心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)和感悟 國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)反思總結(jié)篇一

本次研修借助網(wǎng)絡(luò),，通過在線研討，聆聽了國內(nèi)基礎(chǔ)課程改革專家的專業(yè)講解,，專家們用他們淵博的學(xué)識(shí),，深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見解，更加激起我去知識(shí)的渴求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。特別是專家分析物質(zhì)的化學(xué)變化的教學(xué)中如何整體規(guī)劃和有效實(shí)施物質(zhì)化學(xué)變化的教學(xué),？使我在教學(xué)上又有了新的教學(xué)思路,。

想想自己身為一線的畢業(yè)班教師，能像專家們所說的那樣：靜下心來深入思考,，反思自身與學(xué)生發(fā)

國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)(2) ? 展的機(jī)會(huì)也許并不多,。借助遠(yuǎn)程教研網(wǎng)的這個(gè)平臺(tái)，和著名的教育教學(xué)專家們架設(shè)起了心靈上的橋梁,，讓我更加認(rèn)識(shí)到自身在教育理論,、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對(duì)發(fā)展缺乏長期、科學(xué)的規(guī)劃,。

研修過程中,，借助網(wǎng)絡(luò)，和同行交流看法,，暢所欲言,。通過這個(gè)平臺(tái)，在一次次專題的探討下,，對(duì)諸多問題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻和全面,。通過（班級(jí)討論）專題討論中，例如在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的安排與實(shí)施,、原子結(jié)構(gòu)示意圖怎么講,、化合價(jià)對(duì)初中學(xué)生的幫助在哪？同行們的精辟分析讓我對(duì)諸多問題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻,，更全面,，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。通過（班級(jí)討論）專題討論引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入情景,，各抒己見,，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式,，發(fā)表看法,，閱讀相關(guān)文章、評(píng)論和課程簡報(bào),，學(xué)員互動(dòng)交流,，教師獲得相關(guān)知識(shí)和課堂教學(xué)操作模式，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

培訓(xùn)雖然是短暫的,，但收獲是充實(shí)的，學(xué)習(xí)更是永無止境的,。通過了這次遠(yuǎn)程教研網(wǎng)培訓(xùn),，讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上重新審視了自己的化學(xué)教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了更加明確的方向：培訓(xùn)只是一形式，培訓(xùn)只是一種學(xué)習(xí)的開端,，我將自強(qiáng)不息,，努力向前，更有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，更高,！

不知不覺間，為期幾個(gè)月的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，回想起來真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無窮的感覺,；細(xì)細(xì)品味,，感覺既忙碌又充實(shí)，不能用言語來表達(dá),。雖然很忙很累,，但我收獲很多，感觸很深,。課程團(tuán)隊(duì)專家的專業(yè)指導(dǎo),，學(xué)員間真誠的交流，是研修使我有緣認(rèn)識(shí)了各位專家,、各位老師,，是研修讓我認(rèn)識(shí)到自身與教師專業(yè)化的距離，是研修讓我知道應(yīng)該更加努力,，更是研修讓我獲益匪淺,。

國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)和感悟 國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)反思總結(jié)篇二

本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有學(xué)術(shù)講座,、專題報(bào)告、參與式專題與討論,、專題研討與交流等,。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗(yàn)，無論是學(xué)員與專家之間的互動(dòng)交流,、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞,，還是學(xué)員對(duì)課堂教學(xué)實(shí)錄的觀摩與評(píng)析，都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到培訓(xùn)中的積極性,，讓學(xué)員在親身體驗(yàn),、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省。

學(xué)習(xí)中感受最深的便是如何建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系,。在看待教與學(xué)的關(guān)系上,，傳統(tǒng)的教學(xué)由于對(duì)教與學(xué)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不完整，常常自覺或不自覺地把二者割裂開來,。片面強(qiáng)調(diào)教師的教,，教與學(xué)成為一種知識(shí)的傳授關(guān)系，成為一種以教師為本位的教學(xué)關(guān)系,。反映到教學(xué)方法上,，就表現(xiàn)為注入式的教學(xué)。這種以教為本位的教學(xué)關(guān)系把學(xué)生定位在依賴性層面上,，低估他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,，壓制他們的獨(dú)立要求，導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立性的不斷喪失,，這是傳統(tǒng)教學(xué)之所以不能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原因所在,。

經(jīng)過遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及使用,，使我學(xué)到了很多平時(shí)在周圍學(xué)習(xí)不到的東西,。開闊了眼界、增長了知識(shí),，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀 . 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有小學(xué)特級(jí)教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論,，更有專家指導(dǎo),、小組討論。通過理論學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。我最喜歡的是我們培訓(xùn)形式中的交互手段：如通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,。論壇功能為學(xué)員直接交流與勾通搭建了平臺(tái),。在論壇中我們可以隨意瀏覽任何學(xué)員的帖子，隨時(shí)發(fā)表自己的看法,，如聊天一般方便,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己發(fā)的帖子有不少同班級(jí)的學(xué)員跟帖，有一定的人氣指數(shù)時(shí),，心里非常高興,。跟念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導(dǎo)為主學(xué)生自己獲得知識(shí)的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)中,，沒有了在課堂上的那種居高臨下的距離感,，老師和學(xué)員是朋友，有任何的疑難都可以得到立刻解決,。在“培訓(xùn)心得體會(huì)”“在線研討”中,，評(píng)論、短信,，留言……多種多樣的交流方式讓思想的交流沒有阻礙，質(zhì)疑,、評(píng)論,，更多的是鼓勵(lì)、贊揚(yáng),，每位學(xué)習(xí)者都可以暢所欲言,，每一個(gè)困惑都有人與你探討?？缭綍r(shí)空,，我們有了心與心的交流，這個(gè)學(xué)習(xí)成了一種極美好的'回憶,。這次能參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，就好像網(wǎng)絡(luò)為我打開了一扇窗，無限地拓展了我的視野,，讓我從中感到了樂趣,。

這次培訓(xùn)，影響最大的是,，專家們的講課太精彩了,，尤其是很多案例使我們回味無窮，太幽默,，太生動(dòng)了,。

20多天的培訓(xùn)即將結(jié)束，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)成了我的朋友,，我得到學(xué)習(xí)的方法,，收獲了知識(shí),，增長了見識(shí)，他將對(duì)我在以后新課改中有很大的幫助,。

這次培訓(xùn)使我的現(xiàn)代教育技術(shù)水平進(jìn)一步提高,，我學(xué)會(huì)了下載、觀看視頻課程,，在網(wǎng)上完成和提交作業(yè),，相互閱讀點(diǎn)評(píng)作，閱讀簡報(bào),，和發(fā)表培訓(xùn)心得體會(huì),。通過這次培訓(xùn)，我真切地感受到了時(shí)代在變遷,，社會(huì)在發(fā)展,，觀念在更新，做為一名教師,，只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不斷的充實(shí)完善提高自己，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能做好自己的本職工作,。

國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)和感悟 國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)反思總結(jié)篇三

本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,，非常榮幸我參加了國培20xx——遠(yuǎn)程培訓(xùn),，這次培訓(xùn)感受頗多，既開闊了眼界和思維,，許多疑問也在專家,、教授那里得到了解決，收獲很大,。

這次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者,。各位專家,、教授毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。我佩服她們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識(shí)的淵博,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢這對(duì)新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞。做為幼兒園教學(xué)管理者的我,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

給我印象最深的是袁愛玲教授的講座,，她結(jié)合他人的舊倫和新說，再與自我認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)互相融合,，形成了他們嶄新的理論,，是“讓幼兒走得更快，還是走的更遠(yuǎn)”,、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展”這些無不引起我的的深思,。縱觀整個(gè)幼教行列,，近觀我園現(xiàn)狀,，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長的更自然,，不要加速，不要拔苗助長,，更為重要的是呵護(hù)幼兒的好奇心,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我要找準(zhǔn)定位，不偏失方向,。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦教師,，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,；樓市到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心,，教師的注意力才會(huì)從形式引向過程,，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識(shí)才能增強(qiáng),，達(dá)到園本教研的目的,。

我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和擴(kuò)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

專家,、教授的講解不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。雖然培訓(xùn)沒有結(jié)束,，但是對(duì)我的再盡盡后的教育教學(xué)工作中,，有很大的幫助，我會(huì)靜下心來采它山之玉,，納眾人之長,，慢慢地走，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,。

國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)和感悟 國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)反思總結(jié)篇四

對(duì)于這次培訓(xùn)，首先,，我感到非常遺憾,，由于特殊原因，到遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束前兩天,，我才知道自己這次有機(jī)會(huì)參加遠(yuǎn)程骨干教師培訓(xùn),，短短兩天里，我馬不停蹄地投入學(xué)習(xí)中,。

在此,，首先向指導(dǎo)和關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊(duì)表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兇罱ǖ膶W(xué)習(xí)平臺(tái)，為我們未來教學(xué)教研的提升奠定了基礎(chǔ),。通過短暫的兩天時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)習(xí)到了不少新教學(xué)理論和新專業(yè)知識(shí)，使我對(duì)教育事業(yè)有了更加深刻的知識(shí),，對(duì)教師人才隊(duì)伍的建設(shè)的發(fā)展歷程及各個(gè)時(shí)期教師的專業(yè)成長的重要作用以及提高教師教育教學(xué)的科研能力,，有了更加深刻的理解，下面結(jié)合自己的培訓(xùn)略談感受,。

走進(jìn)培訓(xùn),，有太多精彩,。知識(shí)豐富的一個(gè)個(gè)專家，淡定從容的眼神中充滿了教學(xué)智慧,。他們侃侃而談教學(xué)方法,、理念，都變成一個(gè)個(gè)美麗的故事,，一幅幅生動(dòng)的畫面,，一曲曲婉轉(zhuǎn)的歌謠。無論是關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的確定還是教學(xué)內(nèi)容的萃取他們都能旁征博引講得深入淺出,。每天的講課都會(huì)給我們不同的精彩,，給我們意外的驚喜。聽了專家們講的教學(xué)方法,，探究方法,，我才知道我原來的不足，學(xué)習(xí)到作為一名教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)如何規(guī)范有效的進(jìn)行教學(xué),；如何做一個(gè)高效的化學(xué)老師,。

走進(jìn)培訓(xùn)，聽專家講座,，我的心靈受到了一次又一次洗禮,，在一次次洗禮中，我正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變,。在脫皮與蛻變中,，我終于懂得該用什么來基奠自己的人生?！皩W(xué)習(xí)”,、“反思”將成為我今后教育人生重要的關(guān)鍵詞。我時(shí)時(shí)慶幸自己能在這里學(xué)習(xí)到這幾年所學(xué)不到知識(shí),，能受這里的氣氛的熏陶與感染,，真是收獲頗多，明確了作為人民教師提高樹立終生學(xué)習(xí)的理念和學(xué)會(huì)反思能力的必要性,。

通過這次學(xué)習(xí),，我對(duì)新課改及初中化學(xué)教學(xué)教研有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),，結(jié)合自己的情況,，我認(rèn)為當(dāng)前我必須要繼續(xù)做好四個(gè)“重要轉(zhuǎn)變”和四個(gè)“準(zhǔn)備工作”：

四個(gè)轉(zhuǎn)變：

1、思想觀念的改變,。改變以前陳舊的教學(xué)觀,、教師觀、教材觀,，而樹立全新的“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程觀,。

2,、教育理念的轉(zhuǎn)變。摒棄滯后的教育思想和教學(xué)方法,，樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)的全新理念,，學(xué)習(xí)使用新課程理念來指導(dǎo)教育教學(xué)。

3,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的程序化的教學(xué)模式，要讓教師僅僅成為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,，而注重以學(xué)生為主,，突出自主、合作,、探究的教學(xué)方式,，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。

4,、評(píng)價(jià)思想和方式的轉(zhuǎn)變,。改變單一的考試測(cè)試評(píng)價(jià)法，而帶入以形式多樣的多元化和智能化的評(píng)價(jià)方式,，多一種評(píng)價(jià)就多一群好學(xué)生,。

四個(gè)準(zhǔn)備工作：

1、繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注新課程改革的發(fā)展以及經(jīng)驗(yàn),。

2,、多讀書，積極加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和充實(shí),，積淀專業(yè)素養(yǎng),。

3、努力學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科和時(shí)政的知識(shí),，提高自身多方面的素質(zhì),。

4、加強(qiáng)修煉“內(nèi)功”,，注重自我反思,，以備厚積薄發(fā)。

總之,，在培訓(xùn)的那些日子里,，每一天都沒有遺憾過！我會(huì)把這次培訓(xùn)當(dāng)做提高自己更新觀念的另一個(gè)新起點(diǎn),。不斷學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷地向前發(fā)展自身專業(yè)水平,，做一名真正的優(yōu)秀教師,。