為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

溫馨教室布置方案篇一

1,、班級管理人性化,，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室,、作品展覽室,、學習園地、競爭舞臺等綜合場所,。

（1）精心布置心愿墻,，把它設計成海洋的形態(tài)，而每位學生的理想,、目標,、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想,，在知識的海洋中追波逐浪,，為實現(xiàn)夢想努力拼搏！

（2）張貼學生畫得好的作品,，興趣活動組做的手工，漂亮的書法作品,，學生寫得優(yōu)秀的習作等等,，讓學生覺得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個溫暖的家,。這樣學生既樂于用自己的心思美化班級,，又熱愛班級的環(huán)境。并且在不知不覺中養(yǎng)成了愛護班級環(huán)境衛(wèi)生,，愛護公共財產(chǎn)的好習慣,。

（3）建立圖書角，一方面給同學們足夠的物質(zhì)資源,，每門功課提供一定數(shù)量的參考書,，另一方面為緩解學生的壓力，提供適量的課外讀物,，培養(yǎng)學生愛護書籍的好習慣,。

（4）教室的角落擺放栽種的花草，找同學負責管理種植的花卉,，讓學生在教室中感受大自然的氣息,。同時培養(yǎng)學生愛護花草的好習慣。

溫馨教室布置方案篇二

一,、項目背景

作為新型的教育,、培訓模式，學校多媒體教室的建設為其提供了豐富的教學手段,，計算機教學,、視音頻教學,、視頻展臺替代 黑板板書等現(xiàn)代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學的手段和教學的內(nèi)容,，帶給學生更加生動的課堂感受,，是改革教學手段的必然 發(fā)展方向。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,，演示型多媒體教學方式作為現(xiàn)代教育手段中一個必不可少的環(huán)節(jié),，正受到學校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學系統(tǒng)應實現(xiàn) 如下多種功能：既能進行豐富的多媒體教學,，又能進行傳統(tǒng)教學,，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用,。

保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心 完小地處保靖城東,，距縣城1、3公里,。學校布局合理,，環(huán)境優(yōu)美。學校占地總面積13340平方米,，建筑面積2809平方米,，教學用房1128平方米，學校 有14個教學班,，在校學生總數(shù)713人,，學校共有校級領(lǐng)導3人，中層領(lǐng)導4人,，專任教師37人,，本科學歷5人，?？茖W歷23人,，中師學歷9人，學歷合格率 達100%,，教師年齡結(jié)構(gòu)合理,。20xx年秋季，在香港郭氏基金會的大力資助下,，學校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用,，教師充分利用15臺電腦上網(wǎng)學習。為 了盡快提高教師的電腦水平,，先后兩次從湘西州民族實驗學校請來電腦專家為教師培訓,，使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進一步把課件應用到課堂教學當 中去,，學?；?000多元為每個教師配備大容量u盤,，以便存放教學資料。從20xx年春季開始,，我校開始集體備課,，全部使用電子教案。為教師方便教學,，學 校和鄭州廠家聯(lián)系,，花了21000元購進一臺便攜式多媒體數(shù)字教學展示平臺，充分利用于課堂教學之中,。但由于有14個教學班,，僅此一臺遠遠不能滿足教學的 需要，為適應新形勢的發(fā)展,，急需建設學校多媒體教室一個,，添置6臺便攜式多媒體數(shù)字教學展示平臺，（一個年級一臺）方便教師的課堂教學,、會議及集中培訓學 習等,。

二、項目目標與策略

（一）充分提高教師的信息化應用意識,。

目標1-1教師能利用網(wǎng)絡教學資源,，進行電子備課。

策略：學校行政規(guī)定每位教師必須電子備課,，教導處和教研組進行督促和檢查。

目標1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習慣,，提高信息化應用的效率,。

策略：學校要求教師課堂開放，不定期地進行聽課,。

（二）加強行政管理,。

目標2：學校保證信息化應用環(huán)境的正常運行，學校逐步實現(xiàn)無紙化辦公,。

策略2-1：經(jīng)常對網(wǎng)絡設備進行檢查,，維修要及時，保證網(wǎng)絡的正常運行,。

策略2-2：利用校園網(wǎng)絡實現(xiàn)無紙化辦公,。

（三）加強教師的信息化應用培訓。

目標3：通過一系列的培訓進一步提高教師的信息化應用能力,。

策略3-1：學校信息技術(shù)教師對教師的培訓,。

策略3-2：邀請州信息中心專家對教師進行培訓。

策略3-3：組織部分教師外出聽講座,。

（四）改變學生的學習環(huán)境,。

目標4：通過教師信息技術(shù)的應用,，擴大信息量，開闊學生的眼界,，幫助學生形成自主,、探究的學習方式。

策略4-1：規(guī)定教師應用信息技術(shù)上課的次數(shù),，開展信息技術(shù)課堂整合的教學評比,。

策略4-2：通過各種活動，提高學生應用信息技術(shù)的能力,。

三,、項目實施內(nèi)容

1、學校計劃 建設一間,，能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室,，用來進行開展教研活動上課和教師開會以及集中培訓學習等。

2,、添置6臺便攜式多媒體數(shù)字教學展示平臺,，（每個年級一臺）

實施時間：20xx年10月

多媒體教室所需設備：100套桌椅，投影機一個,，電動屏幕一幅,，實物展示臺，電腦一臺,，交換機一個,，音箱2個，功放一臺,，話筒兩個,，電子顯示屏一個，數(shù)字中央控制器,，操作臺,，投影機吊架，dvd,，線材,，延時穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元,。

3,、學校參與工作：學校在**年9月25日前，負責安裝好多媒體室的防盜窗,，防盜門,，裝好窗簾。**年9月26至30日由基金會檢查驗收,。

4,、學校安排專人負責管理多媒體教室的安裝及使用,。

四、項目的資金預算和來源

資金預算：xx（單位元）

五,、資金提供方式

1,、學校和供貨商聯(lián)系，談好價格后上報香港郭氏基金會核實審批,。

2,、多媒體室安裝完成后，由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會檢查驗收,，同意投入使用后再由廠家開出正式發(fā)票,，由學校持發(fā)票到基金會報帳。

六,、項目管理方法

1,、項目建成投入使用后，學校派專人負責管理,，學校按學期寫出多媒體室使用工作總結(jié) 上報基金會,。

2、學校對損壞的配件及時開出清單上報基金會,，并和供貨商系,，及時修復。

3,、另附管理制度如下：表略

溫馨教室布置方案篇三

1,、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個角落都“會說話”,，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”,。

2、充分調(diào)動學生參與的積極性,，盡量讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室,，真正做到“不同的'學生受到不同的教育”。

1,、教室物品布置（40分）,。

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線（10分）,。

（2）教室內(nèi)無雜物,，無積灰、無蜘蛛網(wǎng),、無亂涂亂畫（10分）,。

（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,，擺放整齊、有序（10分）,。

（4）制度,、表格、獎狀,、標語等張貼規(guī)范,、美觀（10分）。

3,、教室布置特色（60分）：

（1）充分利用黑板報,、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境（20分）,。

（2）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調(diào),，是否注重美觀大方，富有美感）合理,，各專欄設置有特色（20分）,。

（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容,，要求有主題,，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級的特色（20分）,。

劉君賢,、羅發(fā)平、劉水貴,、文樹勇,、劉發(fā)貴、李凝,。

20xx年9月18日（第3周星期三）早讀時間,。

1、比賽分年級評獎,，一,、二、三,、五年級設一等獎1個,，二等獎1個；四設一等獎1個,、二等獎2個,；六年級設一等獎1個，二等獎3個。

2,、一等獎獎金70元,，二等獎獎金50元。

備注：學校統(tǒng)一提供紅紙,、吹塑紙,、膠水等材料，請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取,。

溫馨教室布置方案篇四

本次教室布置圍繞“團結(jié)友愛,，快樂和諧；誠實守信,，勤奮好學”這一主題設計的,。

設計具體如下：

（是教育學生要勤奮好學，只有付出了勞動和辛苦,，才能有好的收獲,，否則一事無成。）

（是學生們曾經(jīng)獲得的榮譽榜,，記載了他們曾經(jīng)的成就,。）

（這里以緩和的方式明確了學生每天應該做什么，不應該做什么）

（讓學生寫下心中的理想,，并激勵他們朝著自己的目標努力前進,。）

（1）書香小屋

（創(chuàng)建活動圖書館，由兩張課桌組成,并引用李苦禪的名言“鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書”作為倡導語,，倡導學生將自己的課外書拿出來與其他同學分享，共同進步?。?/p>

（2）綠化角

（在“圖書館”旁邊放一些盆栽,，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣,，不會使同學感到單調(diào),、枯燥乏味）

（這里展示的是學生在參加班級或?qū)W校活動時的照片,，讓他們能夠記住自己曾經(jīng)的風采,。）

（有班委會成員表、課表,、清潔表等班級信息，并將注意事項,、叮囑同學完成的事項, 以和緩非命令式的表達方式條列于上,，成為發(fā)布消息的寶地。）

（這里有班級之星,、進步之星,，可以讓學生能夠了解到班上同學的狀況,，幫助

他們樹立自己的榜樣，激勵大家一起努力,。）

（類似于心靈信箱,，當學生有什么想法，考試壓力,、心愿等等都可以寫出來并貼在這里）

（這是希望同學們能夠在生活和學習上都能有好的心態(tài),，開心快樂度過每一天,。）

（這里是我們班的少先隊組織,，有大隊長、中隊長和小隊長的信息與風采,。）

（可以提醒學生隨時關(guān)燈和電扇,，形成節(jié)約的好習慣,。）

（這里擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫下標語：“撿起一片垃圾,，美化一片心靈”,，引導學生形成愛護環(huán)境的良好習慣。）

教室是學生每天學習的地方,，創(chuàng)造一個良好的,、富有教育意義的環(huán)境，不僅會讓學生每天都能舒心地學習,，提高學習效率,，而且能讓學生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，使教育得到事半功倍的效果,。

溫馨教室布置方案篇五

一、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

圖略

二,、系統(tǒng)組成

1）視頻,、數(shù)字展示臺。

它可以進行實物,、照片,、書本資料的投影，是一種非常實用的設備,。它不單獨使用,，只能輸出視頻、數(shù)字信號,，由多媒體投影機來投影,。

2）多媒體投影機。

多媒體投影機是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統(tǒng),、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺,，承擔視頻、數(shù)字信號輸出成像的重任,。

3）多媒體計算機,。

多媒體計算機是演示系統(tǒng)的核心，大多數(shù)數(shù)學軟件都要由它運行,，而且在很程度上決定演示效果的好壞,。

4）視頻輸入系統(tǒng)。

它包括錄像機,、dvd機等,，其視頻信號由多媒體投影機投影到屏幕上。

5）音響系統(tǒng),。

包括麥克風（有線或無線）,、功放、音箱等,，用以輸出音頻信號,，其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來定。

6）中央控制系統(tǒng),。

由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù),、視頻音頻設備，要完全用好這些設備對上課的教師來說有一定的難度,。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法,，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有的設備的操作均可在這個平臺上完成,，使用者無須對單個設備進行操作,。

三、系統(tǒng)功能

1）本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機清晰適時的向?qū)W生演示：

a,、計算機信號（校園網(wǎng)絡）,、cai教學軟件及制作好的課件；b,、實物展示臺的實物,、文字、圖形,、圖片,、幻燈片及照相底片；c,、dvd,，影牒機上的教學節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號,。

2）快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視，簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的控制以下設備：投影設備,，音響設備，計算機,，環(huán)境燈光,，屏幕，窗簾等,，具有預監(jiān),、播放、控制等功能,，幫助您節(jié)省更多的時間,，人力和物力，有效的提高工作效率,。

3）舉辦各種多媒體會議

4）在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目,，并可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源,，豐富學校的課余文化生活,。

5）教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞,，特別是在上集體課時更為突出,，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體,，對培養(yǎng)高素質(zhì)的學生及教學質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用,。

6）通過視頻展示臺的場景攝像功能監(jiān)控會場。

溫馨教室布置方案篇六

一,、總體構(gòu)思：

孩子在班級里學習的時候,，必須“入境”、“入靜”,，即做到目的明確,、思想集中、心里踏實,、適度緊張,，付諸行動。選擇班訓：“寧靜致遠,、行勝于言”為核心價值觀,。讓學生有一個安靜的學習環(huán)境，敢于行動,，實現(xiàn)自己的目標與班級目標,。

二,、具體設計：

1、后黑板：用作黑板報,，按學校的要求實施布置,。布置過程中，每6人為一組,，全班參與編繪,。

2、信息欄平臺：信息欄是同學們獲取班級信息與學校相關(guān)信息的公開欄,。

3,、光榮榜：它在北墻的左側(cè)，我們將把每個月班級中表現(xiàn)優(yōu)異或進步較大的同學公布在上面,。激勵其他同學向他們學習,，讓同學之間良性的競爭起來，賽起來,，在營造良好學習環(huán)境的同時,，無形間也造就了濃厚的競爭氛圍。

4,、我們的收獲：這在東墻的兩側(cè),，每兩周更換一次，展示學生在練字時的優(yōu)秀作品等,。

5,、班級標語：“盡最大的努力，做最好的自己”在黑板報的上方,，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能力性,。

6、班訓：位于前面黑板的正上方,。讓學生知道我們每天要怎樣去做,，怎樣去奮斗。

7,、圖書角：圖書角是我們班級的知識寶庫,，我們稱之為“小小圖書角，大大知識?！?。

因為我們的學生都來自農(nóng)村，條件比較艱苦,，所以沒有要求學生捐多少書,，讓學生充實學校的圖書館。只要求它們多借書,、多看書,，看好書,。

溫馨教室布置方案篇七

創(chuàng)設溫馨、和諧,、優(yōu)美,、整潔、富有人文性,、教育性,、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境,，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。

七——九年級

共分為九個項目：

1,、國旗,、班訓、名言警句（10分）

講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗,，班訓適合班級學生實際,，一般布置在教室前后正上方，教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句,。

2,、班級管理欄（15分）

班級課表、值日表,、作息時間表,、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置,，方便學生瀏覽,。

3、圖書角（15分）

位置合理,、有一定數(shù)量的精選讀物,，有相應登記表冊，鼓勵閱讀與共享讀物,，杜絕搞形式和擺設,。

4、衛(wèi)生角（15分）

工具歸類擺放,，整齊懸掛,，無廢棄雜物堆放，無衛(wèi)生死角,。

5,、室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生（15分）

課桌擺放橫豎對齊成直線，窗簾懸掛得體且清潔,，視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置,，衛(wèi)生較好,。

6、班級個性化園地（20分）

根據(jù)班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等,，具有培養(yǎng)學生個性特長和興趣,、鼓勵自信、樹立理想,、健全人格,、促進交流與展示等獨特教育功能。

7,、整體效果（10分）

整體布置富有溫馨感,、藝術(shù)感、和諧感,，積極向上,、富有特色與活力。

評分時對照項目進行打分,，缺一項則該項為0分,，布置項目齊全的，各項目起評分按該項的一半起分,，根據(jù)效果酌情給分,。學校領(lǐng)導組織帶隊，抽調(diào)部分教師,。

20xx年9月19日（第四周星期五）課間操

溫馨教室布置方案篇八

具有班級特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展,。

1,、制定富有特色的班級口號、班風,、班訓等,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2,、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力,，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級良好的物質(zhì) 文化環(huán)境 ,。

3,、建立健全的班級制度，包括班級公約,、獎懲制度,、值日生制度等等，以此約束學生的言行,。

4,、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度,，讓每一位學生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神,。

5,、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,，增強班級凝聚力。

6,、建立班級圖書角,，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性,，鼓勵學生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍,，享受閱讀”,。

班級名字 ： 追趕太陽077

班魂 ： 優(yōu)、雅,、勤

班級形象 ：

面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié),；

頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直；

氣象勿傲,、勿暴,、勿急，

顏色宜靜,、宜莊,、宜和,。

班級公約 ：

學風嚴謹 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結(jié)互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級口號 ：揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴

公告欄：課程表、班級考核分數(shù),、報刊雜志名單,，臨時通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片,。

追趕太陽077班：班級整體面貌,，班級口號、 班級形象 ,，班級公約,。

雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講,、作業(yè),、發(fā)言、紀律,、單元測試等等）取得的一些成績和進步,。

榮譽榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家,，營造一個競爭的氛圍,。

心語心愿：孩子的心愿卡 。

讀書驛站：孩子們讀過文章,，書,，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等,。

書畫天地：孩子自己滿意的字,、畫、作業(yè)展示,。

（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

1,、 每月主題 ：4月,，自信月，組織活動開展,，提高學生自信心

5月,，目標月，根據(jù)考試成績,，制定人生,、長短期目標

6月，練字月，開展各種活動,，促使學生把字跡寫好,，洗好自己的臉，為假期練字做準備

7月,，沖刺月,，結(jié)合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅,，為假期的繼續(xù)學習做準備

2,、 主要抓手 ：

① 抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網(wǎng)絡中引出來,；

② 抓班級考核,，利用班干部的力量，做好班級考核,，定期和家長結(jié)合,，促進學生上課思考、回答問題的積極性,，促使課下養(yǎng)成良好行為習慣,；

③ 充分利用好家長學校這個招牌，使家長,、學校擰成一根繩,，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長,；

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚,，揚良好行為習慣,，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學生中不良行為斗爭,。

溫馨教室布置方案篇九

幾盆花

要容易活的

比如仙人球

就不錯

還有買幾張白紙

布置一下學習園地

在上面貼些作文

資料等

辦個比較好的黑板報,，如果有興趣可以做一些墻報。在教室的前面可以貼一些學有些教室布置是布置了,，但很不理想：有的貼掛得五顏六色,，花里胡哨，像一個聯(lián)歡,、游藝的場所,；有的標語、掛圖過多,，繁雜紛亂,，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的布置得缺少德育內(nèi)容,，充滿片面追求升學率的色彩,，等等。怎樣引導學生布置好教室呢,？

（1）強調(diào)教育性,，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用,，其思想性很重要,。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針,；宣傳培養(yǎng)目標,；宣傳集體主義、愛國主義,、遠大理想,；宣傳英模人物的思想、事跡,；宣傳班集體的奮斗目標,；宣傳班上的好人好事等。選擇內(nèi)容要有個總的主題,，體現(xiàn)正確的奮斗方向,，對全班同學起到激勵作用。有些內(nèi)容可以較長時間不變,，保留一個學期或一個學年,；有些內(nèi)容可以根據(jù)班級發(fā)展情況有所變化。比如名人名言,，就可根據(jù)需要及時更換,。

（2）布置教室的具體項目主要有：

①班訓：一般以大字標的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的上方,，字跡要工整,、大方，多用楷書,、隸書或正體美術(shù)字,。

②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè),，字體不宜過大也不宜大小,。

③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。

④值日生名單：寫在教室后黑板的一角,。

⑤板報：工整書寫,，定期更換，體現(xiàn)班級一個階段的發(fā)展主題，起輿論導向作用,。

⑥主題宣傳詞：2—4條幅,，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言,。

⑦圖書角：以書架或書柜擺放,，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚,，嚴格執(zhí)行,。

⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序,，設專人管理或輪流管理,。

（3）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀,。上述各項內(nèi)容的布置,，要有總體的設計方案，不能零敲碎打,，只管局部不管整體,。每項的布置，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,，適當加以美化,。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子（或架子）上，擺放一,、兩盆清新的花卉,，可增加美的氣氛?；ɑ茏詈檬菍W生自己種植的,，不太嬌貴，易于管理,。

（4）布置教室要充分發(fā)揮學生的主體積極性,。整體設計,，可以發(fā)動廣大同學提出設計方案,，進行討論、評比,，選定最佳方案,，予以實施。各項具體布置任務,，也盡量發(fā)動更多的同學去承擔,，特別要注意發(fā)揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調(diào)整,，甚至"更新?lián)Q代",，一定要經(jīng)過班委會和全班同學的討論，要體現(xiàn)集體的意志,。布置教室的過程,，也是一個教育過程。

習標語或者班訓什么的,。

溫馨教室布置方案篇十

教室布

1,、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個角落都具有教育作用,，彰顯班集體和五步式教學特色

2、充分調(diào)動學生參與的積極性,，讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室,，使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉，受到教育,。

個性化,、人性化、情感化

1,、教室物品布置（10分）

（1）地面整潔,，桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。

（2）講臺內(nèi)物品放置整齊,，無雜物,，無積灰，面上清潔,。

（3）衛(wèi)生角掃帚,、垃圾簍整齊放在墻角。

2,、教室環(huán)境布置（90分）

（1）班級口號：各班師生共同確立口號,，能體現(xiàn)各班的風格與追求。

（2）獎狀：獎狀張貼評比欄內(nèi),。

（3）班級個性化園地：設計新穎,，有創(chuàng)意，布置美觀,、精致,，內(nèi)容具體有時效性。作品展示應面向全體學生,，使人人都有展示的機會,。（可以是學生才藝展示園地,、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展,、書法展學生榮譽展示欄,、“我們的驕傲”，“成長的足跡”等：各班還可自主設置具有班級特色的專欄,。

（4）圖書角：布置要整潔,，有目錄、讀書心得體會等,。

（5）黑板報：圍繞主題設計,、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實際教育意義,。

3,、教室布置特色（5分）

（1）教室布置能體現(xiàn)班級風格。如自制班訓,、班級公約等,，要醒目、有創(chuàng)新性,，健康向上,，能體現(xiàn)班級特點，體現(xiàn)奮斗目標,。

（2）班級評比欄,、學習園地、個性化園地設置有特色,。

（3）開發(fā)其他有創(chuàng)新園地,。

周二（20xx年9月18日）中午1：00

校領(lǐng)導行政人員。

六,、獎項設置

政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進行考評打分,，按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級，設一,、二,、三等獎。

一等獎：2個,，獎金50元/個,；

二等獎：3個，獎金40元/個,；

三等獎：4個,，獎金30元/個,；