為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學(xué)管理方案篇一

幼兒好奇好動(dòng),，愛(ài)探索,，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差,，是社會(huì)成員中最脆弱,、最易受到傷害的弱勢(shì)群體。因此幼兒的安全教育非常重要,。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。

1,、 平安寶寶系統(tǒng)

如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話，對(duì)監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對(duì)不夠的,，形成一套完善的安全管理系統(tǒng),，才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對(duì)家長(zhǎng)接送兒童的管理,，確保兒童能安全上,、放學(xué)，不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng),。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門(mén)禁控制,、身份識(shí)別的功能有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動(dòng)，使各個(gè)系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),，有效起到了身份識(shí)別和安全防范的作用,。

中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解,。通過(guò)平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺(tái),，進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上,，同時(shí)也針對(duì)幼兒安全知識(shí)進(jìn)行宣傳,。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離,，增進(jìn)相互理解與信任。

2,、 健康寶寶系統(tǒng)

早上家長(zhǎng)帶幼兒入校時(shí),，保健老師經(jīng)過(guò)檢查，根據(jù)幼兒狀況,，分別給健康,、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌,。結(jié)束后,，還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀，體征,、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤,，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病,，傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù),。

通過(guò)建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長(zhǎng)刷卡,，根據(jù)幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對(duì)應(yīng)的按鍵即可（如健康,、服藥,、觀察），對(duì)于異常情況（如請(qǐng)假,，忘帶卡）,，保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過(guò)無(wú)線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o(wú)線面板控制器,，此時(shí)每個(gè)班級(jí)里的面板上的指示燈就能顯示出對(duì)應(yīng)班級(jí)每個(gè)幼兒的出勤及健康信息,，保健老師也可在主機(jī)上通過(guò)軟件查詢幼兒的出

勤及健康信息，并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器,，之后就可以通過(guò)訪問(wèn)相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁(yè)的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息,，軟件里的數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。

1,、 多媒體教學(xué)

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開(kāi)發(fā)與利用,。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒(méi)有的趣味性,、直觀性，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢(shì)在必行,。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下,，建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低,、安裝維護(hù)簡(jiǎn)單,、使用成本低等特點(diǎn)，非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況,。

配備教師備課用機(jī),、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托,，創(chuàng)建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站,，打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫(kù)。

2,、 電子書(shū)包

我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件,，這些課件因?yàn)樯术r艷又形象生動(dòng)，所以孩子們也愛(ài)看愛(ài)玩,。但活動(dòng)一結(jié)束,，這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品,。配備低成電子書(shū)包，將課件同步到電子書(shū)包上可

以讓孩子自己來(lái)操作,，自己來(lái)玩,，教會(huì)他們?cè)趺慈c(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)他們掌握電腦的簡(jiǎn)單使用方法,。

配合電子書(shū)包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料,，比如恐龍世界、各種植物等等,，而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內(nèi)容,。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動(dòng)內(nèi)容,。

3,、 娃娃園地

在幼兒教學(xué)中，各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分,。在活動(dòng)室利用廣播級(jí)專(zhuān)業(yè)攝像設(shè)備、自動(dòng)錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng),，記錄下孩子們自己的表演,。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地，配合上電子書(shū)包,，讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品,，有助于增強(qiáng)孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念,。

利用專(zhuān)業(yè)云臺(tái)與簡(jiǎn)單易懂錄播控制臺(tái),，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源,。在需要在戶外舉辦親子活動(dòng)時(shí),，可將專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)從云臺(tái)上取下，配合無(wú)線編碼系統(tǒng),，也可簡(jiǎn)單的錄制出視頻資源,。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入,。

1,、 寶寶在線

中國(guó)幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長(zhǎng)誤解,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，將孩子交由幼兒

園管理，必定會(huì)慎重選擇,。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助,，通過(guò)融合平安寶寶系統(tǒng),、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng),，讓家長(zhǎng)隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況,，能定時(shí)接收到學(xué)校對(duì)還在在校整體情況的通報(bào)短信,，能讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給學(xué)校。

通過(guò)寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況,、老師考勤等管理細(xì)節(jié)，減少了現(xiàn)場(chǎng)巡視的次數(shù)，讓幼兒園的管理更透明化,，遇到問(wèn)題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn),。另外,，攝像頭對(duì)老師們的工作也形成一定約束,，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行,，保證教育質(zhì)量,。對(duì)于園內(nèi)的小朋友們來(lái)說(shuō)也有一定約束作用，當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會(huì)看到我,，我要乖乖的”時(shí),，會(huì)更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn),，久而久之性格會(huì)變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。

寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作,，更可讓家長(zhǎng)看到學(xué)校的管理實(shí)力,，這在無(wú)形中使得學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力倍增。

2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校

家校教育合力的重要性也一直為家長(zhǎng),、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,，拉近幼兒園和家長(zhǎng)的距離,，增進(jìn)相互理解與信任,。

幼兒園教學(xué)管理方案篇二

本著修正錯(cuò)誤,，糾正缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)先進(jìn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，真正達(dá)到提高教學(xué)能力，履行職責(zé),，充分發(fā)揮表率作用,，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對(duì)我校教學(xué)工作存在的問(wèn)題和不足,，制定整改方案,。

根據(jù)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)檢查組反饋意見(jiàn)，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找準(zhǔn)問(wèn)題,，制定整改措施。

（1）老師缺乏對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握,。數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，課標(biāo)的定位欠到位。語(yǔ)文教師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí),，如何有效訓(xùn)練缺乏思考,。科任教師對(duì)教材整體把握不夠,，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考,。

（2）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富,，目標(biāo)落實(shí)不到位,。

（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多,，學(xué)生學(xué)法少,，對(duì)學(xué)生課上生成的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理不夠。

（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng),，部分教師語(yǔ)言不夠規(guī)范,，個(gè)別教師教學(xué)存在反思滯后現(xiàn)象,，業(yè)績(jī)不突出。

（5）教師隊(duì)伍建設(shè)工作中,，引領(lǐng)發(fā)揮骨干教師作用，導(dǎo)向激勵(lì)作用發(fā)揮的還不到位,。

針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析,，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，樹(shù)立“教學(xué)為中心”,、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體,、善待差異,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，大力推進(jìn),、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

1．組織教研組長(zhǎng)形成核心組,，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng),，使學(xué)校教研正常化,、規(guī)范化,、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲,，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作,。

2.通過(guò)修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定,，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制,。隨機(jī)抽查教師的備課情況,，督促教師復(fù)備課,，寫(xiě)課后反思及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

3．繼續(xù)深化評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革,。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面,，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目,；在評(píng)價(jià)方式上,，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式,。

1.著力探索高效教學(xué),，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá),、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措,，反思問(wèn)題，研討共性,，確立人人上課,，聽(tīng)、評(píng),、議課專(zhuān)題論壇,，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略,。

2.以素質(zhì)教育內(nèi)涵為中心,，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識(shí)規(guī)律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用,、實(shí)用的教學(xué)方法,，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率,，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育,。

1.廣泛開(kāi)展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求,，有針對(duì)性地開(kāi)展校本教研活動(dòng),，每次活動(dòng)有主題，有準(zhǔn)備,，有反饋,，提高校本教研的實(shí)效性。建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制度,，及時(shí)研究,、討論、分析教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，指導(dǎo)教研組確定研究專(zhuān)題,，并制定研究計(jì)劃,。每學(xué)期召開(kāi)兩次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn),。

2.繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,、專(zhuān)家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究,。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次,。

3.繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組評(píng)選工作，組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度和先進(jìn)教研組評(píng)選辦法,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng),，完善學(xué)校的校本教研工作,。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度,，每月組織組長(zhǎng)進(jìn)行一次交流，改進(jìn)工作,。

提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，深入教研組,，深入課堂對(duì)課堂實(shí)踐的跟蹤服務(wù),。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材,、學(xué)生日?；墓ぷ鳈C(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽(tīng)課,、會(huì)診及分散聽(tīng)課制度,，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。

抓住教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)這一契機(jī),，加強(qiáng)新任及兼職教師,、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部,、教研組長(zhǎng)對(duì)教師互相聽(tīng)課等形式,，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題,，促使教師教學(xué)能力提高,。

通過(guò)骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式,，發(fā)揮骨干教師的作用,。修訂骨干教師考核工作方案，為其搭建展示平臺(tái),，支持鼓勵(lì)骨干教師外出學(xué)習(xí)和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，努力提高骨干教師的輻射影響力,。

結(jié)合學(xué)校的改革和發(fā)展自覺(jué)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。將形勢(shì)教育,、政策學(xué)習(xí)納入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,，不斷提升教師培訓(xùn)的高度和深度，引領(lǐng)他們確立職業(yè)理想幫助他們強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,。

總之,，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視,、常抓不懈,；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制,，落實(shí)各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展,。

幼兒園教學(xué)管理方案篇三

在上級(jí)各主管部門(mén)的科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)下,，我校全體教職員工艱苦奮斗、全力奉獻(xiàn),，取得了一系列令人矚目的業(yè)績(jī),。

當(dāng)前將更為關(guān)鍵，學(xué)校處于高位運(yùn)行狀態(tài),，面臨的壓力也更大,。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，制訂計(jì)劃,，完善制度等等。一如既往地全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo),，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理,、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的課堂實(shí)踐,，為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,，提高教師課堂教學(xué)的水平,，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,，為把我校建成為巴蜀名校而努力,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，注意科學(xué)管理,、細(xì)節(jié)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性,。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī),、科研常規(guī),、教學(xué)檢查常規(guī)等工作,。

2,、以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的新課改意識(shí),，使教師進(jìn)行課改的實(shí)踐研究化為自覺(jué)的行動(dòng),，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì),；

3,、以課改為核心，立足課堂,，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革,，探究教學(xué)新方法,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，提高我校教師授課水平,。

4,、努力做好各級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，積極開(kāi)展新課題的研究,。

5,、繼續(xù)扎實(shí)有效地抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)與督查工作，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,、課堂教學(xué)的調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量的調(diào)研,，進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的研究能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

6,、加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度,，完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)工作和諧發(fā)展。

7,、重視體,、衛(wèi),、音,、美教育教學(xué)工作，全面提升素質(zhì),，體現(xiàn)學(xué)校特色。

8、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提倡教師間圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話，發(fā)揮教師集體智慧,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。加強(qiáng)教師自我反思和監(jiān)控,，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。

9,、提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活,、活動(dòng)的質(zhì)量,，抓好各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和考務(wù)工作,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

10,、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè),，深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究,。

11,、加強(qiáng)教導(dǎo)處,、教科室的日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

1、學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)

高三各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（平均分,、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等）居全縣第一名,，在市內(nèi)同類(lèi)學(xué)校處于領(lǐng)先位置，初三年級(jí)各學(xué)科能進(jìn)入到全縣前列,；高一,、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進(jìn)入全市前10名,，力爭(zhēng)囊括縣前10名,，全縣前100名中，我校應(yīng)力爭(zhēng)占80%以上,，各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（平均分,、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等）居全縣第一名,，在市內(nèi)同類(lèi)學(xué)校處于領(lǐng)先位置；初一,、二年級(jí)各學(xué)科合格率,、優(yōu)秀率和均分超過(guò)縣“兩基”水平，,。

2,、教師培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)新上崗青年教師的管理、輔導(dǎo),，使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī),、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué)；加強(qiáng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo),、培訓(xùn),，組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)；力爭(zhēng)能多培養(yǎng)出市縣級(jí)的能手和學(xué)科帶頭人。

3,、教師教學(xué)考核目標(biāo)：研究課堂教學(xué),，體現(xiàn)新課程理念,，撰寫(xiě)教學(xué)心得,；承擔(dān)教研課、公開(kāi)課,；青年教師制作教學(xué)課件。

4,、學(xué)生競(jìng)賽目標(biāo)：切實(shí)做好培優(yōu)工作，組織學(xué)生的培優(yōu)輔導(dǎo),，組織語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、生物,、信息技術(shù)等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)的比賽中獲的好的成績(jī),。

5、創(chuàng)建質(zhì)量目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作,，教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年級(jí)做好階段性目標(biāo)檢測(cè)、分析,、反饋,。強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究,，發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)隊(duì)的精神,。

要讓每個(gè)學(xué)生成為“文明、守紀(jì),、會(huì)學(xué),、上進(jìn)”作為德育工作目標(biāo)，以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念,、增強(qiáng)法觀念理想信念為德育工作重點(diǎn),。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不唯分?jǐn)?shù),，而是多層次,，多角度的綜合評(píng)價(jià)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生。依據(jù)目標(biāo),，實(shí)施多維評(píng)價(jià),，確保德育工作的有效性、實(shí)踐性,。

學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。本學(xué)年,，我們將圍繞德陽(yáng)市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動(dòng)（筆試,、說(shuō)課、講課）,，積極開(kāi)展校內(nèi)相關(guān)活動(dòng),。各教研組分學(xué)科進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，提升和轉(zhuǎn)變教師的'教育理念,、教育行為。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,，努力開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí),，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在德,、智,、美、勞等方面都得到全面的發(fā)展,。

2,、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的有序管理,?！督虒W(xué)常規(guī)管理辦法（暫行）》,、《教學(xué)常規(guī)檢查、督查工作意見(jiàn)》,、《教學(xué)督導(dǎo)工作意見(jiàn)》,、《教績(jī)考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是以人為本、全面發(fā)展,，從微觀上確保授課計(jì)劃,、備課、上課,、作業(yè)與批改,、考試成績(jī)?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)工作有章可循。

3,、堅(jiān)持“巡,、查、問(wèn),、聽(tīng)”的常規(guī)督查制度,。巡：各年級(jí)值班人員和教導(dǎo)處每天堅(jiān)持每節(jié)課巡查各班，全面監(jiān)控教**轉(zhuǎn)情況,；查：教導(dǎo)處,、年級(jí)組和備課組每月開(kāi)展一次教學(xué)檢查，根據(jù)老師的備,、教、改,、輔,、考、研等各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況,，一月一考評(píng),；問(wèn)：向?qū)W生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，聽(tīng)取他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)與建議,，并將問(wèn)卷情況通過(guò)量化后納入老師綜合考評(píng),；聽(tīng)：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課制,，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況,。

4、堅(jiān)持抓好學(xué)校,、年級(jí)組,、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制。

5,、以課堂教學(xué)為突破口,，有效地進(jìn)行教學(xué)研究,。把隨堂交流課活動(dòng)經(jīng)常化,、制度化,，通過(guò)活動(dòng)，在老師中逐漸“不聽(tīng)別人的課上不好自己的課”的學(xué)習(xí)觀念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

確立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，目標(biāo)分解到班,，在日常管理中,，每次質(zhì)量檢測(cè)，各班級(jí)各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺(tái)帳,，實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理,，促進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在基礎(chǔ)年級(jí),，著重抓月考及單元過(guò)關(guān)檢測(cè),。畢業(yè)年級(jí)抓診斷考試、月考,、單元檢測(cè),、周練等，每次檢測(cè)后,，都要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，積極發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)與診斷功能。

教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,，教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣,，德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣。開(kāi)展形式多樣的常規(guī)教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，在學(xué)生中開(kāi)展每日認(rèn)真寫(xiě)200～300鋼筆字,；每周寫(xiě)一篇周記；每日記三個(gè)英語(yǔ)單詞,；每日要讀一篇好文章,。

1、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)任組員的組織機(jī)構(gòu)，他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量,。

2,、開(kāi)展各種形式，不同層次的校本培訓(xùn),。

（1）讓一些年輕教師參加縣級(jí)以上教學(xué)研討活動(dòng),，并在他們返校后,，及時(shí)組織教師聽(tīng)取匯報(bào)、觀摩,，既可讓最新的,、最前沿的課改理念在校園傳播，同時(shí)也可鍛煉他們的能力,。

（2）集中專(zhuān)題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或各備課組集體備課時(shí)間，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題,，有針對(duì)性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí),，以更新教師的教育觀念，提高教學(xué)水平,。

（3）積極探究“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。切實(shí)改變“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，組織全體教師學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行研討、實(shí)踐,，使教師們真正認(rèn)識(shí)到一堂好課,，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達(dá),，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐,，有效地提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究,。確定不同年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)，如高一,、初一起始年級(jí)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；高二,、初二年級(jí)重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),；高三、初三年級(jí)側(cè)重點(diǎn)研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)技巧等,。

4、積極開(kāi)展課題研究,。以教師在教學(xué)中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象,，積極開(kāi)展課題研究，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到科研興校之目標(biāo),。

認(rèn)真貫徹體衛(wèi)條例,，繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,。要抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,，嚴(yán)格按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方法》開(kāi)展學(xué)校的健康教育工作，各年級(jí)的健康教育課時(shí)保證,，要克服硬件困難,，做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。

利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室,、多媒體教室裝備，每天向師生開(kāi)放,，讓學(xué)校真正成為讀書(shū)的場(chǎng)所,。

總之，我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引,，以團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、用心經(jīng)營(yíng)的精神狀態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績(jī),，把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平！

幼兒園教學(xué)管理方案篇四

為確保疫情期間教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行,，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，特制定本方案。疫期不是假期,，疫期是不在校園的工作,，抓假期管理就是抓升學(xué)率。是在特殊時(shí)期,，變換形式,、變換地點(diǎn)的工作，工作的任務(wù)更重,、精力的投入更大,、管理的強(qiáng)度更大、管理的難度更大,、管理的技巧要求更高,。

1、防疫是一場(chǎng)嚴(yán)肅的政治任務(wù),。

2,、抓防疫工作就是抓教育教學(xué)質(zhì)量。

3、做好個(gè)人防疫也是為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

4,、疫情的發(fā)生既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，但挑戰(zhàn)要大于機(jī)遇,。假期的延長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、對(duì)年級(jí)、對(duì)班級(jí),、對(duì)每位老師都是超越的好機(jī)會(huì),，更是一次重新洗牌。要做到：

（1）比工作態(tài)度是否端正

（2）比工作責(zé)任是否明確

（3）比工作思路是否清晰

（4）比工作安排是否到位

管理的主體在年級(jí),，執(zhí)行的核心在班級(jí)和學(xué)科,。年級(jí)和學(xué)科中心教研室要做好安排，抓好落實(shí),，同時(shí)動(dòng)員好家長(zhǎng)參與管理,。

（一）學(xué)生一日規(guī)范

1、計(jì)劃：每位同學(xué)制定正月初六—正月十六的學(xué)習(xí)提升計(jì)劃,，充分考慮提升弱科,。

2、起床：5：40—6：00

3,、早讀：6：00—7：00

4,、早飯：7：00—7：30。

5,、習(xí)題：第一套：7：30—10：00,；第二套：10：15—12：15；第三套：2：00—4：00,；第四套：4：20—6：20,。

6、改錯(cuò)：7：00—10：00（或者完成一套題+改錯(cuò)）,。

7,、晚休：10：30之前。

8,、開(kāi)始上網(wǎng)絡(luò)課可以后,，按照課標(biāo)進(jìn)行安排。

9,、要求：務(wù)必嚴(yán)格落實(shí)時(shí)間要求、考試要求,，及時(shí)核對(duì)答案,，整理錯(cuò)題，紅筆改錯(cuò)。

（二）家長(zhǎng)一日規(guī)范

1,、早讀匯報(bào)：6：00前匯報(bào)學(xué)生早度視頻發(fā)到宿舍群,。

2、防疫匯報(bào)：9：00前報(bào)宿舍群,，宿舍長(zhǎng)匯總情況報(bào)班主任,。

3、做好監(jiān)督：要求學(xué)生按照考試要求完成作業(yè),，不能抄襲,，不能延時(shí)，及時(shí)核對(duì)答案,。

4,、作業(yè)上報(bào)：作業(yè)完成后及時(shí)上傳至xx作業(yè)系統(tǒng)或者班級(jí)微信群。

5,、晚休匯報(bào)：晚10：30前學(xué)生晚休時(shí)間的匯報(bào)和當(dāng)天完成任務(wù)的匯報(bào),。

6、匯總上報(bào)：由宿舍長(zhǎng)家長(zhǎng),，匯總當(dāng)天的各種匯報(bào)結(jié)果,，發(fā)送到群里。

7,、做好傳達(dá)：家長(zhǎng)及時(shí)把老師發(fā)到群里的信息傳達(dá)給學(xué)生,。

8、要求：家長(zhǎng)高度重視疫情期間的學(xué)生的狀態(tài),，主動(dòng)參與管理,，給學(xué)生營(yíng)造緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、提高認(rèn)識(shí),，層層傳導(dǎo)壓力，讓每一名師生都認(rèn)識(shí)到假期的重要性,，特殊時(shí)期,，要有特殊的狀態(tài)、特殊的舉措,。

2,、一要抓防疫，二要抓管理,，兩手抓兩手都要硬,，掌握學(xué)生學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

3,、創(chuàng)新性地工作,，形式多樣，充分利用技術(shù)手段加強(qiáng)管理

4、超前工作,，提前布置,，確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成，一般要求提前3天完成課程錄制和作業(yè)組編,。

5,、以嚴(yán)肅的態(tài)度，做好“打持久戰(zhàn)”的工作準(zhǔn)備,。

幼兒園教學(xué)管理方案篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局初中教育工作會(huì)議精神,，貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)鎮(zhèn)教辦對(duì)初中教學(xué)管理工作的意見(jiàn)》，以抓實(shí)教學(xué)常規(guī),、打造高效課堂為切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)初中教學(xué)管理，提高各初中教學(xué)研究和管理水平,，堅(jiān)持深入課堂,，實(shí)地調(diào)研，策應(yīng)新政,，服務(wù)教學(xué),，切實(shí)提高我鎮(zhèn)各初中有效教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,，促進(jìn)我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想,，堅(jiān)定不移地執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、拾五嚴(yán)”規(guī)定、《南通市中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為處理辦法》等教學(xué)管理規(guī)范要求,。各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,、嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時(shí)間、嚴(yán)格執(zhí)行大課間和課外活動(dòng)課要求,、嚴(yán)格執(zhí)行早中晚學(xué)生自主安排的規(guī)定要求,，建立對(duì)各學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和問(wèn)責(zé)制度,，推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度;各學(xué)校在研究性學(xué)習(xí),、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),、學(xué)生管理等方面要深入展開(kāi)實(shí)踐研究,，推出成熟經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我鎮(zhèn)規(guī)范辦學(xué)行為工作水平的不斷提高,，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。嚴(yán)格督查,，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，教辦將對(duì)各校執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查或隨機(jī)抽查,，并做好及時(shí)通報(bào)，對(duì)違規(guī)行為督促整改,，將規(guī)范辦學(xué)行為作為教辦督導(dǎo)和檢查的重點(diǎn)內(nèi)容,，作為考核學(xué)校和校長(zhǎng)的重要依據(jù)，對(duì)執(zhí)行不力且經(jīng)提醒不能糾正的的學(xué)校及校長(zhǎng),，除對(duì)當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行一票否決外,，按照相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行處理。

深入學(xué)習(xí)貫徹《課程改革背景下的教師教學(xué)常規(guī)》,、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求》,、《初中各學(xué)科課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求》、《初中14條》等教學(xué)常規(guī)要求長(zhǎng)期不變,。制定和實(shí)施《曹埠鎮(zhèn)各初中教學(xué)“六認(rèn)真”要求》,，堅(jiān)持正常性深入學(xué)校、深入課堂督查教學(xué)“六認(rèn)真”,，教學(xué)常規(guī)檢查形成書(shū)面材料,作為對(duì)學(xué)校及個(gè)人考核的業(yè)務(wù)檔案,，在教學(xué)常規(guī)檢查上敢于動(dòng)真碰硬、堅(jiān)決杜絕鎮(zhèn)校檢查形式化,、走過(guò)場(chǎng),，通過(guò)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理,，指導(dǎo)教師備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)等重要環(huán)節(jié);指導(dǎo)各校進(jìn)一步完善行政聽(tīng)課校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)制度,，做到聽(tīng)課有目的、有重點(diǎn),、有反思,、有評(píng)價(jià)，切實(shí)解決存在問(wèn)題,，各校行政人員學(xué)期聽(tīng)課,、鎮(zhèn)教辦學(xué)年聽(tīng)課要遍及所有教師、所有學(xué)科,，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象跟蹤聽(tīng),，對(duì)薄弱學(xué)科重點(diǎn)聽(tīng)，堅(jiān)持執(zhí)行“一談二警三?！敝贫?。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地,，必須認(rèn)真貫徹“夯實(shí)基儲(chǔ)凸顯能力、面向全體,、因材施教”的教學(xué)指導(dǎo)思想,，著力提高課堂教學(xué)效率。全鎮(zhèn)各初中7-8年級(jí),，全面實(shí)施孫窯學(xué)?！坝鋹傉n堂”課改模式，按照鎮(zhèn)課改工作會(huì)議要求,，建立學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)組,，制定課改方案，切實(shí)有效推進(jìn)課堂改革,，鎮(zhèn)教辦按照課改工作方案,，有計(jì)劃組織課改系列活動(dòng);要以“先學(xué)后教、以教導(dǎo)學(xué)”為引領(lǐng),，以強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),，以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為抓手，以“教學(xué)視導(dǎo)”為手段,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)過(guò)關(guān)成果,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革;通過(guò)課改,，把學(xué)習(xí)的權(quán)利下放給學(xué)生，相信學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)得積極,、主動(dòng)、全面,、深入,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);通過(guò)課改改進(jìn)教師的教學(xué),，使教師更完整的理解課程標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確把握教材,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程研究,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展,。

每月組織一次學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，做到每學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)科全覆蓋,，涉及學(xué)科教師全員參加,，教研活動(dòng)以課例研究,、上同題課為主要形式，采用課堂觀察的方法,，圍繞階段研究主題,，組織觀課、評(píng)課,，教研活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有記載,、有總結(jié)，每次活動(dòng)后,，所有參與教師均要形成書(shū)面小結(jié);每學(xué)期期初,、期中、期末召開(kāi)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),、學(xué)科中心組成員會(huì)議,，布置學(xué)期教學(xué)工作要求及主要工作安排，組織期中,、期末教學(xué)工作總結(jié)和分析;組織1-2次班主任工作研討會(huì),，組織班主任工作交流、專(zhuān)題沙龍或講座培訓(xùn)等活動(dòng);鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)初中成員,，每周到初中調(diào)研一次,，聽(tīng)課至少3節(jié)，并隨機(jī)檢查教師的“教學(xué)六認(rèn)真”情況,，診斷學(xué)校教學(xué)中的存在問(wèn)題,，提出改進(jìn)措施，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流調(diào)研情況;有效實(shí)施“青藍(lán)工程”,，強(qiáng)化過(guò)程督查,，提倡實(shí)施師徒捆綁考核，組織師徒結(jié)對(duì)教師成果匯報(bào),、展示,、交流活動(dòng)。

以加入新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī),，積極開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)課題研究,，以課題為抓手，提高教育科研的實(shí)效性,，各校要積極組織課題研究活動(dòng),，嘗試組織開(kāi)展群眾性教育科研活動(dòng),，突出“教師的科研與課堂的科研”的主題，注重過(guò)程,，切實(shí)服務(wù)教育教學(xué);定期檢查教師讀書(shū)活動(dòng),，各校要有計(jì)劃組織教師讀書(shū)，完成必讀書(shū)目的閱讀任務(wù),，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得,，認(rèn)真參加讀書(shū)研討活動(dòng)，一學(xué)期讀書(shū)心得不得少于4篇,，摘錄卡片不少于8000字,，教后記不少于60%;要積極上好鎮(zhèn)、校研究課,、匯報(bào)課等,，每人每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。

1)堅(jiān)持德育為先,，抓實(shí)德育工作,。切實(shí)解決好學(xué)生日常行為習(xí)慣問(wèn)題、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,、抵制庸俗化社會(huì)影響的問(wèn)題,、青春期男女交往等問(wèn)題，注重學(xué)生日常行為規(guī)范和基礎(chǔ)道德養(yǎng)成教育,。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和德育隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持德育工作低起點(diǎn)、小切口,、嚴(yán)要求,、常態(tài)化的原則，德育方法注重生活化,、活動(dòng)型,、體驗(yàn)性，切實(shí)開(kāi)展“小事工程”,，深入推進(jìn)“五個(gè)學(xué)會(huì)”,。切實(shí)有效的抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

2)大力推進(jìn)活動(dòng)課程建設(shè),。各校強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)課程的設(shè)置和推進(jìn),，力求按學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)組建班級(jí)，從正常開(kāi)展活動(dòng)到活動(dòng)的課程化,，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì),。廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，加強(qiáng)學(xué)校體育,、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè),，積極實(shí)施體育、藝術(shù)“2+1”工程,。

3)深入推進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)生閱讀指導(dǎo)、交流和評(píng)價(jià)平臺(tái);各學(xué)校要組織建立學(xué)生社團(tuán)(如文學(xué)社,、合唱團(tuán),、樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì),、科技創(chuàng)造社等),，利用學(xué)校非集中教學(xué)時(shí)間，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng);要組織有特長(zhǎng)的教師在學(xué)校內(nèi)開(kāi)辦專(zhuān)題(如文學(xué),、書(shū)法,、藝術(shù)、科技,、家政等)講座，營(yíng)造校園學(xué)術(shù)氛圍,，拓展學(xué)生發(fā)展空間,，豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn);各校要正常開(kāi)展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”,、“體育節(jié)”等大型校園文化活動(dòng),。

建立促進(jìn)學(xué)校、教學(xué)管理人員,、教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)制度,，完善教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。各學(xué)校要建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度,，全面,、科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作,，將教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái),，在對(duì)教師業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”，即結(jié)果與過(guò)程相結(jié)合,、自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,、定量與定性相結(jié)合，激發(fā)教師實(shí)施,、開(kāi)發(fā),、創(chuàng)生課程的熱情，營(yíng)造全面實(shí)施新課程的學(xué)校人文環(huán)境,。

認(rèn)真落實(shí)南通市中考改革方案,，充分發(fā)揮其激勵(lì),、評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,，切實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，做到客觀、公正,、誠(chéng)信,、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，充分發(fā)揮評(píng)定的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”中關(guān)于考試科目、次數(shù)和內(nèi)容的規(guī)定,，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程檢測(cè),，通過(guò)過(guò)程性學(xué)情調(diào)查、教學(xué)會(huì)診,、階段檢測(cè),，提升教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性反愧指導(dǎo)和服務(wù)功能，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，鎮(zhèn)教辦對(duì)所轄初中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，重點(diǎn)考核教學(xué)質(zhì)量的整體提升情況,，考核結(jié)果作為教辦考評(píng)學(xué)校,、教學(xué)管理人員及任課教師的重要依據(jù)之一。