光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇一
毛成老師首先回顧了上學(xué)期區(qū)域研訓(xùn)情況,,從教師隊(duì)伍建設(shè),、課堂教學(xué)研究以及學(xué)業(yè)質(zhì)量提升三方面進(jìn)行總結(jié),。然后詳細(xì)解讀了本學(xué)期小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)工作計(jì)劃。新學(xué)期,,小語學(xué)科的主要工作將緊緊圍繞“加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提升”這一重點(diǎn)。首先,,從理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、專題研究,、常規(guī)調(diào)研四個(gè)方面聚焦關(guān)鍵能力,,提高教學(xué)效能,。其次,,以專注一項(xiàng)課題、組建一支團(tuán)隊(duì),、進(jìn)行兩級檢測,、做好一次指導(dǎo)、開展一項(xiàng)競賽為抓手關(guān)注學(xué)業(yè)質(zhì)量,,促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展,。第三,通過組織學(xué)習(xí)交流,、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),、重視比賽展示、加強(qiáng)“兩組”建設(shè)等多種渠道,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。最后,毛老師梳理了每月的工作日程,,為新學(xué)期工作規(guī)劃了清晰的導(dǎo)向圖,。
《基于學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究》是統(tǒng)領(lǐng)區(qū)域各學(xué)科教學(xué)研究的核心課題,經(jīng)過課題組老師的實(shí)踐與研究,,目前已完成《小學(xué)生基礎(chǔ)寫作能力表現(xiàn)性水平標(biāo)準(zhǔn)》和《基于小學(xué)生基礎(chǔ)寫作能力的教學(xué)內(nèi)容例舉及教學(xué)建議》征求意見稿的厘定,。會上,王燕老師匯報(bào)了此課題研究的背景與價(jià)值,,研究的思路與過程,,尤其是對出臺的《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)建議》進(jìn)行了詳細(xì)解讀,使教師進(jìn)一步明晰基礎(chǔ)寫作能力的四個(gè)維度:觀察與積累,、審題與構(gòu)思,、行文與表達(dá)、修改與交流,,為老師的教學(xué)實(shí)踐提供可參照的標(biāo)準(zhǔn)與可實(shí)施的策略,、路徑。
接著,來自區(qū)域內(nèi)三所學(xué)校的老師分享了各自學(xué)校在“加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量提升”方面的經(jīng)驗(yàn)做法,。覓渡教育集團(tuán)的章莉主任作了《基于學(xué)科關(guān)鍵能力的覓渡語文課程建設(shè)》的匯報(bào),展現(xiàn)了覓渡語文課程豐富的學(xué)習(xí)資源,、海量的閱讀實(shí)踐,、開放的語文課堂與多元的閱讀評價(jià)。西橫街小學(xué)的高琦校長分享了“微格研討”這種校本教研方式,,她指出:學(xué)業(yè)質(zhì)量要從教師深入鉆研教材中長出來,,要從扎實(shí)開展的教研活動中長出來,必須研讀教材,,把握目標(biāo),,讓“練”精準(zhǔn)、有趣,,讓學(xué)生愛上語文學(xué)習(xí),。殷櫻主任介紹了實(shí)小教育集團(tuán)語文教研組扎實(shí)開展《基于核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力研究的學(xué)科教學(xué)方式改革》這一課題研究,從思考走向變革,,從模糊走向清晰,,讓核心素養(yǎng)在語文學(xué)科落地生根的實(shí)踐經(jīng)歷。三位老師的分享讓大家受益匪淺,,核心素養(yǎng),、關(guān)鍵能力的提升不是空洞的口號,是需要腳踏實(shí)地的努力前行,。
為了更好地回歸母語教育的本真,,提升語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量,改變語文教學(xué)的現(xiàn)狀,,我區(qū)繼續(xù)扎實(shí)推行“語文主題學(xué)習(xí)”的相關(guān)研究,。區(qū)教師發(fā)展中心語文教研員陳玉琴老師帶領(lǐng)鐘樓區(qū)八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師一起回顧了20xx年“語文主題學(xué)習(xí)”走過的歷程 ,提出了20xx年新學(xué)期的四方面重點(diǎn)工作:常態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)的更新,,骨干教師隊(duì)伍的歷練,,師生讀書工程的實(shí)施,,學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)的關(guān)注,。在清晰新思路的同時(shí),,也分析了實(shí)驗(yàn)中存在的實(shí)際問題,更為實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)改革,,確立了努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向,,并傳授了實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的可操作性策略。
千淘萬漉雖辛苦,,吹盡狂沙始到金,。一次會議,,一股動力;一次匯聚,,一次分享,。新學(xué)期的鐘樓小語人必將砥礪前行,不忘初心,,共謀發(fā)展,,再創(chuàng)佳績。
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇二
堅(jiān)持體育教育“健康第一”的指導(dǎo)思想,,緊跟課堂教學(xué)實(shí)踐改革步伐“以學(xué)為中心”關(guān)注教師的教更多轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué),。尋求思路探索方法,進(jìn)一步深化體育課程理念,,在立足學(xué)生需求與能力的基礎(chǔ)上,,全面提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)身心健康得到有效提高,。
1.圍繞教科研專題月活動,,加強(qiáng)對中小學(xué)體育教研組,,各課組,,規(guī)范性建設(shè)的指導(dǎo)。促使教師自我反思,,同伴互助,,專業(yè)引領(lǐng)下不斷成長。
2.繼續(xù)做好小學(xué),、初中以學(xué)區(qū)為單位校本教研聯(lián)盟,,切實(shí)提高教科研活動的針對性和實(shí)效性。
3.開展課堂變革實(shí)驗(yàn),,以項(xiàng)目為抓手,,實(shí)施基于有效學(xué)習(xí)的課堂構(gòu)建。
4.堅(jiān)持推門聽課,,觀課議課活動開展以“賽”促學(xué)的嘗試,,讓課堂教學(xué)“活”起來,讓學(xué)生積極主動地參加各項(xiàng)體育活動來提高自身的運(yùn)動技能和體能,。
通過集體調(diào)研,,推門聽課、座談研討課堂等形式,,全面了解我縣中小學(xué)體育教學(xué)的基本情況和存在問題,,開展有效的教研活動。
1.體育課堂教學(xué)有效性的探討
2.中小學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量監(jiān)控
20xx年下半年中小學(xué)體育與健康教研活動表
周次
日期
內(nèi)容
地點(diǎn)
參加對象
預(yù)備周
8.26-9.1
行政會議,,教師報(bào)到,,學(xué)生注冊,,始業(yè)教育
1
9.2-9.8
9月2日(周一),正式上課
2
9.9-9.15
參加市教研員工作會議
洞頭
教研員
3
9.16-9.22
教師節(jié)
縣體育中心組會議
另定
教研組長
4
9.23-9.29
縣教科研工作會議
縣中小學(xué)生乒乓球賽
獅山中學(xué)
5
9.30-10.6
國慶節(jié)
6
10.7-10.13
小學(xué)組集體調(diào)研
7
10.14-10.20
縣中小學(xué)生籃球賽
縣中
8
10.21-10.27
溫州市第四屆普高精品選修課程評比
縣教育規(guī)范管理對口檢查
9
10.28-11.3
市初中體育“以學(xué)為中心”項(xiàng)目教學(xué)研討會
瑞安
10
11.4-11.10
縣初中體育課堂教學(xué)有效性研討活動
11
11.11-11.17
縣中學(xué)生排球賽
龍二高
12
11.18-11.24
初中組集體調(diào)研
縣第三十屆田徑杯賽
縣中
13
11.25-12.1
縣小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性研討活動
14
12.2-12.8
縣高中體育選修課研討活動
15
12.9-12.15
縣職業(yè)高中專題調(diào)研
16
12.16-12.22
實(shí)踐基地有效性體育課堂教學(xué)專題研討
骨干教師
17
12.23-12.29
18
12.30-1.5
元旦
19
1.6-1.12
20xx年度教研活動工作總結(jié)
20
1.13-1.19
期末考試
21
1.20-1.26
學(xué)期結(jié)束后工作
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇三
為深入貫徹中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,全面展示我縣幼兒園素質(zhì)教育成果,,促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美全面和諧發(fā)展,,進(jìn)一步提高全社會對學(xué)前教育工作重要性的認(rèn)識,擬于20xx年“六一”期間舉行全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動,。具體實(shí)施方案如下:
本次活動共分五類項(xiàng)目:
(一)圖板展示
1,、參加范圍:縣直省級實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園
2,、內(nèi)容:各園分別制作反映本園近3年實(shí)施素質(zhì)教育取得成果的展板,。
3、要求:
(1)展板自擬題目,,要求圖文內(nèi)容充實(shí),,重點(diǎn)突出,富有特色,;版面設(shè)計(jì)新穎,,形象色調(diào)和諧自然。
(2)展板面積為2.4米×1.2米,。
(3)展板須于5月20日前設(shè)計(jì)完成,。
(4)每張展板都要附不少于100字的文字說明。文字說明電子稿(采用word格式文件)與展板電子稿同時(shí)報(bào)縣基教科,。
(二)自制玩教具展評
1,、參加范圍:全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的幼兒教師。
2,、內(nèi)容:幼兒教師自行設(shè)計(jì)制作玩教具,。
3、要求:
(1)凡在幼兒園教育教學(xué),、游戲活動中使用的,,由教師自己設(shè)計(jì)制作或?qū)I(yè)化產(chǎn)品進(jìn)行改造的,未參加過市級以上評選的自制玩教具均可選送,。選送作品要體現(xiàn)創(chuàng)新性,、安全性、實(shí)用性,、藝術(shù)性,、耐用性,、豐富性,適合幼兒年齡特點(diǎn),,有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展,。提倡利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。
(2)各單位要廣泛征集作品,,并組織人員認(rèn)真進(jìn)行初審,,確保將具有推廣價(jià)值的優(yōu)秀作品評選出來。錦秋,、湖濱,、店子、曹王,、興福,、陳戶、縣實(shí)驗(yàn),、縣實(shí)小,、縣一小、縣樂安,、縣博奧幼兒園分別推薦自制玩教具5—7件備選,;城東、呂藝,、喬莊,、龐家,、純化分別選送3—5件備選,;博昌中心園、商業(yè)局幼兒園分別選送2—3件備選,。
(3)每件參展作品必須附作品卡,,填寫作品名稱、作者姓名,、選送單位,、適合幼兒年齡、制作材料及作品說明(限50字以內(nèi)),。各單位應(yīng)分別統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作個(gè)性化的作品卡(尺寸不大于15厘米×10厘米),。
(4)參展作品于5月20日前制作完成,填寫幼兒教師自制玩教具優(yōu)秀作品推薦表(見附件1),,推薦表報(bào)送縣基教科,。在本單位布置自制玩教具展評區(qū)。
(三)體育活動展評
1,、參加范圍:省級實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園的大班幼兒,。
2,、內(nèi)容:自行創(chuàng)編體育活動,包括幼兒基本動作和基本體操,??梢允菃我豁?xiàng)目,也可以是項(xiàng)目組合,。
3,、要求:
(1)自編體育活動符合幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)和運(yùn)動規(guī)律。隊(duì)形變換合理,,動作連接緊湊,。
(2)伴奏音樂自選,應(yīng)選擇幼兒容易理解的歌曲或音樂,,并自備光盤或磁帶,。
(3)全套動作必須在規(guī)定的場地內(nèi)進(jìn)行(1.2米×1.2米),開始前和結(jié)束后要分別有兩個(gè)8拍的入,、退場動作,。
(4)隊(duì)員必須著運(yùn)動服或體操服,不得穿生活裝或武術(shù)表演服裝,,不得佩帶任何金屬飾物,。
(5)每隊(duì)的表演過程控制在5分鐘以內(nèi)。
(6)每隊(duì)16名幼兒,,男女各半,。
(四)藝術(shù)活動展評
1、參加范圍:省級實(shí)驗(yàn)(示范)幼兒園的大班幼兒,。
2,、內(nèi)容:歌舞、器樂,、曲藝等,。
3、要求:
(1)內(nèi)容健康向上,,體現(xiàn)時(shí)代精神,,富有兒童情趣,創(chuàng)意獨(dú)特新穎,,形式不拘一格,。
(2)參加展評活動的幼兒園分別報(bào)1—2個(gè)節(jié)目備選。
(五)幼兒綜合素質(zhì)展示暨第三屆蒲姑新苗評選
1,、參加范圍:全縣經(jīng)審批注冊的各級各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的中大班幼兒,。
參加比例:中大班幼兒分別推薦相應(yīng)年齡段在園幼兒總數(shù)的2%,以20xx年春季園籍?dāng)?shù)為準(zhǔn),。分大班組(xx年9月1日—xx年8月31日),、中班組(xx年9月1日—xx年8月31日)兩個(gè)年齡組,。
2、內(nèi)容:內(nèi)容共分兩個(gè)部分,,一是幼兒生長發(fā)育測評,,包括:身高、體重,、面色,、毛發(fā)、胸和肺,、心臟,、眼睛、耳朵,、牙齒,。二是分年齡組從健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域進(jìn)行各種能力的測評,,共創(chuàng)設(shè)5個(gè)區(qū)域:健康領(lǐng)域展評區(qū),、語言領(lǐng)域展評區(qū)、社會與科學(xué)領(lǐng)域展評區(qū),、藝術(shù)領(lǐng)域展評區(qū),。從不同角度,用不同方法展示幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展情況,。
蒲姑新苗評選活動由各單位結(jié)合自身實(shí)際,自行制定評選方案并組織評選,,5月10日前上報(bào)評選方案(含評選細(xì)則),5月20日前上報(bào)蒲姑新苗名單(含幼兒姓名,、性別,、出生年月等園籍卡中的相關(guān)信息)。
3,、要求:
(1)各單位要自下而上,,層層推選,擇優(yōu)上報(bào),,組織開展好本區(qū)域內(nèi)的新苗評選工作,。
(2)本活動要引導(dǎo)幼兒教育者特別是廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立正確的兒童觀、教育觀,、人才觀,,按照素質(zhì)教育的要求,培養(yǎng)社會所需人才,,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。
(一)希望各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關(guān)幼兒園高度重視這項(xiàng)工作,,堅(jiān)持“面向全體幼兒,、注重活動過程”的原則,充分發(fā)揮幼兒園的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,,積極組織開展豐富多彩的慶“六一”活動,并在層層開展活動的基礎(chǔ)上,,推薦選報(bào)代表本鎮(zhèn)辦,、本園實(shí)施素質(zhì)教育最佳成果的項(xiàng)目。
(二)同一項(xiàng)目必須是同一幼兒園的幼兒參加,。
(三)本次活動由縣基教科具體組織并負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道,。請各鎮(zhèn)辦教委、縣直有關(guān)幼兒園務(wù)必于5月10日前將擬參加的活動項(xiàng)目(項(xiàng)目申報(bào)表見附件2)及各單位擬定的慶六一幼兒園活動方案報(bào)縣基教科,??h教育局將于5月下旬組織對展評的項(xiàng)目進(jìn)行評選。
本次活動設(shè)項(xiàng)目單項(xiàng)獎,、教師指導(dǎo)獎和組織獎,,表彰獎勵在活動中組織得力、總體成績突出的單位,,對評選出的“蒲姑新苗”與中小學(xué)“新三好學(xué)生”在六一期間隆重表彰,。
由于5月份還是手足口病流行季節(jié),全縣慶“六一”幼兒園素質(zhì)教育成果展評活動由縣教育局組織評委到有關(guān)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行,。當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育機(jī)構(gòu)若有疫情發(fā)生時(shí),,暫不參加本次展評活動。
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇四
21世紀(jì)的社會對語言能力的要求將高過以往任何一個(gè)時(shí)代,。在這種形勢下,,學(xué)前全語言創(chuàng)造教育成為了促進(jìn)學(xué)前兒童聽、說,、讀等全面的語言能力發(fā)展,。 重視兒童語言運(yùn)用能力的發(fā)展,是近年來國際兒童語言教育的一個(gè)共同趨向。我國教育部20xx年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,,也第一次明確地提出了重視兒童語言運(yùn)用要求,。本學(xué)期,我們在對教師進(jìn)行原有的語言教學(xué),、培訓(xùn)基礎(chǔ)上,,深化辦園理念,提高教師在語言課堂教學(xué)領(lǐng)域的技能與水平,,從而促使我園教育教學(xué)向特色化,、精品化方向發(fā)展,有效推動我園園本化課程的改革與實(shí)踐,。
1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納本領(lǐng)域中的相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)教師駕馭課堂,、駕馭教材、駕馭幼兒等多方面能力的整體提高,。
2,、以課堂教學(xué)為載體,加強(qiáng)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,。組織教師對其內(nèi)容,、組織、實(shí)施,、評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,,鼓勵教師通讀新教材,熟讀新教材,,提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力,。通過對實(shí)施的主題內(nèi)容、教案的修改與調(diào)整,,促進(jìn)我園園本化課程的建構(gòu)與完善,。
3、繼續(xù)以提問為突破口,,探索,、研究語言教學(xué)中提問的設(shè)計(jì)、提問的技巧等有關(guān)內(nèi)容,。
4,、鼓勵每位教研組成員積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),繼續(xù)以"漂流書"的形式交流學(xué)習(xí),,收集語言教學(xué)中的各種經(jīng)驗(yàn)、信息,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。另外主動參加其他教研組的活動,,取人之長,補(bǔ)己之短,。
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇五
以“展示·交流·提升”為主題,,立足于課堂,以課例研究為載體,,以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍為目標(biāo),,最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量,使師生們共同成長,。在為期三個(gè)月的時(shí)間里,,我們數(shù)學(xué)組可以說是收獲多多:
一、有一支積極向上的教師隊(duì)伍,,為打造研究型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)
由于學(xué)校工作的需要,。我們數(shù)學(xué)組有很多老師都是從其它學(xué)科轉(zhuǎn)行的。他們年輕,,好學(xué),、有鉆勁。能夠很快的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中來,。
他們?yōu)榱颂岣咦约旱慕逃虒W(xué)能力把更多的精力投入到教學(xué)工作中,。
在學(xué)校一次數(shù)學(xué)參賽活動中,我們看到了這些年輕教師的工作作風(fēng):二年級的何鏈鏈老師的孩子才幾個(gè)月,,每天下班后還是把孩子扔給家里人照顧,,自己精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)參賽課。向嶔柳老師干脆把孩子的奶都隔了,,一心一意的來準(zhǔn)備參賽課,,為了課件更完美,到處請師修改,。胡周老師由于感冒,,嗓子啞了,上午上完課去打針,,下午試教,,晚上還要幫助老師們制作課件。她們?nèi)焕蠋熢谕粋€(gè)年級,,她們共同的目標(biāo)是讓課堂更精彩,。她們組的所有老師在一起選教學(xué)內(nèi)容,一起討論教學(xué)設(shè)計(jì),,互相聽課,,互相指導(dǎo),。四年級廖榮、馬承順老師準(zhǔn)備的“同課異構(gòu)”由于學(xué)?;顒拥臎_突準(zhǔn)備了兩次課,,她們每次都樂意的接受,沒有一點(diǎn)怨言,。每次都精心設(shè)計(jì),,反復(fù)試教,講求完美,。羅慶玲老師帶的畢業(yè)班,,學(xué)校里考慮到她的教學(xué)任務(wù)重,因此就沒有安排她參加這次活動,,她主動要求參加,。在這次競賽活動中讓我們領(lǐng)略到她在課堂教學(xué)這一舞臺上充滿魅力的教學(xué)風(fēng)采。那清新中帶著質(zhì)樸,,無華中滲透著醇香的課堂讓我們欽佩無比,。并且在參加市數(shù)學(xué)競賽中獲得了一等獎。一年級周園老師從醫(yī)院出來的第二天本應(yīng)該是在家休息的時(shí)間,,她卻來到學(xué)校準(zhǔn)備著家長開放日的數(shù)學(xué)課,,這節(jié)課得了各位家長的好評。王娟老師在本次家長開放日活動中也展示了她的教學(xué)風(fēng)采,。當(dāng)然這幾位老師都直接參與了課堂教學(xué)競賽活動,。而還有更多的老師是在她們身后默默支持著。各年級的數(shù)學(xué)組長和老師們每次聽課以后都毫不保留的提出好的建議和意見,,把自己在課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法傳授給她們。使每一節(jié)課更完美,。
二,、開展形式多樣的活動,為打造研究型教師隊(duì)伍指引方向
在這三個(gè)月期間,,我們數(shù)學(xué)組開展了六次大型的活動:
4月1日,,羅慶玲、馬承順,、胡周,、何鏈鏈、向嶔柳,。參加本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動,,
4月2日,學(xué)校邀請了實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師唐清碧,、施州民族小學(xué)教師田艷,,以及本校教師劉敏分別上了一節(jié)示范課,,課后教師們開展了以“構(gòu)建學(xué)生自主參與的有效課堂”為主題開展了教學(xué)研討。教研室副主任,、數(shù)學(xué)教研員柳興平主任參加了本次活動并對數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)作了指導(dǎo),。
4月中旬,,胡周老師代表學(xué)校參加六角中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。
4月23—24日,羅慶玲老師參加恩施市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,,并獲得了一等獎,。
5月8日,我校和盛家壩小學(xué)聯(lián)合開展數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”,。胡周老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課,。市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師應(yīng)邀參加了本次活動。
6月10日,,一年級教學(xué)開放活動,。一年級的王娟和周園老師分別承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
在這些活動中,,我們本著“學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,、教研與觀摩結(jié)合、反思與實(shí)踐結(jié)合”原則,,以課例研究為載體形成了“研討——上課——說課,、評課——再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
首先教研活動主題化,?!案母镒罱K發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種研究的趨勢,,也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在,。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定每次活動主題,。如:城區(qū)聯(lián)片教研活動以“如何增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性”為主題,,同課異構(gòu)以“低年級如何培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力” 展開研討……從而使每次活動都能真正組織引導(dǎo)老師有效地、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問題,,讓教師們在相互交流切磋中資源共享,、彼此支持、共同提高,,形成互助團(tuán)隊(duì),,避免獨(dú)自為陣、孤軍奮戰(zhàn)的局面,。
其次互評活動多向化,。教學(xué)互評可以為教師教學(xué)提供信息反饋,,評議和交流教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高,。我們每次活動后
先讓點(diǎn)評教師向執(zhí)教教師詢問某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和執(zhí)行感受,,再說說自己的想法和思考,然后讓其他參評教師談想法,。這樣,,在自評、他評等多向交流,、評價(jià)中,,實(shí)現(xiàn)評價(jià)多方教師的共同發(fā)展。
最后,,反思活動延續(xù)化,。“聽聽感動,、想想激動,、回去一動不動”這是目前教研觀摩活動的通玻針對這一弊端,我們在每次活動后,,不但要求執(zhí)教教師再次修改教案,,作好教學(xué)反思。而且還讓其他參加活動的教師寫寫教學(xué)隨筆,。讓每次主題式的活動提出或解決的問題能在平時(shí)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽,。
“共話、共享,、共進(jìn)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教研帶動了各校的教研活動,,形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍。教師在教研中學(xué)會了反思,,在相互尊重中學(xué)會了交流,,在虛心中學(xué)會吸納,在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整,,在合作中獲得成長,。胡周老師本學(xué)期參加了多次活動,最后她的感受是:過程是辛苦,,有時(shí)真有放棄的想法,,每一次試教后都有新的問題出現(xiàn),然后跟老師們一起針對問題想辦法解決,。如果不經(jīng)歷這個(gè)“磨”的過程,,還真不知道自己哪些方面還做得不夠,再次回想起這段過程覺得還是很值的,,起碼我有了收獲,。馬承順老師說:“感謝學(xué)校給了我這么多好的機(jī)會,。說實(shí)在的學(xué)校先安排我上數(shù)學(xué)我心里一點(diǎn)底也沒有。而是在這一次次活動中給了我信心,,我想我也會努力使我的課堂更精彩,。”
通過活動讓我也感受到:參與就是學(xué)習(xí),,就是提高,,就是進(jìn)步。在我校形式多樣的教研活動中,,一定會造就一批不同教學(xué)風(fēng)格的教師,,不同教學(xué)風(fēng)格的教師一定會培養(yǎng)出一批批個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生。在不久的將來,,一定會呈現(xiàn)出“百花齊放,百家爭鳴”的新局面,。
回顧本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教科研工作,,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,,搭建展示才華的舞臺,,提供信息交流的場所,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇六
xx年歷史學(xué)科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學(xué)現(xiàn)狀,,全面貫徹落實(shí)盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計(jì)劃(要點(diǎn)),,堅(jiān)持求真,、務(wù)實(shí)的工作思路,調(diào)動全區(qū)歷史教師的積極性,,深入推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,,使有“有效備課、有效課堂,、有效教研”落到實(shí)處,。為構(gòu)建高效課堂、實(shí)效教研,,普遍提升初中歷史教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,促進(jìn)歷史教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,特制訂初中歷史學(xué)科工作計(jì)劃,。
1.堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐
要求全區(qū)歷史教師了解新形勢下教育發(fā)展的方針,、政策,,扎實(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,提升自身的師德和素養(yǎng),、執(zhí)教能力和人格魅力,。著眼新課改,繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究,,學(xué)習(xí)《初中歷史新課標(biāo)》,,樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念,,進(jìn)一步解放思想,,轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標(biāo)新教材,,提高教育教學(xué)工作的技巧和方法,,摸索行之有效的教學(xué)策略來解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
2.深化推廣 “三步導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)建高效課堂
強(qiáng)化xx區(qū)中小學(xué)教師常規(guī)質(zhì)量要求落實(shí),,加大 “三步導(dǎo)學(xué)”課堂模式推廣力度,。認(rèn)真學(xué)習(xí) “三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿,按要求認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)歷史課,,以求課堂效益的最大化、最優(yōu)化,,力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,,利用好聽課筆記本對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評價(jià)和研究,努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合,,提高課堂的效益和容量,,踐行“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,改變“一言堂”“獨(dú)角戲”的教學(xué)方式,,努力提升教育教學(xué)能力和水平,。
3.開展有效課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)成長
按要求做好有關(guān)課題的研究,積極引導(dǎo)歷史教師參與到課題研究中來,。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),,有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究,,加強(qiáng)立足課堂的小課題,、真問題的研究,特別突出教學(xué)行為有效性和“減負(fù)增效”的研究,;開展課堂案例研究和課堂觀察,,分析教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師課堂教學(xué)從無效到有效再到高效轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平,。
4.優(yōu)化“聯(lián)片教研”強(qiáng)化集體備課
綜合分析在城鄉(xiāng)之間,、不同區(qū)域之間、不同學(xué)校之間歷史學(xué)科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃?,尋找差距和不足發(fā)揮牽頭學(xué)校的帶動輻射作用,,智慧互補(bǔ),成果共享,,積累教研資源,,實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化、規(guī)范化,,推進(jìn)區(qū)域教學(xué)均衡發(fā)展,,確實(shí)把“每月一活動”落到實(shí)處,每次活動都要提前做好計(jì)劃安排,,做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,,有主持,、有考核、有資料,,使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來。學(xué)校對集體備課要加強(qiáng)指導(dǎo),、管理和考核,,遵循 “三備”、“四定”,、“五統(tǒng)一”的精神,。“三備”即備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生,“四定”即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定課題、定主講人,,“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考查。歷史學(xué)科備課組保證每周至少一次集體備課,,實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制,,并展開小組討論,,每次主講教師及備課組長要做好記錄,做到集思廣益,,資源共享,,優(yōu)勢互補(bǔ),將集體備課落到實(shí)處,,同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng),。
5.轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡(luò)教研”
全區(qū)初中歷史教師都要在學(xué)校和歷史學(xué)科中心組指導(dǎo)下盡快建立自己博客工作室并與學(xué)科中心組互聯(lián),學(xué)會上傳資源,、發(fā)表文章,、參與評論、分享成果,,要定期上傳,,真實(shí)原創(chuàng),使網(wǎng)絡(luò)教研得以推廣并取得一定成效,。在今后的教學(xué),、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動如專題評論,、網(wǎng)上評課、教學(xué)反思,、博客大賽等打磨“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,,引導(dǎo)全區(qū)歷史教師群體成長。
5.關(guān)心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長和展示才華搭建平臺
發(fā)揮學(xué)科中心組成員引領(lǐng)作用,,關(guān)心青年教師的成長,,從備課、上課到課下指導(dǎo)方面加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),,形成互相學(xué)習(xí),、互相探討、共同進(jìn)步的局面,,給他們創(chuàng)造展示的平臺,,鼓勵青年教師積極參加各級各類教學(xué)比賽。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手等骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用,,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,通過多種途徑和方式,,利用研討會,、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,、專題講座等形式,,為他們搭建平臺提供作交流展示自我的舞臺。創(chuàng)造機(jī)會,,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和培養(yǎng),,使他們盡快成長,以彌補(bǔ)初中歷史教師隊(duì)伍專業(yè)水平相對薄弱,,骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀,。
6.把握學(xué)科發(fā)展方向搞好中考復(fù)習(xí)研討
瞄準(zhǔn)中考,積極組織全體初中歷史教師參加各級中考復(fù)習(xí)研討會,。加強(qiáng)對初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,,針對近年中考命題趨勢,中考考綱的特點(diǎn)和變化,,重大熱點(diǎn)問題和主干知識的結(jié)合等進(jìn)行分工研究,。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,指導(dǎo)歷史教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí),。重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),,適時(shí)、適當(dāng),、適量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識的綜合,,加強(qiáng)學(xué)科能力培養(yǎng),尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,。規(guī)范訓(xùn)練,、精心講評,提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,,幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段進(jìn)一步把握中考命題趨勢提高復(fù)習(xí)效率。
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇七
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),,全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,,更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,,努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣,、激發(fā)興趣為目標(biāo),,切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1,、科學(xué)組有三位專職教師,、二位兼職老師,全組教師責(zé)任心強(qiáng),,工作認(rèn)真,,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論,。能認(rèn)真?zhèn)湔n,,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備比較充分,,積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材,,教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源,對學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng),。每位教師能積極參與教育科研工作,,經(jīng)常互相學(xué)習(xí),,重視對新理念,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生,,使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動不容易開展,,再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動大大打了折扣,。
2,、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法,使他們
了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系,,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道,但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室,,沒有實(shí)踐活動場所,,四個(gè)年級24班使用實(shí)驗(yàn)室,這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果,,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位,。
2,、加強(qiáng)進(jìn)修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,樹優(yōu)秀教師形象,。
3、糾正學(xué)生的偏科思想,,轉(zhuǎn)變只重視語,、數(shù)、外觀念,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),,要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,放手讓學(xué)生自主探究,、自主學(xué)習(xí),,讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),。
5,、用實(shí)驗(yàn)活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),實(shí)驗(yàn)教師要針對學(xué)生特點(diǎn),,開展各類興趣小組活動,,以點(diǎn)帶面,讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組(名單一式兩份交林波),。
6,、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,,提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力,。
7、組織四,、五,、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學(xué)生做好觀察,、實(shí)驗(yàn)和記錄,撰寫好課題報(bào)告,,開展“科學(xué)記錄”比賽,。
8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書,,多看科普知識,,開展科學(xué)知識小競賽,,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
9,、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,,提升科技示范學(xué)校形象。
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)
的資料,,不斷提高自己的師德水平,,愛崗敬業(yè),為人師表,。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,,任課教
師要認(rèn)真鉆研教材,,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo),。
3,、用新課標(biāo)來評價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價(jià)方式,,形
成正確的評價(jià)觀,,利用自評、互評等方式,,更新評價(jià)觀念,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4,、開展經(jīng)驗(yàn)交流,,學(xué)理論,學(xué)教法,,更新教學(xué)手段,,加強(qiáng)學(xué)科
教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
5,、開展撰寫札記、反思等教研活動,,按時(shí)上好遠(yuǎn)程教育資源課
(材料交遠(yuǎn)教辦陳標(biāo)),,教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實(shí)踐,,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自己的科研水平,。
6、精心備課,,認(rèn)真上課,,合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動,爭取教學(xué)上有突破,,有創(chuàng)新,;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報(bào)刊雜志發(fā)表,。
7,、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志,開闊視野,,把握教學(xué)方向,;要互相聽課,本期每人聽課十節(jié),,努力提高課堂教學(xué)效率,。
8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),,提升自己的專業(yè)水平,,履行教師工作職責(zé),為中樞一小的騰飛努力奮斗,!
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇八
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,,以課堂教學(xué)研究為工作重點(diǎn),加強(qiáng)課堂教學(xué)的評價(jià)研究,,以評價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,,促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。
堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,,重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價(jià)的探索,,高中新教材教法研究,,加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn),有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,,實(shí)施新課程下中考改革研究和課程建設(shè),,促進(jìn)學(xué)校規(guī)范開設(shè)地方課程,有效開展綜合實(shí)踐活動,,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研等教研工作,,促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)教育發(fā)展。
根據(jù)本年度我市省級實(shí)驗(yàn)區(qū)首次進(jìn)行新課程中考,,及省級實(shí)驗(yàn)區(qū)最后一個(gè)年級進(jìn)入新課程的情況,,繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)。 主要工作圍繞以下方面展開,。
1,、繼續(xù)創(chuàng)造條件深入各實(shí)驗(yàn)區(qū),調(diào)研實(shí)驗(yàn)情況,,采集實(shí)驗(yàn)信息,,傳播已有實(shí)驗(yàn)成果,并繼續(xù)積累素材,。
對三批實(shí)驗(yàn)區(qū)新課程教學(xué)作一次全面的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),,以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),,以點(diǎn)促面,,發(fā)現(xiàn)研究和解決新課程實(shí)施過程中存在的問題,,提高新課程的實(shí)施性,。配合局課改辦做好新課程課堂教學(xué)展示交流活動,。 促進(jìn)新課程的進(jìn)一步實(shí)施,。
2,、做好新進(jìn)入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師專業(yè)培訓(xùn),,培訓(xùn)要建立在已有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)之上,,注意對發(fā)生問題的研究,,切實(shí)提高培訓(xùn)效果與質(zhì)量。
3,、繼續(xù)結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)研究
繼續(xù)創(chuàng)造條件,,鼓勵一線教師結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)研究。 重點(diǎn)支持新課程評價(jià)研究,,包括課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià),,以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。開展中考研究,,結(jié)合新課程的精神,,協(xié)同有關(guān)單位開展中考改革和考試方案的研究,同時(shí)開展新課程中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作,。
4,、借新課程初三復(fù)習(xí)活動,總結(jié)近一輪的實(shí)驗(yàn)成績,,反思實(shí)驗(yàn)過程,,提升老師專業(yè)素養(yǎng),提高義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
按市教研室,、市課改領(lǐng)導(dǎo)小組要求,做好學(xué)科的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與交流工作,。
5,、配合市教研室,,推進(jìn)校本教研的研究與指導(dǎo)工作。
1,、繼續(xù)在新教材一輪教學(xué)基礎(chǔ)上,,根據(jù)近兩年的省命題高考情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,更新操作思想與方法,,更好領(lǐng)會教學(xué)大綱思想精神,提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量,。 為此安排市區(qū)高一集體備課活動,,共同研討教學(xué)思路。
2,、以提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,組織xxxx高考分析活動,研究高三教學(xué)及高考復(fù)習(xí)思路與方法,。 計(jì)劃10月份組織一次大市高三復(fù)習(xí)研討活動,。
3、繼續(xù)舉行優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學(xué)組展示活動,,進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,,帶動全市高中教學(xué),本學(xué)期推出杭州七中,,杭州高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示活動,。
4、加強(qiáng)高中教學(xué)調(diào)研,,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),。創(chuàng)造條件深入基層,關(guān)注課堂教學(xué),,采集信息,,交流成果。
5,、繼續(xù)舉行xxxx年高考學(xué)科第一次教學(xué)質(zhì)量檢測和高二教學(xué)質(zhì)量檢測,,并做好質(zhì)量分析工作。
1,、結(jié)合全國高中數(shù)學(xué)競賽,,與杭州市數(shù)學(xué)會合作,繼續(xù)舉辦“高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競賽,。
2,、召開“xxxx年上崗高中青年教學(xué)座談會”,建立聯(lián)系,介紹本市高中數(shù)學(xué)教學(xué),,探討成才之路,。
3、借浙江省高中青年數(shù)學(xué)教師公開課觀摩與評比活動的舉行,,組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)教師參加觀摩,。
4、開展xxxx年杭州市初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動,。 啟動xxxx年高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
5,、繼續(xù)借助各項(xiàng)活動,,創(chuàng)設(shè)條件,促進(jìn)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師參與全市教研活動,,既能梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,又能傳播成功的教學(xué)方法。 同時(shí)也創(chuàng)造教師研究,、展示和交流的平臺,。
6、借省xxxx年優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)評比之風(fēng),,組織本市教師結(jié)合教學(xué)開展研究,幫助提升經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)成果,。
7、切實(shí)開展初,、高中教改活動,,以此培養(yǎng)一支教改教研骨干教師隊(duì)伍,繼續(xù)高中新教材教學(xué)研究小組活動,,總結(jié)近一輪的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,初步形成課題研究成果。
8,、協(xié)同人事處,、職改辦,總結(jié)近兩年教師教學(xué)能力水平考核經(jīng)驗(yàn),,完善考核辦法,。 協(xié)同人事處,做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作,。
9,、繼續(xù)組織“特級教師”支教、指導(dǎo)活動。
10,、繼續(xù)組織市區(qū)高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競賽活動,。
把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,。
高中設(shè)計(jì)的各項(xiàng)教研活動,,進(jìn)行的各類教學(xué)調(diào)研,要以此為重點(diǎn),。 收集教學(xué)案例,,豐富活動材料,展示已有成果,。
1,、結(jié)合全市各次教研活動,大力倡導(dǎo)“促成學(xué)生發(fā)展”的理念,,傳播這方面的教學(xué)信息,。
2、結(jié)合教學(xué)調(diào)研,,探索新理念的操作亮點(diǎn),,幫助總結(jié)提升,并創(chuàng)造條件展示與交流有關(guān)成果,。
3,、結(jié)合市優(yōu)質(zhì)高中教學(xué)展示,凸現(xiàn)“促成學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,促進(jìn)教師形成參照,。
4,、結(jié)合高中各年級的教學(xué)質(zhì)量檢測,促進(jìn)教師把握教學(xué)目標(biāo),,分析教學(xué)情況,,明確教學(xué)指導(dǎo)思想。
繼續(xù)辦好“中學(xué)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)”站,,建立與各校數(shù)學(xué)組的網(wǎng)上聯(lián)系,。
組織好xxxx年全國高中聯(lián)賽活動。
協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會做好xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)論文評比活動,。
協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會做好新會員的發(fā)展工作,。
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇九
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和區(qū)教育局“安全第一,,質(zhì)量為本,內(nèi)涵發(fā)展”思想為指導(dǎo),。以《科學(xué),、品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。立足我區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況,,創(chuàng)新教研方式,,繼續(xù)圍繞“有效課堂教學(xué)”的教研主題積極開展教研工作。
1,、積極組織教師上好各種公開課,,組織開展骨干教師上教學(xué)示范課,教研員評析課例的形式,,為各校教研聯(lián)動搭建平臺,,努力促進(jìn)全區(qū)教學(xué)的均衡發(fā)展;
2,、組織本學(xué)科教師j進(jìn)行課堂教學(xué)改革,合理,、有效應(yīng)用模式,,片區(qū)內(nèi)進(jìn)行聽課、評課活動,,取長補(bǔ)短,,為我所用。
3,、充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢,,扎實(shí)開展集體備課等形式教研活動。
4,、充分發(fā)揮骨干教師的"傳,、幫、帶"作用,,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),,以點(diǎn)帶面,輻射全區(qū),。
5,、品德學(xué)科注重調(diào)研、視導(dǎo),,提高學(xué)生思想道德水平,。
6、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,,努力學(xué)習(xí),,適應(yīng)信息教育大環(huán)境下的教研模式,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動。
7,、安全教育課程要列入課程計(jì)劃,。(不得以周會課代替安全課,不得以班主任代替安全教師)學(xué)校要制定不同學(xué)段的安全教育課程計(jì)劃,,并要有專門的安全教師,,安全教案,保證每周不少于1課時(shí),。
二,、三月份:
1、制定科學(xué),、品德學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度;
2,、科學(xué),、品德試卷分析及教研活動
四、五月份: 組織開展骨干教師公開課,。示范課,。
六、月份: 1,、進(jìn)行四,、五、六年級實(shí)驗(yàn)操作檢測,;
2,、籌備本學(xué)期期末測查及命題工作。
3,、 期末考試,、總結(jié)。
六月份:檢查學(xué)校各年級安全教育課程計(jì)劃和安全課開設(shè)情況,。
體育學(xué)科工作計(jì)劃篇十
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省,、市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議精神,,抓住機(jī)遇,深化教育改革,,全面貫徹教育方針,。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),,并關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),;充分利用各種課程資源,培養(yǎng)學(xué)生收集,、處理和利用信息的能力,,開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題和解決問題的能力,;以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),,以提高課堂效益為突破口,認(rèn)真進(jìn)行教育活動,。
本班現(xiàn)有學(xué)生49人,,女生20人,男生29人,,他們各自的家庭不同,,家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同,,因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。目前,大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范,,還有個(gè)別孩子未能脫離幼兒園時(shí)的習(xí)慣,如上課坐不端正,、上課不認(rèn)真,、小動作不斷、不能按時(shí)完成作業(yè)等,。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,,我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在班級中形成樂學(xué),、善學(xué),、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng),在各個(gè)方面都能有所提高,。
本冊為人教版一年級上冊,,教材的編排注重幼小銜接,做到平穩(wěn)過渡,。本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分,。
識字的編排,實(shí)行認(rèn)寫分開,,多認(rèn)少寫,。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字,,寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。
本冊教材的主要特點(diǎn)是:
1,、教材體系:充分加強(qiáng)整合,,體現(xiàn)綜合性。
2,、教材安排:遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,,體現(xiàn)科學(xué)性。
3,、教材內(nèi)容:貼近兒童生活,,體現(xiàn)時(shí)代性。
4,、教材呈現(xiàn):富有新意和親和力,,體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。
5,、教材設(shè)計(jì):注重廣泛運(yùn)用,,體現(xiàn)開放性。
人民教育出版社編輯,、出版的小學(xué)語文第一冊課本明快活潑,、童趣十足;其中匠心獨(dú)特和理念超前,。人教版的實(shí)驗(yàn)教材,,是構(gòu)筑在人教多年編寫小學(xué)語文教材的經(jīng)驗(yàn)積蓄的基礎(chǔ)上,又在領(lǐng)會和悟化新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)精髓中實(shí)現(xiàn)了突破,。她是小學(xué)語文教材堅(jiān)守與突破,、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物,因而也是最悠久的歷史淵源和最先進(jìn)的教育理念結(jié)合的結(jié)晶,。她具有以下幾方面的特點(diǎn):
1,、拼音編排的多樣化,將學(xué)拼音,、學(xué)漢字,、讀韻文結(jié)合起來,同時(shí)進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練,。
漢語拼音是一個(gè)輔助系統(tǒng),,主要功能是在于正音和輔助識字,是學(xué)習(xí)語文的拐杖,。因此,,教材很明顯地把拼音的重點(diǎn)定在音節(jié),及早地出現(xiàn)完整的音節(jié),,強(qiáng)化了讀,。例如:把y,、w提前到與i、u,、v同時(shí)教學(xué),,使學(xué)生能盡早進(jìn)行音節(jié)yi、wu,、yu拼讀,。并在學(xué)習(xí)拼音時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,認(rèn)識了70個(gè)最常見的漢字,,聆聽,、誦讀了11篇有文化品位的兒歌,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音,、認(rèn)字,、進(jìn)行初步語言訓(xùn)練的整合,使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣,,又受到比較全面的語文啟蒙教育,,避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥乏味,注重兒童興趣的培養(yǎng),。在學(xué)拼音,、認(rèn)漢字、讀短文三者綜合學(xué)習(xí)中,,都配有彩圖,,視覺與聽覺相結(jié)合,使得學(xué)生容易記憶,。
2,、識字量增大,寫字量減少,,識字方法多樣化、意蘊(yùn)化,。
以往人教社編寫的語文教材,,在識字量上都偏低,總識字量才2500個(gè)常用字,,一年級僅學(xué)會常用字450個(gè),。由于學(xué)生識字量少而影響了閱讀教學(xué)。而新編的上冊課本認(rèn)識400個(gè)常用字,,會寫100個(gè)字,;下冊認(rèn)識550個(gè)常用字,會寫其中的250個(gè)字,。低年級共認(rèn)識了1800個(gè)常用字,,要求會寫1000個(gè)字,。完全符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,而且達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限要求,。減少了識字量,,也就空出了更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。
低年級人教版教材的識字分別編排在三個(gè)部分:
一是結(jié)合漢語拼音識字,,要求認(rèn)70個(gè),;
二是在歸類識字部分識字,要求認(rèn)105個(gè),;
三是隨課文識字,,要求認(rèn)225個(gè)。
其共同點(diǎn)的新亮點(diǎn)是識字環(huán)境的文化氣息濃郁,,意蘊(yùn)深厚,,較好的體現(xiàn)了識字與人文關(guān)懷的統(tǒng)一。
(1)看圖,、象形識字,。一般的看圖識字,即由圖——漢字,,而這里的看圖識字又增加了象形字,,即由圖——象形字——楷體字。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷,,滲透的是漢字象形的`造字規(guī)律,,隱約傳遞的是中華文化的精華;既有形象,,又了解了漢字的起源,。
(2)會意識字。如:“日月明,、魚羊鮮,、小土塵、小大尖……”等,。這種方法有利于理解字詞義,。
(3)形聲識字及基本字識字。形聲識字及基本字識字,,放在“語文園地”里“我的發(fā)現(xiàn)”中,,如:“歌——哥,丁——燈,,底——低,,橋——轎”。然后,,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字(或加偏旁),,后者用換偏旁的方法,。
(4)在語言環(huán)境(詩歌、韻文)中識字,。如《一去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材,,承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個(gè)生字書寫3個(gè)生字這樣的任務(wù),簡潔的字詞留給了學(xué)生無限想象的空間,,優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無窮的美的享受,,而瑯瑯上口的韻語詩句傳達(dá)著漢語言特有的聲韻美。而且有利于兒童的記憶,。這樣的課文還有《比一比》,、《畫》、《靜夜思》等,。
3,、課文的童趣化和豐富的人文化。
教材的選文,。體現(xiàn)著編者的審美品味和價(jià)值取向,。第一冊教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向,注意從兒童生活出發(fā)選文,,引導(dǎo)兒童認(rèn)識周圍社會和大自然,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。新教材的每一篇課文,,感覺是在和一個(gè)個(gè)聰慧天真的孩子聊天,。如:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,,要是踩疼了小草,,我就不跟你們好”,這是孩子們的視野,,孩子的語言,,孩子的想法?!坝白釉谇?,影子在后,影子常常跟著我,,就像一條小黑狗”,,這是孩子的生活,,孩子的游戲,,孩子的幽默……這么有趣的課文,孩子能不喜歡嗎,?孩子喜歡課文,。那是我們的教材帶給語文教學(xué)改革的最大的財(cái)富,,也是教材給先進(jìn)的語文教學(xué)理念所供的最寬敞著陸平臺。
每篇課文大都蘊(yùn)含著豐富的人文性,,首先,,從兒童的生活開始,第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》,,認(rèn)識家鄉(xiāng),,認(rèn)識“一—十”的數(shù)字;接著是《在家里》,、《操場上》和后面的《自選商場》等,,來認(rèn)識家庭、學(xué)校和社會生活,。其次,,課文的知識性很強(qiáng)。如:四季變化的知識,,綠化的知識,,辨別方向是知識,菜園里的知識,,陽光,、下雨和莊稼的關(guān)系等知識。第三,,道德教育方面的內(nèi)容也很豐富,。如,愛首都北京,,愛五星紅旗的教育,,愛家鄉(xiāng)的教育,愛護(hù)小樹和小動物的教育,,長智慧的教育,,禮貌教育,互相合作的教育,,愛勞動的教育等,。
4、練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,,第一冊的課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)很有新意,,有了新的突破,傾向于綜合化。
第一,,體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想,。設(shè)計(jì)出方式、方法多樣的語文實(shí)踐活動,,主要是在語文活動中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,,如,設(shè)計(jì)了“我會寫,、我會連,、我會說、我會讀,、我會認(rèn),、我會找、我會填,、我會猜”等,。“我會”意味著學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主和自信,;變過去的教師要你學(xué),,為主動求知。
第二,,課后問題的設(shè)計(jì)開放化,,開放的問題意味著答案的多元化,孩子們的回答可以聯(lián)系課文內(nèi)容,,又不拘泥于課文內(nèi)容,。學(xué)生需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,合理想象,,多向探究,,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。例如:《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想,,孩子還會回來嗎,?”《小松鼠找花生》一課的練習(xí)“想一想,花生真的被摘走了嗎,?”等,。
第三,重視語言的積累,。一是積累詞語,、短語、成語,、佳句等,;二是讀書背誦,。
第四,突出語言交際,。在每一個(gè)“語文園地”里都設(shè)有一項(xiàng)“口語交際”,口語交際內(nèi)容豐富多彩,。第五,,尤其在展示臺中設(shè)計(jì)了我會唱、識字擂臺,、識字加油站,、識字游戲等項(xiàng)目。
為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語文能力的平臺,,重點(diǎn)展示學(xué)生獨(dú)立識字的能力,。不難看出,課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)的目的,,主要在于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、積累性學(xué)習(xí),。
1,、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),,正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。
2,、助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。
1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,。
2,、認(rèn)識常用漢字400個(gè),會寫其中的100個(gè),。
3,、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正,、整潔。
4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
1、喜歡閱讀,,感受閱讀的樂趣,。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流,。
1,、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
2,、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3,、能與別人交談,態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
4、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,,踴躍發(fā)表自己的意見。
1,、發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),,參與班級中的管理工作中來,。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會少”,、“獨(dú)生子女勞動意識差”等特點(diǎn),實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,,使值日生盼望值日,,使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。
2、針對班級中大部分學(xué)生朗讀拖腔拉調(diào),、沒有感情的特點(diǎn),,利用早自修時(shí)間和語文課堂,加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,,尤其是把輕聲和重音讀正確,。
3、優(yōu)化課堂行為,,備好每一堂課,使學(xué)生上完課后都能有所得,,都有充實(shí)感,。
4、深入了解學(xué)生,,了解他們的需要,,盡可能滿足他們。
1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)
2,、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語言訓(xùn)練
3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展