計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇一

為了徹底改變語文教學(xué)方式,，扭轉(zhuǎn)語文教學(xué)高耗低效的現(xiàn)狀，我們開展語文主題學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn),，豐富了語文教學(xué)，讓語文課堂充滿生機(jī)與活力,。

目的在于積累語言,，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，探討新的科學(xué)閱讀方法,，提高識字速度,，擴(kuò)大閱讀數(shù)量，多讀書,，讀好書,，讀整本的書，聽說讀寫綜合能力得以提高,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究,，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向,。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,，學(xué)會通過同伴之間積極的相互影響,，來共享閱讀資源和成果。

3,、能自由,、流暢地閱讀主題學(xué)習(xí)叢書，切實(shí)提高學(xué)生課內(nèi)閱讀的效率,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對信息（閱讀資料）的處理能力，包括收

集資料質(zhì)疑能力,，分析能力,，表達(dá)思想和交流的能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)研討的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的語文課堂,。

依據(jù)新課程理念,，深入開展語文課堂教學(xué)研究，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，激發(fā)課堂活力,，提高教學(xué)效率；讓課堂教學(xué)“提速”,，將課外閱讀納入課內(nèi),，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進(jìn)課堂,，把學(xué)習(xí)語言與體驗(yàn)生活結(jié)合起來。

（一）活動措施

1,、結(jié)合主題學(xué)習(xí)，開展多種活動,，鞏固主題學(xué)習(xí)效果,。定期開展學(xué)生的語文主題學(xué)習(xí)手抄報(bào)、作文比賽等語文素養(yǎng)展示活動,，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予“小博士”、“小小演講家”,、等稱號。

2,、建立“主題學(xué)習(xí)”學(xué)生成長檔案,，如實(shí)跟蹤記錄實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的成長歷程，為實(shí)驗(yàn)過程做好客觀真實(shí)的統(tǒng)計(jì),，為課題論證提供鮮活有力的論據(jù),，建立“語文主題學(xué)習(xí)成績表”，來真實(shí)記錄學(xué)生的測試成績,，科學(xué)測算閱讀數(shù)據(jù),。主要內(nèi)容包括：測試成績、閱讀速度,、閱讀質(zhì)量,、本學(xué)期學(xué)生閱讀量等。認(rèn)真做好階段性總結(jié),，重視主題學(xué)習(xí)成果的推介,，搞好分析,。

教師首先要打破常規(guī)，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)課時，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個單元的教材和配套的主題學(xué)習(xí)叢書的相應(yīng)內(nèi)容,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

具體操作計(jì)劃：

（2）學(xué)會生字詞，會默寫,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生逐篇學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,，略讀課文以導(dǎo)學(xué)案為主要手段，采用學(xué)生自學(xué),，教師輔導(dǎo)的方法,。在學(xué)習(xí)每篇課文的同時補(bǔ)充3—5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學(xué)習(xí)材料。每課時用15——20分鐘學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,，20——25分鐘補(bǔ)充2—3篇主題學(xué)習(xí)材料,。

（4）背誦積累。

（5）集中閱讀,，提高能力,。

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀、速讀,、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習(xí)材料中的剩余內(nèi)容,。每課時中用30分鐘自由閱讀，利用最后10分鐘的時間交流內(nèi)容,、質(zhì)疑解疑,。

（6）習(xí)作,。

3、大膽進(jìn)行改革,，學(xué)案引領(lǐng),，整體推進(jìn)

加快課本學(xué)習(xí)步伐，加大課堂容量,，每篇文章只提一兩個重點(diǎn)問題,，圍繞重點(diǎn)問題開展學(xué)習(xí)思考,，屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式：①集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式,。

②一篇課文帶幾篇主題學(xué)習(xí)文章的輻射閱讀式,。改革備課制度和方法，探索“主題學(xué)習(xí)”備課模式,，鼓勵學(xué)生多讀書,，師生共成長,。提倡單元備課,，用學(xué)案代替教案,。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，采用靈活多樣的方式,，行之有效,。

4、多種課型,，提高效率

在活動過程中,，一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法，指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加大閱讀量,，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法,，針對選文的特點(diǎn)進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，積累優(yōu)美語言,。

5,、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣

在研究的基礎(chǔ)上,，提煉出小學(xué)階段要達(dá)到的閱讀目標(biāo),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平,。課堂教學(xué)異彩紛呈,，構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式，在語文活動課盡享讀書之樂,。師生共讀,，親子共讀，樂在其中,。 總之,，我們在實(shí)驗(yàn)中一定要立足“主題學(xué)習(xí)材料”,，整合多種資源，以此為平臺,，引導(dǎo)學(xué)生主動讀,、悟、記,、聽,、說、寫,，參與各種語文活動,，學(xué)用結(jié)合,，互相促進(jìn),，其樂融融、碩果累累的學(xué)習(xí)不再遙不可及,，我們的語文教學(xué)的天地也會煥然一新,！

本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇二

本班學(xué)生( 61 )人，其中男生( 31)人,，女生(30 )人,。

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字,。而后是識字(一)10篇課文,，識字;(二)又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn)。

1. 漢語拼音,。 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2. 識字與寫字,。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫,。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

3. 閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4. 口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

(一),、重點(diǎn)：

1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2,、 認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字,。

3、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二)、難點(diǎn)：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識字量的增加,，是學(xué)生"回生率"很高,，因此400個漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn),。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn),。

1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、 吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、 充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文,。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、 認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時作好反饋,、小結(jié)。

7,、 尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8,、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9,、識字教學(xué)遵循識寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量。

11,、在口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,，重視情境的`創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者,，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正,，一般不打斷學(xué)生,，以免打斷交際進(jìn)程,，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題,、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力,。

本學(xué)期語文計(jì)劃300字篇三

瘋狂的寒假一天天的過去了，眨眼一個月就過去了,，又到了開學(xué)的時候。我們又回到快樂,、開心的校園里。學(xué)校的板報(bào)換了,，變成了新的。

在上個學(xué)期里,，我犯了一個毛病,，這個毛病就是上課開小差,，愛說話,，不認(rèn)真的聽老師講課,。我決心要在這個學(xué)期里把這個毛病改掉,，爭取和這個壞習(xí)慣說再見,。

在這個新的學(xué)期里,，我要比上個學(xué)期更加努力學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,，不再落后,，力爭取得好的成績。另外,，我的作文水平也不是很好,，在寫作文時還經(jīng)常出現(xiàn)有錯別字,，這也是因?yàn)槲掖中拇笠庖鸬?，所以,，這也是我在這個學(xué)期里要克服的另一個困難,。

班里安排周一,、周三,、周五的語文作業(yè)是寫作文。我計(jì)劃這幾天放學(xué)回到家后就先完成作文,，寫完作文后再看一些與語文課程有關(guān)的課外書，多做閱讀筆記,，積累在閱讀過程中出現(xiàn)的一些好詞好句子，擴(kuò)大知識面,，還要在平時多寫一些閱讀的觀后感，以鍛煉自己的閱讀能力,，提高寫作水平。

另外,，我覺得最重要的還是要打好自己的語文基礎(chǔ),，這樣在寫作文的時候才能寫出好的文章,。而打好語文的知識基礎(chǔ),，與平時上課的專心聽講是分不開的,，所以，我更是要在上課時專心聽老師講課,，課后按時的做好練習(xí)和完成作業(yè)?！芭Φ膶W(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步,！”――這就是我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也要監(jiān)督自己努力去做到,、做好！