總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇一

一、工作方面

教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)5篇教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)5篇在工作中,，樹立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感,，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑;能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力,，上好日常課，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué),。今年我教四十班語文，在打造高效課堂過程中,，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，研讀教材，在高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中順利達(dá)標(biāo)。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作,。學(xué)校每次組織的考試,，我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn)。在“中華頌”全國萬校小學(xué)生魅力作文作文國家級(jí)大賽中榮獲國家級(jí)輔導(dǎo)金獎(jiǎng),，并同時(shí)授予“全國作文教研明星教師”榮譽(yù)稱號(hào);學(xué)術(shù)論文(成果)《淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在20xx—20xx年度全國基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評(píng)選中,，被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

二,、生活方面

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視,，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，使我倍感溫暖。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng),，也幫我解除了后顧之憂,，使我能更好的投身于工作之中。

三,、學(xué)習(xí)方面

跟崗的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程,。市一小四年級(jí)語文組的老師給我的感觸也很深，每個(gè)老師做事認(rèn)真,、細(xì)心,、周到,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都積極主動(dòng)完成,，從來不講代價(jià)和報(bào)酬,，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí),。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加，并做好筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并能和其他老師一塊兒討論,。在工作之余，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容,。

四,、思想方面

我時(shí)刻牢記自己是一名小學(xué)教師，思想毫不放松,，生活中,、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。我還堅(jiān)持讀書看報(bào),，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢(shì),。同時(shí),，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，并和其他教師進(jìn)行討論,，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致，在行動(dòng)中能明辨是非,，勇往直前!

五,、其他方面

我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的使命，盡自己最大的可能去幫助他人,。只要我力所能及的,，我都積極主動(dòng)去做。

這半年的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富,。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇二

16 天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象,。12月2日,，我來到了東莞莞城中心小學(xué)，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí),。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng)、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，如文化考察、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等,。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行,，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。

在這里,，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,，與許多名師，專家的接觸交流,，聽了梁惠權(quán)校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色,，聽了蘇慶南主任《以考級(jí)促閱讀、以活動(dòng)激興趣》的講座,，聽了周奇,、彭才華、黃燕芬等品牌老師的課,，還觀摩了第二課堂教學(xué),。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施，而且獲得成功，讓我大開眼界,，收益良多,。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，名師的成功經(jīng)驗(yàn),，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng),，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上回報(bào)課，聽課評(píng)課,，上課反思等等,。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多,。

在黃燕芬老師的課上,，讓我知道注重識(shí)字教學(xué)。她充分相信學(xué)生,，放手讓孩子自己識(shí)字,，互幫互學(xué)。在生生互動(dòng),，師生互動(dòng)中,，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上,，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),，真令我佩服!我深深地體會(huì)到了老師的課堂語言是一門藝術(shù),。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感,。課堂上沒有約束,，說實(shí)在，我喜歡這樣的聊天,，親切而又自然,，沒有師生之分,，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂,，值得我去深入探討。

還有,，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去,，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動(dòng)中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課,。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，每一次研討,、交流活動(dòng)都是那么真誠,、樸實(shí)，大家在一起討論教學(xué)中的困惑,，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章,。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),，在整個(gè)教學(xué)中，自然流暢,，音樂,、畫面不過分，拓展恰當(dāng),。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中,，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方。經(jīng)他一點(diǎn)撥,，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,，如正音方面還沒注意，在追求答案的過程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì),，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等,。周奇老師的工作激情和人格魅力，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師,，身正為范”,。

本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

在這里,，真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇三

在跟崗即將結(jié)束之季,，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一,、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她，無論是何時(shí)何地基本上是沒有閑暇的時(shí)候,，然而我卻發(fā)現(xiàn),，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng)，工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍,，并認(rèn)真書寫個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,，筆記總是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線,，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用,，而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。

二,、教師的愛崗敬業(yè)

八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼,，每天六點(diǎn)半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室,，備課,、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,、答疑,，班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生,。很多老師中午都是沒有休息時(shí)間的,，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然,。

三,、教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真且高效

幾天的聽課中,，我觀察到教師備課認(rèn)真，設(shè)計(jì)新穎且高效,。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的,，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解,。在八中,，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專研，保證每節(jié)課的短時(shí)高效,，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時(shí)刻在快樂的氛圍中進(jìn)行,，這是我該學(xué)習(xí)的,。

四、認(rèn)真做好作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)

慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右,，可想而知批改量多少,，但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè)，并做好記錄,，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),，對(duì)于作業(yè)書寫不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績(jī)的手段,，而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神，認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè),，每一名學(xué)生,。

五、師德修養(yǎng)

教師要有良好的師德修養(yǎng),，在慈老師身上無論是工作,、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),，作為剛參加工作的青年教師,，能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn)，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理,，我也會(huì)更加努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

六,、善于反思，勤于積累

如果說上好一節(jié)公開課,，那也許很簡(jiǎn)單,，但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好,，那便離不開積累和反思，而我看到慈老師的教案中,，每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié),，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習(xí)的,。

新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過得太快了,，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法,。五天中真的使我受益匪淺,。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇四

20xx年3月3日我有幸參加了xx市解放路小學(xué)的一周跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是我五年教師生涯中參加的第一次最高級(jí)別的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)，讓我不僅領(lǐng)略了友校完美的班級(jí)文化和學(xué)校文化,。也讓我了解了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，以及別具特色的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),。時(shí)間雖短，但受益匪淺，在每天堅(jiān)持認(rèn)真聽各位教師的展示課和及時(shí)做好聽課記錄的同時(shí)，還與友校的各位分管校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí),。5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生涯讓我收獲很多,，感觸很多,，也充實(shí)很多。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)心得體會(huì),。

在學(xué)校文化方面，能夠看出友校是在做我們現(xiàn)在踐行的辦學(xué)理念“一切為了師生的幸福與發(fā)展”,，處處的文化宣傳欄和名人名言都是以人為本的精神內(nèi)涵貫穿其中,。

一,、學(xué)校制度方面：在來到友校的這段時(shí)間最讓我感觸最深的是學(xué)校門前的走廊里本周的學(xué)校工作計(jì)劃表以及本周例會(huì)工作報(bào)表,，工作報(bào)表即有對(duì)上周工作完成情況的統(tǒng)計(jì),，又有對(duì)上周工作的落實(shí)情況的反思，還有對(duì)下周工作的具體要求和工作重點(diǎn),。工作報(bào)表還包括了每個(gè)年級(jí)組的“紅領(lǐng)巾”在上周執(zhí)勤的發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足。這樣的制度折射出來的是學(xué)校中層細(xì)致明確的分工以及每個(gè)管理員細(xì)心的觀察和不斷的反思,。這也是我在以后的工作和教學(xué)中應(yīng)該注意的,，沒有積累，沒有反思,，就沒有進(jìn)步。我還參加了學(xué)校的“賽課”活動(dòng),，“賽課”既是：在本校找出學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行展示課,，上課時(shí)間為30分鐘,，剩下的10分鐘所有聽課教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課采取3+1模式，每位教師提3個(gè)缺點(diǎn)和1個(gè)優(yōu)點(diǎn),。這樣的活動(dòng)在提升教師教學(xué)水平的同時(shí),，也提高了每位教師的基本功,，一舉多得,，值得借鑒與學(xué)習(xí),。

二,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成及管理方面：在參觀友校的午間寫字課時(shí)發(fā)現(xiàn)，在寫字課之前會(huì)由“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”播放寫字具體要求：端端正正寫字,，堂堂正正做人,。而在寫字課開始之后發(fā)現(xiàn)：在高年級(jí)的寫字期間,，并沒有任何老師盯班,，同學(xué)們都能坐端正且能按要求寫字。這反應(yīng)出友校在平時(shí)的教學(xué)中是非常注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的,。更是作為教師的我們身上肩負(fù)的重大責(zé)任,，也是作為語文教師的我在以后多該注意和學(xué)習(xí)的。在觀看學(xué)生課間操時(shí)發(fā)現(xiàn),，教師與學(xué)生一起跑步,，且步調(diào)一致，時(shí)刻以一名榜樣的力量影響著身邊的孩子們,。同時(shí)也讓我將“教師舉手投足都是孩子的鏡子,，學(xué)生身上時(shí)時(shí)有著教師的影子”這句話深深地記在了心里，并時(shí)刻鞭策著自己,?！耙粋€(gè)孩子的精彩，不能代替所有孩子的精彩”這是在我參觀一年級(jí)班級(jí)文化時(shí)感悟出來的一句話,，每個(gè)班級(jí)都喜歡把自己班里繪畫好或者寫字好的同學(xué)的作品展示出來,，而家長(zhǎng)更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的,，在家長(zhǎng)的心中也是最完美的,，我希望在今后的教學(xué)和班級(jí)管理中展示我們班所有孩子的作品,，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都能支持我們的教育,，只有讓家長(zhǎng)大力支持教育我們的教育才會(huì)進(jìn)步才會(huì)更好管理,。

三、檔案管理方面：在參觀學(xué)校的校志室時(shí)發(fā)現(xiàn)校志室里面各類檔案特別齊全,，包括每一位教師的成長(zhǎng)檔案,，學(xué)生的管理成果展以及教師每一年的工作安排全都裝訂成冊(cè)且存放有序，友校檔案管理的有序性和完整性讓我看到了管理層善于對(duì)檔案積累的認(rèn)真的態(tài)度,，以及分工明確落實(shí)到位的管理機(jī)制,，讓我看到了檔案管理的重要性，更讓我深刻的反思到平時(shí)自己工作的不細(xì)致,。

四,、我今后該怎么做?

首先，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。我們已進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新的速度極快,，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的必備能力,。此次的跟崗學(xué)習(xí)更讓我看到了自己和友校領(lǐng)導(dǎo)及教師的巨大差距，在今后的工作中我會(huì)通過學(xué)不斷的學(xué)習(xí)與不斷的反思來提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作藝術(shù),，在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，引領(lǐng)教師的成長(zhǎng)，促使教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

其次,，要深入教學(xué)一線，抓好學(xué)校教學(xué)工作,。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作,，抓住了教學(xué)，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根基,。作為一名副校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)一線,，脫離教學(xué)一線的副校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此,，副校長(zhǎng)在今后的工作中要常聽課,，會(huì)評(píng)課。而且一定要上課,，并且上好課,，只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī),，才能用自己認(rèn)真的態(tài)度來說話,。以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

再次,，要擺正位置，做好校長(zhǎng)的助手,。通過本次去解放路小學(xué)的跟崗學(xué)習(xí),，我看到了王同軍副校長(zhǎng)和柳校長(zhǎng)之間那種配合默契而親密無間的合作形態(tài)，這也讓自己對(duì)今后的工作進(jìn)行了不斷的反思：首先要理解,、支持校長(zhǎng),。理解校長(zhǎng)，必須要理解校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和管理思想,，這樣才可能在行動(dòng)上有力的支持校長(zhǎng)工作,。支持并不是陽奉陰違地敷衍塞責(zé)，而是在對(duì)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的前提下,，積極支持校長(zhǎng)的重大決策,。支持還表現(xiàn)在具體分管的工作上，要熟悉分管工作的業(yè)務(wù),，把握工作的特點(diǎn),，研究工作的方法，把自己分管的工作做好,。其次是不越權(quán),，多做事。能對(duì)自己的角色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，?dāng)好校長(zhǎng)的助手,，辦事符合學(xué)校總體思路,。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇五

此次跟崗培訓(xùn)突出針對(duì)性,、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性,，能與專家對(duì)話,，能與同行交流，能與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，這樣的教師培訓(xùn)有效,。這次參加“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)，真是值得,。教授們一場(chǎng)場(chǎng)精彩的教學(xué),，一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)案例，就如一道道豐盛的精神大餐,，讓我回味無窮,。再回過頭對(duì)照自己的教學(xué)經(jīng)歷,，感到差距大，我們教師占據(jù)整個(gè)課堂,，生怕孩子學(xué)不好,，總是舍不得放手，在課堂上給孩子的時(shí)間少,，教師教學(xué)方法單一,，結(jié)果是教師累，孩子收獲少,，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還受到了限制,。

這次“國培計(jì)劃”跟崗培訓(xùn),，它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開闊了視野，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心,。每時(shí)每刻、每一堂課,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，提高了自己的理論水平。這次培訓(xùn)來得及時(shí),，來得實(shí)在,，覺得受益非淺，深受啟迪,。

終身學(xué)習(xí)是動(dòng)力

教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的專業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求,，而是社會(huì)發(fā)展的要求。因此必須建立終身學(xué)習(xí)的理念,。

教學(xué)活動(dòng)兩關(guān)注

一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng),，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng),，要做到兩個(gè)關(guān)注：

一是：關(guān)注孩子,，從孩子的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注孩子的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功教學(xué)活動(dòng)的必要基礎(chǔ),。

二是：關(guān)注教學(xué)：抓住教學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重教學(xué)思維方法的滲透，讓孩子在觀察,、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中讓孩子真正體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,，樂學(xué)、愛學(xué),。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

說實(shí)話,，我們平時(shí)只是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,，而無暇顧及其它，很少有時(shí)間有機(jī)會(huì)來進(jìn)行這樣系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),，久而久之,，使自己曾經(jīng)對(duì)教育的追求和理想逐漸消失了，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了專家,、教授、名師們的講座之后,，讓我重新審視了自己,，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)知識(shí)，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,，只有用自己的人格魅力來征服孩子,，才能讓孩子從心底里信服老師，我想只要自己認(rèn)真刻苦鉆研,，腳踏實(shí)地,，不斷、及時(shí)更新教育理念,，在工作中享受教育的幸福感,，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,，讓夢(mèng)想在教育的舞臺(tái)上徜徉,，就一定能成為一名合格的幼兒老師!

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇六

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)篇七

根據(jù)陜縣教體局師訓(xùn)股的安排,，我有幸參加了20xx年中小學(xué)校長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)班第二期學(xué)習(xí),，于5月28日——6月1日,，在陜縣第二小學(xué)進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。通過五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深感受到陜縣二小校園文化建設(shè)氛圍濃厚,，學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng),，注重教師和學(xué)生的德育教育,，“2+2”特色教育成果顯著,，高效課堂改革銳意進(jìn)取。有很多值得上莊小學(xué)學(xué)習(xí)借鑒的地方?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)跟崗學(xué)習(xí)工作做以總結(jié),。

一、我對(duì)二小的印象,。

這是一所莊重漂亮,、布局合理的學(xué)校,，27個(gè)教學(xué)班,，81名教職工,，1400多名學(xué)生,。走進(jìn)二小,，迎臉就可以看見“辦精品學(xué)校，為人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo),，走進(jìn)大門“創(chuàng)文明校園,，個(gè)性校園”的校長(zhǎng)寄語赫然醒目,，“儀容鏡”閃光發(fā)亮,，“美麗的二小,，我愛您”的校歌，仿佛道出了二小全體師生共同的心聲,。校園整潔,、校園文化建設(shè)富有特色，“名家名言”,、“發(fā)展規(guī)劃”,、“陜縣風(fēng)情”“勸學(xué)格言”分區(qū)布置，有序安排,，多而不亂,。校領(lǐng)導(dǎo)分工明確、盡職盡責(zé),，教師忙碌穿行,，學(xué)生著裝統(tǒng)一，精神抖擻,，處處能感受到二小教師愛崗敬業(yè),，學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

認(rèn)識(shí)李建軍校長(zhǎng)后,，感覺他治學(xué)理念先進(jìn),，經(jīng)驗(yàn)豐富，能力強(qiáng),，成績(jī)大,。管理教學(xué)的張愛萍校長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力,，對(duì)教師嚴(yán)格要求,，不講情面。黨委的王風(fēng)霞書記工作干練,，雷厲風(fēng)行,，大氣豪爽，始終把我們當(dāng)做朋友對(duì)待，安排細(xì)心周到,，照顧無微不至,。政教處秦雪風(fēng)校長(zhǎng)慈愛溫和、善良熱情,，后勤處高思珍校長(zhǎng)熱情接待,，問寒問暖，令人感動(dòng),。

陜縣二小民主理校,，質(zhì)量立校，科研興校,，特色強(qiáng)校,，有理想、注實(shí)效,，確實(shí)是一所精品小學(xué),。

二、跟崗五天活動(dòng)情況,。

5月28日上午,，二小黨委王鳳霞書記帶領(lǐng)我們參觀校園，觀看學(xué)校校園文化建設(shè),，介紹學(xué)校整體情況,。早上7:30參加了二小的升國旗儀式，同學(xué)們的詩歌誦讀充滿激情,，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩,。接著參加了五(3)班劉艷平老師的朝會(huì)課，學(xué)生反思認(rèn)真,，發(fā)言積極,，達(dá)到了學(xué)生思想的自我提高。10:30在張校長(zhǎng)陪同下,，我們參加了二小數(shù)學(xué)組的集體備課,，感受了二小老師認(rèn)真教研的精神。下午參加了學(xué)校全體教師周一例會(huì),，主題是：慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)六一活動(dòng)安排,。

5月29日上午，聽了二節(jié)青年教師的研討課,，分別是三(3)班方靜老師的英語課,，一(3)班趙麗萍老師的數(shù)學(xué)課，下午,，政教處秦校長(zhǎng)就學(xué)校德育教育實(shí)施情況和班主任班級(jí)管理以及少先隊(duì)建設(shè)和我們深入研討,。之后我們又參觀了學(xué)生為慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)而進(jìn)行的節(jié)目彩排,，對(duì)這所學(xué)校的特色教育有了深入地了解。

5月30日,，聽了四(3)班李明利老師的語文課,，三(3)班兀書琴老師的數(shù)學(xué)課，在張校長(zhǎng)組織下,，參加了學(xué)校語文,、數(shù)學(xué)教研組的評(píng)課活動(dòng)，大家態(tài)度誠懇,，本著課堂務(wù)實(shí)，教研務(wù)實(shí)的思路,，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著學(xué)校與學(xué)校之間的交流探討,，多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和二小多名優(yōu)秀教師之間的學(xué)術(shù)探討，這是一場(chǎng)難得一見的評(píng)課場(chǎng)面,，大家暢所欲言,，一直持續(xù)到12:30才依依不舍結(jié)束。評(píng)課結(jié)束后,，大家都感覺收獲頗豐,、豁然開朗。

5月31日,，上午參加了全校隆重的慶祝校園第十三個(gè)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕式,，精彩而盛大的場(chǎng)面讓人震撼，令人難忘,。下午學(xué)習(xí)班成員和二小領(lǐng)導(dǎo)班深入進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),、學(xué)校管理和高效課堂交流和探討。

6月1日,，參加了全校迎六一一年級(jí)新隊(duì)員少先隊(duì)入隊(duì)儀式,，參觀了全校美術(shù)繪畫特色班同學(xué)們的精彩作品，同學(xué)們的繪畫栩栩如生,，讓人感嘆,。

三、跟崗學(xué)習(xí)的感受

1,、開闊了視野

來到陜縣二小,，這里辦學(xué)的理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌,，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界,。學(xué)校面向全體學(xué)生,，給學(xué)生最幸福的童年,，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),、合作精神,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格,、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些對(duì)于我來說都是全新的理念,。

2、提高了教學(xué)管理能力

在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在學(xué)校的安排下,，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課,，還有語文,、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等,。這些老師的課各有特色,，聽了之后，讓我受到了很多的啟示,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

3,、提高了思想認(rèn)識(shí)

二小的老師們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。他們是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。

四,、學(xué)校工作的借鑒

上莊小學(xué)地處王家后和硤石鄉(xiāng)交界的支建煤礦,，是由王家后鄉(xiāng)原上莊小學(xué)和支建煤礦職工子弟學(xué)校合編后的一所學(xué)校。這里交通不便利,，地域較偏僻,，師資力量不足，學(xué)生課程開不齊,。目前,，煤礦停產(chǎn),，工人撤走，學(xué)生生源逐年減少,，這里山區(qū)家長(zhǎng)觀念落后,，與外界社會(huì)不接軌，種種原因制約著學(xué)校的健康發(fā)展,。針對(duì)這些不利因素,，考慮從以下幾個(gè)方面借鑒二小工作:

1、學(xué)習(xí)二小面向全體的教學(xué)理念,，改變管理思路,，今后要注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。搞好文化課教學(xué)的前提下,，保證學(xué)生音樂,，體育，美術(shù)課正常開展,。

2、加強(qiáng),、加大聽課,，評(píng)課，賽課的力度,。加快教師高校課堂改革步伐,。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，以班級(jí)文化促校園文化建設(shè),。

4、學(xué)習(xí)二小特色教育,，嘗試本校英語,、寫作、舞蹈與音樂興趣小組發(fā)展,。

5,、細(xì)化和落實(shí)校園安全、教師考核,、班主任量化考核實(shí)施細(xì)則,，使學(xué)校的管理落實(shí)到位。

6,、學(xué)習(xí)二小少先隊(duì)建設(shè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，豐富和加強(qiáng)少年先鋒隊(duì)的建設(shè)和活動(dòng)開展，促進(jìn)學(xué)生德育教育提高,。

7,、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí),，考慮派適量教師到二小學(xué)習(xí)跟崗，實(shí)地感受和學(xué)習(xí)二小教師的無私奉獻(xiàn),、敬業(yè)精神,，同時(shí)加強(qiáng)和細(xì)化教師的德育教育工作力度。

8,、組織教導(dǎo),、后勤主任學(xué)習(xí)二小領(lǐng)導(dǎo)敢管、敢干,，能管,，能干的工作作風(fēng)，真抓實(shí)干,，干出成效,。

9、學(xué)習(xí)二小開展板報(bào),、美工,、繪畫等教學(xué)成果展示，并定期召開家校聯(lián)系會(huì),，向家長(zhǎng),、社會(huì)展示教育成果，提高學(xué)校聲譽(yù),。

10,、努力加強(qiáng)學(xué)生良好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，利用班會(huì)課,、課間操,、課前時(shí)間加大教育和訓(xùn)練力度，下決心規(guī)范學(xué)生行為,。

一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過,，陜縣二小值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅,、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí),。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí),、進(jìn)取,，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!