人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇一

金桂飄香，秋風(fēng)送爽,，沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期,。

作為太和一幼的老師,，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作,。相信有了你們的支持和鼓勵(lì),，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意,！謝謝你們的光臨,！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

雖然,，我們的工作是瑣碎的,，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝,；對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子,，帶給孩子溫暖,、肯定、鼓勵(lì),、微笑,、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然,，我們苦了累了，但也幸福著,，快樂(lè)著,。

看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話,；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，這就是我們一幼的老師,！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是老師的天職?！弊鳛樘鸵挥椎睦蠋?，我可以毫不夸張地說(shuō)：“太和一幼的老師就是有愛(ài)心，有耐心,，有責(zé)任心,！選擇太和一幼，選擇一幼的老師,，你們永不后悔,！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲,！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮,，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天,，請(qǐng)相信我們,！最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,，萬(wàn)事如意！祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光,！

謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！首先還是感謝你們能抽出休息時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養(yǎng)孩子從小能擁有良好的行為習(xí)慣,，為給學(xué)生有一個(gè)具體的行動(dòng)綱領(lǐng)和引導(dǎo)方向,，學(xué)校還專門(mén)編印了《陽(yáng)棗市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣指南》養(yǎng)成教育校本教材。

習(xí)慣的涵蓋面很廣,，本書(shū)中主要有五大習(xí)慣的培養(yǎng),，即：文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、安全習(xí)慣,，今天我想主講勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣中讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)這兩個(gè)方面,。首先就是孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)可能不理解,，一學(xué)年一度的家長(zhǎng)會(huì)怎么會(huì)把勞動(dòng)習(xí)慣放在首位呢,？那么我們先來(lái)聽(tīng)兩個(gè)故事。

曾有多家媒體報(bào)道過(guò)東方神童魏永康被勒令退學(xué)的新聞,。這位神童13歲時(shí)就完成了小學(xué)至高中的課程,，以優(yōu)異的成績(jī)考入湘潭大學(xué)；4年后又以總分第二的成績(jī)考入中科院高能物理研究所,，碩博連讀,。令人意想不到的是，20xx年8月,，中科院以魏永康不能適應(yīng)研究生學(xué)習(xí)為由,，勸其退學(xué),。事實(shí)上，魏永康在學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)只是一方面,，更不適應(yīng)的是在生活方面,。魏永康從出生到去中科院念書(shū)之前，一切與生活自理有關(guān)的活全都給母親包攬了,，以至于20多歲了,，吃飯、穿衣,、洗澡,、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助,。

再說(shuō)去年《楚天都市報(bào)》刊登的襄陽(yáng)籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來(lái)武漢陪讀的事,。因?yàn)閺男≡诩掖龖T了，習(xí)慣了有人管吃管住的生活,，根本沒(méi)有任何勞動(dòng)習(xí)慣,，因此上研究生還要求母親來(lái)漢陪讀，但遭到拒絕,，“只聽(tīng)說(shuō)高中生陪讀,，哪有研究生也陪讀的?！碑?dāng)著記者的面,，母親揭了女兒“老底”，“她后來(lái)‘威脅’我,，‘不來(lái)陪讀,，這研究生誰(shuí)愛(ài)讀誰(shuí)讀去’?！比甓鄟?lái),，母親在校外的出租屋內(nèi)陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態(tài),，讀博期間,，肯定還是要媽媽繼續(xù)陪讀的。

我想你現(xiàn)在心里一定在感慨,，孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)迫在眉睫了,。這兩個(gè)故事中的主人公發(fā)展到現(xiàn)在，他們的家長(zhǎng)真的是難逃責(zé)任,，那就是從小沒(méi)有注重孩子的勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。社會(huì)生活中像這樣的家長(zhǎng)不乏少數(shù)，由于教育價(jià)值觀和教養(yǎng)態(tài)度不正確,，很多家長(zhǎng)把優(yōu)生優(yōu)育狹義地理解為單一的智力開(kāi)發(fā),，缺乏對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和勞動(dòng)習(xí)慣的正確認(rèn)識(shí),。例如認(rèn)為孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，不要再給他增加負(fù)擔(dān)了,；有些家務(wù)太危險(xiǎn),，怕孩子出事；孩子做不到位,，越幫越忙,，自己還得重做等等。從孩子方面來(lái)講,，則是因?yàn)槿狈Ρ匾募覄?wù)勞動(dòng)技能的實(shí)踐鍛煉,，使他做不好，不會(huì)做,，沒(méi)有勞動(dòng)興趣,，更愿意依賴父母。

調(diào)查顯示,，美國(guó)孩子每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間是1,。2小時(shí)，韓國(guó)孩子每天0,。7小時(shí),，英國(guó)孩子每天0。6小時(shí)，法國(guó)0,。5小時(shí),，日本0。4小時(shí),，而中國(guó)孩子每天家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間卻連0。2小時(shí)都不夠，只有11,。32分鐘！是中國(guó)的孩子天生就偷懶怕累,？當(dāng)然不是,。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報(bào)》對(duì)父母的問(wèn)卷中,，當(dāng)問(wèn)到“你最關(guān)心,、看重孩子什么？”71,。4%的父母回答是“孩子的學(xué)習(xí)”,，而關(guān)心孩子勞動(dòng)的父母僅占可憐的14。3%,。全中國(guó)的父母并沒(méi)有在一起開(kāi)過(guò)會(huì),，但他們卻都會(huì)說(shuō)同樣的一句話：“只要你把學(xué)習(xí)搞好了,，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干,?！边@是在愛(ài)孩子嗎？不是,。這是在害孩子,。美國(guó)哈佛大學(xué)學(xué)者曾對(duì)波士頓地區(qū)的456名兒童做過(guò)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子相比,，長(zhǎng)大以后的失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10,；愛(ài)干家務(wù)的孩子平均收入要高出20%左右,，他們的離異率、心理疾病患病率也較低,。

（一）獨(dú)生子女勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),，其獨(dú)立性越強(qiáng)；

（二）獨(dú)生子女勞動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德,。

在德國(guó)，人們?cè)缫炎⒁獾絼趧?dòng)對(duì)孩子的重要性,，他們甚至把孩子的勞動(dòng)義務(wù)明明白白寫(xiě)到了法律里：孩子必須幫助父母做家務(wù),。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間,、到商店買(mǎi)東西,；10歲—14歲的孩子要在花園里勞動(dòng)、洗餐具,、給全家人擦皮鞋,；14歲—16歲的孩子要擦汽車(chē)和在花園里翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除,。中國(guó)目前尚無(wú)這種國(guó)法,，可在家里我們倒是不妨給孩子規(guī)定點(diǎn)家規(guī)。我校在勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)方面根據(jù)“自我服務(wù),、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)”三大塊制訂了20條詳細(xì)內(nèi)容，比如11—15條是家務(wù)勞動(dòng),，家長(zhǎng)朋友們可以參考,。而要想達(dá)到這些目標(biāo)，家長(zhǎng)們需要注意以下3點(diǎn)：

●勞動(dòng)崗位應(yīng)固定,。給孩子確定一個(gè)長(zhǎng)期固定的勞動(dòng)崗位,，如洗碗,、鋪?zhàn)约旱拇驳龋⒁?guī)定具體的標(biāo)準(zhǔn),。完成得好應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。有意逃避勞動(dòng)的，應(yīng)與孩子交談,，了解其心理狀況,，視具體情況加以解決。

●隨時(shí)教授孩子勞動(dòng)技能,。孩子做事常常會(huì)越幫越忙,，比如洗碗反而打破了碗等，這時(shí)不應(yīng)責(zé)備,，更不要由此不讓孩子做事,，而應(yīng)教給他一些技巧。如有進(jìn)步,，及時(shí)鼓勵(lì),。

●選擇勞動(dòng)崗位應(yīng)有的放矢這里有兩個(gè)原則值得借鑒：一是“推進(jìn)”，孩子有哪方面長(zhǎng)處,，可以為他選擇相關(guān)聯(lián)的勞動(dòng)活動(dòng),。如孩子喜歡看母親做菜，家長(zhǎng)可以讓孩子試試身手,。二是“彌補(bǔ)”,，孩子有哪方面弱點(diǎn)，則可以選擇一些對(duì)他弱點(diǎn)進(jìn)行鍛煉的勞動(dòng)活動(dòng),。如孩子膽小羞澀,，就可以安排讓孩子上街購(gòu)物等。

常言道： 櫻桃好吃樹(shù)難栽,，不下苦功花不開(kāi)。 美好的東西須付出相應(yīng)的勞動(dòng)和汗水才能獲得,。當(dāng)一個(gè)人明白這些東西來(lái)之不易的時(shí)候,，他才會(huì)更加珍惜，才能體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福,。

偉大的朱德元帥在四五歲的時(shí)候就開(kāi)始幫助媽媽做事,，xxx歲的時(shí)候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西,，而且還會(huì)下地種田了,。每天放學(xué)回家，他總是悄悄地把書(shū)包一放,，然后就幫助媽媽去挑水或放牛,。農(nóng)忙的時(shí)候,，朱德便整天在地里跟著母親勞動(dòng)。朱德深情地寫(xiě)道：“感謝母親,，她給了我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),。我在家庭生活中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在以后的生活中再也沒(méi)有感到過(guò)困難,，沒(méi)有被困難嚇倒,。母親又給了我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣,，使我從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)勞累,。”

由此可見(jiàn),，勞動(dòng)不僅能夠造就一個(gè)人,，而且能夠給人以快樂(lè)和幸福。

其實(shí),，孩子也和成人一樣,，希望通過(guò)勞動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自我的重要性。所以,，無(wú)論是瑣碎的家務(wù)勞動(dòng),，還是一些在成人眼里無(wú)足輕重的工作，教給孩子去做,，孩子都會(huì)從中體味到快樂(lè)和幸福,。讓孩子學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),，為的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及家庭義務(wù)和責(zé)任感,，并由此進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

其實(shí)每個(gè)孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自理都會(huì)感到困難,、力不從心,，但要做個(gè)好孩子的愿望在鼓勵(lì)著他們，他們會(huì)不斷克服困難,，堅(jiān)持到底,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子克服困難,，堅(jiān)持讓孩子自己去做事,，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”,、“妥協(xié)”,。家長(zhǎng)若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難,、經(jīng)受磨煉,、戰(zhàn)勝痛苦，相反,，只會(huì)增加孩子的恐慌,、軟弱。

平時(shí)孩子要端飯,，只要不被燙著,，就讓孩子端；孩子要刷碗,，哪怕把碗打碎了,，也要繼續(xù)鼓勵(lì)他；孩子要掃地,，就把笤帚給他準(zhǔn)備好……總之,，要為孩子提供各種各樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，解放孩子的手腳,，讓他們大膽去做,。沒(méi)有機(jī)會(huì)，就無(wú)從談鍛煉和提高,。

最后我想以高爾基的名言作為勞動(dòng)習(xí)慣這個(gè)版塊的結(jié)束語(yǔ)：“人的天賦就像火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái),。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè),，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng),?！?/p>

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

五月的江南鮮花盛開(kāi),，五月的塞北乍暖還寒,，五月的田野清風(fēng)送爽，五月的校園笑聲朗朗,，今天,，我們又歡聚在一堂，共商教育孩子的大計(jì),，是多么可喜的一件事啊,！

首先,，我來(lái)談一談我班這學(xué)期學(xué)習(xí)、工作情況。

這一學(xué)期,，在各位家長(zhǎng)的鼎力配合下,，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們班取得了不少成績(jī),。表現(xiàn)在（一）孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步了,。就拿期中考試來(lái)說(shuō)吧，這次考試我班均分77分,，比上學(xué)期期中考試提高了6分,。這次試題的考查范圍比較廣，題比較多,。從答題情況看,，學(xué)生掌握好的是生字，形近字組詞,，背誦填空,，答得不好的是擴(kuò)詞，補(bǔ)充詞語(yǔ),。通過(guò)考試,，使我感受到以下幾點(diǎn)：1、孩子考試粗心,。比如,，有一題要求寫(xiě)珍惜時(shí)間的格言，有的孩子沒(méi)有認(rèn)真審題,，用“珍惜”照了一個(gè)句子,。2、空題,。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,，一方面有畏難情緒，一方面是偷懶,。3,、答題不靈活。有的同學(xué)沒(méi)有背會(huì)書(shū)上的反義詞,，就不寫(xiě)了,，連最常見(jiàn)的反義詞“上下、左右”也不敢往上寫(xiě),。4,、作文要善于選材。這次考試習(xí)作,，選材好的同學(xué)寫(xiě)得比較具體,，寫(xiě)的不好的同學(xué)寫(xiě)不具體。所以，以后要指導(dǎo)孩子會(huì)選材,。5,、課外積累很重要。凡是考得好的同學(xué),，大多是課外閱讀充實(shí)的同學(xué),。像劉xx、張xx這些同學(xué),，涉及到課外的知識(shí)都會(huì)答,。這次考試，三科成績(jī)優(yōu)勝者是劉xx,、薛xx,、劉xx、張xx,、賈xx,。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)勝者是王xx、閆xx,、薛xx,、劉xx、朱xx,、黃xx,、彭xx。語(yǔ)文進(jìn)步者是袁xx,、李xx,、劉xx、李xx,、張xx,。

第二個(gè)表現(xiàn)是在各項(xiàng)活動(dòng)中得到了鍛煉。這學(xué)期,，孩子們參加了各種社團(tuán)活動(dòng),，各種表演活動(dòng)，在活動(dòng)中,，得到了鍛煉,。比如，自從參加了乒乓球社團(tuán)活動(dòng),，李xx變得開(kāi)朗了,，劉xx變得愛(ài)回答問(wèn)題了。

表現(xiàn)三是學(xué)生養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,。比如,，養(yǎng)成了及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，洗桌套的習(xí)慣，戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣,。

當(dāng)然，表現(xiàn)在不好的方面是上課愛(ài)說(shuō)話,，下課追逐打鬧,，勞動(dòng)不積極。

其次我說(shuō)一下班級(jí)管理辦法,。

（一）成立學(xué)習(xí)小組,。

這學(xué)期，我成立了11個(gè)學(xué)習(xí)小組,，選責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，讓他們根據(jù)自己組的情況,，制定獎(jiǎng)懲措施,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成。比如,，上課說(shuō)話罰讀課外書(shū)等,。

（二）成立衛(wèi)生監(jiān)督組。

成立了四個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督組,，讓組長(zhǎng)隨時(shí)檢查衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處罰,。

（三）建立班級(jí)圖書(shū)角,。

配合學(xué)校的書(shū)吧建設(shè)，成立了班級(jí)圖書(shū)角,，建立了圖書(shū)借閱制度,，鼓勵(lì)學(xué)生在課下，小課前,，放學(xué)后及時(shí)讀書(shū),，充實(shí)自己的精神生活。

三,、家長(zhǎng)心聲,。

以上是我談的關(guān)于班級(jí)方面的情況，接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)我的教學(xué)以及管理,，談?wù)剬?duì)學(xué)校,、老師的建議、意見(jiàn),。

四,、家校合力,。

（一）鼓勵(lì)孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)。

（二）教孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（三）鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),。

（四）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勞動(dòng)能力。

（五）培養(yǎng)孩子健康的心態(tài),。

五,、家長(zhǎng)須知。

1,、告知家長(zhǎng)到校時(shí)間,。

2、教育孩子講究衛(wèi)生,。

家長(zhǎng)同志們,，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，教育孩子要循序漸進(jìn),，不能急于求成，讓我們攜起手來(lái),，保持一顆健康心態(tài),，教育孩子快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇四

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的孩子們：

大家早上好。

我是___的爸爸,，十分感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。

剛剛老師說(shuō)了,，這天是母親節(jié),，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,，成就了我們孩子的優(yōu)秀。

下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受,。

家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響,。家長(zhǎng)就應(yīng)以身作則,、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),，要孩子自力自強(qiáng),，我們自己就不能向父母伸手,；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳……也就是說(shuō),，我們不能在教育孩子時(shí)是一套,，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的,。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引,。

我們的孩子，有的成績(jī)不是個(gè)性優(yōu)秀,，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)并不是孩子不夠努力,，而是理解潛力有高低,，有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好,、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè),、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。

所以作為家長(zhǎng),，要全面了解孩子,，要給孩子一個(gè)合理的定位，要明白孩子在性格,、學(xué)習(xí),、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、和其他孩子有什么樣的差異,。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等,。和孩子在一齊的時(shí)候,，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因,，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法,。幫忙孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能到達(dá)的目標(biāo),。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),，給予表?yè)P(yáng),，幫忙孩子從學(xué)習(xí)中找回自信,。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)興趣,。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，必須要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),，少批評(píng),。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎樣辦

就要給孩子講道理，動(dòng)之以情,、曉之以理,，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,，讓孩子明白,，什么是對(duì)，什么是錯(cuò),。

別動(dòng)不動(dòng)就采取手段,，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生,。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,，自尊心強(qiáng),，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。

最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,，孩子們,，春天過(guò)去了，有再來(lái)的時(shí)候,，楊柳枯了,，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了,，就一去不復(fù)返了,，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少,，奮發(fā)圖強(qiáng),，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑,，白了少年頭,，空悲切。

努力吧,，孩子們,，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,，在今后的這一年里，相信你們必須會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，戒驕戒躁,，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值,。

最后,，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快,，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇五

開(kāi)場(chǎng)：

談?wù)勛约旱募议L(zhǎng)會(huì)期待

美好的緣分，分班再拆班,，孩子們擁有了更多的伙伴,，班生額比較少。

互信共進(jìn),，攜手同行，彼此給力,，形成合力,！

第一單元練習(xí)反饋（合格等級(jí)3人）

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)注三個(gè)“好”

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件漫長(zhǎng)而不容易見(jiàn)效的事情,。如果說(shuō),，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身,，像直瀉而下的瀑布的話,，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海,。想要駕馭它,，必須了解它。

五年級(jí)作為高年級(jí)的起始段,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比較系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，形成較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，如,，能閱讀程度合適的文章，概括理解意思,，體會(huì)中心思想和感情,，能在40分鐘寫(xiě)出一篇400字左右的記敘文，文從字順,，有中心,，有條理,，有一定的文采，特別要注意一定要有獨(dú)特的感受,、獨(dú)特的視角,、獨(dú)特的見(jiàn)解，要特別重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)等,，為下一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，使孩子的語(yǔ)文能力得到全面發(fā)展,，需要我們的共同努力,。我們著重要從以下三方面入手。

（一）端正態(tài)度從寫(xiě)好字開(kāi)始——?dú)g喜心

“端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人,。”寫(xiě)得一手好字,，是很重要的語(yǔ)文素養(yǎng),。寫(xiě)字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練,，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程，一個(gè)磨練意志,，陶冶情操,，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。它對(duì)培養(yǎng)完美的思想素質(zhì),、心理素質(zhì),、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。所以,，寫(xiě)好字,，這既關(guān)系到學(xué)生書(shū)面考試成績(jī)，也使孩子終身受益,。

平時(shí)每次作業(yè),，俗話說(shuō)提筆就是練字時(shí)。希望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門(mén)功課的書(shū)寫(xiě),。有的同學(xué)練字本上的字寫(xiě)得特別認(rèn)真,，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,，真是判若兩人,。由此可見(jiàn)他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得,，其效果可想而知,。長(zhǎng)期如此，不僅字寫(xiě)不好,，成績(jī)也不會(huì)好,，更重要的是好多能力、品質(zhì),、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次認(rèn)真完成作業(yè)的孩子,。（神功格練字）

（二）培養(yǎng)興趣從讀好書(shū)開(kāi)始——愉悅心

讀書(shū)與作文！閱讀和作文都不是一步登天,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程,。但只有堅(jiān)持不懈地做下去,，才能有所長(zhǎng)進(jìn)。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無(wú)目的，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證,；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性，總是半途而廢,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū),，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書(shū)本就頭疼等等,。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。 小學(xué)生由于本身的身心特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性,，自控能力比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的,。因此,，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢,？我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo)；常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練,；言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t,，有意識(shí)的'培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣?！扑]共讀《草房子》《同步閱讀——走進(jìn)書(shū)里去》《城南舊事》《俗世奇人》《論語(yǔ)》鼓勵(lì)背誦積累,；我的做法利用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行課前《小古文100篇》誦讀。

（1）每天閱讀不少于一刻鐘,。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成,。我們建議每天中午,，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，讓孩子覺(jué)得一天不讀書(shū),，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在,。

（2）每天閱讀一定要專心投入

專心,，就是身心合一，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏淖巳菀讍酒鹱⒁狻⒂洃?、思考等各種心理歷程,；環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜,、空氣清新,、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向。

（3）培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn)，深入理解,；做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記本,，并提出了做讀書(shū)筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書(shū),，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,，孩子的知識(shí)積累一定會(huì)越來(lái)越豐富，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高,。（做做記號(hào),，畫(huà)畫(huà)導(dǎo)圖、寫(xiě)寫(xiě)筆記）

（4）學(xué)會(huì)邊閱讀邊思考

“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”是不良的閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

（三）提高能力從習(xí)好文開(kāi)始——欣喜心

作為家長(zhǎng),，要提高孩子的習(xí)作水平，干著急沒(méi)有用,。您要做的是在忙碌的工作之余，引導(dǎo)他大量閱讀,，真正走進(jìn)書(shū)里去,，并多和孩子活動(dòng)交流，豐富他們寫(xiě)作的源泉,，多鼓勵(lì)孩子勤于動(dòng)筆,，及時(shí)記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫(xiě)自己的真事真話,，千萬(wàn)不能胡編亂造,。這樣才能配合我們提高孩子的寫(xiě)作能力。五年級(jí)學(xué)生的習(xí)作要求字?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到400字以上。我的做法：

（1） 循環(huán)日記每周最少寫(xiě)一次,。（鼓勵(lì)堅(jiān)持寫(xiě),，天天寫(xiě)）

（2） 周記和漂流推薦卡隔周進(jìn)行一次。（閱讀積累動(dòng)筆練筆齊步走,，厚積才能薄發(fā),，量變才能產(chǎn)生質(zhì)變）

以上是和家長(zhǎng)主要交流的三個(gè)方面，培養(yǎng)好習(xí)慣才能讓孩子真正收益一輩子,。作為家長(zhǎng),，如何更好地關(guān)注與給力，我的建議如下,。

二,、家長(zhǎng)配合注意四個(gè)“力”

1要有洞察力。孩子的狀態(tài),，家長(zhǎng)應(yīng)該最清楚,。如最近是不是迷上看電視等，玩游戲啦,，作業(yè)是不是匆匆應(yīng)付,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真啦，等待,，都要及時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),，在第一時(shí)間給予糾正。

2.要有推動(dòng)力,。孩子回來(lái)會(huì)告訴你,，或是在作業(yè)里你會(huì)看到，或是在群里你會(huì)了解到,，孩子的進(jìn)步,，或是他呈現(xiàn)出來(lái)的良好狀態(tài)可能只是一閃而過(guò)，很快就會(huì)消失,，家長(zhǎng)在洞察之時(shí)別忘了推動(dòng)一把,，鼓勵(lì)更好地書(shū)寫(xiě)、更好地閱讀,，更好地作文,，更好地表達(dá)。

3.要有榜樣力,。最好的家庭教育是陪伴,。注意不是包辦。平時(shí)有空多陪陪您的孩子,，參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，進(jìn)行有效幫助,。你的激勵(lì)，你的喚醒,，你的引導(dǎo)都是孩子最寶貴的資源,。好家長(zhǎng)成就好孩子，少應(yīng)酬,，少看電視,，少抱手機(jī)刷微博，多捧起書(shū)給孩子最好的榜樣,。

4.要有反思力,。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在）,。

家校之間的溝通是非常重要的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家多溝通，希望在我們共同努力下,，孩子們不斷進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇六

家長(zhǎng)會(huì)議程：

一、主持人致歡迎辭,。

二,、班干總結(jié)。

三,、科任老師發(fā)言,。

四、班主任發(fā)言,。

五,、學(xué)生感恩。

班主任發(fā)言

一,、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

二,、具體工作匯報(bào)

三、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)

四,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

五、提出幾點(diǎn)建議

班主任發(fā)言

一,、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

本班學(xué)生共56人,，其中有41位女生,。少數(shù)民族28人。學(xué)生的入口成績(jī)絕大多數(shù)總分b+,。學(xué)生以南寧市為主,，也有周邊六縣的學(xué)生。學(xué)生的生源分布廣,，有城鎮(zhèn)的,，也有農(nóng)村的，家庭經(jīng)濟(jì)差異較大,，學(xué)生性格各異,。

二、具體工作匯報(bào)

1,、組建并培養(yǎng)良好的班干隊(duì)伍,，服務(wù)班級(jí)，鍛煉學(xué)生自我能力,。

2,、注重常規(guī)管理，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

3、關(guān)注學(xué)生的心理,，仔細(xì)耐心地做學(xué)生思想工作,，注重正面引導(dǎo)，達(dá)到“教書(shū)育人”的目的,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

4、密切聯(lián)系科任老師,，及時(shí)了解學(xué)生各科發(fā)展動(dòng)態(tài),。

5、充分利用家長(zhǎng)力量協(xié)助教育轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

6,、積極組織學(xué)生參加健康有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

7,、認(rèn)真做好每一次考試的組織總結(jié)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成反思的好習(xí)慣,，不斷進(jìn)步,。

三、學(xué)生成績(jī)匯報(bào)

四,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

優(yōu)點(diǎn)：

1,、班風(fēng)好,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。本學(xué)期我們班共獲得了15面紅旗,，是高一年級(jí)中獲紅旗最多的班級(jí),，其中學(xué)風(fēng)紅旗4面，衛(wèi)生紅旗6面,，出勤紅旗5面,。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多了,， 部分同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤奮,，能利用一切課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。比較有代表性的有：何xx

5,、大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)課認(rèn)真,，作業(yè)完成好。

6,、絕大部分同學(xué)懂禮貌,，修養(yǎng)好，懂得感恩,，讓老師很感動(dòng)（5228）,。

7、有一定的責(zé)任心,，能較好地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),。

8、有一部分同學(xué)適應(yīng)能力強(qiáng),，能很快的適應(yīng)高中生活,。

9、同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧,，相互能和睦相處,。

10、沒(méi)有重大違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn),。

不足的有：

1,、有些同學(xué)光有目標(biāo),，行動(dòng)不夠,。

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，方法還沒(méi)掌握,，角色轉(zhuǎn)換慢,。

3、吃苦，耐勞的 精神不夠,，意志不夠堅(jiān)強(qiáng),，抗挫能力差。

4,、有偷懶傾向。

5,、不能很好地安排學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間,。

6、有個(gè)別同學(xué)上課狀態(tài)欠佳,。

7,、周末在校的同學(xué)不能讓家長(zhǎng)完全放心。

8,、手機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī)使用不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí),。

9,、宿舍生活普遍動(dòng)作慢，感覺(jué)時(shí)間不夠用,，有時(shí)不能按時(shí)就寢,。

10、相比較而言,，城鎮(zhèn)的同學(xué)不如農(nóng)村的同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮,。

五、提出幾點(diǎn)建議

1,、不單以成績(jī)論英雄,，正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以勉勵(lì)為主,。

鼓勵(lì)孩子每一個(gè)進(jìn)步,，而不是關(guān)注最終的成就。家長(zhǎng)朋友們常常關(guān)注孩子的期中考試,，或者關(guān)注孩子參加什么比賽得了幾等獎(jiǎng),，卻忽視平時(shí)的每一個(gè)微小的進(jìn)步，這樣做的結(jié)果會(huì)使孩子索性不去嘗試每一個(gè)微小的努力,，因?yàn)樗幌伦涌床坏介L(zhǎng)遠(yuǎn)的后果,，又缺乏耐心和意志。因此,，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都有鼓勵(lì),，使他們的正確行為得到強(qiáng)化。

2,、重視家庭教育,，注重學(xué)生心理問(wèn)題

與學(xué)校教育相比,家庭教育有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。家庭教育的特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：從家庭教育的教育者和受教育者的關(guān)系來(lái)看,他們之間更多一層血緣關(guān)系，血緣關(guān)系使子女對(duì)父母有一種特殊的信任感與親切感,因而,對(duì)父母的教誨愿意聽(tīng)取,。父母的喜怒哀樂(lè)時(shí)刻感染著子女,他們之間的心理相通使子女時(shí)刻受到父母的不自覺(jué)的影響,。從家庭教育的影響途徑和方式來(lái)看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通過(guò)耳濡目染而受到潛移默化的影響。它不是通常意義上的有嚴(yán)密計(jì)劃和系統(tǒng)性的正規(guī)教育,。家庭教育有兩種形式：一是家長(zhǎng)有目的有意識(shí)地運(yùn)用一定的教育方法對(duì)子女進(jìn)行影響,。比如對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)等,這是一種顯性教育；二是家長(zhǎng)利用和控制家庭環(huán)境并使之對(duì)子女產(chǎn)生積極影響,如注意自己的言行,布置家庭環(huán)境等,這是一種隱性的教育,。父母子女朝夕相處,彼此了解最多,所謂“知子莫若父,知父莫若子”便說(shuō)明了這一點(diǎn),。長(zhǎng)期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的諸多因素的影響,在自己的頭腦中形成動(dòng)力定型,即定型化和自動(dòng)化的條件反射系統(tǒng)。其實(shí)質(zhì)就是人的人格心理形成的生理基礎(chǔ),。所謂“家風(fēng)”,、“家傳”就是家庭教育繼承性的一種證明；從家庭教育實(shí)施的時(shí)間看,它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,表現(xiàn)為早期性和終身性,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師,。

3、配合學(xué)校教育,，不溺愛(ài)孩子,，不隨便答應(yīng)孩子找各種理由請(qǐng)假。

4,、假期督促孩子勞逸結(jié)合,，不能迷戀電腦游戲，放棄學(xué)習(xí),。

5,、手機(jī)沒(méi)必要可以不帶來(lái)，學(xué)習(xí)機(jī)如使用不當(dāng)也可不要,。

6,、周末孩子回不回家要清楚，有必要可以每周都跟班主任聯(lián)系,。

7,、下周六開(kāi)始補(bǔ)課，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的思想工作,，鼓勵(lì)孩子不要怕辛苦堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

8、過(guò)問(wèn)孩子的伙食情況,，不用給太多的零花錢(qián)

六,、感謝家長(zhǎng)光臨！祝家長(zhǎng)朋友們身體健康！工作順利,！全家幸福,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！我是三年級(jí)的班主任xxx,，很高興在這里見(jiàn)到你們,。

首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。

同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一,、認(rèn)識(shí)三年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),，但為什么是轉(zhuǎn)折的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。

既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。

這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作。我們班共有四十多名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,，作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。

但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天,！下面談?wù)勗诎嗉?jí)管理中的具體做法：

三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，形成良好班風(fēng)我從抓好班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始,，依靠良好的班集體習(xí)慣,，給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣，使不良行為受到約束和限制的氛圍,，使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，才能有良好的班風(fēng)。而良好的開(kāi)端,，則是成功的一半,。

每一天的開(kāi)始，我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機(jī)會(huì),。我在班里建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,，從學(xué)生的每天作業(yè)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括（上課專心聽(tīng)講,，上課積極發(fā)言,，與人合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè),、積極閱讀的習(xí)慣,、早上來(lái)背詩(shī)的習(xí)慣課前準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),，等）學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅(jiān)持一周，給學(xué)生加三分,，較好的加二分,，不太好的加一分，學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括（見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,、見(jiàn)面問(wèn)好，右行禮讓,，穿著整潔,，言行文明，集會(huì)肅靜不大聲喧嘩,、）給學(xué)生加三分，較好的加二分,，不太好的加一分,。

紀(jì)律30分得一顆星，守紀(jì)習(xí)慣主要包括（不追逐打鬧的,、不遲到,、不曠課的習(xí)慣）給學(xué)生加三分，較好的加二分,，不太好的加一分,、衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)20分得一顆星，主要包括（個(gè)人衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生）給學(xué)生加三分，較好的加二分,，不太好的加一分,，學(xué)期初，學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),，紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理,，且獎(jiǎng)勵(lì)制度寬松，基本上全班每個(gè)學(xué)生都能得到獎(jiǎng)勵(lì),，我通過(guò)勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,，讓做得好的同學(xué)有光榮感,，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo)，不懈追求,，從而激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，人人都不甘落后，認(rèn)真完成作業(yè),；課堂上學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言，氣氛十分活躍,；課間,，學(xué)生能做有益的游戲，踢毽子,、跳繩,，不追逐打鬧，形成遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好風(fēng)氣,。為增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級(jí)的一份子,，我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班集體的管理,，如要舉行一些活動(dòng)，班上要實(shí)行一項(xiàng)新的管理制度等,，我都會(huì)在班上向?qū)W生宣布,，并征求他們的意見(jiàn)，不管是誰(shuí)提的建議,，只要是好的就采納,，從而提高要求自己了，管理同學(xué),。

良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，有利于促使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束。

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。

盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒(méi)水,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

全班四十多名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約30人,，較好的約5人，一般的約4人,，較不理想的約5人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。

（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

我是李凱霖**的媽媽，我是第一次被允許來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，和大家是第一次見(jiàn)面,，但我們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)群里咱們沒(méi)少聊天,。今天咱們當(dāng)面接著聊,。

張老師讓我說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的事。不知道大家意識(shí)沒(méi)意識(shí)到,，咱們能分到9班,，咱們都很幸運(yùn)。張老師是我校最權(quán)威的數(shù)學(xué)老師,，課上得漂亮,，講得又簡(jiǎn)潔,，又明白，校長(zhǎng)常在大會(huì)上夸她,，而且?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)豐富,，關(guān)鍵是她帶班嚴(yán)而不苛，不像有些班主任瞎厲害,，把孩子都管死了那樣的,。咱班英語(yǔ)老師、物理老師教學(xué)有方,，上課有道,，而且負(fù)責(zé)任。

我班的語(yǔ)文老師是我最服氣的老師,，她挖掘教材挖得深,，重難點(diǎn)處理得好，是肚子里真有玩意還不張揚(yáng)的老師,。

咱們把孩子交給她們一百個(gè)放心,，但咱們家長(zhǎng)決不能做甩手掌柜。

但是好老師不如好家長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)不能借口忙,，或是不會(huì)輔導(dǎo)就不作為，就拿語(yǔ)文,、英語(yǔ)背誦來(lái)說(shuō),，這根本就不是說(shuō)讓老師操心的事。

我們課時(shí)非常有限,，課文,、閱讀、作文都忙不過(guò)來(lái),，要上課再領(lǐng)著練背誦去,，保及格去，那咱們就不用想讓孩子考三甲學(xué)校了,。

咱們家長(zhǎng)唯一能幫上忙的,，可能就是背誦、默寫(xiě),，背誦這塊占得分多,，還好拿分，150分里,，背誦占12分,，是這張中考試卷上唯一一個(gè)幾乎不用動(dòng)腦就可拿分的題。還有一個(gè)讓你始料不及的是,，將來(lái)4年后高考時(shí),，一共考54篇文章,，你知道初中占多少篇嗎？40篇,。如果咱們把底打好了,，那是中考、高考都拿分的法寶,。相反,，要糊弄的話，中考考不好上不了好高中,，高中考不好就上不了好大學(xué),，上不了好大學(xué)就找不到好工作……

背誦既然這么重要，那怎么抓呢,？

我的經(jīng)驗(yàn)是提前下手,，一到寒署假，學(xué)校就安排背下一冊(cè)的內(nèi)容,，家長(zhǎng)一定要配合盡量把它背下來(lái),。有時(shí)孩子不愿背，我就跟李比賽背,，本來(lái)這些東西我都會(huì)背,，但我故意裝得不會(huì)背，這就大大刺激了他的好勝心,。有人說(shuō),，你凈站著說(shuō)話不腰痛，你會(huì)背,，我們誰(shuí)能背下來(lái),。我們可以和他們制定不公平條約，比如背英語(yǔ),，老師要背一課的,，我就撿最少一段讀，而且單詞我也不認(rèn)識(shí),，意思我也不知道,，我是農(nóng)村出來(lái)的,，就學(xué)了三年英語(yǔ),，我一張口，家里人就笑話我發(fā)音不準(zhǔn),。我就先讓他給我翻譯一遍,，然后我就南腔北調(diào)，裝模作樣背這么一段課文,，孩子一邊笑話我笨,，一面自己就背過(guò)了,。他們現(xiàn)在是記憶最好的時(shí)期，超過(guò)16歲就開(kāi)始退化,，再者,，我們陪孩子也是一種樂(lè)趣，多背點(diǎn)東西,，還能健腦,。

但我還想說(shuō)的是八年級(jí)是三年中背誦任務(wù)最繁重的時(shí)段，到八下的醉,，岳,，小，送東陽(yáng),，再就是九下難背點(diǎn),，其它的都好說(shuō)。

還有一點(diǎn)他們錯(cuò)別字特別多,，如果在考前讓他們背一遍,，再寫(xiě)一遍，你給他批一批就更好了,，但這點(diǎn)我做得也不好,。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我，我孩子理科好,，文科不好,，可咋辦呢?；卮?個(gè)字：多讀多背多寫(xiě),。有人說(shuō)這些說(shuō)不說(shuō)都一樣，但我也沒(méi)有招,，你去問(wèn)魯迅,、季羨林、冰心,，他們也會(huì)這么說(shuō),。

怎么引導(dǎo)他們讀書(shū)呢？

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了,，很高興和大家在家長(zhǎng)會(huì)再次相聚，非常感謝你們一直對(duì)我們班級(jí)工作的支持,，感謝各位利用休息時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。

先來(lái)說(shuō)一下班級(jí)基本情況，因接送原因這學(xué)期轉(zhuǎn)走一名同學(xué)，轉(zhuǎn)來(lái)六名同學(xué),，現(xiàn)在班級(jí)總?cè)藬?shù)是49人,，教室相比以前略顯擁擠但教室比以前干凈明亮許多，暑假里學(xué)校投資將教室墻壁和地面貼了瓷磚,，樓道也封了,，這樣樓里面更干凈，學(xué)生打掃衛(wèi)生也輕松不少,。各位家長(zhǎng)也看到了,，教室后面和儲(chǔ)藏室也做了圖書(shū)櫥和儲(chǔ)物柜，儲(chǔ)物柜能夠滿足每人一個(gè),，方便學(xué)生存放物品,，減輕書(shū)包的分量，為了美化教室,，我倡議同學(xué)們將自己養(yǎng)的花草搬到教室,，同學(xué)們積極踴躍，各位家長(zhǎng)也很支持,，有的同學(xué)為此還專門(mén)買(mǎi)了一盆,。

再來(lái)說(shuō)一下同學(xué)們每天在學(xué)校的活動(dòng)。每天入校時(shí)間是7：30—7：50,，由于天氣變冷學(xué)校將入校時(shí)間放寬到8：00,，不要讓孩子遲到，但也不要來(lái)的太早,，7點(diǎn)半之前不準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校,，進(jìn)校門(mén)時(shí)會(huì)有紅領(lǐng)巾志愿者檢查校服、?；蘸图t領(lǐng)巾的穿戴,。我們要求早上進(jìn)教室后交完作業(yè)就讀書(shū)，8：00—8：20為正式的晨讀時(shí)間,。上午和下午分別有三節(jié)課,，上午第二節(jié)課后有一個(gè)40分鐘的大課間做眼操和跑操，利用兩操間隙值日生打掃教室衛(wèi)生,，領(lǐng)發(fā)牛奶,，下午第一節(jié)后還有一個(gè)20分鐘大課間，做完眼操后值日生再次打掃教室衛(wèi)生,，領(lǐng)發(fā)水果,。我們一天打掃兩次室內(nèi)衛(wèi)生，下午放學(xué)后因?yàn)橐逍Ｎ覀儾辉僦等?。中?1：30吃飯,，12點(diǎn)之前就能吃完，學(xué)校要求無(wú)語(yǔ)就餐,，每桌8—9人,，有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)盛飯菜。每周一晨讀時(shí)間升國(guó)旗,，每個(gè)月的最后一周的星期五午飯后我們觀看經(jīng)典影片,，看完后利用周末寫(xiě)80字左右的觀后感，內(nèi)容好且書(shū)寫(xiě)工整的我們獎(jiǎng)勵(lì)抄寫(xiě)到學(xué)校發(fā)的影評(píng)卡上,。每周三學(xué)校社團(tuán)有一個(gè)小時(shí)的課程,，我們班接近20個(gè)同學(xué)不愿報(bào)或沒(méi)報(bào)上社團(tuán)活動(dòng)，報(bào)名了但被刷下來(lái)的同學(xué)家長(zhǎng)希望你們能理解,，現(xiàn)在學(xué)生人太多,，全校大約一千多人，一二年級(jí)學(xué)生不參與社團(tuán)活動(dòng),，只有三至六年級(jí)參與,，這四個(gè)年級(jí)還有三四百人沒(méi)參加上，由于師資少,，教室也不夠,，還要保證社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，所以難以實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生都參與,。參加上社團(tuán)活動(dòng)的家長(zhǎng)一定要給孩子講珍惜機(jī)會(huì),，在上課時(shí)遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師的話,，給老師留一個(gè)好印象,，以備下一年再報(bào)名參加。

通過(guò)平時(shí)單元檢測(cè)考試成績(jī)以及學(xué)生的其他表現(xiàn),，可以看出學(xué)生們已經(jīng)順利度過(guò)三年級(jí)這個(gè)兩級(jí)分化期,，適應(yīng)了學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大的學(xué)習(xí),，有不少同學(xué)成績(jī)優(yōu)異而且穩(wěn)定,，比如以下同學(xué)：王**、李**,、朱**,、陳**、趙**,、趙**,、朱**、李**,、李**,、伍**、孫**、尹**,、唐**,、鄭**、王**,、于**,、解**、劉**,。這些同學(xué)課上聽(tīng)講專心,、積極思考，雖然有的同學(xué)回答問(wèn)題并不積極,，但通過(guò)他的眼神和表情我們能看出他們課上很用心,，課下做作業(yè)也很認(rèn)真，一直是按時(shí)保質(zhì)保量,，稱得上是免檢,、放心作業(yè)，在遵守紀(jì)律方面也很好,，從不違紀(jì),，其實(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)可以概括為兩個(gè)字就是聽(tīng)話，就像打仗一樣,，我們老師指到哪他們就能打到哪,，從不會(huì)偷工減料，讓人很省心,，很放心,，考試成績(jī)也自然不令人擔(dān)心，水到渠成,。

還有一部分同學(xué),，表現(xiàn)也不錯(cuò)，但相比以上這些同學(xué),，還有一定差距,。另外，還有一部分同學(xué)過(guò)于貪玩,，學(xué)習(xí)不用功,，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)一直不理想,，這是最讓老師頭疼的一批同學(xué),。貪玩、不用功表現(xiàn)在：課上小動(dòng)作太多,、跟不上老師的思路,，積極主動(dòng)思考回答問(wèn)題更是沒(méi)有的事,，時(shí)間長(zhǎng)了老師也不愿提問(wèn)他們，有時(shí)感覺(jué)提問(wèn)還不夠浪費(fèi)其他同學(xué)時(shí)間的,；不完成作業(yè),，比如中午午飯后自習(xí)時(shí)老師布置點(diǎn)作業(yè)，絕大多數(shù)同學(xué)都能完成,，但個(gè)別同學(xué)完不成甚至一點(diǎn)不做,，而且是經(jīng)常如此,，有的同學(xué)不完成家庭作業(yè)說(shuō)寫(xiě)完了忘帶來(lái)了,，這學(xué)期又出現(xiàn)該做的作業(yè)忘帶回家沒(méi)能做上，經(jīng)常撒謊,，老師也不可能每次都打電話證實(shí),；有些同學(xué)老想著玩，課間廁所都忘記上,，打上課鈴了才想起該上廁所,，更別提準(zhǔn)備下一節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品了；課下玩耍不打鬧,，不追逐,，不搞個(gè)惡作劇不痛快，甚至模仿游戲中的打斗,，經(jīng)常被紅領(lǐng)巾志愿者抓到,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好表現(xiàn)在以下幾方面：課上不積極思考，怕老師提問(wèn),，不明白的也不管不問(wèn),，這可能也有老師嚴(yán)厲的原因，他們沒(méi)有主見(jiàn),，喜歡聽(tīng)別人回答,；做作業(yè)拖拉磨蹭，沒(méi)有時(shí)間觀念,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?；不善于?dòng)腦，做作業(yè)時(shí)遇到難題依賴性太強(qiáng),，在家好問(wèn)家長(zhǎng),，要么干脆問(wèn)也不問(wèn)想當(dāng)然的做題；作業(yè)完成的質(zhì)量很差,，書(shū)寫(xiě)潦草,，錯(cuò)誤多，涂改嚴(yán)重,，畫(huà)的爛七八糟,，態(tài)度很不端正,，有的純屬應(yīng)付，起不到鞏固練習(xí)的作用,，留下的只是壞習(xí)慣,。

寫(xiě)字修身，翰墨育人,，我們學(xué)校是全國(guó)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,，學(xué)校一直很重視書(shū)寫(xiě)，開(kāi)設(shè)了一系列的書(shū)法活動(dòng)和課程,，每天20分鐘的練字,，一周一節(jié)毛筆書(shū)法課，但我們班的書(shū)寫(xiě)整體情況不好,，不如四班,，以下這些同學(xué)書(shū)寫(xiě)相對(duì)比較好：王**、李**,、李**,、趙**、曹**,、張**,、馬**、楊**,、劉**,、尹**、高**,、解**,、鄭**、王**,、于**,、岳**，我們不要求非得寫(xiě)得多么好看,，但必須做到,，認(rèn)真工整，橫平豎直一筆一劃不連筆,，這反映做作業(yè)的態(tài)度和認(rèn)真程度,，書(shū)寫(xiě)都做不到工整何談學(xué)習(xí)認(rèn)真了。我們學(xué)校也很重視閱讀,，但是三年了很多同學(xué)還是沒(méi)有閱讀課外書(shū)的習(xí)慣,，有點(diǎn)時(shí)間就玩，這學(xué)期我們又讓同學(xué)買(mǎi)了部分圖書(shū),，更新了我們班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū),，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)不等于無(wú)拘無(wú)束我行我素,。學(xué)校對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)抓得比較嚴(yán),，學(xué)校有近一百名紅領(lǐng)巾志愿者，每個(gè)課間每個(gè)樓層都有紅領(lǐng)巾志愿者執(zhí)勤,，檢查記錄學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,，每周班會(huì)我都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為規(guī)范，但有些學(xué)生的行為習(xí)慣很差,，經(jīng)常被抓到,，我們也沒(méi)有好方法，我們規(guī)定凡是被抓到的就抄小學(xué)生日常行為規(guī)范20條,，這方法對(duì)有的同學(xué)沒(méi)多大用處,，抄完了一點(diǎn)也不長(zhǎng)記性,，有的這學(xué)期就抄四五遍了,。所以，懇請(qǐng)給位家長(zhǎng)教育孩子除了運(yùn)動(dòng)鍛煉身體時(shí)可以跑跑跳跳,，平時(shí)一定別跑跳,，養(yǎng)成習(xí)慣，站有站相,，坐有坐樣,，走路就是走路別抬腿就想跑，在小區(qū)內(nèi)和小朋友玩耍別玩一些打打鬧鬧的游戲,，注意安全,，講究文明，不大聲喧嘩,，從小就樹(shù)立自己良好的形象,。

需要家長(zhǎng)配合的幾件事：

6—12歲，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的最黃金時(shí)期,，這六年,，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀,、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要,。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子,，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng),，其中一個(gè)重要條件就是海量閱讀。

如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書(shū),，甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書(shū),，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了,，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被扼殺了！

義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”,，提倡“少做題,、多讀書(shū)”，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字,。三,、四年級(jí)不能低于40萬(wàn)字，五,、六年級(jí)每年不能低于100萬(wàn)字的閱讀量,，作為城市里的學(xué)校我們的孩子閱讀量應(yīng)該更多才是。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,？答案是家長(zhǎng)要有閱讀的習(xí)慣,，這是最重要的。人是習(xí)慣的產(chǎn)物,，孩子是父母習(xí)慣的延續(xù),。父母沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，自己早早放棄了求知,，那么,，就不必奢望孩子多么喜歡閱讀了。所以,，當(dāng)我們閑下來(lái)的時(shí)候,，不妨和孩子一起讀讀書(shū)，分享書(shū)中的故事和讀書(shū)的樂(lè)趣,。另外,，我感覺(jué)給孩子多買(mǎi)幾本（比如每學(xué)年一次買(mǎi)個(gè)一二十本）學(xué)校推薦的必讀和選讀書(shū)，并且買(mǎi)印刷精美的版本,，孩子們可能會(huì)因?yàn)橄矚g讀其中的一本而喜歡上閱讀,，也可能因?yàn)闀?shū)的精美而愛(ài)上讀書(shū)。

課上我們一般講新課,，幾乎所有的練習(xí)題都留作家庭作業(yè),，課上聽(tīng)的再好，課下不認(rèn)真練習(xí),，也會(huì)很快就忘或很不熟練,，會(huì)似是而非一知半解，時(shí)間長(zhǎng)了跟沒(méi)學(xué)一樣,。我們只有基礎(chǔ)訓(xùn)練和配套練習(xí)冊(cè)這兩本練習(xí)題,，說(shuō)句實(shí)話很多學(xué)生僅靠這兩本練習(xí)題的練習(xí)量根本不夠,，然而，很多學(xué)生這兩本書(shū)還沒(méi)利用好,，不認(rèn)真做,，所以，成績(jī)一直不理想,，有的甚至是一塌糊涂,。

在學(xué)校老師監(jiān)督好聽(tīng)課，在家各位家長(zhǎng)監(jiān)管好孩子作業(yè)的完成情況,，抓好聽(tīng)課和做作業(yè)了想讓孩子成績(jī)好就是很簡(jiǎn)單的事,。保證孩子做好作業(yè)首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上,，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑,，說(shuō)：“我每天問(wèn)他,，他都說(shuō)做了,?！蔽矣X(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的，俗話說(shuō),，耳聽(tīng)為虛,，眼見(jiàn)為實(shí)，不要對(duì)孩子太放心,，特別有的孩子,，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，卻還是輕信孩子,，放縱自流,，長(zhǎng)此以往，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí),，你就有回天無(wú)力的感覺(jué),。我們都知道，嚴(yán)是愛(ài),，松是愛(ài),，不管不問(wèn)要變壞。

書(shū)寫(xiě)不好,，一定要重做,，絕不姑息,。字都寫(xiě)不好，態(tài)度肯定不好,，做了也沒(méi)用,。有個(gè)別同學(xué)字寫(xiě)得太難看，每次涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,，這樣家長(zhǎng)要有數(shù),，每次在做配套或基訓(xùn)時(shí)，就先做在練習(xí)本上,，家長(zhǎng)批改沒(méi)錯(cuò)了,，讓孩子再抄上，別怕麻煩,，我們比別人拉下的我們要花比別人多的時(shí)間補(bǔ)救,。

在關(guān)注孩子作業(yè)時(shí)，還要注意孩子的改錯(cuò),。做題不僅是鞏固熟練所學(xué)知識(shí),，還一個(gè)重要方面是找出自己不會(huì)的地方，老師批改后知道哪里錯(cuò)了,，再把錯(cuò)題弄懂了這才能進(jìn)步,。很多同學(xué)的情況是，老師批改了好幾星期了,，他還沒(méi)改錯(cuò),，或改了還沒(méi)改對(duì)，家長(zhǎng)要幫助孩子及時(shí)改錯(cuò),。

很多家長(zhǎng)做生意很忙,，我們老師也不強(qiáng)求每天晚上都要求你陪在孩子身邊學(xué)習(xí)，但最起碼一周你要抽出一天或半天,，回過(guò)頭看看孩子練習(xí)題做的情況,，提問(wèn)提問(wèn)考考他看他知識(shí)掌握的怎么樣。但是我們還是很想建議大家每天都檢查孩子的作業(yè),。

著裝干凈得體,，講究個(gè)人衛(wèi)生。很多時(shí)候看到學(xué)生座位周?chē)榈?，桌洞臟亂,，書(shū)包里一團(tuán)糟，我就聯(lián)想到這個(gè)同學(xué)家里,，尤其是他的臥室或書(shū)房肯定也是臟亂差,。我們一定要培養(yǎng)孩子做一個(gè)干凈衛(wèi)生，勤整理，生活有序,、做啥都一絲不茍的人,。生活中的一些習(xí)性和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。

我們說(shuō)小學(xué)成績(jī)不太重要,，關(guān)鍵看孩子是否養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，但我們一定讓孩子知道考不好爸爸媽媽就是不能原諒你，你就是應(yīng)該受到懲罰,，要為沒(méi)考好承擔(dān)一定責(zé)任?，F(xiàn)在有的同學(xué)考不好也習(xí)慣了，因?yàn)榛丶壹议L(zhǎng)也不打不罵,，頂多說(shuō)兩句,，一會(huì)就過(guò)去了，所以考不好也沒(méi)事,，想學(xué)就學(xué)無(wú)所謂,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)自己的，我感覺(jué)孩子不聽(tīng)你的,，說(shuō)明孩子不理解你的辛苦,，不知道你做的一切是為他好，不知道感恩父母,，在學(xué)校表現(xiàn)為不愛(ài)惜自己的物品,，練習(xí)本撕了疊飛機(jī)玩了，鋼筆彩筆尺子用不幾次就壞了或丟了,，丟了就丟了不在乎,，因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)用品一向家長(zhǎng)要就給買(mǎi)，而且越買(mǎi)越好（更漂亮）,。孩子大了有時(shí)可以自己買(mǎi)東西了,，所以有的家長(zhǎng)就給孩子零花錢(qián)，給可以但一定要關(guān)注孩子零花錢(qián)的支配去向,，不要讓他買(mǎi)了不該買(mǎi)的東西，學(xué)校嚴(yán)禁在校門(mén)口的小攤上買(mǎi)東西尤其是下午放學(xué)后買(mǎi)吃的,。

我們各位家長(zhǎng)因?yàn)楣餐哪繕?biāo),，因?yàn)楹⒆幼叩揭粋€(gè)班而相互認(rèn)識(shí)，這是一種緣分,，所以我們要珍惜這份緣分,。孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)玩耍相互之間有時(shí)難免出現(xiàn)磕磕絆絆，有時(shí)自己的孩子還會(huì)受到小傷害,，我們一定要認(rèn)識(shí)到孩子之間的矛盾即使真的打鬧都是沒(méi)有一點(diǎn)惡意的,，沒(méi)多會(huì)就會(huì)過(guò)去和好，我們要相互理解，從自身先找原因,，誰(shuí)都認(rèn)為還是自家的孩子好,，不要因?yàn)檫@影響我們的判斷，不要因?yàn)楹⒆娱g的矛盾影響我們家長(zhǎng)之間的友誼和和諧,，讓我們?cè)谑斋@孩子的成長(zhǎng)的同時(shí)也能收獲一份家長(zhǎng)間美好的情誼,。

可以讓別人監(jiān)管你孩子的生活但千萬(wàn)不要讓別人監(jiān)管你孩子的學(xué)習(xí)，尤其是完全放手給別人,，比如讓孩子的爺爺奶奶帶孩子,，讓學(xué)屋老師管孩子學(xué)習(xí)，甚至替家長(zhǎng)簽字,。別人管會(huì)有種種顧慮而導(dǎo)致管不好,。

感謝你認(rèn)真聽(tīng)了我們?nèi)齻€(gè)老師這么長(zhǎng)時(shí)間的嘮叨，真的期望你能認(rèn)識(shí)到教育孩子不只是我們老師的事,，家長(zhǎng)的監(jiān)管教育很重要,，讓我們共同努力，群策群力,，為孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十

有些情感的表達(dá)需要借助特定的時(shí)刻。今天是感恩節(jié),，所以在此我要表達(dá)我的感謝,。

感謝我的妻子，為我養(yǎng)育了一個(gè)非常健康聰慧的兒子,，也給我的生活增添了許多的幸福和快樂(lè),。

感謝孩子的班主任和任課老師，是他們用愛(ài)心和智慧為我的孩子傳道,、授業(yè),、解惑，給孩子知識(shí)的滋養(yǎng),，為孩子將來(lái)的展翅高飛鍛造一一雙強(qiáng)有力的翅膀,。

感謝所有在座的家長(zhǎng)，因?yàn)橛心銈兣嘤膬?yōu)秀孩子和我兒子作伴,，前進(jìn)的路上有他們相伴同行,，我的孩子就不會(huì)孤單，獲得友情的相助,，也會(huì)走的更遠(yuǎn),。

生活中默默的陪伴就是一種教育。帶著去看,，去摸,，去聽(tīng),，去感，就會(huì)言之有物,，看螞蟻運(yùn)食,，培育小麥苗，游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感,。周末的床上嬉鬧,，俯首孺子牛，臭爸爸當(dāng)成歌唱······方法和技能遠(yuǎn)比記住知識(shí)重要的多,。

每個(gè)孩子都是父母的天使,。雖因你而來(lái)，但卻不完全屬于你,，他們是有生命的獨(dú)立個(gè)體,。

孩子的成長(zhǎng)如同春天的禾苗，雖不見(jiàn)其增,，卻日有其長(zhǎng),，在悄無(wú)聲息流淌的歲月時(shí)光中，潛滋暗長(zhǎng)著的是蓬勃生命的悸動(dòng),。

每個(gè)孩子都是一朵花,，花期有早有晚，但總有盛開(kāi)怒放的一刻,。

我們所能做的,，就是用心陪伴，精心澆灌,，靜待花開(kāi),。

做家長(zhǎng)容易，做優(yōu)秀家長(zhǎng)不容易,，且做且努力,，且做且珍惜。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十一

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

作為每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們的共同目的談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。上學(xué)期的期末考試全班學(xué)生都能達(dá)到優(yōu)秀，而在本學(xué)期的三次檢測(cè)中達(dá)到優(yōu)秀的人兩次在30%左右,，一次在65%左右,，本次的期中檢測(cè)是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢查，結(jié)果還是令人不太滿意達(dá)到優(yōu)秀的人在30%左右。從這幾次的檢測(cè)情況反映了一些問(wèn)題：一是部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,，有的學(xué)生的家長(zhǎng)不夠重視,，有的家長(zhǎng)總是在每次考試后有些想法。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

各位家長(zhǎng)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前明顯加深,，如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)自然不會(huì)有多好。我們現(xiàn)在提昌減負(fù)教學(xué),，意思是在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不減學(xué)生的成績(jī),，所以現(xiàn)在作為一、二年級(jí)的小學(xué)生放學(xué)后不留書(shū)面的回家作業(yè)只布置口頭作業(yè),，而作業(yè)家長(zhǎng)的你如果有時(shí)間的話就適當(dāng)布置一些自主作業(yè),，如果你覺(jué)得自己的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的話，那你應(yīng)每天給他布置一定的自主作業(yè)來(lái)提高小孩的成績(jī),。當(dāng)然家長(zhǎng)你布置的作業(yè)你小孩做后你也要認(rèn)真批改,，如果你讓他只做不批那么等于白做。因?yàn)閷W(xué)生的惰性是很?chē)?yán)重的,，如果他看到你不給他檢查,，他就亂做一通。所以在減負(fù)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要,。（這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括家里與學(xué)校里）,。在學(xué)校里學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是成問(wèn)題。主要表現(xiàn)在課堂上老師要求學(xué)生不做與課堂無(wú)關(guān)的事情,，但有的學(xué)生還是做不到,。有的學(xué)生做作業(yè)不動(dòng)腦筋，瞎做,，考試成績(jī)也總不盡人意,。有的學(xué)生明明自己做錯(cuò)了作業(yè)，在老師講評(píng)后還是沒(méi)有訂正,，隨意性很強(qiáng),。

最后我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

樹(shù)立正確的教育觀念,。

多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，應(yīng)每天檢查孩子的回家作業(yè)，我提醒各位家長(zhǎng)你在簽名時(shí)要做到每天簽一個(gè)名字,，不要一天簽上好幾個(gè)名字,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十二

各位家長(zhǎng)你好：

首先感謝您在百忙之中來(lái)參加十班孩子的家長(zhǎng)會(huì),，孩子是我們共同的希望，他們的進(jìn)步與健康成長(zhǎng)離不開(kāi)我們共同的努力,，今天把大家請(qǐng)來(lái),，主要想跟您交流以下幾方面的內(nèi)容：

一,、現(xiàn)狀

眾所周知的原因,，我們班在上個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了很多事情,，（三門(mén)主課老師換了一個(gè)遍，師資動(dòng)蕩在所有班級(jí)中最大）外部環(huán)境的變化會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、班級(jí)的管理造成一定的影響,，但是絕對(duì)不能成為我們停止進(jìn)步的理由和借口。臨近期末的一個(gè)月,，我接下了班主任的事務(wù),。當(dāng)時(shí)的我心中是十分忐忑的，因?yàn)槲宜痰膶W(xué)科在所有人眼中都是副的,，哪怕我自己對(duì)我的專業(yè)有很高的敬業(yè)精神也不能抹去這個(gè)現(xiàn)實(shí),。學(xué)生們接受嗎？在座的各位質(zhì)疑嗎,？可后來(lái)一旦做起班主任的具體事情來(lái),，我已經(jīng)無(wú)暇顧及這個(gè)擔(dān)心，事情太多了,。由于跟學(xué)生的情感基礎(chǔ)不是特別深厚,，又是從一個(gè)平易近人的角色一下子轉(zhuǎn)變成了四處找麻煩的主兒，剛開(kāi)始的管理我?guī)缀蹩床坏匠尚?，說(shuō)實(shí)話,，我很著急。如今,，我們班的狀況已經(jīng)穩(wěn)定,，我跟孩子們的情感基礎(chǔ)也進(jìn)一步增強(qiáng)，但是我這個(gè)班主任要做的仍然很多,。

相信很多家長(zhǎng)都有閱讀教育書(shū)籍的經(jīng)歷,，教育孩子的科學(xué)方法和技巧也定然懂得很多。過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要的道理相信大家也都知道,。學(xué)習(xí)的結(jié)果是用考試成績(jī)來(lái)顯示的,，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是學(xué)習(xí)結(jié)果的決定性因素。好的結(jié)果不一定有好的過(guò)程,，好的過(guò)程一定有好的結(jié)果,。好過(guò)程包括：聽(tīng)講專注、作業(yè)按時(shí),、做事認(rèn)真,、善于發(fā)問(wèn)、樂(lè)于助人,、熱心集體事務(wù),、對(duì)待任務(wù)責(zé)任心強(qiáng)......總而言之還是態(tài)度在決定這一切,。而我班面臨的最大問(wèn)題是聽(tīng)課的態(tài)度，有一部分孩子上課專注力太差,，不會(huì)聽(tīng)課記筆記,、不善于發(fā)問(wèn)，回答問(wèn)題不積極,。學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)就是課堂,，不能在這里汲取知識(shí)，怎么能保證學(xué)習(xí)的效果,？我特別需要各位家長(zhǎng)的共同努力,，誘導(dǎo)孩子明白，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子往往是課堂上最積極踴躍的,，保證課堂效率,，作業(yè)就不成問(wèn)題，優(yōu)秀也并不神秘,。

我從英語(yǔ)默寫(xiě)狀況跟隔壁班級(jí)的對(duì)比,，知曉我班英語(yǔ)現(xiàn)狀堪憂，英語(yǔ)胡老師為我們班付出了很多,，她的孩子才幾個(gè)月,，但是每天上午的第一節(jié)可從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)。但是以前欠下的帳需要一點(diǎn)一點(diǎn)還,，一口吃不了個(gè)胖子,。雖如此，我依然是有信心的,。胡老師要求：1,、關(guān)于過(guò)關(guān)默寫(xiě)，頭一天孩子必須在家長(zhǎng)的監(jiān)督下預(yù)默一遍,，有助于第二天的默寫(xiě)質(zhì)量和提高孩子的自信心,，但是預(yù)默千萬(wàn)不要默寫(xiě)在過(guò)關(guān)本上，防止作弊,。2,、默寫(xiě)過(guò)關(guān)便成功了一半，另外一半需要做題來(lái)訓(xùn)練知識(shí)的掌握程度,，家長(zhǎng)要監(jiān)督好,。3、每天的英語(yǔ)聽(tīng)讀定要保質(zhì)保量,，要求的課文也必須背會(huì),。我們的數(shù)學(xué)老師雖然年輕，但是非常敬業(yè)、非常負(fù)責(zé),，她只負(fù)責(zé)我們一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，這是目前爭(zhēng)取到的最好的安排。她的課堂還曾數(shù)次被督導(dǎo)評(píng)為激情課堂,，孩子們跟她比較親近,，短短的時(shí)間就建立了很好地師生關(guān)系。今天專門(mén)請(qǐng)她跟大家見(jiàn)個(gè)面,，也讓她跟大家交流一下數(shù)學(xué)課的情況和要求,。

二、做個(gè)睿智的家長(zhǎng)

相信大家同聽(tīng)說(shuō)過(guò)借力這個(gè)詞,，當(dāng)了班主任之后我親臨了它的好處、它的妙處,，其實(shí),，老師和家長(zhǎng)之間就需要相互借力，而后形成一股合力,，一起把孩子往健康的道路上引領(lǐng),。例陳沛霖的媽媽，薛純的媽媽,。征求過(guò)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，我在這里直言孩子的不足，沛霖是個(gè)懶孩子,，上學(xué)期剛剛接班的時(shí)候他應(yīng)該在家完成的作業(yè)放學(xué)校,，在校需要寫(xiě)的作業(yè)又常常放家里不帶來(lái)。我剛開(kāi)始也吵,，也跟他談話,，但是收效甚微，甚至抵觸,。后來(lái)沛霖媽媽跟我聊起了孩子的性格特點(diǎn),，這孩子特別“爺們”，總希望別人非常依賴他,，我就利用此點(diǎn),，鼓勵(lì)加期望，讓他自己定目標(biāo),，完成一點(diǎn)就大肆表?yè)P(yáng),，慢慢的他找到了點(diǎn)感覺(jué)，加上我和他媽媽的內(nèi)外夾擊,，這學(xué)期終于看到了一點(diǎn)效果,。能夠自覺(jué)完成作業(yè)，不說(shuō)謊了,，回家也自主學(xué)習(xí)了,。薛純的媽媽也是由于孩子的問(wèn)題到校跟我有了一次交流,，曾經(jīng)她在孩子身上用的“招數(shù)”哪些是無(wú)效的，哪些是有效的,，孩子的性格如何,，希望老師怎樣......我從兩位媽媽那里學(xué)到了教育的“因材施教”，也因此跟孩子的關(guān)系更為親近,，我的引導(dǎo)對(duì)他們也更省力了,。

良好的師生關(guān)系、親子關(guān)系會(huì)讓教育變得事半功倍,，我特別有體會(huì),。北京回來(lái)之后，孩子們更聽(tīng)我的話了,，我把這歸功于三天親密的相伴,，特別是歡樂(lè)谷里陪孩子們瘋玩的過(guò)程，x戰(zhàn)車(chē)的心驚肉跳,，太陽(yáng)神車(chē)的飛翔感覺(jué),，鬼屋的恐怖緊張......這些項(xiàng)目是我這個(gè)35歲的高齡女性根本沒(méi)有多大興趣的，但是在孩子們熱切的邀請(qǐng)下,，善意的“誘騙”下,，我一一嘗試，當(dāng)我領(lǐng)著幾十個(gè)孩子一窩蜂的沖向一個(gè)個(gè)游戲項(xiàng)目的時(shí)候,，有點(diǎn)眾星捧月的感覺(jué),，當(dāng)孩子們?cè)谛D(zhuǎn)木馬上高聲歌唱和朗讀的時(shí)候，我也仿佛回到了童年,，而且是穿越版的,。回校之后,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)可喜的變化,，以前需要的大聲呵斥要求才能靜下來(lái)的課堂，現(xiàn)在只要我一個(gè)眼色就可以搞定了,，原來(lái)怎么也高聲不起來(lái)的朗讀,，當(dāng)我提到旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候立馬就人聲鼎沸了。跟孩子們的情感關(guān)系有了,，教育就變得輕松多了,。家長(zhǎng)也要培養(yǎng)跟孩子的良好關(guān)系，更要引導(dǎo)孩子和每個(gè)老師建立良好關(guān)系,，我們要形成教育合力,。

家庭教育擁有巨大的能量，李昂同學(xué)的家訪讓我非常感動(dòng)，李昂父親的執(zhí)著,、認(rèn)真的精神,，明晰而又堅(jiān)定的育子思路讓我佩服，雖然李昂的成績(jī)現(xiàn)在依然無(wú)法達(dá)到優(yōu)異,，但是我堅(jiān)信,，他定然會(huì)不斷進(jìn)步，因?yàn)樗幸粋€(gè)睿智的父親,，在父親的鼓勵(lì),、扶持下?lián)碛辛俗孕牛瑩碛辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力,。今天我也特別要求李昂的爸爸來(lái)給大家交流一下他的育子心得,，希望大家都能有所收獲。

三,、視頻欣賞《永不放棄》

你能想象人的潛能有多大嗎,？你相信你的孩子有更大的潛能嗎？在校我是六十個(gè)孩子的教練,，在家你就是孩子一對(duì)一的教練，我會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子們向前沖,，我也相信各位定會(huì)盡全力帶動(dòng)孩子向前沖,。

四、家長(zhǎng)近期注意事項(xiàng) （舒爾特方格的作用）

男生：好習(xí)慣的堅(jiān)持,，細(xì)心認(rèn)真堅(jiān)持,，意志品質(zhì)的鍛煉,適當(dāng)?shù)募訅海赣H多關(guān)注,。

女生：閱讀讀書(shū)籍的管控,，（部分女生看言情小說(shuō)）向前沖的精神，體質(zhì)的加強(qiáng)（多數(shù)女生不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，體質(zhì)較弱）,，父親多關(guān)注。

媽媽的管理多是從生活細(xì)節(jié)入手,，父親更能給予孩子思想的引領(lǐng)方法的知道,，一個(gè)懂得教育的父親的影響力是要大過(guò)媽媽的，要有效利用,。

要求孩子重視每個(gè)學(xué)科,，關(guān)注孩子每門(mén)學(xué)科的作業(yè)狀況，做孩子的朋友,，跟老師多交流,，相信我們的共同努力之下十班的每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。

再次感謝您的到來(lái)，接下來(lái)家長(zhǎng)可以跟老師個(gè)別交流,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十三

尊敬的老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是x的媽媽,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),，正是因?yàn)橛辛死蠋煹?p>精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng),。

提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言,。要談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),，我感到十分慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,，讓我

給大家講是班門(mén)弄斧,。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討,、共同分享,，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo),。

網(wǎng),。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱,；大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作，拿孩子撒氣,。從小認(rèn)真培養(yǎng),，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程,。

思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”,，我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。孩子好奇心重,，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,。如果孩子考差了之后也不要打罵,，否則，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí),。沒(méi)有了興趣,，干什么都不成了。我認(rèn)為我們要讓孩子一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人,，做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作。

感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng)我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

最后,，衷心祝各位老師和家長(zhǎng)們工作順利,、身體健康、萬(wàn)事如意,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十四

尊敬的老師,，親愛(ài)的叔叔、阿姨：

大家好,！

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)講臺(tái)上并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)說(shuō)幾句話,。當(dāng)然,，我要感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

在班上,，我表現(xiàn)不太理想,。我曾經(jīng)為了一點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾；我還因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱男袨?、關(guān)不住自己的嘴,，課堂上惹老師生氣；還記得曾經(jīng)打籃球的時(shí)候,，我把學(xué)?！皥?jiān)固”的墻磚給撞下來(lái)；我還曾多次作業(yè)欠交……不過(guò)我也知道貪玩,、調(diào)皮,、懶惰，不僅對(duì)自己不好,，還會(huì)讓愛(ài)我關(guān)心我的父母和老師操心不已。其實(shí),，我也很想改變自己,。李老師經(jīng)常鼓勵(lì)我發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)和同學(xué)相處,，盡自己的努力完成作業(yè),。這給了我很大的信心。現(xiàn)在,，我擔(dān)任班級(jí)的紀(jì)律委員,，我經(jīng)常為班級(jí)掃地,，下午放學(xué)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在這里,，我想對(duì)老師和媽媽說(shuō),，“請(qǐng)你們相信我，我一定會(huì)把我的壞習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)給改掉,，那怕需要很久很久的時(shí)間,，我一定不會(huì)讓父母和老師操心?！蔽疫€想說(shuō)：“敬愛(ài)的爸爸媽媽,，謝謝你們，你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n慮,，做兒子的一定會(huì)慢慢努力,，總有一天，你們會(huì)為我感到驕傲的,！”

在這里,，我還想代表跟我一樣存在不少問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)幾句話。俗話說(shuō),，種瓜得瓜,，種豆得豆，種下汗水的,，都能得到珍珠,。請(qǐng)放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及爸爸媽媽對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)為最后一年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào),！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)代表發(fā)言篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

非常感謝家長(zhǎng)們忙里偷閑,，來(lái)參加一期一次的家長(zhǎng)會(huì),，這說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是十分關(guān)心的。我既是四乙班的英語(yǔ)老師,，又是這個(gè)班的副班主任,，下面我先講一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

這個(gè)班是我從三年級(jí)開(kāi)始一手帶上來(lái)的,，經(jīng)過(guò)一年多的相互熟悉與適應(yīng),，大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課聽(tīng)講很認(rèn)真，回答問(wèn)題積極性高,，緊跟老師做好課堂筆記,。這里我特別要表?yè)P(yáng)的是孫銘澤,，他這學(xué)期進(jìn)步很大，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課積極答問(wèn),，練習(xí)冊(cè)做得又快又好。還有劉貝爾,、譚沁雪兩位同學(xué),，每學(xué)完一個(gè)模塊都在我手里背誦課文，因此他們的英語(yǔ)比其余同學(xué)更突出,。當(dāng)然,，像這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)還有很多，我成績(jī)冊(cè)上打√的孩子都不錯(cuò),。還有一些孩子自制力不強(qiáng),，上課時(shí)不時(shí)要講講小話，玩玩小動(dòng)作,，如李步庚,。這個(gè)孩子膽子大，英語(yǔ)口語(yǔ)好,。

上一周,，他見(jiàn)我桌子上擺了一盒糖果，便用第6模塊剛學(xué)的句型向我要糖果吃“can i have a sweet,？”我于是用英語(yǔ)答應(yīng)了他的請(qǐng)求,，這是他的優(yōu)點(diǎn)。但這個(gè)男孩不太守紀(jì),，本周三上課時(shí),，他就偷偷在桌子底下玩電游，后來(lái)電子游戲機(jī)被我沒(méi)收了,，這里跟家長(zhǎng)說(shuō)明一下情況,。這里我想提一下曹烴這個(gè)孩子，他成績(jī)不太好,，上課不是發(fā)呆,，就是玩小動(dòng)作、講小話,，但你又不能批評(píng)他,。他的性格比較倔強(qiáng)，你一批評(píng)他,，他就捏緊拳頭，對(duì)你怒目而視,，一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子,。這樣的孩子希望家長(zhǎng)在家多多教育,，一旦他犯了錯(cuò)，就不要遷就,、姑息,，如果任由他這么發(fā)展下去，那會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)不利,，以后走入社會(huì)肯定會(huì)吃虧,。還有xxx這3個(gè)孩子，本期退步較大,，愛(ài)講話,，上課常常分心，希望家長(zhǎng)回家多多管教,，不要讓他們掉隊(duì)了,。有一些小孩一直以來(lái)學(xué)習(xí)就顯得很被動(dòng)，如xxx,，這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，有的壓根不會(huì)聽(tīng)講，每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過(guò)來(lái)的,，你們說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？總的來(lái)說(shuō),，男孩比女孩調(diào)皮,，上課常常管不住自己，我上課盯得多的就是這些不跟著來(lái)的孩子,，有時(shí)候,，我覺(jué)得自己不像個(gè)老師，倒像個(gè)城管,。

希望家長(zhǎng)回家多多敦促,，從嚴(yán)要求，每天查實(shí)筆記和作業(yè),，這樣他們上課就不敢掉以輕心了,，很多時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度就決定了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和以后的發(fā)展高度,。練習(xí)冊(cè)我已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,，大家看看，了解一下孩子的書(shū)寫(xiě)及學(xué)習(xí)情況,。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長(zhǎng),，請(qǐng)讓孩子在家里認(rèn)真做好作業(yè)，我一般一周布置一次，每次有20分鐘左右的作業(yè),。學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事,，它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來(lái)，聽(tīng)講,、做筆記,、復(fù)習(xí)、做作業(yè),，每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位,，學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有進(jìn)。孩子一旦掉隊(duì),，他就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，即使他能趕上來(lái),，他也要付出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力,，所以一定要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)“今日事，今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

接下來(lái)我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師,。付老師這期剛來(lái)蕾培，一來(lái)就接手四乙班,。付老師是外地人,，盡管人生地不熟，但她很快就進(jìn)入了角色,。在她的帶領(lǐng)下,，四乙班各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色。付老師是一個(gè)十分心細(xì)的人,，這一點(diǎn)從她安排衛(wèi)生可以看得出來(lái),。大家等一下看一下教室前面的這個(gè)衛(wèi)生安排表，每天哪幾個(gè)人掃公區(qū),，哪個(gè)掃第幾大組,，哪個(gè)擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰(shuí)倒,，她都具體到了個(gè)人,。這樣若哪天哪一塊扣了分，在這個(gè)表上一查則一目了然,。我是副班主任,，負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生，這里我除了要表?yè)P(yáng)付老師,，我還要表?yè)P(yáng)曾世艷同學(xué),，她十分負(fù)責(zé)，原來(lái)公區(qū)衛(wèi)生由她把關(guān)，我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒(méi)扣過(guò)分,，在教師會(huì)上還得到過(guò)校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),。感謝家長(zhǎng)培養(yǎng)出這么懂事、負(fù)責(zé)的孩子,，只是在這里提醒一下，不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食,，以免孩子發(fā)胖,，且對(duì)健康不利。我始終認(rèn)為,，除了一日三餐之外,，小孩吃點(diǎn)水果，喝點(diǎn)牛奶就可以了,。

現(xiàn)在,，國(guó)家的計(jì)劃生育政策已放寬了條件，一方是獨(dú)生子女的父母可生二胎,。但我們都知道,，生孩子容易，而帶好一個(gè)孩子卻并非易事,。所以我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任,，做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)，我也希望每個(gè)孩子都能快樂(lè)地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),，讓我們老師和家長(zhǎng)陪著孩子一起長(zhǎng)大，謝謝大家,！