總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)3000字篇一

我作為一名新教師,，而且還是剛畢業(yè)，所以對(duì)作為一名合格的教師應(yīng)具備的條件未能認(rèn)識(shí),。在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，都是毫無經(jīng)驗(yàn)，我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),。慶幸的是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新來的老師的關(guān)心,，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā),，針對(duì)具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn),，其目的的為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，更多地了解學(xué)校的情況,，更好地開展“無墻課堂”的教育,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，懷著一顆誠摯的心假如為了新教師培訓(xùn)隊(duì)伍中去,，學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有“和而不同”,，“以人為本”的“無墻課堂”,，師德建設(shè)和行為規(guī)范，經(jīng)驗(yàn)交流以及教師基本功等幾方面,。

培訓(xùn)第一天早上李校長為新教師作的《和而不同,，服務(wù)為王》的精彩報(bào)告。他從自然生態(tài)學(xué),、人文科學(xué),、生命哲學(xué)的高度，以獨(dú)特的視角,，精辟闡述了人與人,、人與自然、人與社會(huì)“和而不同”和諧共存的教學(xué)智慧,，開啟老師們心靈的智慧之窗,，引領(lǐng)老師們?nèi)巳藸幾龇?wù)的能手，讓大家努力實(shí)現(xiàn)“從被動(dòng)走向主動(dòng),，從主動(dòng)走向自覺,，從自覺升華為自然”的教學(xué)服務(wù)新境界，用無墻之愛平等地普照每一個(gè)孩子,，用無我之光建構(gòu)一流的名師先鋒團(tuán)隊(duì),。

在關(guān)于“無墻課堂”的學(xué)習(xí)中，明白了什么是“無墻課堂”,?！盁o墻課堂”即是課堂真正實(shí)現(xiàn)人與自然、人與社會(huì),、人與人,、課程與生活、師與生,、家與校等眾多教育因素的和美融合,，使課堂及至教育與人生最終達(dá)成“花開自然”、“葉落茶香”,、“天水一色”生命大自在境界,。

在師德建設(shè)與行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中,，使我懂得了作為一名合格教師的一些基本要求，明確了自己的目標(biāo),，使自己在以后的工作中能嚴(yán)格地要求自己,，向標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍靠攏，成為一名合格的教師,。

在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流中,，觀看了全省、全國的優(yōu)秀教師上的課,。如王崧舟老師的《新概念作文》,，葉柱老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，李正火老師的《我想長》以及竇桂梅老師的《游園不值》,，真正體會(huì)到了講課是一種藝術(shù),，一堂課自然流暢，水到渠成,。在觀看完之后,，許多老師也談了他們的體會(huì)，以及相關(guān)專業(yè)課的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這些都是我值得的去學(xué)習(xí),，去吸取和運(yùn)用。

在教師基本功書法的學(xué)習(xí)中,，做到字如其人,。

總之，這次的新教師隊(duì)伍培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了新教師的工作熱情,，我也相信每位新教師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。

懷著激動(dòng)與自豪的心情,，在這個(gè)特別的季節(jié)里,，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生的新征程,。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，8月15-26日,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十幾天的崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué),，高等教育心理學(xué),、高等教育法規(guī)概論,、師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)中，李董事長,、萬院長等幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有"愛心",，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂"良師益友",，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭取精益求精。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)3000字篇二

11月18日至12月3日，我有幸參加省教育廳組織的中小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我跟崗學(xué)習(xí)的基地是廣州市第七中學(xué),，在學(xué)習(xí)期間，我聽了名師言革勝老師,、余慧芳老師,、王春銀老師的優(yōu)質(zhì)課、化學(xué)實(shí)驗(yàn)課和班會(huì)課,，聽課節(jié)數(shù)15節(jié),，并且與其他參加培訓(xùn)的老師探討交流、分享經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)我在九(2)班上了一節(jié)匯報(bào)課,。雖然只有15天時(shí)間，但我獲益匪淺,，這次的跟崗學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育理念,，還學(xué)習(xí)了七中三位老師在課堂上如何應(yīng)用“四合一”教學(xué)模式進(jìn)行有效地教學(xué)，以及初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課如何有效地開展,，這些都對(duì)我的以后工作有著指導(dǎo)作用,，更讓我認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì)。

1,、提高了自己的師德素養(yǎng)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格

在這次培訓(xùn)中,，通過向名師的學(xué)習(xí)，她們淵博學(xué)識(shí),、精湛的教學(xué)技藝,、超群出眾的業(yè)績以及人格魅力，深深地感動(dòng)了我。使我認(rèn)識(shí)到,，提高自身的素質(zhì)是十分重要的,，只有具備了較高的文化素質(zhì)、道德素質(zhì),、審美素質(zhì),、身心素質(zhì)，才有可能真正的培養(yǎng)出社會(huì)所需要的合格人才,。教師要會(huì)教書,，還要會(huì)育人。教師要運(yùn)用自身的人格去感化學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的道德情操,。為此，教師要注意樹立為人師表的意識(shí),，以身立教,，時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的表率。所以,，在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我會(huì)以名師為榜樣，更加嚴(yán)格的要求自己,。

為人師表,，不僅要使自己成為學(xué)生的表率，還要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在培訓(xùn)中閆德明教授用了這樣一句話“站在講臺(tái)上,，我就是語文”，來說明教學(xué)風(fēng)格對(duì)學(xué)生的影響是非常大,。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須有自己的教學(xué)風(fēng)格，良好的教學(xué)風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用,，會(huì)使學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生敬仰之情,。所以，形成自己的教學(xué)風(fēng)格是很重要的,，但教學(xué)風(fēng)格也不是一朝半日就能實(shí)現(xiàn)的,，它需要教師自己付出努力和犧牲的,，需要長時(shí)間的積累的,。經(jīng)過十二的教學(xué)之后，我確實(shí)是要思考自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、更新了教育理念——“四合一”教學(xué)模式的應(yīng)用

通過在廣州市第七中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，了解了廣州七中的發(fā)展歷史，百年名校正以其無窮魅力快速的發(fā)展,，特別是“四合一”教學(xué)模式在七中全面展開后,，七中的發(fā)展得到長足的進(jìn)步，“四合一”的教學(xué)模式的課堂特點(diǎn)是：大容量,，強(qiáng)節(jié)奏,，高效益，活全體,。這一教學(xué)模式改變了老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣，活躍了教學(xué)氣氛,，滿足了同學(xué)們好勝和相互交流的欲望,，是一種充滿活力的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上就能解決所學(xué)的問題,，而老師所提示的問題學(xué)生都可以通過信息卡進(jìn)行反應(yīng)饋,，學(xué)生通過四人小組討論模式可以帶動(dòng)小組成員相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。通過這次學(xué)習(xí)和交流，我們能夠進(jìn)一步了解了這種全面發(fā)展學(xué)生的教學(xué)模式,，回校后我應(yīng)整合這種模式在自己學(xué)校的應(yīng)用,。

3、提高了自己的業(yè)務(wù)水平

教師的專業(yè)素養(yǎng)要得到發(fā)展和提高,，一定要善于思考,、勇于實(shí)踐、不斷反思總結(jié),。通過這次跟崗學(xué)習(xí),，我對(duì)自己的業(yè)務(wù)有了更高的要求，要努力使自己成為“站在講臺(tái)上,，我就是化學(xué)”,。要提高自身業(yè)務(wù)水平，第一要向書本學(xué)習(xí),，提高自己的理論基礎(chǔ),。讀教材，能全面理解把握教學(xué)目標(biāo);讀理論,，能更好地把握教學(xué)方向,。第二向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把理論聯(lián)系實(shí)際,，提高自己的教學(xué)能力,。多聽課,，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)方法;多交流，學(xué)習(xí)同行好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)上,，教師做到教教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛媒滩慕蹋瑫r(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，提高學(xué)生的自主探究能力,，學(xué)生變要我學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者,，注重設(shè)計(jì),，注重方法，注重課堂實(shí)效,，全面提高學(xué)生思維能力,、探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

4,、注重教學(xué)反思

反思對(duì)教師成長很重要。在這次跟崗學(xué)習(xí)過程中,，通過聽課,、評(píng)課和寫跟崗日志，寫自己的體會(huì)和收獲,。反觀自己的課堂，思索課堂上得失,，找出課堂上對(duì)學(xué)生有利的教學(xué)和無利之處,。在本次培訓(xùn)中聽取了名師的數(shù)十節(jié)課堂教學(xué),，對(duì)各名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法相互對(duì)比，培訓(xùn)成員之間相互討論和交流,，讓我從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，讓我接觸到一些未曾接觸到的問題,，發(fā)現(xiàn)自己與名師的距離很大,，需要努力的方向很廣,，也對(duì)自己原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。能過這次培訓(xùn)后，我覺得自己在今后的教學(xué)中,，要不斷地反思自己的教學(xué),，找出自己的不足之處，思考如何讓學(xué)生在輕松地環(huán)境中上好每一節(jié),，讓學(xué)生每一節(jié)課都動(dòng)起來,，通過不斷地反思來提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

5,、相互學(xué)習(xí),、相互合作、共同提高

在跟崗學(xué)習(xí)過程中,，我們4位學(xué)員合作學(xué)習(xí),、相互探討、相互幫助,、取長補(bǔ)短,、共同成長，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，是我們新的開始，我們相互之間會(huì)更加緊密的合作,，信息共享,，互相交流，共同提高,，爭取把自己所學(xué)的理論知識(shí)化為適合自己學(xué)校實(shí)際情況的好的教學(xué)方法,，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生。

充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)理論,，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,，整合好七中教師的好的教學(xué)方法，將其應(yīng)用在自己的教學(xué)中,，我將大膽的`在課堂中引進(jìn)新思路,、新方法解決課堂上的問題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,。課堂上注重啟發(fā)式和引導(dǎo)式學(xué)生學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，形成自主探究的能力,，同時(shí)也轉(zhuǎn)變教師的“教教材轉(zhuǎn)變成用教材教”,，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我“懷著疑惑來，帶著激情走”,。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)3000字篇三

我有幸來到深圳市翰林學(xué)校陳昔安名師工作室進(jìn)行為期20天的跟崗學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有聽課、有評(píng)課,、有授課實(shí)踐,、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，有專家進(jìn)行講座,。專家,、同行們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。在陳昔安名師工作室跟崗學(xué)習(xí)期間,，在陳昔安導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了翰林學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí),，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，多聽,、多看,、多思,、多請(qǐng)教,，圓滿完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、教學(xué)實(shí)習(xí)：跟崗期間,，聽評(píng)課22節(jié)（其中觀摩學(xué)習(xí)名師工作室主持人陳昔安老師示范課1節(jié)、工作室成員展示課7節(jié),，跟崗骨干教師研討課,、匯報(bào)課14節(jié)）。參加深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競(jìng)賽的觀摩活動(dòng)一天,。自己在翰林學(xué)校上研究課和匯報(bào)課各一節(jié)。

2,、開發(fā)優(yōu)秀課例2節(jié),；撰寫教學(xué)反思3篇,，撰寫讀書筆記兩篇,。

3、參加了工作室系列活動(dòng)：在跟崗學(xué)習(xí)期間,，先后聽專家講座4次（陳昔安老師的“追尋教育的夢(mèng)想”、肖仕揚(yáng)老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”,、陳昔安老師的“關(guān)于說課,、上課、聽課與評(píng)課的一些思考”,、徐素倪老師的“如何開展課題研究”）,。赴深圳市學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)觀摩工作室成員展示課2節(jié)。聽翰林學(xué)校小學(xué)部語文課一節(jié),，赴深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩“深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競(jìng)賽”并擔(dān)任大眾評(píng)委,，現(xiàn)場(chǎng)聆聽說課比賽25節(jié)，收獲很大,。

4,、撰寫了15篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，跟崗結(jié)束時(shí)上交了《跟崗工作總結(jié)》,。

1,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，工作室成員積極配合,，跟崗學(xué)習(xí)保障有序

一到深圳,，就有翰林學(xué)校安排的老師接待報(bào)到，并替我們安排好了食宿,，陳昔安老師隨后看望大家并請(qǐng)大家吃飯,，很是感動(dòng)。第二晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)羅副校長和翰林學(xué)校的歷史學(xué)科教師安排晚宴歡迎學(xué)員,，陳昔安老師和科組長李念老師還經(jīng)常噓寒問暖,，關(guān)心大家日常生活飲食起居，學(xué)校對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的重視可見一斑,。

2,、工作室計(jì)劃具體，安排周到

從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束,，陳老師都做了詳細(xì)的安排計(jì)劃,，如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備、注意事項(xiàng),、活動(dòng)安排以及相關(guān)活動(dòng)的意見征求都有安排,，培訓(xùn)中的計(jì)劃安排更是詳實(shí)具體，很有針對(duì)性,。

3,、陳老師親力親為，狠抓落實(shí)

從計(jì)劃到實(shí)施及后期檢查落實(shí),，陳昔安老師親力親為,。無論是集體備課、聽課,、評(píng)課,，還是教學(xué)反思、博客,，甚至學(xué)員的日常生活,，陳老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助。每天深夜陳老師都要到各位學(xué)員的博客走走,，檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí),，其敬業(yè)精神時(shí)時(shí)在感動(dòng)著我們，也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠,。

4,、名師引領(lǐng)，共同進(jìn)步

陳老師不僅學(xué)識(shí)淵博，教育教學(xué)水平高,，為人也很熱情,。在20多天的相處中我從他身上學(xué)到了很多，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法,，還有他工作的熱情和嚴(yán)謹(jǐn),，做人的低調(diào)實(shí)在。在陳老師的感召下,，工作室成員之間也相互學(xué)習(xí),，互相借鑒，共同進(jìn)步,。我們學(xué)會(huì)了博客,，甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事，我們總結(jié)了每個(gè)成員的授課特點(diǎn),，每個(gè)人都有了自己的關(guān)鍵詞,。比如,。我們學(xué)會(huì)了相互欣賞,，評(píng)課當(dāng)中大家總能找到對(duì)方的閃光點(diǎn)為自己所用。

1,、形式多樣的專題講座,。跟崗學(xué)習(xí)期間，共安排了4次講座：陳昔安老師的“追尋教育的夢(mèng)想”,、肖仕揚(yáng)老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”,、陳昔安老師的“關(guān)于說課、上課,、聽課與評(píng)課的一些思考”,、徐素倪老師的“如何開展課題研究”，通過講座接受了多方面的新思想,、新方法,，收獲很大。

2,、觀摩學(xué)習(xí)工作室成員展示課,。先后到深圳學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)聽了兩節(jié)展示課，兩位上課位老師各有特色,，課堂都有很多閃光點(diǎn),，聽后對(duì)自己教學(xué)很有幫助。比如學(xué)府中學(xué)董輝老師的情境教學(xué)法,、皇崗中學(xué)吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都令人耳目一新,，對(duì)我的教學(xué)很有啟發(fā)。

3、赴深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競(jìng)賽,，聽了來自深圳各個(gè)學(xué)校教師的說課,。深圳走在全國教育改革的前沿，我們不僅在現(xiàn)場(chǎng)感受到緊張的比賽氛圍,，更讓自己看到了自身的不足和將來發(fā)展的方向,。

這些活動(dòng)對(duì)本人的專業(yè)素養(yǎng)、科研能力,、教育教學(xué)能力都有很大幫助,，為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1,、對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)期間,，聽了很多節(jié)課和講座，對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。陳昔安老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析,，重視審題方法、解題方法的指導(dǎo),，整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點(diǎn)總結(jié)方法,，效果很好；李念老師的大方自然,，課堂收放自如,。張微老師的活動(dòng)組織很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，值得新授課學(xué)習(xí),；董輝老師的情景式教學(xué)法,、吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都使我們耳目一新。學(xué)員中鄧輝明老師富有激情,，對(duì)學(xué)生很有感染力,；鄺敏超老師親切自然、注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,；涂瑞霞老師與學(xué)生平等相處,，課堂氣氛輕松自如；葉國應(yīng)老師和張仲娟老師注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和反饋,；陳細(xì)娜老師和杜樹群老師的樸實(shí)與扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,，所有這些使我對(duì)課堂教學(xué)有了更多認(rèn)識(shí)，原來復(fù)習(xí)課（新授課）也可以這樣上,，對(duì)我今后的教學(xué)肯定都會(huì)很有幫助,。

2、提升了對(duì)教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)

新時(shí)代的教師應(yīng)該是教育研究者和實(shí)踐者,，而不能僅僅是個(gè)教書匠,。如何做研究？如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題？哪些問題是嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的,？怎樣做好日常事件的記錄,？我們平時(shí)可能會(huì)有很多突發(fā)奇想，如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙,？等等,。通過聽講座、與各位同行交流,，現(xiàn)在感覺有了一些門道,，期望今后能有所收獲,。

3、對(duì)教師職業(yè)的新認(rèn)識(shí)

這個(gè)問題以前很少考慮過,，見到陳老師和各位骨干教師后,，他們的一些行為給我留下來深刻印象,，我也十分清楚的認(rèn)識(shí)到這就是名師風(fēng)范,。陳老師對(duì)學(xué)問的一絲不茍和孜孜不倦,，對(duì)同事的熱情幫助和大公無私,，對(duì)工作的奉獻(xiàn)敬業(yè)，讓我們認(rèn)識(shí)到名師就應(yīng)該是這個(gè)樣子,。各位骨干教師對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅(jiān)持,，對(duì)工作,、學(xué)生的牽掛,，都體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的良心,，這就是教師。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào) 教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)3000字篇四

我有幸參加了教師跟崗學(xué)習(xí),。通過這次學(xué)習(xí),，我覺得受益匪淺,，收獲很多,，更新了理念，開闊了視野,。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟,。在跟崗學(xué)習(xí)中,，我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然,，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展,。

在廣州清水濠小學(xué),，我們6名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待,。本著“積極參與,、主動(dòng)融入,、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,，我們認(rèn)真觀察,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

花園似的校園,，點(diǎn)綴得五彩斑斕,，更顯得生氣盎然,，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓,，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機(jī)勃勃,，形成了一種人工美和自然美的景色,。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作,，是一件多么享受的事情?。?/p>

行走在校園的走廊內(nèi),，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語,。沒有豪言壯語，只有溫馨提示,；沒有現(xiàn)場(chǎng)說教,，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子,、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你,、鼓勵(lì)你,、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,，是滲透在骨子里的一種品質(zhì),。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì),，通過外在熏陶,，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息,。

作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人,，這是教育的終極目標(biāo),。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符,，可是在魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣,。

在清水濠小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間,。當(dāng)國歌響起的一瞬間,，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學(xué)生都會(huì)不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手,，走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學(xué)也會(huì)停下來敬隊(duì)禮,；還在教室里面的學(xué)生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手,，一直站到國歌響完為止,。學(xué)生們的這一舉動(dòng)讓我心靈受到巨大震撼,，一股神圣的愛國之情油然而生……

是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時(shí)舉起小手,？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生,。我注意到,，在清水濠小學(xué),，周一早上升國旗的時(shí)候,，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中,，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng),，沒有一個(gè)教師自由交談。

在學(xué)生眼里,，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生,。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生,，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生,，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力,。

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí),，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。

五年級(jí)羅文青老師的《威尼斯的小艇》,，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn),，這一節(jié)課因?yàn)槭巧衔绲牡谒墓?jié),，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)疲勞，注意力容易分散,。根據(jù)這一特點(diǎn),，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心,，羅老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí),。同時(shí)還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)小艇在威尼斯的重要性,，與威尼斯人們的生活息息相關(guān)，這樣既活躍了學(xué)生的思想,，激發(fā)了認(rèn)知興趣,，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師,，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn),、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功,！今后,，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地學(xué)習(xí)新知,，不滿足于墨守成規(guī),，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的,！