為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇一

1,、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié),，是一個(gè)團(tuán)圓的日子,。

2、愉快參加元宵節(jié)活動,，感受節(jié)日氣氛,。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說、來歷和故事,，聽聽元宵節(jié)兒歌等,。

3、元宵節(jié)吃元宵,，象征的是團(tuán)圓,，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手制作湯圓,。

4,、欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快,、喜慶的節(jié)日氣氛,。

1、歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動,，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等,。

2、親子共度元宵節(jié)：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動,，玩親子游戲,，一起制作元宵（湯圓）。

20xx年2月19日下午,，大班,、中班、小班請以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動,。

1,、幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈、燈謎展示,；

2,、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備；

3,、各班教師備好各種小禮物。

1、教師引導(dǎo)幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示,，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等,。

2、請各位家長互相交流猜燈謎,，為幼兒豐富燈謎的由來,、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識。

3,、才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物,，作為獎勵(lì)。

4,、回到各班教室內(nèi),，親子共同開展制作元宵（湯圓）的活動。

（1）教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備,，洗手—認(rèn)識食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等,。

（2）師生、親子共同動手制作湯圓,，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了,。

5,、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵,，結(jié)束本次活動,。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇二

1、感受,、理解繪本內(nèi)容,，知道寶貝的真正涵義。

2,、大膽想象,，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。

3,、閱讀繪本,，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。

1,、《彩虹的盡頭》ppt,，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號》,，3《班德瑞月光海岸》

一,、歌曲導(dǎo)入,，引出"寶貝"的主題。

師：（播放音樂1）聽,！什么歌,？

幼：媽媽寶貝。

師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦,！

幼：……換你當(dāng)我的寶貝,。

師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝,。我們都是媽媽的寶貝們,，那你們知道什么是寶貝嗎？

幼：就是很珍貴的東西,，小寶寶……（請一兩個(gè)幼兒回答）師：嗯,，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認(rèn)為是……,，有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣,。今天我們班來了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝,，我們來看看,，他們是誰？

二,、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》,。

師：嗯，這位是狐貍,，大家都認(rèn)識,。我來告訴你們，這位啊叫做獾,。獾和狐貍是一對……幼：好朋友,。

師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的,。是怎么看出來的呀,？

幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是寶貝,，就想去找呢,。小朋友，你們猜猜看呢,，它們倆會覺得什么是寶貝,？

幼：……師：都有可能哦！獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎,？"狐貍說："不知道啊,，你知道嗎？"獾說："我也不知道,，我想應(yīng)該是金的,，或是銀的,，或是寶石,，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西！"狐貍聽了可興奮了,，他呀急著對獾說我們快去找吧,！

師：彩虹的盡頭有什么啊,？（寶貝）那小朋友,，在獾的心里，寶貝是什么??？

（金的，或是銀的,，或是寶石的）彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,，你們想不想知道？到底會發(fā)生什么事情呢,？繼續(xù)聽下去,。

師：看，他們來到了哪里,？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝,。它會是什么樣子的呢？是大還是??？是什么顏色？就在這時(shí),，他們看到了松鼠,。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝,，我最美的寶貝?。?獾和狐貍跑過去,。"走開,！"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝,！"狐貍說："這不是寶貝,，這只是一堆橡果嘛,。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物,。還有什么比這更重要呢,？"。"哦,，我們要找的是真正的寶貝,！"獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去,。

師：它們遇到了誰?。?/p>

幼：松鼠,。

師：松鼠有它的寶貝嗎,？是什么呢？

幼：有,，是松果,。

師：嗯，那你們猜猜看,，狐貍和獾又會遇到誰呢,？

幼：……師：可能哦！它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）,。那你們再猜猜看,，鴨媽媽的寶貝有可能會是什么呢？

幼：……師：誒,？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎,？

幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對。它們之間會在說什么呢,？聽,！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝，你在哪兒??？"獾和狐貍很奇怪的問："你在找寶貝嗎？""鴨媽媽回答,，是啊,，在找我的小寶貝。" "哦,，看哪,，他在那兒呢！"一只金黃色的,、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過來了,。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下,。她溫柔地說："別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)心,，我的寶貝,！"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝？"鴨媽媽自豪地說："當(dāng)然啦,，我愛我的寶寶,，勝過這個(gè)世界上的任何東西。對我來說,，他就是我的寶貝??！"師：小朋友們，問你們呢,。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝,！那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢,？

幼：不是。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,，它們會接著干嗎,？

幼：接著往下找寶貝。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕,，爬上一個(gè)小山坡,，看見兔子爺爺坐在那兒。

獾和狐貍說："您好??！兔子爺爺，我們在找寶貝,。"兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說,，"寶貝啊,！" "我有許多呢,。"獾和狐貍問："真的？在哪兒,？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭,，說："在這兒。我的回憶就是我的寶貝,，它們讓我快樂,！"師：小朋友們，你們覺得回憶是什么,？

幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情,，而這些事情都留在了你的腦海里,。有的時(shí)候你就會想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊悾?/p>

幼：……師：（播放音樂2）獾也不知道回憶是什么,，就問了兔子爺爺,。兔子爺爺說："它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情,，你去過的地方,，你愛過的朋友……將來有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會成為你們很寶貝的回憶喔,。祝你們快樂,，小家伙們！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝,，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎,？

幼：不是。

師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝嗎,？你從哪看出來的?/p>

幼：……師：（播放音樂3）就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空,，彩虹消失了,。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下,。獾傷心地說："到現(xiàn)在,，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候,，想起了松鼠--他有足夠的食物吃,，多開心啊,！想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,，因?yàn)樗兴幕貞洝Ｋ麄兌加辛藢儆谧约旱膶氊悺苍S寶貝本來就不是金的,，不是銀的,，也不是寶石的，而是一些很特別的東西,，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心,。

師：誒，就在這時(shí),，狐貍和獾變的很開心,，你們覺得為什么？

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎？既然找到了那會是什么呢,，接著往下聽,！狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說,。你是我的寶貝,！"狐貍說"你也是我的寶貝！"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒,。他們開始笑啊跳啊,，直到累得不能再跳了！

雨停了,，太陽又出來,。兩個(gè)朋友開心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,，一道新的彩虹掛上了天空,，但他們倆誰也沒有看見。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,，那剛開始獾心目中的寶貝是什么?。?/p>

幼：金的,，或是銀的，再或者是寶石的,。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西,，是無價(jià)之寶！它們能使你快樂,，感到非常非常的幸福,。

三、完整傾聽故事,。

師：故事好聽嗎,？

幼：好聽！

師：那我們再來完整的聽一遍?。ㄖv故事）你們自己的寶貝是什么?。糠窒硪幌?！

幼：……師：今天晚上回家去,，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么,？

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇三

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委,、政府和教體局創(chuàng)建全國文明城市的要求，確保創(chuàng)建全國文明城市各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)落到實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)我園創(chuàng)建工作在全局領(lǐng)先,，按照《區(qū)文明城市創(chuàng)建分解任務(wù)表》和《區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》的有關(guān)要求,，結(jié)合幼兒園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以構(gòu)建和諧教育為主線，以提高師幼文明素質(zhì)為核心,，堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系,，突出文明和諧文化內(nèi)涵，調(diào)整創(chuàng)建活動思路,，豐富創(chuàng)建活動載體,，充實(shí)創(chuàng)建活動內(nèi)容，緊緊圍繞區(qū)委,、政府創(chuàng)建全國文明城市的工作部署,，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)文明城市創(chuàng)建分解任務(wù)表》和《區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》工作任務(wù)分解的具體要求，進(jìn)一步提升全園文明創(chuàng)建水平,，為著力打造文明健康,、和諧向上的學(xué)前教育環(huán)境，切實(shí)辦好人民滿意的幼兒教育,，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展和創(chuàng)建全國文明城市做出積極有效的貢獻(xiàn),。

著眼于推動幼兒園和諧、文明,、進(jìn)步,，努力使幼兒園在創(chuàng)建文明城市的過程成為不斷深化師德師風(fēng)建設(shè)、不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),、不斷優(yōu)化校園文化建設(shè),、不斷提升教育教學(xué)和衛(wèi)生保健質(zhì)量的過程，促進(jìn)幼兒園成為孕育文明,、傳承文明,、弘揚(yáng)文明的重要基地和平臺，促進(jìn)社會公共文明整體水平全面提升,。嚴(yán)格對照《區(qū)文明城市創(chuàng)建分解任務(wù)表》和《區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》各項(xiàng)指標(biāo),，力爭通過3年的不懈努力，切實(shí)做到教職工,、幼兒和家長精神面貌良好,，行為舉止文明有禮，政務(wù)環(huán)境高效廉潔,、法治環(huán)境公正公平,、人文環(huán)境健康向上,、生活環(huán)境安居樂業(yè)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展,，各項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo),。

確保做到：園務(wù)環(huán)境廉潔高效、校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅,、人文環(huán)境健康向上,、生活環(huán)境輕松愉快、創(chuàng)建活動扎實(shí)有效,，樹立文明校園的形象,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)

1、定期組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》中有關(guān)教師職業(yè)道德的內(nèi)容和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，提高廣大教師教書育人的積極性，樹立忠于職守,、愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的行業(yè)風(fēng)尚,，不斷增強(qiáng)廣大教職工的服務(wù)意識和大局意識,，樹立教育行業(yè)的新形象。

2,、深入持久地對教師進(jìn)行愛崗敬業(yè),，以“樹師表形象，做文明教師”為主題,，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),。對教師進(jìn)行職業(yè)道德和法制教育，大力提倡無私奉獻(xiàn)和人梯精神,，倡導(dǎo)建立新型的文明和諧師生關(guān)系，使廣大教師“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)”。進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范教育行為,，推行教師文明用語,，要求教師做到儀表美、語言美,、情感美,、行為美。

（二）開展形式多樣的創(chuàng)建活動,，提高幼兒文明素養(yǎng)和思想道德水平,。

1.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，利用重大活動、重要紀(jì)念日,、節(jié)慶日深入開展系列活動,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育,，激發(fā)幼兒愛國,、愛鄉(xiāng)熱情，營造優(yōu)雅,、健康向上的校園文化環(huán)境,。

2.深入開展“文明禮儀伴我行，做個(gè)文明人”主題實(shí)踐活動,。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)師幼文明乘車,、文明游園、文明觀演,、文明行車,、文明走路、文明就餐,、文明購物,、文明待客、文明過節(jié),，教育師幼注重微小細(xì)節(jié),，養(yǎng)成文明習(xí)慣，使廣大師幼自覺成為崇尚文明的宣傳者,、實(shí)踐者,、示范者。

3,、大力開展綠色校園活動,。繼續(xù)開展綠化、美化,、凈化,、藝術(shù)化校園；開展“愛綠,、護(hù)綠”等活動,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促進(jìn)校園的生態(tài)文明建設(shè),，讓綠色充滿校園,，營造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4,、深化“禮儀教育和德育活動”,。加大宣傳力度,，營造良好氛圍，邀請有關(guān)專家進(jìn)行專題講座,，提高師幼的禮儀,；充分利用黑板報(bào)、家園聯(lián)誼等開展系列宣傳教育活動,；做好把禮儀教育滲透到保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),。

5、深入開展“我們的節(jié)日”主題活動,，豐富和充實(shí)師幼的精神生活,。主要圍繞各種傳統(tǒng)節(jié)日，藝術(shù)節(jié)等主題活動加強(qiáng)對幼兒的愛國主義,、集體主義,、革命傳統(tǒng)主題教育、理想教育,、感恩教育,、成長教育、環(huán)保教育,、責(zé)任教育,、禮儀教育、法制教育等,。

6,、深化“書香校園”活動。定期開展讀書心得分享活動,，在校園中營造濃郁的文化氛圍,，讓濃濃的書香飄滿校園、飄滿濟(jì)源,，以提高教職工的文化素養(yǎng)帶動市民文化素養(yǎng)的提升,。

7、開展文明評比系列活動,。大力開展“文明幼兒”,、“文明班級”、“文明教師”等評比活動,，引導(dǎo)師生說文明話、辦文明事,、做文明人,，教育幼兒在幼兒園做個(gè)好寶寶、在家庭做個(gè)好孩子,、在社會做個(gè)好市民,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（三）建立健全幼兒、社會,、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)未成年人健康成長

1、建立健全未成年人思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,，配合市文明辦設(shè)立專門的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),，建立健全學(xué)校、社會,、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)未成年人健康成長。特別是要深化家長學(xué)校建設(shè)活動,，加強(qiáng)家校溝通,，提高教育成效，促進(jìn)未成年學(xué)生健康成長,。

2,、繼續(xù)深化安全文明校園創(chuàng)建活動。以創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī),，加快和深化安全文明校園創(chuàng)建活動,，聯(lián)合公安局等相關(guān)部門加強(qiáng)對文化娛樂場所，特別是網(wǎng)吧,、電子游藝廳等場所及其他未成年人活動的校外的有效管理,、規(guī)范管理，凈化未成年人成長的社會環(huán)境,。

（四）切實(shí)加大宣傳力度,，營造濃厚的校園“創(chuàng)文”氛圍

要嚴(yán)格按照教體局“創(chuàng)文”的工作要求，加大校園“創(chuàng)文”宣傳教育力度,，營造濃厚的校園“創(chuàng)文”氛圍,，讓每個(gè)師生員工、家長朋友都知曉,、關(guān)注,、支持、參與“創(chuàng)文”工作,，形成良好的校園創(chuàng)建氛圍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真抓好“創(chuàng)文”工作的組織落實(shí)。

（一）組織機(jī)構(gòu)

組長：z（主持創(chuàng)建全面工作）

副組長：z（分管創(chuàng)建工作,，具體策劃與落實(shí)）

成 員：z

（二）實(shí)施步驟

1.宣傳發(fā)動階段,。（20xx年3月底以前）

對照上級文件精神，制定適合本園實(shí)際的創(chuàng)建方案,，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，召開全園師生創(chuàng)建動員大會,，利用國旗下講話、宣傳欄,、宣傳標(biāo)語等大力營造創(chuàng)建氛圍,。

2.整體推進(jìn)階段。（20xx年4月—20xx年12月底）按照《大武口區(qū)創(chuàng)建全國文明城市任務(wù)分解表》和《大武口區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作任務(wù)分解表》中相關(guān)要求,，對照標(biāo)準(zhǔn),、摸清底數(shù)，分解任務(wù),，明確責(zé)任,，強(qiáng)化落實(shí)措施，狠抓落實(shí),，將創(chuàng)城工作與思想道德教育,、素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育,、創(chuàng)先爭優(yōu),、進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動、保教工作結(jié)合起來,，推進(jìn)創(chuàng)城工作有序,、有亮點(diǎn)、有特色開展,，做好創(chuàng)建工作材料的積累,，確保完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

3.全面迎檢階段,。（20xx年年初—8月）

鞏固創(chuàng)建成果,，提高創(chuàng)建水平，確保相關(guān)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo),，確保相關(guān)資料全面到位,，確保相關(guān)迎檢準(zhǔn)備全面落實(shí)?？偨Y(jié)表彰先進(jìn),，全力以赴做好迎接全國文明城市測評驗(yàn)收工作。

（三）具體活動

1.深入開展思想道德教育活動

（1）加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),，扎實(shí)開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德培訓(xùn),，提高教師隊(duì)伍整體水平，強(qiáng)化依法執(zhí)教意識,，堅(jiān)持校務(wù)公開,，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

（2）加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行文明衛(wèi)生習(xí)慣教育,。積極開展文明行為教育，落實(shí)日常行為規(guī)范要求,，鞏固養(yǎng)成教育的成果,。教育幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑,、果皮,、雜物，不隨地吐痰,；教育幼兒愛護(hù)公共財(cái)物,，做到不亂刻劃亂張貼，愛護(hù)花草樹木,，不踐踏草坪,，不折毀花木，節(jié)約水電,；教育幼兒遵守社會公德和交通秩序,。

2.開展各種文明創(chuàng)建活動，凈化,、美化校園環(huán)境,。

（1）認(rèn)真做好文明服務(wù)工作，樹典型,，促養(yǎng)成,，努力提升師生文明水平。

（2）開展文明班級,、文明幼兒,、文明教師評比活動。

3.美化,、亮化工作

①凈化工程,，落實(shí)班級衛(wèi)生包片責(zé)任制；②綠化工程,。校園內(nèi)的綠化統(tǒng)籌安排,、科學(xué)布局，見縫插綠,，校園和操場要清除雜物,。③美化工程。辦公室,、教室內(nèi)物品擺放有序整齊,，教師的機(jī)動車要定點(diǎn)整齊擺放。④亮化工程,。亮化工作按幼兒園規(guī)劃,，統(tǒng)一要求,，一步到位。

4.加大校園治安綜合治理力度,，完善幼兒園及周邊治安綜合治理組織機(jī)構(gòu),，群防群治，建立校園治安防控體系,。組織師生進(jìn)行普法教育,。堅(jiān)決禁止教職工參加任何邪教組織和各種封建迷信活動。加強(qiáng)幼兒園的安全教育與管理,，加強(qiáng)巡視和督查,，維護(hù)好校園秩序，確保校園安全,。配合交通,、城管等執(zhí)法部門認(rèn)真參與對校園周邊環(huán)境的整治。

5.加強(qiáng)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

6.規(guī)范創(chuàng)建資料管理,，做好創(chuàng)建資料的收集、完善,、整理和歸檔工作,。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇四

6月1日上午9:30-11:00。

幼兒園操場,。

朗誦比賽,。

小中大班幼兒。

1,、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽,。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制,，選手最后得分為評委平均分,。

3、使用普通話講述,。語言清晰,，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮,，講述流暢,。

4、語言生動,、形象,，有豐富的表現(xiàn)力。

5、精神飽滿,，著裝大方,，體態(tài)語生動、自然,。

1,、主持人：xx

2、評委：各班班主任

1,、介紹評委。

2,、各班以班級的形式進(jìn)行拉歌朗誦,。

3、幼兒朗誦比賽,。

4,、組長宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎3名、最佳參與若干名,，頒發(fā)給予獎品,。

5、結(jié)束活動：表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒,，教育幼兒要多看書,、多讀書，從書中學(xué)到更多的本領(lǐng),。

1,、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出10名優(yōu)秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動,。

2,、年級組比賽評出最佳表現(xiàn)獎、最佳參與方獎,。

1,、請各班于x月x日上午x點(diǎn)x分之前組織好幼兒到操場坐好。

2,、請各班于周二將代表班級比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長,。

3、活動時(shí),，各班教師作好班級安全工作,，注意活動安全。

4,、活動時(shí),，教師負(fù)責(zé)好自己班的紀(jì)律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇五

幼兒園游戲活動方案

游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：

2,、體會和同伴合作游戲的快樂. 游戲重難點(diǎn)：

游戲準(zhǔn)備：

2,、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過程：

教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢,？” 通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美 2,、熱身活動

走線，播放輕音樂,，幼兒在教師關(guān)于春天的語言描述中,，進(jìn)行舒緩動作的練習(xí).

（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來,，伸了伸懶腰,；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺,；桃樹上開出了鮮艷的桃花,，紅的紅，綠的綠,，真是美極了,；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀,，在花叢中翩翩起舞,；河里的水融化了，小魚游出水面,，歡快的歌唱,，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個(gè)角落）

師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,，歡快游戲的季節(jié)”

邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,，并強(qiáng)調(diào)動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》,，幼兒自己尋找同伴合作游戲.

教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性,，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲 4,、延伸活動

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示,，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式,，接下來的時(shí)間就留給我們的小朋友.”

播放音樂《藍(lán)精靈》,，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,，也可以四個(gè)人,，五個(gè)人,，許許多多的人”

幼兒集體游戲：套圈 活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化,，和同伴合作的快樂,，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走

跑

跳動作的同時(shí),，練習(xí)滾球 4,、會雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車輪

皮球 三,、游戲過程

2,、跨過走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

4、摘桃子

（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂） 5,、小猴騎車回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動方案

游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì). 游戲材料：塑料車輪

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱 游戲過程：

1走過草地（沿曲線走過障礙物）讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,，能繞過障礙物改變方向.

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）

《小豬運(yùn)西瓜》活動方案

夏季,，小豬十分愛吃西瓜,，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達(dá)瓜地,，摘運(yùn)回西瓜.

游戲分兩組進(jìn)行,，最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,，多者為勝.此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力,、創(chuàng)造力、體能及簡單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識.限定時(shí)間5分鐘. 2,、主要道具

（1）方行或圓形海綿墊用來作小河.（2）保齡球若干個(gè),，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動方案

游戲活動目標(biāo)：

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神. 游戲活動準(zhǔn)備： 1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動 2、給幼兒介紹游戲玩法

爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過河（跨越）——跨過壕溝（雙腳跳）——鉆過敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡,，然后快速跑回營地拍第二個(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行.

《 大家來做操 》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,，并能夠聽懂口令做動作. 目標(biāo)：

活動過程： 一、開始部分

幼兒排好隊(duì),，站在院子里.預(yù)備姿勢,，自然站立. 二、基本部分

2,、幼兒跟老師一起做模仿操. 3,、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

附：

兒

歌

早上空氣真正好,，

我們大家來做操,， 伸伸臂，伸伸臂,， 彎彎腰,，彎彎腰， 踢踢腿,，踢踢腿,， 蹦蹦跳，蹦蹦跳,， 天天做操身體好. 《小孩小孩真愛玩》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑,，本活動，通過跑,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動以及心臟，血液循環(huán),，呼吸系統(tǒng)的活動,，各器官的生理機(jī)能也會得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：

1練習(xí)聽信號向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：

1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動過程： 一,、開始部分

2,、排好隊(duì)，站在場地一端 二,、基本部分 1,、開始游戲

規(guī)則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來.”說完來字,，幼兒向指定方向跑去,，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊. 2、幼兒站好隊(duì),，分成三組

a師念：“小孩小孩真愛玩,，摸摸椅子跑回來.”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后,，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物,，反復(fù)進(jìn)行.

b師念：“小孩小孩真愛玩,，摸摸水桶跑回來.”第二組幼兒向水桶跑去，必須摸到后才能跑回教師身邊.變換實(shí)物反復(fù)進(jìn)行. c第三組進(jìn)行游戲,，方法同上,，變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行. 三,、游戲結(jié)束

《小兔找山洞》活動方案

設(shè)計(jì)意圖

孩子們喜歡跑跳,，有輸贏的爭搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開，找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.目標(biāo)

二,、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力 玩法

做山洞的幼兒站在場地周圍.每個(gè)‘洞’內(nèi)有一只‘小兔’

‘小白兔沒有洞,，一二三，大家換個(gè)小山洞.’

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞,，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒找到洞的小伙伴站到中央,，游戲重新開始.玩過二三次后,，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

《春游》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué),，玩中練,，練中樂，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

在設(shè)計(jì)中,，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂 目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力 準(zhǔn)備

2,、繩子若干條 3,、皮球 過程：

2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過 3,、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

7,、小朋友玩得熱不熱，累不累,，小狗是怎么洗澡的,？打個(gè)翻搓搓背腰，好,，我們也來打個(gè)滾,，放松一下吧！全體幼兒打個(gè)滾,，翻過來,，依次站好隊(duì)

《小猴摘桃》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

每一個(gè)幼兒都愛玩，在玩的時(shí)候更是開心.這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以,，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲,，來激發(fā)孩子們對體育活動的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動就地取材,，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過玩體育游戲,，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長. 目標(biāo)：

1練習(xí)幼兒跑,、跳,、走平衡木、鉆,、滾等基本動作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：

皮筋,、桌子、凳子,、玩具桃,、體育墊、呼啦圈 過程： 一,、開始部分

小朋友們,，我們今天一起玩一個(gè)游戲叫“小猴摘桃”.教師介紹游戲的玩法. 二、基本部分

教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲.先鉆過水簾洞（鉆圈）,，走過獨(dú)木橋（過平衡木）,，跳過小溪的石塊（單腳跳），穿過樹林（跑曲線）,，摘桃子（向上跳）,，然后在草地上（墊上練翻滾）練本領(lǐng).教師說：“孩子們天氣不早了，我們快回家吧,！”小猴子按來時(shí)路線返回. 三,、游戲結(jié)束

《采蘑菇比賽》活動方案

設(shè)計(jì)意圖：

作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們在做每一個(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真,，那么開心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂,，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：

2,、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：

沙包、大型器械滑梯,、桌子,、塑料盆、跳繩,、呼啦圈 過程： 一,、開始部分

今天我們玩一個(gè)游戲“采蘑菇比賽”. 2、介紹游戲的玩法.兩組采蘑菇,，哪一組采得多,，哪一組獲勝. 二,、基本部分

2、然后第二組開始游戲.

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇六

活動目標(biāo)：

1.讓孩子進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的由來,。

2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗(yàn)到"以辛勤勞動為榮"，過一個(gè)有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，提高孩子的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感。

4.培養(yǎng)孩子同伴間的合作精神,，體驗(yàn)師幼,、幼幼互動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

歌曲磁帶,、抹布,、塑料盆、噴壺,、照相機(jī)

活動過程：

一,、談話活動：使孩子了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。

"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽,、醫(yī)生、教師,、警察,、營業(yè)員、工人,、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,，讓孩子深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)孩子的勞動意識,。

三,、開展一系列的活動

帶領(lǐng)孩子把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水,，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服,、系扣子,，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四,、勞動比賽

在活動的最后,，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快,，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,，分別推選出了兩位"小勞動之星",，并給他們戴上了小紅花。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇七

一年一度的六一兒童節(jié)是幼兒最向往的節(jié)日,，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日,，主要是以兒童為演員，家長為觀眾,，幼兒演,、家長看的形式，時(shí)間有限,，每個(gè)班2—3個(gè)參與機(jī)會,，而準(zhǔn)備的時(shí)間長達(dá)一個(gè)月，孩子很辛苦,。讓孩子成為活動主體,，讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程，讓家長感受兒童本真的過程,。

快樂成長放飛夢想

6月1日

1,、策劃活動安排（活動內(nèi)容所需物資場地布置）

2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

3,、以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備：（活動排練小型集體舞蹈集體歌曲演唱詩朗誦班級合唱）

4,、根據(jù)不同的活動設(shè)計(jì)服裝，道具,，

夢想幼兒園操場

全園教師,，全體幼兒和家長（小區(qū)家長及幼兒）

1、（全體舞蹈）我是勇敢小兵兵

2,、（大班合唱）小毛驢

3,、（大班二人）詩朗誦《望廬山瀑布》

4、（小班合唱）打電話

5,、（女生舞蹈）金孔雀

6,、（中班合唱）粉刷匠

7、（全體舞蹈）彩虹的約定

8、（全體大合唱）歌聲與微笑

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇八

大興幼兒園大班半日活動方案

教師：李靜

一：【晨間接待】7:40—7:50

1. 熱情與幼兒,，幼兒家長互相問好,，與個(gè)別家長作短暫交談。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來。

3. 觀察個(gè)別幼兒情緒,，與其交談,，了解情況，給予安撫,。

4. 配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

活動準(zhǔn)備 繩子、皮球

活動過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地,，做活動準(zhǔn)備。（如跑步,、模仿操等）

2,、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、皮球

3,、提出活動要求：

（1）,、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動,，以免繩子打到同伴,。

（2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球,。

（3）,、玩板羽球的孩子會找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離,。

（4）,、活動時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動器械,。

（5）,、活動中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊,。

4,、幼兒分組活動：

（1）,、老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（2）,、提醒個(gè)別幼兒脫衣服,。

5,、活動結(jié)束、收歸器械,。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動愉快的參加早操活動,。

2. 精神飽滿，隨音樂,，口令,，有節(jié)奏的做操。

四：【生活活動】8:50—9:10

1. 幼兒有序進(jìn)入盥洗室,，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手。

2. 幼兒按自己需要飲水,。

3. 分發(fā)點(diǎn)心,，給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。

4. 對早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)

五：【集體教育活動】9:10—10:20

語言活動【聰明的小兔】

（一）,、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎,？在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂,，不過老師是有要求的噢,！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

（小朋友們起立,，小板凳擺一擺,。）老師和小朋友互動。

師：小朋友們真聰明,，做的真好,，小板凳擺一擺。現(xiàn)在 我們開始出發(fā)了,，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽！咦,，故事樂園門口掛著一則謎語,，小朋友們來猜一猜，猜對了,，才可以進(jìn)入故事樂園,，小朋友們聽好了。

耳朵長長的,，尾巴短短的,，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜,，愛吃菜,，蹦蹦真可愛！

（二）,、揭示課題

師：小朋友們真棒,，現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂園了，今天的故事就是--聰明的小兔板書課題：聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題

（三）,、新授故事--聰明的小兔

1,、初步感知

a、老師講故事,，邊講邊貼頭飾,。

b、提問：

（1）,、這是誰,？它的名字叫什么？它去干什么,？

（2）,、突然，誰來了,？

2,、深入學(xué)習(xí)

師：小朋友們聽的真認(rèn)真，小朋友們最愛看動畫片了,，下面我們看動畫片--聰明的小兔

a,、看課件

b、手動點(diǎn)圖逐圖講解圖

1,、瞧,，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎,？

（唱歌，模仿小兔子的動作,，表情,。）

師：喲，好大的`蘿卜呀,！

圖2,、突然，誰來了,？大灰狼的樣子看起來怎么樣,？

師：紅紅的大嘴,，鋒利的巨齒，多么兇惡,，可怕啊。

（出示詞卡--兇惡,，老師領(lǐng)讀）

師：面對這樣的大灰狼,，假如你是小兔子，你會怎么做呢,？ 圖3,、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的,？

（伸進(jìn)爪子,，掀翻凳子。模仿狼的動作,。）

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么？

師：伙伴們,，快來呀,！大灰狼來了，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀,，我來啦！

（模仿小兔子的聲音,。）圖5,、師：小朋友們，大灰狼一聽,，怎么啦,？最后，是誰勝利了,？你們說聰聰聰明嗎,？

（出示詞卡--聰明，老師領(lǐng)讀）圖6,、大灰狼驚惶失措跑了,，小兔子的心情怎么樣？

（模仿小兔子的表情）師：如果,，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,，它還是不走怎么辦？

（四）,、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真??！我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜,。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥,，撥不動請第二個(gè)小朋友幫忙，撥不動,，請后面的小朋友都來幫忙 ,，做游戲之前，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動作,。

老師示范撥蘿卜的動作,。

師：現(xiàn)在我們來做游戲！

游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大,，經(jīng)過小朋友們的共同努力,，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起,，下面我們再看一遍動畫片,。

（五）、鞏固故事內(nèi)容a,、看課件,。

b、師：小朋友們,，我們來演一演,，一邊看動畫，一邊學(xué)表演,。

（1）,、小兔子唱歌來撥蘿卜。

（2）,、大灰狼來了,。

（3）、大灰狼掀翻了凳子,。

（4）,、聰聰想辦法。

（5）,、大灰狼跑了,。

（6）、聰聰高興極了,。

（六）,、結(jié)束

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事,。溫順,，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,，靠的是什么呢？對,，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法,，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎,？好，今天的活動就到這兒,，小朋友們再見！

美術(shù)活動【小樹葉】

設(shè)計(jì)意圖： 幼兒進(jìn)入大班以后,，思維,、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術(shù)活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,，而是對新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣,。時(shí)逢秋季，"秋風(fēng)吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫,、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手,，本次活動就是以"秋葉"為主題,，通過學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈,。另外,，在班級的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇九

幼兒進(jìn)入中班之后，對周圍事物的好奇心日益增加,，有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個(gè)季節(jié)我們都會換不同的衣服,，衣服成為了幼兒在活動之余經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，我們就從幼兒的這一興趣點(diǎn)出發(fā),，設(shè)計(jì)了這一主題活動,。

板壁報(bào)區(qū)域游戲及相關(guān)內(nèi)容家園合 作資源利用

1、通過各種活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的種類,、質(zhì)地以及用途,，服裝與人類的關(guān)系。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，并嘗試設(shè)計(jì)服裝,。

3、了解服裝的制作過程,，以及銷售,。

幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服之間有許多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題,。

有關(guān)服裝的展示墻面為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展示區(qū)（語言）,、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料,，讓幼兒動手制作,。科學(xué)區(qū)投放服裝超市,，請幼兒進(jìn)行分游戲,。

1、請家長帶幼兒參加服裝展銷會,。

2,、請家長協(xié)助帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠，逛商店,。

1,、如果有條件，可以讓幼兒自己親手用實(shí)物進(jìn)行制作,，比如給娃娃做衣服,。

2、此主題活動可以在任何一個(gè)季節(jié)進(jìn)行,，也可以結(jié)合節(jié)日進(jìn)行活動,。

3、對于此主題,，可根據(jù)幼兒實(shí)際的動手能力大膽讓幼兒嘗試,，對于美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創(chuàng)作的余地,。

我是服裝設(shè)計(jì)師活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，并嘗試設(shè)計(jì)服裝。

小組進(jìn)行活動準(zhǔn)備：

報(bào)紙,、皺紋紙,、塑料袋、彩紙,、布,、珠子、膠棒,、乳膠,、雙面膠,、及時(shí)貼設(shè)計(jì)意圖師生互動教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個(gè)不同的季節(jié)都會換不同的衣服，在他們?nèi)粘５恼勗捴幸舱f到了衣服的不同,，我抓住這個(gè)契機(jī)引導(dǎo)幼兒來自己當(dāng)設(shè)計(jì)師,，用各種材料來設(shè)計(jì)服裝。在美工活動中來進(jìn)行,。

1,、引導(dǎo)：出示各種材料，引導(dǎo)幼兒觀察,，這些材料能做哪些事情,，有什么用？

2,、幼兒可以自由想象他們的用處,？

3、引導(dǎo)幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的,？用什么材料做的,？

4,、啟發(fā)幼兒自己來當(dāng)設(shè)計(jì)師,，來設(shè)計(jì)服裝，并鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料,，并將服裝進(jìn)行裝飾,。

5、引導(dǎo)幼兒說說他們想設(shè)計(jì)什么樣的服裝,，用哪些材料,？

6、幼兒大膽制作,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

7、結(jié)束及延伸：展示幼兒作品,，教師對幼兒使用的材料和設(shè)計(jì)的用途進(jìn)行評價(jià),。

通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當(dāng)設(shè)計(jì)師的前提下,，幼兒提高了對美工活動的興趣,。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作，興趣很高,，幼兒很高興能制作服裝,，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感,，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能,，培養(yǎng)了幼兒想象力,。

服裝博覽會活動目標(biāo)：通過活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關(guān)系,。

集體進(jìn)行活動準(zhǔn)備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）,、服裝博覽會場景（自建設(shè)計(jì)意圖師生互動教育反思服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來，通過這個(gè)活動使幼兒了解不同季節(jié),、不同場合,、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念,，了解它與人們的關(guān)系,，有什么作用。

1,、請幼兒參加服裝博覽會,，參觀后說一說你看到了什么？

2,、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來,。

3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的,？什么季節(jié)穿的,？ 幼兒自由講述，教師小結(jié)：四季的服裝是不同的,，因?yàn)樗募镜臏囟炔煌?，要選擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來穿著4,、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服,？

不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝,。

5,、你還見過什么樣的服裝？

教師請幼兒介紹自己穿的衣服,？幼兒自己講述,。

6、結(jié)束及延伸：教師小結(jié)服裝的不同種類,。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行繪畫和制作,。

幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個(gè)名詞,，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,，也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對參觀博覽會這個(gè)設(shè)計(jì)特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時(shí)也特別投入,、認(rèn)真,。

小小采購員活動目標(biāo)：通過計(jì)算分類活動引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類，并能根據(jù)不同要求進(jìn)行分類,。

集體進(jìn)行活動準(zhǔn)備：分類標(biāo)記,、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來,，通過這個(gè)計(jì)算分類活動使幼兒了解服裝可以根據(jù)不同季節(jié),、不同場合、不同職業(yè)來進(jìn)行分類,。

1,、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么,？

2,、請幼兒說一說發(fā)現(xiàn)的問題。（服裝超市沒有標(biāo)記）3,、請幼兒講述當(dāng)某某公司的采購員去超市進(jìn)行采購工作,？

教師交代任務(wù)，請幼兒分別采購春,、夏,、秋、冬四個(gè)不同季節(jié)的服裝,。并請幼兒說一說每個(gè)季節(jié)的服裝有什么特點(diǎn),？

4,、請幼兒幫助超市把所有的衣服進(jìn)行分類,，并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標(biāo)記,。

5,、結(jié)束及延伸：

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇十

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

沙袋活動過程：

（1）隊(duì)列練習(xí).隊(duì)形變化：走圈、開花,、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì).

（2）準(zhǔn)備操，聽信號做相動作.如：口令向前走,，幼兒向后走,；口令向左走，幼兒向右走,、高人走,、矮人走等.

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋,，頭頂沙袋,，手托沙袋走，腳背托沙袋走,，投運(yùn)等.老師巡回觀察指導(dǎo),，對玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣.

（2）學(xué)習(xí)夾包跳.集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動名稱,，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出.幼兒練習(xí).老師巡回輔導(dǎo),，讓動作完成好的幼兒做示范.鼓勵(lì)幼兒間展開比賽,，看誰的沙包投得遠(yuǎn).

（3）集體夾包跳比賽.讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號,，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴,，哪隊(duì)先跳完為勝.

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法.以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.

游戲名稱：猜猜我是誰

玩法：全班幼兒坐成半園形,，請一個(gè)幼兒背對大家坐好，請另一個(gè)幼兒走到他椅子后面,，輕輕敲椅子背三下,，坐著的幼兒問："是誰敲我的門呀？"敲門的幼兒說："是我,，猜猜我是誰,？"如幼兒猜不出，可再問："你是什么人,？"答："我是你的好朋友."猜對了,，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始.

提示：要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴,，練習(xí)說疑問句.游戲可逐步加深要求,，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音,，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門,，同時(shí)回答問題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音.

游戲名稱：摘果子（戶外游戲） 一．活動目標(biāo)：

二．活動準(zhǔn)備：

三.活動過程：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準(zhǔn)備動作.

（2）估計(jì)幼兒自己創(chuàng)編出準(zhǔn)備動作并帶領(lǐng)全班幼兒做.

（1）教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上,，鼓勵(lì)幼兒想辦法夠著頭上方的物品.

（2）鼓勵(lì)幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品,，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范.

（3）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領(lǐng)：

①雙腳跳起時(shí)雙臂應(yīng)有意識地?cái)[動，與蹬腿動作配合.

②極大上方物品時(shí)身體伸展.

③落地時(shí)屈膝緩沖.

（4）幼兒互相評價(jià)動作,，并對不正確的動作予以調(diào)整.

（1）教師把幼兒帶到果園,，果園上方懸吊一些高低不同的水果（最高的是紅色,，其次是黃色，最低是藍(lán)色）,，幼兒分成兩組比賽,，請有兒童站在下面適當(dāng)?shù)奈恢茫v跳采摘水果.采下的果子要放在自己組的筐中,，教師要了解和指導(dǎo)幼兒縱跳的高度.

（2）統(tǒng)計(jì)各組幼兒采摘的紅色,、黃色和藍(lán)色的果子有多少.

（3）游戲可以反復(fù)進(jìn)行.

教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動. 四.活動建議：

游戲名稱：夏娃和冬娃 一．活動目標(biāo)：

二．活動準(zhǔn)備：

三．活動過程：

提問：

師：你們看看這兩個(gè)娃娃有什么不一樣？

師：猜猜哪個(gè)是冬娃娃,，哪個(gè)是夏娃娃,？（分別出示字卡，冬 娃和夏娃）

師：這兩個(gè)娃娃一個(gè)很熱,，一個(gè)很冷,，怎么辦呀？

師小結(jié)：原來有這么多的辦法可以幫助夏娃和冬娃.

師：老師這里也有許多東西可以幫助他們,，有些是夏娃需要的,，有些是冬娃需要的，現(xiàn)在請寶寶分一分.夏娃需要的送到夏娃家,，冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戲：翻翻樂

師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)翻翻樂的游戲,，如果你說對了卡片就會 翻出來，如果說錯(cuò)了卡片就翻不出來了.請寶寶小腦筋動起來.

師：你把什么分給了夏娃和冬娃,，為什么,？我們一起來翻翻看，他說得對不對,，翻翻翻,，翻翻翻.

師提升經(jīng)驗(yàn)：空調(diào)可以制冷，也可以制熱,，冬天,、夏天都可以用.

五．延伸活動

師：現(xiàn)在請寶寶回到座位上去看一看，你都分對了嗎,？如果沒有分對就把它糾正過來,，如果你分對了就表揚(yáng)自己一下.

游戲名稱：小雪花 設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了,，對于冬天里的事物,，幼兒最感興趣的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑.有的孩子說像糖,，有的說像羽毛……議論紛紛,，充滿了興趣.但是身處南方城市，很少有機(jī)會去親近雪,、感受雪.為了滿幼兒的興趣需要,，設(shè)計(jì)了本活動.試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識雪、體驗(yàn)玩雪的樂趣. 一．活動目標(biāo)：

在看看,、說說,、玩玩、做做中了解雪的基本特征,，體驗(yàn)玩雪的樂趣.

二．活動準(zhǔn)備：

三．活動過程：

小結(jié)：冬天到了,，許多許多雪花都從天空飄落下來.我們跟雪花們打個(gè)招呼.

小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵,、一片一片,，真漂亮. 四．欣賞故事

師邊講邊提問：

小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的,、涼涼的雪,，地上、樹上,、屋頂上都變白了,，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗,、還可以滑雪,，真快樂. 五.游戲：下雪啦

這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花,，要注意安全,；也可以請小手幫忙來撕小雪花.看看誰做的雪花最多、動作最快,，桌子上最干凈.

指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大,、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法.

六.游戲：做雪球

看看誰做的雪球最大,、最牢.

七．活動反思：

活動中,，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置將孩子帶入了一個(gè)雪的世界.通過以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,、欣賞故事,，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的,、涼涼的等等.活動的高潮是下雪游戲,，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑.正因?yàn)樘d奮了,，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候,，沒又能靜下心來和大家一起做雪.另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了,，讓幼兒動手撕,，他們的專注度會更好.

游戲名稱：體育游戲——小雨點(diǎn) 一．游戲目標(biāo)：

二.游戲準(zhǔn)備：

空場地,、頭飾"小雨點(diǎn)"、板凳若干,、小花 三．游戲過程：

給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的標(biāo)記,，讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著音樂做小雨點(diǎn)落下來的樣子.

幼兒做游戲數(shù)次.

老師說："小雨點(diǎn)跑進(jìn)花園里啦！"幼兒便回到自己的小板凳上坐好.

游戲視幼兒的興趣可多重復(fù)幾次. 游戲名稱：悄悄話

一.游戲目標(biāo)

1．體驗(yàn)傳話成功的喜悅.

2．學(xué)習(xí)個(gè)別詞組及短句.

3．能小聲將要傳的話說清楚.

二.游戲過程：

活動名稱：夏天里的聲音 思路：

夏夜本來就是迷人的,，夏夜更是豐富的 .每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲,、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí)，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣.為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧,，我們從夏夜里的聲音著手,，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內(nèi)、室外）,，從而激發(fā)孩子的好奇心.我們通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境,，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音,，通過表演,、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣.

一．活動目標(biāo)：

3.探索各種滅蚊蠅的方法,，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣.

二．活動準(zhǔn)備

三．活動過程：

師：聽,，這是什么聲音？快找它在哪兒,？ （讓幼兒傾聽各種聲音,，尋找小動物.） 2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音.

（1） 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音. （通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力.）

（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音,？不喜歡什么聲音？為什么,？

（3） 讓幼兒正確處理各種小動物.

（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來,，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個(gè)各種蟲子的認(rèn)識.）

（通過提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象,、表述的空間,，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力.） 5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅.

（1） 讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具. （給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，創(chuàng)造力,，提高幼兒的動手能力.）

（2） 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣,，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧.

（動靜交替,，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無比的成就感.）

四．活動反思：

活動中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣.讓幼兒尋找聲音,、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,，來親身感受夏夜的熱鬧.但在幼兒表演各種聲音時(shí),，有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),，應(yīng)多方面的考慮周圍無關(guān)因素的干擾,，盡量排除和遠(yuǎn)離無關(guān)因素，以免分散幼兒的注意力.活動后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),，我們過早的將“蚊蠅”出示，使得個(gè)別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,，就急于消滅蚊蠅,，從而失去了親自動手制作，自由創(chuàng)作的機(jī)會.如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),，就會避免上述情況的發(fā)生.

活動名稱：我們的節(jié)日六一兒童節(jié) 一．活動目標(biāo)：

知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛.

嘗試自己排演節(jié)目. 二.活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，,，學(xué)習(xí)單. 【幼兒園ppt課件制作】

大,、小不等的紙張，畫筆,，彩條若干. 三.活動過程：

教師：6月1號快到了,，這是什么節(jié)日啊,？我們一起來看看書上,，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？

圖一：這四位小朋友在干什么,？

圖二：表演前要做什么,？

圖三：大人們在干什么？

圖四：這幾位小朋友在干什么,？

組織幼兒討論,，我們班六一兒童節(jié)的活動.

教師：我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？

每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果.教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目.

分組準(zhǔn)備

（1）,、教師介紹教師區(qū)域活動.

教師：我們教師里有幾個(gè)活動,，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū),，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動.

（2）,、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動.教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo).

四.教學(xué)建議

（1）、活動延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動.

（2）,、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲.

（3）,、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動,，請家長支持和配合.

活動名稱：春天來了 一.活動目標(biāo)：

二.活動準(zhǔn)備：

活動過程：

2．小結(jié)：春天真舒服，陽光照在身上非常暖和,，小草和花兒都長出來了.

1．看我把春天的景色帶到了我們小班.

2．提問：

（1）你在圖片上看到了什么,？

（2）春天的花草和樹木是什么顏色的？

3．小結(jié)：春天小草,、大樹都長出來了,，變成了綠色，花兒也都開了,，五顏

六色非常漂亮.

1．我們看過了春天景色的圖片,，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來了,，我們的大地媽媽是什么樣的,？

2．帶幼兒到戶外觀察迎春花，看一看,、聞一聞,、說一說.邊走邊欣賞花草樹木，知道春天的花是五顏六色的,，小草變綠了,，大樹長出了綠芽.

3．你們找到春天了嗎？它藏在哪里,？

4．進(jìn)行游戲活動：春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),，許多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子,，花兒也會在春天里開放,，讓我們在春天里一起玩游戲吧

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇十一

活動目的：

1.幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2.向家長匯報(bào)幼兒入園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,。

活動準(zhǔn)備：

小國旗一面，小星星若干,，墻面設(shè)計(jì),，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè)

活動過程：

一.教學(xué)匯報(bào)

1.早操

2.歌曲《親親我》,、《碰一碰》,、《袋鼠》、《小手拍拍》,、《我給奶奶捶捶背》等

3.兒歌《小葉子的話》,、《小與大》、早讀書的內(nèi)容

4.識字

二.親子手工活動

1.給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

2.做國旗

三.布置下個(gè)月活動材料

1.每個(gè)家長帶一個(gè)球,，幼兒園搞全民健身活動,。

2.重陽節(jié)爺爺奶奶來園參加活動。

3.幼兒秋游,，征求家長意見,。

4.家長知識講座,。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇十二

活動前言：

冬天一天比一天的冷了,，每天去幼兒園我的耳朵都凍紅了，媽媽決定帶著我去買帽子,，我挑來選去的都不知道拿那一頂比較好了,，最后還是媽媽幫我選了一頂帽子，這下去幼兒園的時(shí)候就不用在擔(dān)心冷了,！

活動目標(biāo)：

1,、觀察比較帽子的異同點(diǎn)，嘗試進(jìn)行分類,。

2,、體驗(yàn)人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

活動準(zhǔn)備：夏季和冬季的帽子,，冬天和夏天的標(biāo)志,，骰子，不同大小,、顏色的帽子若干,。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：冬天到了,，天氣越來越冷了,，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷,？

幼：不怕冷,。

師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹,？

幼兒說說,。

師：劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷，看來我要帶頂帽子來保暖,。

出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）,。

師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么,？

幼兒說說,。

請個(gè)別幼兒幫助整理帽子。

二,、選帽子

出示骰子,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

游戲1（一級分類）：

要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進(jìn)行一級分類,。

游戲分組進(jìn)行2次,。

游戲2（二級分類）：

要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小、顏色分類,；將各色帽子進(jìn)行二級分類,。

游戲分組進(jìn)行兩次。

游戲3（三級分類）：

要求：

（1）請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子,，找找哪個(gè)小朋友和你買了一樣的帽子,，鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流,。

（2）出示任務(wù)單,，請幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色,、花紋進(jìn)行歸類,；將各色帽子進(jìn)行三級分類。

三,、游戲交流,。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇十三

為進(jìn)一步豐富教工精神生活，激發(fā)活力,，展示魅力,，經(jīng)工會委員會研究決定，在全體教職工中開展“活力社團(tuán)”活動,，真正彰顯我園活力特色,，提升文化品位，打造活力校園,。

豐富教職工業(yè)余生活,，增強(qiáng)教職工凝聚力，提升教工的幸福指數(shù),。鍛煉身體,，娛樂身心，促進(jìn)文明和諧校園建設(shè),。

教工社團(tuán)活動由幼兒園工會委員會具體領(lǐng)導(dǎo)組織,。成立3個(gè)教工興趣社團(tuán)，各社團(tuán)要及時(shí)拿出方案,，定期開展活動,。具體安排如下：

1、健身操舞具體責(zé)任人：xx園內(nèi)活動地點(diǎn)：舞蹈房(或多功能廳)

2、美食工坊具體負(fù)責(zé)人：xx園內(nèi)活動地點(diǎn)：二樓教工餐廳

3,、手工di具體責(zé)任人：xx園內(nèi)活動地點(diǎn)：二樓教工之家(或報(bào)告廳)

1,、以上社團(tuán)凡是工會會員均可報(bào)名參加，每位教工原則上須自愿報(bào)名參加一個(gè)社團(tuán),，全體會員必須服從組織統(tǒng)一安排,。

2、10月底之前完成報(bào)名任務(wù),，到具體責(zé)任人處報(bào)名,，11月初各負(fù)責(zé)人宣布社團(tuán)成員名單，上交活動方案,，活動計(jì)劃,，按計(jì)劃進(jìn)行活動,。

3,、各社團(tuán)組長根據(jù)本社團(tuán)特點(diǎn)，負(fù)責(zé)召集組員按時(shí)有序地組織開展團(tuán)體活動,。(各活動小組可推選組長,、副組長各一人,分工協(xié)作負(fù)責(zé)好本團(tuán)活動。)

4,、各組組長負(fù)責(zé)制定好本組活動計(jì)劃,，并做好活動記錄;也可指定其組員負(fù)責(zé)收集好本組活動內(nèi)容(如照片、圖片等),。

5,、社團(tuán)活動時(shí)間及地點(diǎn)可靈活安排，負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)本組社團(tuán)成員安排好自己的時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加活動,。

6、社團(tuán)活動一般由社團(tuán)負(fù)責(zé)人牽頭,，教工自行組織安排活動為主,。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇十四

金秋時(shí)節(jié)，重陽將至,，這是一個(gè)登高望遠(yuǎn),、品糕賞菊的日子，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子,。在這個(gè)特殊的日子里,，汶河幼兒園大班組正在計(jì)劃開展迎“九九重陽”慶祝活動,。平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作,，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子,。戴著老花鏡為孩子抄作業(yè),。背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻(xiàn)著,。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)卻一向熟視無睹,，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣,。因此我們特地選取了這個(gè)具有教育好處的時(shí)刻“9月9日重陽節(jié)”開展慶?；顒樱尯⒆觽凅w驗(yàn)與老人間濃濃的親情,，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感,。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫忙弱者,，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅,。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲,。

1、鼓號隊(duì)訓(xùn)練,。

2,、做禮物包裝獻(xiàn)花。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)“重陽節(jié)的兒歌”,。

4、活動當(dāng)天7點(diǎn)半之前入園,。

1,、交代要求有序進(jìn)場(幼兒園門廳兩側(cè))。

2,、鼓號隊(duì)演奏,，禮儀隊(duì)念兒歌：“重陽到，重陽到,，爺爺奶奶節(jié)日好,，我們十分感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好,?！?/p>

3、禮儀隊(duì)為飄過或接送孩子的爺爺奶奶獻(xiàn)花,，并說一句感謝祝福的話,。

4,、禮儀隊(duì)幫忙爺爺奶奶送小朋友進(jìn)班。

5,、延伸活動：請家長配合,，讓幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情,。

這天早晨,，汶河幼兒園內(nèi)鼓號齊鳴，二十位幼兒齊念“重陽到”拉開了活動的序幕,。孩子們將精心準(zhǔn)備好的節(jié)目獻(xiàn)給在場的老人家,，還將親手包裝的“鮮花”送到了老人家的手里，親一親,、抱一抱,，并送上了祝福的話語，孩子們感動了所有在場的老人家,，路邊的老奶奶流下了激動的眼淚,，感動地說“謝謝，謝謝,?！?/p>

敬老活動得到了圓滿的成功，透過這樣的活動,，孩子們懂得了尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)有的品德,，并懂得怎樣尊敬老人,。同時(shí)，讓孩子體驗(yàn)與老人家聯(lián)歡的快樂,。也讓老人家感受到被關(guān)懷的快樂,。

幼兒園活動方案設(shè)計(jì)篇十五

大班半日活動《我的小手真能干》設(shè)計(jì)

一、入園接待,。

熱情接待幼兒,，師生間問好，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服,。

二,、晨間活動。

晨間談話,，教師引導(dǎo)幼兒自己的小手會干什么,？聯(lián)系生活實(shí)際

三、早操

1.提醒幼兒堅(jiān)持鍛煉,。

2.教師帶操精神飽滿,，感染幼兒,。

四、教育活動,。

教育活動一：英語：activity3 i can draw

活動目標(biāo):

1. 理解兒歌大意,，在游戲中感受畫畫的樂趣。

2. 在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌,，并結(jié)合tpr進(jìn)行表演

活動重,、難點(diǎn)：

在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合tpr進(jìn)行表演,。

活動準(zhǔn)備：

1. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

熟悉句型“i can??”.

2. 材料準(zhǔn)備

視屏,、幼兒用書、點(diǎn)讀筆,、圖片,。

活動過程：

一、 warming---up(熱身活動)

1,、 教師和幼兒到招呼,。

2、 唱一首fiying的歌曲,。

3,、 教師播放兒歌i can draw,幼兒拍手感受節(jié)奏。

二,、 presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1,、 教師在黑板上畫一個(gè)大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“i can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思,，并動作跟讀“big house”.

2,、 教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“you can draw,drawa little mouse.”并動作跟讀“l(fā)itte mouse.

3,、 分別貼出相關(guān)圖片和請幼兒畫出相關(guān)圖畫,，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀,。

4,、 幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

三,、 practie(活動操練)

1,、 教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖,，幼兒說出相應(yīng)的歌詞,，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”

2、 教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏,，幼兒一起表演,。教師用tpr帶領(lǐng)男女分組表演,。

3、 請幼兒和教師一起表演,。

四,、 prouduction(創(chuàng)造鞏固)

1、 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的單詞做替換,，并出示相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒說。

2,、 師幼道別,。

五課間操

教育活動二：繪畫《熊貓》

教學(xué)目標(biāo)：

1、 教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓,。

2,、 教育幼兒保護(hù)熊貓。

3,、 通過繪畫活動豐富幼兒想象力,，增強(qiáng)幼兒的動手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備： 熊貓拼圖一幅,，范畫一張,，紙，彩筆人手一組,，音樂磁帶,。

教學(xué)過程：

一、 猜謎引入課題： 1,、猜謎引入： 像熊比熊小,， 像貓比貓大， 愛吃鮮竹筍,， 家住竹林里。

2,、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題,。

二、授課：

1,、出示范畫,，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶,，它們分別是我的什么部位,？

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么,？喜歡玩什么,？”師根據(jù)幼兒回答,，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。

3,、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶,，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護(hù)它,，愛護(hù)它,。

4、根據(jù)兒歌,，師示范畫法,；（幫熊貓畫張相） 我是一只大熊貓， 請你先畫我的頭,，它是一個(gè)大圓圈,，耳朵是個(gè)半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè),，眼睛是個(gè)橢圓形 ,，在我可愛的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈,，它在這個(gè)位置上,，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面,，是兩個(gè)美麗的小弧線,，還有我的胖身體，要和腦袋連接好,，誰來幫我看一看,，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊,、腿,。

（1） 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎,？請小 朋友們做好準(zhǔn)備,，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

（2） 幼兒自由畫,，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo),，同時(shí)引導(dǎo)幼兒 進(jìn)行創(chuàng)造。

（3） 提醒幼兒注重畫面布局,。

5,、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色,。

6,、講評： 對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),。

7、活動結(jié)束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,，到戶外去做游戲

戶外活動：扔沙包

分組練習(xí),，教師示范，幼兒練習(xí),。