報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

職校班主任工作總結報告篇一

學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，本人的本學期的教學經驗及教訓,。

政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。 進無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。現社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

職校班主任工作總結報告篇二

一、注重學生的思想道德建設,。

百年大計,，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們,，人的一切行為,，無論其對錯、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的!因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級工作中,，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。

1,、以自己的品質來感召學生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者,，更是學生的模范,。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以,，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強。因此,，在工作上,，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀守法上,，要求學生做到的我自己首先要作到,，要求學生不能做的自己首先不做;在學習上，要求自己要終生學習,，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務，自己身先士卒,，堅持到底,。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。利用晨會、班會課,，結合班級實際進行教育,。把班會課的主動權交給學生，讓學生提出申請,，獲得授權后找資料,、撰寫演講稿，忙的不亦樂乎,，儼然一位小老師,。對于這種新穎班會形式，同學們非常擁護,，參與的熱情高漲,。難得的是，一些平時不善言語的學生也紛紛申請加入其中,。隨著網絡的普及，學生對時事也越來越表示關心,。特別是今年,，國家發(fā)生了很多大事。如北京奧運圣火傳遞在法國及境外受到干擾與破壞,，讓學生就此事發(fā)表自己的看法,，孩子們眾說紛紜，肯定了大家的觀點后說：我們現在要努力的做好奧運會的準備工作，高質量舉辦好此次奧運會,，這將會給干擾和破壞奧運圣火傳遞著們一記響亮的耳光,。本學期有篇關于寫討論會的作文，我不經意的一句話成為孩子們爭相引用的“名言”,。

二,、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障,。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。要組織一個成功的班級，首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

1,、自我推薦，民主選舉,。在學生相互了解的基礎上,，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的班干,，也可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度,、適合擔任的角色,，以及干好本項工作的計劃、措施,、活動內容,、活動形式和將達到的目標等。最后投票表決,，當場宣布結果,。學生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部,，對班級工作的順利展開十分有利。

2,、定期考評,，吐故納新,。對當選的班干部一月民主考評一次?？荚u內容：(1)工作態(tài)度是否認真,、積極、負責,。(2)工作任務完成情況,。(3)自身素質修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會,，民主評議，投票表決,，吐故納新,。考評后,，對落選的同學認真作好思想工作,，注意調動其的積極性，鼓勵再次當選,。這一管理機制的建立,，就達到人人參與，人人受鍛煉,，使學生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

三、做好后進生的轉化工作,。

1,、關心熱愛后進生。

后進生不是天生的,。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,，因此經常受到老師們的批評,，家長的指責，同學們的白眼,。他們往往在同學中抬不起頭,。他們需要的是老師的關心，家庭,、集體的溫暖,。實踐證明，要轉化后進生,，只有使后進生動情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進生對老師,、家長、同學的對立情緒,，才能開展轉化工作,。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導,，遇到困難時給予真誠的幫助,，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育,，使他們時時感到老師的愛護與關心,，使逐步改正錯誤和缺點。

職校班主任工作總結報告篇三

班級是高校教學和管理工作的基本單位,，是大學教育的重要陣地之一,，它所起到的教育作用是難以估量的。因此,，從擔任班主任的第一天,，我就十分重視班級建設工作。

一,、班級建設的目標

班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上,，結合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風”,。由于“班風”的提出多數是一種自上而下的行為,，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依托,，相互推動的,，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍,，所以一定要把班級建設搞成一場“全民運動”,，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號,。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流,，我發(fā)現所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點,，基于這種情況,，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃,、健康向上,、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體,。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見,，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應,，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎,。

二,、班級建設的內容

確定了班級建設的目標之后，圍繞這個目標,，我制訂了詳細的工作計劃,。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法,，在工作中去完善我的工作理念,，從實踐中積累了許多寶貴的工作經驗。現列舉班級建設中應注意和加強的六項工作,，供大家參考指正,。

(一)強化奮斗目標，明確努力方向

提出班級建設的目標,，僅僅是萬里長征的第一步,。如何把目標變成現實，就需要班主任在不同的場合,，隨時隨地向學生明確努力的方向,，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為,，共同實現這個理想,。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法,，也是實現班級建設目標,，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會,，既可以對學生進行有的放矢,、生動活潑的政治、思想,、道德,、心理、成才,、成功等方面的教育,，又可以調動學生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力,、組織管理能力,、語言表達能力等,。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑,，這種教育不是空洞的,，而是根據學生專業(yè)及自身的特點，進行引導,，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現,，學生們會為班級建設而凝聚到一起,，會感受到團結友愛、健康向上,、朝氣蓬勃的班級之風,。

(二)加強班干部隊伍建設、培養(yǎng)班級的領導核心

班干部是老師與學生之間的橋梁,，能否建設一支優(yōu)秀班的集體,，學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔,，我個人主張推行“人人平等,、民主選舉、競爭上崗,、動態(tài)管理”的方式,。我提出：只要愿意為同學們服務，每個學生都可以報名參與競選,。選舉之前,，每一位參與競選的人員都要在現場發(fā)表演說，報出競選職位的同時,，針對這一職位闡述自己的工作計劃,。同學們可對候選人進行提問和質詢，并最終以無記名投票的方式決定班委會的成員,。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任,，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時,，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展,，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學期初,，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗,，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換,。另一方面,，班主任應對班干部進行培養(yǎng)和培訓,，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”,，遵循“賞識鼓勵為主,，批評指導為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考,、獨立工作的能力,。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質，促進其健康成長的同時,，也形成班級的骨干與核心,。

(三)“抓兩頭、促中間”

在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”,，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破,，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時,，我認為至少要注意以下三個問題,。

第一，在進行“先進”學生的表揚,、激勵和宣傳時,，要堅持標準，積極極引導,，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用,，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教;與此同時,，要堅持實事求是的原則,，不能盲目夸大。

方法和技巧,，采用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法,，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵,，喚起他們的自信心,、自尊心和榮譽感。

第三,，促進和推動“中間層”學生的變化與突破時,，要因勢利導，幫助學生逐步積聚“突破”力量,，相繼實現“突破”目標,，切忌“揠苗助長”。

(四)注重分類指導與個別指導

在指導學生學習、生活和個人發(fā)展時,，班主任應根據學生各自的特點,，酌情分別采用分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導,，就是要根據學生的不同類別或類型,，進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”,、“促中間”,，其實也是一種分類指導，即根據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導,。此外,，還可以根據學生不同的性別、性格,、經濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導,、教育和幫助,。所謂個別指導，就是要根據各個學生的具體情況與客觀實際,，進行有目的的指導,、教育和幫助。無數事實證明,，實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法,，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導之類,，要有力有效得多,。

(五)關心學生、幫助學生解難

由于種種原因,，學生在學習,、生活、成長,、進步,、發(fā)展過程中，經常會遇到這樣或那樣的困難,、矛盾和問題,，諸如經濟困難、生病,、遭遇意外事故,、發(fā)生糾紛等等。作為班主任,，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難,、矛盾和問題,。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關系,、增進師生感情,、推進班級工作的一種有效手段。

(六)開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的,，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現的,。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動,，要特別注意寓思想教育于每個活動當中,，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動,。

首先,，為了增進同學之間的相互了解、增強班級凝聚力,，由我?guī)ш爭ьI全班學生赴香山舉行了一次主題活動,。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中,，大家互相攙扶,、互幫互助，無形之中擰成了一股繩,，在加深同學們之間友誼的同時,，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。 其次,，為了發(fā)揮不同專業(yè)學生的特長,，加強不同專業(yè)學生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學發(fā)揮自身特長,，為班級編創(chuàng)了一套班操,，每周同學們都將跳一次班操，既鍛煉了身體,，又增強了不同專業(yè)學生的溝通和交流,，同時又展示了當代大學生的風采，增強了班級的凝聚力和團隊精神,。美術專業(yè)的同學也不甘示弱,，利用所學專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙,、設計精美,，也讓同學們及時了解班級的最新動態(tài)。

第三，開展軍民共建活動,。先期,，通過組織國防知識講座和藝術鑒賞活動，雙方互通往來,，建立了初步的合作關系,。隨著合作關系的進一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出,，并準備了學習用品和書籍,，共赴房山區(qū)中心小學慰問學生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊,。通過上述活動的開展,，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的進一步深入和開展,，共建活動的層面從班級拓展到整個學院,。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會,，正式結為友好共建單位,。

第四，我在全班范圍內進行了一次問卷調查活動,，了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求,，并針對學生們提出的問題,，召開班委會和團支部會議,，積極給予協助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題,，使他們更加安心地投入到學習中去,。

第五，每周一次新概念英語背誦抽查,。藝術學院的學生因從小從事各項專業(yè)訓練,，英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數人羞于開口講英文,，口語交流能力較差,，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式,，每周選取兩人,，抽取三人的方式進行，英語背誦練習,，通過一段時間的練習,，學生們學習英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高,。

班級建設是一個長期的過程,，需要師生的共同努力。在新的形式下,，班級建設也出現了許多新的變化和問題,，需要我們認真的思考、熱情的實踐,，在繼承的基礎上勇于突破,，不斷加強班主任工作，改進方法,，探索新的思路,，共同推動班級建設的新發(fā)展。

職校班主任工作總結報告篇四

12級學生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W校里的點點滴滴,，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,。應該說有成功的地方,，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理工作中的得失,，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短,，取得更好的成績。

一,、目前中職學生存在的問題

中職三年,，學生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍,、自制力較差,、無心向學、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想,，于是追求時髦,、愛打扮，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油,、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網玩游戲到深夜,、上學遲到、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上學不背書包、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對于這些普遍存在的現象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生,，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進步,。

二、以“考證”,、“升學”為動力推動學習

我們學校實行學分制已久,，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學生剛入學時,，我就對他們說清這個問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學分,，從而實現提前畢業(yè)的目標,。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證,，包括會計電算化(初級,、中級)、全國計算機等級考試,、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現在仍在準備考此證)等,，進入三年級后,，全班大部分學生的共同目標都是多考證。

另外,，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳,，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實現升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專，升學率接近80%,。

“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的軌道上,，學生自發(fā)地把主要精力轉移到學習中去了。

三,、讓學生健康地成長

學生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對此,，我一方面對其進行個別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，通過班會課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時,，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。

有段時間,，學生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現象比較嚴重，有時甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說到做到,，在巡視課室時,，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現,，我便沒收，學生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收,。有一次，在技能節(jié)當天的教室里,，見到幾個學生在玩,，我就沒收了他們的游戲機,，其中有2個班干部,。她們覺得委屈,，家長也來求情，我覺得應該一視同仁,，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的,，沒有特權。

四,、樹立與學生,、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好，班主任就必須把自己融入到這個集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子,，與學生、班級共同成長,。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進,，讓學生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓操練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等殊榮,，很幸運,，我班涌現出了像楊小敏這樣的省三好學生,、省技能大賽第二名的好學生。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學和好人好事,，讓全班同學都以他們?yōu)閷W習的榜樣,，自己也為學生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動搶在前頭,，對于這樣的學生，到學期末評優(yōu)時均能獲得“學雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外,，對于學生入團，我從不以學習成績作為考核的標準,，只要平時表現好或有進步,，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子。當我榮獲學?！跋冗M班主任”榮譽時,，我與學生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學生的共同努力,，學生也在其中得到應有的激勵,。

五、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件

班主任對學生的思想教育是學校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F代的學生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法,。如,，我班有個學生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾，就離家出走,，深夜不歸,。當我得知后，及時和家長聯系,，到學生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達時她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天,，當她來校時,，及時通知家長，并與家長溝通,，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴大,。

還有班里有兩個學生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁,，后來,，我漸漸發(fā)現男生的脾性有了很大的改觀，學習也有提高,。通過與家長的溝通,，家長都知道情況，并沒有極力反對,。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情，要求他們在課室和機房等公眾場合不應過分親密,，注意影響,，學生表示同意并努力做到，最終這兩個學生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同,。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結和心得體會，我的工作中還存在著不少的缺點,，如：工作方法還缺乏耐心細致,，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤物細無聲”的效果,。今后我要學會努力調整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法達到教書育人的目的。

職校班主任工作總結報告篇五

高二下學期結束了,，轉眼間來此帶的第一屆學生進入高三了,。對這一學期的工作做些總結，是必要的,，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經驗,。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一,，是學校管理工作的基石,，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底扎實,，還要理順各種關系,，維系教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發(fā)展,。因此,，因材施教顯得尤為重要!

一、因材施教的前提——差異的學生

經過高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊,，全班43位同學,，其中22人學美術,、4人學播音編導,、1人學體育、16人學純文化課,。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內,，其他同學參差不齊，有的等學測結束后去當兵,，有的想考文化課本科,，有的只想考個專科就行,，有的則抱著混日子的態(tài)度,。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調學習成績,，而是根據學生實情進行區(qū)別,、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西,，促進其健康發(fā)展,。

二、因材施教的做法——操作流程

1.正常的班級管理,，也是最基本的,。

(1)班干部的組建和培養(yǎng)

這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級,，連平時表現比較能干的班干部都找不到,，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點,，完成班干部組建,。由于這部分學生只是有熱情，但沒有經驗或有經驗也不豐富的現實,，再考慮班級要形成集體,，班干部是核心，因此,，必須做好培養(yǎng)工作,。這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了,。期間,，經過測評和評優(yōu)，并結合上學期期中、期末考試成績,，于本學期第一周將班干部重新調整到位,。要求，成績須中上等,，為班級服務需“認真,、積極”。調整后的班干部兩周時間培訓到位,，班級日常管理可以放手,。

(2)班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎上,，已經幾次加以修訂,。這些修訂學生干部是必須要參與的，因為所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的,。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內化為學生的行為，是班干部日常的管理的憑依,，以此來實現以“法“治班,。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了,。在這個過程中,，我采取”值日班長“制度，每天大家事務全權負責,，并認真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作,。

(3)奮斗目標的培養(yǎng)

到了高二下學期,，奮斗目標變的非常清晰，那就是先確保學業(yè)水平測試過關,。

2.班主任親自做的工作

(1)集體的力量---班級輿論氛圍,、學習氛圍培養(yǎng)

通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部,。通過學生評級的使用,，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量,，樹立班級正氣,。

(2)交談的力量

不同層次的學生，交流不同的內容,，實現不一樣的發(fā)展,。有的是紀律的問題,，有的是學習，有的則是成人等等,，給予個體不同的指導,，指引不同的發(fā)展方向。

職校班主任工作總結報告篇六

本班的特點是一個由三個班合成的新班,。電腦專業(yè)46人,，美術專業(yè)26人。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解,，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生,，從原來的班主任那里去了解學生的喜好,，特性,，學生的學習成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,，他們對學校的各個方面都比較了解,，并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,，我就能順利的開展工作,。我對這班學生進行分層，在品學兼優(yōu)的學生物識班干部,，并盡快認識那些頑固份子,。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,，這是我一開始帶這個班的首要任務,。

一.選好班干部：

(1)來自各個班都兼顧;

(2)男女兼管;

(3)以電腦專業(yè)為主。

2. 選好舍長：

因為對于我?guī)н@個班,，我的目的不是要鍛煉多些人,，讓多些人來當班干部，而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班,，因為差生面太大,，我知道如果沒有一個好的開頭，后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,，所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,，美術專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子,，最后我就任定副班長來兼任舍長，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對而言也算穩(wěn)定下來,。

3. 培養(yǎng)自己的心腹

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進行處理,，不至于出亂子,。

二.利用主題班會進行思想教育

1. 首先我對這個班進行人性的教育

2. 人生觀的教育

3. 就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們去學習,，去爭取,，不要讓自己虛度年華。

三.進行差生轉化

(1) 先抓住宿生,，

因為我們班有三個住宿生,，簡直是同一鼻子出氣，抽煙,，半夜起床打手機,，發(fā)信息等等的現象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,，希望他能帶個好頭。現在基本上都沒有出現嚴重違紀的現象,。

(2) 建立嚴格的考勤制度

因為剛開學的時候,，同學遲到曠課的現象時有發(fā)生，第一次給機會,，第二次要求他在班作出承落,，如有再犯，按班規(guī)處理,。

(3) 個別談心,，公開表揚

個別談心，不同的人采用不同的技巧,，要多讓學生說話的機會,，但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話，并且要控制好自己的心情,，但作為班主任,，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導地位,，才才能有威嚴,。多公開表揚，不管是誰,，只要有進步,，我都會全班表揚,。

四.體會

我說句心理話，帶這樣的班級真是很大的心理壓力,，總是擔心那一天會出事,，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),，不要鬧事,，對于知識，只能學得多少算多少,，因為有個別學生所學的電腦只會qq,，其他都不會，對于文化課,，連書本都不見,，激發(fā)他們的學習動力，真是本人能力有限,，實在未能如人意,?？串敃r的入學分數很多個人250分都不上,。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學校帶來太多麻煩,，這是我最大的心愿。

職校班主任工作總結報告篇七

一,、幼兒基本情況分析多少,，女生少。所有班級秩序總是稍顯混亂,。通過一學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術,、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我們班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。 從科學發(fā)展看，對自然現象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數學發(fā)展看,，本學期我們學習了一百以內的加減法，幼兒掌握的特別好,，在百題練習中,，大部分幼兒可在在十分中左右完成。數學的計算能力,、準確性,、計算速度都有明顯的進步。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

二、教育方面

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現自我，吸收知識快,。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協調，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極,，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。本學期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負責配教,。三位老師配合得十分默契,，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調,，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結合,，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,，讓家長和幼兒共同進行活動,，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等,，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如：科學小實驗等活動。

3,、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。“搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈,，轉轉大拇指,，最后抓癢癢?！边@個兒歌,，讓幼兒將手指、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4,、注重英語學習，每天清晨堅持觀看英語30分(20xx年度教師學期個人工作總結)鐘,。鼓勵幼兒帶領大家復習英語,。

5、開展分享活動“我的零食我做主”,，激發(fā)孩子的興趣,，幼兒都很樂意和小朋友分享自己的零食。我們把幼兒帶來的零食當做獎勵,，分給幼兒,，提高了幼兒學習的興趣，幼兒在激勵中,，能自己的遵守班級的老師各項要求,。孩子們的上進心都有明顯的提高。

職校班主任工作總結報告篇八

時光匆匆,，一個學期的時間過去了,，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結,，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結,。

1,、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標,。

我們班的學生大多來自農村,，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍,，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,，所以學生行為習慣較差,。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想,，是需要去解決的問題,。結合學生的性格、心里特點,，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣,。

(1)通過集體活動,，樹立團結、班級榮譽等意識,。積極整治班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學,，通過溝通和交流,，誘導他們遵守紀律，不遲到,，不早退,。

(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生,，及時與家長聯系,。

(4)作為班主任本人，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度,，最后達到學到一技之長的目標,。

2、常到教室,，積極督促學生學習,。

我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室,，關注學生上課紀律情況,，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現的問題給予解決,。

(1)對于課堂遲到和早退的同學,，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣,。

(2)發(fā)現學生上課期間開小差,、睡覺、玩手機等情況,，及時的制止并做相應的教育,。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。

通過這一個學期的督促,，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、組織活動,，豐富學生課余生活,，提升集體意識感。

為了豐富學生業(yè)余生活,，從班費中支出一部分費用,，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動,，另一方面積極參加學校組織的文體活動,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,，為班級爭得了榮譽,，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展,，學生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活,，保障了教學的有序進行。

4,、預防可能出現的重大安全事故,，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作,。

本學期我們班學生出現過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現的問題,，我都及時處理,，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

(1)每天晚上10點查就寢時,，同時檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現違紀的同學嚴肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力,。

(3)安排一些學生做好管理和報告工作,，對可能出現的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現違紀事件后,，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題,。

5,、加強和學生的溝通和與家長的聯系。

我班學生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生晚自習,、課余活動等時間，在學生吃飯,、生病,、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談,，及時的關心幫助學生,，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處,，我與大部分學生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學校的教師、班主任外,，家長是學生的最大管理者,，與學生家長聯系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點,，有利于針對學生個人出現的問題對癥下藥處理,。與家長聯合共管學生，將得到較好的管理效果,。

這學期是我?guī)У谝粋€班級,，出現了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗,。通過請教其他班主任和向其他班主任學習,，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣,、關心學生身心,，幫助困難學生,、預防處理事故、學習請教經驗,、溝通聯系家長,。我相信，學生必能在學校學到一技之長,，學會做人處世,，未來一定會有好的前途與光明未來。

職校班主任工作總結報告篇九

(1)學生活潑,、好動,，思維活躍，情感豐富容易被調動,。

(2)學習主動性強,，學習自覺性較高。

(3)綜合能力及素質有待提高,，因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。 在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性,，提高他們對學校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。

書上說：學生是教育的主體,，一點不錯,，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導,。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。其實，學生到學校來,，誰都想成為好學生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢?不要高尖新技術沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。學生小,，在嚴格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功,、感受到學習的樂趣,，形成良性循環(huán)。

其次,，我給學生的要求盡可能做到簡潔,、有力、明確,。然后,，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到,，并樹立榜樣進行大力表揚,。最后，活動結束及時進行反饋,，肯定學生做得好和進步的地方,。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,，學生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經常變換著對學生的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著學生,，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好,。學生在進步，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題,，總結做得好的經驗,，就能使自己有更大的收獲!

雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中,，有一二個紀律表現的差生總是我行我素,，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給學生一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,，完善自我形象,。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進生的轉化工作 我的班主任工作由于經驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如： ? 班會課與晚自習沒有做好充分地計劃與準備,。 除了學校要求重視的主題班會以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,，班風還沒能完全樹立起來,。 而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現班會課其實有很多很多內容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,，加強班風、校風的建設,。我們班的班會通常先由學生自己總結,，然后是我講近期發(fā)現的'問題并以多種形式進行教育。目前,，我們面對的學生思想比較復雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作,。 每一次活動前后應作好思想動員和總結; 不管是學校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛;外出回來,，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學。

應動腦筋巧設計,，運用多種途徑教育,。 從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法、參加學校,、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講，對學生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點,。所以以后要勤動腦,，腦海里出現一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

總之,，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

職校班主任工作總結報告篇十

歲月如梭,，轉眼又一學期結束了,。然而這學期,，是肩負著巨大的壓力，一步一個腳印,，堅實的走過來的,。辛苦然而卻快樂著，因為在我成長的道路上有領導 和老師幫助和關心,，是他們默默的鼓勵和指導,，讓我們圓滿完成了學校交代的任務。在此就本學期工作總結如下,。

一,、用心交流，建立和諧師生友誼

我經常聽到學生和老師抱怨,，現在的學生真難教育,，說什么都不聽。對此,，我也抱怨過,，然而一味的指責學生并沒有讓現狀有什么改觀。于是我靜下來反思自己,，是不是在什么地方做的不夠好呢?以前我總是站在教師或父母的角度,，詢問、指責,、教育我的學生,。然而我發(fā)現他們根本聽不進去。最多就是表面答應的快,，落實的少,。于是，我放下老師的架子,，走到學生中去,。如何讓學生聽之信之，不是你主動去討好他,。而是在生活和學習中,，讓他們覺得你離他們很近。課堂上,，我故意喊某個同學的小名,，這個突然的稱呼學生通常很驚訝，但是絕對很開心,。有時我還會主動摸摸他們的頭,，拍拍他們的肩膀，他們會很親切，這其實就是心理暗示,。課后我們一起開玩笑,，一起談身邊的電視劇、球賽以及發(fā)生的新聞等等,。課外活動時,，我也積極參與中去。他們把我當成他們的玩伴,，朋友,，甚至是大哥哥。他們沒有對我的防備,，和我的距離走得越來越近,。由于，我的真心付出,，讓他們的心和我靠的更近了,。慢慢的，我發(fā)現他們愛主動找我談一些心思,，當然更多是學習,。當他們主動找到我，我再將準備好的策略,，即學習的方式方法，一股腦兒的全盤托出,。當他們信任你時，你說什么，他們都能接受,，而且還能去做,，雖然不能持久,，也許就是在課下,，你的一個無意的眼神,，也能讓他意識到自己偷懶了,，慢慢的自然會堅持下去,。這種工作,，完全是由被動為主動，效果自然很好。思想教育的前提是要讓他們親近你，信任你,。和學生思想交流是必要的，但要注意貼近學生心理特點，而且最重要的是你是真心的,。當和學生走的近的時候,，就要注意尺度,，不能完全越過師生的界限。老師和學生的關系,，必須是若隱若離,。

二、愛是教育的基礎

沒有愛就沒有教育,。我愛我的每一位學生,。在我眼里沒有差生，因為我不以成績作為唯一的評價標準,，因此我能發(fā)現每位學生身上的閃光點和進步,。包成亮以前愛沖動，動不動就大打出手,，而且學習成績很差,。然而在我了解打架原因以后，我發(fā)現他每次打架都是為了維護自己認為的正義。不管這是誰的正義,，至少說明他有正義感，只是站在自己的角度理解正義而已，因此我只要讓他對正義感重新認識就好了,。處理這個問題,，我首先表揚他身上的正義，然后加強對正義感的正確認識,，最后再告訴他如何維護正義,。盡管成績差，但我一直到初三都沒有放棄他,，不拋棄,，不放棄每一個學生是我班主任工作的原則。

愛不是絕對公平的,。對于優(yōu)秀的學生,，沒必要在他們身上付出更多的愛。只要在他們疲憊,、困惑的時候,，鼓勵、指點一下就好,。中等生是尤其要注意的,，他們多數安于現狀，這些學生需要較多的愛,。及時鼓勵幫助他們,，其實他們進步是最快的。比如有一位同學基礎很好,，不偏科,，而且渴望得到老師的關心和表揚，但學習態(tài)度不端正,，不能承受挫折,。對于這樣學生,，我一般都是在她表現好的時候,，首先表揚她，然后指出存在的問題，這樣的教育她愿意聽,。在生物考個c檔的時候,，我用上屆市一模和中考成績對比,，鼓勵她,，進步五十分是很容易的。因為你基礎好,，只要努力一定行,。果然最后她以五百二十五分的成績順利考入白云高中。對于后進生,，就需要更多的愛了,。也許他們在成績上，無法取得突破,，但堅持到底的精神是終身受益的,，我想我們的教育不僅僅是要他們卻得高分。對于他們,，我少了指責,，而更多是鼓勵。成績不是唯一,，而是在我們面對成績時的態(tài)度,，是放棄還是堅持?放棄必是失敗，堅持就有收獲,。我的每位學生,，最后都沒有放棄，都踏踏實實的堅持和老師學,。至于學多學少,，學好學壞，對于他們都是次要的,，關鍵是學了,。對于他們，我更多的還有教育他們如何為人處事,，并為以后的道路出謀劃策,。我要讓我的學生，沒有白來初三,，都有收獲,，都有進步。每當看到學生的進步,，我的內心是無比欣慰的,。

三、學無止境

任何班級都會存在很多問題,，但往往內部的人很難發(fā)現問題,，甚至還會錯誤的以為還很好呢!由于個人原因，我早上都是在六點五十左右到,。當學生摸透,，我的習慣后。早自習來后,，有吃早飯的,，有下位的甚至還有大聲喧嘩的。徐老師,，發(fā)現問題后,，及時與我溝通，指出班級的問題,，當時我才意識到自己忽視了早自習紀律,。因此我在班會課上強調早自習紀律，并安排專人監(jiān)督,，當我要求到位后,，慢慢學生已適應了。語文背誦,，我一直都沒太在意,。直到有一次，語文老師把測試小卷放到我手里時,，我才意識到,，這幫學生太懶了。因此在語文老師的幫助下,，我加強監(jiān)督,，及時檢查背誦，不留一個落網之余,，對于不會背的堅決奉陪到底,。作為班主任，不能只看到自己班級的好,，而要主動去發(fā)現問題和存在的不足,，并改正錯誤，這樣才有進步,。一味的表揚,，是不可能有進步的。

由于我的愛的陽光,，照耀每一個角落,，因此沒有重點,。最后沖刺的幾個月，有老教師告訴我,，這時需要重點抓住哪些同學,，如何教育。聽了這話,，我恍然大悟,，于是我找到重點教育對象，也就是有潛力升入高中的同學,。比如……等,，都是很有希望考入五十四的;……等有希望考入白云，到要注意成績不穩(wěn)定,，因此我把教育的重點放在了他們身上,，各個擊破。

和同學相處兩年,，學生和我走得越來越近,。然而這時有老教師委婉的告訴我，班主任和學生的關系必須若隱若現,，要保持一定的距離,。如果走的太近，就會缺少老師起碼的威嚴,。我明白了,。當一個老師失去了起碼的威嚴后，你的話他們愿意聽,，但卻不會珍惜,，當然也就不會去落實了。在他的身上我學到了很多,。比如教育學生要注意對象,、選擇場合、時間以及方式方法等,。

總而言之,，無論何時，我都會告誡自己,，我是新手,，需要學習的還很多。

四,、付出是一種幸福

體育加試,、政治、歷史、外語聽力結業(yè)考試,，最終還要中考,，這些任務擺在我們面前，甚感壓力之大,，責任之重,。然而，面對壓力,，我和我的學生沒有被嚇到，取而代之的是正面應對,。

800米跑,、實心球、仰臥起坐,，這些體育項目,，都是長期訓練的結果。因此本學期一開學,，我就把體育加試放到了一定的高度,。讓每個學生，這三十分意味著什么,，必須從現在開始加強練習,，絲毫不能松懈。四月左右,，我就開始每天下午堅持帶學生到操場練習,，對存在問題的學生及時鼓勵，甚至對每個體育項目的動作要領以及注意事項,，我都咨詢宋通超老師后,，針對有問題的同學，及時指出,。在正確的訓練方式和不懈地努力下,，最終他們都取得了，自己理想成績,。

政治,、歷史還有外語聽力，很多同學覺得這都是小學科,，不值得重視,。我通過這些成績在中考中的使用，以及一個個現實的實例,，讓每個學生意識到他們的重要性,。對于對這些學科認識非常輕浮的學生，我都一個個找談話，同時找任課老師幫忙,。使他們從一開始的厭學,，到逐漸的主動去學。外語聽力,，我積極配合外語老師,，搞好課間的聽力訓練。在師生的共同努力下,，絕大部分同學,，都很順利的度過這一關。

班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出,。別人會以為我們的付出一定會從中獲得了什么好處,，但我要告訴有這種想法的任何人，這些都是義務,，是責任,。有時，當看著我的學生,，專心投入學習的時候,，我都忘記了時間，忘記了自己回家的六路車的末班車時間,。這樣的情況不知有過多少次,。雖然對我來說，搭車也許是種奢侈,，但心里是快樂的,。付出是一種幸福，這是一種感覺,，只有付出不求回報的人才能感受的到,。付出的確占用了我很多時間，甚至家人說我瞎忙,，但我依舊幸福并快樂著,。

這兩年的班主任生活，讓我學到了很多,，為我成長的道路奠定了堅實的基石,。教育的路上，我埋怨過,、彷徨過,、傷心過甚至哭過，但我堅持了下來,。最終的結果,，不是我唯一的追求目標，關鍵是我盡力、盡心的付出了,。最后,，我只希望我的教育能讓每個學生都有一些收獲，對他們以后的成長,，有一點點的幫助,，這我就很欣慰了。最后,，祝愿我的學生一路走好!