為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案 學(xué)生作業(yè)評比制度篇一

全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》中的中學(xué)作業(yè)規(guī)范，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會,；通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè),，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，提高作業(yè)質(zhì)量,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

1,、學(xué)生參評作業(yè)為：

七年級：語文（包括作文）,、數(shù)學(xué)、英語,、美術(shù),。

八年級：語文（包括作文）、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、美術(shù)。

九年級：語文（包括作文）,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué),、

政治、歷史,、美術(shù),。

2、全校學(xué)生全員參加,，先由各班進(jìn)行初評（由班主任,、任課教師、班委成員進(jìn)行評審,，方案自定,。），每科確定三名人選上報給教務(wù)處,，最后由教務(wù)處組織評委進(jìn)行評審,。

3、評選結(jié)束后,，將各科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示,，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí),。

1,、作業(yè)本封面、封底整潔,，不卷角,，不在作業(yè)本隨便涂、抹,。

2,、書寫工整，字跡清楚,。步驟完整,，格式規(guī)范。

3,、按時完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨(dú)特的解題思路,，或習(xí)作語言通順,，內(nèi)容充實(shí)，標(biāo)點(diǎn)正確,，并有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。

4、教師批改及時,、認(rèn)真,。

zzz

1、各班評審時間：20xx年12月12日---12月16日

2,、學(xué)校評審,、展示時間: 20xx年12月19日---12月23日

全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個，二等獎6個,，三等獎若干,。

zz初中教務(wù)處

20xx年12月12日

學(xué)生作業(yè)評比活動方案 學(xué)生作業(yè)評比制度篇二

培養(yǎng)初中生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì),、自我學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

1,、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上,，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作,，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀,、評比,，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。

2,、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報學(xué)校,。

3、學(xué)校將組織全體師生召開專門的`寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會,，對他們進(jìn)行表彰與鼓勵,。

1、評比活動必須本著公開,、公平,、公正、有序的程序進(jìn)行，班主任要認(rèn)真組織,，不得做表面文章,，敷衍了事;

2、各班務(wù)必在開學(xué)三天內(nèi),，將本活動進(jìn)行完畢,，不得拖延;

3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報到教導(dǎo)處;

4,、學(xué)校將在9月5日上午召開表彰大會：

5,、教師要將本次活動的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案 學(xué)生作業(yè)評比制度篇三

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者,、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會,。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量,，最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。

組長：各校負(fù)責(zé)人

副組長：教務(wù)主任

成員：各科任課教師

1、一,、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語文,、數(shù)學(xué)課堂作業(yè);三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語文(包括作文)、數(shù)學(xué),、英語課堂作業(yè),。

2、每班按照10%的比例推選(語,、數(shù),、英)優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評,，再由班主任統(tǒng)一收集,，作業(yè)和推選名單放在一個檔案袋里交教務(wù)處。

3,、按照優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)評出等次,，予以表彰。評選結(jié)束后,，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi),，供學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí)。

4,、評比時間：5月8日至11日

5,、此方案以校為單位認(rèn)真組織并實(shí)施,。

1,、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真,、工整,，字體規(guī)范,，無亂撕、亂畫,、亂貼現(xiàn)象,。(50%)

2、作業(yè)批改正確及時,，無錯改,、漏改，及時更正,。(占30%)

3,、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好,。(占20%)

4,、作文要求全批全改，評語要中肯有指導(dǎo)性,，批改有特色且效果好,。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案 學(xué)生作業(yè)評比制度篇四

全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè),。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會,。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫,，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

1.參評對象：三——六年級學(xué)生的寒假英語作業(yè)。2.評選人數(shù)：每班的30%

3,、評選方法：以班級為單位進(jìn)行評比量化打分(10分制),。4,、評委：兩位英語老師及教導(dǎo)處

5、評選步驟：教師評——教導(dǎo)處評——發(fā)獎——展覽三,、評比標(biāo)準(zhǔn)：(見附表)四,、評比時間：20xx.3

附表：小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評比量化表

評比結(jié)果

經(jīng)過評委老師的認(rèn)真評選，按照30%的評選比例,，評選結(jié)果如下：

三年級：曹睿,、劉越堯、陳明飛,、蔡志翔四年級：靳磊,、趙麗麗、明宴君,、顧東昊

五年級：金卓,、成楠、屈馨月,、王嘉煬,、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱,、明煊芳,、馬美琦、李森,、佟欣

學(xué)生作業(yè)評比活動方案 學(xué)生作業(yè)評比制度篇五

為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況,，促進(jìn)我校作業(yè)研究工作，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，加強(qiáng)相互交流學(xué)習(xí),。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說明如下：

豐富學(xué)生假期生活,，增強(qiáng)作業(yè)有效性，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),。

小學(xué)部1-6年級學(xué)生,。

各年級寒假布置的作業(yè)。

1.作業(yè)形式不限,，如手抄報,、小集子、研究報告,、剪貼本,、讀寫繪、特色書簽等,。

2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位,，一,、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上,，五年級放在北邊桌子上,，六年級放在東邊桌子上。

1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一,、二年級每班7名,，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號,。 兩個字的中間打一個空格,。

請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。

2.學(xué)校組織人員,，對班級作業(yè)進(jìn)行檢查,、量化，同時評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級,，進(jìn)行公開表彰,。

小學(xué)教導(dǎo)處

學(xué)生作業(yè)評比活動方案 學(xué)生作業(yè)評比制度篇六

自20xx年春季學(xué)期開展全鎮(zhèn)首屆小學(xué)生作業(yè)評比活動以來，我鎮(zhèn)各小學(xué)高度重視,，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變，有效地促進(jìn)了我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作,。為了給一線教師提供更廣泛的交流平臺,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)個性的空間，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)的教改工作,，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級的有關(guān)精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，特制定此方案。

全鎮(zhèn)一至六年級全體學(xué)生

20xx年12月16日（周五）

語文科：1.一本課堂“雙基”作業(yè),；2.一本習(xí)作作業(yè)（教材各單元習(xí)作）,。

數(shù)學(xué)科：一本課堂作業(yè)。

英語科：一本課堂“雙基”作業(yè),。

1.學(xué)生作業(yè)封面干凈,、平整，書寫規(guī)范,、正確（寫清學(xué)校,、年級班級、學(xué)生姓名,、教師姓名）,。

2.學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、整潔,。

3.學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范,，排版整齊、美觀,。

①語文,、英語作業(yè)：要寫課次、課題,，每次作業(yè)之間要有一定間隔,；習(xí)作作業(yè)在第一行中間寫清第幾單元，第幾單元下隔一行在中間寫習(xí)作題目,，題目下隔一行空兩格開始寫習(xí)作內(nèi)容,。

②數(shù)學(xué)作業(yè)：每次作業(yè)的第一行中間要寫清日期，然后在下一行寫作業(yè)內(nèi)容,，每次作業(yè)之間要有一定間隔,。

③教師批改時都不要把分?jǐn)?shù)或等級以及教師的批語寫到學(xué)生的字中。

4.作業(yè)內(nèi)容連貫（體現(xiàn)在課次,、內(nèi)容,、批改日期）。

5.教師要及時批改作業(yè),，寫上批改時間,。

6.學(xué)生做錯要有訂正。

7.作業(yè)量要達(dá)要求：

語文科：①語文課堂綜合性作業(yè)一本,，②習(xí)作作業(yè)一本,。語文作業(yè)至少一課一次“雙基”作業(yè)，一單元一次“雙基”作業(yè),，一單元一次習(xí)作,，習(xí)作篇幅有一定要求：不管是大本子還是小本子（格子數(shù)相差不大），三年級寫一頁左右,，四年級寫一頁半左右,，五、六年級寫兩頁左右（左右的幅度在2~3行之間）,，截至作業(yè)評比時間,，各年級習(xí)作作業(yè)最多能少最后單元，篇數(shù)不夠的不能評獎,。

數(shù)學(xué)科：一本課堂“雙基”作業(yè),，要求一節(jié)課一次。

英語科：一課一次“雙基”作業(yè),，一單元一次“雙基”作業(yè),。

8.參評作業(yè)人數(shù)：各年級各班全體學(xué)生,，一本不能少（評比時中心校把各小學(xué)各年級學(xué)生數(shù)發(fā)給評委）。

1.集體獎：以班級為單位,，按年級,、科目、類別設(shè)班級一,、二,、三等獎各設(shè)2、3,、4名,。

2.學(xué)生個人獎：按年級、科目,、類別設(shè)個人一,、二、三等獎,。

學(xué)生作業(yè)評比活動方案 學(xué)生作業(yè)評比制度篇七

培養(yǎng)高中學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣,，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì),、自我學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

組長

副組長

成員：教研組長和備課組長

1,、各班在收集學(xué)生假期作業(yè)的基礎(chǔ)上,，由班級任課教師組織，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比,，由學(xué)生互相參觀,、評比，共同推舉出本班每科作業(yè)完成優(yōu)秀的15名學(xué)生,。

2,、由本班任課老師將評比結(jié)果以書面形式上報備課組，再由備課組長召集本組教師評選出本學(xué)科的假期作業(yè)完成優(yōu)秀的一二三等獎,，每個等級5名學(xué)生,。

3、學(xué)校將對獲獎的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵,。

1,、評比活動必須本著公開、公平、公正,、有序的程序進(jìn)行,，備課組長和任課教師要認(rèn)真組織，不得做表面文章,，敷衍了事,；

2、各班務(wù)必在開學(xué)一周內(nèi),，將本活動進(jìn)行完畢，不得拖延,；

3,、獲獎名單（電子稿）必須于9月10日上午上報到教務(wù)處；

4,、教師要將本次活動的意義充分落實(shí),，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。