總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
1,、老師們參與的熱情高
數(shù)學(xué)組18位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來,,參與了選課、備課,、試講,、說課、修改,、再次試講的全過程,。在這個(gè)過程中大家都不分彼此,并且作了認(rèn)真的記錄,,課后對(duì)本節(jié)課教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見,。
2、教研組內(nèi)人際關(guān)系的和諧
在活動(dòng)中大家都抱著互相學(xué)習(xí),、深入研究,、共同提高的心態(tài)老參與活動(dòng)。在活動(dòng)中不斷的學(xué)習(xí)新課標(biāo),,接受新理念,,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。經(jīng)過這次活動(dòng)老師們之間的關(guān)系更密切了,,他家交流的話題也能緊緊圍繞我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題來開展,,所有的老師都感覺到自己在活動(dòng)中有所獲。
3,、研究氛圍的和諧
各個(gè)教研組在確定了課題以后都進(jìn)行了集體備課,,確立教案以后都積極地進(jìn)行了試講,并且邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)組的所有老師老聽,,課后又虛心的聽取了每一位老師的意見,而組內(nèi)的其他老師都能就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀,、善意地提出自己的見解和修改意見,,上課老師經(jīng)過修改又進(jìn)行再次試講,這樣的聽課,、評(píng)課,、修改和試講有時(shí)要反復(fù)多次的進(jìn)行,最后才在全校進(jìn)行展示,,展示課后各小教研組又組織大家進(jìn)行了反思和總結(jié)以便于在以后的教學(xué)中借鑒,,從而更有效的提高課堂教學(xué)的效率。
二,、教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的和諧
在本次活動(dòng)中中,,我們看出老師們的觀念都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,,老師們注重了將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合來創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生參與的教學(xué)情境,,并且以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),。例如:張玉鳳老師教學(xué)的“負(fù)數(shù)”一課,從學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目引出負(fù)數(shù),,以現(xiàn)實(shí)生活中的溫度和海拔高度作為教學(xué)起點(diǎn),,讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中學(xué)習(xí)和感受正負(fù)數(shù)的意義,又通過設(shè)計(jì)大量具有生活實(shí)際背景的練習(xí)活動(dòng),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示一些具有相反意義的量,。再?gòu)膶ふ疑钪械恼?fù)數(shù)活動(dòng)中,盡可能讓學(xué)生自己列舉生活中正負(fù)數(shù)應(yīng)用的實(shí)例,,體會(huì)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的必要性,,理解負(fù)數(shù)的意義,建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感,。
這種生活化,,經(jīng)驗(yàn)化的問題情境,能激發(fā)學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)思維方式來觀察和解決生活中的實(shí)際問題,。杜老師所教學(xué)的“平面鑲嵌”一課,,為了加深學(xué)生對(duì)循環(huán)現(xiàn)象的理解,首先通過了一個(gè)實(shí)際問題,,調(diào)和了課堂氣氛,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。接著通過讓學(xué)生自己找生活中的循環(huán)現(xiàn)象進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這種想象在我們生活中隨處可見,,從而引出課題,,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有這種現(xiàn)象,這節(jié)課就對(duì)此進(jìn)行研究,,學(xué)生帶著好奇的心理在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí),,表現(xiàn)持極大的熱情,參與的積極性也很高,。
三,、教、學(xué)方式之間的和諧
在老師們的展示課中,,我們欣喜地看到大多數(shù)老師的教學(xué)行為有了很大的轉(zhuǎn)變,,從以往過多的關(guān)注自己的教案、關(guān)注自己的教轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程,。例如:我們?cè)诮虒W(xué)時(shí),,摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中老師講、學(xué)生聽的教學(xué)方法,,而是應(yīng)用了指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖來理解題意,,接著給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,再讓學(xué)生將自己獨(dú)立思考的結(jié)果與全班同學(xué)進(jìn)行交流,,在交流和探討的過程中學(xué)生獲取了知識(shí),。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
隨著教學(xué)改革的深入,,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義,。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作,。
一,、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式,。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展,,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分:培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組,。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵:
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,,一把校長(zhǎng)親自掛帥,,動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,,經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),,那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,,情操得不到陶冶,,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要,。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),,把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,,并在時(shí)間、資金投入,、場(chǎng)地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展,。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng),。因此,,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,,學(xué)生有充分的選擇權(quán),。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo),。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,,提高效率,,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。
4,、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5,、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),,增長(zhǎng)自己的才干,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
通過第二課堂活動(dòng),不但能加深學(xué)生對(duì)地理課本知識(shí)的理解,、消化,,幫助解決一些課本上疑難問題,鞏固課本知識(shí),,而且能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,,開闊學(xué)生眼界,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,發(fā)展學(xué)生的智力和能力,。
一,、做好地理第二課堂的準(zhǔn)備工作
1、要向?qū)W生做好動(dòng)員工作,。如介世界之最等課題,,經(jīng)過動(dòng)員很有吸引力,能引起學(xué)生的極大興趣,,報(bào)名要求參加的學(xué)生就會(huì)很多,。
2、對(duì)報(bào)名要求參加的學(xué)生,,要進(jìn)行選拔,。經(jīng)選拔錄取后公布名單,使學(xué)生有一種榮譽(yù)感,,也就形成了地理第二課堂上的骨干力量,。
3、要鼓勵(lì)同學(xué)參加地理知識(shí)競(jìng)賽,。有意識(shí)地組織學(xué)生參加各級(jí)地理知識(shí)競(jìng)賽,,可使課外活動(dòng)有一種特殊的原動(dòng)力,并能培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神,。
4,、要宣傳成績(jī)。宣傳過去地理第二課堂所取得的成績(jī),,對(duì)參加地理第二課堂的同學(xué)是很大的鼓舞,,也推動(dòng)了地理課堂教學(xué)。
二,、授之以趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
心理學(xué)研究表明,興趣是一種由于機(jī)體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力,,是構(gòu)成動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分,,是學(xué)習(xí)入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”,如果我們地理教師善于寓教于樂,,使教學(xué)活潑生動(dòng),,情趣橫生,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁,,使之欲罷不能,,樂于探索,那么,,不僅大大有益于提高當(dāng)前地理第二課堂的效果,而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來,,學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心來參加地理第二課堂,,并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三,、“教人以漁”,,培養(yǎng)學(xué)生的自我提高能力
學(xué)習(xí)地理,掌握內(nèi)容是其一,,掌握方法觸類旁通是其二,,后者就是一種能力。有了這種能力,,學(xué)生就會(huì)善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題,,就會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”,。因此,,地理第二課堂活動(dòng),教師要有目的,、有計(jì)劃地將分析,、綜合、比較,、概括,、歸納、演繹等方法傳授給學(xué)生,,并在活動(dòng)中作出示范,,讓學(xué)生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖,查找資料,,并展開對(duì)事實(shí)材料的分析,、整理,作出新的判斷和推論,,從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動(dòng),,旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),,學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,,知識(shí)面得到拓寬,,動(dòng)手能力也得到提高,,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性,。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生,。廣泛性??梢圆皇艽缶V,、教材、時(shí)間和空間的限制,。多樣性,。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,,便于因材施教,。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性,。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì),、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),,可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦,、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來,。隨著教學(xué)改革的深入,,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義,。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作,。
一,、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式,。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展,,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分:培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組,。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,,一把校長(zhǎng)親自掛帥,,動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),,那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,,情操得不到陶冶,,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要,。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),,把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時(shí)間,、資金投入、場(chǎng)地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,,我們以自由參與為首要原則,,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán),。
2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3,、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),,沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),,努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),,增長(zhǎng)自己的才干。
四,、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員,、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師,。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,,對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),有無二課堂活動(dòng),,活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。
五、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性,。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),,以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性,。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中,,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。
六,、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié):
1,、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),,備好每一節(jié)課,,作好活動(dòng)記錄。
2,、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),,確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
七,、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語文,、數(shù)學(xué)、外語,、科技制作,、等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深,、鞏固和實(shí)踐,,會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
我校還建立以滿足學(xué)生興趣,、開發(fā)智力為目的的小組,,如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等,。這會(huì)受到思維敏捷,、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。
建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,,無線電,、計(jì)算機(jī)硬件維修、電視錄像,、攝影,、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等,。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng),、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
我校建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì),、各類球隊(duì),、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán)、器樂隊(duì),、書法美術(shù)小組及棋類組等,,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng),。
學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),,如體育比賽、科技制作比賽,、演講比賽,、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng),。
此外,,學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀,、訪問,、討論等活動(dòng),以擴(kuò)大學(xué)生視野,。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。
八、存在問題及今后努力方向:
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,,未能全面開花,。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段,因此開設(shè)的項(xiàng)目較少,。今后將增設(shè)電腦,、體育、演講等興趣班,。
3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué),,今后將改為周末進(jìn)行,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇五
為了豐富校園文化娛樂生活,,促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,本學(xué)期九年級(jí)〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度,。從管理入手,,抓好活動(dòng)落實(shí),定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定資料。加強(qiáng)投入,,用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力,、物力資源,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作狀況小結(jié)如下:
一、定活動(dòng)形式與資料:
1,、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式,。
由班主任和任課的教師組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加,。
2,、本學(xué)期的第二課活動(dòng)資料主要包括:體育、音樂,、美術(shù),、語文幾個(gè)學(xué)科小組。[由整理]
二,、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
1,、每周一下午第四節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2,、活動(dòng)地點(diǎn)在各功能室教室或操場(chǎng)進(jìn)行。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1,、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,,本班以自由參與為首要原則,,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)
通過總結(jié),,人們可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí),,從而得出科學(xué)的結(jié)論,,以便改正缺點(diǎn),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,使今后的工作少走彎路,,多出成果。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié),,希望能幫助到大家!
第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇一
在這個(gè)學(xué)期,,我們年級(jí)組除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù),。教學(xué)組把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng),。
本學(xué)期初,,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),參照教材中的教學(xué)內(nèi)容,,選擇了本學(xué)期的科技活動(dòng)內(nèi)容,,精心編排了科技校本活動(dòng)教材,力求達(dá)到讓學(xué)生易于接受的效果,。
年級(jí)組還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,,在全管局也是前所未有的,,是一流的??萍蓟顒?dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),,增長(zhǎng)知識(shí)和才干。本著這一原則,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,,實(shí)驗(yàn),研究,,采取自主合作探究的多種方法,,開展科技第二課堂活動(dòng)。
本年級(jí)物理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),,比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,,最低寒暑表的觀測(cè)方法,,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法,。學(xué)生通過一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),,基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測(cè)日記,。許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神,。
此外,,我們還采集了植物標(biāo)本,并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開辟生物角,,飼養(yǎng)小動(dòng)物,,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,,同時(shí)要求學(xué)生寫觀察日記,學(xué)生的寫作能力也得到提高,,真正做到了學(xué)科間的整合,。
活動(dòng)中,我們力求做到廢物利用,,變廢為寶,。我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人;我們還請(qǐng)學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(zhǎng)條形,制作成了萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn),,到校園里的角落觀察小動(dòng)物,,觀察植物;指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
本學(xué)期由于各種原因,使活動(dòng)的時(shí)間沒有保證,,這一點(diǎn)對(duì)我們的科技活動(dòng)有很大的影響,,如果時(shí)間充裕,我們的科技活動(dòng)成果還會(huì)更加明顯的,。許多學(xué)生紛紛對(duì)我說,,他們后悔當(dāng)初在開學(xué)時(shí)沒有報(bào)名參加科技班,還有的學(xué)生不到放假時(shí)間就問我假期能不能開辦科技班,,學(xué)生的這些話語深深地鼓舞著我,,我知道學(xué)生很喜歡科技活動(dòng),他們需要有一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和一個(gè)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間,。
根據(jù)在教學(xué)中遇到的問題,年級(jí)組積極申請(qǐng)了一個(gè)分局實(shí)驗(yàn)課題,,關(guān)于小學(xué)科學(xué)科技活動(dòng)材料的研究方面的內(nèi)容,。這一課題在全管局一例,研究的領(lǐng)域和空間也是很廣泛的,。我們?yōu)榇诉€在網(wǎng)上創(chuàng)建了屬于我們自己的博客,,博客正在日益完善當(dāng)中。
第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇二
為貫徹好關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有關(guān)要求,,豐富大學(xué)生課余生活,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,根據(jù)學(xué)院第二課堂總體工作安排和校團(tuán)委的工作計(jì)劃,,幾年來,,學(xué)院組織了一系列旨在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生能力的豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
一,、以青年課外沙龍為龍頭,,開展各類知識(shí)講座,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的引導(dǎo)
豐富的課外知識(shí)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要的作用,。為了創(chuàng)造良好的育人氛圍,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,有利于增長(zhǎng)學(xué)生課外知識(shí),,增加同學(xué)對(duì)課外知識(shí)和對(duì)大學(xué)生活的了解,為學(xué)生的成人,、成才,、成功服務(wù)。
1.以介紹大學(xué)生活為起點(diǎn),,解決大一新生對(duì)大學(xué)生活的疑惑,。大一新生對(duì)于大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)還有很多盲點(diǎn)。針對(duì)這些問題,,“大學(xué)之聲”講壇根據(jù)學(xué)生年級(jí)需要安排各種主題的講座及討論,,重點(diǎn)講解大學(xué)生活中學(xué)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)問題。并將大學(xué)生禮儀,、怎樣做好一個(gè)學(xué)生干部,、思想教育活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等納入講壇的內(nèi)容,。講座邀請(qǐng)了學(xué)生處及各系部主任,、組織部干部、學(xué)管科長(zhǎng),、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部,、社團(tuán)干部,從不同層次不同側(cè)面進(jìn)行講談,,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),,挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
2.以就業(yè)為重點(diǎn),,解答學(xué)生對(duì)專升本,、就業(yè)等問題的困惑。大二大三的學(xué)生,,雖然對(duì)大學(xué)生活有一定的了解,,但是對(duì)今后的升學(xué)和就業(yè)問題仍舊存在很多的疑慮。針對(duì)金融危機(jī)下的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)和考研情況,,安排“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”“和“專升本科目及復(fù)習(xí)”等主題,,通過講壇讓學(xué)生對(duì)于今后的升學(xué)就業(yè)前景有一個(gè)初步的了解,,增強(qiáng)理學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,為學(xué)生走向社會(huì)作準(zhǔn)備,。請(qǐng)來經(jīng)管系主任趙傳志副教授,、招生就業(yè)處處長(zhǎng)高巍副教授為畢業(yè)生介紹當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。趙主任曾擔(dān)任《就業(yè)指導(dǎo)》課,,針對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)介紹及就業(yè)指導(dǎo),,為學(xué)生提供最切實(shí)的幫助。
二,、以“服務(wù)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)為依托,,組織學(xué)生開展課外實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐能力和動(dòng)手能力是學(xué)生必不可少的素質(zhì)。為了鍛煉學(xué)生的的社會(huì)實(shí)踐能力,,我院將以“服務(wù)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)為主體組織一系列課外實(shí)踐活動(dòng),。通過課外實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,使學(xué)生真正具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。
本活動(dòng)組織學(xué)院學(xué)生自愿到社區(qū)服務(wù),,進(jìn)入幼兒園、托養(yǎng)院照看孤寡老人,,義務(wù)清理垃圾,、義務(wù)植樹和義務(wù)維修等。幾年來,,先后有8個(gè)服務(wù)隊(duì)27次志愿隊(duì)的同學(xué)們?yōu)橥叙B(yǎng)院的老人帶來水果,,并幫助工作人員打掃衛(wèi)生,陪老人聊天,,給老人們表演節(jié)目,,給老人捶腿按摩等;有4個(gè)小組的同學(xué)利用六一到幼兒園與小朋友們過節(jié);有5支植樹小分隊(duì)參加植樹護(hù)綠活動(dòng);有12個(gè)義務(wù)維修小隊(duì)為校內(nèi)各場(chǎng)館參加維修活動(dòng),在活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)了更多的理論知識(shí),。通過組織志愿者活動(dòng),,鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,豐富學(xué)生課外生活,,促進(jìn)素質(zhì)拓展工作和第二課堂教育工作的進(jìn)行,,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),活躍校園文化生活,,促進(jìn)我院嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的建設(shè),,為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn),。
以校園義務(wù)勞動(dòng)為延續(xù),,使志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院的特色傳統(tǒng)活動(dòng)。安排學(xué)生在校區(qū)展開義務(wù)清理垃圾活動(dòng),、清理草坪白色垃圾,、清理亂貼亂畫等活動(dòng),,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)中向全院征集志愿者并根據(jù)活動(dòng)具體情況評(píng)選出“志愿者”,。把志愿服務(wù)活動(dòng)變成理學(xué)院的傳統(tǒng)活動(dòng)并延續(xù)下去,,通過定期的志愿服務(wù)活動(dòng)來獲取幫助他人的快樂。
第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇三
本學(xué)期我除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù).我們把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng).
活動(dòng)目的:
科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干,。
本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,實(shí)驗(yàn),研究,采取自主合作探究的多種方法,開展科技第二課堂活動(dòng).
活動(dòng)內(nèi)容:
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.
開學(xué)初,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法.學(xué)生通過一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫出了至少一篇觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神.
我們還采集了植物標(biāo)本,并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開辟生物角,飼養(yǎng)小動(dòng)物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,同時(shí)要求學(xué)生寫觀察日記,學(xué)生的寫作能力也得到提高,真正做到了學(xué)科間的整合.
在活動(dòng)中,我們力求做到廢物利用,變廢為寶.我們利用廢舊電池和用過的易拉罐制作用橡皮筋作動(dòng)力的回滾器;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽灶的模型;利用口服液的小藥瓶制作利用大氣壓原理來控制升降的升降小人;我們還請(qǐng)學(xué)校的技工幫助我們把廢棄的玻璃切割成相同大小的長(zhǎng)條形,制作成了萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn),到校園里的角落觀察小動(dòng)物,觀察植物;指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的飲料瓶子制作各種小飾品和小掛件……
第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇四
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),,旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實(shí)踐證明,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),,學(xué)生的思想覺悟得到提高,,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,,動(dòng)手能力也得到提高,,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性,。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生,。廣泛性??梢圆皇艽缶V,、教材、時(shí)間和空間的限制,。多樣性,。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,,便于因材施教,。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性,。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì),、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),,可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦,、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來,。隨著教學(xué)改革的深入,,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義,。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,,主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一,、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1,、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展,,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加,。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分:培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組,。
二,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長(zhǎng)親自掛帥,,動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作,。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì),、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),,那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),,把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時(shí)間,、資金投入,、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展,。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),,安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng),。因此,我們以自由參與為首要原則,,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo),。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3,、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái),。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),,沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象,。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),,努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),,增長(zhǎng)自己的才干。
四,、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員,、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師,。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,,對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),,有無二課堂活動(dòng),活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。
五,、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性,。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作,。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,,自行組織活動(dòng),,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
六,、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié):
1,、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),,備好每一節(jié)課,,作好活動(dòng)記錄。
2,、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),,確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
七,、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語文,、數(shù)學(xué)、外語,、科技制作,、等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深,、鞏固和實(shí)踐,,會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
我校還建立以滿足學(xué)生興趣,、開發(fā)智力為目的的小組,,如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷,、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛,。
建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,無線電,、計(jì)算機(jī)硬件維修,、電視錄像、攝影,、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等,。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng),、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
我校建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì),、各類球隊(duì),、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán),、器樂隊(duì),、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長(zhǎng),。
學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),如體育比賽,、科技制作比賽,、演講比賽、書法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛,,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng),。
此外,學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座,、參觀,、訪問、討論等活動(dòng),,以擴(kuò)大學(xué)生視野,。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
八、存在問題及今后努力方向:
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,,未能全面開花,。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段,因此開設(shè)的項(xiàng)目較少,。今后將增設(shè)電腦,、體育、演講等興趣班,。
3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué),,今后將改為周末進(jìn)行,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇五
為了豐富校園文化娛樂生活,,促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,本學(xué)期九年級(jí)〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度,。從管理入手,,抓好活動(dòng)落實(shí),定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定資料,。加強(qiáng)投入,,用心開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源,,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作狀況小結(jié)如下:
一,、定活動(dòng)形式與資料:
1,、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
由班主任和任課的教師組織開展,,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選取參加,。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)資料主要包括:體育,、音樂,、美術(shù)、語文幾個(gè)學(xué)科小組,。[由整理]
二,、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
1、每周一下午第四節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。2,、活動(dòng)地點(diǎn)在各功能室教室或操場(chǎng)進(jìn)行。
三,、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1,、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,本班以自由參與為首要原則,,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,,學(xué)生有充分的選取權(quán)。
2,、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標(biāo)第二課堂活動(dòng)總結(jié)第二課堂活動(dòng)總結(jié),。資料的選取有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作潛力,、實(shí)踐潛力和合作創(chuàng)新精神,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3,、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)資料,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作,、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,,提高效率,,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)潛力,、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4,、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),,沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5,、學(xué)生能用心按時(shí)參加二課活動(dòng),,努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣,。
生有充分的選取權(quán),。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿榻K極目標(biāo)第二課堂活動(dòng)總結(jié)第二課堂活動(dòng)總結(jié),。資料的選取有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、動(dòng)手操作潛力、實(shí)踐潛力和合作創(chuàng)新精神,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)資料,、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,,提高效率,,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)潛力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4,、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),,沒有出現(xiàn)以種.種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5,、學(xué)生能用心按時(shí)參加二課活動(dòng),,努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,,通過相互合作,,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng),,是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,,具有廣泛的,、深刻的、生動(dòng)的教育效能,,可以豐富學(xué)生精神生活,,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,,發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,,開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實(shí)踐證明,,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,,與第一課堂教學(xué)相得益彰,。第二課堂的即時(shí)性:它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性:可以不受大綱,、教材,、時(shí)間和空間的限制,。多樣性:形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,,便于因材施教,。自主性:充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。實(shí)踐性:大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手,、自己檢驗(yàn),,可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來,。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此,,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,,主要作了以下幾個(gè)方面的工作,。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,,一把校長(zhǎng)親自掛帥,,動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作,。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道,。因此,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,,并在時(shí)間,、資金投入、場(chǎng)地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周三的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間,。
二,、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員,、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),,有無二課堂活動(dòng),活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。
三,、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性,。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中,,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。
四、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
我校建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育、音樂,、書法,、美術(shù)小組及等,發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長(zhǎng),。
學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),如體育比賽,、科技制作比賽,、演講比賽、書法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等,,這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng),。
此外,,學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座,、參觀、訪問,、討論等活動(dòng),,以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
通過本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習(xí),,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習(xí),,而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng),體現(xiàn)了美術(shù)興趣小組活動(dòng)開展的必要性,,下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):
一,、提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣:
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受,以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),,但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),,他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,,有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫室里學(xué)習(xí),。
二、繪畫水平得到了提高了,,豐富了美術(shù)知識(shí):
在這次的興趣小組活動(dòng)中,,不但美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主,,給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫的機(jī)會(huì),,而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四,、提高了學(xué)生的素質(zhì),,為參加美術(shù)專業(yè)的高考作了準(zhǔn)備。
在這次的興趣小組活動(dòng)中,,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處,同時(shí)也為打算報(bào)考美術(shù)專業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。當(dāng)然,,在這學(xué)期的工作還存在不足,,我期待著興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
通過第二課堂活動(dòng),,不但能加深學(xué)生對(duì)地理課本知識(shí)的理解,、消化,幫助解決一些課本上疑難問題,,鞏固課本知識(shí),,而且能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,開闊學(xué)生眼界,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,,發(fā)展學(xué)生的智力和能力。
一,、做好地理第二課堂的準(zhǔn)備工作
1,、要向?qū)W生做好動(dòng)員工作。如介世界之最等課題,,經(jīng)過動(dòng)員很有吸引力,,能引起學(xué)生的極大興趣,報(bào)名要求參加的學(xué)生就會(huì)很多,。
2,、對(duì)報(bào)名要求參加的學(xué)生,要進(jìn)行選拔,。經(jīng)選拔錄取后公布名單,,使學(xué)生有一種榮譽(yù)感,也就形成了地理第二課堂上的骨干力量,。
3,、要鼓勵(lì)同學(xué)參加地理知識(shí)競(jìng)賽。有意識(shí)地組織學(xué)生參加各級(jí)地理知識(shí)競(jìng)賽,,可使課外活動(dòng)有一種特殊的原動(dòng)力,,并能培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。
4,、要宣傳成績(jī),。宣傳過去地理第二課堂所取得的成績(jī),對(duì)參加地理第二課堂的同學(xué)是很大的鼓舞,,也推動(dòng)了地理課堂教學(xué),。
二、授之以趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
心理學(xué)研究表明,,興趣是一種由于機(jī)體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力,,是構(gòu)成動(dòng)機(jī)的最現(xiàn)實(shí)最活躍的成分,是學(xué)習(xí)入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”,,如果我們地理教師善于寓教于樂,,使教學(xué)活潑生動(dòng),情趣橫生,,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁,,使之欲罷不能,樂于探索,,那么,,不僅大大有益于提高當(dāng)前地理第二課堂的效果,而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探索的種子,。這樣一來,,學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的好奇心來參加地理第二課堂,并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
三,、“教人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生的自我提高能力
學(xué)習(xí)地理,,掌握內(nèi)容是其一,,掌握方法觸類旁通是其二,后者就是一種能力,。有了這種能力,,學(xué)生就會(huì)善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題,就會(huì)變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索,,去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”,。因此,地理第二課堂活動(dòng),,教師要有目的,、有計(jì)劃地將分析、綜合,、比較,、概括、歸納,、演繹等方法傳授給學(xué)生,,并在活動(dòng)中作出示范,讓學(xué)生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖,,查找資料,并展開對(duì)事實(shí)材料的分析,、整理,,作出新的判斷和推論,,從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
校園第二課堂的活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
一,、做小老師
“如果你有一個(gè)蘋果,,我有一個(gè)蘋果,交換一下,,還是一個(gè)蘋果;但如果你有一個(gè)思想,,我有一個(gè)思想,彼此交換就有兩個(gè)甚至更多的思想,?!边@是英國(guó)大文豪蕭伯納說過的一段話,,它與新課程理念中“反對(duì)教師帶著知識(shí)走向?qū)W生,倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起走向知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生通過思考和協(xié)作主動(dòng)獲得知識(shí)”是有共同之處的,。低年級(jí)教材中歸類識(shí)字較多,大批的漢字一下子涌現(xiàn)在孩子眼前,,教學(xué)時(shí)常常感到非??菰锓ξ丁N覀儜?yīng)該充分利用歸類識(shí)字的特點(diǎn),,鼓勵(lì)學(xué)生尋找漢字的構(gòu)字規(guī)律,,辨別新字與形近字、形音字的異同點(diǎn),。當(dāng)然課前的預(yù)習(xí)工作必不可少,,課前預(yù)先布置學(xué)生熟悉教材內(nèi)容和所學(xué)生字詞,上課時(shí),,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做小老師,。通過小老師認(rèn)真細(xì)致的講解、同桌商量,、小組合作討論等形式讓學(xué)生獨(dú)立思考去分析字形,,辨別字音、字義,,熟記生字,。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中,許多學(xué)生在課前向他們的“小老師”提供最佳的學(xué)習(xí)方式,,正是因?yàn)橛辛诉@些好主好點(diǎn)子,,才使課堂氣氛非常活躍,。由于師生交換了角色,,學(xué)生學(xué)習(xí)起來興致勃勃,思維始終處于積極狀態(tài)。學(xué)生站在自己的角度提出識(shí)字的方法,,這對(duì)每一個(gè)孩子都有促進(jìn),。例如我在教《識(shí)字3》一課時(shí),引導(dǎo)學(xué)生自能學(xué)習(xí),。通過設(shè)計(jì)“你愿意教大家哪個(gè)字?”“誰來做小老師,,教教大家”等讓學(xué)生用自己的方式去認(rèn)識(shí)事物,用更積極的方式去探索新知,。因?yàn)樵诿總€(gè)孩子內(nèi)心深處,,每個(gè)人都希望自己成為發(fā)現(xiàn)者。
二,、當(dāng)小畫家
陶行知先生說:“學(xué)生有了興趣,,就會(huì)用全副精神去做事,學(xué)于樂不可分,?!眻D畫具有直觀、形象的特點(diǎn),,符合學(xué)生對(duì)形象樂于接受,、易于理解的認(rèn)知特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子都喜歡畫畫,,因?yàn)楫嬆鼙憩F(xiàn)學(xué)生生活,,反應(yīng)孩子的思想。尤其是低年級(jí)的學(xué)生,,一幅形象直觀的畫能勝過千言萬語,,學(xué)生不僅喜聞樂見,更熱衷于自己動(dòng)手作畫,。例如我教《小池塘》,,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié),小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆畫一畫,。小池塘里還會(huì)映出些什么?在圖上添一添,,并用“倒映在池塘里,像”的句式說一說,。圖畫指導(dǎo)背誦,。向好伙伴介紹你的畫。通過讀讀課文,,作畫和添畫,,學(xué)生的印象深刻既理解了課文內(nèi)容,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的感受和想法,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。
三,、當(dāng)故事大王
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都注重學(xué)前教育,,很早就給孩子買書,,有的孩子沒上學(xué)就能背好幾首古詩,,會(huì)講好多故事。新教材中安排了一定量的成語積累,。如“精衛(wèi)填?!薄坝薰粕健睂W(xué)生難以理解,于是課前我讓學(xué)生買《成語故事》搜集有關(guān)這兩個(gè)成語的故事,,讓學(xué)生自行閱讀,,課堂就成了展示他們講故事的舞臺(tái),學(xué)生不僅理解了這兩個(gè)成語,,還學(xué)到了其他的成語故事,,課堂教學(xué)得到了延伸。
四,、做小演員
表演是兒童思考,、再現(xiàn)生活的基本方式。低年級(jí)教材上的每一篇課文都是一部絕妙的動(dòng)畫片,,要是能把他編成課本劇,,那么既能幫助學(xué)生身臨其境主動(dòng)探求知識(shí),理解課文內(nèi)容,,又能活躍學(xué)生思維,,調(diào)動(dòng)情感投入,鍛煉學(xué)生的表演能力,,寓教于樂,,寓教于玩。如《小松樹和大松樹》教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生首先形成“角色意識(shí)”,,讓學(xué)生表演小松樹,、大松樹和風(fēng)伯伯之間的故事。讓學(xué)生在演的過程理解風(fēng)伯伯對(duì)小松樹說的話,。主體性教育理論認(rèn)為:學(xué)生是認(rèn)知和發(fā)展的主體,。教育的本質(zhì)就是喚起學(xué)生主體內(nèi)在的需要、動(dòng)力創(chuàng)設(shè)發(fā)揮學(xué)生主體性,,幫助學(xué)生不斷的地創(chuàng)造新的自我,。如《這兒真好》一文通過設(shè)計(jì),我讓學(xué)生自己選擇角色,,制作頭飾分角色表演,,經(jīng)過積極的排練,一場(chǎng)精彩的課本劇誕生了,整堂客,,學(xué)生的臉上無不洋溢著歡樂的笑容,,學(xué)生在不知不覺中理解了課文,學(xué)得既輕松又扎實(shí),。
五,、當(dāng)小科學(xué)家
在語文教材中有不少關(guān)于介紹科學(xué)常識(shí)的課文,可以通過做一些小實(shí)驗(yàn),、小制作來吸引學(xué)生,,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作,探求科學(xué),,獲取知識(shí),。例如《烏鴉喝水》中有一段“烏鴉把小石子一顆一顆放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高了,?!边@句話看似簡(jiǎn)單,但要學(xué)生悟出其中的道理卻很不容易,。因此,,我在教學(xué)中就讓學(xué)生做一回小科學(xué)家,讓學(xué)生將小石子一顆一顆往瓶子里投,,看著水漸漸升高,,讓學(xué)生從理解課文體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)真理的快樂。也許就是這樣一次實(shí)踐體驗(yàn),,能讓學(xué)生從此愛上科學(xué),、迷上科學(xué),走向科學(xué)研究之路,。
教師,,不只是課堂教學(xué)的實(shí)施者、組織者,、主導(dǎo)者,,更是語文學(xué)習(xí)的主要參與者之一。課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的大舞臺(tái),,在這個(gè)舞臺(tái)上孩子們扮演了各種角色,,讓他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情地創(chuàng)造表現(xiàn)自我吧!