為保證事情或工作高起點,、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

地震演練方案 幼兒園地震演練方案篇一

通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時緊急避險和應急保護能力,，正確掌握避震,、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災意識,，最大限度地減輕地震災害對學校,、師生生命財產(chǎn)的危害。

20xx年5月14日

學校課堂,、操場

1,、應急避震演練。

2,、應急疏散演練,。

1、指揮長：夏國云

副指揮長：肖路生

2,、各班級疏散演練指導員（班主任）：

①“地震警報”發(fā)出后,，指導學生進行室內(nèi)避震,，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后,，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場,。

③要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場,，維護活動紀律,，防止意外發(fā)生。

3,、各應急組組長：

（1）信號組：后勤處負責人,，負責信號人員安排。

（2）疏散線路沿線工作組：教務處負責人,，負責安排教學樓層,，樓外各類拐角處人員（一、二層之間,、二,、三層之間、三,、四層之間）,，可按樓指定分負責人。

①合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度,，特別是防止過度擁擠造成,。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

（3）疏散集中地點指揮組：常洪軒,，負責本組人員安排,，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮。

4,、攝影：黃曉臣,。

5、醫(yī)護：周亞萍,。

1,、開展地震應急疏散演練培訓。

（1）對老師培訓：了解地震應急避震自救,；維持正常秩序,，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點,；熟悉演練信號,，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音,，重復3遍,，持續(xù)約20秒鐘,，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令。

（2）對學生培訓：各班采用主題班會的形式,，讓學生了解演練程序和應急避震的正確方法,，熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應急疏散路線和到達地點,。

（3）說明本次演練的目的是日常性教育培訓,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2,、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點,。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和集中地點進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改,，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全,。

4,、正式演練前舉行一至二次預演，確保正式演練圓滿成功,。

1,、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮,，服從安排，確保安全,。

2,、保持安靜，動作敏捷,、規(guī)范,，嚴禁推拉、沖撞,、擁擠,。（強調(diào)學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，防止,。）

3,、按規(guī)定線路疏散，不得串線,。

1,、演練指揮部人員就位，組織指揮,。各應急組相關人員就位待命,。指揮長啟動程序：各位領導,、老師，各位同學,，常周小學地震應急疏散演練馬上就要開始,，請大家做好準備，各就各位,。請各班演練指導員（班主任）重申演練程序和演練要求,。(5分鐘)

2、演練開始,，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

（1）應急避震: 應急避震啟動信號響起后,，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌旁,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處,。1分鐘后學生復位,，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（2）應急疏散：應急疏散啟動信號通知后,，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點（操場）,，下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地后,，學生要蹲下,，保護頭部。

（3）清點人數(shù)：夏國云下達命令,，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊,，各班立即清點人數(shù)，分班級向各年級組長報告,，各年級組長匯總年級人數(shù)后向指揮長報告,。

（4）演練總結

1、請夏校長總結講話,。

2,、請現(xiàn)場指導專家對現(xiàn)場演練進行點評。

3,、宣布演練結束,，各班依次退場，返回教室,。

地震演練方案 幼兒園地震演練方案篇二

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》,、《破壞性地震應急條例》和《山西省防震減災條例》,，保證地震應急工作高效有序地進行,，提高應急反應能力,，根據(jù)學院的方案,，特制定我系地震應急演練方案。

堅持“安全第一,，預防為主”的方針,，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識,，掌握應急避震的正確方法,，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式,、路線和安全避險區(qū)域,，培養(yǎng)自我保護、自救互救,、團隊協(xié)作的基本能力,，確保在地震來臨時我系地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速,、高效,、有序地進行，從而最大限度地保護全系師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。

（一）系應急演練領導、指揮組機構

組長：

副組長：

成員：

辦公室：領導組辦公室設在綜合辦公室,，郝瑞剛兼辦公室主任,。

（二）系應急演練領導、指揮組職責

1,、負責制定,、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃,。

2,、負責制定、宣傳,、落實地震逃生演練方案,。

3、擬定地震逃生演練的時間和范圍,。

4,、負責對地震逃生演練的組織、指揮,、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查,、指導,。

5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的'修改,、完善,。

6、負責與上級部門,、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通,，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報,、歸檔等,。

（三）系應急演練領導、指揮組分工

1,、總指揮：劉xx 趙xx

全面負責系《地震應急演練方案》的組織,、指揮、協(xié)調(diào),、監(jiān)督等,，保證演練的安全、有序,、真實,、有效。

2,、宣傳,、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組組長：劉xx

對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓,，向院,、系領導組報告演練準備和進行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜,。

3,、職工工作組組長：郝xx

參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織,、動員,、實施和總結工作。

4,、教學工作組組長：耿xx

參照學院《地震應急演練方案》中教學工作組職責,，負責做好本單位實驗室、代課老師地震應急演練的組織,、動員,、實施和總結工作。

5、學生工作組組長：賀xx

參照學院《地震應急演練方案》中學生工作組的職責,，負責做好本單位學生地震應急演練的組織,、動員、實施和總結工作,。

（一）避險區(qū)：

東區(qū)：

1號：19#公寓往東25米以外的草坪內(nèi),。

2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內(nèi)。

3號：主樓東面,、主干道以南的空地,。

4號：主樓前廣場以南的花園內(nèi)。

5號：主樓后往北距主樓50米以外,、23#和24#公寓往東25米以外的區(qū)域,。

西區(qū)：

6號：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域。

7號：3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區(qū)域,。

8號：7#公寓南,、12#公寓西、食堂北各20米以外,，茶爐房東10

米以外的區(qū)域,。

9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務中心庫房北10米以外的區(qū)域,。

家屬區(qū)：

各家內(nèi)洗手間,、衛(wèi)生間、廚房（在陽臺的除外）,、每間房靠內(nèi)的墻角為緊急避險區(qū),，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區(qū)域（安全路段）。

（二）安全區(qū)：

東區(qū)：體育場跑道以內(nèi)的部分,。

西區(qū)：中心花園內(nèi)距四周道路10米以外的區(qū)域,。

4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現(xiàn)場,，清除一切雜物,，保證暢通與安全。

5,、第三聲警報后疏散開始,，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散,；各教室離電源開關最近的學生要自覺關閉教室電源,，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好,，嚴防疏散時教室門突然關閉,。

6、疏散時要遵循靠右（樓梯間內(nèi)要靠墻）、冷靜,、迅捷,、秩序的原則；要保持安靜,，動作敏捷,，行動規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠；要遵守紀律,，聽從指揮,，按規(guī)定的路線疏散，不得串線,；疏散時要注意不要靠近樓梯扶手,，要遠離籃球架、電線桿,、廣告牌,、樹木和圍墻等。

6,、疏散結束后,，領導組指揮已疏散到避險區(qū)域的教職工和學生迅速、有序地進入安全區(qū)域,，防止二次災害的危險,，并做好人員登記、統(tǒng)計工作,。

地震演練方案 幼兒園地震演練方案篇三

為貫徹落實上級有關文件精神,，切實做好學校地震等突發(fā)事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能,，在緊急情況下,，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生,，減少災害造成的人員傷亡,，特制定本演練方案。

全體動員,，及時疏散,，保護師生，減少損失,。

每學期開展一次“地震應急演練”,。

指揮長：

成員：

指揮部全面負責演練組織和現(xiàn)場指揮。下設行政秘書組、避險撤離,、緊急救援,、后勤保障四個專門工作小組

組長：

成員：

負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況,，與上級指揮部通訊聯(lián)絡,，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助,。

組長：

成員：

主要負責指導緊急避險和緊急撤離,，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所,，維持秩序,，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作,。

當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務,。

教務處人員、當班課任教師,、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務,。

當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生,；撤離到安全地帶后,，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況,，并報告組長,。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情,。沒有險情,，堅守崗位，指導撤離,，并斷后隨學生撤到操場,、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應該立即報告,，并視情改變撤離路線,。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組,，展開自救互救,。

組長：

成員：

負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前,，主要負責救援被困的師生,，臨時處理師生創(chuàng)傷,；外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療,。

組長：

成員：

主要負責后勤服務，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災情險情,，向緊急救援組提供救援工具和設備,。

1、教室內(nèi)人員（重點）：

1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（“笛笛笛,？,？”三響短促哨聲）。

2）上課教師立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知學生“地震來了，不要慌”,，并指揮學生迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部,；最后一排同學面向墻,，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘,。

3）1分鐘后,，信號員發(fā)出“緊急撤離”信號（“笛笛，笛——”兩急一緩）,。學生復位,，老師告知學生“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

2、教室外人員：

在教室外的同學,，立即跑到操場,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,；在操場上的同學，感覺地震來臨時,，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可,，不能亂跑,，更不能再躲進建筑物里。

3,、教師要按預先的分工,，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正,。

4、學生應在老師的帶領下,，一齊行動,，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人,；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道,，便于震時緊急撤離,；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離,。

5,、為防止次生災害的發(fā)生，相關人員第一時間應切斷電源,。

1,、撤離路線：見附件1。

2,、各樓層負責人：

3,、教室內(nèi)學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，1,、2組從前門,，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊,，以班為單位有序撤出,。學生由正在上課的老師 負責疏散，班主任如沒課,，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生,。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學生停下,，等險情排除后,，再招呼按順序撤出,。

4、學生在老師帶領下,，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離,，并迅速到達站操的指定地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇,，按先到先下的原則,，后到的班級主動停讓，不得強行搶先,。

5,、學生到達操場后以班級為單位集隊,，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢,。各班主任應立即點清人數(shù)，向年級組長報告,，年級組長向撤離組組長報告,，撤離組組長向指揮長報告。

6,、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況,，行政秘書組組長向指揮長報告。

7,、 5分鐘后,，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛——，笛——”）,，結束演練,，恢復出操隊形。

8,、指揮長總結和評講演練情況,。列隊回教室。

組織演練循序漸進,。以后逐步增加難度,，根據(jù)實際條件和需要，增設其他演練科目,，如：1）被困救援,；2）醫(yī)療救護；3）火災撲滅,；4）通訊聯(lián)絡,。

演練科目的用時長短和難易程度，根據(jù)實際條件和需要進行策劃,。

1,、信號使用工具：廣播發(fā)令,。

2、信號各類名稱：

（1）“笛笛笛”急促的三連聲,，意為演練啟動暨緊急避險,；

（2）“笛笛，笛——”兩急一緩,，意為緊急撤離,；

（3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情,。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送,。

1、演練前一周,，開展防震減災科普知識集中宣傳活動,，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

2,、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案,，熟悉內(nèi)容，掌握避險方法,，明確避險場所和撤離路線以及避難場所,。

3、演練科目,、緊急避險方式,、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設計等事宜,，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善,。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密,，以增強演練的實戰(zhàn)性,。

1、分工明確,、責任到人,。

2、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

3,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

4,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線。

1,、假定地震發(fā)生,，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。

2,、師生就近緊急避險,。

3、假定第一波地震平靜,，指揮部發(fā)出緊急撤離指令,。

4、師生緊急撤離,，疏散到操場,。

5,、指揮部定點召集各組負責人：

①避險撤離組報告安全撤離師生人數(shù),、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；

②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況,；

③行政秘書組報告教職員工到崗情況,。

6、指揮部視情發(fā)出指令：

①要求緊急救援組組織救援,，救治傷員,；

②要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯(lián)系。

7,、緊急救援組開展自救互救,，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書組接通上級指揮部電話,，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情,，并根據(jù)需要向政府領導匯報災情，請求支援,。

8,、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。

9,、指揮部發(fā)出結束演練暨解除險情信號,，宣布演練結束。

指揮長總結和講評演練情況,。各班有順序帶回,，各班班主任老師要及時總結經(jīng)驗,，不斷提高學生應急避險演練的效果。

地震演練方案 幼兒園地震演練方案篇四

師生地震避險和緊急疏散,。

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平,，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣,。

本次演練共三個科目：

1,、地震避險。

2,、震后疏散,。

3、搶險救護,。

本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震,，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

1,、時間安排：20xx年x月x日

2,、地點安排：校內(nèi)。師生在教室或辦公室內(nèi)進行地震避險,，然后疏散至操場進行集結,。

全體師生

1、應急疏散演練指揮部

總指揮：xx

副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：xx

成員：xx

職責：

1,、全面負責應急疏散演練工作,；

2、執(zhí)行上級有關指示和命令,，領導小組成員按其分管或負責部門的職能,、職責各負其責；

3,、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）,、疏散通道；明確應急疏散信號方式,；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律,。

2、應急疏散演練工作小組

（1）組織協(xié)調(diào)組

組長：xx

成員：安全辦公室相關人員

職責：

1,、負責演練方案的制定,；

2、做好演練過程的協(xié)調(diào)指揮,；

3,、做好校內(nèi)信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關部門的聯(lián)系溝通等；

4,、負責科學編制學校應急疏散路線圖,、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識,；

5,、組織開展疏散演練質量自評工作；

6,、負責演練的考評和總結工作,。

（2）宣傳報道組

組長：xx

成員：xx樓層值班

職責：

1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓,；

2,、負責演練的攝影、計時,、記錄等,。

（3）疏散引導組

組長：xx

成員：各級部組長各班主任樓層值班

職責：

1、組織,、引導師生進行安全有序地疏散,；

2、及時扶助摔倒及受傷師生,；

3,、及時報告疏散過程中的重大險情；

4,、疏散完成后協(xié)助其他各組工作,。

（4）搶險救護組

組長：xx

成員：xx

職責：

1,、負責第一時間組織實施校內(nèi)自救互救,，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產(chǎn),、檔案等,；

2、如發(fā)生意外事故,，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域,，并撥打120聯(lián)系急救中心；

3,、檢查師生身心狀況,，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導,。

（5）后勤保障組

組長：xx

成員：xx樓層值班

職責：

1,、制作準備疏散路線圖和疏散標識；

2、布設演練場地：對集結場地進行區(qū)域劃分和標示,；

3,、負責治安及警戒工作，維護演練秩序,，保障演練安全,；

4、負責通訊,、廣播,、救助等演練所需物資器材的準備；

5,、負責演練信號音源的采集與發(fā)布,；

6、演練結束后檢查,、恢復學校水電,、通訊等后勤保障設施。

1,、教學樓分東西區(qū),，分別從東西樓道迅速逃生。

2,、集結地為教學樓南操場,。

1、演練準備：

（1）指揮部,、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查,。

（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查,，發(fā)現(xiàn)疏散通道被堵塞或占用,、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除,。

（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查,。

（4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2,、避險演練：

（1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始,；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放,，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”（反復）。

（2）聽到信號后,，在教室（含音樂教室,、美術教室,、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”的指令,。師生優(yōu)先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部,，在課桌（椅）旁下蹲避險,。

（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源,、氣源等,，處理好易燃、易爆物品等,。

（4）其間教師能打開房門,，師生力爭在10秒內(nèi)進入避險狀態(tài)。避險演練時間90—120秒,。

3,、疏散演練：

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒,，停30秒,，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結束,，全校師生立即向操場疏散”（反復）,。

（2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”,。教師在確認無人遺留后最后離開教室,。

（3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散,。

（4）到達集結區(qū)域,，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況,。

1,、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻,，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過,。

2,、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉,、不準滯留,、不準超速,、不準超越、不準蹲下,、不準逆行,。

3、須使用書包（限量3—4本書本）保護頭部,。通過煙塵區(qū)域時,，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

1,、演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒,、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令,，情況允許時可發(fā)出“向后轉”的指令,。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,，視情況進行處置：

（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。

（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,，由一人控制現(xiàn)場,，另一人立即向指揮部報告。

3,、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置,。

4、若情況嚴重,，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進,，向后轉,，目標各班教室，前進,?！?/p>

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,，同時撥打急救電話120,。

（3）視情決定是否上報上級相關部門。

5,、到達集結區(qū)域,，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員,，及時向搶險救護組報告,；情況嚴重時,，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī),。

地震演練方案 幼兒園地震演練方案篇五

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識,，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學生緊急避險,、自救自護和應變的能力。

1,、參加對象：全體師生

2,、演練時間：周四上午10：10—10：30

3、地點：各班教室及操場

4,、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容,。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震,。當主震結束后,，再進行疏散，到預定地點集中,，以防余震發(fā)生,。

5、警報信號：

應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號,。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲,。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震,。

地震發(fā)生后,，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束,，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）,。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成,。

地震警報解除訊號：鐘聲,。

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（10分鐘）

主要講解地震常識,、地震避險常識,、自救互救常識、地震次生災害常識,、應急疏散注意事項等,。

2、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險,。

3、應急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點,。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作,。

4,、演練總結（6分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令，各班集合學生,，由總指揮總結,。總指揮總結后,，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結,。

地震演練方案 幼兒園地震演練方案篇六

為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作,，進一步提高全校師生的安全意識和防震,、消防的應急反應能力，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力,，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失,，推進 “平安校園”建設。

(一)領導小組

負責人：

(二)指揮組

總指揮：

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

：

大一大二全體同學,，黨員和學生干部

：

20xx年11月26日下午,，主樓五樓。

情景模擬：全校學生在教室里,，遇到較強的地震影響時;

(一)就地避震和安全疏散演練

1,、正式演練前一周準備工作：

(1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問答》內(nèi)容,，讓師生明確演練的必要性和基本步驟,。

(2)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳,，進一步提高全校師生防震減災意識,，明確開展演練的意義。

(3)以班級為單位,，組織學生學習防震減災知識,，并進行就地避震和安全撤離演練。

(4)安全撤離動作要領：

當聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時,，教師喊：“注意,，地震了!”全體學生在5秒鐘的時間內(nèi)，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部,，上課的教師打開前門,，靠后門的同學打開后門,。20秒鐘后，當聽到總指揮發(fā)出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用,，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號),。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下，迅速,、有序的,、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則,，一樓的班級直接跑向指定地點,，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要驚慌,，不要喊叫,，不要擁擠，避免踩傷,，摔傷,，沖出教學樓，沖向學校指定的安全地帶后,，各班迅速集合,、班主任清點人數(shù)，了解災情,，然后,，由年段長把整個年段的情況(災情)及時、準確地報告校領導,。

疏散原則：

(1),、以年級(樓層)為單位，疏散,。

(2),、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散,，接著再疏散相鄰的班,。各班教室的前后門必須敞開(平時上課也不準關)：

①靠近門的學生先疏散。

②前排學生從前門依次疏散,，后排學生從后門依次疏散,，疏散時要有序，動作要迅速,，且不得慌亂,、擁擠，避免踩踏的發(fā)生。

2,、正式演練前一天的準備工作,。

通過廣播進行最后動員部署，并提出注意事項(如安全,、口令等),。

安全方面應強調(diào)：

當聽到地震發(fā)生的信號后,，應該做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,。就地躲避盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋。

2,、在室內(nèi)的同學,，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小,，躲到桌下、床下或墻角,，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4,、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

①就地避震時,，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛,，以免被課桌椅碰傷,。

②撤離的總體要求是“安全、有序,、快速”,，而首先要保證“安全、有序”,。學生在撤離過程中,，特別在樓梯口，不準相互推,、拉,、擠。

③整個演練過程應保持緊張,、嚴肅,，不準喧嘩、嬉鬧,。

號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮,，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過,，要求安全撤離,。

④醫(yī)務人員要做好擔架急救準備，并在發(fā)生傷害事故時及時與120聯(lián)系,。

3,、正式演練

(1)就地避震：

聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求,，組長迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震,。

(2)安全撤離：

(1) 聽到第二次號令后，學生在組長的帶領下排隊撤離,，安全而有序地集結到附近大操場指定的位置上,。在疏散途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠,、摔倒,，后面的學生應大聲喊“站住”，同時停止不動,，等險情排除后,，在組織學生有序撤離。

注：班長先把門打開,，然后組織同學撤離,，撤離時不能乘電梯。

(2)學生撤離后，由組長根據(jù)實際情況組織互助小組,，對受傷的學生進行急救處理,，放到安全的地方，等救護車來后送醫(yī)院,。

(3)撤離地點：主樓門前旗桿下,，以班級為單位集合

(4)組長清點人數(shù)，為受傷的學生包扎,，安撫學生,。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是xx級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)xx級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè),。

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識,，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚,，以免家長和社會中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。