總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新課程培訓總結(jié)與反思篇一

俗語說“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富,、能力超眾,、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本,。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人,。”你希望你的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而你首先要一視同仁,，嚴格要求。師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖蓝懈?。

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大,。

紀律上要注重“先專政后民主",，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任主任一定要堅守自己的原則,，一但有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中,，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意,，那么班主任的在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則,。

在社會急劇變革的今天,，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，班主任的工作是任重而道遠的,，在這種環(huán)境下,，熱愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,。我總是認為新課標實施起來有四、些困難,，班主任工作也相應的有所難度,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,，他們傾向于應試教育,，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應青田的實際教育,。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通,，讓學生全面發(fā)展,。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習,，加強科學文化知識的學習,。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育",、"新課程理念下課堂評價策略"等,。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓,，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春、永立于世界民族之林,。自覺努力參加每周政治學習,，熱愛自己的學校，關(guān)心愛護每一位學生,，落實《教師法》要求,。自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求，履行各項工作職責,，按時到校,，準時上下課，不歧視,、挖苦,、諷刺后進生或殘疾生，更不能體罰或變相體罰學生,。要有誨人不倦的精神,，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友,，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心,，盡最大努力蹲下來與學生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴,。要有為辦好學校,，教好學生而團結(jié)協(xié)助、互相學習、互相尊重,，共同探索的胸襟,，要維護其他教師在學生中的威信，切忌在學生面前數(shù)落其他教師的是非,，也不能在背后對其他教師論長評短,，也就是不利團結(jié)的話不說，不利團結(jié)的事不做,。

在教學中,，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發(fā)學生的興趣,。而恰當?shù)倪\用語言空白藝術(shù),，及時給學生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機會,，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果,。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性,?？瞻自O(shè)置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標,，服務于課堂教學的思想和內(nèi)容,。因而應根據(jù)教學的內(nèi)容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用,。故弄玄虛,，有百害而無一益。講究適度,。難度要適中,，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,，學生無從下手,，會挫傷學生的學習積極性;過易，不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣,。同一方面的內(nèi)容,，可以多層次、多角度設(shè)置空白,，知識間的梯度要適當,。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,，則顯得過于空虛,，學生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓,，并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花,，引導學生主動求知,，獲得反饋信息后，糾正學生的思路,。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則,。因此設(shè)置空白應選擇學生感興趣，最關(guān)注的,，同時又寓意深刻,，耐人尋味或與學生已有認知相矛盾的素材“教師無小節(jié),，處處是楷?！钡木Z，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,，做一個合格的人民教師,、優(yōu)秀的班主任。

新課程培訓總結(jié)與反思篇二

為了進一步提升我們中小學教師的課改理念,，轉(zhuǎn)變教學方式,，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求,，提高教師駕馭新教材的能力,，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革,。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大,，下面將談談我的一些感受

一、

1. 新課標解讀,。

2. 仁愛英語教材分析,。

3.涪陵五中的xx老師介紹他在教學中的一些先進的教學理念。

第一天龔敏老師結(jié)合實際教學對新課標進行了解讀,。她的講解樸實,，貼近我們老師的實際生活，聽起來覺得真切而平易近人,。其中她提到了英語教師本身也要提高自己的英語素養(yǎng),，并推薦了學習英語的方法之一，觀看原聲英語節(jié)目電影等,，并與我們分享了美劇《紙牌屋》,、《老友記》。《老友記》我很久以前就看過,，確實不錯,。這次看《紙牌屋》，又有新的收獲,。

第二天上午由重慶的陳實老師為我們做仁愛英語教材分析的講座,。她的教學態(tài)度很讓我感動，作為一個名師,，她沒有一點架子,，整個上午的培訓，她一直都是站著講的,，而且不是一直站在前排,，而且還往中間后面等走動。她的課堂中,，我聽得很認真,，一點都沒開小差，這點本身就值得我們?yōu)槿藥煹娜撕煤脤W習,。她在整個培訓過程中,，提到involve這個詞，從她的課堂中我也能真切的感受到,。真的是讓學員們參與到其中,。

我74號，位置不是前排,，中靠后了,，但是我在整個培訓過程中一直都能感受到她的關(guān)注，并且樂于參與到她的活動中,，我記得我一共有4次還是5次參與她的活動并發(fā)言,。其中印象最深的是，她現(xiàn)場講授了一個詞匯記憶的方法,，任意選3個單詞造句,，時隔將近20天我都能記住當時我起來說的句子：the bear is running on the beach.所以說involve能增強學生對英語的感知和記憶。另外一個就是一分鐘記憶單詞,，一共有16個單詞,，我一分鐘記憶并寫出了10個。后來她講授了分類和聯(lián)想記憶后,，我16個都能寫了,。因為我參與了被卷入了(involved)，所以效率很高,。這點對我的課堂教學啟發(fā)特別大,。

第二天下午由涪陵五中的xx老師給我們做培訓,。秦老師算得上是一個年輕有為的老師，不到30歲已經(jīng)小有名氣了,。是讓我欣賞和佩服的一個老師,。今年在渝東南片區(qū)的英語賽課上，他是冠軍得主,，并且勝得讓人心服口服,。這次他的培訓中主要給我們分享了他的三次成功的公開課的設(shè)計理念。顏色,、現(xiàn)在進行時和電話訂餐,。他提到公共課的技巧之一是，一堂課的亮點在哪里很重要,。確實,，通過賞析的他的三節(jié)公開課，確實都有亮點,，比如,，在顏色的教學中他設(shè)計了magic time，現(xiàn)場用礦泉水變初不同的顏色,，我們都覺得神奇,。他現(xiàn)場慷慨地分享了魔術(shù)的秘密,，在礦泉水瓶蓋上涂上相應的顏色,，一晃瓶子，水就變成了相應的顏色,。確實是聰明而有心的老師,。

另外在教學現(xiàn)在進行時的時候，他把現(xiàn)在進行時的構(gòu)詞規(guī)則口訣用《爸爸去哪兒》的旋律引導學生唱出來,，這首歌謠在初中生中早已耳熟,，所以現(xiàn)場很成功，當然亮點也相當突出,。最后,，也分享了電話訂餐這課的亮點：現(xiàn)場讓學生打電話訂餐，和學生對話的那個人的聲音是提前錄制的,，在對話過程中采用單擊播放,，達到現(xiàn)場的感覺。聽到此,，我不禁感慨：一個優(yōu)秀的教師真的是聰慧,、用心、有激情并且能說會唱,。這些都值得我好好學習,。

總的來說這次現(xiàn)場培訓我的收獲頗多,。多么希望能多組織些這種面對面的現(xiàn)場培訓。因為有現(xiàn)場才有會有真實的互動,，無論網(wǎng)上弄得多么花枝招展,，都沒現(xiàn)場來得實用。其實,，在網(wǎng)上怎么學的,，大家都心知肚明，看著看著不免就想打瞌睡了,。用陳實老師的觀點而言,，沒有把學生involved，怎么能有效?我期待能有的這種現(xiàn)場培訓,，并且能讓的老師參與,，希望多組織這種有互動的培訓。最后,，感謝教科所精心安排的這次現(xiàn)場培訓,。

新課程培訓總結(jié)與反思篇三

經(jīng)過新課程培訓，使我逐步走入了新課程,。走入新課程后,，對我過去的教學思想和行為進行了深該的反思，用新課程的理念,，對自己過去的教育教學方法起先了重新審視,，現(xiàn)總結(jié)如下。

面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認自己新課程教學中的身份和地位，在新課程中,，教師是"平等中的首席",。作為"平等中的首席"，教師要成為課堂教學中學生學習活動的組織者,、指導者,、參與者。

(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者,。教師作為學生學習的組織就是為學生提供合作交流的空間與時間,，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。同時要為學生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間,，還必須給學生的自主學習提供充足的時間,。讓學生在教學中，自主學習,、同桌交流,、小組合作,、組組交流、全班交流等,。

(2)教學中的引導者,。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括如何做人和做人的價值,，引導可以是一種啟迪,，學生迷路時教師不是輕易的指向，而是引導他辨明方向;引導可以是一種激勵,，當學生退卻時,，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量,，鼓勵他不斷的向上攀登,。

(3)教師是學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的主要是：觀察,、感知,、參與、傾聽,、交流,。教師觀察學生的學習狀態(tài)，調(diào)控教學方向,，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)"火花"。師與生之間的交流,，有認知的交流,，有情感的交流,，通過語言進行交流,，通過表情、動作來實現(xiàn)交流,。

課堂教學活動必須與學生的認識發(fā)展水平和已有的知識基礎(chǔ)為起點,，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自主建構(gòu)、自主生成的過程,。學生能簡單被動地接受信息,，而是對外部信息進行主動地收集、選擇,、和處理,，從而獲得知識。

學習的過程是自主生成的過程,，這種生成是教師無法取代的,，是由內(nèi)向外的生長,，而不是由外向內(nèi)的傳授。在教學中要注意從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),，了解他們已知的,，分析他們未知的，有針對性地設(shè)計教學目的,、教學過程,。不可一味地講解，一味地記憶,。只有這樣課才能達到有效教學,。

新課程評價關(guān)注的是學生的全面發(fā)展，不能只關(guān)注學生的知識和技能的增長,，而且關(guān)注學生學習的過程,、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。這樣,，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康,，有知識、有能力,、有紀律的創(chuàng)新型人才,。

四、通過學習我感覺到,，首先要做的就是轉(zhuǎn)變觀念,，教師觀念更新轉(zhuǎn)變的如何，關(guān)鍵是看地區(qū)級教育局領(lǐng)導的轉(zhuǎn)變,，他們轉(zhuǎn)變了,，老師肯定就轉(zhuǎn)變了。這是新一輪新課程改革成功與否的關(guān)鍵,。我們?nèi)w教師期待新一輪課程改革的成功,。