計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

舞蹈老師工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃篇一

本人20xx年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué),，同年8月即來(lái)我校參加工作,。作為一名教師,，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的,。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè),，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任，樹(shù)立愛(ài)生的思想觀念,，自身專業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展,，才能有效提升教育質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。讓他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)合作，尊敬師長(zhǎng),，尊重他人,，品德良好，身心健康,，樂(lè)于助人,，富有團(tuán)隊(duì)精神。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。才能確保學(xué)生成長(zhǎng)的安全、有效與和諧,。

1,、優(yōu)勢(shì)：

不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事,、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué),，善于思索，不斷創(chuàng)新”,。生活的原則是“善待自己，善待他人,，樂(lè)觀向上”,。做人的原則是“誠(chéng)實(shí)守信、淡薄名利,、公私分明,、堅(jiān)持原則”。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中,，不斷探索創(chuàng)新之路,，率先垂范，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù),。

2,、劣勢(shì)：

有時(shí)不自信，固步自封,，不能及時(shí)調(diào)整思路,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺。

以“立足崗位求作為”為己任,，將“不斷提升師德修養(yǎng),、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、增強(qiáng)教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標(biāo),，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我,?！岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿?、“多聽(tīng)”,，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改善自己的課堂教學(xué),。改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡(jiǎn)單,、快樂(lè)、幽默的老師,。

1,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，信息管理、數(shù)據(jù)庫(kù),、vb,、java等，以理論武裝頭腦,，指引教學(xué)實(shí)踐,。

2、作為班主任,，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑,，深入了解學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對(duì)學(xué)習(xí)困難生的幫忙上,，找出良策,，做到因材施教。

3,、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者,，在理論指引下，不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，努力從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師過(guò)渡,。不斷反思自己的教育行為，透過(guò)實(shí)踐與理論的對(duì)話,，超越自己的思維,，反思自己的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)才干,。同時(shí),，虛心向其他教師、學(xué)者,、專家請(qǐng)教,，在教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。

第一年度目標(biāo)：

1,、用心參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，認(rèn)真參加各類教師培訓(xùn),，提高專業(yè)知識(shí)水平,，更新教育教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐,。

2,、閱讀4本專業(yè)書籍,，做好讀書筆記，并寫好讀后感,，在校園網(wǎng)上發(fā)表,。

3、用心參與學(xué)校項(xiàng)目組活動(dòng),，探索課堂教學(xué)模式,，積累資料，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,，寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。

4,、充分用好校園網(wǎng)交流平臺(tái),，在個(gè)人教育博客上，堅(jiān)持寫讀書筆記和教育隨筆,。

1,、備課從備教材、備學(xué)生,、備自己三方面著手,，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映,，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化,，并在教學(xué)中不斷關(guān)注。課后及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，并實(shí)施二次備課。

2,、借助網(wǎng)上視頻資源,，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄，拓寬視野,，拓展教學(xué)思路,。提高自身的教學(xué)分析與評(píng)價(jià)潛力，努力將自己觀課評(píng)課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平,。

3,、用心參加項(xiàng)目組的活動(dòng)，每學(xué)期上兩節(jié)公開(kāi)課,，透過(guò)上課,、評(píng)課、教學(xué)研究等學(xué)習(xí)的平臺(tái),，聽(tīng)取專家與同行的寶貴意見(jiàn),，提高課堂教學(xué)水平,。

4、用心參加校內(nèi)外各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，提升自己實(shí)踐,、反思的潛力，并運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。

5,、讀完4本專業(yè)書籍，寫有讀書筆記,。

6,、認(rèn)真研究教材，把握不同課型的特點(diǎn),，能規(guī)范地上好每種課型的課,，并在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做到創(chuàng)造性地使用教材。

7,、每學(xué)期針對(duì)教材的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長(zhǎng)的資料,，及時(shí)撰寫教學(xué)反思,。

舞蹈老師工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1、2,、3,、4、5,、6班的《音樂(lè)鑒賞》教學(xué)和高三年級(jí)音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)工作,。高一學(xué)生新入學(xué)，音樂(lè)鑒賞的水平不高,，能力不強(qiáng),，但可塑性大。高三音樂(lè)特長(zhǎng)生的專業(yè)知識(shí)提升較大,，但鞏固的還不夠,，聲樂(lè)演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間,。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動(dòng)較大,，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤兀枰訌?qiáng)輔導(dǎo),。通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，逐步提高學(xué)生審美方面的能力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,。并結(jié)合新課標(biāo)的要求,，構(gòu)建互動(dòng)式教學(xué)課堂。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1,、高一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時(shí),，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

2,、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

1,、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求,，認(rèn)真完成所任教音樂(lè)模塊各單元,、各章節(jié)的內(nèi)容。

2,、在教學(xué)中依據(jù)我?！叭嬗耍蔑@個(gè)性，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂(lè)審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,，重視音樂(lè)實(shí)踐,，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族文化,。

3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)法知道,，課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動(dòng)，自主探究,、自主學(xué)習(xí),，通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣,。

5,、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)集體意識(shí),、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力,。

6、加強(qiáng)音樂(lè)特長(zhǎng)生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué),，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平,，爭(zhēng)取使高三專業(yè)考生取得良好成績(jī)。

舞蹈老師工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃篇三

根據(jù)xx省20xx年高考方向及新課改省份(特別是xx,、xx)高考?xì)v史試題的特點(diǎn),，結(jié)合新課標(biāo)下高三歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，特制訂高三歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃如下,。

一,、指導(dǎo)思想

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實(shí),探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,，落實(shí)好新課程的理念,，突破以基礎(chǔ)夯實(shí)與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo)，爭(zhēng)取在20xx年高考中取得好的成績(jī),。

二,、復(fù)習(xí)依據(jù)

1、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明(湖北卷)文科綜合》考綱,、人教版教材為依據(jù),。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù),。三個(gè)依據(jù)互相依存,，缺一不可。

2,、命題

新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,，體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,，

20xx年是湖北省新課改后的第一年高考,，因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題(特別是寧夏、海南等地),，通過(guò)“新材料,、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)知識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中深入理解知識(shí),，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“論從史出,，史論結(jié)合”的史學(xué)原則,，從而在知識(shí)能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀方面達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一。

三,、復(fù)習(xí)方法

1,、時(shí)間安排： 20xx年暑期—20xx年2月底(一輪復(fù)習(xí))

2、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能。

3,、主要任務(wù)：以教材為主,，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深,、廣度擴(kuò)展,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要搞好單元過(guò)關(guān),，精選習(xí)題,，精講精練，及時(shí)講評(píng),，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí),，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。

4,、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式,，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測(cè)試,。

采用讀、講(聽(tīng)),、練,、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時(shí)間，明確目的和要求,，按照學(xué)案,，由學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化。

第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，理解基本史實(shí),，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，提高歷史分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力(鞏固知識(shí)并逐步形成歷史學(xué)科思維能力),。同時(shí)，要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展,，教師最好做到精講多練,，講重點(diǎn)，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問(wèn)題

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后,，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試,、反饋，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式,，以便及時(shí)鞏固落實(shí),，練習(xí)后,，必須核對(duì)答案，分析總結(jié),。通過(guò)典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力、獲取信息的能力,、表述能力,、分析能力、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng),。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng)，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中,，要特別留心解題方法的講評(píng),，從而減少解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試能力,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí),，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要貫徹“全,、準(zhǔn),、新、細(xì)”的原則,?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn);“準(zhǔn)”即對(duì)知識(shí)的識(shí)記,、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻;“新”即對(duì)歷史知識(shí)要從多角度,、多層次,、多方位來(lái)認(rèn)識(shí)和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié)，很多問(wèn)題并不難,，但考察很細(xì)致,，于細(xì)微處方顯精神，細(xì)節(jié)決定成敗,。

四,、具體要求

(一)瞄準(zhǔn)高考,，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式,。

1,、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時(shí),、訓(xùn)練充分

2,、改只有知識(shí)教學(xué)，沒(méi)有材料教學(xué),。

高考無(wú)題不材料,，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力,。

3,、改只有純知識(shí)的梳理、分析,，沒(méi)有解讀高考考點(diǎn)及其要求,。

每堂課都應(yīng)有高考的考點(diǎn)解讀、考題回顧,、考情預(yù)測(cè)和模擬訓(xùn)練,。以高考的感覺(jué)和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位,，也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，激活學(xué)生的思維

(高考考的許多是老師講不到的，需要學(xué)生具有獨(dú)立的思維能力,，獨(dú)立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來(lái)的,，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng))

(二)落實(shí)常規(guī)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真編寫教學(xué)案,，優(yōu)化整合，既有專詳,，又有高考鏈接,、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

2,、分層教學(xué),。

知識(shí)的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的,，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的,，因此實(shí)行分層教學(xué),，梯度推進(jìn)，中下等生能接受,，上等生能發(fā)展,，全體學(xué)生皆都能得到提高。

3,、作業(yè)檢查,。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè)，并進(jìn)行批改或檢查,，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練,，鞏固和深化知識(shí)，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵,。

4,、周考月考。知識(shí)鞏固和思維深化,，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外,，還須通過(guò)周考、月考去強(qiáng)化,。周考,、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容。要強(qiáng)調(diào)的是,，周考有的改為周練,，練不如考，考對(duì)學(xué)生的壓力感,、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)練,。其次，不管練習(xí),、周考,、月考，有練有考就必須講評(píng),。只有講評(píng),，學(xué)生才能明確自己的錯(cuò)誤，思路才能得到升華,。

5,、自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)讀歷史是歷史學(xué)習(xí)鞏固一個(gè)重要的時(shí)間保證,，但要學(xué)生讀歷史,，就必需歷史老師能下班輔導(dǎo),。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo),，有利于學(xué)生釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的興趣,，還會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用，這自然有利于歷史知識(shí)的鞏固,。

五,、復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度(略)

舞蹈老師工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃篇四

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課,。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)戰(zhàn)略分析;教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,。

2,、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效,。

3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,防止兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體同學(xué),以同學(xué)的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如:英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng),開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”、進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,、英語(yǔ)書寫競(jìng)賽等,認(rèn)真組織同學(xué)做好小同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交流,通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。規(guī)范書寫,培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程規(guī)范》,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的。

2 ,、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格依照區(qū)教研室的要求,自覺(jué)練習(xí)《新概念英語(yǔ)》中的文章,以此提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

1、教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力,。我們以“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué),。形成自身的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。扎實(shí)開(kāi)展教研組、備課組的活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效,。有效地組織好集體備課,、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng),。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì)上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行優(yōu)秀教案,多進(jìn)行教前的預(yù)測(cè)和教后的反思,以提高針對(duì)性和實(shí)效性,。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中同學(xué)出錯(cuò)較多的地方,嚴(yán)格依照學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進(jìn)行備課,真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺(tái)。同時(shí)配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查,、督促工作;通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式促使一起提高,。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳,、幫、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)英語(yǔ)特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色,。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通,形成共識(shí),。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開(kāi)展方式,形成設(shè)想或計(jì)劃。本學(xué)期我們還是要求寫英語(yǔ)老師工作總結(jié),，在平日的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色,。

3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)課題的研究,、學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,努力使自身成為一名“科研型”,、“智慧型”教師。

舞蹈老師工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校和高一年級(jí)級(jí)部的工作計(jì)劃為指南,，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過(guò)渡。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，11班總體成績(jī)?cè)谄叫邪嘀形挥谇傲?，班風(fēng)較好，獲得了學(xué)校的“文明班級(jí)”稱號(hào)，學(xué)習(xí)氛圍比較濃,，班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)顯現(xiàn),。但是，11班學(xué)生全面均衡發(fā)展的學(xué)生不多,，成績(jī)較好的學(xué)生，大都出現(xiàn)瘸腿科目,，影響了成績(jī)的上升,。班級(jí)同學(xué)，性格偏內(nèi)向,，不積極回答問(wèn)題,，不積極參與班級(jí)活動(dòng)，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo),。我班所在樓層,，均為重點(diǎn)班，客觀上會(huì)對(duì)我班學(xué)習(xí)氛圍有較好的影響,。本學(xué)期涉及到高二分班,，班主任工作重心在學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者,，當(dāng)成績(jī)上的模范兵,。

1、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、考風(fēng)優(yōu)良。

2,、行為儀表規(guī)范,，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3,、學(xué)生德育考核合格率,。

4、建立目標(biāo)管理體系,，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生,。

5、培育團(tuán)體合作意識(shí),，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體,。

班風(fēng)建設(shè)是常抓不懈的工作，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等,、圍結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：

(1)重申班規(guī)班約,、一日常規(guī)等,，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)。

(2)通過(guò)班委,、課代表,、小組長(zhǎng)等人員，負(fù)責(zé)班級(jí)的事務(wù),，讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(3)通過(guò)班級(jí)量化評(píng)分,，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力,。

(4)開(kāi)學(xué)初，就和學(xué)困生談心,，肯定鼓勵(lì)期待要求他們,，并在日后的學(xué)習(xí)中，多關(guān)注多談心,，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。(5)施行班會(huì)承包制，以寢室為單位,，每個(gè)寢室承辦2個(gè)主題班會(huì),，改變學(xué)生的內(nèi)向，挖掘?qū)W生的才華,。

班團(tuán)干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級(jí)建設(shè),，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部,。第一，幫助班團(tuán)干部樹(shù)立威信;第二,，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作,，每周開(kāi)碰頭會(huì),，談?wù)剢?wèn)題，了解情況,，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能,，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,。所以,，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展,，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,。嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，尤其是自習(xí)和晚修時(shí)間,，為自我學(xué)習(xí)提供一個(gè)安靜的環(huán)境,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作,，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光,。

1,、加強(qiáng)安全和法制教育。

2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育,，經(jīng)常和學(xué)生交流談心,，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3,、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài),。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題,，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作,，保證學(xué)生順利過(guò)度。

4,、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況,，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開(kāi)主題班會(huì),，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況,，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

6,、多和家長(zhǎng)溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匯報(bào)問(wèn)題,，共同引導(dǎo)學(xué)生,。

高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革,，靈活的教學(xué)方式,，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過(guò)度,。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育,，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助,，多做學(xué)法指導(dǎo),，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī),，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。

舞蹈老師工作計(jì)劃 幼兒園老師工作計(jì)劃篇六

嚴(yán)格遵循黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè),，正確傳授學(xué)生知識(shí),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)?思想教育。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計(jì)算能力,，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去,，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,。

本班共有學(xué)生38人，其中有男生20名,，女生18名,。從前幾年的教學(xué)情況來(lái)看這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，特別這幾個(gè)后進(jìn)生,，今后要多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,。讓學(xué)生能做到互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，做到優(yōu)生帶差生，但由于本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一年,，他們能否以較優(yōu)異的成績(jī)告別母校在本學(xué)期顯得尤其重要,，所以在本學(xué)期我打算在以下幾方面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

三,、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,、分析：

教學(xué)任務(wù)：本冊(cè)教材內(nèi)容包括：比例，圓柱,、圓錐,，比例，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),，整理和復(fù)習(xí)等四個(gè)部分,。

教學(xué)分析：

1、掌握?qǐng)A柱,、圓錐的特征,，掌握幾何體體積的計(jì)算公式，學(xué)會(huì)正確計(jì)算它們的體積,。

2,、學(xué)會(huì)繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,，并能看懂、分析統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)所說(shuō)明的問(wèn)題,。

3,、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例,，能正確判別成正比例或反比例的量,，學(xué)會(huì)解答比較容易的比例應(yīng)用題。

4,、通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理,，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算和解題能力,，培養(yǎng)獨(dú)立思考,、不怕困難的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：圓柱,、圓錐,，比例的應(yīng)用，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

1,。認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，理解特征,；學(xué)會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積,、表面積；了解體積的推導(dǎo)過(guò)程,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖和根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)思想和方法的認(rèn)識(shí),。

3,、理解正比例和反比例的概念，會(huì)運(yùn)用比例知識(shí)接應(yīng)用題,。能運(yùn)用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題,，加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系,。

4,、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)得到鞏固和加深,，計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,，更好達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標(biāo)。

1,、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比,。

2、使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征,，會(huì)用工具畫圓,；掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,。通過(guò)介召圓周率的史料,，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。

3,、使學(xué)生初步理解軸對(duì)稱的意義,，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。

4,、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法,。

5、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義,，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，能夠解決一些簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。

1,、由于智力較差或紀(jì)律較差,，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住,。

2,、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,，懶惰貪玩上課不注意聽(tīng)講,。

3、在家庭方面,，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài),，因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,，或邊看電視邊作業(yè),。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒(méi)文化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo),。

1,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,，因此,，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們,。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,，課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

3,、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理,，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4,、對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法,，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去,。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)的重要性,，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

3,、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不同角度解決問(wèn)題,。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

5,、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn),，自己是通過(guò)什么途徑理解的,，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法,。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

7,、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn),，互相啟發(fā),，自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué),，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

10,、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境,，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程,。

11、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作,。