時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇一

以學(xué)校工作計劃以及教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)畢業(yè)班工作,。遵循看結(jié)果,，重過程的原則。從抓好學(xué)生的學(xué)入手,，努力為初中輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生而奮斗,。

二、奮斗目標(biāo)

1,、學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善,。

2,、使學(xué)生學(xué)會良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂學(xué),、會學(xué),。

3、語,、數(shù),、外，各科合格率達(dá)到95%以上,，優(yōu)生達(dá)到50%以上,，尖子率達(dá)到30%以上。

三,、主要工作及措施

1,、切實抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,、禮儀習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣,。讓畢業(yè)班學(xué)生真正成為其他年級學(xué)生的榜樣,。

2、蹲點畢業(yè)班,，上好思品課,，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生逐步形成正確的世界觀與人生觀,。

3,、每學(xué)期第一周上好班會，聽取他們的意見和建議,，了解學(xué)生們的動態(tài),，更好的為服務(wù)。

4,、關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況,，與他們溝通、交流,。為他們減壓,，給他們以支持與協(xié)調(diào)。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生們的教育,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處，,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、單元測試進(jìn)行檢查,，監(jiān)督與指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

四,、激勵機(jī)制

1,、為了充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，對成績突出的學(xué)生在精神層面和物資層面給予獎勵,。

2,、班級工作抓得好，學(xué)生情緒穩(wěn)定,，不出安全事故,，各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，在班級上進(jìn)行表揚(yáng),，為他們的成長搭建平臺,，充分體現(xiàn)他們的人生價值，讓他們感覺成功的喜悅,。

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇二

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，我去年下學(xué)期剛接手了一個畢業(yè)班。面對一個嶄新的班集體,，面對一群半大的孩子,，作為剛參加工作的我有兼班主任，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重,。為了讓自己更快,、更好的適應(yīng)班主任工作為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計劃,，制定了本學(xué)期的班級工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

為能形成“主動真誠團(tuán)結(jié)向上”的班風(fēng),，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌,，與時俱進(jìn),，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人，是制定本計劃的宗旨,。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé),，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作,。同時作為一名教師我也會本著嚴(yán)格遵循黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，正確傳授學(xué)生知識，并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力,，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題,。

二,、班級情況簡析：

本班共計19名學(xué)生，是個復(fù)式班,，由四,、六年級組成。其中有男同學(xué)11人,。女生8人,，本班的大部分學(xué)生都是來自周邊的各個村，其中有一小部分是在校住宿生,。從去年半年的教學(xué)情況來看這個班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，特別是作業(yè)習(xí)慣的自習(xí)習(xí)慣，困此必須對其進(jìn)行培養(yǎng),。

另外,，還有部分學(xué)生的家長到外地打工等，孩子留在家里由爺爺,、奶奶或親戚照看,，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比較嚴(yán)重,，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要,。這些學(xué)生對這里的規(guī)章制度不熟悉，課堂的氛圍不夠活躍,，沒有良好的表達(dá)能力,。相當(dāng)一部分學(xué)生不能夠完成教師布置的作業(yè)，而且作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng),。其中有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。還有的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性,。應(yīng)在平時多多督查,。六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,，讓工作更有針對性,，以德服人，以理服人,。

三,、本學(xué)期工作重點：

1、努力做好學(xué)生的思想政治工作,，加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)文明禮儀教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年。

2,、狠抓后進(jìn)生工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。

3,、加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，出成績。

4,、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5,、重視家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,。通過家長會、電話等形式與多于家長交流,、相互配合,。

20xx年小學(xué)畢業(yè)班工作計劃5篇工作計劃6、加強(qiáng)安全教育工作,，警鐘長鳴，不松懈,。

四,、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)課特色,，多和學(xué)生溝通和交流，多采用生動活潑的教學(xué)方式,，讓學(xué)生始終處于樂學(xué)的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。

愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終,、游戲中解決枯燥的算式教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

五,、具體措施

1,、配合班主任狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航,。

①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進(jìn)濃厚學(xué)風(fēng)的形成,。

②讓每位同學(xué)都成為班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人。

2,、規(guī)范課堂教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

①認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每節(jié)課,。

②課堂上，堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生思維能力作為出發(fā)點,。

③力求課上“四讓”(讀,、議、講,、作)同時實施“三講五給”：講重點,、難點、方法;給學(xué)生動腦想,、動眼看,、動耳聽、動口講,，動手做,，使學(xué)生積極主動參與教學(xué)的全過程。

④細(xì)心批改,，當(dāng)面輔導(dǎo),，多做多練。

3,、耐心輔導(dǎo)差生,，盡量減少差生落后,。

①加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動力,。

②降低要求,，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，幫助差生掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法,。

我明白作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，虛心學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗,，多閱讀雜志，瀏覽網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇三

畢業(yè)班是窗口年級,，抓好畢業(yè)班工作，對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，整體推進(jìn)我校素質(zhì)教育具有重大意義,。

一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心,，以問題解決為目標(biāo),，以強(qiáng)化能力為主線。

二,、畢業(yè)班工作的組織領(lǐng)導(dǎo)：由共7人組成20xx年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由校長擔(dān)任，副組長,，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作,。

三、畢業(yè)班工作重點：畢業(yè)班問題,，實際上就是一個質(zhì)量問題,。要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”(優(yōu)生,、后進(jìn)生),，帶“中間”(中等學(xué)生),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作,，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

四、工作內(nèi)容：

(一)思想教育工作,。

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作,，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的影響,，通過豐富多彩的思想教育活動,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。

1,、抓好愛國主義教育,、理想與前途教育。要按照期初年級組創(chuàng)優(yōu)活動計劃,，組織學(xué)生開展主題活動,，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班,、愛老師,、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動,，開展班與班之間的各種比賽活動,，增強(qiáng)緊迫感、使命感,。

2,、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學(xué)生心靈,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;要有心理容量,，寬容學(xué)生過錯，容忍學(xué)生“挑釁”,，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生,，不將無名火遷于學(xué)生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系,，師生之間要心心相印,。

3、抓好小,、初之間的銜接,，重視養(yǎng)成教育。在教育中及時發(fā)現(xiàn),，掌握學(xué)生思想的新變化,。通過個別談心,、同學(xué)幫助、班隊活動等形式,，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時間的緊迫性,，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩,。

4、強(qiáng)化家教工作,。教師要多了解學(xué)生家長,、家庭情況，及時反映學(xué)生在校表現(xiàn),，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對家教的要求。學(xué)校在畢業(yè)考試前夕召開家長會1次,，向家長通報我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀,，集中回答家長們關(guān)心的家教、學(xué)校工作方面的問題,，指導(dǎo)家長有效地開展家庭教育工作,。

(二)教學(xué)工作

六年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多,、任務(wù)重,，因此各學(xué)科必須對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟,、有效果地進(jìn)行,。語數(shù)外以外的綜合學(xué)科要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，全面完成教學(xué)任務(wù),，定好總復(fù)習(xí)計劃,，對小學(xué)階段的知識進(jìn)行全面整理，5月下旬完成期末考查任務(wù),?？疾橥瓿梢院螅匀话舱n表上課,。體育課,、文體課必須正常進(jìn)行，不得停課,。其余的綜合學(xué)科的老師平時要深入班級,，協(xié)助班主任開展思想教育活動。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

畢業(yè)班的新授課,，要求老師一定遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”,，把握重點，突破難點,，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時間,，搶進(jìn)度,，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則,，適當(dāng)提前結(jié)束新課,，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學(xué)的基本要求是：

①課前準(zhǔn)備充分,，每節(jié)課教學(xué)目的明確,，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課,。

②講授正確,，重點突出，難點突破,，講有重點,，練有目的，學(xué)生學(xué)得輕松有趣,，練得有勁,，課課有得。

③注重文明施教,，語言生動有吸引力,。

④板書工整，排列清楚,，能體現(xiàn)講課的重點和思路,。

2、認(rèn)真上課

切實向40分鐘要質(zhì)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，課堂教學(xué)講究藝術(shù),，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。按課程要求，結(jié)合學(xué)生實際,，精心設(shè)計作業(yè),，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度,，書寫格式要統(tǒng)一,，對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真,，重視講評,，督促學(xué)生及時訂正錯誤。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行，堅持狠抓中間,，促兩頭,，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;講練準(zhǔn)確到位，把查漏補(bǔ)缺落實到人頭,。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的,。

5、認(rèn)真進(jìn)行單元練習(xí),。平時練習(xí),、模擬練習(xí)，從出題,、練習(xí),、閱卷、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待,，及時查漏補(bǔ)缺,，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格,，人人過關(guān),。

6、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué),。首先要加強(qiáng)集體教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，根據(jù)課標(biāo)，確保知識點傳授無誤;要以備課組為核心,，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃,，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料,，明確學(xué)什么和怎樣教,，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確,，心中有數(shù),。精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，堅持降低重心,、夯實基礎(chǔ),，分層推進(jìn)、階段過關(guān),。

(三)其它工作

1,、注重各科協(xié)調(diào)，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)提質(zhì)獻(xiàn)一份愛心,，辦一件好事,，出一份力量。

2,、注意學(xué)生勞逸結(jié)合,，體育活動訓(xùn)練保證按時參加。

3,、高質(zhì)量地完成教學(xué)進(jìn)度,。五月中旬前語文、數(shù)學(xué),、外語要結(jié)束新課,。

4、認(rèn)真總結(jié)20xx屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗,，提出應(yīng)對策略,，并貫徹落實到本屆工作之中。

5,、認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的?？脊ぷ鳎J(rèn)真做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。?？脊ぷ鞯陌才艜r間為五月下旬一次,，六月上旬為第二次。

6,、加強(qiáng)安全教育,。根據(jù)學(xué)生在校、在校外,、在家庭這三個不同的場所,，要對學(xué)生宣傳安全常識、防范措施,，嚴(yán)防事故發(fā)生,。

7、不任意增減變動課程和課時,。畢業(yè)班后期管理,，要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對于一些基本的知識點,、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo),，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握,。對能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下,，靈活掌握,，適度強(qiáng)化。對優(yōu)生在理解深度,、廣度、靈活運(yùn)用上要提出更高要求,，對后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練,，抓正確率，抓答題時間掌握,。

8,、學(xué)生畢業(yè)考試后，畢業(yè)班教師要鼓勵學(xué)生不要松懈,，仍然抓緊時間復(fù)習(xí),，迎接初中學(xué)習(xí)。畢業(yè)班老師在畢業(yè)考試以后,，仍然正常上班,，處理教學(xué)或班級后續(xù)事務(wù)，有事可以向?qū)W校提出彈性工作要求。

**小學(xué)

20xx,、4,、6

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇四

我們知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，是“人才的出口”,，是普九工作教學(xué)質(zhì)量的綜合反映,，是實施素質(zhì)教育的一個重要指標(biāo)。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用,，在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性,，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重,，壓力大,，師生累，時間短,。因此,，必須依靠全體教職工，群策群力,，全力以赴,，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。為了確保我鎮(zhèn)小學(xué)六年級工作實現(xiàn)新的突破,，現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)六年級的具體情況特制定本計劃：

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，忠實踐行“三個代表”重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，全面執(zhí)行教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以縣教育局主管部門意見和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，牢固樹立中小學(xué)教學(xué)的整體意識,，大力深化素質(zhì)教育,，全面完成九年義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段六年級教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。

二,、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：認(rèn)真總結(jié)分析上一年畢業(yè)班的成敗與得失,，力爭各校部(村小)在本學(xué)年畢業(yè)班工作有最大突破，完成中心學(xué)校所制訂的長期目標(biāo),，爭取提前甩掉排在全縣隊伍后1/3的帽子,。

分類具體目標(biāo)：

(一)校本部六年級

1.語文科

要求各項評比指標(biāo)數(shù)的70%達(dá)到縣平均水平或超縣平均水平。

2.數(shù)學(xué)科

要求各項評比指標(biāo)數(shù)的70%達(dá)到縣平均水平或超(社區(qū)黨建工作計劃)縣平均水平。

3.加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，力爭提高語文,、數(shù)學(xué)科加試卷的及格率和優(yōu)生率。

(二)完小六年級

1,、語文,、數(shù)學(xué)科目標(biāo)任務(wù)與中心學(xué)校校本部相同。(范圍在同類學(xué)校中)

2,、加強(qiáng)對完小六年級的管理,，繼續(xù)增強(qiáng)對完小六年級的管理力度。

(三)令牌石村小和泡桐灣村小六年級

與完小六年級的目標(biāo)任務(wù)相同,。

三,、小學(xué)20xx級畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和視導(dǎo)小組

四、主要工作措施

1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《資中縣小學(xué)學(xué)段六年級工作常規(guī)》,，督促使用《小學(xué)六年級教師工作手冊》,。教師對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和《手冊》的填寫是視導(dǎo)工作檢查的重點之一。

2.開好四會(畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會,、畢業(yè)班教師會,、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會、畢業(yè)班家長會),，每次會議做到要有專題,，突出主題，從而推動我鎮(zhèn)小學(xué)六年級的工作,。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想,，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力,。

3.各班在學(xué)生入學(xué)后短期內(nèi)完成學(xué)生各科成績摸底,，分析學(xué)生現(xiàn)狀，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及成立輔導(dǎo)方案,。

4.各班要針對學(xué)校制定的總體目標(biāo)，以“抓兩頭,，促中間”為指導(dǎo),，在班科里確定各類別的學(xué)生實施輔導(dǎo)，如加強(qiáng)語數(shù)均衡輔導(dǎo),、課外閱讀輔導(dǎo),、基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)等。

5.各學(xué)科要對新課和復(fù)習(xí)時間做統(tǒng)一安排，爭取每一堂課都落到實處,。

6.加強(qiáng)班級管理,，探索更有利于本班學(xué)生特點的管理模式，各班盡快形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上。

7.加強(qiáng)對教師的備課,、上課管理,。小學(xué)六年級老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。學(xué)校行政人員要經(jīng)常深入到小學(xué)六年級課堂中去聽課,、評課，經(jīng)常檢查小學(xué)六年級教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

8.小學(xué)六年級教師必須精心設(shè)計作業(yè),，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù),，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè),，向?qū)W生調(diào)查了解,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。

9.合理調(diào)整和分配學(xué)生時間,，保證學(xué)生身心健康基礎(chǔ)上抓教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生價值觀,，人生觀教育,，培養(yǎng)迎考信心。

10.認(rèn)真組織好每次單元或月考的階段性測試,。每次測試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析,，即時找出存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救，爭取讓每一個學(xué)生在每一次測試中都有進(jìn)步,。

11.認(rèn)真學(xué)習(xí)《資中縣小學(xué)六年級語文(數(shù)學(xué))考試說明》,，做好復(fù)習(xí)鞏固。教師在復(fù)習(xí)階段必須認(rèn)真對待,。

一是做好復(fù)習(xí)計劃;

二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課;

三是全面掌握學(xué)生的知識狀況,，有針對性地復(fù)習(xí);

四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來,，不能以資料來代替課本;

五是要克服隨意性,、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù),，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練。

12.各班主任要做好小學(xué)六年級學(xué)生到初中就讀動向的思想工作,。要充分了解學(xué)生及家長的想法,，立足學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校,、家長實現(xiàn)雙盈,。

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇五

一、教學(xué)內(nèi)容

冊教材包括下面內(nèi)容：負(fù)數(shù),、圓柱與圓錐,、比例、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)廣角,、整理和溫習(xí)等。

教學(xué)：百分?jǐn)?shù)的利用,、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和性質(zhì),、正比例和反比例,、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略總溫習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容,。

教學(xué)難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo),、成正比例和反比例量的判定、用方向和間隔位置,、眾數(shù)和中位數(shù)均勻數(shù),、解題策略的靈活應(yīng)用。

二,、教學(xué)要求

1.負(fù)數(shù)的意義,，會用負(fù)數(shù)表示平常生活中的題目。

2.理解比例的意義和性質(zhì),，會解比例,，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量成正比例或反比例,，會用比例知識解決簡單的題目;能給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,，并能量的值估計另量的值。

3.會看比例尺,，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4.熟悉圓柱、圓錐的特點,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

5.能從統(tǒng)計圖表提取統(tǒng)計信息,，解釋統(tǒng)計結(jié)果,，并能的判定或簡單的猜測;體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導(dǎo)。

6.經(jīng)歷從生活中題目,、題目,、解決題目的進(jìn)程，體會數(shù)學(xué)在平常生活中的作用,，綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決題目的能力,。

7.經(jīng)歷對抽屜原理的探究進(jìn)程，抽屜原理,，會用抽屜原理解決簡單的題目,，發(fā)展分析、推理的能力,。

8.系統(tǒng)的整理和溫習(xí),，對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和，的,、靈活的計算能力,，發(fā)展思惟能力和空間觀念，綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決題目的能力,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成作業(yè),、書寫整潔的習(xí)慣。

三,、教材分析

在數(shù)與代數(shù),，冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元。生活實例使學(xué)生熟悉負(fù)數(shù),，負(fù)數(shù)在生活中的利用,。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例,、正比例和反比例的概念,，會解比例和用比例知識解決題目。

在空間與圖形,，冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對圓柱,、圓錐特點和知識的與學(xué)習(xí),，圓柱表面積,，圓柱、圓錐體積計算的方法,，空間觀念的發(fā)展,。

在統(tǒng)計，本冊教材安排了數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容,。簡單事例,，使學(xué)生熟悉到統(tǒng)計圖表雖便于判定或猜測，但如不分析也有不的信息錯誤判定或猜測,，對統(tǒng)計數(shù)據(jù),、客觀、的分析的性,。

在用數(shù)學(xué)解決題目,，教材一圓柱與圓錐、比例,、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí),，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單題目;另外一安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生觀察,、猜想,、實驗、推理等活動,，經(jīng)歷探究抽屜原理的進(jìn)程,，體會如何對簡單的題目模型化，從而學(xué)習(xí)用抽屜原理解決,，感受數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展學(xué)生解決題目的能力。

本冊教材學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了多個數(shù)學(xué)綜合利用的實踐活動,，讓學(xué)生合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，應(yīng)用所學(xué)知識解決題目,，體會的樂趣和數(shù)學(xué)的利用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)利意圖識和實踐能力,。

整理和溫習(xí)單元是在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以后,，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容一次系統(tǒng)的、的回顧與整理,，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的環(huán)節(jié),。整理和溫習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識得以梳理,，由數(shù)學(xué)的知識點串成知識線,，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng),，從而幫助學(xué)生頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ);學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析題目和解決題目的能力,。

四,、學(xué)情份析

本班共有學(xué)生29人，大學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進(jìn)心;有些學(xué)生的學(xué)習(xí)還需端正;有學(xué)生自覺性,，上課留意力不;作業(yè)等;還有學(xué)生(胡志強(qiáng)、裴玉琴,、陳建宏)基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有。在新的學(xué)期里,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)的,，應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在中人人,，各抒己見,，相互啟發(fā), 找出解決題目的方法,，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

五,、教學(xué)方法：

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

2、在集體備課基礎(chǔ)上,，還應(yīng)同年級老師交換聽課,，反思，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖,，駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，采用鼓勵性,、自主性,、性教學(xué)策略，以題目為線索,，恰當(dāng)應(yīng)用教材、媒體,、現(xiàn)實材料,、難點，變多講多練,，為精講精練,，真正師生互動、生生互動,，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí),，教與學(xué)的效益。

3,、不增減課程和課時,，不要求，不購買溫習(xí)資料,，不留機(jī)械,、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定,，課堂練習(xí)的多樣化,，一題多解,從不同角度解決題目。

4,、基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生好基礎(chǔ)知識。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,，為學(xué)生的延續(xù)發(fā)展的教學(xué)資源和空間,。要教材的上風(fēng)，在教學(xué)進(jìn)程中,，密切數(shù)學(xué)與生活的,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開放式的教學(xué)情境,，使學(xué)生在愉悅、開放式的教學(xué)情境中個性化學(xué)習(xí)需求,，從而基礎(chǔ)知識技能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

5、在教學(xué)中留意采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生情境選擇方法解決題目的意識,。如一題多解、一題多變,、一題多問,、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面,，溝通知識之間的內(nèi)在,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

6,、練習(xí)的安排,，要由淺入深，體現(xiàn)層次性,。同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí),，對優(yōu)生,、學(xué)困生都要體現(xiàn)。數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生熟悉數(shù)學(xué)知識與生活的關(guān)系,，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的意義來引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生酷愛數(shù)學(xué)的情感,。

7,、對家庭教育的。家長遵守教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,、科學(xué)育人,。學(xué)生對待與失敗，英勇克服學(xué)習(xí)和生活中的,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者,。

學(xué)習(xí)：

①預(yù)習(xí)教材，知識,，是途徑理解的,，還有哪些疑問。

②查閱資料找出解決題目的方法,。

③ 教師課堂教學(xué)的者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操縱能力和發(fā)散思惟能力。

④的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在中人人,，各抒己見,，相互啟發(fā), 找出解決題目的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

六,、課時安排

六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容，各教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排以下,，教師教學(xué)時可以本班情況靈活：

一,、負(fù)數(shù)(3課時)

二、圓柱與圓錐(9課時)

1.圓柱………………………………………………………6課時左右

2.圓錐………………………………………………………2課時左右

整理和溫習(xí)……………………………………………………1課時

三,、比例(14課時)

1.比例的意義和性質(zhì)…………………………………4課時左右

2.正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右

3.比例的利用………………………………………………5課時左右

整理和溫習(xí)…………………………………………………1課時

自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………………………………………1課時

四,、統(tǒng)計(2課時)

勤儉用水……………………………………………………1課時

五、數(shù)學(xué)廣角(3課時)

六,、整理和溫習(xí)(27課時)

1.數(shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時左右

2.空間與圖形………………………………………………9課時左右

3.統(tǒng)計與概率………………………………………………4課時左右

4.綜合利用…………………………………………………4課時

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路,，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革,，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康,、活潑地發(fā)展,，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校輸送合格的,、優(yōu)秀的生源,。

二、畢業(yè)班工作目標(biāo)：

1,、畢業(yè)班鞏固率,、參考率、升學(xué)率均達(dá)99%以上,，加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,，確保每個學(xué)生不因為升學(xué)而掉隊。

2,、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、結(jié)合四科及格率力爭達(dá)90%以上,。

3,、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象,，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入各初中,。

三、現(xiàn)狀分析：

1,、全年級四優(yōu)生人數(shù)少,，四優(yōu)率偏低。

2,、部份班級的語,、數(shù)、英,、綜合科發(fā)展不均衡,。

3、學(xué)生整體水平不高,，且存在班級間發(fā)展不平衡,，班級內(nèi)發(fā)展不平衡。

4,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣(拖拉作業(yè),、不專心聽講、抄襲,、作業(yè)不規(guī)范等)已形成，一時難以改變,，有的對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，對自己喪失信心。

5,、部分教師對“德育為先,、多育并舉”的實施存在畏難情緒，綜合學(xué)科學(xué)生興趣不足,，課堂效率偏低,。

四、具體措施及辦法：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織，明確職責(zé),。

為切實抓好畢業(yè)班工作,，成立以校長為組長，分管校長和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開會議,，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作,，及時通報工作情況,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，統(tǒng)一認(rèn)識,，扎實工作。

根據(jù)縣教委要求,，及時召開會議,，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議,，統(tǒng)一認(rèn)識,，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。尤其是綜合學(xué)科的老師更要提高認(rèn)識,，認(rèn)真、細(xì)致地理清復(fù)習(xí)思路,，并嚴(yán)格組織,、落實到位。

3,、召開好“三會”,。

(1)召開畢業(yè)班教師座談會。

定期召開畢業(yè)班教師座談會,。內(nèi)容主要為通報兄弟學(xué)校畢業(yè)班的有關(guān)信息,，提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議,，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

(2)開畢業(yè)班學(xué)生座談會,。

及早召開畢業(yè)班學(xué)生會,，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀,，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西,，以找出對策,。在學(xué)生中樹立正面典型,，大力提倡和表揚(yáng),，對于一些不良的行為,，要及時指出,，并予以適當(dāng)?shù)呐u,、糾正,。

(3)召開家長會。

學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境,，召開畢業(yè)班學(xué)生家長會,，通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任,、學(xué)科老師與家長們的交流,，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長,。

(4)召開招生學(xué)校宣傳會,。

主動聯(lián)系上一級學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，到家長,、學(xué)生會議上來宣講學(xué)校近年來取得的輝煌成績,，爭取家長的理解和支持，讓學(xué)校,、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境,。

4、抓好六年級教師的計劃管理,。

計劃管理是一種首要性的科學(xué)管理,。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓五個方面：一是教學(xué)工作計劃;二是復(fù)習(xí)工作計劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃;四是“外流”學(xué)生的“固生計劃”;五是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補(bǔ)充,，以達(dá)到效果的最佳化,。

6、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用,，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式,。

我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究,，互相交流，取長補(bǔ)短,，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法,，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用,。

7,、認(rèn)真搞好各項考試和競賽活動，通過考試和競賽定位學(xué)生的興奮點,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子,，針對其興趣有目的、有計劃的培訓(xùn),。

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇七

一,、學(xué)生情況分析：

六年級共有學(xué)生82人,。兩班學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，兩個班都有十幾個學(xué)生英語基礎(chǔ)好,，興趣濃厚,，上課時能積極聽課，積極說英語,，對老師布置的作業(yè)能認(rèn)真完成,，學(xué)過的單詞、句子都能準(zhǔn)確地認(rèn)讀,，語法知識能聽得懂;還有部分學(xué)生能認(rèn)讀單詞,、句型，但從做練習(xí)中可以看出語法知識混淆;另外有個別學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動性較差,，上課時注意力不集中,，課下作業(yè)不能按時完成，有抄作業(yè)現(xiàn)象,。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高,，隨著英語單詞越學(xué)越多，學(xué)生學(xué)英語越來越困難,部分學(xué)生能克服困難,堅持學(xué)習(xí),有的學(xué)生意志力較弱,放棄英語學(xué)習(xí),，形成被迫學(xué)習(xí)的局面,。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊一至十模塊單詞,、短語,、句型及語法知識。

三,、復(fù)習(xí)重點：

1,、各模塊的單詞、短語及重點句型,，同時在復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)鞏固舊單詞,，彌補(bǔ)學(xué)生詞匯的失憶。

2,、讓學(xué)生熟悉英語題型,，學(xué)會答卷。

四,、復(fù)習(xí)方法：

復(fù)習(xí)舊單詞→詞組→句型→課文→練習(xí),。從前往后按單元復(fù)習(xí)，上課首先通過各種形式認(rèn)讀每個模塊課文中出現(xiàn)的單詞,、詞組,、然后認(rèn)讀重點句子，梳理課文,，注意課上提供充足的時間讓學(xué)生讀,，此時要求學(xué)生中英文對照讀,。最后梳理每個單元出現(xiàn)的難點、重點,，并出相關(guān)練習(xí),。

五、轉(zhuǎn)差措施

復(fù)習(xí)期間進(jìn)行因材施教,，抓后進(jìn)生的單詞,、詞組、句子的認(rèn)讀,，促中等生提高,，讓學(xué)生掌握英語試題的解答方法，講解做到通俗易懂,，力求每個學(xué)生都能明白,，讓學(xué)生體會成功的快樂，對考試會做題的方法,，出一些相對比較簡單的題目,，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心,。

六,、課堂準(zhǔn)備：單詞卡 練習(xí)

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇八

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃以及教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)畢業(yè)班工作,。遵循看結(jié)果，重過程的原則,。從抓好學(xué)生的學(xué)入手,，努力為初中輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生而奮斗。

二,、奮斗目標(biāo)

1,、學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。

2,、使學(xué)生學(xué)會良好的學(xué)習(xí)方法,，做到樂學(xué)、會學(xué),。

3,、語,、數(shù),、外，各科合格率達(dá)到95%以上,，優(yōu)生達(dá)到50%以上,，尖子率達(dá)到30%以上,。

三、主要工作及措施

1,、切實抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,、禮儀習(xí)慣,、鍛煉習(xí)慣。讓畢業(yè)班學(xué)生真正成為其他年級學(xué)生的榜樣,。

2,、蹲點畢業(yè)班，上好思品課,，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生逐步形成正確的世界觀與人生觀。

3,、每學(xué)期第一周上好班會,，聽取他們的意見和建議，了解學(xué)生們的動態(tài),，更好的為服務(wù),。

4、關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活情況,，與他們溝通,、交流。為他們減壓,，給他們以支持與協(xié)調(diào),。

5、加強(qiáng)對學(xué)生們的教育,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處,，、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、單元測試進(jìn)行檢查,，監(jiān)督與指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

四,、激勵機(jī)制

1,、為了充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，對成績突出的學(xué)生在精神層面和物資層面給予獎勵,。

2,、班級工作抓得好,，學(xué)生情緒穩(wěn)定，不出安全事故,，各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,，在班級上進(jìn)行表揚(yáng)，為他們的成長搭建平臺,，充分體現(xiàn)他們的人生價值,，讓他們感覺成功的喜悅。

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇九

六年級的學(xué)生們即將結(jié)束四年的英語學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備迎接畢業(yè)考試,。這次考試將是考查小學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是否達(dá)到小學(xué)畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的水平測試，也是對我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的檢查,。因此為了讓學(xué)生能夠更全面,、具體的把小學(xué)階段的英語知識做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生能夠?qū)⑿W(xué)階段的知識得到更好的鞏固和靈活的運(yùn)用,，使學(xué)生能夠充滿自信心的去迎接挑戰(zhàn),，并在挑戰(zhàn)中獲得最佳的成績，我將從以下幾個方面引導(dǎo)孩子們,，和他們共同復(fù)習(xí),。

一、復(fù)習(xí)時間

1,、從5月中旬到6月下旬,，大約4―5周，至多10—15課時,。

2,、知識點一定要落實到位，至于課時安排上,，根據(jù)實際情況進(jìn)行集中講解或者分散到各個單元中去,。

3、從復(fù)習(xí)階段起,，盡可能的給英語學(xué)科安排自習(xí)時間,。

二.復(fù)習(xí)范圍 小學(xué)英語pep教材

三.復(fù)習(xí)形式與計劃

1、分析了解自己所教學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解,、容易混淆的語言現(xiàn)象以及聽,、說、讀,、寫技能方面的弱點,，在此基礎(chǔ)上，我制定出如下較為切實可行的計劃。

2,、根據(jù)實際情況，采取適合的復(fù)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí),。分三輪復(fù)習(xí)：

第一輪 復(fù)習(xí)教材(5課時左右)

第二輪 歸類復(fù)習(xí)(5到8課時左右)

第三輪 綜合復(fù)習(xí)(看時間安排)

3,、合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)運(yùn)用復(fù)習(xí)方法,。

4,、把握各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)的過程中,，務(wù)必把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來,，精心設(shè)計并上好復(fù)習(xí)課。

具體計劃如下：

復(fù)習(xí)教材

1,、本輪復(fù)習(xí)重點在于復(fù)習(xí)教材本身的內(nèi)容,，三四年級內(nèi)容較簡單，不需要專門分單元去復(fù)習(xí),，重點是以六年級教材為主,，兼顧五年級教材，將這兩本書融會貫通,，整合到一體,，系統(tǒng)的去復(fù)習(xí)。知識是環(huán)環(huán)相扣的,，只有解決了細(xì)碎的難點,，才能清除障礙。

2,、這一步驟的目的是喚起學(xué)生對以前所學(xué)內(nèi)容的回憶,。讓他們做到心中有數(shù)，有利于學(xué)生對自己的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。

3.這一輪復(fù)習(xí)課時安排上不必過多(大約4—5課時即可),。

歸類復(fù)習(xí)

有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一輪重在提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平,。教師把四年來的教學(xué)內(nèi)容先做好完善的梳理,，心中有數(shù)地引導(dǎo)學(xué)生做每一個專題的復(fù)習(xí)，要挖掘?qū)ｎ}間的聯(lián)系,，帶領(lǐng)學(xué)生把知識融會貫通,，使所有學(xué)的內(nèi)容都真正納入他們個人的知識結(jié)構(gòu)。

具體復(fù)習(xí)如下：

(一) 字母與音標(biāo)

1,、要求學(xué)生能按字母順序記憶和書寫二十六個字母,。

2、突出元音字母：a a , ee, ii, oo, uu 半元音字母: yy

3、書寫區(qū)分容易錯誤的字母：e , f , g, m, n, d, i, p, q, x, y.

4,、音標(biāo)：要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律,，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，主要通過讀及單項練習(xí),，加以強(qiáng)化,。

(二) 單詞與句型

單詞

1、三會單詞,，重點要放在聽,、認(rèn)和讀上，這樣的詞主要出現(xiàn)在聽力和閱讀性的文章里,。

2,、四會單詞，這是要求學(xué)生必須會書寫的單詞,，基本題型就是看圖寫單詞,、填補(bǔ)字母等，無論怎樣,，學(xué)生都要做到熟記于心,，靈活運(yùn)用。

句型

對于句型復(fù)習(xí)重點要落實在重點句型上,。四會單詞和重點句型可能出現(xiàn)在所有要求書寫的部分,。

計劃復(fù)習(xí)如下：

1、各類單詞及其在句子中的應(yīng)用

(1)數(shù)字

單詞：one, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen… twenty, twenty-one… thirty, forty, fifty… eighty, ninety, one/a hundred , two hundred.

相關(guān)句型：

1) what’s thirty and forty? it is seventy.

2) what’s your telephone number? my telephone number is…

3) what number is his photo? number 4 is his photo.

4) how old are you? i’m twelve.

5) how much is it? it is 50 yuan.

6) how many cars have you got? i have got 6 cars.

7) how many birds can you see in the tree? i can see 3.

8) how many dolls are there on the bed?

(2)顏色

顏色: red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, grey,、green.

相關(guān)句型:

1) what colour is your schoolbag? it’s...

2) what’s your favourite colour? my favourite colour is …

(3)時間：年,、季節(jié)、月,、星期,、時間

年：year

季節(jié)：spring, summer, fall, winter

月份: january, february, march, april, may, june, july, august, september, october, november, december.

星期：sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday.

時間：hour, minute, second(秒)

10:05 (five minutes past ten| ten o five)

10:10 (ten minutes past ten| ten ten)

10:15 (quarter past ten| ten fifteen)

10:30 (half past ten| ten thirty)

10:45 (quarter to eleven| ten forty-five)

11:00 (eleven o’clock)

句型: 1) how old is your mother? she’s thirty-six years old.

2) how many months are there in a year?

there are 12.

3) when’s your birthday? my birthday is in january.

4) when do you usually get up? i get up at six o’clock.

5) when does the cartoon begin? it begins at half past eight.

6) what time is it? it’s quarter to nine.

7)、what is your favourite day ?sunday.

8),、when do the arctic foxes live in groups ?in winter

(4)食品與飲料

食品： meat, rice, fish, bread, egg,，pizza…

飲料： water, milk ,orange juice ,cola，tea…

句型: 1)what’s your favourite food? my favourite food is …

2)what’s your favourite drink?my favourite drink is…

(5)服裝,，某人的穿戴,，所屬關(guān)系

服裝： hat, cap, shirt , t-shirt, sweater, skirt, shorts，dress, trousers, socks, shoes …

穿戴：put on, wear

所屬關(guān)系：即形容詞性的物主代詞:my, your, his, her, its, our, their,，toby’s

句型：

1),、what is she wearing? she is wearing a blue shirt.

2)、what are you wearing ? i am wearing blue jeans.

3),、put on your white shoes.

4),、this is my hat. that is his hat.

5)toby’s sweater is red.

注意：名詞單,，復(fù)數(shù);物主代詞(名詞性的物主代詞，形容詞性的物主代詞);名詞所有格,，如：tom’s , my father’s , the teachers’

(6)玩具,，文具，教室物品：特點,、顏色,、所屬關(guān)系;存在的位置

玩具： doll, toy…

文具：book，schoolbag…

教室：chair,，desk，window,，floor,，…

存在的位置 ： in, on, under, beside, behind, in front of, near后跟人或地方。

句型：

1) there is a cup of tea on the table.

2) there are some oranges in the box.

3) is there a cat behind the door? yes, there is. no, there isn’t.

4) are there any oranges on the desk?

yes, there are. no, there aren’t.

5) what’s under the desk?

there is an orange. / there are some oranges.

在這一部分復(fù)習(xí)中可以將介詞的用法和there be句型融合在一起,，有利與學(xué)生在情境中熟悉它們的用法,。

(7)日常生活用品：特點、顏色,、所屬關(guān)系;存在的位置

生活用品: table, clock, , telephone, light, computer, bike , box, photo, curtain , wardrobe…

特點: big, small, heavy, light, white, black, warm,，cold， old, new, beautiful, tall, short, nice, good, bad…

與新授課和鞏固課不同,，在復(fù)習(xí)課要壓縮呈現(xiàn)講解與機(jī)械操練的時間,，否則學(xué)生會感到枯燥無味，在復(fù)習(xí)單詞與句型這一環(huán)節(jié)時,，盡量考慮兩者的結(jié)合,，同時要多設(shè)計情境，使這些知識點在情境中再現(xiàn),，則更有利與學(xué)生記憶,。同時將這一部分可能出現(xiàn)的題型和題點做一下介紹和練習(xí)。比如：補(bǔ)全單詞,、看圖寫單詞,、看圖補(bǔ)充句子、連詞成句等,。

2,、 語法知識

在小學(xué)階段出現(xiàn)了一些語法知識，在這一階段可以集中練習(xí)一下,，并就可能出現(xiàn)的考查點做專門的訓(xùn)練,。

各類型肯定句變一般疑問句。

2,、一般疑問句的肯定和否定回答

注：以yes和no 回答的句子,，怎么問怎么答,。

特殊疑問詞及特殊疑問句的應(yīng)用。

1)what(什么)具體問什么類型,，針對性的回答

2)where(哪里)一般情況回答要帶有方為介詞e.g.：in ,，on ，under ,，behind ,，in front of等

3)when (什么時候)主要以問生日為主，回答要用in 加月份

4)how many (多少個)回答數(shù)字即可

5)how much (多少錢)回答中數(shù)字后面必須有錢的標(biāo)志yuan

6)how often(多久)回答中數(shù)字后面必須跟time或times

4,、人稱代詞的應(yīng)用,。

主格人稱代詞:i，he,，she,，it，you

賓格人稱代詞:me,，him,，her，it,，you ,，they

形容詞性物主代詞:my，his,，her,，its，your,，their

5,、名詞的單復(fù)數(shù)和動詞的第三人稱單數(shù)

1)適當(dāng)講解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)加s或es等,，不可數(shù)名詞不能加,，特殊的復(fù)數(shù)形式要特殊記憶。

2)如果主語人是我你之外的第三人,，謂語動詞要用第三人稱的形式,，即動詞末尾加s或es

6、介詞及there be句型主要有5個常用介詞,將這五個介詞運(yùn)用到there be句型中,，融會貫通,，整合起來。

7,、時態(tài)：包括一般現(xiàn)在時,、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進(jìn)行時,。

關(guān)于時態(tài)復(fù)習(xí)如下：

1)一般現(xiàn)在時態(tài)概念：表示常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前狀態(tài),。規(guī)律：一般用動詞原形,，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es 如：she usually goes to school by bike

2)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作,。規(guī)律：be + 動詞 ing 形式

如：look , the boy is playing football .

3)一般將來時態(tài)概念：表示將來發(fā)生的動作或情況,。

規(guī)律：be going to do , will do .

如：mr. brown is going to buy some oranges.

4)一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。

3,、閱讀短文

這一部分專門訓(xùn)練學(xué)生做閱讀題的能力,。教師要做解題方法的指導(dǎo)，并盡可能的從有關(guān)資料或網(wǎng)上找一些與他們能力相當(dāng)?shù)亩涛?，引?dǎo)孩子們正確做題,，尋找做題技巧。

主要可能出現(xiàn)的題型有：

(1)閱讀短文并判斷句子是否與短文意思一致,。

(2)閱讀短文并選擇問題的正確答案,。

(3)閱讀短文并回答問題。

4,、小練筆

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇十

一,、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生34人,，從上學(xué)期成績來看,，平均分80分以上，整體情況不錯,。但根據(jù)我的了解,，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)很是被動，教師看得緊才學(xué),。本學(xué)期重點針對班級學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué),，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

二、全冊教學(xué)要求

六年級是六三學(xué)制小學(xué)的最后一學(xué)年,，其特殊地位要求六年級教材加強(qiáng)整合性,，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在實踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的知識,，提高解決實際問題的能力,，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本上實現(xiàn)能夠自學(xué)語文,，切實推進(jìn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo)的實現(xiàn),。

三、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共八組,，依次是：感受自然,，祖國在我心中，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動物,，藝術(shù)的魅力。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組祖國在我心中和第六組輕叩詩歌的大門,。其中,，輕叩詩歌的大門這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,，包括活動建議和閱讀材料兩大部分。

除去第六組,，共有課文二十八篇,，精讀課文、略讀課文各十四篇,。這七組教材,，每組由導(dǎo)語課例口語交際·習(xí)作回顧·拓展四部分組成。課例包括四篇課文,，精讀課文兩篇,，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊安排資料袋三次,，安排閱讀鏈接兩次,。口語交際·習(xí)作依然作為一個獨立的欄目,?；仡櫋ね卣褂扇齻€欄目組成，交流平臺日積月累是固定欄目,，另有展示臺成語故事課外書屋趣味語文穿插安排,，其中，趣味語文成語故事課外書屋各安排了兩次,，展示臺安排了一次,。

本冊要求會寫120個字。要求會寫的字,，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列,。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語,，在每組課文之后設(shè)詞語盤點,。其中，讀讀寫寫中的詞語是精讀課文里的,，由會寫的字組成,，要求能讀會寫;讀讀記記中的詞語，有的是精讀課文里的,，有的是略讀課文里的,，只要求認(rèn)記，不要求書寫,。

四,、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法

第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操;二是引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,，表達(dá)自己獨特的感受;三是品味優(yōu)美的語言,，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累,。

第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪,，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲,。二是讓學(xué)生通過多種途徑,、多種形式感悟,、表達(dá)自己的愛國情，強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈,，體會真情給人們生活帶來的感動,，樹立講誠心，動真情,，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚,。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境,、人物心理活動等方面的描寫,，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法,。

第四組：一是感悟人類的生存與自然資源,、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境,。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,，能運(yùn)用聯(lián)系實際，深入思考的讀書方法,，加深對課文內(nèi)容的理解,。三是鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天,，盡一份自己的力量,。

第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就,。二是感受魯迅先生愛憎分明,，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì),。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格,。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理,。

第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌,，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點,。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類,。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌,、欣賞詩歌,、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力,。四是能寫簡單的活動總結(jié),。

第七組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容,，體會課文表達(dá)的感情;二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實,、寫具體的方法。

第八組：一是欣賞音樂,、繪畫,、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操;二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法;三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達(dá)的感情;四是從實際出發(fā),，根據(jù)各自條件,，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

五,、教學(xué)重難點

(一)教學(xué)重點

1,、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會其表達(dá)效果。

4,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷,。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6,、學(xué)會理解和運(yùn)用展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法讀課文時能聯(lián)系實際,，深入思考理解含義深刻的句子等讀寫方法。

7,、能夠珍視自己的個人獨特感受,，積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述;修能改自己的習(xí)作,，并主動與他人交換修改,。

8、能根據(jù)交流的對象和場合,，做簡單的發(fā)言,。

9,、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

(二)教學(xué)難點

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感,、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處,。

4,、加強(qiáng)平時練筆的指導(dǎo)。

5,、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié),。

六、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

1,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù),。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

2、語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

3、上課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討,，精心設(shè)計好每一堂課的教案,。

4、授課過程中,，依照設(shè)計好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率。

5,、課后,，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識,。

6,、認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè),。

7,、平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗,。

8、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

9,、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,。

10,、學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

11、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性

七,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生提高措施

(一)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1,、取得任課教師的協(xié)助，學(xué)生家長的配合

2,、感情投資

(1)多與后進(jìn)生交流,，了解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,。

(2)對他們?nèi)〉玫某煽兗皶r表揚(yáng),，讓他們樹立起信心。

(3)對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評,。

(4)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

a,、課堂提問、練習(xí)多給機(jī)會(難度較淺的),。

b,、課后作業(yè)的布置與眾不同。

c,、作業(yè)盡量面批,。

d、利用課余時間輔導(dǎo)功課,。

3,、堅持不懈，持之以恒,。

后進(jìn)生的思想波動較大,，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù)，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上,。

(二)優(yōu)秀生提高措施

1,、加強(qiáng)對優(yōu)秀生的思想教育。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績好,，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng),、敬慕，家庭,、學(xué)校寵愛,、呵護(hù)，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感,，總覺得自己已經(jīng)是很好了,，而忽視了自我提高，自我超越的過程,。因此,，我們要在本學(xué)期加大對優(yōu)秀生的理想教育、人際關(guān)系教育,、心理健康教育等各方面的工作,，加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。

2,、要適當(dāng)評價,，正確引導(dǎo)。

教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當(dāng)性,，對優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的評價要適當(dāng),，不能好到極處，也不能不予理睬,，要具體公正,。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好,，為什么好,。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通,，傳輸一些觀念,，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。如,，奉獻(xiàn)愛心,、關(guān)心同學(xué)、幫助后進(jìn),、平等待人,、謙虛謹(jǐn)慎、志存高遠(yuǎn)都是老師推崇和向往的,。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊精神和合作意識,。

優(yōu)秀生應(yīng)作為班級體中的普通一員，不能越出界外,，要樹立班級的集體感和榮譽(yù)感,，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動,，感受到集體意識和成功的喜悅,，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情,，感受到個人力量的微薄,，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長補(bǔ)短,。

4,、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑

愛因斯坦說過：提出一個問題，往往比解決一個問題更重要,，牛頓指出：沒有大膽的猜想,，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。所以在課堂教學(xué)過程中可安排給學(xué)生提問題的環(huán)節(jié),，創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛,，讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí),、提高,。

5、在教學(xué)中滲透課外知識

成績好的學(xué)生,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性,。根據(jù)這一特點,，可結(jié)合課本的知識，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識,，并與課內(nèi)知識融會貫通,。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴(kuò)大知識面,，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望,。

6、課余時間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑,，可利用課下時間對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù)，能在無教師指導(dǎo)的情況下,，也能學(xué)習(xí)更深的知識,，自己解決疑難問題,。

附本學(xué)期推薦學(xué)生閱讀書目：

1、《紅巖》羅廣斌楊益言

2,、《小王子》[法國]安·德·圣—?？诵跖謇?著

3、《城南舊事》林海音/著

4,、《青銅葵花》曹文軒/著

5,、《草房子》曹文軒/著

6、《西游記》吳承恩

7,、《湯姆·索婭歷險記》馬克·吐溫

8,、《冰心兒童文學(xué)全集》冰心

9、《假如給我三天光明》

10,、《稻草人》葉圣陶

11,、《老人與海》海明威

12,、《格列佛游記》斯威夫特

13,、《海底兩萬里》朱利斯·凡爾納

14、《福爾摩斯探案集》英/柯南道爾

15,、《童年》高爾基

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇十一

一,、班級情況分析

通過三年的科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力,、動手能力,、分析問題和解決問題的能力得到加強(qiáng)，學(xué)生的科學(xué)精神得到培養(yǎng),，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題,，但學(xué)生間發(fā)展不太平衡，部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情欠佳,。六年級的學(xué)生平時能自主完成作業(yè),，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象,，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對活動的參與性很高,，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣,，影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行;總體來說五年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣,，但學(xué)習(xí)的主動性仍舊不夠，自覺性不高,，可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視,。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識,。

2、通過復(fù)習(xí)與練習(xí),，使學(xué)生融會貫通知識點,，學(xué)會用科學(xué)知識來解決生活中的實際問題，學(xué)以致用,。

3,、查缺補(bǔ)漏,，同時學(xué)會做題方法,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

三、復(fù)習(xí)時間

6月8日——6月21日

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1,、六年級科學(xué)下冊安排了4個單元，分別是《微小世界》,、《物質(zhì)的變化》,、《宇宙》、《環(huán)境和我們》,。

2,、復(fù)習(xí)階段安排：(共計6課時)

第一階段：單元復(fù)習(xí)(1課時)

第二階段：綜合復(fù)習(xí)(3課時)

第三階段：模擬檢測(2課時)

四、時間安排

時間 內(nèi)容 課時

6.8-6.10 單元復(fù)習(xí) 1課時

6.9-6.16 綜合復(fù)習(xí) 3課時

6.17-6.21 模擬檢測 2課時

五,、具體措施

1,、 組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生,。

2,、 利用休息時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

3,、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精煉,，加強(qiáng)小組自主交流,，合作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評價,，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面和諧發(fā)展,。

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇十二

一,、學(xué)情分析

1、主要優(yōu)勢

學(xué)生喜歡上了科學(xué)這門課,，通過做實驗,、做游戲、講故事,、上網(wǎng)查資料等,，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng),，觀察能力、動手能力,、分析問題和解決問的能力也得到了加強(qiáng),，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題,。

2,、存在問題

個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度太端正，對科學(xué)知識的探究也是比較的膚淺,，觀察能力,、動手能力、分析問題和解決問題的能力也有待提高,，科學(xué)精神有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。大部分學(xué)生樂于表達(dá)但不善于書寫和歸納，還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,，對科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視,，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差，需要采用恰當(dāng)方法強(qiáng)化輔導(dǎo),。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

本冊教材共分四個單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，分別為“微小世界,、物質(zhì)的變化,、宇宙、環(huán)境和我們”,。

三,、復(fù)習(xí)重、難點

通過本冊教材的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能運(yùn)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解,、掌握科學(xué)探究的過程和方法,，嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。通過自擬的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識,。

重點是對本學(xué)期所學(xué)知識的概念正確理解,。難點是對實驗操作中的現(xiàn)象進(jìn)行分析，探究科學(xué)知識,。

四,、復(fù)習(xí)采取措施

1、聯(lián)系生活實際,，把學(xué)生難理解的地方進(jìn)行重復(fù)輔導(dǎo),，在降低難度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想教育,，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生,，師生都要特別關(guān)愛,，充分發(fā)揮小組的作用，采取互相幫助的辦法,，使每一個學(xué)生都得到不同程度的提高,。

2、每個單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單指導(dǎo),，讓學(xué)生每節(jié)課都復(fù)習(xí)到重點知識,。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率,，精讀精練,，加強(qiáng)小組自主交流，合作學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

3、對學(xué)困生進(jìn)行單獨輔導(dǎo),，對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底,，及時查漏補(bǔ)缺，做到實驗率100%。,、

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。使學(xué)生在歡樂的氣氛中得到受益,。

五、進(jìn)度安排

第一課時：“微小世界”單元的復(fù)習(xí)

第二課時：“物質(zhì)的變化”單元的復(fù)習(xí)

第三課時：“宇宙單元”的復(fù)習(xí)

第四課時：“環(huán)境和我們”單元的復(fù)習(xí)

第五課時：綜合復(fù)習(xí),，講評試卷

第六-八課時：小組交流,、自主復(fù)習(xí)

小學(xué)畢業(yè)班工作計劃表篇十三

畢業(yè)班是窗口年級,畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，它將體現(xiàn)一所學(xué)校的辦學(xué)方向,，展示一所學(xué)校的辦學(xué)實力,。為進(jìn)一步提高20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)指導(dǎo)畢業(yè)班各項工作,，力爭在20xx年初中教學(xué)質(zhì)量檢測中再創(chuàng)輝煌,，依據(jù)縣教育局、中心學(xué)校的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實際,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本,，關(guān)注每一個學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境;以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，均衡教育發(fā)展;以優(yōu)化畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理為切入點,，在教育教學(xué)方面分別以學(xué)科組建設(shè)、培優(yōu)補(bǔ)跛,、心理輔導(dǎo)為抓手,，努力提高學(xué)生整體素質(zhì);在突出抓好課堂教學(xué)改革的同時，依標(biāo)據(jù)本,、注重雙基,，夯實基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng);關(guān)注“源于教材而又高于教材”的知識考查探討,，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，為高級學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源,。

二,、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)分析上屆畢業(yè)班和本屆畢業(yè)班的成敗與得失,，力爭有最大突破,，達(dá)到上級部門提出的教學(xué)質(zhì)量要求，全面高質(zhì)完成教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。

三,、工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心,，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線,。夯實基礎(chǔ),，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強(qiáng)化過手,，狠抓落實;提升品位,，追求發(fā)展。

四,、工作重點：畢業(yè)班問題,，實際上就是一個質(zhì)量問題。有計劃,、有步驟地安排教育教學(xué)工作,，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán),。因此要面對全體學(xué)生,，抓“兩頭”(優(yōu)生、后進(jìn)生),，帶“中間”(中等學(xué)生),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作,，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量

五,、工作內(nèi)容：

(一)思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境,，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容,，實施途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性,。

1,、抓好“愛為主題”的教育，“理想與前途”的教育,，要組織學(xué)生開展主題活動,，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班,、愛老師,、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動，開展組與組,、班與班之間的各種比賽活動,，增強(qiáng)緊迫感、使命感,，強(qiáng)化教育效果,，使之變?yōu)樽杂X行動。

2,、開展好心理健康教育實驗,，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;要有心理容量,，克服心理偏見,，寬容學(xué)生過錯，忍讓學(xué)生“挑釁”,，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生,，不將無名火遷于學(xué)生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系,，師生之間情真意切,，心心相印。

3,、抓好養(yǎng)成教育,。教育要動之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行,、持之以恒。在教育中及時發(fā)現(xiàn),，掌握學(xué)生思想的新變化,。通過個別談心、同學(xué)幫助,，班隊活動等形式,，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，時間的緊迫性,，努力爭取優(yōu)異的成績回報老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

4,、強(qiáng)化家校工作,。家校工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分,，尤其是六年級畢業(yè)階段,。教師要多進(jìn)行家訪工作,，了解學(xué)生家長、家庭情況,，增進(jìn)與家長的溝通,，及時反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對家長的要求,。學(xué)校將在開學(xué)初和備考時各召開家長會一次,，向家長通報我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中回答家長們關(guān)心的學(xué)生學(xué)習(xí)問題,、學(xué)校工作方面的問題,，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育工作,?？傊瑢W(xué)校,、家庭要加強(qiáng)溝通,，增進(jìn)了解，協(xié)同努力教育學(xué)生,。

(二)教學(xué)工作

六年級教學(xué)工作時間緊,、內(nèi)容多、任務(wù)重,，因此必須對教學(xué)工作做到有計劃,、有步驟、有效果地進(jìn)行,。

對教學(xué)工作的基本要求是“全,、嚴(yán)、實,、精,、活”。

全：全面關(guān)心學(xué)生,，面向全體學(xué)生,、全面育人、全程育人,。

嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己,、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求,。

實：從實際出發(fā)，踏踏實實,，講求實效,。

精：工作精益求精,，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè),，教學(xué)語言要精練清晰,，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂,，教法靈活,，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。

在此基礎(chǔ)上,，努力做到“三個注重”,，體現(xiàn)“五個要素”。

“三個注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，交給其“鑰匙”,。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,，鼓勵學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”,，把握重點,，突破難點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能,，切不能為了趕時間，搶進(jìn)度,，盲目求快,。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生知識起點,，接受能力,，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí),。要加強(qiáng)集體備課,，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量,，把握《課標(biāo)》要求,，深鉆教材。這樣的活動經(jīng)常進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

對課堂教學(xué)的基本要求是：

①課前準(zhǔn)備充分,，每節(jié)課教學(xué)目的明確,，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課,。

②講授正確,，重點突出，難點突破,，講有重點,，練有目的，教法靈活,，學(xué)生學(xué)得輕松有趣,，練得有勁，課課有得,。

③用普通話教學(xué),，注重教學(xué)禮儀，文明施教,，語言生動有吸引力,。

④板書工整，排列清楚,，能體現(xiàn)講課的重點和思路,。

2、認(rèn)真上課

切實向40分鐘要質(zhì)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，課堂教學(xué)講究藝術(shù),，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松,。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,，年級組教師之間不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí),，也便于互相幫助,。學(xué)校教導(dǎo)處將狠抓課堂這個教學(xué)重要環(huán)節(jié)。將采取“推門”聽課,，跟班聽課等形式,，對教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的磋商和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)研究能力;另一方面要采取聽一節(jié)課,，查一次備課筆記,，看一組作業(yè)批改，聽一聽學(xué)生意見等手段,，有效地促進(jìn)教師“五認(rèn)真”的到位落實,。

3、認(rèn)真批改作業(yè),。按大綱要求,，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè),，習(xí)題要精選,，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一,，對作業(yè)的批改要及時,、認(rèn)真，重視講評,，督促學(xué)生及時訂正錯誤,。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行,。堅持狠抓中間，促兩頭,，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅持深淺取舍適度,，講練準(zhǔn)確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實到人頭;堅持方法指導(dǎo),、心理調(diào)控,，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生成績檔案,，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo),。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的,。

5、認(rèn)真舉行考試,，考試要嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格要求，精心安排,。平時考試,、單元考試,、綜合性考試，從出題,，舉行考試,、閱卷、統(tǒng)分,、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待,，及時查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo),，單元合格,，人人過關(guān)。

6,、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué),，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課,、評講課,、檢測課四類課型模式，處理好講,、練,、改、評,、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié),，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益,。正確處理好教材與資料,、能力與難度、練習(xí)與糾錯,、規(guī)范與得分,、總結(jié)與反思、時間與效益等系列關(guān)系,。一定要忠于大綱,，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí),。首先要加強(qiáng)集體教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱,，確保知識點傳授無誤,，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料,，明確考什么和怎樣考，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性,，做到目標(biāo)明確,，心中有數(shù)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性,。科學(xué)規(guī)劃,、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程,，支持降低重心、夯實基礎(chǔ),，分層推進(jìn),、階段過關(guān)。

(三)其它工作

1,、注重各科協(xié)調(diào),，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)提質(zhì)獻(xiàn)一份愛心，辦一件好事,，出一份力量,。家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量,。

2,、注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動訓(xùn)練保證按時參加,。

3,、高質(zhì)量地完成教學(xué)進(jìn)度。按時完成教學(xué)進(jìn)度,，注意目標(biāo)的達(dá)成,。

①、三輪復(fù)習(xí),。

第一輪：全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)知識點高密度梳理

第二輪：重點專題復(fù)習(xí)——抓住復(fù)習(xí)重點,、難點,，突破中考命題的高點,。

第三輪：綜合能力復(fù)習(xí)——熟悉中考題路，全面演練知識,、技巧,、方法,，形成全方位、多角度解題的能力，整合知識,，整合能力,。

②、復(fù)習(xí)進(jìn)度參考建議,。

第一輪：20xx年3月20日—5月1日

第二輪：20xx年5月1日—5月31日

第三輪：20xx年6月1日—6月15日

要充分發(fā)揮在本學(xué)科的骨干引領(lǐng)示范作用,，努力構(gòu)建各門學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)并進(jìn)的局面。要嚴(yán)格實行“主備制”,，全面提高畢業(yè)班整體教學(xué)質(zhì)量和效益,。做到一個課例，兩次反思,，三次研討,。不搞功力主義，放棄形式主義,，喚醒教師自我發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性,，真正意義上實現(xiàn)資源共享，突出“生本”地位,。

4,、加強(qiáng)班級管理，落實“小組負(fù)責(zé)制”,。

①,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成班級合力,。

②、成立合作學(xué)習(xí)小組,，實行結(jié)對幫扶,。

③、經(jīng)常召開教師,、學(xué)生面對面的會議,，及時糾偏學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的一些不良行為習(xí)慣。

5,、搞好全面規(guī)劃,，落實“均衡發(fā)展”。

①,、班,、科協(xié)作，促均衡發(fā)展：班主任,，各任課教師要經(jīng)常召開聯(lián)系會,，及時掌握學(xué)生情況,，分析學(xué)生動態(tài)，用“一盤棋”精神抓好畢業(yè)班,。堅持“薄弱科目優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略策略,，各班要協(xié)調(diào)好特長生培訓(xùn)與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系。

②,、培優(yōu)補(bǔ)跛,，促均衡發(fā)展：任課教師對本班 “優(yōu)生”的弱勢學(xué)科，要采取“四個一”的幫扶措施;對學(xué)困學(xué)生要有計劃的安排時間做好個別輔導(dǎo),，要分層次教學(xué),，對“學(xué)困生”降低要求，先要求他們掌握最基礎(chǔ)性的知識,，待基礎(chǔ)性的知識掌握以后再適當(dāng)提高要求,。任課老師無論是輔導(dǎo)還是布置作業(yè)，都要圍繞這個要求進(jìn)行,。要對學(xué)困生實行“四優(yōu)先”政策：課堂學(xué)習(xí)優(yōu)先提問，課內(nèi)作業(yè)優(yōu)先面批,，課外學(xué)習(xí)優(yōu)先檢查,，發(fā)現(xiàn)亮點優(yōu)先表揚(yáng)。

③,、分層面召開學(xué)生會,，促均衡發(fā)展：教導(dǎo)處在每次月考后針對學(xué)生實際召開優(yōu)生會：抓優(yōu)生，幫助確定 “標(biāo)高”,，帶動中等生,，搞好學(xué)困生的幫扶工作;臨界生會：促中等生，形成比,、學(xué),、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)困生會：樹立信心,，分析原因,、查找差距，調(diào)整學(xué)生心態(tài),，確定正確的“標(biāo)高”,，確保合格率;特長生會：強(qiáng)調(diào)學(xué)科發(fā)展與特長發(fā)展并舉。

④,、抓綜合能力的培養(yǎng),，促均衡發(fā)展：做好理化生實驗復(fù)習(xí)指導(dǎo)，努力提高實驗操作能力,。加強(qiáng)藝,、體學(xué)科工作指導(dǎo)與管理，做好藝、體學(xué)科的專業(yè)訓(xùn)練,，力爭提高學(xué)生藝,、體專業(yè)水平。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，采用面對面交流方式,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活狀況，指導(dǎo)他們以健康的心態(tài)面對復(fù)習(xí)與考試,。

6,、認(rèn)真總結(jié)20xx屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗，提出應(yīng)對策略,，并貫徹落實到本屆工作之中,。

7、認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的4次月考工作,，認(rèn)真做好成績統(tǒng)計和試卷分析工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效調(diào)控教學(xué),，確保畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

8、加強(qiáng)安全教育,。今年安全教育的主題是消防安全,，各班在圍繞這一主題進(jìn)行安全教育的同時，還要進(jìn)行交通安全教育,，根據(jù)學(xué)生在校,、在校外、在家庭這三個不同的場所,，要對學(xué)生宣傳安全常識,、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生,。

開學(xué)之初,，要求各班對學(xué)生上期的全面素質(zhì)測查進(jìn)行質(zhì)量分析，建立學(xué)生成績分類檔案,。對學(xué)生情況做到心中有數(shù),，以便進(jìn)行分類要求，切實保證教學(xué)質(zhì)量,。在此基礎(chǔ)上訂好教學(xué)計劃,，不任意增減變動課程和課時。畢業(yè)班后期管理,，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練,，對于一些基本的知識點,、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān),，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo),，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下,，靈活掌握，適度強(qiáng)化,。對優(yōu)生在理解深度,、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化,，對后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練,，抓正確率，抓答題時間掌握,。

“好風(fēng)憑借力,，送我上青云”。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，在課堂教學(xué)改革的浪潮中,，我們將求真務(wù)實，齊心協(xié)力,，為沛明的教育教學(xué)質(zhì)量續(xù)寫新的篇章!