演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

讀書演講稿300字 讀書演講稿六年級(jí)篇一

大家上午好,！

我演講的主題是《我讀書，我快樂》,。

有一天,，爸爸問我什么是讓我感到最快樂的事，我一時(shí)不知怎么回答,。當(dāng)我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北,、飽覽祖國壯麗山河的時(shí)候，我快樂,；當(dāng)我徜徉在美妙的音樂聲中翩翩起舞的時(shí)候,，我快樂；當(dāng)我在游泳池中劈波斬浪,、奮勇爭(zhēng)先的時(shí)候,，我快樂……快樂的事那么多，怎么能數(shù)得過來呢,？哦,，該死，怎么能忘了那些陪伴我一起長大的伙伴呢,？那滿滿一書柜親愛的書朋友,，你們才是讓我感到最快樂的事啊！

當(dāng)我還在呀呀學(xué)語時(shí),，爸爸媽媽每天都會(huì)給我講故事,。故事里的人物、可愛的小動(dòng)物深深地吸引著我,，而書中的情節(jié)是那么多姿多彩,，我雖然聽不大懂，卻依然纏著爸爸媽媽一個(gè)一個(gè)往下講,，直到我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。在夢(mèng)中，我見到了美麗的白雪公主,、勇敢的小矮人,，我和他們一起，同可惡的王后戰(zhàn)斗,。漸漸地,，我會(huì)自己看書了。但是,，我還不識(shí)字,，只能看一些漫畫書，或者是看那些美麗的插圖來猜測(cè)故事的情節(jié),。但是那又有什么關(guān)系呢,？這絲毫不影響我看書的樂趣，我依然看得津津有味,，時(shí)不時(shí)還“唉”地嘆一口氣,，或者“嘿嘿”地笑兩聲，好象在為主人公高興,、傷悲,、惋惜。

上小學(xué)了,，我的閱讀面越來越廣了,。我讀了許多有趣又很有意義的書，我和書里的主人公一起成長,、一起進(jìn)步,。《秘密花園》中,，瑪麗是一個(gè)勇于探索的小女孩,，她和狄肯、柯林一起,，改變了自己,，讓自己變得快樂,，同時(shí)也讓生活變得更加美好?！镀て鳌分?，皮皮雖然調(diào)皮搗蛋，但他敢作敢為,、伸張正義的精神不是也值得我們學(xué)習(xí)嗎,？《愛的教育》中，作者講述了很多發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的關(guān)于愛的故事,，讓人感動(dòng)，讓人深思,。

書陪伴我成長,，給我?guī)砹藷o窮的快樂，給我?guī)砹藷o窮的力量,，你是我快樂成長中的好伙伴,！

讀書演講稿300字 讀書演講稿六年級(jí)篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

我非常喜歡看書,，是個(gè)十足的小書迷,。

我看的書可多了：《知識(shí)大全》、《水滸傳》,、《草房子》,，我都看，因此,，我手中只要一有書，就忘了吃忘了睡,，有時(shí)甚至連老師的話也會(huì)忘記,，就拿那一次來說吧!

我按照老時(shí)間去學(xué)校，平日一向比我晚到的老師今日卻比我早到,，我一進(jìn)校門就看到了老師,。老師一看見我，就像看見救星似的,，朝我跑來,，并把我拉到了一旁。我感到莫名奇妙,，后來才知道,，老師要給我個(gè)任務(wù)，我聽了便答應(yīng)了,，老師正準(zhǔn)備離去,，卻突然轉(zhuǎn)身，囑咐我說：“千萬要記住，不要忘記,，聽明白了嗎?”我故意拖長音：“聽——明——白——了,。”我看著老師走遠(yuǎn)了,，便去了教室,。下課了，同學(xué)們都去玩了,，只有我在教室里看書,，此時(shí)的我看著書早已將老師的任務(wù)拋到九霄云外去了，可是我讀著讀著,，隱隱約約覺得有什么東西忘做了,，可就是想不起來，后來才發(fā)現(xiàn)我把老師的任務(wù)忘記了,，但此時(shí)已經(jīng)來不及了,。

看書雖然有壞處但也有好處：書讓我增加了知識(shí)，并讓我知道了很多好詞好句,，讓我一生受用,。

我喜歡讀書!

讀書演講稿300字 讀書演講稿六年級(jí)篇三

三月份讀了學(xué)校為我們推薦的《給教師的建議》。蘇霍姆林斯基為我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生,、幫助學(xué)困生,；如何對(duì)待課堂，鍛煉學(xué)生的思維,；如何檢查學(xué)生練習(xí),、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等等提出了很多很好的建議。其中也不乏許多對(duì)教師自身學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，比如《怎樣聽課和分析課》就使我受益頗深,。

雖然參加工作的時(shí)間不長，但也聽了很多名師的課,，聽了不少身邊的優(yōu)秀老師的課,，可每聽完一節(jié)課后，我總覺得很好很好,，可是真的`問怎么好,，好哪里？有什么需要改進(jìn)的地方,？我就說不上來了,。看了《給教師的建議》后,，我開始有些明白作為一線教師應(yīng)該怎么去聽課和分析課了,。

關(guān)于聽課和分析課,，蘇霍姆林斯基用了兩章的篇幅加以闡述，這條建議不管是對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對(duì)于我們普通的教師,，都是非常適用而且值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的,，因?yàn)檎n堂是教育教學(xué)的主陣地，我們只有認(rèn)真的分析自己和別人的課,，把別人的課的有益的經(jīng)驗(yàn)吸取過來,，改善自己的課堂教學(xué)，我們的教學(xué)生活都會(huì)逐漸成熟起來,，才能真正發(fā)揮“課”的作用,，我看了一下，里面提到的許多觀念都與我們現(xiàn)在進(jìn)行的新課程改革有著一致的地方,，蘇霍姆林斯基分了九個(gè)方面來談這個(gè)問題,，下面我簡單說一下。

1.聽誰的課,，何時(shí)去聽,，聽多少課？

2.教師的課有沒有明確的目的,，目的是否達(dá)到,？

3.為了什么以及如何檢查學(xué)生的知識(shí)？

4.是否在教給兒童學(xué)習(xí),？

5.在學(xué)習(xí)新教材過程中學(xué)生的腦力勞動(dòng),。

6.知識(shí)是否得到發(fā)展和深化？

7.是否讓全體學(xué)生都掌握了牢固的知識(shí),？

8.教師應(yīng)當(dāng)怎樣布置家庭作業(yè),？

9.在分析課的過程中進(jìn)行概括。

閱讀了上述建議的詳細(xì)介紹后,，我體會(huì)到了我們聽課和分析課應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

常言到,，有備無患，不打無準(zhǔn)備之仗,。可是在我聽的課中,，有時(shí)是聽課時(shí)間到了,，拿上一本聽課筆記就去教室了，根本不知道要上的這節(jié)課是什么課,，上的是什么內(nèi)容,。這樣當(dāng)然不利于聽課了，那么聽課要做些什么準(zhǔn)備呢,？

1.要了解這節(jié)課上的是什么內(nèi)容,，與之相關(guān)的有哪些新舊知識(shí),，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？

2.要明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么,，教師的設(shè)計(jì)意圖是什么,，這樣才能看出教師教學(xué)的完成情況。

3.回憶自己是否教過這個(gè)內(nèi)容,，當(dāng)時(shí)有什么困惑和問題,。

我有這樣的經(jīng)驗(yàn)，聽課時(shí)好忙哦,，總是低著頭忙著記教師上的內(nèi)容,，學(xué)生的回答，最后聽課筆記就象上課老師的一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì),。

而教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，互動(dòng)合作，師生的互動(dòng)是怎樣開展的,，學(xué)生的主體作用是如何發(fā)揮的,，教師的主導(dǎo)作用又是如何展現(xiàn)的，往往被忽視掉了,。

其實(shí)聽課時(shí)主要是聽,，看。聽課的結(jié)構(gòu),，聽重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，看教師的板書和教學(xué)媒體的運(yùn)用，看課堂氣氛,，聽教學(xué)的細(xì)節(jié),，聽教學(xué)的閃光點(diǎn)。

當(dāng)然記錄也是必不可少的,，聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料,，是教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的依據(jù)，但它應(yīng)有別于教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，應(yīng)是對(duì)課堂教學(xué)的一種簡要,、合理的再現(xiàn)，又是對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),、方法,、效果的一種記錄和思索。聽課記錄要做到有實(shí)錄有評(píng)點(diǎn),。記錄要抓重點(diǎn),，對(duì)內(nèi)容要選擇，不宜“有言必錄”,，落在紙上的文字要精練,，言簡意賅,。為了簡便迅速，有時(shí)用符號(hào)做標(biāo)志和提示,。

聽課的效果怎么樣,，關(guān)鍵在聽課后的交流與反思。我們?nèi)ヂ犝n,，特別是聽不同學(xué)科的課或不是同一學(xué)段的課后,，往往是不參加課后的交流，聽完就走,，至于聽地怎么樣,，有什么收獲，不會(huì)去思考與討論,。這樣聽課的效果甚微,。

聽完一節(jié)課后，我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行綜合分析,，找出這節(jié)課的特點(diǎn)和閃光點(diǎn),，聽聽其他老師的意見和建議，交流切磋以達(dá)到互助互學(xué)的目的,。

只有以謙虛的精神,、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情,，去聽,、去品、去悟,，堅(jiān)持經(jīng)常去品悟不同類型,、不同科目、不同階段和不同老

師的課,，及時(shí)向授課老師討教授課感悟,，聆聽評(píng)課老師的意見，才有可能使自己的授課水平得到提高,。

拜讀蘇霍姆林斯基的文章后我收獲很大,，今后仍會(huì)多讀多學(xué)多交流。充實(shí)自己,，放松自己,，很高興今天能有這樣的機(jī)會(huì)和大家交流，以上內(nèi)容如有不當(dāng)之處請(qǐng)見諒,。謝謝,！

讀書演講稿300字 讀書演講稿六年級(jí)篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

叮鈴……伴著音樂鈴聲我們又進(jìn)入了經(jīng)典誦讀的時(shí)間,，很有節(jié)奏的朗讀讓我越讀越想讀,，我常常跟著節(jié)奏晃著腦袋，讀書——使我的學(xué)習(xí)充滿了樂趣,。

古人曰“兄道友,，弟道恭，兄弟睦,，孝在中,。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬,，要和睦,，如果不和睦，父母就要為你們操心,，和睦就等于是孝敬父母了,。所以，我們一定要和兄弟姐妹們友好相處,，在班 級(jí)和同學(xué)就要互相幫助,，這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)更快樂的,。

“三人行,，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,，他們之中必然有我的老師,。這句讓我收益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口,。它之所以能讓我受益匪淺,，是因?yàn)榘?一個(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教,?！蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流,。如果你 想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,，吸收他人的點(diǎn)滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,，水不厭深”。

在我們的日常生活中,，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，就拿我們班來說吧!在這個(gè)46人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才李邁;唱歌能手李怡,，小書法家李志瑞,，歷史專家劉曉棟……他們的 才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí),。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀!

真的，人的一生猶如一條長路,，有許多的岔道,，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來提醒你,，它就是經(jīng)典詩文,，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶,，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的 瑰寶,。而且對(duì)于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶,，就一定能奠定一生優(yōu)雅的人格,。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng) 悟和旁通,，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露,、肥料和辛勤的耕耘,，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨,。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷，保持 得更久,。

誦讀經(jīng)典古文,，讓我明白了很多道理，收獲了匯成商學(xué)院的快樂,，而且收獲了甜甜的友誼和大大的榮譽(yù),。

我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴涀∷?。讓它來凈化我們的心靈,，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位,，弘揚(yáng)中華民族之精髓,，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧!

讀書演講稿300字 讀書演講稿六年級(jí)篇五

尊敬的各位評(píng)委,、親愛的同事們：

大家好,，我叫王建民，來自漳山發(fā)電。得知自己能來參加比賽,，我就激動(dòng)的有點(diǎn)睡不踏實(shí)了,。盡管之前已經(jīng)將這個(gè)舞臺(tái)想象了很多遍，可走上臺(tái),，還是心跳加快、語氣顫抖,。機(jī)會(huì)難得,，特別心都跳成這樣了。那我就抓緊時(shí)間,，為大家講講我與書本,、與京能的真人、真事兒,、真感受,。

據(jù)說，在人均閱讀量世界第一的以色列,，父母喜歡將蜂蜜涂在書上,，讓孩子去舔，然后在邊上告訴他：書是甜的,。其實(shí)回想自己與書本結(jié)緣,，也很有意思。因?yàn)槲议_始讀書,，是從尚未識(shí)字開始的,。那時(shí)候，年幼的我,，最喜歡拿著一本厚厚的新華字典,，隨便翻到一頁，就纏著父母讀給自己聽,?？梢哉f，那時(shí)候?qū)ψx書不單單是一種喜歡,，更像是兒時(shí)的一種游戲,、一種消遣。

后來,，隨著讀的多了,，見的也多了。對(duì)于讀書的樂趣,，逐漸有了自己的體會(huì),。比如有的書，只看書的名字就特別陶醉。像《乞力馬扎羅的雪》,、《追憶似水年華》之類,，不管內(nèi)容咋樣，反正名字起得是真好,；還有的書,，一開篇就足夠吸引人。像狄更斯在《雙城記》里說："這是最好的時(shí)代,，也是最壞的時(shí)代",還沒往下看,，就已經(jīng)覺得妙趣無窮了；但反過來,，有些書不讀到最后一頁,、甚至是最后一段，都根本無法體會(huì)那種"平地一聲驚雷,，暗夜一道強(qiáng)光"的意外反轉(zhuǎn),。像《巴黎圣母院》，我當(dāng)年讀的時(shí)候,，都快睡著了,，才讀到結(jié)尾：書中男女主人公骨灰融為一體，化作塵土,。哎呀,，驚的我好久沒有回過神來。

如果說初讀一本書,，樂趣更多的來自未知的驚喜,。那么反復(fù)去讀同一本書，細(xì)細(xì)研磨,，那個(gè)樂趣又不一樣,。比如重讀《安徒生童話》，發(fā)現(xiàn)書里的正面人物,，都是男的帥氣,、女的漂亮。但是反面角色,，像《海的女兒》里的老巫婆,，大家有興趣可以讀讀原文，絕對(duì)是丑陋,、惡心,、重口味還略微帶點(diǎn)不健康?？墒情L大后才發(fā)現(xiàn)原來外表的美丑和人心的善惡又怎能畫上等號(hào),？還有像巴爾扎克寫的《葛朗臺(tái)》,，書中批判拜金主義沒有問題，可是把這個(gè)擁有財(cái)富和獲得幸福對(duì)立起來,，就有些矯枉過正了,。所以說書里的東西，真是挺有琢磨勁兒的,。但是時(shí)間有限,，咱們就不能再多舉例子了。

以上算是我與書本的一些故事,，那么按照計(jì)劃,，接下來，我想講講我與京能的一個(gè)故事,。

就在去年，漳山公司的新公寓投入使用,。那是個(gè)大喜事,。我也去幫著師傅們搬行李，拿東西,?？墒钱?dāng)我走到新公寓樓下的時(shí)候，突然就呆住了,。因?yàn)槲铱匆娨幌湎?、一摞摞的?guī)程、系統(tǒng)圖,、專業(yè)書籍,、教材，正在被繁忙的搬運(yùn)著,。說實(shí)話,，我真的沒想到，自己身邊這些師傅們,，居然會(huì)有那么多的書,。我一下子就明白了，原來讀書學(xué)習(xí)早已融入了京能人的生活,。眼前的一幕,，是那么的真實(shí),，那么的可敬,。

然后我就有些慚愧，因?yàn)楫?dāng)初來漳山面試的時(shí)候,，最關(guān)心機(jī)組大不大,，待遇好不好,，設(shè)備先進(jìn)不先進(jìn)?，F(xiàn)在我覺得，那不是衡量一個(gè)企業(yè)最關(guān)鍵的東西,，企業(yè)的關(guān)鍵,，在人?？梢哉f,，正是有了這樣可愛的員工，這樣視讀書學(xué)習(xí)為生活平常的員工,，我們的企業(yè)才能蒸蒸日上,，我們的生活還會(huì)越來越好。

誠然,，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，并不樂觀。調(diào)結(jié)構(gòu),、促轉(zhuǎn)型,、搶電量、謀發(fā)展,。每一件事都不容易,。可是你問我有沒有信心,，我想我們每一個(gè)京能人都能給出肯定的回答：我們對(duì)自己有信心,，我們對(duì)京能有信心。不為別的,，就憑這一摞一摞的書,，京能集團(tuán)就永遠(yuǎn)不會(huì)沉淪。我們有理由堅(jiān)信：京能集團(tuán)正像一輪紅日,，勢(shì)不可擋,，蓬勃而出！

我的演講完畢,，謝謝大家,。

讀書演講稿300字 讀書演講稿六年級(jí)篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

讀了一本書,，我感覺所有的煩惱都沒有了,，讓人覺得心曠神怡;讀了一本書，那一串串感人的淚水流下,，我的心酸酸,，好難過;讀了一本書，一陣陣笑聲從窗外傳來,，那是我的笑聲……

我最大的愛好就是看書,，因?yàn)榭磿钗铱鞓?、看書讓我開心。當(dāng)看到書里別人那些開心,、快樂,、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來,，這些文章不但讓自己快樂,，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂!

看書讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生,，我就心頭一酸,，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的,，但是作者耗費(fèi)了多少精力,，浪費(fèi)了多少的感情寫出來的!多么感動(dòng)人心的書啊!

看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事,，忍不住要讓人捧腹大笑,，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣,，使我愛上了看書!

看書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí),，讓我們的知識(shí)更加豐富,，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本,，人類的知識(shí)從哪里來,，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭荆祟悡碛辛酥R(shí),，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!

讓我們愛上看書,，獲得知識(shí)，生活在書海的世界里!

讀書演講稿300字 讀書演講稿六年級(jí)篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”它能使我們從中增長知識(shí),，也是陪伴我們成長的好老師,，好朋友。

聽媽媽說在我兩三歲時(shí)就開始閱讀了,，那時(shí),，我還不認(rèn)識(shí)字，讀的只是一些小圖畫書,，可我卻看得津津有味你,，從那些花花綠綠的圖片中我開始了解這個(gè)奇妙而又美麗的世界,。

后來，我漸漸長大了我認(rèn)識(shí)了一些字,，借助拼音,，就開始自己閱讀了。這個(gè)時(shí)期,，那本《伊索寓言》給我的印象最深,，因?yàn)槲铱倧钠渲械囊粋€(gè)個(gè)小故事明白一些做人的道理。

上了小學(xué),，我認(rèn)識(shí)的字越來越多了,，媽媽帶我去圖書館，給我辦了一張借書證,，《十萬個(gè)為什么》,，《地球的奧秘》讓我了解了身邊還有許多未知的事物等待我們?nèi)ビ^察，探究,，也讓我明白了許多 生活常識(shí),。高年級(jí)了，隨著年齡的增長,，我讀的書也越來越廣泛,，科普書，漫畫書已經(jīng)不能再滿足我了,，我開始迷上《福爾摩斯探,，案集》。這本書離奇曲折的故事和扣人心弦的情節(jié)深深的吸引著我,。 福爾摩斯那縝密的思維,，總是讓罪犯無處藏身。那段時(shí)間我整天抱著這本書,，因?yàn)槲议L時(shí)間看,，滿腦子都是離奇古怪的案情，所以我的成績有些下降,，媽媽就把書收了起來,。這天，書真的不見了,。我放 學(xué)回家寫完作業(yè),，吃過晚飯，我還惦記著這本書,。到底高斯莊園的兇手是誰?是伯爵夫人,，還是仆人。一連串的問題在我腦海里,。于是我回到自己的房間,，四處亂找,，怎么找都沒有，心里七上八下,，不 是滋味,，那感受你真像百爪撓心一樣難受。我心想：“哎,，這下完了,，媽媽真把書給扔了!”正在我絕望時(shí)，我從床底下發(fā)現(xiàn)一個(gè)鞋盒子,，打開一看,，啊，太棒了,，我的《福爾摩斯探案集》,，媽媽居然 藏在這兒了，這時(shí)外面?zhèn)鱽砹四_步聲,，我趕緊把書藏到被子里,，到了睡覺的時(shí)候，我找來一個(gè)手電筒,，躲在被窩里看,，我很快樂我又可以看書了，可是我又害怕被媽媽發(fā)現(xiàn),，我只好一邊看一邊豎起耳朵 聽有沒有動(dòng)靜,。哎!那次真是給我留下了難忘的回憶，因?yàn)檫@種竊讀的滋味可真不好受,。

盡管經(jīng)常這樣提心吊膽地被窩里竊讀,，我還是喜歡讀書,，因?yàn)闀俏易钭钣H密的伙伴,。所以我愿做一條快樂的小魚，在書的海洋里暢游,。