光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文教學(xué)計劃三年級 小學(xué)語文教研計劃篇一

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排,。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點,。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識,、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一,、第十二兩冊教材中,。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,。從縱向看,，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點,；從橫向看,，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把閱讀,、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元,。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí),。

本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示,，告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點和學(xué)習(xí)方法,。每單元有圍繞這一閱讀訓(xùn)練項目選編的必學(xué)課文３篇。第1,、3,、5、7單元各有1篇選學(xué)課文,，用△標(biāo)明,。每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，第２,、４,、６單元各有1次聽說訓(xùn)練,。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容,，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文21篇,，選學(xué)課文4篇,，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說訓(xùn)練3次,，單元練習(xí)7個,。

本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點有這樣幾項：一是繼續(xù)正確領(lǐng)會課文中心思想的訓(xùn)練。第11冊已安排過兩次正確領(lǐng)會課文中心思想的訓(xùn)練,。一次是理解什么是課文的中心思想,，一次是怎樣領(lǐng)會課文的中心思想。本冊安排了借助中心句,，領(lǐng)會中心思想（第一單元）,。二是指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的訓(xùn)練,。本冊教材安排了三次：養(yǎng)成積累詞語的習(xí)慣（第二單元）,，提高默讀的速度（第六單元），養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣（第七單元）,。這樣安排,，顯示了對指導(dǎo)讀書方法和養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的重視。三是有關(guān)句子的訓(xùn)練,。本冊安排了兩個訓(xùn)練點：分辨文章中的事實與聯(lián)想（第四單元）,，注意句子的表達(dá)方式（第五單元）。四是為加強(qiáng)閱讀教學(xué)的實踐性和應(yīng)用性,，本冊安排了科普文章的閱讀方法指導(dǎo)（第三單元）,。

習(xí)作訓(xùn)練，本學(xué)期安排了2次記事（第一,、五單元）,，3次寫人（第二、四,、六單元）,，1次修改作文（第三單元），1次寫感謝信（第七單元）,。聽說訓(xùn)練注重提高學(xué)生的聽話,、說話能力。

本冊教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的,，思想品德教育散在無序,。綜觀全冊課文,，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：（1）為了人民的解放事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的革命傳統(tǒng)教育,。（2）熱愛祖國,、熱愛人民群眾、全心全意為人民服務(wù)的教育,。（3）熱愛祖國美麗的風(fēng)光,，熱愛祖國大好河山的教育。（4）熱愛生活,、熱愛兒童的教育,。（5）關(guān)心他人，經(jīng)受意志品格鍛煉的教育,。（6）憎恨剝削制度,，憎恨帝國主義侵略的教育。（7）愛科學(xué),，科學(xué)啟蒙的教育,。（8）繼承祖國優(yōu)秀民族文化的教育。

本冊教學(xué)總的目的要求：

1,、鞏固漢語拼音,，借助拼音識字、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話,，識字146個。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,，能辨別形近字,。會讀寫396個詞語，一部分會運(yùn)用,。

2,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔,。會毛筆字臨帖,，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確,，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,。

3、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。會背誦指定的課文。能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想,；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度,；能選擇句子的表達(dá)方式,；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,；會讀科普文章,，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點,。

4,、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人,；會修改作文,，把自己寫得不具體的作文改具體；會異型合理的想象續(xù)寫作文,；會在文章中寫出自己的真情實感,；會寫感謝信。

5,、能聽廣播說說自己的感想,；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；以根據(jù)不同對象說說（寫寫）給同學(xué)的畢業(yè)贈言,。

6,、了解革命戰(zhàn)士為了人同的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的崇高品質(zhì),。感受熱愛祖國,、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操,；感受關(guān)心他人,、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的志趣,；初步了解帝國主義侵略我國的罪行,，憎恨資本主義的剝削制度。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

2,、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正,，講求實效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4、落實各單元訓(xùn)練重點,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點,。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時,，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點,，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

小學(xué)語文教學(xué)計劃三年級 小學(xué)語文教研計劃篇二

全冊教材由“入學(xué)教育”,、“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”和“口語交際”六個部分組成,。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1,、“入學(xué)教育”共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”,、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品,。

2,、漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母,、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),，并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確,、工整,。學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。

3,、識字,，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、課文，共安排20篇課文,，分6組編排,，每篇課文均由圖、文、生字表,、練習(xí),、筆順圖、描紅六部分組成,。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個,，寫字168個，課文部分具有頭緒簡,、篇幅短,、內(nèi)容新、插圖美,、作業(yè)準(zhǔn)的新點,，具體表現(xiàn)在：(1)入選課文篇幅短，而且題材廣泛,，內(nèi)容生動活潑,，插圖新穎有趣。(2)每篇課文均為全文注音,，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,，幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)行朗讀,、背誦,、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力,。(3)課后練習(xí)都是兩次,，一次是朗讀，背誦或復(fù)述,，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,。

5、每組課文之后安排了一個語文園地,，內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫,、筆順,，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨(dú)立性,。

6、全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2,、漢語拼音:

(1)認(rèn)對,、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié),。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。

(4)認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

(5)能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

3、識字寫字：

(1)培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣,，喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。

(2)認(rèn)識常用漢字400個,，會寫其中的100個,。

(3)掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則在四字格里書寫,、做到書寫正確,、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔,。

4,、口語交際：

(1)學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

(2)能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)愿意與別人交談,，聲音清楚,，態(tài)度自然大方、有禮貌,。

(4)有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

(5)能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題,。

(6)能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

5,、閱讀：

(1)喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

(2)學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對于讀物中感性趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

(6)認(rèn)識句號,、問號、感嘆號,，能讀出陳述,、疑問、感嘆等不同的語氣,，能正確讀出長句子中的'停連,、輕重。

(7)朗讀,、背誦,、指定的課文，分出角色朗讀對話,。

(8)正確地復(fù)述課文,、語句連貫,。

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、深入了解學(xué)生,，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點,、難點,，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文,。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時作好反饋,、小結(jié)。

7,、尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8,、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累,。

9、重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫,，進(jìn)行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1周(9月1日-4日) 入學(xué)教育a o e i u y w

2周(9月5日-11日) b p m f d t n l復(fù)習(xí)一

3周(9月12日-18日) g k h j q x z c s zh,ch,sh,r,

4周(9月19日-25日) 復(fù)習(xí)二,ai,ei ,ui ao,ou iu

5周(9月26日-30日) ie ue er復(fù)習(xí)三

慶祝國慶

7周(10月10日-16日) an en in un ,ang eng ing ong

8周(10月17日-23日) 復(fù)習(xí)四一去二三里,口耳目,在家里

9周(10月24日-30日) 操場上語文園地一有趣的游戲,，畫四季

10周(10月31日-11月6日) 小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹

11周(11月7日-11月13日) 語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船

期中考試

12周(11月14日-11月20日) 陽光,影子,比尾巴,語文園地三,

13周(11月21日-11月27日) 這樣做不好比一比,有選商場,

14周(11月28日-12月5日) 菜園里,語文園地四,，我會拼圖)

15周(12月6日-12月12日) 自己去吧,一次比一次有進(jìn)步,語文園地五

16(12月18日-12月24日) 我多想去看看,雨點平平搭積木

17周(12月25日-12月31) 小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日

慶祝元旦

18周(1月4日-1月10日) 雪地孩子,小熊住山洞,

19周(1月13日-=1月17日) 語文園地六,小兔運(yùn)南瓜

20周復(fù)習(xí)期終考試

小學(xué)語文教學(xué)計劃三年級 小學(xué)語文教研計劃篇三

本學(xué)期，我校語文教學(xué)教研工作將在區(qū)教研室的引領(lǐng)下,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，貫徹學(xué)校“人人是達(dá)人”的辦學(xué)理念,，堅持“求真向善,，達(dá)已達(dá)人”導(dǎo)向，以促進(jìn)師生良好的教育生長為核心,，全面實施“達(dá)人課程”體系建設(shè),，全力建設(shè)基礎(chǔ)性、拓展性和探究性等多樣化,、個性化適合師生發(fā)展的課程體系,，通過課程建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)師生發(fā)展，將學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生身心發(fā)展和諧,，教師隊伍優(yōu)良,，特質(zhì)文化明顯，辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì),，社會聲譽(yù)良好”的省市級示范學(xué)校,，來成就每一位師生的幸福教育人生。

1,、區(qū)教研活動積極參加區(qū)級教研活動,，學(xué)校的活動盡量以區(qū)教研室的活動為主導(dǎo)，盡量整合,。本學(xué)期的區(qū)教研活動主要是一年級的新教材培訓(xùn)和展示推廣優(yōu)秀教研成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗,。片區(qū)活動以區(qū)教研計劃來設(shè)計，作為中心校,，會在引起專家學(xué)習(xí)時邀請兄弟學(xué)校的老師參與學(xué)習(xí),。本學(xué)期將有三次聯(lián)片共同學(xué)習(xí),、集體備課的活動安排。

2,、主題閱讀今年,，我校樣本課程以主題閱讀為主，主要打磨兩種課型：整體識字和以文帶文課,。分年級進(jìn)行集體備課,，各年級選出負(fù)責(zé)人，通過新進(jìn)教師展示課,、名師工作室,、集體備課等多種方式進(jìn)行課例研討。搜集以往和本學(xué)期的優(yōu)秀課例,，做好資料整理工作,，形成持續(xù)、有效的發(fā)展,。以游x為主持人的關(guān)于主題閱讀的國家級和省級的課題已開題,，全體語文老師將緊緊圍繞課題開展教研，做好過程性資料,?！耙晕膸摹闭n將分體裁來研究,，相同愛好的語文老師根據(jù)自己的特長組成小團(tuán)體,，進(jìn)行某個體裁的研究。

3,、經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀采用多種方法推行,，一是部分老師的藝訓(xùn)課，二是課間操“國學(xué)三分鐘”,，三是由種子教師對部分老師進(jìn)行培訓(xùn),，四是通過餐前誦讀來傳播國學(xué)。延用上個學(xué)期經(jīng)典誦讀檢測,，營造書香校園,，提高學(xué)生文化底蘊(yùn)。關(guān)于如何將“閱讀考級”中學(xué)生必背的古詩與“主題閱讀”中經(jīng)典誦讀的篇目進(jìn)行整合,，會進(jìn)一步在集體備課上進(jìn)行研究,，并形成較為成熟的結(jié)果。早讀一周四次,，一次20分鐘,，保證時間的同時，要抓質(zhì)量,，精指導(dǎo),，重展示,，要求每次早讀的后面5分鐘，都給學(xué)生單個上臺展示,，由督導(dǎo)室進(jìn)行檢查,，公示。

4,、閱讀考級繼續(xù)實行“閱讀考級”,，建設(shè)書香班級，檢查班級書柜,，要求學(xué)生必讀兩本書,，必買這兩本書，師生在課堂上共讀這本書,。要求低年級老師通過集體備課上好兩堂新書推薦課,、中年級老師上好兩堂中期分享課、高年級老師上好兩堂后期總結(jié)課,。課題《以閱讀考級為載體提高學(xué)生閱讀能力的研究》,，本年度結(jié)題。

5,、名師工作室和新進(jìn)教師展示課新進(jìn)教師舉行一年一度的課堂展示,，名師工作室的導(dǎo)師們要對學(xué)員進(jìn)行耐心精致的培訓(xùn)和引導(dǎo)，以此達(dá)成雙贏,、共長的目的,。本學(xué)期的新進(jìn)語文老師有：她們都教學(xué)一年級，而且都是班主任,，因新一年級重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，所以新進(jìn)教師的展示課可以稍晚一點。本學(xué)期的名師工作室的導(dǎo)師有：

6,、天天練字“聽說讀寫”是學(xué)生最基本的語文能力,。為了規(guī)范漢字書寫，加強(qiáng)教師書寫指導(dǎo),，學(xué)生每天練字10分鐘,。由于練字已成為學(xué)校的傳統(tǒng)和習(xí)慣，所以不再立項,，由語文老師自行檢測,，本學(xué)期展示一次，主要方式是各班挑選出優(yōu)秀作品能過宣傳欄展示,，評比“漢字書寫小達(dá)人”,。

7、小記者和《雨燕》繼續(xù)請張榮老師為社長做好校級刊物《雨燕》,，打造好《株洲晚報》《株洲日報》的平臺,，全體語文老師做好20xx年的小記者發(fā)動工作,，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，觀察社會,，發(fā)表文章,，獲得進(jìn)步

8、教師讀寫本學(xué)期要求每一位語文老師讀好一本專業(yè)書,，邊讀邊標(biāo)注,。積極參加論文評選，30歲以下的老師每人寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例,。

1,、項目負(fù)責(zé)制項目負(fù)責(zé)制是語文教研組的重要管理制度，一共分為兩個項目,，分別是：主題閱讀項目,、經(jīng)典誦讀項目。各項目組的組長每個月進(jìn)行一次階段性工作匯報,，群策群力,，及時調(diào)整好實施過程。各項目組選出組長,，定好組員,，明確職責(zé)，各項目的職責(zé)如下：項目組職責(zé)組長組員主題閱讀集體備課,，做課例研究重點研究“以文帶文”課型搜集整理課例資料和教案經(jīng)典誦讀檢查書香教室（書柜）必背詩文檢查課間操“國學(xué)三分鐘”對部分老師進(jìn)行培訓(xùn)

2,、做好集體備課本學(xué)期的重點工作是主題閱讀，本學(xué)期的主要教研內(nèi)容是“整體識字”“以文帶文”課型的研究,。要多利用集體備課,，骨干教師多展示“以文帶文”的課型,，并進(jìn)行及時的分析探討,，盡量做到說課、上課,、評課三結(jié)合,。本學(xué)期的備課組長是

月份周次集體備課內(nèi)容及語文組的工作形式二月1語文組工作計劃解讀上交語文學(xué)科計劃集中2《三字經(jīng)》吟誦學(xué)習(xí)根據(jù)《主題閱讀》來確定本學(xué)期必背的詩文集中3分年級教材解讀“書香班級”結(jié)果公示及分享集中三月4《三字經(jīng)》吟誦學(xué)習(xí)分年級教材解讀集中5主題閱讀課型研究集中6《三字經(jīng)》吟誦學(xué)習(xí)分年級教材解讀集中7主題閱讀課型研究集中四月8清明放假一周9分年級教材解讀集中10期中考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享集中11期中考試試卷分析會集中五月12書寫展示集中13《三字經(jīng)》吟誦學(xué)習(xí)分年級教材解讀集中14主題閱讀課型研究集中15分年級教材解讀集中16經(jīng)典誦讀必背詩文檢測集中六月17主題閱讀課型研究集中18必背詩文檢測結(jié)果分享集中19期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享集中20期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享集中注：以上計劃還未加入?yún)^(qū)教研室的計劃，等到區(qū)里召開了會議后再加進(jìn)去,。