制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)研究計劃表 小學(xué)研究計劃篇一

《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》

為了讓課題研究和課堂教學(xué)實際有機結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實際中,，使課題研究落到實處,，特制訂此工作計劃。

1,、分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因,，確定錯誤的類型。

2,、研究錯誤資源對教學(xué)的影響,。

1、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率,。

2,、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯誤資源的利用情況,。

3,、個案法：通過對班級學(xué)生的個案研究,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯誤的差異性，進行因材施教,。

1,、認真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平,。

2、收集各種資料,，制訂具體研究計劃,。

3、認真觀察,，及時反思,。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯的題型,，分析學(xué)生對待錯誤的態(tài)度,，反思學(xué)生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

1,、公開課一節(jié)

2、上傳文章2-3篇,，力爭發(fā)表,。

小學(xué)研究計劃表 小學(xué)研究計劃篇二

所謂“小學(xué)生成長袋”，就是保存一個學(xué)生成長狀況的各種文字和資料,。孩子每天都在發(fā)展,，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn),。孩子許多方面的發(fā)展,，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導(dǎo),，促其主動發(fā)展,。給學(xué)生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學(xué)生,，從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能,。建立“小學(xué)生成長檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著自己的成長軌跡的資料,。感受到成長中的喜怒哀樂,，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界,。使自己的成長有更結(jié)實的根基,，對孩子來說這是一筆寶貴的財富,。我校為了引導(dǎo)學(xué)生自我設(shè)計、自我調(diào)節(jié),、自我發(fā)展,，并促進師生間、家校間的長效而良性的互動,，創(chuàng)建和實施《學(xué)生成長記錄袋》,。

1、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度,，引導(dǎo),、鼓勵、促進學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生既能學(xué)會判斷自己的進步,，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足,，主動尋求改進的方法和途徑,，使之不斷完善自我。

2,、通過實施“學(xué)生成長記錄袋”評價制度,，幫助教師、家長了解的學(xué)生的成長與進步,，以尋求最佳教育途徑,。

3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價計劃,。

4,、在評價過程中，有效地改善師生之間的關(guān)系,，使教師成為學(xué)生的朋友,。

（一）成立總課題領(lǐng)導(dǎo)小組，提高工作實效,。

為加強管理,，學(xué)校成立“學(xué)生成長袋建立探索”管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

1.廟崗小學(xué)課題研究領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長：黃正甫

副組長：謝素梅

成 員：黃友為、胡忠業(yè),、周玉平,、戴本燕、陳明梅,、楊維玉,、楊維紅、龐傳芹,、史傳華,、甄長蘭,、郭玉明、樊傳圣,、楊俊田,、閆興春、甄茂芬,、裴習(xí)芬,、水懷玉

2.課題研究管理組：

組 長：黃正甫

副組長：謝素梅

成 員：黃友為、胡忠業(yè),、周玉平,、戴本燕

3.課題研究業(yè)務(wù)組：

組 長：黃正甫

副組長：謝素梅

成 員：黃友為、周玉平,、戴本燕,、閆興春,、裴習(xí)芬,、甄茂芬、陳明梅,、楊俊田

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在充分學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校的實際情況，制定學(xué)校課題研究工作的整體規(guī)劃和階段性的計劃,，并組織實施,。各塊負責人在開學(xué)初要擬定出詳細的工作計劃，上交總課題組,。

（二）研究內(nèi)容—“小學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成：

1,、基本情況：

姓名、性別,、籍貫,、出生年月、班級,、過程情況,、身高體重、視力記載,、家庭住址,、家庭組成、家長工作單位,、職務(wù),、興趣愛好、身體,、經(jīng)濟狀況,、教師的變動及簡介等,。

2、學(xué)初計劃：

學(xué)生對學(xué)好各門功課,、發(fā)展自己的個性所做的設(shè)想,，量化與模糊要相結(jié)合，要特別重視個性化課程的學(xué)習(xí),。教師和家長都要做好指導(dǎo),，考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，幫助學(xué)生制定出切實可行的學(xué)初計劃,，一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),。對學(xué)初計劃認識不清。這樣由家長和老師配合制定出計劃,。也可用錄音的形式,。

3、各種成績：

此項可先按學(xué)科分類,，然后在按照比賽的級別分類,，級別包括班級比賽、學(xué)校比賽,、社區(qū),、局級以上比賽。要充分重視班級內(nèi)部的比賽,，比賽內(nèi)容：運動會,、征文、小制作,、小發(fā)明,、

4、進步足跡：

能體現(xiàn)出學(xué)生成長過程中的有關(guān)資料均可放入,。讓學(xué)生盡量發(fā)覺自己的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己的進步，對未來充滿信心,。如學(xué)生的畫,、字、小制作,、小發(fā)明,、照片、小報,、優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀作文、獲獎證書復(fù)印件,、單元試卷,、期末試卷,、古詩詞背誦記載等。學(xué)生的反面案例也可放入,，放入時間不限,，資料的件數(shù)不限。

5,、評價：

對學(xué)生評價需是記實性的具體而明確的,、勉勵性的，對具有特別不良行為的學(xué)生評價也可適當?shù)氖褂脟绤柕恼Z氣,，對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花,，金蘋果的形式。要重視學(xué)生的興趣,、情感,、態(tài)度、習(xí)慣等方面,，關(guān)注學(xué)生個性,，對學(xué)生的評價法要多種多樣，可分為自評,、教師評及組員評,、家長評,。最好要有創(chuàng)意,。

2. 下學(xué)期奮斗目標（希望）

教導(dǎo)處

班主任

小學(xué)研究計劃表 小學(xué)研究計劃篇三

認真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》,、《綱要》內(nèi)容,，以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建設(shè),，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

我校的英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,，在全體英語教師的努力和學(xué)校的關(guān)心、重視下,，取得了一定的成績,，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上,，還需要努力,。為此,，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：1,、課時少,，教學(xué)任務(wù)重：2、《牛津小學(xué)英語》4b教材初次使用,，任課教師對教材要求把握不夠到位,，有一個認識、磨合適應(yīng)的過程,；3,、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。希望全體教師不等,、不靠,，扎扎實實開展教學(xué)工作實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念

1、由于新課程實驗從起始年級開始,，英語教師對新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，英語教師要認真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究,；要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。

2,、進行理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，每位教師要認真通讀一,、兩種英語教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3,、進一步學(xué)習(xí)落實教育局《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認真工作要求〉〉,，切實做好教學(xué)六認真工作,。本學(xué)期在以下幾個方面作更大的探索：

1、進行集體備課,。針對我校英語教師普遍年輕,，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一,，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況,，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。

2,、改進課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式,，突出活動中學(xué),、練,、用,，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中,。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與,，突出學(xué)生的主題地位,，促進學(xué)生的積極情感體驗,。

3、加強評價研究,。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),，知識的掌握和能力的提高,，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識,，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住,，用得活方面下功夫,。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進行檢測性評價,。要注意要求要依據(jù)教材,，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測的積極作用,，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得自信,。

（三）加強教研組建設(shè),，提升教師水平

1、促進新教師成長,。從“六認真”著手,，加強檢查監(jiān)督，通過說課,、聽課,、評課、講座,、集體備課,、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),，明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、強化教研“三化”。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”,，集體備課活動每周進行,。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識,，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實踐研究”開展，并認真做好資料積累,，寫好專題小結(jié),。

隨著初中英語教材的銜接，小學(xué)英語基礎(chǔ)更為重要,，小學(xué)英語教學(xué)改革也尤為緊迫,。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語發(fā)展進程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力,。

二月份 制定計劃,、教學(xué)進度

《牛津小學(xué)英語》3b 4b 5b 教材培訓(xùn)

英語教研組長會議

三月份 各年級教研活動

四月份 吳江市小學(xué)生英語能力競賽

中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動

五月份 吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動

校英語單詞、句子默寫比賽

各年級口語抽測

六月份 六年級口語測試

期末工作小結(jié)

小學(xué)研究計劃表 小學(xué)研究計劃篇四

在本學(xué)期中,，為保障課題研究有序,、順利進行，制定以下研究計劃,。

課題組是課題研究的重要陣地,，為了確保課題研究的經(jīng)常化,、制度化,、深入化，課題組活動必須正常,、高效,。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性,，要帶頭開展課題研究工作,，并撰寫課題研究論文，及時總結(jié)課題研究的經(jīng)驗與成果并進行推廣,。結(jié)合本鎮(zhèn)資源而開展的研究實際,，有針對性、有計劃地開展研究并定期進行階段總結(jié)與匯報,。及時收集整理課題研究資料，并進行分類匯編,，注重研究資料的原始積累,。

本學(xué)期，首先繼續(xù)營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺，營造科研的氛圍,，督促課題組教師堅持理論學(xué)習(xí),，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進展的基礎(chǔ)和前提,，并且每月進行一次讀書沙龍,。其次、善于觀察,、思考,、總結(jié)和積累，把課題研究當作日常教學(xué)的習(xí)慣,。每位課題組成員都要在日常的教育工作中,，練就一雙慧眼，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍,。做一個教學(xué)的有心人,，把撰寫教學(xué)心得變成一種習(xí)慣。

本學(xué)期課題研究進度表,。

1．進行“培養(yǎng)留心觀察習(xí)慣促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”課題研究階段小結(jié),。

2．分學(xué)段進行觀察活動。做好記錄,。

6．做好課題研究的各項工作,，積極參加鎮(zhèn)級評比活動。

7．組織教師評優(yōu)課評比,。

8．課題匯報活動,。

通過本階段的研究，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，樹立以人的發(fā)展為目標的教育思想,。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生具有自主意識,、創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力,，實現(xiàn)以學(xué)生主體學(xué)習(xí)活動為基礎(chǔ)的課堂教學(xué),，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動；教師要適應(yīng)學(xué)生的個別差異和不同的興趣,，經(jīng)常提出開放性或發(fā)散性的問題,，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生嘗試,，養(yǎng)成學(xué)生獨立探索,、研究的習(xí)慣,，切實提高學(xué)生的習(xí)作水平。

1,、召開課題組工作會議,，布置任務(wù)，明確具體研究內(nèi)容,。

（1）落實任務(wù),，腳踏實地、事實求實地開展研究,；

（2）注意第一手研究資料的收集,；

（3）及時整理研究資料；

（4）積極書寫相關(guān)論文,，注重成果的轉(zhuǎn)化,。

2、繼續(xù)加強課題理論的學(xué)習(xí),，搜集課題的信息,，提高研究水平。開展課題研究講座,，對實驗教師進行專業(yè)的引領(lǐng),。

3、通過采用談話,、問卷,、抽查的方式，對學(xué)生的留心觀察習(xí)慣進行一次量化的調(diào)研,。

4,、要求實驗教師上好每一節(jié)研究課，學(xué)校要組織人員對實驗課進行評議,，全方面進行歸納,、分析和總結(jié)。

5,、組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽,、優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選活動和階段性研究成果展示會。

小學(xué)研究計劃表 小學(xué)研究計劃篇五

本人在本學(xué)期的研究內(nèi)容和目標主要有：

一是參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、研究活動，通過資源的整合和利用,，提高自身的現(xiàn)代教育技術(shù)能力及創(chuàng)造性運用農(nóng)遠工程資源的能力,，二是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農(nóng)遠工程資源與學(xué)科教學(xué)進行有機整合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、收集并處理信息的能力等,，努力促進學(xué)習(xí)方式的變革,，并依托農(nóng)遠工程資源對學(xué)生進行有效的思想道德教育。三是進一步完善與之相適應(yīng)的課堂評估,、教師評價,、學(xué)生評價、學(xué)校評估等評估機制,，促進教師素質(zhì),、學(xué)生能力等提高。

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的理論水平,。注重校本教研和校本培訓(xùn),，在教育教學(xué)工作中培訓(xùn)教師，也提高自己,。以課題研究與校本教研的緊密結(jié)合為突破口,，邀請專家到校講學(xué)，并有計劃地外派教師學(xué)習(xí),，堅持專家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng),，加強教師的培訓(xùn)工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業(yè)能力,。注重理論學(xué)習(xí),，促使課題研究與課改密切結(jié)合，開展有針對性的學(xué)習(xí),。

（1）參與,、組織人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠程教育等理論，學(xué)習(xí)并掌握遠程教育的有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能要求,，為資源運用提供有力的前提保障,。

（2）參與、組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件,，端正教育思想，牢固樹立“以人的全面發(fā)展為本”的教育思想,；牢固確立“以促進學(xué)生全面和諧發(fā)展,、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為本的工作思想,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育理念。

（3）參與,、組織參研人員學(xué)習(xí)教育科研理論,，增強教育教學(xué)研究者的意識，掌握必要的科研方法,，提高參研人員的研究能力,。

2、充分發(fā)揮子課題成員的作用,。努力發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,，帶動本組教師深入開展研究工作。

3,、注重研究成果的推廣和運用,。將課題的研究成果有機地整合于教學(xué)中，提高自身的教學(xué)能力,，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐,、分部推廣。

4,、課題研究與校本教研,、送教下村等活動緊密結(jié)合。深化課題研究的內(nèi)涵,，豐富其形式,，以點帶面，不斷提高教師的素質(zhì),。上學(xué)期我校利用課題研究為依托,，連續(xù)兩周安排10位教師到西徐小學(xué)開展農(nóng)遠實驗課，和實驗成果推廣課,，本學(xué)期,，我校將繼續(xù)開展此項活動，并爭取向分部推廣,。

5,、堅持開展廣泛的交流與合作，積極互動,，共同發(fā)展,。認真組織階段研究工作及成果匯報會，本期開展一次優(yōu)秀研究成果（包括經(jīng)驗總結(jié),、課例,、個案、論文,、調(diào)查報告或研究報告等）的評選活動,，為廣大參研教師提供展示與交流的平臺,。

6、注重調(diào)查研究,，堅持在實踐中研究,，在研究中運用，在運用中提高,。在平時的教學(xué)中,，要善于調(diào)研,，及時分析研究對象,，并結(jié)合班情實際，以研促教,，為我校教育,、教學(xué)、管理水平的提高服務(wù),。

九月份：

（1）研討交流有關(guān)課題方面的問題,。

（2）制定、修改,、并學(xué)習(xí)課題組子課題計劃,。

（3）制定個人課題研究計劃。

十月份：

（1）參與課題組聽課,、評課活動,。

（2）迎接“四縣市”課題互評和交流活動。

（3）在實踐中探索運用現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法,。將一人兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計,、說課稿、教學(xué)反思,、評課內(nèi)容整理好,，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。

十一月份：

（1）及時上傳研究課案例,、評課記錄,。

（2）不斷提高自身的理論素養(yǎng)。

（3）加強理論學(xué)習(xí)的方式,、時數(shù),積極參加聽課活動,。

（4）撰寫經(jīng)驗文章，教育敘事,，編寫教學(xué)設(shè)計,。

十二月份：

（1） 認真上好教研課，積極制作課件,，并應(yīng)用于教育教學(xué)中,。

（2） 爭取寫出質(zhì)量較高的論文

元月份：

1,、做好研究過程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關(guān)資料,。

2,、對本學(xué)期的研究進行總結(jié)。

3,、總結(jié),、收集、整理模式一課題組材料,。

小學(xué)研究計劃表 小學(xué)研究計劃篇六

為了全面提高教師業(yè)務(wù)水平,，充分利用學(xué)校遠程教育，開展好校本研究工作,，努力使教師人人能利用遠程教育設(shè)備,，進行教育教學(xué)，讓學(xué)生吸收外面新鮮的乳液,，特制定本計劃：

1．校本培訓(xùn)以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,，針對課程改革，針對學(xué)校實際,，針對個人實際,，促進廣大教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長在研究中提高,。

2．我們要充分利用這套設(shè)備,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，更新教育觀念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

1．現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理工作實行責任追究制。

2．明確專人管理,。配備1名專職管理員和1至2名兼職管理員,，負責遠程教育硬件的管理、使用和維護,。

3．上機人員應(yīng)愛護計算機,，嚴格按要求操作。不得隨意拔插,、拆卸機房內(nèi)的各種電源線和數(shù)據(jù)線,。因違反操作規(guī)程與要求而造成損壞，應(yīng)追究當事人事責任,。

1．本期教導(dǎo)處將引領(lǐng)廣大教師自學(xué)《成長記錄袋》探索成長記錄袋的模式,。為全面實施打下基礎(chǔ)，圍繞〈成長記錄袋〉的內(nèi)容進行集體備課，上好研修課并進行說課,、評議,、反思。

學(xué)生將以《經(jīng)典誦讀》為中心,，全面提高學(xué)生課外閱讀能力,，接觸中華民族的文化精髓。一,、二年級在地方課中每周安排兩節(jié)課進行以《三字經(jīng)》為主的誦讀活動,，三、四,、五年級在早讀或班隊課中安排一節(jié)進行以《三字經(jīng)》為主,，《論語》為輔的誦讀活動。

2．遠程教育系統(tǒng)是國家為全面提高學(xué)校教育教學(xué)手段而花大力氣投資設(shè)備,。鄉(xiāng)教委東河村等領(lǐng)導(dǎo)為落實在我校而花費大量心血,。學(xué)校成立以陳根球為組長、胡曉青為副組長,、姚曉霞為技術(shù)員的領(lǐng)導(dǎo)小組。完成遠程教育系列培訓(xùn),，做到每個教師都能熟練操作,。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。

3．認真學(xué)習(xí)并執(zhí)行青陽縣現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)管理制度,、設(shè)備管理制度,、資源使用制度、學(xué)校管理員職責,。

1,、制訂校本課程培訓(xùn)計劃

2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

3,、《經(jīng)典誦讀》教材發(fā)放

4,、新教材培訓(xùn)

5、遠程教育： 播放

1,、創(chuàng)建遠程教育硬件設(shè)施

2,、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

3校本研究調(diào)查

4、背誦三字經(jīng)等

5,、遠程教育： 播放

1,、反思材料匯編

2、一二年級課堂教學(xué)評優(yōu)

3,、集體備課,，研修課開課

4、專職管理員培訓(xùn)

5、遠程教育設(shè)備安裝

1,、《經(jīng)典誦讀》比賽

2,、遠程教育： 播放

3、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

4,、全體教師接受遠程教育設(shè)備培訓(xùn)

1,、校本課程培訓(xùn)自查

2、各項工作總結(jié)并資料歸檔

小學(xué)研究計劃表 小學(xué)研究計劃篇七

在羅莊區(qū)教科研重要精神的指引下,，我校將繼續(xù)開展好課題研究工作,，努力研究出一套具有科學(xué)、實效的預(yù)防學(xué)生厭學(xué)的.方法,，消除部分學(xué)生的厭學(xué)情緒,，使變得愛學(xué)、樂學(xué),。

1,、利用周三下午召開課題組研討會，收集,、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困難,，分析學(xué)生行為問題產(chǎn)生的原因；集思廣益,，解決問題,，保證課題研究的有效推進，活動有確切的目標和內(nèi)容,，做到有記錄,。

2、繼續(xù)加強對實驗教師的培訓(xùn),，本學(xué)期進行“充滿生命活力課堂的基石”為主題的專題講座,。

3、開展實驗教師“關(guān)注課堂教學(xué)行為,，打造充滿生命活力的課堂”課題研討課活動,。

4、加強科研成果的整理和積累,，學(xué)期末每位實驗教師要撰寫一篇課題研究案例,。

9月份：

1、 課題組會議,。布置本學(xué)期的研究工作重點,。

2、 實驗教師指定個人研究計劃,。

10月份：

1,、“充滿生命活力課堂的基石”專題講座。

2、交流,、整理實驗教師收集的教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的材料,。

3、實驗教師的課題研討課活動,。

11月份：

1,、“充滿生命活力課堂的基石”專題講座。

2,、研討課綜合場活動展示,。

12月份：

1、 課題研討例會,。

2,、實驗教師的研究總結(jié)交流會。

3,、課題組實驗階段小結(jié),。