總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師跟崗培訓(xùn)活動總結(jié)與反思 教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)簡報題目篇一

本著“積極參與,、主動融入、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,，我來到了美麗的深圳市海濱實驗小學(xué)。

在這里,，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎,。李xx校長在接待會上對xx實驗小學(xué)作了非常詳細的介紹：xx實驗小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng)建于1xx年9月,，原名xx實驗小學(xué),。學(xué)校現(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局,，共占地三萬五千多平方米,，現(xiàn)有學(xué)生近1900人，專任教師106人,，其中研究生學(xué)歷9人（博士1人,，碩士5人，研究生課程班3人）,，本科學(xué)歷97人,。

xx實驗小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校,、文化興?！钡陌l(fā)展之路，先后榮獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位”等幾十項榮譽稱號,，有300多項藝術(shù)作品在全國,、省,、市、區(qū)獲獎,，接待了來自美國,、北京等國內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團體的參觀訪問，接受了來自聯(lián)合國教科文組織,、國家藝術(shù)教育委員會等50多個部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的評估和考察,，成為了廣東乃至全國藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。

在這里,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到認真觀察,、積極反思,，堅持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、定時更新博客,，真誠地融入到跟崗的各項工作中去,。

在xx實驗小學(xué)的時間是12天，我一共聽了12節(jié)示范課,、參加了3次教研活動,，2次備課活動、1次學(xué)生課外活動,。無論是課例還是教研活動,，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無比的感慨,。在教研會上,，老師們深刻獨到、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上,，老師們自信的教態(tài),、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我,；教師們淵博的知識,、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨有的人格魅力讓我折服,；學(xué)生們流利而完整的說話能力,、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài),、信心滿懷的'學(xué)習(xí)激情、聰明機智的反應(yīng),、爭先恐后爭著展示的情景,，讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂,，不僅開闊了我的視野,，也使我站在了一個新的高度，從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué),。當(dāng)然,，我自己也試著上了1節(jié)匯報課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比,，距離還是遙遠的,。

12月16日下午三時，基地學(xué)校為我們專門召開了一個學(xué)習(xí)總結(jié)交流會,。在這次總結(jié)會上,，學(xué)員們各抒己見，都對這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨,。當(dāng)然,，我也借著這次機會向王xx副校長提出了幾個有關(guān)教學(xué)和管理的問題，得到了校長和老師們的積極回應(yīng),。不過,，在總結(jié)會上，王xx校長的一番話卻是讓我刻骨銘心的,。他說到了當(dāng)好一名教師,，要做到三個維度，要成為五行教師,。在對待學(xué)生方面,，要做生本性的教師；在教研方面,，要做科研性教師,；在管理上，要做經(jīng)營性教師,；在師德上,，要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn),，就要做到六個靜心：

一是靜下心來上好每一節(jié)課,。

二是靜下心來改好每一次作業(yè)。

三是靜下心來與每一個學(xué)生交流,。

四是靜下心來研究每一個教學(xué)問題,。

五是靜下心來總結(jié)與自我反思,。

六是靜下心來多讀幾本好書。

最后,，王xx校長還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話：做人要有情有義的交往,；有滋有味的生活；有聲有色的工作,；有舍有得的情懷,。

帶著幾分留戀，幾分回味,，為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后,，我還是用xx實驗小學(xué)的校風(fēng),、教風(fēng)、校訓(xùn),、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個總結(jié)吧：一名老師，你要想“志在一流”,，你就得“為人師表,、德才兼?zhèn)洹保邆洹爸?、善,、信、勇,、藝”之才,，只有“把一件事做到底”，你才會成功?/p>

教師跟崗培訓(xùn)活動總結(jié)與反思 教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)簡報題目篇二

非常的幸運,，我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓(xùn)活動,。雖然是漫長而又短暫的十多天學(xué)習(xí)，但它卻給了我終生難忘的記憶,，更給了我受益終生的財富,。下面我將對這次學(xué)習(xí)進行一個詳細的總結(jié)。

12月4日下午3時,，在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開班儀式,，會議由古立新處長主持，教育廳領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任發(fā)表了感慨萬千的講話,，在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言,。

在這次開班儀式上，黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的,，其中有三個觀點又是讓我特別銘記于心：一是如何享受教育教學(xué)過程中的快樂,；二是聽專家的演講是激動的,，熱血澎湃的，但回去之后是不會行動的,；三是一次機會對你一生的幫助,。特別是第三點，他提到了如果我們不去好好把握機會,，機會只能離我們而去,。我們應(yīng)該怎樣利用這次學(xué)習(xí)的機會來提升自己的專業(yè)精神，提升自己的教育教學(xué)能力,？這必是我們這次學(xué)習(xí)一個更加重要的任務(wù),。

12月5日是我一生中聽得最多的報告了，今天一共聽了三個教授的報告,。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》,，接著是劉良華老師的《教師行動研究與教師專業(yè)成長》，下午則是陳艷梅老師《近三十年中國數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》,。在這三個報告中,，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧：

1,、吳惟粵老師：《新課程的理論反思與實踐深化》,。

在這個報告中，吳老師提到了古代的六經(jīng)：詩,、書,、禮、易,、樂,、春秋。還提到了西方古代的課程,，只要是七藝,，但他已經(jīng)分好文科和理科。當(dāng)然,，在這個報告中,，我覺得有兩句話最值得我們深思：一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數(shù)學(xué),；二是用上音樂課的辦法上英語課,。在這里我主要是想對第一句話作一個個人的看法。首先,，我覺得這句話說的很好,，為什么呢？用上體育課的辦法上小學(xué)一,、二年級的數(shù)學(xué),，也就是把數(shù)學(xué)課上成體育課的形式,，讓學(xué)生在體育課上體會數(shù)學(xué)，其實這個想法和我以前的寫的一篇論文有點想象,，我以前曾寫過一篇《把游戲運用到數(shù)學(xué)課中》,，里面也有相似的內(nèi)容，只是我的想法還是有點膚淺的,，不像他所說的那樣有高度,。

2、劉良華老師《教師行動研究與教師專業(yè)成長》,。

劉良華老師的報告真的很精彩,，在場的老師無不時時刻刻報以激烈的掌聲。在這個報告中,，有很多的話語值得我們傾聽的：

（1）,、讓學(xué)生多聽外語（聽dvd、看電影）,，老師少說,，因為我們的老師的發(fā)音確實不怎么樣。

（2）,、用英語而不是學(xué)英語,，能用好英語的老師才是好老師。

（3）,、真正的好老師不是講得很多,，而是多傾聽學(xué)生的發(fā)言,，這樣老師就會過得很輕松,，我們就讓學(xué)生去折騰吧。

（4）,、只有讓學(xué)生多表現(xiàn),，我們才有足夠的時間和空間去研究學(xué)生，才能想方設(shè)法讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),。

這些話都是很深度的,，都是一些讓人深度記憶的句子。不過,，在這個演講過程中,，我最佩服的是劉教授能把這些語言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開心而直夸拇指,，不得不服,。

3、陳艷梅老師《近三十年中國數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗與回顧》,。

陳老師的報告中也是一個比較特別的演說,，因為他與我們的互動比較多,，而且在最后還有一個學(xué)員的問題討論，我覺得都非常好,。在這個討論的環(huán)節(jié)中,，我上去向全體學(xué)員板書了一個式子：4-x=3，問題是：這種題目書本沒有說怎樣解,？我們應(yīng)該怎樣教學(xué)生,？有很多老師說超出了大綱，也有老師說出了自己的教學(xué)方法,。當(dāng)然,，陳老師也對這個問題的解決作了很多的補充說明。這種活動我是第一次參與,，使我記憶深刻,。

1、初識名校,。

本著“積極參與,、主動融入、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,，我來到了美麗的深圳市海濱實驗小學(xué)。

在這里,，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎,。李紅霞校長在接待會上對海濱實小作了非常詳細的介紹：海濱實驗小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng)建于1995年9月,，原名海濱小學(xué),。學(xué)校現(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局,，共占地三萬五千多平方米,，現(xiàn)有學(xué)生近1900人，專任教師106人,，其中研究生學(xué)歷9人（博士1人,，碩士5人，研究生課程班3人）,，本科學(xué)歷97人,。

海濱實驗小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校,、文化興?！钡陌l(fā)展之路，先后榮獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位”等幾十項榮譽稱號，有300多項藝術(shù)作品在全國,、省,、市、區(qū)獲獎,，接待了來自美國,、北京等國內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團體的參觀訪問，接受了來自聯(lián)合國教科文組織,、國家藝術(shù)教育委員會等50多個部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的評估和考察,，成為了廣東乃至全國藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。

2,、深入學(xué)習(xí),。

在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到認真觀察,、積極反思，堅持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志,、定時更新博客,，真誠地融入到跟崗的各項工作中去。

在海濱實小的時間是12天,，我一共聽了12節(jié)示范課,、參加了3次教研活動，2次備課活動,、1次學(xué)生課外活動,。無論是課例還是教研活動，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,，讓人感到無比的感慨,。在教研會上，老師們深刻獨到,、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己,，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,。在示范課上，老師們自信的教態(tài),、敏銳的眼神,、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識,、精湛的教學(xué)藝術(shù),、獨有的人格魅力讓我折服,；學(xué)生們流利而完整的說話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài),、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情,、聰明機智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景,，讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性,。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野,，也使我站在了一個新的高度,，從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然,，我自己也試著上了1節(jié)匯報課,。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比,，距離還是遙遠的,。

3、總結(jié)交流,。

12月16日下午三時,，基地學(xué)校為我們專門召開了一個學(xué)習(xí)總結(jié)交流會。在這次總結(jié)會上,，學(xué)員們各抒己見,，都對這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然,，我也借著這次機會向王玉寶副校長提出了幾個有關(guān)教學(xué)和管理的問題，得到了校長和老師們的積極回應(yīng),。不過,，在總結(jié)會上,，王校長的一番話卻是讓我刻骨銘心的,。他說到了當(dāng)好一名教師，要做到三個維度,，要成為五行教師。在對待學(xué)生方面，要做生本性的教師,；在教研方面,，要做科研性教師；在管理上,，要做經(jīng)營性教師,；在師德上，要做事業(yè)性教師,。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn),，就要做到六個靜心：一是靜下心來上好每一節(jié)課；二是靜下心來改好每一次作業(yè),；三是靜下心來與每一個學(xué)生交流,；四是靜下心來研究每一個教學(xué)問題；五是靜下心來總結(jié)與自我反思,；六是靜下心來多讀幾本好書,。最后，王校長還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話：做人要有情有義的交往,；有滋有味的生活,；有聲有色的工作；有舍有得的情懷,。

帶著幾分留戀,，幾分回味，為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶,。最后，我還是用海濱實驗小學(xué)的校風(fēng),、教風(fēng),、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個總結(jié)吧：一名老師,，你要想“志在一流”,，你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹?，具備“智,、善、信,、勇,、藝”之才,，只有“把一件事做到底”,，你才會成功?/p>

教師跟崗培訓(xùn)活動總結(jié)與反思 教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)簡報題目篇三

xx月29日-xx月21日，xx縣二十位老師到我們實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。短短的二十多天里,，在相互的交流學(xué)習(xí)中,，我們的收獲很多。

為了保證云南教師跟崗學(xué)習(xí)活動在我校的有效開展,，提高參訓(xùn)教師專業(yè)理論水平和實踐能力,，結(jié)合我校實際，做了認真部署和實施,。

1．“1+1”輔導(dǎo),。采用“一對一結(jié)對學(xué)習(xí)”的模式，教導(dǎo)處安排具體的跟崗班級,，并通過見面會的形式,，與師宗縣的教師見面結(jié)對，參觀班級了解情況,，拉近老師們之間的距離,，為進一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.實行“隨堂聽課制度”,。跟崗學(xué)習(xí)的老師隨堂聽課,，深入了解課堂，學(xué)習(xí)班級管理措施,。

3.一對一議課,。每天聽課結(jié)束之后，要進行一對一的議課活動,，共同評議授課內(nèi)容和得失收獲,，跟崗學(xué)習(xí)的老師還要理清個人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難，制定個人學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)重點,。

4.參加學(xué)校的課堂考核活動,。跟崗過程中認真參與學(xué)校的各項活動，及時交流,，認真思考,。結(jié)合我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行的課堂考核活動，跟崗教師積極參與聽課,，不斷反思與提升,。

5.參與學(xué)校的業(yè)務(wù)活動。學(xué)校不定期組織的業(yè)務(wù)活動,，跟崗教師也協(xié)同參加,，比如“課文背誦暨普通話展示活動”、“詩歌教學(xué)”研討活動,、學(xué)校周三下午的“社團活動”,、數(shù)學(xué)的“小課題研究”活動等,。

6.學(xué)習(xí)行動研究。選擇自己日常工作中遇到的問題,，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動研究,，形成研究報告。

7.填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，詳細記錄各項培訓(xùn)活動安排,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。

8.參加教科研活動,。跟隨導(dǎo)師一起參加學(xué)校的教育教學(xué)研究活動,。

9.理論學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、觀課議課的新理念,、新技術(shù),。開展新課標(biāo)、新教材的深入學(xué)習(xí)和研討,。

10.實踐鍛煉：觀摩體驗導(dǎo)師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)：備課,、上課、說課,、評課,、組織班級活動等；并進行自我反思,。

1.了解學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計劃并為其提供個性化的指導(dǎo),。

2.充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源,，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù),。

3.問題研究，將跟崗教師教育教學(xué)實踐中的突出問題確定為學(xué)習(xí)研究的主題,，有針對性的開展基于問題的“方案設(shè)計,、實踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動研究,，并形成物化成果,。

4.做好跟崗學(xué)習(xí)活動的資料收集和整理。

5提交個人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié),。

6.指導(dǎo)跟崗教師開展基于問題的“方案設(shè)計,、實踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動研究,，經(jīng)歷行動研究全過程,。

為遠方的客人呈上文化盛宴

一、全方位做好服務(wù),，提供如家溫暖

二,、感受濃郁校園文化

三,、走進如詩如畫的課堂

四、舉行精彩紛呈的活動

xx月29日,，xx縣實驗小學(xué)迎來了來自遠方的客人——xx縣教師跟崗學(xué)習(xí)團隊,。在接下來為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)中,，我校為學(xué)習(xí)的客人們準(zhǔn)備了豐盛的“營養(yǎng)大餐”,，安排了一系列形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動,。

xx月30日下午,，政教處開展了觀摩“優(yōu)秀班會案例”活動，活動中陳修香老師執(zhí)教了“誠信在我身邊”班會公開課,，課堂中學(xué)生采用主持,、表演、討論等豐富多彩的形式,，讓孩子們認識到了誠信品質(zhì)的可貴,。這一新穎的班會方式，給遠方客人帶來了震撼,。

為了傾聽家長和社會對學(xué)校工作的意見和建議,，交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài),，探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施,。xx月29日至xx月6日，我們學(xué)校廣大教師帶著一份關(guān)愛,，一份問候,，一份深情走進千家萬戶，開展了為期一周的家訪活動,。這一活動的開展,，xx客人深深感受到了我們“家校攜手共建和諧校園”這一工作的細致。

為構(gòu)筑理想課堂,，弘揚中華傳統(tǒng)文化,，促進學(xué)生個體生命持續(xù)發(fā)展，11月6日教導(dǎo)處舉行詩歌研討會,。

整個研討會在裊裊的音樂和師生動情的詩歌吟誦中展開。二年級王明娟老師和她的學(xué)生用看,、嗅,、聽、撫的方式,，生動地演繹了《四季的腳步》,。給參會老師帶來了極大的驚喜,。三年級邢貞蓮老師引領(lǐng)孩子們在微笑中學(xué)習(xí)詩歌，創(chuàng)作詩歌,，最終使得《全世界都在對你微笑》,。五年級任xx老師和學(xué)生們展開想象的翅膀，既編制豐富多彩的《線條的夢》,，更把“兒童詩”這顆夢想的種子,，播撒在了每一個孩子的心田，引導(dǎo)孩子們收獲最美麗的詩人夢,。

最后,，研討會在王有鵬主任“《浸入其中,，潤澤靈智》——古典詩詞閱讀教學(xué)策略探析”的裊裊余音中結(jié)束。

整個活動,，讓我們和遠方的客人一起感受了詩——這高雅的花朵和奇妙的精靈,。

xx月11日學(xué)校還舉行了“教師課文背誦暨普通話展示”活動?；顒釉凇段艺郫B著我的愛》的深情朗誦中展開，然后是低吟淺唱的飽含著師生間真愛的《一株紫丁香》,。緊接著是《我的祖國》,、《秋韻》、《桂林山水》等篇章,，臺上的老師們或慷慨激昂,、或舒緩低沉的動情吟誦，和著如歌的背景,，把每一位與會老師帶入了空靈的詩歌境界，讓我們?nèi)缗R其境,，久久沉醉其中,。其中李蕓老師朗誦的《伯牙絕弦》表達出了我們和師宗縣老師們千里覓知音的心情。

安全辦規(guī)定每月最后一周的星期三為固定演練日,，以及定期組織的“消防應(yīng)急演練”,、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師宗縣老師深切感受到我校對安全工作的重視,。

跟崗學(xué)習(xí)期間,，客人們一行還興致勃勃地觀摩學(xué)習(xí)了我校開展的社團活動,。活動中,，同學(xué)們創(chuàng)編的童話語言通俗,、生動，故事情節(jié)離奇曲折,，引人入勝,，贏得了客人們的一致贊譽。學(xué)生展示的琴棋書畫,，給客人們一種全新的視聽盛宴,。他們紛紛拿出相機進行拍攝,，好學(xué)的精神讓人贊嘆,。

11月20日客人們帶著滿滿的收獲完成了一個月的跟崗學(xué)習(xí)，他們對我校開展的各項活動給予了高度的評價,。但是,，我們深知，一頓大餐只有“營養(yǎng)”是遠遠不夠的,，還要彰顯特色,，才能吸引更多的遠方來客。因此,，要想打造品牌學(xué)校,，充分展現(xiàn)實小特色，我們必須讓學(xué)校的優(yōu)勢活動——科技創(chuàng)新活動精彩飛揚起來,。

總結(jié)之三

一,、溫馨和諧的校園文化

一踏入我們學(xué)習(xí)校園，師宗老師立刻被校園傳統(tǒng)文化的濃厚氣息感染了,。漫步在校園中,，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢,，沁人心脾,。教室內(nèi)的每一面墻壁、黑板,、圖書角,，教室外的走廊、誠信書架,、樓梯,，校園內(nèi)的每一個角落都充滿了無窮的文化魅力，處處構(gòu)思巧妙,、匠心獨具,，學(xué)生作品展示真實,。厚實的底蘊散發(fā)著精神的芬芳，無數(shù)的教育夢伴著花香飛翔,，時時皆風(fēng)景,，處處有教育。

開發(fā)的特色課程,，豐富的社團活動,，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。教育管理趨向多元,，加強家校聯(lián)系,，整齊的路隊，有序的課堂,，既充分尊重學(xué)生個性,，又使其“隨心所欲不逾矩”，達到了精細化與人文化管理的和諧統(tǒng)一,，全體師生在和諧溫馨的氛圍中勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活、幸福成長,。在這樣一個涵養(yǎng)人文沃土的校園里生活學(xué)習(xí),，云南李菊蓮老師不由地感嘆：“你們是怎么做到的？學(xué)生生活在這樣的校園里真是幸福,，我們要向你們學(xué)習(xí),。”

先進的教育理念

校長在與師宗教師交流的過程中,，把“為學(xué)生的生命奠基”詮釋為“基礎(chǔ)在做人,，發(fā)展靠創(chuàng)新”的理念同樣是深深打動了師宗教師。正是在校訓(xùn)的感染下,，在辦學(xué)理念的推動下,，我們形成了“人格本位、學(xué)生至上”,、“以人為本,、以德為魂”的學(xué)校精神。這種學(xué)校精神同樣打動了云南師宗教師,。有著精品化的校園常規(guī),，生命化的課堂教學(xué)，智慧化的工作策略,，勝過親情的師愛情懷,，平安、和諧、溫暖的校園環(huán)境,，是孩子成長最理想的奠基之地,。“一個用心辦教育的名校長,，一群敬業(yè)樂業(yè)的教師”,，這是師宗教師給我們的最高評價。

精品化的課堂教學(xué)

師宗教師反映,，我們教師的基本功真扎實,，寫字真好，教態(tài)自然大方,，教學(xué)語言抑揚頓挫,，具有豐富的教學(xué)機智。老師們設(shè)計了精美的課件,，運用多媒體展示文字,、圖片、動漫,、音樂等,，還有的老師親自表演,，把自己最美好的一面展現(xiàn)給跟崗學(xué)習(xí)的每一位教師,，展示他們廣博的文化知識、深邃的思想認識,、豐富的情感心理等多方面的深厚積累,。沉浸在一節(jié)節(jié)其樂融融的課中，都充分調(diào)動起了學(xué)生的參與熱情,，孩子們樂在其中,，教師亦樂在其中。且不說平時的跟崗學(xué)習(xí)聽課和課堂教學(xué)考核,，但就普通話大賽和詩歌閱讀教學(xué),，就讓他們感到非常震撼。李老師經(jīng)常跟我感嘆：“你們學(xué)校的老師真厲害,！”

“中國教育看山東,，xx教育看xx?！边@是云南教師對我們的教育的印象,。他們不遠千里慕名來到我們學(xué)校，原因無二,，就是要積極參加我們的教學(xué)實踐活動,，參加教改教研，虛心學(xué)習(xí)我們的教學(xué)思想和教學(xué)方法。他們抱著這么大的誠意而來,，尤其是在學(xué)校教師極其稀缺的情況下來學(xué)習(xí)這么長時間,，我們學(xué)校教師覺得很有壓力，同時有壓力就有動力,。只有刻苦勤奮地備課,，認真地上課，方能不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷,。

張xx老師說：“為了上好每一節(jié)課，我精心備課,。每次下班我的包里都塞滿了書,，晚飯后，我拿起書像學(xué)生一樣,，對著課本讀了一遍又一遍,，直到把教材吃透，做到熟練的駕馭教材,。又捧起教參解讀,、琢磨起來，考慮到學(xué)生的特點,、興趣及愛好,，盡量聯(lián)系他們的生活實際，走近他們的生活,，經(jīng)常用他們感興趣的事物或話題來吸引他們的注意力,，調(diào)動他們的積極性?！辈粌H僅是她這樣,，其實幾乎每一位有跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)教師都是這樣，其他教師也可以互相分享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,。教室里,、辦公室里，到處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。我們精心整理上課的課件,，互相分享學(xué)習(xí)資源，深刻挖掘教材,，交流教學(xué)方法和心得,，經(jīng)常加班到深夜，目的只有一個：爭取把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課,，不能讓云南老師白來一趟,。

做了充分的準(zhǔn)備后，我們精神飽滿地登上講臺。每一節(jié)課我們都充分利用多媒體進行教學(xué),，把最精彩的動畫展示給學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講課時我注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，確實做到把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、主動探究來掌握本節(jié)課的知識點和重難點,。在教學(xué)過程中我注重與學(xué)生間的交流，充分調(diào)動其積極性,，師生默契配合,，活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生對知識的印象特別深刻,，收到更好的教學(xué)效果,。

每一堂課，我們都進行認真反思,。它讓我意識到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，相互的交流評課，讓我們認識到自己很多弱點和不足,。

在這個過程中,，我們收獲的不僅是優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，更是教師之間團結(jié)奮進的團隊精神和積極進取的研究氛圍,。毫無疑問，云南教師的到來促進了我們的課堂教學(xué),。

一位跟崗教師也說過：“這次跟崗交流,，于我而言，是一次人生洗禮和深刻的心靈之旅,，是一筆寶貴的財富,。我時常被實小老師們身上的敬業(yè)精神和健康陽光的心態(tài)感動著，他們樂于奉獻,，不求回報,，勤勤懇懇，嚴(yán)謹治學(xué),。他們忙碌著,，幸福著。”得此評價,，夫復(fù)何求,？自當(dāng)奮勇向前，加倍努力,。

葛寶梅老師說：“這次活動讓我覺得工作有成效是一種高層次的幸福,，更是一份榮耀，在這期間,，我每天都認真鉆研教材,，精心設(shè)計教案，努力追求實踐“教學(xué)的精彩課堂”,。雖然有些課上的不夠理想,，但是我不遺憾，因為我努力了,，我可以從中吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗?！?/p>

當(dāng)我們得到云南教師認可甚至是高度評價的時候,，當(dāng)我們手把手地教他們搜集課件整理課件的時候，當(dāng)我們親手把優(yōu)質(zhì)的教育資源分享給他們是時候,，當(dāng)我們熱情洋溢地向他們介紹我們的校園文化,、教育思想和方法的時候，那種職業(yè)的成就感和幸福感是不言而喻的,。

俗話說得好：“贈人玫瑰,，手有余香?！痹诮涣鞯耐瑫r,，他們的樸實、勤學(xué),，也讓我體驗了一種別樣的生活,，別樣的感動。

珍貴的友誼

正如數(shù)字故事上所言“山水相依心相連”,，共同的教育夢讓我們兩個幾乎不太可能相遇的師宗,、五蓮的教師走到了一起。跟崗交流收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身,，而是與跟崗教師們的情誼,。隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來越多,，彼此越來越默契,，惺惺相惜,，心有靈犀。我們同甘共苦,，我們切磋教藝,，追求教師的人生境界，我們暢所欲言,，我們學(xué)習(xí)著,，快樂著，收獲著,，彼此之間結(jié)下了深厚的情誼,。

快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味,，對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境,，我們的友誼也必將歷久彌新。

學(xué)習(xí)是生活,、學(xué)習(xí)是工作,、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,，教師惟有學(xué)習(xí),，才能掀起“頭腦風(fēng)暴”。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。通過學(xué)習(xí),，我認識到,，作為一名教育工作者應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己,，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法,，力爭使自己成為學(xué)生的良師益友。

跟崗教師的確定是經(jīng)過反復(fù)研究,，精選出來的骨干教師，信得過的,，能代表我們學(xué)校水平的教師,。

我們也去跟崗學(xué)習(xí)過，應(yīng)該了解那種心情,，所以盡我們所能,，讓來的教師不虛此行,。

3.積極備課，精心準(zhǔn)備,。精彩展現(xiàn),。相信大家一定能做好。這也是從教的一段精彩精力,。

4.老師的活動參與,，讓他們看到優(yōu)點，我們自己要設(shè)法彌補不足,。

精干巧干,。