時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班下學期教學計劃篇一

以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內比教學”活動為契機,，以“注重積累,，培養(yǎng)習慣，指導學法,，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,，轉化教師的教學行為,。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學研究活動,，努力提高教育科研管理水平。

通過教研,、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平,；增強教師信息技術與語文教學整合的能力,；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,；認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組。

推進“輕負擔,、高質量”工作的有關精神,，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移,、全員全面發(fā)展,。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1．組織組員認真學習名師教學理論,，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導,、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖,。

2．認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣,。

3．堅持對學生進行學法指導工作,。在教學過程中，要注意讓學生學會學習,，開展有效地預習指導,、聽課指導、作業(yè)指導,、復習指導,、考試指導、看書指導,、錯題集匯編指導,、學習資料管理指導等學法指導工作。

4．追求樸實教學,，提高課堂教學實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的具體的學習目標,；在教學過程中,，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講,，思路方法必講,，疑點難點必講,，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講,，不講也會的不講,；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結束前,，留一定時間讓學生回顧反思,，盡量做到當堂清

5．重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實,。在學生課后輔導過程中,，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中,，要堅持回歸基礎,，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的例題,；在高年級教學中,，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6．作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學生的練習,，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講,；對待學生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

7．按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8．重視實施分層教學策略,，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求,，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差工作。

倡導語文組人人參與學校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長。

1．認真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標準,、教材內容以及班級教學實際，分析學情,，調整好教學方案,，并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2．努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構筑“理想課堂”,。

3．青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

4．切實開展課題研究,。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,，為教師的專業(yè)成長服務。

本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間,，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務,。

1．繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要,，開展師德,、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。

2．繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作,。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學習,，與師傅經常交流教學中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動,，及時反思總結,，將理論與實踐結合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經驗,，充分珍惜利用身邊的教學資源,，努力提升自己的課堂教學水平；加強自身基本功的練習,，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗,，博采眾長,，取長補短，開拓思路,。

大班下學期教學計劃篇二

本學期要抓好課堂教學,，提高課堂效率。 研究常態(tài)課的教學,促進課堂教學. 加強課題研究,，提高教學效率.拓展教學范圍,讓更多的學生喜政治課,， 使之更好地學習政治，提高自身素質.

第一周9.2---9.6

哲學第一課美好生活的向導 第二課百舸爭流的思想 4課時

第二周 9,99.13

第三課 時代精神的精華 綜合探究 輔以第一單元復習和習題講評4課時

第三周 9.16----9.20

第四課探究世界的本質 第五課把握思維的美妙 4課時

第四周 9.239.27

第六課認識論 第二單元復習課 習題課 4課時 備注：需要階段考試

第五周

國慶假期

第六周10.710.11

試卷講評 第七課聯(lián)系觀 第八課 發(fā)展觀(一) 4課時

第7周10.1410.18

第八課 發(fā)展觀(二) 第九課 矛盾觀 4課時

第8周10.2110.25

第十課 創(chuàng)新與綜合探究 復習課 4課時

第9周 10.28----11.1

第三單元習題課 講評第三單元練習試卷 4課時 備注：階段考試

第10周11.411.8

期中考試復習周 4課時

第11周11.1111.15 考試周

第12周11.1811.22

試卷講評 第十一課 社會歷史觀 十二課 價值觀(一)4課時

第13周11.2511.29

十二課 價值觀(二)(三)與綜合探究 第四單元復習 4課時 備注：階段考試

第14周12.212.6

習題講評 試卷講評課哲學整本書復習 4課時

第15周12.912.13

習題講評 復習課 4課時

第16周12.1612.20

學業(yè)水平測試復習 4課時

第17周12.2312.27

學業(yè)水平測試

第18周12.301.3

綜合復習 備注：階段考試

第19周1.61.10 期末考試復習

第20--21周 1.131.24

期末考試和講評

大班下學期教學計劃篇三

本冊教材共有8個單元,，其中第4和第8單元是復習單元,。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學生的日常生活、學習等密切相關,，能使學生覺得熟悉,、實用,，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子,，進行簡單的交流,。

新授單元由七個版塊組成,。

新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊,。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能,，提高會話能力,，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行,。

第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現(xiàn)詞匯,，其中有寫是以前的三冊教材中已經出現(xiàn)過的，其余的是新詞語,。

第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點,，一般都要求四會掌握。

復習單元由四個版塊組成,，不含新單詞和句型,，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系,，有重點的復現(xiàn)了相關單元的主要語言點,。

1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學的句型。

3,、能運用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，并作到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語與場合相符,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習慣,，能自覺的模仿語音,、語調，逐步培養(yǎng)語感,。

7,、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務,，并促進語言能力的提高,。

8、能延長已學過的英語歌曲,，朗讀已學過的歌謠,。

教學重點難點分析

重點：

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學句型。

3,、能運用日常交際用語,，或用四會句型，驚醒簡單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語符合場合,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點：

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,，說英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調,，逐步培養(yǎng)語感。

五（1）班共 17學生,，男生6人,，女生9人，平均年齡在12歲左右,。五（2）班24人,。學生們大部分出身農村家庭，父母文化水平不高,，家庭教育欠佳,。再加上有幾個同學是新轉來的,，他們沒有英語的基礎,，所以學起來很吃力。

認知能力方面

對于五年級的學生來說,，通過二年多的學習已有一定的英語基礎（除新轉來的）,，對英語學習有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識,，以豐富自己的交際內容,，提高交際能力。

1,、在教學過程中,，要把激發(fā)學生的學習興趣，在加強聽說的前提下,，通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做大呢感形式,，進行大量的語言操作（drill)和練習(practice),，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說,，而不能讀寫代替聽說,。

2、在教學fun house 時，可以讓學生借助生動的卡通畫,，輕松地讀懂一個小故事,，從中得到樂趣，獲得成就感,，從而激發(fā)他們學習英語的興趣,。

3、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠,、歌曲,，要讓學生有機會猜一猜、說一說,、演一演,，畫一畫，玩一玩或唱一唱,。

4,、兩個復習單元，也應該堅持利用情景,，通過大量的聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等學習活動,，在生動的活潑的氣憤中,，完成復習和鞏固的任務。

大班下學期教學計劃篇四

認真落實上級工作精神,，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導,，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體,，進一步規(guī)范教師教育行為,，扎實開展教育教學實踐研究，不斷強化管理工作,，規(guī)范一日保教活動各環(huán)節(jié),，全面提高保教質量。

（一）加強理論學習,，提升教學先進理念

（二）注重有效研修,，提高保育教育質量

（三）關注幼兒發(fā)展,，創(chuàng)設快樂有益課堂

（四）開展分層培養(yǎng)，抓好師資隊伍建設

（一）加強理論學習,，提升教學先進理念

我們應審時度勢,，堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話,。為此本學期我園將開展以下理論學習活動：

1,、深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領會,、逐個轉化,、逐個運用。

2,、組織教師開展對《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）的初步學習,，以及對《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的細化學習,，爭取做到“指南時刻在我心”,，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。

3,、提倡教師職業(yè)道德,，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,，給予發(fā)揚光大,。

4、強化教師教育觀念向教育行為的轉變,。

（1）樹立以幼兒為主的觀念,。

（2）樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念。

（3）樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,，按幼兒的不同差異,，進行因材施教。

（二）注重有效研修,，提高保育教育質量

加強教研學習的力度,，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能,。始終講究組與組,、組內成員間、班與班、班內成員間的團隊互動合作,。行政深入組內,，幫助教研組長以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用,。

1．采用“班主任沙龍”,、“班主任論壇”形式，解決教育教學中產生的困惑與問題,。

2．堅持每周開展三次“集體教研”,、每月開展“理論學習“等活動，研究教育理論,、教學重點,、難點及教育教學的方法；交流工作中的經驗和困惑,；探求活動設計,、自評、互評及修正等問題,。

圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面,，展開研課、磨課,、開課的互動學習,。撰寫相關觀察記錄、案例分析,、教育隨筆,、教學經驗論文等。通過此類研修活動,，為推出質量較高的“優(yōu)質課”提供保障,。

3.適時開展各種評比活動，如教案筆記評比,、環(huán)境創(chuàng)設評比,、區(qū)域活動評比、基本功競賽等,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造園內良好的教育氛圍。

4.繼續(xù)規(guī)范各類計劃,、總結,、方案、報道的書寫,，并要求做好記錄,，重視過程性資料的積累工作,，建立好教研組臺賬。

（三）關注幼兒發(fā)展,，創(chuàng)設快樂有益課堂

本學期我們將繼續(xù)引導教師更深入地研究幼兒,，以研究幼兒的“學”為中心。為探索健康,、快樂,、有意義的幼兒園課堂，探索幼兒小組化,、個別化的學習方式,，提高教師組織、指導游戲的水平,，讓幼兒玩得開心,、學得有趣，體驗到幼兒園生活的幸福,，促進幼兒全面健康地發(fā)展,。要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關注孩子,，課后反思等,，努力提高課堂教學質量。具體措施有：

1．半日活動調研

本學期我們將對大中,、班年級組展開半日活動調研,，針對藝術專題進行有目的、有指向性的調研活動,，力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益,，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環(huán)境。

2．區(qū)域活動評比

本學期我們將采用區(qū)域活動評比的方式,，從區(qū)域活動的材料的可操作性和延展性、教師指導的靈活性和有效性等方面,，展開全園性的評比活動,。旨在通過評比活動，督促教師堅持長期為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,。

3．家長半日活動

能夠讓家長放心的教育才是好的教育,。因此本學期我園中、大班年級組均將開展家長半日活動,。以不同內容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動,。通過家長的參與促進家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學習創(chuàng)造條件,，為教師更科學有效地組織活動指明方向,。

九月份

1,、教師所設課程安排

2、教師討論通過教研工作計劃,，各班制定教研工作計劃

3,、組織課題研究小組

4、環(huán)境創(chuàng)設評比

5,、新教師摸底教學活動

6,、“中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)”活動方案及實施

7,、利用家長會、手抄報形式向家長宣傳【指南】健康內容《生活習慣與生活能力》

8,、學習內容《把【指南】的實施融入一日生活中》

十月份

1,、公開課教學活動觀摩

2、隨機推門聽課

3,、進行中,、大班家長半日開放活動

4、利用手抄報形式向家長宣傳【指南】語言內容《閱讀與書寫準備》

5,、學習內容《通過活動區(qū)域游戲來實施【指南】》

十一月份

1,、繼續(xù)進行公開課教學活動觀摩

2、隨機推門聽課

3,、班級律動比賽

4,、抽查美勞操作開展情況

5、利用手抄報形式向家長宣傳【指南】社會內容《人際交往》

6,、學習內容《在集體教學活動中使用【指南】》

十二月份

1,、隨機推門聽課

2、慶“元旦”活動方案及實施

3,、進行元旦環(huán)境創(chuàng)設

4,、開展元旦系列活動

5、利用手抄報形式向家長宣傳【指南】科學內容《科學探索》

6,、學習內容《幼兒園區(qū)域活動學習內容 》

一月份

1,、評選優(yōu)秀教學活動，優(yōu)秀筆記,，玩教具

2,、檢查小班特色活動開展情況（兒歌表演）

3、評選優(yōu)秀教學活動,，優(yōu)秀筆記

4,、學習內容《幼兒園課程游戲化的組織策略（一）》

二月份

1、各班教研工作總結

2,、整理,、完善各種資料

3,、組織期末幼兒教學質量測查

4、召開期末家長匯報會,，展示幼兒學習成果

5,、完善各項考核，總結學期工作

大班下學期教學計劃篇五

以情境教育理論和《如東縣小學教學十條措施》為指導,，以“主題性大單元情境特色課程建設”為支撐,，以“真學課堂”項目攻關成果驗收為抓手，以提升學生核心素養(yǎng)為主攻方向,， 以“過有滋有味的教育生活”辦學理念為引領,，切實貫徹落實縣教育行政工作會議精神，不斷深化情境教育實驗,，努力創(chuàng)新課程和研訓管理機制,，不斷提升我校辦學質量，在區(qū)域范圍內提升影響,。

本學期,，學校教學處將從備課、上課,、作業(yè),、聽課、測試,、輔導等各個方面對全體教師的教學常規(guī)進行嚴格而細致的督查,，并將督查等級即時反饋、公布,，通過管理干預,、專家引領等多項措施促進學校課堂質量整體提升。具體督查與考核內容如下：

1. 堅持“六認真”月查,。 延續(xù)“六認真”月查的一貫做法,，規(guī)范備課、作業(yè)要求,，對各學科教師的備課,、作業(yè)批閱以及聽課進行全程監(jiān)控，檢查結果采取等級計分,，分為優(yōu)秀、良好,、合格三類,，每次檢查結果進行匯總公布。

2. 規(guī)范行政聽課點評,。 繼續(xù)推行每周兩次的行政聽課制度,，一次集中蹲點聽課,，一次分散自主聽課，將行政聽課成為行政人員,、教研組長自覺,、自主的常態(tài)工作，基本實現(xiàn)全校教師聽課全覆蓋,。通過此種方式隨時了解教師的課堂教學現(xiàn)狀,，促進行政人員、教研組長在學科教學中的話語地位,。通過教學工作專題會議對行政聽課情況進行點評和匯總,，對行政人員的聽課筆記進行檢查審閱，確保此項工作能在上學年的基礎上做得更實在,，更有成效,。

3. 實時教學質量監(jiān)控。 建立學校質量監(jiān)控中心,，為質量檢測提供支撐,。以縣真學課堂建設為重點，由點及面,，關注各科教學質量,，切實將質量的提高作為教學工作的重點內容來抓。通過平時的課堂觀察,、每月一次的隨機質量監(jiān)控,、每學期一次的集中調研，及時,、準確把握各班各學科教學變化趨勢,，通過召開專題質量分析會共同探求教學質量提高的有效途徑和策略。

建立科學質量觀,，把切實減輕學生過重的課業(yè)負擔作為教學管理的重點工作來抓,。各教研組構建分享式集體備課模式，在自主研究,、備課的基礎上,，分享交流，進行二次備課,。另外,，每天的作業(yè)、每月的練習,、每單元的檢測等,，均要做到組內的統(tǒng)一。要堅決杜絕機械重復的抄寫,，反復無效的訓練,，要將提升學生的學科素養(yǎng)和基本能力,、良好習慣作為我們教學的重點，為學生的終生發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。特別是新一屆六年級，要在蹲點主任的帶領下,，做好打硬仗的準備,，全年級上下要始終凝成一股繩，齊心聚力,，認真鉆研,，提高效率，在今年畢業(yè)考試取得優(yōu)異成績的基礎上,，認真總結,，力爭一年后再攀新高。

新一期省,、市,、縣“十三五”重點課題的立項，給生態(tài)課堂和情境課堂研究和推進帶來了最好的契機,，本學期將在三至五年級強勢推進“生態(tài)課堂”,，促進生態(tài)課堂模式的運用。一二年級以學科組,、教研組活動為陣地,，開展豐富的情境研究活動。在“生態(tài)課堂”,、“情境課堂”全員培訓,、全員嘗試執(zhí)教的基礎上，繼續(xù)深入研究,，搭建四類展示平臺,，科學、有效地推進研究進程,。

1. 骨干教師示范,。 充分發(fā)揮市縣學科帶頭人、骨干教師的示范與引領作用,，要求骨干教師于第十周前人人執(zhí)教示范課或專題講座,。同時，依托“桂苑論壇”,、“教學研共同體”等活動陣地,，促骨干教師的再成長與再發(fā)展。

2. 學科組“教研周”活動 ,。 緊緊圍繞縣“真學課堂推進年”系列研討活動主題,，繼續(xù)利用每周二、三,、四學科組集體備課的時間,，舉行“生態(tài)課堂”（真學課堂）的研討活動。結合“教學研共同體”創(chuàng)建,， 語文學科：（1）加強寫字教學,。（2）深化習作教學。（3）完善課外閱讀,，尤其是結合新教育實驗做好晨誦,、午讀、暮省,，在此基礎上舉辦新教育實驗成果展示,。數(shù)學學科：（1）每日一道拓展提高題，對學生進行思維訓練,。（2）每日一頁,，對學生進行口算、心算的訓練,。（3）讀書節(jié)期間開展好學生數(shù)學閱讀系列活動,，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。英語學科：（1）每堂課前五分鐘安排口語交際環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學生交際能力,。（2）在班級內定期舉行課文朗讀模仿比賽，提升學生英語朗讀能力,。（3）長期開展三至六年級課外閱讀能力活動,，擬在英語周活動中進行展示并組織學生參加閱讀類競賽。

3. 教研組全員嘗試,。 在學科組研討,、展示的基礎上，各教研組人人圍繞研究專題執(zhí)教“生態(tài)課堂”全員嘗試課（50周歲以上的教師可免于執(zhí)教）,，在教研組觀摩研討,，通過全員參與，促進全體教師深入思考,、不斷改善自身的課堂教學方式,，提高每一堂課的教學效率，共同構建真學課堂教學模式,。

4. 活動平臺優(yōu)課展示,。 積極創(chuàng)建優(yōu)質“教學研共同體”，加強與兄弟學校的教學交流以及對外展示活動，通過舉辦南通市語文,、數(shù)學學科教研活動,，縣真學課堂教研活動，以及“縣學科中心組”活動等,，進一步擴大我校生態(tài)研究成果,，發(fā)揮我校學科教學對周邊兄弟學校的輻射與引領作用，提升學校辦學知名度和美譽度,。

教師的專業(yè)發(fā)展制約著學校教學研究和課程改革的進程和方向,，也影響著學生發(fā)展與成長，師資是學校教育教學質量的基本保障,。因此,，本學期，我們繼續(xù)加大對教師的培訓力度,，并通過開展各層,、各類的技能競賽，促進,、提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng),，在認真上課的同時形成以育人為導向的課堂教學價值觀念，杜絕唯分數(shù)論,，做學習型教師,。具體舉措如下：

1. 讀書交流與考學。 一方面是課標的研讀,。在上學期新課標自主學習以及暑期培訓的基礎上,，本學期，我們利用學科組集體備課的時間,，分專題舉行新課標研讀體會交流活動,，圍繞一個話題，請全體學科組老師發(fā)表自己的學習體會,，相互進行碰撞與分享,。學期末舉行各學科新課標的研讀書面考學活動，考學成績與教師教學業(yè)績直接掛鉤,。另一個方面是教師的專業(yè)閱讀,，配合教科室組織教師讀書寫作研修組，定讀本,，定時間,，定期活動，定期交流,。另外,，根據(jù)實際情況,，將適時組織教師讀書考學和技能競賽。

2. 課堂觀察與感悟,。 要求全體積極參加家常課的隨堂聽課活動,，每人每周至少聽取1節(jié)同軌教師或骨干教師的隨堂課，認真做好聽課記錄,，及時記下聽課隨感,。通過對骨干教師以及同事課堂教學的細致觀察，提升自我教學的執(zhí)行力,，提高日常教學的效率。繼續(xù)開展“課堂自己看”活動,，鼓勵教師走近錄播教室,，換個角度辯證分析，不斷提升課堂技藝,。

3. 課題研究與反思,。 以課題研究為抓手，一至二年級的致力于情境課堂的研究,，三至五年級著力生態(tài)課堂的研究,，各教研組結合微型課題，在行動中研究,，在行動中反思,，鼓勵每位實驗教師每周寫一篇研究周記，每個月至少撰寫1篇較有質量的課堂教學案例分析與反思,，上傳學校教師博客群,，利用網(wǎng)絡平臺進行交流。以此促進全體教師的教學論文寫作以及教學反思能力,，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),。

1 ．開展節(jié)日活動 。 探索節(jié)日的展示形式,，大膽進行有機融合,。結合新教育實驗開展“桂苑杯”讀書節(jié)活動。讀書節(jié),，以“快樂閱讀——我與經典同行”為主題,，通過開展豐富多彩的讀書活動，同時融入數(shù)學,、英語等閱讀活動進一步激發(fā)師生的讀書熱情,，引導師生共同讀書，與書為伴,，與經典同行,，感受書籍的魅力,，享受成長的`快樂。

為了豐富學生的閱歷,，開拓學生的文化視野,，鍛煉英語思維能力，進一步提升我校小學生對英語學習的興趣,，鼓勵課外閱讀,，拓寬英語學用途徑，放飛想象的翅膀,，繼續(xù)舉辦每年一次的英語節(jié)活動,。本屆文化節(jié)將以“enjoy reading! enjoy showing! (愛閱讀樂展示)”為主題，開展“英語閱讀趣味多”,、“閱讀積累我能行”,、“英文繪本我推薦”、“閱讀成果展示”等多項活動,。

2 ．開展“體育藝術2+1”專項活動 ,。 一是依托學校現(xiàn)有場館,，開展豐富多彩的社團活動,，達到陶冶情操、強健體魄,，培養(yǎng)競爭意識,、創(chuàng)新意識的素質教育之目標：利用學校省青年書法家馮宗兵老師坐鎮(zhèn)的優(yōu)勢，讓孩子們安靜地坐下來,，寫一寫,，畫一畫，在縷縷墨香中感受傳統(tǒng)文化無窮魅力,；利用圖書館結合教室內的圖書角,，合理安排，繼續(xù)實施“圖書漂流”活動,，讓淡淡書香始終伴隨每一個孩子幸福成長,；以“小紅花”藝術團為根基，吸收更多對器樂,、歌唱,、舞蹈等方面感興趣的孩子，在學習之余盡情地吹一吹,，拉一拉,，唱一唱，跳一跳,，民族樂團要正常開展活動,，為后期各級各類活動中的驚艷展示打好基礎,；充分利用心理咨詢室，定期開展活動,，關注兒童心理健康,；充分利用科學實驗室和實驗器材，保障科學課質量,，做到節(jié)節(jié)有設計,，堂堂有實驗，真正提高學生的動手操作能力及科學素養(yǎng)水平,。

二是深入開展 “陽光體育”鍛煉活動 ,。開展“快樂健康大課間”活動，全面啟動各年級球,、籃球,、乒乓球等體育特色活動項目，確保學生每天活動1小時,， 強化訓練，形成特色,，力爭在全縣領先,，在 培養(yǎng)學生兩項體育特長的同時，讓孩子體驗快樂體育,、感受健康快樂,。本學期學校還將與揚州大學體育系建立合作，將中華傳統(tǒng)文化——武術引入校園,，相信屆時一定能給全校師生以及社會各界不一樣的精彩,，這也將成為我校“體育2+1工程”中的又一亮麗名片,。

大班下學期教學計劃篇六

從學生已有的生活經驗出發(fā),，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度和價值觀等方面得到進步和發(fā)展。

本人今年將繼續(xù)擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學工作,。大部分學生能掌握本冊應掌握的基本知識,，學習較主動，但有個別學生依賴性較強,，思維能力和分析能力都較差,，聽課時較易分神，學習成績較不理想,。應用類,，如應用題,，還有個別學生對題目難以理解，解題困難,。學生學習習慣大多較好,，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成,。只有少數(shù)潛能生學習上仍有惰性,，完成作業(yè)處于應付狀態(tài)。本學期盡量多設計分層次作業(yè),，讓潛能生得到提高,，優(yōu)生得到發(fā)展。

這一冊教材包括下面一些內容：負數(shù),、百分數(shù)（二）,、圓柱與圓錐、比例,、數(shù)學廣角,、整理和復習等。

本冊教材注重學生經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察，分析及推理的能力,。

重點：百分數(shù),，圓柱與圓錐，比例等是本冊教材的重點教學內容,。

難點：百分數(shù)在生活中的運用,。小學數(shù)學有關知識體系的建構。

1,、理解負數(shù)的意義,，能在具體情境中使用負數(shù)。

2,、進一步深入理解百分數(shù)的意義,，掌握百分數(shù)在生活中的應用。

3,、理解比例的意義和性質,，會解比例,，會解決有關比例的簡單實際問題。

4,、掌握圓柱和圓錐的特征,，探索并掌握他們的面積和體積公式，能夠正確計算,。

5,、數(shù)學廣角：鴿巢問題。

6,、整理與復習,。

1、減負提質：

1）認真學習新教材,，讀懂新課標,，領會精神，吃透教材,，認真?zhèn)湔n,，做到超周備課

2）采用合作探究式教學：對學生進行合理的分組，讓學生進行探究式學習,，建立適當?shù)脑u價機制,。

3）平時多看一些教育書籍，掌握最新的教育動態(tài),，及時有效地把一些好的教育方法運用到教學中。

2,、學生輔導：

1）上課多加提問,，在基本練習的基礎下，為學優(yōu)生的提高,，增加一些有梯度的練習,；

2）多和學困生進行課下交流，做到因材施教,。

3）加強課外輔導,，成立學生輔導小組；

4）做好家訪工作,。

3,、教學檢測及評價：

每個單元學完以后及時進行單元檢測，再加期中和期末各一次,。

大班下學期教學計劃篇七

以新課程標準為依據(jù),，以學校工作計劃和教務處工作計劃為指南，以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學生轉變學習方式為主要突破口,，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，以學生學習為主,，在教學過程中引導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力，讓學生在合作和探究過程中真正體驗學習的樂趣,，從而激發(fā)學生學習興趣,，進一步促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

八年級上冊《生物學》包括《第五單元：生物圈中的其他生物》,、《第六單元：生物的多樣性及其保護》兩個單元內容,。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經驗和知識基礎,，把握基礎性,，體現(xiàn)先進性；內容編排圖文并茂,，加強了啟發(fā)性,，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣,，注重創(chuàng)設問題情景,，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度,、科學方法和科學價值觀的教育,；內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念,。因此，在教學過程中,，既要要注意類別知識的橫向對比,，又要注意結構知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移,，搭建過渡橋梁,、構建知識網(wǎng)絡，力求做到形散神聚,、融會貫通,。

1、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。

2,、知道動物行為的種類,、意義，理解動物行為大多是通過運動來完成的,。

3,、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系,。

4,、描述細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。

5,、了解生物分類的依據(jù),、方法及意義。

6,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

7,、通過學習使學生有意識地保護生物,，促進生物圈的和諧發(fā)展。

8,、積極實踐新的教學模式,，進一步提高學生學習成績。

本學期我擔任八年級兩班的生物教學,，學生通過七年級一學年的生物學學習,，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物的學習方法有了初步的掌握,，已具備了一定的學習生物學基本知識,、基本方法和基本技能，大部分學生對生物學的學習有著濃厚的興趣,，為八年級的教學打下了較好的基礎。但仍有少數(shù)學生的生物學基礎差,，學習目標不明確,、自制力不強、注意力不集中,、不按時完成作業(yè),、主動性不足、學習效率低下,、成績不太理想等現(xiàn)象,。因此，通過本學期教學進一步激發(fā)學生的學習興趣,、加強課堂管理和調控和學習方法指導,，調動學生學習生物的積極性,，讓他們端正學生態(tài)度、學習得法,，還要促使學生養(yǎng)成課前預習,，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣,，力求使每個學生都有明顯的進步,，學習成績有大面積的提高。

1,、堅持新課程理念,，因材施教，分類分層指導,，培養(yǎng)學生自主學習能力,，促進每個學生的充分發(fā)展；

2,、倡導自主探究,、合作交流的學習方式，鼓勵學生討論交流,，促進學生間密切合作,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神和創(chuàng)新能力；

3,、進一步學習各地先進的教學經驗,，充分利用現(xiàn)代教學手段，選擇適宜的,、科學的教學方法,，提高課堂教學效率；

4,、注重學法指導,，分組、分層次設置課堂反饋練習,，開展學習方法交流等活動,，讓學生學會學習，使優(yōu)生得到更好發(fā)展,，差生得到提高成優(yōu),；

5、積極開展生物實踐活動,，加強實驗教學,，努力激發(fā)學生的學習興趣，調動學習的積極性、主動性,，全面提高學生科學素養(yǎng),；

6、實行單元達標檢測,，及時反饋學生的學習效果,，做到查遺補漏，讓每個學生都學的好,，都有不同程度的提高,。

周次教學內容課時分配109．01開學準備工作209．04—09。08第五單元第一章動物的主要類群腔腸動物和扁形動物第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物33軟體動物和節(jié)肢動物第四節(jié)魚34第五節(jié)兩棲動物和爬行動物

第六節(jié)鳥35第七節(jié)哺乳動物

本章復習測試36國慶放假7第五單元第二章動物的運動和行為

第一節(jié)動物的運動

第二節(jié)先天性行為和學習行為38第三節(jié)社會行為19本章復習測試110第五單元第三章動物在生物圈中的作用

本章復習測試111期中檢測與總結212第五單元第四章細菌和真菌

第一節(jié)細菌和真菌的分布213第二節(jié)細菌

第三節(jié)真菌314細菌和真菌在自然界中的作用第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用215本章復習測試

第五單元第五章病毒316第三次月考與總結217第六單元第一章根據(jù)生物的特征進行分類

第一節(jié)嘗試對生物進行分類118第二節(jié)從種到界

本章復習測試219第六單元第二章認識生物的多樣性

第六單元第三章保護生物的多樣性320全冊綜合測試與講解221全冊綜合測試與講解

大班下學期教學計劃篇八

一年級：授完鄂教版《生物》第二冊,。期初—期中,，完成第四、五兩章的教學,；期中—期末,，完成六、七兩章的教學,，做完全部實驗和完成實驗報告,。

二年級：授完鄂教版《生物》第四冊。期初—期中,，完成第十二,、十三兩章的教學；期中—期末完成十四,、十五兩章的教學,，做完全部實驗和完成實驗報告。

三年級：3月20日以前,，授完的教材內容為：

1,、人教版第一冊（上），人教版第一冊（下）的第一至第十二章,。

2,、鄂教版第三冊有關內容

（1）第八章《生命活動的調節(jié)》，頁碼為p15—31,；

（2）第九章《生物的連續(xù)性》第一節(jié)《生殖》中的“三,、人的生殖”部分和第二節(jié)《發(fā)育》中的“三、人的發(fā)育”,，頁碼分別為p51—54和p66—70；

（3）第十一章《人的健康》,，頁碼為p98—108,。

3月21日至5月31日，專題復習和訓練，專題

（1）探索生物的奧秘,、植物體的基本結構,；

（2）種子的萌發(fā)、水分和無機鹽的吸收,；

（3）有機物的制造,；

（4）有機物的分解利用和水分的散失、營養(yǎng)物質的運輸,；

（5）開花結果和營養(yǎng)繁殖,；

（6）植物體是一個整體 植物的主要類群（孢子植物）；

（7）植物的主要類群（種子植物） 細菌,、真菌和病毒,；

（8）原生動物門—扁形動物門；

（9）線形動物門—軟體動物門,；

（10）節(jié)肢動物門,；

（11）魚綱；

（12）兩棲綱,、爬行綱,；

（13）鳥綱；

（14）哺乳綱,；

（15）人體生命活動的調節(jié),；

（16）人體的生殖、人體的發(fā)育和人類的健康,。采用市編資料對學生進行訓練與檢測,。6月1日至中旬，綜合復習,，強化訓練,，模擬考試。

1,、各校要參照本計劃,，結合本地實際，制訂出相應的教學計劃,，使生物教學有序地進行,。

2、各校要配備專職的生物教師,，按大綱要求,，開足課時。教學要按計劃進行,，不折不扣的完成教學任務,，確保生物教學質量,。

3、生物教學要實施素質教育和探討創(chuàng)新教育規(guī)律,。要根據(jù)學科內容,，加大素質教育和創(chuàng)新教育力度，落實素質教育和創(chuàng)新教育措施,。

4,、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語,，激發(fā)學習興趣,；生動的語言，激發(fā)學習興趣,；情感教育,，激發(fā)學習興趣；精心誘導,、強化教學,，激發(fā)學習興趣。

5,、突出學科特點,。配齊儀器、標本,、掛圖,、模型等必要的生物教學用品，做好演示實驗,，完成學生實驗,，達到培養(yǎng)學生能力之目的。

6,、應用現(xiàn)代教學手段和技術,。把錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質量,。

7、要加大教研教改力度,。上好研究課,，設計優(yōu)秀教案，寫好教學總結和論文,，積極參與上級部門組織的教研活動,。

8,、要提高教學水平。在語言,、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練,。

9,、中考備考要做到：①注重基礎②聯(lián)系實際③重視實驗④反映現(xiàn)代性⑤加強學科基本觀點教育。要加強中考題型訓練,。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題,。實驗題分解在以上四種題型之中。

1,、組織部分教師參加市生物教研會,。

2、生物備考會,。

3,、全省初中生物競賽。

大班下學期教學計劃篇九

兩個班學生共有93人,，在經過了一個學期的數(shù)學學習后,，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力,；積累了一些較淺顯的生活經驗,，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是,，由于學生年齡小,，好說好動，精力難以集中,，思維跳躍性大,，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣,。因此,，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性,，抓好基礎知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本學期教材內容包括下面一些內容：位置,，20以內退位減法,，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識,，認識人民幣,，100以內進位加法和退位減法（一）,，認識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材,，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解；內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程,；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化；提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,，發(fā)展學生的空間觀念,；注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

1,、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4,、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5,、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

1、認識100以內的數(shù)及加減法的計算,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學。

2,、使學生經歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學習習慣。

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù),。掌握100以內數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內的退位減法,。會計算100以內兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,，愛護人民幣,。

5、會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

6,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置,；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

1,、結合具體情境，運用小棒,、圖片等教（學）具進行直觀教學,，并充分利用電教媒體。

2,、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況。教學中,，關注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3,、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、傾聽習慣,、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練,。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設活動情境,。

5、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識,。

7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設計教學過程。

8,、課堂上關注學困生的學習情況,，以鼓勵、激勵為主,，重視課堂上輔導督促工作。