總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

終績效考核工作總結(jié)篇一

為了順利推進績效考核工作，針對我公司具體狀況,，在原有的制度上修定,、完善和補充了我公司《績效考核管理制度》，新制度充分結(jié)合了各部門的工作職責(zé)特點,，明確了績效考核的指導(dǎo)思想、考核的范圍、對象,、考核的資料,、考核的方法、要求及考核的時間跨度。更加全面、細(xì)致，可操作性,、實用性更強。使我公司的績效考核管理更加規(guī)范化,。

我公司績效考核工作,，始終本著客觀公正的考核原則，實行上級與下級層層考核的方法,，實行分?jǐn)?shù)制度,，打分資料主要涉及德、能,、勤,、績、廉五個方面,。每月,、每季度由部門負(fù)責(zé)人從工作效率、工作潛力,、遵章守紀(jì),、上進心、精神禮貌等方面進行評分,，年終,，取四個季度考核的平均分作為年度考核結(jié)果。

在工作中,，各部門負(fù)責(zé)人加強了對員工工作過程的監(jiān)督與管理,，在考核標(biāo)準(zhǔn)中記錄員工工作中的關(guān)鍵事件，透過記錄,，更好的發(fā)現(xiàn)了工作中的問題，能夠及時責(zé)成改善,，同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)員工的點滴進步,，給予認(rèn)可。在考核過程中,，各部門負(fù)責(zé)人都能盡職盡責(zé)的對待考核,，堅持原則，并且嚴(yán)格按照考核細(xì)則打分,，保證了考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實性,。

透過考核,，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與,，真考核,，避免走過場，以績效考核為契機進一步完善了各項制度,，明確崗位職責(zé),，理順了工作關(guān)系，改善了工作中不規(guī)范的現(xiàn)象,，同時,，進一步增強了職工的職責(zé)感，激發(fā)了職工的工作熱情,。

在每月考核結(jié)束后,，透過公司公示欄公布考核成績，使各部門員工認(rèn)識到自我在考核期間內(nèi)主要的工作成績與不足,，提高了干部職工的工作用心性和主觀能動性,，重點突出崗位勞動和業(yè)績貢獻，員工的收入與其崗位職責(zé),、工作業(yè)績掛鉤,，完全打破了以往論資排輩、好壞一樣,、平均主義等諸多弊端,，績效考核真正起到了對職工的激勵作用，從而改善和提高了工作效率,。

總體來說,，我公司在2020年的績效考核工作取得了較為滿意的效果，在今后的工作中,，我公司將再接再厲,，進一步修訂績效考核管理制度，及時收集職工的推薦和意見,，相互溝通,，協(xié)調(diào)工作，使單位的績效管理更加規(guī)范化,、細(xì)致化,。為公司更好的發(fā)展而努力奮斗。

終績效考核工作總結(jié)篇二

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),，學(xué)校在2020年制定了新的績效考核的制度,，大范圍的監(jiān)督教職工，讓學(xué)校的工作更好的進行，并通過規(guī)范個人去做好本職工作?，F(xiàn)將本年度學(xué)校的績效考核的工作總結(jié)如下：

1,、績效考核注重拉開差距，體現(xiàn)一定的激勵作用,。

學(xué)校在制定績效考核方案時根據(jù)多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先,、兼顧公平的原則重點強化教師工作績效的考核,，將績效工資比重向一線教師、骨干教師,、實績顯著教師傾斜,，拉開差距，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用,。春學(xué)期績效工資高低相差4600多元,，秋學(xué)期績效工資高低相差xxxx

2、績效考核內(nèi)容全面細(xì)實,，涵蓋多方面重點工作,。

績效考核內(nèi)容主要包括教師德、能,、勤,、績等方面?！暗隆钡目己酥攸c是教師為人師表,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教等情況,；“能”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)能力、科研能力等方面,；“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量,、教學(xué)常規(guī)、出勤以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面德情況,；“績”的考核重在教育效果,、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面,。

3,、考核方案經(jīng)教代會通過，方案實施有群眾基礎(chǔ),。

學(xué)校考核方案制定依據(jù)是《xx市xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效工資實施辦法》和《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》,，方案在廣大教師充分討論的基礎(chǔ)上,，形成初稿。然后召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，對初稿進行修改完善,，形成初步方案。最后將方案經(jīng)教代會討論通過,。因此,，我們認(rèn)為績效方案實施有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

4,、考核方案幾經(jīng)修改完善,，凸顯重點工作的考核。

在方案實施的過程中,，我們不斷完善,、補充相關(guān)內(nèi)容，使方案更成熟,。x月,，學(xué)校從強化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，落實安全責(zé)任等方面制定了《xx小學(xué)關(guān)于教師績效考核的補充規(guī)定》,，并與x月執(zhí)行。x月學(xué)校從xx個方面修訂完善班主任工作月考核方案和教師考勤工作制度,。

1,、對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核激勵作用不夠明顯。

績效方案實施五年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效津貼標(biāo)準(zhǔn)較低,，與班主任津貼相比由一定的差距。從年績效分析表上可以看出中層與班主任績效平均數(shù)每學(xué)期相差xxx元左右,。這已經(jīng)影響了中層班子積極性,。建議教育局統(tǒng)一制定不低于班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、對教師績效考核的綜合考評檔次未能細(xì)化,。

學(xué)校將期終綜合考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格,，劃分過于寬泛,，不夠體現(xiàn)出教師之間的實際績效差別。例如同軌年級教學(xué)質(zhì)量獲得第一名的教師,，績效考核中因某種原因未獲得優(yōu)秀等次,，在綜合考評時與其他教師一樣獲得合格等次,，那么這位教師實際教學(xué)績效在同學(xué)科中未能體現(xiàn)。

3,、對工作量的確定沒有進行全面細(xì)致地量化,。

現(xiàn)行績效工資考核項目一般由幾塊構(gòu)成：主要包括教師所帶班的學(xué)生學(xué)業(yè)成績、課時,、教研情況,、參加活動及獲獎情況、出勤率,、備課,、作業(yè)批改及輔導(dǎo)等方面，但是不同學(xué)科之間,、行政人員與教師之間,、后勤與教師之間的工作量應(yīng)該怎樣換算頗有爭議。雖然區(qū)局在宏觀政策上出臺了明確規(guī)定,，但在具體落實過程中,，并沒有一個細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)。作為基層學(xué)校,，不太好平衡,，而且也會因各校所實行的方案側(cè)重點不同造成同等條件的教師，卻因在不同的學(xué)校任教,，導(dǎo)致工資收入產(chǎn)生很大差別,，這樣反而不利于激勵教師。

4,、對教師績效單項獎勵的考核力度相對弱化,。

在績效單項獎勵中，學(xué)校對教師教科研,、輔導(dǎo)學(xué)生等方面考核力度相對薄弱,。《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教師參加或輔導(dǎo)競賽獲獎獎勵細(xì)則》還是五年前制定的,，其要求與獎勵標(biāo)準(zhǔn)已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。（如細(xì)則中明確教師輔導(dǎo)學(xué)生在各級各類報刊上發(fā)表文章獎勵標(biāo)準(zhǔn)，每篇文章xx元,。）

1,、進一步推進人事制度改革、績效工資改革,。

區(qū)人社局,、教育局編制核定學(xué)校用編，科學(xué)制定改革方案,，學(xué)校具體組織實施,，全力營造能者上,，庸者讓，不能干者靠邊站的氛圍,，做到按勞取酬,，按績分配，真正破除不勞而獲的現(xiàn)象,。

2、促進學(xué)校平衡,，體現(xiàn)社會公平,。

財政上盡可能提高績效發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使績效工資的激勵作用得以體現(xiàn),。區(qū)人社局,、教育局要統(tǒng)一設(shè)定學(xué)校各類津補貼標(biāo)準(zhǔn)，以縮小學(xué)校間不合理的收入差距,，更好地發(fā)揮績效工資的激勵功能,。

本學(xué)期我校現(xiàn)有在職在崗專業(yè)技術(shù)教師xx人,，已全部納入崗位管理,。高級教師崗位x人，一級教師崗位xx人,，二級教師崗位xx人,。學(xué)校對他們進行了不同專業(yè)技術(shù)崗位聘用，并與其簽訂崗位聘用合同,。為充分調(diào)動教師積極性,，建議上級主管部門在調(diào)研基礎(chǔ)上及早實施《xx市xx區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）》。

終績效考核工作總結(jié)篇三

今年以來,，在衛(wèi)生主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在相關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實全國衛(wèi)生改革精神,，堅持“以人為本,、科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧”,；堅持“求真務(wù)實,、常抓不懈、整體推進”,；緊緊圍繞縣衛(wèi)生局提出的“xxxx”的工作思路,，開展“以健康為中心，以提高服務(wù)質(zhì)量為主體,，以創(chuàng)先爭優(yōu)為標(biāo)準(zhǔn)”活動,；探索創(chuàng)新機制,，強化人員培訓(xùn)，加強考核監(jiān)督,，完善服務(wù)功能,。在全站人員的共同努力下，為加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè),，推動社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的全面發(fā)展,，做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）組織管理

在組織管理方面,，我們成立了內(nèi)部機構(gòu)各項工作管理小組,，制定了崗位責(zé)任制，有明確的人員業(yè)務(wù)分工,，嚴(yán)格按照《xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站績效考核方案》,、《工作人員獎懲制度》、《考勤制度》,、《請銷假制度》和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)各類工作制度執(zhí)行,。并且成立了績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了考核職責(zé),，有兼職人員負(fù)責(zé)考核工作,。服務(wù)站負(fù)責(zé)人與各管理小組簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，每月底進行一次全面工作小結(jié),。

（二）機構(gòu)建設(shè)

為認(rèn)真開展“思想大解放,，樹立新形象”和“環(huán)境大整治”活動，我們今年更換了門牌,，增設(shè)了電子宣傳屏,，設(shè)立了固定宣傳標(biāo)語，制作了固定宣傳專欄x個,，制作了健教宣傳展板xx副,，

制作了服務(wù)區(qū)域分布圖，各類規(guī)章制度上墻,、《基本藥物目錄》和各項收費標(biāo)準(zhǔn)上墻,；有相對獨立的公共衛(wèi)生服務(wù)、行政管理和基本醫(yī)療服務(wù)區(qū)域,；做到了室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔,，布局合理。

（三）工作部署

今年初,，在市,、縣醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生會議之后，我們組織全體職工,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會議精神,，認(rèn)真分析當(dāng)前形勢和目前工作現(xiàn)狀,，梳理頭緒，理清思路,，全面貫徹落實,。制定了年度工作計劃和各個專題工作計劃，半年進行一次工作小結(jié),、年終進行一次工作總結(jié),。

（四）人員培訓(xùn)

目前由于人力（人才）缺乏，不能達到崗職相符,、人事相宜,、合理配置，更不能滿足人民群眾各類衛(wèi)生服務(wù)的需求,。鑒于上述實際狀況，我社區(qū)從今年一開始就重視抓了在職人員的崗位培訓(xùn)工作,。在政治理論培訓(xùn)方面,，按照衛(wèi)生局黨委的具體安排和部署，在每周二下午組織全體職工,，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央,、區(qū)、市,、縣有關(guān)政策,、決議以及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面,，除參加縣衛(wèi)生局,、疾控中心、婦幼保健所,、衛(wèi)生監(jiān)督所分別組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外,，本單位還安排每周五下午進行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全年政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)人均在xxx學(xué)時以上,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，進一步提高了政策水平和思想覺悟，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)與基本操作技能,，使職工的潛能得以充分發(fā)揮,，最大限度地實現(xiàn)其個人價值，最大限度地發(fā)揮每個人和整個群體的積極性與創(chuàng)造性,，

以適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的需求,，更好的為轄區(qū)居民提供可靠有效的、群眾樂于接受的,、簡捷方便的衛(wèi)生服務(wù),。

（五）行風(fēng)建設(shè)

為加強醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律教育,，我們制定了《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)實施方案》、《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案》和《xx縣xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站創(chuàng)先爭優(yōu)—“三好一滿意”活動實施方案,，圍繞前期醫(yī)藥回扣問題專項治理和“三好一滿意”的要求,，查找八項行風(fēng)重點工作問題進行整改，推行站務(wù)公開,，杜絕醫(yī)療亂收費,，加強了對公共衛(wèi)生服務(wù)資金和項目建設(shè)資金的監(jiān)督和管理。并且按照財務(wù)管理規(guī)范,，建立健全了財務(wù)管理制度和財務(wù)公示制度,，嚴(yán)格收支項目和標(biāo)準(zhǔn)，堅持每月公示一次財務(wù)收支情況,，提高了公共衛(wèi)生服務(wù)補助資金的管理和使用效益,。

（一）健康檔案管理與健康教育工作

今年新建和完善健康檔案xxxx份，共完成紙質(zhì)檔案建檔率xx%,。我們把建立健全居民健康檔案即服務(wù)數(shù)量（對象）列為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的重點,，以人群為對象，以社區(qū)所有人群的利益和健康為出發(fā)點,，抓住年初有利時機,，抽調(diào)人員，克服重重困難,，加班加點,，利用中午、晚上和節(jié)假日,、周末休息時間,，集中力量，進區(qū)入戶,，新建和完善健康檔案,。在完善健康檔案的同時，我們一方面發(fā)放健康教育宣傳資料,，開展健康教育咨詢活動,，一方面進行居民健康調(diào)查，為下一步社區(qū)診斷工作獲得第一手基礎(chǔ)資料,。

全年共發(fā)放各種健康教育宣傳資料累計x種xxx人份,；舉辦健康教育講座和健康咨詢活動xx期xxxx人次；舉辦健康教育宣傳專欄xx期,；街道懸掛橫幅xx條,；電子屏宣傳標(biāo)語xx條，制作展板xx副。

（二）預(yù)防接種工作

今年是縣疾控中心將免疫常規(guī)接種工作下移到我們社區(qū)的頭一年,，目前我縣計劃免疫常規(guī)接種工作,，隨著農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的進程，大量的農(nóng)村人口涌入城市,，不能實現(xiàn)屬地管理,，再加上相當(dāng)一部分家長對常規(guī)預(yù)防接種工作極不重視，無證漏種現(xiàn)象非常突出,，且居住分散,，超生隱居，情況錯綜復(fù)雜,，給我們計劃免疫常規(guī)接種工作帶來了很大的困難,。盡管是這樣，我們還是克服重重困難,，迎難而上,，想盡一切辦法，研究對策,，理順關(guān)系,，在學(xué)校、幼兒園入托入學(xué)期間集中開展了大量的補證補種工作,；在衛(wèi)生服務(wù)站門診設(shè)立長年接種點，開展補證補種工作,。并且做到了接種證,、接種卡、接種花名冊三同步,，徹底杜絕漏種現(xiàn)象,，達到規(guī)范化管理。

（三）婦女,、兒童保健工作

年度共統(tǒng)計孕產(chǎn)婦數(shù)xx人,，分娩xx人；完成孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理xxx人次,，管理率xxx%,，孕產(chǎn)婦建卡率xxx%；x歲以下兒童共xxx人,，兒童保健管理xxx人,，管理率xx%。

（四）慢病管理工作

高血壓發(fā)病數(shù)xxx人,，規(guī)范管理xxx人,。其中ⅰ級xxx人，ⅱ級xx人,，ⅲ級xx人,，控制xxx人,，控制率xxx%；糖尿病發(fā)病數(shù)xx人,，規(guī)范管理xx人,，其中ⅰ型x人，ⅱ型xx人,，控制xx人,，控制率xxxx%；重性精神病發(fā)病數(shù)x人,，規(guī)范管理x人,，控制率xxx%；癲癇病發(fā)病數(shù)3人,，規(guī)范管理x人,，控制率xx%。共完成慢病定期隨訪xxxx人次,，隨訪率為xx%,。傳染病報告xx人。死亡檢測報告xx人,。

為更好的開展一般常見病,、多發(fā)病的診療、護理和診斷明確的慢性病的治療等基本醫(yī)療服務(wù),，我們今年加大了基本醫(yī)療服務(wù)門診工作力度,，全年完成普通門急診xxx人次，業(yè)務(wù)總收入xxxxx元（藥品銷售xxxx元）,。其中基本醫(yī)療門診xxxx人次,，業(yè)務(wù)收入xxx元；新農(nóng)合門診xxx人次,，業(yè)務(wù)收入xxxx元,；城鎮(zhèn)居民醫(yī)保xxxx人次，業(yè)務(wù)收入xxxxx元,。出診xx人次,，留觀病人xx人次，門診次均費用xxx元,?；踞t(yī)療業(yè)務(wù)總收入同比上升xxx%，改變了過去只重視基本醫(yī)療不重視公共衛(wèi)生服務(wù),，或只重視公共衛(wèi)生而不重視基本醫(yī)療服務(wù)的極端做法,。我們認(rèn)為，一個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)若失去了基本醫(yī)療服務(wù)的話，那就失去了存在的價值,，這是我們工作的基礎(chǔ),，也是我們的落腳點。因此,，我們實行兩手同時抓,，基本醫(yī)療與公共衛(wèi)生平頭并進。

終績效考核工作總結(jié)篇四

績效考核作為事業(yè)單位人力資源管理的一個重要組成部分,，是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法,，對職工的思想品德、工作能力,、工作成績,、工作態(tài)度等方面進行的綜合評價，獲得反饋信息,，為管理者的管理提供依據(jù),，促進目標(biāo)任務(wù)得以順利實現(xiàn)的過程。

應(yīng)當(dāng)說,，大多數(shù)單位的績效考核工作及成效是好的,。但也確實在一些單位、一些方面和環(huán)節(jié)還存在著問題,。

一是觀念陳舊,，認(rèn)識不到位。有些事業(yè)單位人力資源管理者知識欠缺,，觀念陳舊,，沒有充分認(rèn)識到通過績效考核可以了解人力資源使用狀況、使職工明確自己的努力方向,、滿足職工的不同需求來獲得組織競爭力，不能以人為本,，而是把人力資源管理工作當(dāng)做一項瑣碎的事務(wù)性工作來做,，使考核工作流于形式。被考核者則抱著考核就是填表,、評優(yōu),，述職時多報喜少報憂，對缺點更是泛泛而談,、應(yīng)付了事,。這樣做既影響了考核質(zhì)量，也難以引起重視,。

二是考核的可操作性不強,。目前，事業(yè)單位普遍采取定性與定量、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方式,，按照德,、能、勤,、績四個方面進行年度考核,。這四個方面僅僅是原則性的規(guī)定，沒有考核的標(biāo)準(zhǔn)具體化到部門和崗位,；若拿來就用,，往往會無從對照。即考核工作內(nèi)容沒有與本單位的目標(biāo)和使命很好結(jié)合,，沒有具體體現(xiàn)單位的組織文化,，考核者憑印象打分，操作的針對性不強,，無法保證考核的效果,，失去了績效考核的本來目的。

三是考核等級過少,，方法簡單化,。事業(yè)單位考核一般分為四個等次，即“優(yōu)秀”“合格”“基本合格”“不合格”,?？冃Э己斯ぷ鳟?dāng)中，有的單位,、有的部門往往采取強制分布的辦法,，將四個等次按照一定的比例，硬性分配到各個部門,，導(dǎo)致工作業(yè)績優(yōu)秀的員工因部門名額少受到限制,，得不到績效考核的認(rèn)可，不能被評為“優(yōu)秀”,；而工作業(yè)績一般的員工在名額相對較多部門往往被評為優(yōu)秀,。再有就是有些單位為了避免考核中出現(xiàn)矛盾，采取“輪流坐莊”的辦法,，特別是考評結(jié)果涉及有關(guān)人員晉升職稱時,，此類現(xiàn)象顯得尤其突出。從而,，嚴(yán)重挫傷了廣大職工的積極性,、創(chuàng)造性，使整個考核工作失去了它應(yīng)有的意義,。

四是缺乏資料積累,，考核周期較長,。目前多數(shù)單位考核實行的是年度考核，即一年考核一次,。這樣做,，容易使考核者產(chǎn)生“近因效應(yīng)”，即以被考核者最近幾周或幾個月的表現(xiàn)作為其年度考核的參照,，而忽視其在一年的大部分時間的表現(xiàn),。這種對被考核者平時的表現(xiàn)不建賬、資料不積累,，使年終考核與平時工作脫節(jié),，也同樣導(dǎo)致了考核結(jié)果的失真。

五是考核結(jié)果反饋不當(dāng),，與獎懲聯(lián)系不緊密,。多數(shù)事業(yè)單位在考核工作結(jié)束后，很少向考核對象反饋意見,，即使反饋也多是下達通知,，根本談不上考核雙方進行溝通；而被考核者在完成目標(biāo)任務(wù)和績效過程中存在的問題,，也很難得到應(yīng)有的指導(dǎo)和幫助,，從而使考核結(jié)果沒有得到充分利用和轉(zhuǎn)化，失去考核的意義和作用,。再有,，就是考核結(jié)果與考核獎懲不能很好掛鉤，也是多數(shù)事業(yè)單位績效考核流于形式的一個重要原因,。

上述問題的存在,，不僅影響了事業(yè)單位績效考核管理工作的嚴(yán)肅性和客觀公正性，而且使管理者難以摸清職工隊伍的真實情況,，以致于管理者的管理決策失誤,、管理失控，使績效考核工作流于形式,，最終不利于體現(xiàn)單位人力資源管理的有效性,，不利于職工的主觀能動性的充分調(diào)動與發(fā)揮?；诖耍覀兲岢鋈缦赂倪M對策,。

一是加強學(xué)習(xí),，不斷提高各級管理者對績效考核工作的認(rèn)識。要通過開展各種形式的宣傳教育和組織培訓(xùn)活動,，廣泛宣傳績效考核工作在人力資源管理工作中的重要性,，充分認(rèn)識績效考核工作在事業(yè)單位管理工作發(fā)揮的巨大作用,，特別是對廣大員工的激勵作用、對各項工作的推進作用,，促使各級管理者更加科學(xué)理解和正確掌握績效考核的內(nèi)容和方法,，提高管理理念和管理意識，把績效管理真正納入日常管理工作中,，運用現(xiàn)代經(jīng)營管理理念分析,、總結(jié)工作的得與失，用發(fā)展的觀點和創(chuàng)新的意識安排,、督促和檢查各項工作,，讓績效考核真正為事業(yè)單位的發(fā)展發(fā)揮積極的促進作用。

二是積極探索,，逐步建立分層次分類別的績效考核標(biāo)準(zhǔn)體系,。事業(yè)單位類別主要分為政務(wù)類和業(yè)務(wù)類，不同類別的職能部門其工作性質(zhì),、工作內(nèi)容,、工作重點、工作職責(zé)均有差異,，不能用統(tǒng)一的評價指標(biāo)衡量所有的人,。因此，績效考核工作就應(yīng)根據(jù)不同地區(qū),、不同類別,、不同層級的工作人員，實行不同的考核標(biāo)準(zhǔn)體系,?？己斯ぷ骺梢圆扇《颗c定性相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的原則進行,。要結(jié)合事業(yè)單位自身特點,、人員結(jié)構(gòu)等情況，把被考核者在思想政治表現(xiàn),、職業(yè)道德,、政策理論水平、本職業(yè)務(wù)能力,、協(xié)調(diào)能力,、創(chuàng)新能力、工作數(shù)量質(zhì)量,、工作效率效益等方面量化為具體的考核標(biāo)準(zhǔn),，并在具體實施的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時改進完善,。

三是建立合理考核周期,，做到日?？己伺c定期考核相結(jié)合。日?？己耸菣z驗考核對象履行崗位職責(zé)的日常情況,，是年度考核結(jié)果的業(yè)績依據(jù)。定期考核是以平時考核為基礎(chǔ),，對考核對象一段時間以來各方面進行全面考核評價,，是考核的最終確定形式。不僅要通過日常工作了解工作人員的實際工作表現(xiàn),，更要通過定期考核來評價工作人員的業(yè)績狀況,。事業(yè)單位日常考核和定期考核的周期,，各單位應(yīng)根據(jù)不同性質(zhì),、不同工種、不同層次,、不同任務(wù)目標(biāo)來決定,。一般說來，高層管理者,、科研工作者的考核期限以年度考核為宜,；中層管理者，應(yīng)以季度考核單位為宜,；一般操作性工作者,，應(yīng)以每月考核為宜。

四是堅持考核原則,，加強考核者與被考核者的溝通與交流,。績效考核具有獎勤罰懶,、優(yōu)勝劣汰的作用,。為此，應(yīng)堅持考核原則,，高度重視民-主評議與民-主測評,，做到領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性,、公正性、嚴(yán)肅性,?？己诉^程中，考核者與被考核者之間要廣泛開展溝通與交流,。一方面,，考核者可以更全面地了解被考核者及其工作情況，對被考核者作出客觀公正的評價,；另一方面,，被考核者能夠了解個人工作與組織期望的差距在哪里，分析原因,，加以改進,，提高績效。

五是完善考核工作總結(jié),，拓寬考核結(jié)果運用,。績效考核不是一個獨立的管理行為,，是與人力資源管理的其他環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系的,。考核工作結(jié)束后,，人力資源管理部門應(yīng)認(rèn)真及時地總結(jié)經(jīng)驗,、查找不足，以便今后考核工作的改進,。另外,，在應(yīng)用績效考核管理時，要加強對考核結(jié)果的分析,，提出今后加強管理,、提高工作效率的意見；要注重對考核結(jié)果的運用,，盡快兌現(xiàn)獎懲,。

綜上所述，全面規(guī)范,、準(zhǔn)確實施績效考核,，是事業(yè)單位改革的一項重要內(nèi)容，是建立現(xiàn)代人力資源管理制度和體系的核心所在,。因而,，應(yīng)通過分析目前事業(yè)單位績效考核工作中存在的問題，提出相應(yīng)的對策,，加強和改進事業(yè)單位的績效考核,，促進事業(yè)單位改革不斷深入。

終績效考核工作總結(jié)篇五

本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的＇人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的xxx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，獲xx省三等獎,，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲xx市三等獎,，輔導(dǎo)xxx在小學(xué)全國英語競賽中獲三等獎。＂進無足赤,，人無完人＂,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。