演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書(shū)演講稿題目新穎篇一

今天，我要演講 的題目是：

老師們,，請(qǐng)問(wèn)你們喜歡讀書(shū)嗎,？你們喜歡讀什么樣的書(shū),？是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞,、拍案稱快的書(shū)籍，還是那種浮想聯(lián)翩的書(shū)籍,；是那種專業(yè)的書(shū)籍,？還是那種休閑娛樂(lè)的書(shū)籍,？不管是什么樣的書(shū)籍，喜歡讀書(shū)都是一件好事,。請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū),，走入書(shū)的海洋，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”“書(shū)中將有顏如玉”因?yàn)槟菚?shū)的海洋里,，我們會(huì)開(kāi)闊視野,、充實(shí)思想、豐富情感,、改變?nèi)松?，更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信?/p>

我有一位當(dāng)教師的母親，從小,，我就受到母親的影響,，對(duì)教師的職業(yè)充滿了向往，也對(duì)教師充滿了敬佩,，我希望有一天,，我能像媽媽一樣，把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田,，使他們獲得種子的力量,，從而在自由的空間恣意的成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想,，我曾經(jīng)追尋過(guò)陽(yáng)光,，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育 理念和思想，追尋過(guò)溪流,，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉,，追尋過(guò)清泉，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜?，追尋過(guò)鳥(niǎo)鳴,，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼、在歌唱,。

在不斷的追尋過(guò)程中,，我品嘗過(guò)勝利的喜悅，我成功的成為了一名教師,，從事幼兒 教師的幾年時(shí)間里,，我得到過(guò)學(xué)生很多的肯定，也擁有過(guò)很多榮譽(yù),，“優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀兒少工作者等等”。我可以不謙虛地說(shuō),，我在教學(xué)上是個(gè)成功者,，在工作中，我是一名佼佼者,。但是,，××年，因?yàn)閻?ài)人的工作原因,，我不得不來(lái)到另外一座城市,，但我仍然選擇的是幼兒 教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)這份工作,，愛(ài)這份天底下最光榮的職業(yè),。

人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候，在初次來(lái)到這座城市任教時(shí),，我碰到過(guò)很多的挫折,，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我迷失了方向,，我不知道幼兒 音樂(lè)教育 為何物,，甚至連最基本的微機(jī)操作都不會(huì)，與本地教師比起來(lái),，我感覺(jué)自己明顯弱勢(shì)了很多,，在原單位的優(yōu)越感和自信已經(jīng)變得蕩然無(wú)存，我沒(méi)有了信心,，做事說(shuō)話都小心翼翼,，連給孩子上課都變得模式化，成了一個(gè)不折不扣的外來(lái)人,。

就在我嚴(yán)重懷疑自己能力的時(shí)候,，幼教中心舉辦了“書(shū)香家園”這個(gè)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中,，我又重拾了信心,，找回了曾經(jīng)的自己。我開(kāi)始反思自己,，很久以來(lái)失去的自信,，自我慣性維持的不安，究其原因才知道是由于不讀書(shū)學(xué)習(xí)所造成的,。一個(gè)老師總也不讀書(shū)必然會(huì)缺乏文化的積淀和底蘊(yùn),，不能充實(shí)，優(yōu)化自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，窮其終生,，也只能是一個(gè)呆板的教書(shū)匠,。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個(gè)團(tuán)隊(duì)拋在了后面，我決定把有為您服務(wù)的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，拒絕膚淺，遠(yuǎn)離平庸,，冷眼時(shí)髦,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜，成熟了許多,，我不能說(shuō)是哪一本書(shū)塑造了我,，我想一個(gè)人素質(zhì)的提高應(yīng)該是廣種博收的結(jié)果。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，給我的工作帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī),，我用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教育 方法，獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,，取得了一系列教學(xué)的成功,。

在發(fā)展越來(lái)越快的時(shí)代，希望各位老師們都能愛(ài)上讀書(shū),，只有博覽群書(shū),，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴,，思想才不貧窮,、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣,；只有愛(ài)上讀書(shū)，才能正在做好教書(shū)育人這份工作,。老師們,，把讀書(shū)學(xué)習(xí)，作為我們自己終生的選擇,，相信自己,，相信未來(lái)為您服務(wù)

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書(shū)演講稿題目新穎篇二

大家好，今天我演講的題目是《我讀書(shū),，我快樂(lè)》,。

我愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí),，讀書(shū)是我最高興的一件事,，我讀書(shū)，我快樂(lè),。

一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,？那就是讀書(shū),。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求,。汽車代替了行走,，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流,。我們不否認(rèn)進(jìn)步,，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然,，如一首經(jīng)典老歌,，如一本泛黃的舊書(shū)。即使我們已經(jīng)有著新時(shí)代的時(shí)尚外形,，在內(nèi)心的最深處,，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,，還有雨夜讀書(shū)的清幽,。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng),，在遙遠(yuǎn)的異地,，一次次起程，一次次出發(fā),?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中,，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌,。

可是，我們可以讓自己的心啟程,，在一本又一本的書(shū)里,，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,，就如那古人云的“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”。

我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展,?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里,，陪伴我們的，是一杯清茶,，是一卷好書(shū),；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香,，讓好友相聚往來(lái)吟唱……

書(shū),，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū),，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中,，在沉沉的行囊里,，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置,，給自己最愛(ài)的那本書(shū),！

喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū),。雖無(wú)紅袖添香,，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外,，古書(shū)在幾上,，燈下的人影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我,，就像一場(chǎng)久違的夜雨,，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化,，來(lái)去之間,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索,，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓,， 思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),，其實(shí)人生也是一本書(shū),，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,，桌上攤開(kāi)的是人生,，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的,，不是過(guò)客,，是歸人,。

歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú),。我與文字有著永久的盟約,。親愛(ài)的伙伴們，讀書(shū)吧,！謝謝大家,！

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書(shū)演講稿題目新穎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是三年級(jí)二班的歐陽(yáng)幸子,今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》,。

讀書(shū),真好!

小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“為什么天上會(huì)下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對(duì)我的問(wèn)題,總是說(shuō):“快長(zhǎng)大吧!讀書(shū),你就會(huì)找到滿意的答案,。”,那一刻,我想:讀書(shū),真好!于是,每個(gè)夜晚,我都會(huì)讓媽媽給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地,、不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在夢(mèng)中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨(dú)一無(wú)二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……

上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),只要一有時(shí)間我就捧起書(shū)看,在書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)奧秘:螢火蟲(chóng)用麻醉劑對(duì)付獵物,松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個(gè)世界太神奇了!

讀書(shū),真好!

德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話,。” 《安徒生童話》向我展示了一個(gè)令人向往的童話王國(guó);《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象,。讀書(shū)使我懂得了很多,很多……

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū),讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書(shū)是快了的源泉,讀書(shū),帶給我幸福,帶給我快了,。

讀書(shū),真好!

同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?

(同學(xué)們齊答:愛(ài))

從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案。

親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有了美好的未來(lái)!

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書(shū)演講稿題目新穎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！伴隨著冬天堅(jiān)實(shí)的腳步,，在我們的校園中,，有一種書(shū)香在飄逸，有一個(gè)主題在激活,，有一份快樂(lè)在綻放,。今天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆校園讀書(shū)節(jié)隆重啟動(dòng)了,！欣喜之余,，我們深知倡導(dǎo)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，旨在形成一種好讀書(shū),、讀好書(shū)的氣氛,。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎,？”“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木洹Ｔ缭趦汕Ф嗄昵翱鬃泳陀镁俚恼Z(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的益處?，F(xiàn)代社會(huì),，一個(gè)不會(huì)閱讀的人是一個(gè)沒(méi)有生存競(jìng)爭(zhēng)力的人！生命自身也需要不斷閱讀,，因?yàn)椴还芪覀兊纳M(jìn)入了什么階段——少年,、青年,、中年還是老年，我們的精神都需要不斷充實(shí),、完善,，精神成長(zhǎng)的渠道來(lái)自于孜孜不倦的閱讀。一本好書(shū)就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋,。

你看，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文,，都是浩瀚文化海洋中的珍品,，一篇美文就是一段閃光的情感，就是一段人生,，甚至就是一段歷史,。閱讀它們，就是和大師對(duì)話,，和歷史對(duì)話,，和智慧對(duì)話,。這種終生進(jìn)行的閱讀,，強(qiáng)壯我們的精神，豐富我們的心靈,。

讀書(shū)是世間最美的一道風(fēng)景,，它足以美麗人生，美麗校園,，甚至美麗一個(gè)民族,。擁有智慧的民族最美麗，世界上哪個(gè)民族最美麗,？猶太民族,。當(dāng)今世界三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，猶太人就有一百多位,。猶太人有誦讀經(jīng)典的習(xí)慣,。猶太孩子，都要回答一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你的房子被燒毀,，你的財(cái)產(chǎn)被搶光,，你將帶著什么東西逃跑呢？”

如果孩子回答的是錢或財(cái)物,，母親會(huì)告訴他：“你要帶走的應(yīng)該是智慧,。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩模阒灰钪?，智慧就永遠(yuǎn)跟著你,?！闭?yàn)樗麄兂缟兄腔郏瑹釔?ài)讀書(shū),，所以才出現(xiàn)了大科學(xué)家愛(ài)因斯坦,、著名浪漫主義詩(shī)人海涅……人才輩出的民族最閃光最美麗。老師們,、同學(xué)們,，為了民族的美麗與振興，我們讀書(shū)責(zé)無(wú)旁貸,！

老師們,，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子,，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟一段美好的讀書(shū)之旅,，讓學(xué)生成長(zhǎng)得更快、收獲更多,。同學(xué)們,，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書(shū)，比如一些不能提高你境界的漫畫(huà)書(shū),，故事書(shū)等,，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己讀一些暫時(shí)不太感興趣、卻知道那是特別有價(jià)值的書(shū),，時(shí)間一久,，你開(kāi)闊的閱讀視野會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。

老師們,，同學(xué)們,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),！書(shū)是我們一輩子的干糧,，是一把能解開(kāi)疑團(tuán)的萬(wàn)能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū),，為精神打底，為人生奠基,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè),，擁有詩(shī)意的人生。

“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧,！讓讀書(shū)之花,，盛開(kāi)四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書(shū),，讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì),，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。

祝愿大家在本屆讀書(shū)節(jié)里都有豐碩的收獲,！

預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功,！

謝謝大家！

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書(shū)演講稿題目新穎篇五

尊敬的各位評(píng)委,，親愛(ài)的朋友們：

上午好,！正所謂人非生而知之者，孰能無(wú)惑,，惑而不讀書(shū),，其為惑也，終不解矣,。今天我演講的題目就是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,。

20xx年的那個(gè)夏天，我順利的大學(xué)畢業(yè)了,，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬,，我來(lái)到了勒流職校。正所謂書(shū)生意氣,，年少輕狂,，我簡(jiǎn)單的把教育理解為：教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生,。然而,，第一個(gè)學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我，當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來(lái)越多睡覺(jué)的學(xué)生,，甚至有了逃課現(xiàn)象的時(shí)候,，我頓時(shí)感到了一種無(wú)形而巨大的壓力，我不禁問(wèn)自己：是我的專業(yè)不過(guò)硬嗎,？是我的課不精彩嗎,？是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎？還是,？

第二年,，為了改變這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生,，我毅然選擇了做班主任,，在工作中我全情投入，努力做到全力幫助和感化學(xué)生，然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。我的學(xué)生還是問(wèn)題不斷,，我的班級(jí)在學(xué)校還是籍籍無(wú)名。我懵了,！在這剛開(kāi)始工作的兩年里,，我，是痛苦的,，是迷茫的,，就像個(gè)無(wú)助的孩子。

這個(gè)時(shí)候,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我讀到了《班主任兵法》一書(shū)，這本書(shū)生動(dòng)地講述了班主任和學(xué)生斗智斗勇的真實(shí)故事,，書(shū)中同行前輩們的教育智慧深深的吸引了我,。我頓悟：教育除了需要愛(ài)心和奉獻(xiàn)，更需要智慧,！于是我試著運(yùn)用書(shū)里的一些方法去解決學(xué)生的問(wèn)題,，其結(jié)果居然比我想像的還要好！我震憾了,，這就是書(shū)的魅力,？

從此，我開(kāi)始認(rèn)真的反思：教育界有句俗語(yǔ)----要想給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,。然而我的一桶水，也許并不滿,，也許早已不新鮮,，所以根本滿足不了學(xué)生的味口，所以學(xué)生不接受,，不服從,，不喜歡。是的,，肯定是這樣的,！那么，我要做的就是讓我的一桶水永遠(yuǎn)保持新鮮,，永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭,！而要做到這一點(diǎn)，就必須閱讀,，必須與書(shū)為伴,！

就這樣，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)！我讀了《新教育之夢(mèng)》,，它讓我懂得了什么叫新教育,，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn),。我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》,，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我?guī)熝伞?，“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻”,，學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。我讀了《愛(ài)心與教育》,，它讓我體會(huì)到了什么叫“以心靈贏得心靈,，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教育,。正是讀書(shū)讓我的眼前豁然開(kāi)朗,。正是讀書(shū)讓我的思維奔流沸騰。是的,，我甚至有一種復(fù)活的感覺(jué),！

20xx年，當(dāng)我再次承擔(dān)新一屆班主任工作的時(shí)候,，我盡情的用我的“水”來(lái)澆灌學(xué)生,，我的班級(jí)兩年多來(lái)獲得了三十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中多次獲得一等獎(jiǎng),，我上課的班級(jí)的.學(xué)生,，給我的評(píng)教分是最高的，我在校際交流課上的講課,、說(shuō)課或者發(fā)言,，都得到了認(rèn)可，被認(rèn)為是先進(jìn)的,、有思想的！今年的教師節(jié),，我光榮的站在了“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……

我知道,，這一切，都是書(shū)給我的,，沒(méi)有書(shū)里先進(jìn)的教育理念,，沒(méi)有書(shū)里各種精彩的教育案例，沒(méi)有書(shū)里對(duì)學(xué)生心理咨詢透徹的分析，憑我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的,。

書(shū),，從此是我最好的朋友，在教育這個(gè)神圣的職業(yè)上,，朋友們,，讓我們都來(lái)讀書(shū)，讓我們并肩前行,！

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書(shū)演講稿題目新穎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！第二次站在這演講比賽的舞臺(tái)上,，我的心情一直很平靜,，和幾年前那個(gè)遇事容易緊張的我截然不同。是什么原因讓我發(fā)生了如此的變化呢,？是讀書(shū),！

今天我演講的題目是：《擠一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，留一點(diǎn)空閑思考》

還記得剛踏上講臺(tái)時(shí),，我總是很迷茫,，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢,？看了多位老師的事例,，恍惚間，我的世界豁然開(kāi)朗,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來(lái),，這緣自于他們讀的書(shū)多，以讀書(shū)為信仰,，以讀書(shū)為生活,，她們的成才之路是一頁(yè)頁(yè)墨香鋪成的。

于是,，我下定決心要多讀書(shū),。幾年來(lái)，我先后讀了《教育改革家魏書(shū)生》,、《班主任工作心理學(xué)》,、《愛(ài)心與教育》、《培養(yǎng)了不起的孩子》……我用魏書(shū)生的“班長(zhǎng)能干的班主任不干”“組長(zhǎng)能干的班長(zhǎng)不干”,、“普通同學(xué)能干的組長(zhǎng)不干”——三不干原則,，管理自己的班級(jí)，用李鎮(zhèn)西的“愛(ài)學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界”打動(dòng)孩子們,。

慢慢地,，明亮的眼睛,，高高的歡呼、燦燦的笑臉,，使我有了自信,，我聽(tīng)出了自己進(jìn)步的聲音。是??！擠一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)。提升一個(gè)人心靈的程度,，就要加深心靈的分量,。

一場(chǎng)演講，百年的震撼,?！霸炀洳挥媒蹋魑牟挥媒?，教造句,、作文是最笨的老師?！?/p>

“王才貴”一個(gè)名字定格于我的眼球,，好大的口氣?！爸灰匆磺П緯?shū),，他就有作文給你看，如果沒(méi)有看過(guò)一千本書(shū),，你教作文是白費(fèi)力氣,。”我開(kāi)始不那么討厭他了,?！艾F(xiàn)在我們老師，天天到晚,，只教兒童東西,，本來(lái)老師畢業(yè)的時(shí)候很有學(xué)問(wèn)，教了幾年卻與不懂差不多,?！蔽宜朴型小Ｄ且覀冏鍪裁?？我困惑了,。你只要說(shuō)：“孩子啊，往前走,；孩子啊,，你的前途比我光明,；孩子啊,，趕快讀書(shū)吧,！”

所以,，我們只做一件事：擠一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū),。

然后再做一件事鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū),。

是??！可憐的我們,，為什么不陪孩子們一起長(zhǎng)大,。我們自己只有一桶水，我們要給孩子們一條河,，我們是不夠資格的,。我們教孩子們讀《論語(yǔ)》，孩子們讀《論語(yǔ)》,，我們也讀了,，孩子們會(huì)背一本，我們會(huì)背半本,，因?yàn)槲覀冇洃浟Σ?，可是孩子們感激老師，一輩子,，一輩子?。?/p>

徐志摩、朱自清,，他們寫(xiě)的詩(shī)我們不是很喜歡嗎,？——讀詩(shī)書(shū)長(zhǎng)大的！錢鐘書(shū),、沈從文,，我們不是很崇拜嗎？——讀古書(shū)長(zhǎng)大的,！他們?yōu)槭裁茨?？我們不能？思想的?wèn)題,，我們只有再度成為學(xué)生,，站在巨人的肩膀上，我們才看得更遠(yuǎn),；以書(shū)作墊腳石,，我們才可以攀得更高！讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū),；留一點(diǎn)空閑給思考,；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí),。相信明天的你我，將魅力無(wú)限,！

謝謝大家,！

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書(shū)演講稿題目新穎篇七

有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵,；也有人說(shuō)，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡,；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界,；更有人說(shuō),，教師是蠟，燃燒自己去照亮別人,。

我說(shuō)都不是,！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人,。

我覺(jué)得,，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴,。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯,，而知無(wú)涯,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天站在這里,，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí),，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn),。初出茅廬的我覺(jué)得這種培訓(xùn)沒(méi)什么意義,，尤其是沒(méi)有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課,，讓我們模仿就可以了,。因?yàn)槌醯侵v臺(tái),，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無(wú)策,，不知道課堂上該講什么,、講多少,，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的,、具體的、能“立竿見(jiàn)影”的做法或模式讓我們參照,，甚至照搬,，否則心里就沒(méi)有底。這樣做果然省勁,，一切都不必費(fèi)心,，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、課后練習(xí)的安排,，等等，一切都照老教師的去做,，無(wú)從下手的困擾沒(méi)有了,，每天上完課回到辦公室，感覺(jué)是那樣的輕松,，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單,、容易呢?？墒?，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無(wú)趣味,，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽(tīng)講之外,，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天,，看課外書(shū),，做小動(dòng)作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,。每當(dāng)我提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好,，我十分沮喪卻束手無(wú)策,。再去聽(tīng)老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場(chǎng)面,，我感到不解：一樣的知識(shí),，一樣的講解，為什么效果卻差這么多,？我們的組長(zhǎng)孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生,，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊,。

一席話說(shuō)得我茅塞頓開(kāi)。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學(xué)生,，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，具有預(yù)見(jiàn)性,，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂語(yǔ)言生動(dòng),，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系,，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),，這樣，學(xué)起來(lái)輕松,，掌握起來(lái)也不感到困難,。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù),，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度,；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識(shí)的關(guān)聯(lián),；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法,、新手段,、新角度。通過(guò)對(duì)比，我終于明白,，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭,，工作也就無(wú)“心”可用,。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源,。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去,。我首先通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材，我要了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置,，及其與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián),；同時(shí)我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例,，認(rèn)真查找著自身的不足,。讀書(shū)和學(xué)習(xí)讓我眼界大開(kāi)。我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量的增加,，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門，我不敢說(shuō)我已經(jīng)邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)的門檻,，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)之美,，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了,。用我們校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)進(jìn)了——在教的過(guò)程中,，我先學(xué),，我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)了！

教師讀書(shū)演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書(shū)演講稿題目新穎篇八

提起“讀書(shū)的好處”,，那實(shí)在太多了,，隨便哪個(gè)人也能說(shuō)出一大堆來(lái)。我認(rèn)為,，作為教書(shū)育人的教師,，讀書(shū)，還有更深層的意義。

讀書(shū)就是一種學(xué)習(xí),。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的,，教師一定是帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)的,，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。愛(ài)讀書(shū),，有學(xué)養(yǎng)的教師,，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng),，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿,，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象,，一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)的教師,，能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

讀書(shū)能提升教師心靈修養(yǎng),。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,。教師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體,，雖然待遇較差，地位一般,，但是社會(huì)看教師的眼光卻很高,。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)，有文化,，有修養(yǎng)的人,，無(wú)論說(shuō)話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師,，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤(rùn),，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私,，一句話，讀書(shū)可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái),，這樣的教師,，自然就會(huì)贏得別人的尊重,。

讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才，悟性提高,。新課程改革,，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科,，一味地講解教材,，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā),，擴(kuò)展,。這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)貯備，更要有很好的悟性,，今天的讀書(shū)體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐,。只有教師書(shū)讀多了，知識(shí)面廣了,，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,，在課堂上才會(huì)如魚(yú)得水，游刃有余,，課堂才能高潮迭起,，精彩紛呈。這樣,，學(xué)生就會(huì)在享受中快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師就會(huì)在享受中輕松施教,。

讀書(shū)能讓人保持平淡的心境,。有人把讀書(shū)比做精神的呼吸，此話的確有道理,。工作累了,，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡,，這種感覺(jué)是做其它任何事情都難比擬的,。當(dāng)你對(duì)一本書(shū)，一篇文章,，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候,，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情,，凈化人的心靈,。心浮氣躁，雞腸狗肚,，名利熏心的人是干不好教育工作的,，但是，如果讀書(shū)不斷，不良的思想氣質(zhì)是可以改變的,。

讀書(shū)的好處當(dāng)然很多,，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)教師而言,，還是應(yīng)該有所選擇的,。除了應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的名著外，更應(yīng)該多讀一些專業(yè)方面的書(shū)籍,。文學(xué)書(shū)籍要讀名家名著,，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今，凝聚了人類思想文化的精華,，讀來(lái)可以陶冶思想情操,，給人以更深的啟迪。專業(yè)方面要有所提升,，首先要走近大師,，讀陶行知，葉圣陶,，蘇霍姆林斯基,，杜威等中外教育名家的教育理論著作；其次要熟悉當(dāng)下一些實(shí)力派教育專家,，如李希貴,，張文質(zhì)，魏書(shū)生,，于漪,，朱永新，肖川等人的著述,；再次要學(xué)習(xí)教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù),，如李鎮(zhèn)西，竇桂梅等人的教學(xué)隨想,。當(dāng)然,，讀書(shū)是教師的個(gè)人行為，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好和個(gè)性有選擇地閱讀,。相信,，讀名家的書(shū)，肯定會(huì)受益匪淺,。

讀書(shū)后還要寫(xiě)作,。造就教師書(shū)卷氣的有效途徑，除了讀書(shū),，大概就是寫(xiě)作了,。寫(xiě)作能讓人對(duì)所讀的書(shū)作徹底的思考,，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識(shí),。如果說(shuō)讀書(shū)是選擇吸收知識(shí)的過(guò)程,，那么寫(xiě)作就是接納和消化的過(guò)程，并且還能幫助我們貯存資料,，便于以后查詢,。

有的老師說(shuō)，誰(shuí)都懂得讀書(shū)的理兒,，可就是沒(méi)有時(shí)間啊,。我認(rèn)為這是在為懶散找理由。時(shí)間如海綿里的水,，是擠出來(lái)的,，工作再忙，只要用心去擠,，時(shí)間總會(huì)有的,。想想看，每天我們用在看電視,，閑聊上的時(shí)間有多少呢每天抽出半個(gè)小時(shí),，甚至一個(gè)小時(shí)，總不是很困難吧古人說(shuō)的好：“少而好學(xué),，如日出之陽(yáng),；壯而好學(xué)，如日中之光,；老而好學(xué),，如秉燭之明?！?/p>

即使真的到了遲暮，秉燭而行也比摸黑行走要好,。再說(shuō),，年齡大的老師，就算是他（她）擁有了一桶“水”,，但這桶“水”也許20年未換了,，也許10年未換了，這樣一桶“水”,，不會(huì)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的,，教師擁有的一桶水，應(yīng)是“源頭活水”,，不應(yīng)是一桶“死水”,。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，應(yīng)隨著時(shí)代的變化而不斷更新，更新的重要方法就是讀書(shū),，就是學(xué)習(xí),。"活到老，學(xué)到老",，不僅僅對(duì)一般人說(shuō)的,，更是對(duì)我們老師說(shuō)的。

而作為二小的一員,，我深切地感受到：我們二小的每一名教師都是幸運(yùn)的,，因?yàn)槎慕ㄐ５谝惶扉_(kāi)始，就非常重視教師閱讀,。建校初,，學(xué)校在資金非常緊張的情況下，仍不惜花費(fèi)巨資為教師購(gòu)買了大量的專業(yè)書(shū)籍,，讓老師們?cè)跇I(yè)余時(shí)間不斷“充電”,；學(xué)校還為個(gè)人報(bào)銷50%的報(bào)刊訂閱費(fèi)用，以鼓勵(lì)教師訂閱教育類雜志報(bào)刊,，使教師的專業(yè)知識(shí)長(zhǎng)流新鮮的活水,；學(xué)校要求教師記讀書(shū)筆記，寫(xiě)教后反思,，教育敘事,，進(jìn)行“我和教育”等命題習(xí)作比賽，很好地促使了教師的思想總結(jié)與專業(yè)寫(xiě)作水平的不斷提高,?；顒?dòng)中把經(jīng)典名著作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)教師，教師節(jié)把教育名著作為禮物送給老師,，如此這些,，都讓教師們“讀”有所獲，"讀"有大獲,，這也是在座每一老師能夠深切感受到的,。

我們二小的每一名同學(xué)也是幸運(yùn)的，因?yàn)橹礻?yáng)二小為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍,，為同學(xué)們購(gòu)置了適合大家閱讀的上萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍,，并開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng),，讀書(shū)沙龍,，讀書(shū)交流會(huì)，班級(jí)故事會(huì),，讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng),，讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)經(jīng)常舉行,。這些做法，都是在倡導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ラ喿x,，每天早操前10分鐘與晚自習(xí)前20分鐘的特定時(shí)間有效保障了同學(xué)們靜心閱讀的時(shí)間,，更有親切的老師為同學(xué)們精心指導(dǎo)讀書(shū)方法，答疑解惑,。所以,，同學(xué)們不能辜負(fù)了學(xué)校，老師對(duì)大家的期望,，大家要用更大的熱情,，爭(zhēng)分奪秒，認(rèn)認(rèn)真真地投入到閱讀活動(dòng)中來(lái),，要讓二小永遠(yuǎn)充滿書(shū)香,，要讓每一位同學(xué)在這個(gè)書(shū)香四溢的的搖籃里茁壯成長(zhǎng)！

老師們,，同學(xué)們,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn),！書(shū)是我們一輩子的干糧,，是一把能解開(kāi)疑團(tuán)的萬(wàn)能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū),，為精神打底，為人生奠基,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受生活的快樂(lè),，擁有詩(shī)意的人生?！巴逅募撅L(fēng),，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花,，盛開(kāi)四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書(shū),，讓讀書(shū)來(lái)提升我們的品質(zhì),，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。