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垃圾分類實施細則篇一

1,、可回收物（指：廢棄紙張、報紙,、清理后的易拉罐,、塑料瓶、玻璃容器,、利樂包,、快遞包裝紙箱等）

2、廚余垃圾（指：食堂產(chǎn)生的殘羹剩飯,、菜葉等）,。

3、有害垃圾（指：墨盒,、廢舊電池,、廢日光燈管、醫(yī)務(wù)室過期藥品等電子垃圾）,。

4,、其他垃圾（指：受污染與無法再生的紙張、生活用品及其它物品如煙蒂,、塵土等）

1,、在辦公區(qū)域設(shè)置三種垃圾桶，分別標明可回收物,、有害垃圾和其他垃圾,，全體干部職工必須按分類標準將垃圾放入相對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

2,、因本單位無廚房,，暫未設(shè)置廚余垃圾桶。

3、對日常產(chǎn)生的可回收垃圾進行分揀,，其中可以回收的設(shè)置專門區(qū)域集中存放,，存放一定量之后由廢品回收企業(yè)回收，其余集中投放至可回收垃圾桶,，每日由專人送至固定投放點,。

4、因本單位有害垃圾產(chǎn)生量極少,，設(shè)置專門封閉區(qū)域放置有害垃圾,，存放一定量之后由專人集中送至固定投放點。

1,、安排專干負責垃圾分類的整體管理工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好垃圾分類設(shè)施及標識的物質(zhì)保障,，并按照垃圾的分類標準,、處理流程等要求在每個環(huán)節(jié)設(shè)置固定人員進行整理、投放,。

2,、設(shè)置垃圾分類臺賬，嚴格按照分類標準統(tǒng)計每日的垃圾投放量,，并做好記錄,。

3、利用led,、標語等形式做好宣傳工作,，定期組織垃圾分類的學習和培訓，保證工作人員熟知垃圾分類的標準,、處理流程及操作規(guī)范,。

垃圾分類實施細則篇二

垃圾并不是一無是處的廢物，“垃圾是放錯了地方的`資源”,、“垃圾是地球上惟一增長的資源”,，它應(yīng)該是可循環(huán)利用的自然資源。垃圾分類要抓好過程的管理,，這樣垃圾分類和回收利用才能見到實效,，才能持之以恒。為此,，我校根據(jù)實際情況,，制定了垃圾分類制度，加強管理,，把資源的回收利用和環(huán)境保潔做細做好,。

1,、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題，知道一些環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識,、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣,，掌握基本的環(huán)境科學知識,。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神,，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操,。

3、使師生從自己做起,，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動,，做一些力所能及的環(huán)境保護工作,。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理,、教育、教學和校園建設(shè),。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人,。環(huán)境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環(huán)境，讓社會可持續(xù)發(fā)展,。

5,、建立學校、家庭,、社會一體化的教育機制,，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任,。

6、結(jié)合創(chuàng)建“節(jié)約型學?！惫ぷ?，綠化、美化,、凈化校園,，加強學校環(huán)保硬件建設(shè)。

1,、垃圾分類和管理的原則：

人人有責,，加強管理,，重在實效，持之以恒

2,、垃圾分類的具體做法：

（1）可回收垃圾（指：紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類等能變賣的垃圾）,。

（2）食堂垃圾（指：剩飯剩菜，菜根菜葉,、廢棄油指等）,。

（3）有毒有害垃圾（指：廢舊電池、廢日光燈管,、實驗室過期藥品,、廢舊電器等電子垃圾）。

（4）不可回收垃圾（指：塑料類,、瓜皮果殼,、建筑垃圾和其他清掃垃圾等）。

（5）綠化帶的落葉,、雜草,、草皮等垃圾。

3,、垃圾分類處理的辦法：

（1）學校在公共場所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾箱,，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱,，全校師生員工必須按有關(guān)要求將垃圾放入相對應(yīng)的垃圾箱內(nèi),，各班各室設(shè)置不同種類的垃圾袋（紙盒），按要求分類投放處理,。

（2）廢紙及廢紙品,、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐,、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱,。

（3）各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統(tǒng)一集中倒入學校指定的垃圾箱內(nèi)。

（4）食堂垃圾：剩飯剩菜等廢物由食堂指定專人集中處理,，廢棄油脂由相關(guān)證照齊全的專業(yè)人員集中回收,。菜根、菜葉等食品廢棄物集中處理,。

（5）有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統(tǒng)一處理,，并做好相關(guān)記錄。

（6）落葉,、雜草,、草皮等清掃后集中處理,。

（7）建筑垃圾等由施工單位妥善處理。

1,、政教處處,、團委要充分利用升旗儀式、班會,、板報,、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認真垃圾分類處理的優(yōu)點,，為保護環(huán)境,、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責,。

2,、加強對分類垃圾的及時處理，后勤人員要按相關(guān)要求把好關(guān)并做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時反映,，并提供垃圾分類設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。

3,、任何人未經(jīng)許可不得私自處理,，焚燒垃圾，輕者批評教育,，重者并造成一定影響的給予相關(guān)處理,，并追求有關(guān)責任。

4,、對本制度執(zhí)行良好的集體或個人，學校每學期給予表彰和獎勵,。

（1）各班均設(shè)垃圾分類儲藏簍,，每天把教室內(nèi)的垃圾按要求分三類放好。一類回收易拉罐,、可樂瓶,、礦泉水瓶、牛奶瓶,；一類回收廢紙,；另一類是剩余垃圾。

（2）收集廢電池,，投放到廢電池回收點,。

（3）按要求將垃圾進行分類投放。

（1）學校各班設(shè)立專門垃圾回收點,，設(shè)分類儲藏箱若干個（暫設(shè)儲藏箱2只,，一只回收易拉罐,、可樂瓶、礦泉水瓶,、牛奶瓶,，另一只回收廢紙），廢電池回收桶一只,。

（2）每天各班安排專人做環(huán)保衛(wèi)士負責監(jiān)督,、檢查、整理,。

（3）每月所得的回收費有專人做好登記,，并歸各班所有。

垃圾分類實施細則篇三

垃圾分類管理制度為切實推動生活垃圾分類,，根據(jù)《機關(guān)事業(yè)單位生活垃圾強制分類工作實施方案》有關(guān)要求,，特制訂本制度。各入駐辦公大樓的單位及部門,，應(yīng)予積極支持和配合,。

1、日常辦公生活產(chǎn)生的茶葉渣,、水果皮核,、枯枝樹葉等投放至各樓層餐廚垃圾桶，由物業(yè)人員統(tǒng)一收集,。

2,、確因工作需要在辦公樓內(nèi)用餐的，應(yīng)將剩菜剩飯,、一次性餐具等分類投放至垃圾房餐廚垃圾桶及其他垃圾桶內(nèi),。

實行實時訂單投放，日常產(chǎn)生其他垃圾投放至辦公室其他垃圾桶內(nèi),，每日下班至下班后30分鐘期間集中投放至各樓層樓梯口處其他垃圾桶內(nèi),。會議室內(nèi)產(chǎn)生垃圾投放至會議室內(nèi)其他垃圾桶，由物業(yè)統(tǒng)一收集,。

1,、報紙、廢棄紙張（非涉密文件）及其他可回收物等請投放至各樓層樓梯口處回收垃圾桶內(nèi),，由物業(yè)統(tǒng)一收集,。

2、飲料瓶投放前請將喝剩的領(lǐng)料倒盡,，再投放至可回收垃圾桶內(nèi),。

投放至一樓有害垃圾桶內(nèi)。

根據(jù)上級部門要求,，

為推進生活垃圾分類收集處置工作,，

負責日常管理檢查,，落實長效管理措施，強化檢查考核,。干部職工開展垃圾分類工作情況,，納入本單位考核范圍。

垃圾分類實施細則篇四

為全面貫徹《xx市生活垃圾管理條例》,，全力推進我區(qū)生活垃圾分類示范區(qū)建設(shè),，根據(jù)中共xx區(qū)教育委員會、xx區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《生活垃圾分類工作的實施方案》的通知,，現(xiàn)制定我校垃圾分類管理條例：

1,、完善硬件設(shè)施建設(shè)，校園內(nèi),、教室,、辦公室里擺放垃圾分類回收箱，并做好統(tǒng)一標識,。

2,、各教室垃圾分類工作由班主任、衛(wèi)生委員負責,，辦公室垃圾分類由室長安排值勤表,，落實對垃圾分類的監(jiān)督執(zhí)行。

3,、每天定人,、定時、定點進行垃圾清倒工作,，把各類垃圾投放到學校的指定地方,，然后由學校統(tǒng)一處理。

★垃圾投放地點：

1,、干垃圾,、可回收物投放點在2號樓背面

2、濕垃圾投放點在3號樓教工飲水間

3,、有害垃圾投放點在食堂大門右側(cè)

★垃圾投放點開放時間：

每日中午12:30——12:45

下午15:30——16:00

周五中午12:15——12:50

4、提倡綠色辦公,，減少一次性用品的使用,。

5、做好源頭減量工作,，學校門衛(wèi)不再收取教師私人快遞包裹,。

1、學校工會,、學生發(fā)展中心,、總務(wù)處將分別對教室,、辦公室、垃圾投放點進行監(jiān)督管理并及時反饋,。

2,、所有監(jiān)督管理和檢查考核結(jié)果納入學期考核指標中。

建設(shè)小學垃圾分類管理條例于20xx年6月1日開始試運轉(zhuǎn),。本條例于20xx年9月20日第xx屆三次教職工民主管理大會表決通過,。