工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

一、通過英語興趣活動(dòng),，向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、愛國主義情感和良好的品德、意志,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造力。

二,、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運(yùn)用能力,，學(xué)會(huì)簡單的英語作文。

三,、課外英語活動(dòng)是學(xué)校英語教育的有機(jī)組成部分，因此本活動(dòng)組針對(duì)高,、中,、低年級(jí)學(xué)生開展各項(xiàng)不同的英語活動(dòng),，包括唱歌、跳舞,、脫口秀、游戲,、比賽、畫畫,、閱讀,、看英文電影,、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組,，如朗誦組、演講組,、歌唱組,、游戲組、話劇組等,，培養(yǎng)專門的英語人才，以參加各類比賽和演出,。

四、英語興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活,，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子,，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當(dāng)然,，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細(xì)（年齡和知識(shí)水平不均衡）,，要增加英語活動(dòng)園地的英語氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化,、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置,。今后，本組將揚(yáng)長避短,，把英語活動(dòng)組搞得更活、更好,！

英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力,。因此，在課堂教學(xué)中,，教師要努力營造比較真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì)應(yīng)用,，同時(shí)也讓學(xué)生有更多的時(shí)間在師與生,、生與生的語言交流中，不斷鞏固,、不斷更正、靈活運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí),。

在每堂課的開始，教師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)生進(jìn)行自由對(duì)話,，可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長時(shí)間的堅(jiān)持下來,，不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,，而且會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的語言應(yīng)用意識(shí),、自如應(yīng)用已有語言知識(shí)等能力大有益處,。

《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采用聽,、說、唱,、玩,、演的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá),，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說,、唱、演的能力,。在實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)做游戲（play games）是一種良好的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點(diǎn),，而且能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時(shí)間進(jìn)行語言操練,，而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助,，互相體驗(yàn)所說的語言,。為了能達(dá)到比較好的效果,，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時(shí)間，讓他們有時(shí)間相互商討,、演練,，以便在說給全班同學(xué)聽時(shí)能夠更默契。在學(xué)生自由聯(lián)系時(shí),，教師要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生多張口，在巡視過程中,，適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的對(duì)話加以指導(dǎo)和點(diǎn)播。成功的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵(lì)和促進(jìn)作用,。

這種形式能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生之間合作,，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，共同提高表演和語言表達(dá)能力,。在有了一定量的語言詞匯,、句型的前提下，教師要充分利用課內(nèi),、課外的時(shí)間，讓學(xué)生自由組合,，編排演練。比如：在學(xué)到happy birthday,！內(nèi)容的時(shí)候,，要求學(xué)生以過生日為情景進(jìn)行英語表演,。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，還可以充分利用第二課堂活動(dòng),，組織全校的英語情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望,。

聽、說,、讀、寫是英語的四項(xiàng)基本技能,。在小學(xué)階段，特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段,，教師從聽、說入手,，注重培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的說的情境,，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，對(duì)改革課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法都有著積極的作用,。尤其在新課程改革的背景下,，面對(duì)新的教育形勢(shì),，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容，需要廣大教師在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中,，勤于總結(jié),，大膽探索，勇于創(chuàng)新,，通過不懈的努力，創(chuàng)造性的探索出適應(yīng)新的教學(xué)要求,，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ),。

英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期的初一年級(jí)的第二課堂主要分模塊講解語法知識(shí),，在講解的過程中,，各位輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，遵循以學(xué)生為主體,，以任務(wù)為中心,，以精煉的講解為載體，讓學(xué)生輕松高效學(xué)語法的教學(xué)理念,，并不斷完善自己的教學(xué)方式：

1、注重知識(shí)的積累和儲(chǔ)備,。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，仁者見仁,，智者見智,。挖掘出語法的深層含義,，盡量用精辟的的語言來闡述語法,。

2,、采用從已知過渡到未知的啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)方法，化難為易,，使語法講解通俗易懂。

3,、集中呈現(xiàn)，做好系統(tǒng)講解,。

4、做好易混語法的對(duì)比分析,。采用讓學(xué)生觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納這樣的步驟,，這樣不僅僅可以避免枯燥無味的講解,，還能讓學(xué)生有種成就感，記得更牢固,。如果只是純粹的說教，學(xué)生當(dāng)時(shí)覺得聽得很明白,，但是課后就不能靈活運(yùn)用這些知識(shí)了。

5,、根據(jù)具體情況采取表格的方式呈現(xiàn)出語法(靈活設(shè)計(jì)表格),，這樣簡潔明了,，易于理解和記憶。

6,、讓學(xué)生背誦一些含有語法的名言警句。我們?nèi)钥裳赜脗鹘y(tǒng)語法教學(xué)中一些好的記憶語言形式的方法,，精選一些包含某些語法結(jié)構(gòu)的典型句子，讓學(xué)生通過記憶和運(yùn)用這些句子，而起到既能背誦一些經(jīng)典句子,，又能熟練運(yùn)用某項(xiàng)語法的作用，達(dá)到一箭雙雕的效果,。

7,、多做總結(jié),，查漏補(bǔ)缺,。對(duì)語法的講解是一個(gè)不斷探索、永無止境的過程,。如果僅僅是把語法點(diǎn)展示給學(xué)生，這很容易,，有些時(shí)候?qū)W生自己看資料就能明白。但要做到精益求精,，必須從各個(gè)層次上要求自己,。

英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

英語作為人類交際工具之一,，本身就要求教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力,。因此，在課堂教學(xué)中,，教師要努力營造比較真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì)應(yīng)用,，同時(shí)也讓學(xué)生有更多的時(shí)間在師與生,、生與生的語言交流中，不斷鞏固,、不斷更正、靈活運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí),。

本學(xué)期,，我們開展了學(xué)唱英語歌曲,、英語會(huì)話表演、韻文表演比賽,、英語動(dòng)作比賽、英語課本劇表演,、英語歌曲比賽,、比賽英語手抄報(bào)展示,、英語詞匯競賽等第二課堂活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量,，增強(qiáng)了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,。

1,、注重學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng)

對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,，本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,，必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等,。

2、注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

要想學(xué)好英語,，興趣是至關(guān)重要的,。所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù),。在本學(xué)期的英語興趣活動(dòng)中，我大膽借助課外教材,，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,，例如用英語演情景劇、唱英文歌,、英語小游戲等等,。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,，從而對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3,、注重學(xué)生英語口語的培養(yǎng)

英語還是一門語言課，因此能說會(huì)說才是真正的重點(diǎn),，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話,、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”,。

4、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識(shí)的培養(yǎng)

結(jié)合快樂英語節(jié)日欣賞,，我組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行手抄報(bào),、賀卡的制作,，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí),，學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,，從而對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,。讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用,，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí),，學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。

第二課堂的開展,，學(xué)生的朗讀能力、演講技巧都有了很大的提高,，在參加學(xué)校舉行的英語全能大賽中,，我所教學(xué)的四年級(jí)（5）班學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)的好成績,。在期末的統(tǒng)測中,，我班成績也獲全鎮(zhèn)第一名，高出鎮(zhèn)人均分13分,。

一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng)課圓滿的結(jié)束了，但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著不足,，如課堂活動(dòng)還可以安排得更多一些，英語的知識(shí)面可以拓展得更寬一些,，在口語表達(dá)方面,，應(yīng)更多的給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們經(jīng)常鞏固,，以免忘記。

在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想,，努力把英語第二課堂活動(dòng)開展得更加豐富多彩！我會(huì)有更多時(shí)間投入到第二課堂中去,，使學(xué)生的知識(shí)面得到更大的拓寬,，在口語表達(dá)方面，給更多學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),。

總之，一定會(huì)努力使我的學(xué)生在這個(gè)課堂中學(xué)到知識(shí)，并達(dá)到我們學(xué)校開展這一活動(dòng)的目的效果,。

英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期以來,，我繼續(xù)擔(dān)任著學(xué)校英語第二課堂即英語口語的組織和輔導(dǎo)的工作,。學(xué)生的主要參與對(duì)象是初一年和初二年的學(xué)生。

一,、初二年的學(xué)生因?yàn)槎緦W(xué)期有會(huì)考的任務(wù)時(shí)間相對(duì)來說比較緊張，沒有再舉行大型的比賽,，只有在每周一的中午，組織一部分學(xué)生來英語角的教室里集中,，本學(xué)期的主要上課的內(nèi)容是英語歌曲和英語電影的鑒賞與學(xué)習(xí),，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,，讓學(xué)生在欣賞英語歌曲和英語電影的過程中輕松愉快地掌握一些英語詞匯和句型。如我在給初二14班的學(xué)生上英語公開課時(shí)在學(xué)習(xí)賓語從句時(shí)就鏈接第二課堂的材料,，讓學(xué)生欣賞michael learnto rock所演唱的take me to your heart的中英文字幕對(duì)照的視頻,，讓學(xué)生找出其中所含有的賓語從句和含有形式主語和真正主語的固定句型。

二,、本學(xué)期我主要輔導(dǎo)的對(duì)象是初一年的學(xué)生。時(shí)間是每周星期五下午第三節(jié),，地點(diǎn)也是在二樓多媒體教室里,，每班各選出4個(gè)到6個(gè)學(xué)生參與這個(gè)活動(dòng),。

（一）這學(xué)期上課的內(nèi)容有：學(xué)唱英語歌曲,，現(xiàn)在學(xué)生的心智都較早成熟,，所以課本上所出現(xiàn)的歌曲都顯得太幼稚，所以我經(jīng)過調(diào)查,，為他們選取了一些內(nèi)容健康、旋律優(yōu)美的英文歌如：cry on my shoulder,，the day you went away,，a little love,，my heart will go on，gingle bell等,，方法也是按照以前的方法，先熟悉歌詞,，再觀賞視頻，最后再學(xué)唱,。每上一節(jié)課,，我都要至少提前一個(gè)星期就開始準(zhǔn)備,。這學(xué)期我讓他們觀賞的英語電影有《小屁孩的日記》，這是一部反映七年級(jí)學(xué)生生活的老少咸宜的情景喜劇片,，教師要事先反復(fù)觀看才能把其中最優(yōu)秀最生動(dòng)的情節(jié)和學(xué)生一起來品味。另外幾部經(jīng)典的英文影片我也指導(dǎo)他們欣賞,。

本學(xué)期我還讓他們嘗試學(xué)習(xí)朗誦英語唐詩，一首是靜夜思,，一首是王維的相思,。學(xué)生在這種唐詩的語境中對(duì)很多詞匯和句法產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這也不失為學(xué)英語的一種好方式。

（二）協(xié)助備課組長舉行了科技文化藝術(shù)節(jié)英語故事演講比賽,，參加這個(gè)比賽的有初一年和初二年的學(xué)生,。比賽之前我親自布置比賽場地,，主持比賽過程,，比賽之后，親自領(lǐng)來大紅紙張用毛筆書寫公布比賽結(jié)果,。

（三）組織和指導(dǎo)了科技文化藝術(shù)節(jié)英語歌曲演唱比賽。主要是通過qq和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇適合自己表演的節(jié)目參加比賽,。

在這次的比賽中還出現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)：就是初一年16班有兩個(gè)節(jié)目參加，一個(gè)是女生獨(dú)唱,，一個(gè)是女聲二重唱，她們的班主任,，我們多才多藝的曾平老師,，還親自為她們進(jìn)行電吉他伴奏,，出現(xiàn)了師生同臺(tái)演繹經(jīng)典英文金曲的感人畫面。

總之,，這學(xué)期以來，我進(jìn)一步掌握了如何把第二課堂和英語學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來,，受到了廣大學(xué)生的喜愛和英語老師們的肯定和贊揚(yáng)。今后,，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究有關(guān)英語口語的內(nèi)容,，讓今后的英語第二課堂更好地服務(wù)于主課堂英語的學(xué)習(xí),，為我們安海中學(xué)的英語教學(xué)做出貢獻(xiàn),。

英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

根據(jù)學(xué)校的指示精神,，按照期初的工作計(jì)劃，得到上級(jí)的支持和同事的配合,，使英語興趣小組順利開展活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

三年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格比較好動(dòng),，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視,、聽、說,、玩,、唱,、畫、游,、讀,、寫,、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量,，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感,；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào),、書寫、拼讀的習(xí)慣,。

1、英語學(xué)科涉及到第二外語的學(xué)習(xí),，因此教學(xué)有其特殊性,。具體到小學(xué)年齡段的孩子,，更有一定的難度,。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂,，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。英語活動(dòng)不僅僅是課堂知識(shí)的延伸,。因此，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型,，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師,。因此，本學(xué)期,，我將課本內(nèi)容進(jìn)行了編排,，讓學(xué)生自由報(bào)名,，分為朗讀組、背誦組,、表演組，寫字組,、演講組、拼讀組,、才藝展示組,，就是將課本知識(shí)學(xué)習(xí)得更透,、更扎實(shí)。

2,、在備課中,，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,。在形式上,，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景,，通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí),，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短,，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好,，屬直接感覺型的思維類型，害羞,，怕笑。在教學(xué)過程中,，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景,，增加一些游戲性活動(dòng),，幫助他們理解與記憶。

3,、英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言,。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn),，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn),，設(shè)計(jì)“唱”的方式,，發(fā)揮“唱”的功能。也因此,，按著學(xué)生的興趣愛好,，讓每個(gè)孩子都參與到其中來,。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情,。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流,，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境,，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒,；鼓勵(lì)他們多說，常說,，樹立他們的自信心,。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng),，一只豎著的大拇指,，一個(gè)期待的眼神,，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng),，更積極地學(xué)習(xí)。課后,，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流,，促進(jìn)教學(xué)。

通過英語特色活動(dòng)的學(xué)習(xí),，參與的學(xué)生在口語交際方面和書寫方面的能力都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn),；學(xué)生還借助各種競賽活動(dòng)展示了自己的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升,。可以說,，英語特色活動(dòng)的開展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語口語的好機(jī)會(huì)，好場所,。在這里,，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用,。當(dāng)然,，在這個(gè)過程中，我們還有做得不夠的,。

1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠,，缺少對(duì)英美文化與中國文化的差異教學(xué),。缺少與學(xué)生的交流,，不能很好的把握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。

2,、教學(xué)方法過于單調(diào)，主要采用tpr（全身反應(yīng)教學(xué)法）,。雖然能取得較好的教學(xué)效果,，但這種教學(xué)方法較耗費(fèi)體力,。

3、沒有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度,，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識(shí),。因此,，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),，將興趣小學(xué)活動(dòng)場所當(dāng)成純粹玩樂地,，缺乏自制力,。相關(guān)小組長缺乏威信,。

4,、分組還不夠細(xì),，要增加英語活動(dòng)園地的英語氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化,。

1,、在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法,，亦動(dòng)亦靜，起伏有度,。

2、在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中,，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案,，準(zhǔn)備更多的教具活躍,、豐富我們的課堂,。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的,，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué),，善學(xué)”,，且“學(xué)以致用”,。