做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真落實(shí)市局教育工作會(huì)議精神,，確立“讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念,，圍繞“加強(qiáng)中小學(xué)辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的工作目標(biāo),，遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng),，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則,，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求,，形成良好的科研氛圍,，從而進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平。

完善科研管理,，提升科研能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)有內(nèi)涵發(fā)展的學(xué)校,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念。

1,、建立健全教師讀書制度,。

充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想,，教師要讀專著,，賞名著、誦經(jīng)典,、研課本,，寫隨筆，引導(dǎo)教師多讀書,、多思考,，以開(kāi)闊視野,，充實(shí)底蘊(yùn)。

教師要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，并在讀書的基礎(chǔ)上,，教師結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為,，每月寫一教育隨筆或讀書筆記,，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)教師內(nèi)部研學(xué)建設(shè)。

學(xué)校將分層進(jìn)行校本培訓(xùn),，組織開(kāi)展青年教師,、中年教師好課評(píng)比，通過(guò)活動(dòng)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。

3,、加強(qiáng)集體備課組有效活動(dòng)的建設(shè)。

集體備課加強(qiáng)“四要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃,，并在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行集體備課,；備課組內(nèi)要有明確的分工，形成工作合力,，有備課活動(dòng)記載,；學(xué)校行政人員要參與備課組活動(dòng)，與備課組同學(xué)習(xí),、同討論,、同研究；同時(shí)開(kāi)展推門聽(tīng)課,、隨堂課聽(tīng)課,、同學(xué)科互聽(tīng)活動(dòng)，以抓好教師個(gè)人的二次備課和教學(xué)反思,，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。

規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師適時(shí)介入”研究為突破口,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“精彩地教高效地學(xué)”為目的,，提高教師課堂教學(xué)水平,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)效率,。

首先，根據(jù)“15,、20,、10”模式，教學(xué)過(guò)程要突出“先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，以學(xué)促教”的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)得快,，學(xué)得輕松,。全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂教學(xué),、限時(shí)作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率,。從“課標(biāo)”,、“教材”、“設(shè)計(jì)”,、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo),，深化課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面,、自主、和諧,、持續(xù)發(fā)展,。

其次，嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，課堂作業(yè)力求課堂內(nèi)完成,。要不折不扣地落實(shí)“四精、四必”,?！八木奔淳x、精講,、精練,、精批；“四必”即有發(fā)必收，有收必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾。

第三,，嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的輔導(dǎo)策略,，做到段段清,。

（二）以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，抓好教科研工作,。

通過(guò)校本培訓(xùn),、教研活動(dòng)等，打造一支能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍,。

1、根據(jù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及教師專業(yè)實(shí)際,，制訂校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和操作規(guī)范,，因地制宜創(chuàng)設(shè)各種培訓(xùn)方式：“師徒結(jié)隊(duì)”、“專題研討講座”,、“個(gè)人自我研修”,、“校內(nèi)基本功比賽”等，使校本培訓(xùn)落到實(shí)處,。

2,、要引導(dǎo)教師廣泛地、及時(shí)地吸收信息,，充分利用網(wǎng)上教育資源,，深度專研教材。每個(gè)教師嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“半小時(shí)”制度,，即課前解讀教學(xué)用書和教材不少于半小時(shí),、學(xué)習(xí)網(wǎng)上相關(guān)教學(xué)資源不少于半小時(shí)。執(zhí)行情況和成效通過(guò)校長(zhǎng)教導(dǎo)課前問(wèn)課,、推門聽(tīng)課等方式驗(yàn)證,。

3、大力推進(jìn)學(xué)校教育科研課題的研究,。組織教師學(xué)習(xí)進(jìn)修,。在新課改實(shí)施中，貫穿一條線：以生為本,。

4,、以在職進(jìn)修提高學(xué)歷為主要形式,，鼓勵(lì)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)再提高，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施,。

5,、積極鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文,，力爭(zhēng)參加征文比賽獲獎(jiǎng),、刊物發(fā)表。

（三）強(qiáng)化過(guò)程管理,，全面落實(shí)課題研究

抓住我?！笆濉敝髡n題有計(jì)劃、有組織地落實(shí)實(shí)施,，規(guī)范,、合理過(guò)程管理。

1,、學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)課題：“農(nóng)村小學(xué)小記者培養(yǎng)研究”“小學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)研究”，組織相關(guān)教師認(rèn)真開(kāi)展研究活動(dòng),，爭(zhēng)取按時(shí)結(jié)題,。

2、開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng),，仿照“15,、20、10”模式,，探討教學(xué)新模式,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，落實(shí)“先學(xué)后教”理念,，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上積極倡導(dǎo)互助,、合作、自主,、探究的教學(xué)模式，力求預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合,，創(chuàng)造性地實(shí)施課堂教學(xué),。

（四）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果

1,、鼓勵(lì)每位教師撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)心得、課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。

2、要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,。要進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量,。要求40周歲以下教師用好多媒體,，讓高科技為課堂教學(xué)服務(wù)。

3,、積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類論文評(píng)比,，為全校教師施展才能提供舞臺(tái)。

九月份：

1,、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。

2、制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,，并落實(shí)開(kāi)展活動(dòng),。

3、組織教師學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《兩個(gè)常規(guī)》,。

4、開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，狠抓課堂教學(xué),，全力打造高效課堂。

5,、組織教師參加“南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文”評(píng)比活動(dòng),。

十月份：

1、加強(qiáng)集體備課管理,，重視二次備課,，認(rèn)真寫好課后反思。

2,、“六認(rèn)真”情況檢查,、總結(jié)。

3,、加強(qiáng)教科研,、課改工作力度。

4,、繼續(xù)開(kāi)展高效課堂集中展示活動(dòng),。

十一,、十二月份：

1、繼續(xù)開(kāi)展“高效課堂”集中聽(tīng)課活動(dòng),。

2,、參加全鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)小記者站管理,，爭(zhēng)取在發(fā)表文章方面有所突破。

4,、期中質(zhì)量抽測(cè),。

5、組織班主任撰寫班集體建設(shè)論文,。

6,、組織教師參加論文評(píng)比活動(dòng)。

一月份：

1,、每個(gè)教師圍繞學(xué)校研究課題完成教學(xué)論文一篇,。

2、完成本學(xué)期教科研工作總結(jié),。

3,、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期學(xué)校、師生取得的成績(jī),。

4,、做好本學(xué)期教科研資料收集整理工作。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇二

20xx年基本工作思路目標(biāo)：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排,，做好各門課程的面授教學(xué),，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作,?？蒲蟹矫嬷攸c(diǎn)圍繞推進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、人才培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開(kāi)研究,。堅(jiān)持理論研究的正確方向，突出重點(diǎn)教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化,，進(jìn)一步提高教科研水平,，促進(jìn)中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

（一）做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù),，力求實(shí)效性

1.常規(guī)教學(xué)。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺(jué)遵守教學(xué)管理制度,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計(jì)劃,，以穩(wěn)定教學(xué)秩序,，保證教學(xué)質(zhì)量。

第一,，完成主體班次教學(xué)工作,。根據(jù)集團(tuán)公司、煤業(yè)公司和安技中心安排,，積極備課,，充分做好準(zhǔn)備，做好十八屆五中全會(huì)專題培訓(xùn),、班組長(zhǎng)輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作,。

第二，完成技校,、函授教學(xué)面授工作,。根據(jù)教學(xué)安排，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作,，完成技校,、各高等院校成人教育函授培訓(xùn)、電大函授面授培訓(xùn)工作,。

第三,，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授,、實(shí)務(wù)培訓(xùn),、集中模擬考試等方式，加強(qiáng)對(duì)春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練,，力爭(zhēng)取得較好成績(jī),。對(duì)于高二年級(jí)輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí)，采取教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

2.教學(xué)“五認(rèn)真”,。 要求全體教師做到“ 五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n,，更加注重個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,，要求教師把握“個(gè)人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則,，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案,；認(rèn)真上課，今后的教學(xué)仍然要強(qiáng)調(diào)上課是體現(xiàn)自主,、創(chuàng)設(shè)合作,、引導(dǎo)探究,、注重過(guò)程的教學(xué)；認(rèn)真輔導(dǎo),， 適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，本部將要求教師更加認(rèn)真輔導(dǎo)，應(yīng)該針對(duì)學(xué)

生的不同特點(diǎn),，因材輔導(dǎo),、及時(shí)輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo),，針對(duì)部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo),，針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真評(píng)價(jià),。

3.新課程的開(kāi)發(fā)

理論教研部將根據(jù)集團(tuán)公司和安技中心的發(fā)展需要，進(jìn)行相應(yīng)的新課程的開(kāi)發(fā),，一是針對(duì)集團(tuán)公司改革發(fā)展實(shí)際,，采取集中培訓(xùn)、到基層巡回宣講等方式,，開(kāi)展十八屆五中全會(huì)及形勢(shì)任務(wù)教育培訓(xùn)等活動(dòng),，增強(qiáng)集團(tuán)公司員工對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)的認(rèn)識(shí)水平，理解支持集團(tuán)公司的各項(xiàng)改革舉措,。二是認(rèn)真做好煤業(yè)公司區(qū)隊(duì)長(zhǎng),、班組長(zhǎng)培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)調(diào)研和管理,，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升,。

（二）針對(duì)性教育理論學(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為教師,，如果沒(méi)有一定的理論底蘊(yùn),，對(duì)教育教學(xué)工作的意義就沒(méi)有基本認(rèn)識(shí)，甚至連基本的技巧,、方法都不懂,，教育教學(xué)工作就沒(méi)有什么收效。因此,，明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的理論意識(shí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。主要通過(guò)建、定、帶,、引,、激等方法,，把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

建——即建立健全學(xué)習(xí)制度，每?jī)芍芘e行一次學(xué)習(xí)會(huì),，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng),，學(xué)習(xí)前先點(diǎn)名，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個(gè)有：有學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有主題內(nèi)容,，有中心發(fā)言，有學(xué)習(xí)記錄,，有心得體會(huì),，有總結(jié)提高。通過(guò)完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）,。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù)，有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,。每位教師在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實(shí)際，撰寫心得體會(huì)和論文,，將學(xué)習(xí),、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來(lái),，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論，帶頭寫心得體會(huì)和教育教學(xué)論

文,，為全體教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，營(yíng)造良好的“講學(xué)習(xí)、增素質(zhì)”的濃厚氛圍,。

引——即引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個(gè)中心,，找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和切入點(diǎn),，要求教師在教育實(shí)

踐中，活學(xué)活用理論,，豐富課堂教學(xué),，提高課堂的生動(dòng)性、形象性,，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望,，從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值,。

激——即通過(guò)各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評(píng)優(yōu),、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)和正面激勵(lì)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化,，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。

（三）突破性教科研

一是加強(qiáng)市級(jí)以上課題立項(xiàng)及研究工作,，二是以論壇,、交流、說(shuō)課等方式,，進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”,，三是選拔推薦高水平的成果參加市級(jí)以上評(píng)選。同時(shí),，教研活動(dòng)要有針對(duì)性,，在認(rèn)真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確,、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲,。要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng),，樹(shù)立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識(shí),。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“教師發(fā)展學(xué)?！钡慕逃砟?，完善“文化管理”的辦學(xué)模式，貫徹“目標(biāo)驅(qū)動(dòng),、理念促動(dòng),、科研推動(dòng)、激勵(lì)策動(dòng),、關(guān)愛(ài)感動(dòng),、和諧互動(dòng)”的文化管理基本策略，以實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)和校本課程改革為契機(jī)，以“聚焦課堂教學(xué),，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，打造高效課堂，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口,，關(guān)注細(xì)節(jié)管理,，推進(jìn)生本德育，強(qiáng)化師本教學(xué)研究,，提升教育質(zhì)量,。牢固樹(shù)立“科研與教學(xué)相結(jié)合、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念,，突出“教育、教學(xué),、科研”三個(gè)精品意識(shí)并進(jìn)行深化研究,，抓住課堂教學(xué)和班級(jí)管理這兩個(gè)主陣地，積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”,、“科研興師”“科研興課”特色。

二,、基本工作思路

（一）讓教育更添品質(zhì)

以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手,，深入開(kāi)展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng),，豐富教師的德育智慧,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

1．牢固樹(shù)立“生本德育”的基本理念,。堅(jiān)持以生為本,，走進(jìn)學(xué)生心靈，促進(jìn)道德成長(zhǎng),。

2．加強(qiáng)環(huán)境教育課題的研究,，積極開(kāi)展“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng),。

3. 積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色,。

（二）讓教學(xué)更添智慧

針對(duì)高中課程實(shí)驗(yàn)和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來(lái)的新變化,，開(kāi)展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐研究”，進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)實(shí)力,。研究的重點(diǎn)是：

1,、研究教學(xué)管理機(jī)制：注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合，著力營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

2,、研究課程完善機(jī)制：注重必修課,、選修課、學(xué)科自修課,、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合,，根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科的特點(diǎn),，適時(shí)調(diào)整校本課時(shí)實(shí)施方案,。高三年級(jí)應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的要求,。

3,、研究?jī)?yōu)生培育機(jī)制：注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合，從各年級(jí)的實(shí)際出發(fā),，采取相應(yīng)對(duì)策,。高三：完善小班輔導(dǎo)，落實(shí)學(xué)科導(dǎo)師,；高二：設(shè)置常規(guī)小班,，強(qiáng)化競(jìng)賽輔導(dǎo)；高一：調(diào)整班級(jí)設(shè)置,，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

4、開(kāi)展師本教學(xué)研究：注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,，深入開(kāi)展“高效課堂,，有效教學(xué)”系列研究活動(dòng)。

⑴.加強(qiáng)集體備課,。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《高考考試說(shuō)明》為依據(jù),，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、講義編寫,、錯(cuò)題整理,、綜合訓(xùn)練、資料庫(kù)建設(shè)等方面的合作交流,。

⑵.加強(qiáng)高考研究,。配合教務(wù)處，成立高考對(duì)策研究小組,，開(kāi)展校際交流活動(dòng),，重視高考信息收集，探究命題變化趨勢(shì),，指導(dǎo)各科課堂教學(xué),。

⑶.開(kāi)展觀課議課研究,。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息,，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話和反思，以改進(jìn)課堂教學(xué),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng),。將“觀課議課”作為教研活動(dòng)的新載體，引導(dǎo)教師深入課堂,，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行觀察與對(duì)話,，

（三）讓教師更添魅力

教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器。全體教師應(yīng)該從思想認(rèn)識(shí)上重視教科研,，從行動(dòng)上積極投身教科研,，不斷推廣和交流教育科研研究成果。

1．倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心,，人要忠心”,。

2．注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合，深入開(kāi)展“有效教學(xué),，高效課堂”系列研究活動(dòng)。注重新課程的學(xué)法與教法研究,；注重新課程的練習(xí)編印,、課外學(xué)習(xí)時(shí)間的效度等研究。

3．開(kāi)展“名師研究”活動(dòng),。以“廣泛研究,，多方吸納，整合提煉,，發(fā)展自己” 為基本原則,，以“青年教師以研究身邊的名師為主，老教師以研究全國(guó)的名師為主”為基本策略,，逐步形成師本教學(xué)管理機(jī)制,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師潛能,，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴(yán)感,。

4．出版嚴(yán)中教育集團(tuán)教師論文集（叢書），配合教務(wù)處辦好嚴(yán)中教育集團(tuán)骨干教師教育科研研究生課程進(jìn)修班,。

5．制定《青年教師過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

護(hù)理科研工作計(jì)劃篇四

深入貫徹落實(shí)市,、縣教育局,、學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以深化初中課程改革為重點(diǎn),，以提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)為宗旨,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；多措并舉,，精準(zhǔn)發(fā)力,，致力語(yǔ)文教學(xué)的研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升,，加強(qiáng)教學(xué)合作與資源共享,，全面推進(jìn)提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)橋下鎮(zhèn)中學(xué)教研組基于“核心素養(yǎng)”為核心的學(xué)科教學(xué)研究,，教研回歸課堂,，落實(shí)學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,，研究教師的教怎么樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),。加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè),，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平,。開(kāi)展各種學(xué)術(shù)語(yǔ)文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、實(shí)踐能力和自主,、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。全面提高語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)力。

（一）進(jìn)一步推行初中教學(xué)新常規(guī),，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升,。

通過(guò)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī)，以及活動(dòng)研討,、教學(xué)評(píng)比,、榜樣示范、檢查督促等推進(jìn)措施,，促進(jìn)教師對(duì)新常規(guī)的深入理解,，引導(dǎo)教師積極對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。通過(guò)教與學(xué)的常規(guī)促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善,，以促進(jìn)我校初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升,。

（二）以“單元整體教學(xué)”為核心，進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)系列研究,。

在“大閱讀”觀念指導(dǎo)下,，以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手,，充分利用縣優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用，樹(shù)立“單元整體教學(xué)”理念,，從單元教學(xué)目標(biāo),、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略,、單元教學(xué)課型等方面研究教材文本,，研究教學(xué)教法。細(xì)讀單元內(nèi)容,，把握各文本的教學(xué)價(jià)值,，采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型,，如單元起始課,、教讀課、自讀課,、單元整理課,、寫作課、語(yǔ)文活動(dòng)課,、名著閱讀課等,。立足單元內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)課外資源,，做到課內(nèi)外融通,。同時(shí)，結(jié)合縣空中課堂,、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)好課的理解,，不斷增進(jìn)對(duì)教學(xué)方法重要性的認(rèn)識(shí),，提升自己的教學(xué)水平。

（三）探索基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,。

加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試,、研究教學(xué),、研究學(xué)生，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的效果,，減少不必要的機(jī)械操練,，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

教師積極參加網(wǎng)絡(luò)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng),，以復(fù)習(xí)中的疑難問(wèn)題專題培訓(xùn)為抓手,，幫助九年級(jí)教師思考復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，重視基于學(xué)生實(shí)際尋找適切的問(wèn)題解決途徑。同時(shí),，接軌縣有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng),，提高語(yǔ)文教師的'研究能力，并以此促進(jìn)教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高,。

1,、初中語(yǔ)文“單元整體教學(xué)”研究。

2,、初中語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試研究,。

3、課題《單元整體教學(xué)整理課教學(xué)實(shí)踐研究》實(shí)施,。

4,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽。