學習中的快樂,,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
家庭親子閱讀心得體會篇一
讓孩子看書,,剛開始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內容,,我們家長不能強迫,孩子不喜歡的內容不要逼他看,,不管時間上還是內容上都讓他自己去選擇,,尊重他的意愿,以后再慢慢的去引導他,,讓他看一些對學習有益的,,對自己成長有益的書。
我會經常陪兒子一起看書,。以前,,他還小,不認識字,,我會念故事給他聽,;現在,,他長大了,會認字了,,我就讓他念故事給我聽,。他如果遇到不認識的字我會告訴他,同時我還會告訴他,,只有看書才能認識更多的字,。我還會和他討論故事中的情節(jié),他說得好時我會表揚他,,他自然也非常高興,,因此就會更喜歡看書。經過一段時間,,他的理解能力就有了很大的進步和提高,。這樣,他學習起來也比較輕松,,對學習也會產生更濃厚的興趣,。
在看書時我會讓他拿支筆,并把自己認為好的詞語或者句子劃下來,,在寫日記時我會讓他引用,,這樣他的寫作水平就會有很大的提高??磿嗔?,他的表達能力也會加強,他放學回家給我講他在學校發(fā)生的一些事情就會講得不但很有條理,,而且很生動,,好像是在講故事書里看到的故事一樣。經常和兒子一起看書,,我覺得和他之間的隔閡少了,,心貼得更近了。
讓孩子養(yǎng)成看書的習慣也不是一件容易的事,。一天愛看書容易,,然而,一輩子愛看書就不容易,!我們作為家長,,一定要持之以恒,下定決心,,甚至要下狠心,。“冰凍三尺,,非一日之寒”,。只有我們家長堅持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書的習慣。好的習慣養(yǎng)成會受益一輩子,。
家庭親子閱讀心得體會篇二
書是行將就木的先人對剛開始的年輕人的忠告,,它告訴我們生命中有看一些非凡的意義。它可以是靈魂的伴侶,、精神的導師,、心靈的醫(yī)書。所謂增智廣才,,勵志修德,、怡情養(yǎng)性,這些應該就是書給我們最基本,、也是最深層次的精神財富,。歲月有詩篇,代代有傳人,,親子閱讀無疑是一種帶有教育性,、傳承性、指引性的一種閱讀方式,,更讓我們去從書中汲取到更多的“溫情”,。
“能到竹林下,自有春水中,?!庇H子閱讀讓我們“細品平凡”,但卻感受到“實乃非凡”,,親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境,。那是從書本中得到-種靜默的觀照,我們也可以認為這是種生命的飛躍,。因為“陪伴”,、”踏實”,所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩(wěn)的力量,。這一些些的點滴進程,,這種陪伴的溫情,會讓我們的心近于佛門的透達,,明白一些境界的蘊意,,讓我們穿越漫長的歷史,共同陪伴著去聆聽人類明積淀在心底的清音,去感受著彌漫于世界上最為真摯,、最為深厚的情感,。
親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡,去找到那個清如許的源頭,。正所謂先人對后人的教導,,后人對先人的支持,,不管何種方式,親子閱讀都能讓我們去體會這斑斕人生的另一種境界----和最親愛的你共同體會多姿多彩的人生,。那也是另一種的人生導向的教誨,。人生如畫,潑墨揮灑,,談泊與濃烈交相輝映,。這是人生的常態(tài)!人生如歌,高低迷離,,嘈雜與清脆皆成曲調,,這是人生的熱烈與緩談。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸的另一種方式,。
讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的,。但你可以想象是不是親子閱讀會讓這份氣質來的更理所當然一些。答案是肯定的,,潛移默化也是需要條件的,,但恰巧親子閱讀讓我們有一個好的習慣,在最平常的生活中去反復不斷的練習,你會發(fā)現不在浪尖處舞蹈去保持內心的平靜,會讓我們走的更遠,。
親子閱讀傳授無字之書,,即生活經歷。以一字概之則為“行”,。是人生歷程中的一種經歷與思想道德傳輸,。或是生命在于奮斗,,或是真善美對于人生的意義;亦或是“人即心,,心即道,道即天,,天人合一,。”我們應該學著去“悟”,,才能體會的更深刻,、更透徹。帶著嚴謹的態(tài)度和對生活的信心,去理解一點一滴中的豐富內涵,。我們也可以嘗試著三杯兩盞交談,,來一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會發(fā)現,這種方式或許會來得更直接一些,。不管是何種方式,,親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式。
文化之精華,,乃中華之大美,。文明圣火,,千古未絕者,唯我無雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家,。以親子閱讀,,去領悟,。讓書去增添我們生話的維度,,給我們的生活增添非凡的意義。
家庭親子閱讀心得體會篇三
閱讀是一個人必須具備的一種能力,,也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎,,非常慶幸女兒上幼兒園趕上開展的早期閱讀課程,學校和老師布置的“親子閱讀活動”真的非常有意義,,親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長帶來無限的,、樂趣的、娛樂活動,,同時也是收獲知識開闊視野的一種學習方式,,閱讀習慣是一種有價值的習慣,從中得到知識和快樂,,作為家長感謝幼兒園的閱讀課,,孩子從繪本閱讀中提高了語言表達能力、注意力,、觀察能力,、又養(yǎng)成了好習慣、讓孩子樂在其中,、回味無窮,。
我發(fā)現通過閱讀,孩子平時在講話和理解能力上有明顯的提高,,有時她會把一些事講的頭頭是道,,想象力也比較豐富,而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流,。人人都希望孩子健康,、聰明、活潑,,這就要靠父母的努力,,其實如何教育孩子對父母來說也是一生中最重要的課題,他也是需要探索和學習的,,我認為孩子學習的過程也是我們父母學習的過程,,親子閱讀是孩子和大人一起做的事,充分的多留一點時間和孩子一起閱讀,、和孩子交流,。
在引導孩子閱讀中,,我有以下體會:
1、拋開功利心得,,不當提問大王,。
2、尊重孩子,,讓孩子成為親自閱讀的主宰,。
3、創(chuàng)造良好的氛圍,,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂,。
再說說我個人的想法,,首先給孩子選擇一本好書,能說能懂的帶有迷戀的故事動畫小書,,只要孩子有興趣,,內容健康、印刷標準,、清晰就是好書,,由孩子決定,大人把關,,每天閱讀的時間,,我是每天在睡前半小時閱讀,給孩子講故事,,白天老師教,,回來我們就要鼓勵孩子閱讀,給孩子講故事,,每晚只講一個故事,,毎閱讀完一個故事后,孩子會很有成就感,,慢慢入睡,。親子閱讀不是形式需要,而是家長要用心投入去實踐孩子的潛力,,需要我們家長用心來引導,、用心去激發(fā),相信每次用心參與都會感到孩子身上的發(fā)光點,,都會感覺到孩子閱讀的魅力,,啟發(fā)孩子的思考力,培養(yǎng)孩子的情商。
所以老師布置的親子閱讀活動真的是非常有意義的,,只要孩子愿意把一本書拿到手津津有味的翻看,,就應該感到心滿意足,與孩子一起讀書,、一起成長,,共同感受書中繪畫的美麗、體味神奇,、品嘗閱讀帶來的快樂,、領悟做人的道理,閱讀不在于它獲得多少知識,、認識多少字,,而是培養(yǎng)她們的閱讀習慣,使孩子長大成為一個熱愛讀書的人,,學校的閱讀活動中,讓我感觸最深的是貴在堅持,,了解閱讀是成長的基石,,閱讀是精彩人生的開始,同時在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣,,在讀書中開闊眼界,、在閱讀中快樂成長。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,,從而塑造自己的人格,,給我們做家長的、和孩子搭起互相溝通的一個良好的平臺,。為孩子點亮了一盞智慧之燈,,讓我們和孩子一起堅持、一起加油吧,。
家庭親子閱讀心得體會篇四
前兩周,,女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動,小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀,,女兒一到家就馬上纏著我給她講故事,,很是興奮!之前在女兒嬰兒時期就曾接觸過一些關于嬰幼兒閱讀方面的書籍,,知道養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣就應該從小開始,。通過一段時間和孩子的共同閱讀,有了一些自己的發(fā)現和理解,,略作一二心得分享:
書的選擇很重要,。女兒現在就讀小班,由于年齡尚小關系,應該選擇一些圖畫比較多文字較少,、色彩比較鮮艷,、語言比較規(guī)范,能正確運用語言,,從而提倡“完整語言”的教育,。
1、盡早給孩子閱讀,。
2,、每天至少要有個固定的讀書時間。(一般建議在晚上睡覺之前,,因為幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進行總記憶)
3,、從幾個字、幾行字開始逐步成長,,慢慢增加,。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它,。
4,、故事與音樂的組合法、故事游戲法,、延伸想象法,、角色扮演法等,讓孩子有間接或直接的體驗機會,。
當然以上這些我認為應建立在讀她們感興趣的書基礎上,,如果不夠引起她們的注意,她們會自己保護起來,、封閉起來,,不學了、不想要了,,會把注意力轉移到感興趣的地方去了,,大人也會無可奈何啊,!
1,、首先,給孩子幾分鐘的時間靜下來,,再作故事的講述,。
2、讓孩子一起參與閱讀,,給孩子書本拿在手里,,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習慣。
3,、讀書時家長都要先讀:書的名稱,、書的作者等,為以后的學習打下良好的基礎,。
4,、讀書要有始有終,安靜的讀完,。當然也要注意書內的情節(jié)變化,,帶感情色彩,有抑揚頓挫感,,要充滿愛心,。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍,快樂并開心的閱讀,。
最后也要注意,,每讀一本書要仔細觀察其中每個人,每件事的變化,,讓孩子能在其中獲得想要的東西,。
我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法,。只要能及時把握教育的契機,恰到好處,,一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”,。
此次,作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心,,為了我們的孩子,,為了下一代,你們不僅給予了寶寶們的關愛,,還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺,。我們可要真該努力了。
家庭親子閱讀心得體會篇五
大家好,,我是中二班夏梓涵的媽媽,。參加繪本閱讀活動已有半個學期多,從剛開始質疑孩子是否可以堅持下來,,到現在寶貝漸漸習慣和媽媽一起讀繪本,,一起完成閱讀繪畫。這個改變是我沒有想到的,。每次讀繪本都是我先讀給他聽,,然后他再給我講。你會發(fā)現他真的把故事聽了進去,并且試著把它表達出來,。盡管表達的不是很準確,,有時還會鬧出笑話,但這對他的表達能力也是一種很不錯的鍛煉吧,!
孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等,,有時孩子會要求一邊講一邊進行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說:“小熊的表現樹開花了,,大大的,,香香的,五顏六色的花朵開滿了枝頭”,??粗〖一镎J真扮演的樣子,可以看出寶貝很開心,。
陪伴孩子讀繪本的同時,,和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,,詞語的優(yōu)美,,讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事,,讓孩子知道什么是對錯,,讓他知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學習觀,。與孩子一起閱讀,,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,,每次拿著書給孩子講故事的時候,,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨,。和孩子一起陶醉在書的世界里,,一起享受讀書帶來的樂趣。
親子閱讀活動把孩子與家長的距離拉的更近了,,就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友,。這個活動讓我認識了閱讀的魅力,更讓寶貝愛上了閱讀,!在這里想對寶貝說聲:“夏梓涵,,你真棒,加油,!”
親子閱讀不應該只是一次活動,,更應該是持之以恒的常規(guī),,培養(yǎng)孩子讀書的習慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,,是送給孩子一生的禮物,。所以,作為家長,,很有必要和孩子一起讀書,,養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習慣。一個好的看書習慣加上興趣,,可以使孩子終生受益,。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動,您們不止給予了孩子關愛,,更為我們家長搭建了育兒知識的平臺,。
家庭親子閱讀心得體會篇六
親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的,。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對親子閱讀的幾點體會:
一,、怎樣選擇適合自己孩子的書
書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的書,。
二,、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1.盡早給孩子閱讀。
2.每天至少要有個固定的讀書時間,。
3.從幾個字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加,。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它,。
當然,以上這些應建立在,讀她們感興趣的書基礎上,如果不夠引起她們的注意,她們會自己保護起來、封閉起來,不學了,、不想要了,會把注意力轉移到感興趣的地方去了,大人也會無可奈何啊!
三,、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式
1.首先,給孩子幾分鐘的時間靜下來,再作故事的講述。
2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習慣,。
3.讀書時家長都要先讀:書的名稱,、書的作者~~~等,為以后的學習打下良好的基礎。
4.讀書要有始有終,安靜地讀完,。當然也要注意書內的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚頓挫感,要充滿愛心,。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀,。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,家長要以身作則、言傳身教,。讓親子閱讀成為生活的一部分,。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”,。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂,、共同成長!
家庭親子閱讀心得體會篇七
多讀書、讀好書,,對孩子一生的成長都有著重要的影響,。書本,讓孩子們馳騁于精神的世界中,,穿梭于過去,、 現在、未來,,探求著大千世界的奧秘,,憧憬著絢麗多彩的人生。只要有時間,,我就會與女兒一起讀書,,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉:
一,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,選孩子“愛看”的書,,使孩子對書產生好感,。在孩子學習閱讀的初期,我會盡量給孩子提供一些篇幅較短,、印刷美觀漂亮,、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,,如動物畫冊,、漫畫等。
二,、不限制孩子的閱讀方式,。好奇、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本,。對此,,家長不必過多的去管她,。只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應該感到心滿意足了,。因為,,這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志,。
三,、把閱讀選擇的權利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。人們常說,,開卷有益。閱讀是一種求知行為,,也是一種享受,。因此,在孩子漸漸長大后,,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,,不應對孩子所讀
書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束,。通常,,孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。對此,,家長只要注意觀察,、了解和引導就可以了,不需過多地干涉,。
四,、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。言傳不如身教,。在家里,我會盡可能多地和孩子在一起看書,,做孩子的閱讀榜樣,。同時,還經常鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來,,把自己的看法和觀點講出來。遇到好的文章,,我們會彼此推薦給對方,,并討論其中的感人之處。因為經常這樣做,,所以女兒的閱讀興趣就變得愈來愈濃厚,,閱讀水平也逐步提高,。
家庭親子閱讀心得體會篇八
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識,。近年來,,二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的,,開展的`假期親子共讀活動,,使我們全家人受益匪淺,我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書,。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生,,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長,?!睆膶W校開展讀書活動以來,我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究,,還抽空學習了許多家教方面的書籍,。在閱讀中,我們不斷總結讀書的經驗,,形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。
首先,我們盡量找到孩子的興趣點,,并以此為出發(fā)點,,找一些相關的,充滿童趣的書藉,,和孩子共同閱讀,,慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,思路會變得活躍起來,,當碰到問題,,會提出許多的“為什么”,而為了解決這許多的為什么,,他就愿意去看更多的書,,就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,在這個過程中,,會涉及到他以前不感興趣的領域,,探索的樂趣,拓寬了他的興趣面,,以此類推,,形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,,書本豐富了他們的生活,,為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀,讓他們發(fā)現閱讀是一種有趣的,、愉快的經歷,。激發(fā)他們讀書欲,以形成良好的讀書習慣,,這是我們做家長的責任,。就算工作再忙,也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,,在充滿親情的氛圍中,,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂,!書,,使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,,使我們與孩子有共同的話題,。在一個充滿積極向上,樂于學習,,與書為伴的家庭環(huán)境中,,孩子是快樂,健康,、自立,、博學的。
其次,,我們在閱讀的過程中,,耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,,反而提一些問題要他回答,,啟發(fā)他主動思考,引導他說出自己的想法,,要允許孩子有不同的意見,,哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,,也不要粗暴而簡單的否定,,有許多事情,本來就沒有絕對的答案,??梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻摚舜擞米约旱挠^點去說服對方,,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,,可以一起再查資料,,再看書,尋求答案,,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然,。此時,家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識,,達到了和孩子一起積累一起成長的目的,。
我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書,,沒有持之與恒,。后來,在學校開展“親子共讀”活動后,,為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法,,我不得不忙中抽空,在假期里,,每天固定了一個時間和孩子一起閱讀,,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習慣,。我是利用晚飯后,,與孩子一起共同同閱讀一小時左右,就這樣經常去和孩子交流,,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來,,把自己的觀點和看法講出來,然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法,對孩子進行教育,。
與孩子一起讀書有很大的好處,,我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,,可以感受到孩子心理和思想的變化,,以便于及時調整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境,,家庭環(huán)境,。對于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們能做的是,,給孩子一個“愛和自由,,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個完整的成長,,包括身體的,,感覺的,情緒的,,認知的,,心理的,精神的完整成長,,而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能,,那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”,,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,,閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。
作為家長的我,能有這些收獲,,還要衷心感謝學校,,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,你們不止給予了孩子們的關愛,,而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺,。
書是人類進步的階梯,讓我們帶領孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長的階梯,,和孩子一起享受成長的快樂!
家庭親子閱讀心得體會篇九
這一次親子閱讀活動給我很大的啟發(fā),,雖說對于孩子不能過于干涉,,但是作為父母的我還是很擔心孩子的成長,這一次親子閱讀活動中,,我又一次的了解了我的孩子,。這也讓我意識到,原來對于教育而言,,我們不能局限于表面,,我們必須依靠于具體的實踐,這樣我們才能真正的去了解自己的孩子,,更好的給他愛和帶領,。
以前我很少有和孩子在一起的時間,,這次幸虧與學校的這一次活動,讓我和孩子有了一次長時間的相處,。這次閱讀活動中,,很多家長都參與了,而我也積極的和孩子一同參與了這次活動,,雖說自己平時比較忙,,但是對孩子的關注我還是不會少的。這次我特意請了個假,,陪孩子一起閱讀,一起享受這次活動的樂趣,。
在這次活動當中,,我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個人,,這次活動中,,他看書的時候非常認真,又好幾次我去叫他,,他都沒有聽到,,甚至是到了該吃飯的時候他都沒有一點反應。我過去問他,,看書這么專注也應該先吃完飯不,。沒有想到他竟然跟我說,把這本書看完了,,吃飯才會更香,。那一刻,我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心,,看書這件事情專注度一段,,那么效果是會差一些。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度,,導致孩子在家里也處于一個不太舒適的環(huán)境中,。
我后來問孩子為什么在家里沒有這么認真的看書,結果他說了這樣一句話,,他說因為在家里我總是喜歡去打擾他,,問他各種問題,他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時候別人去打擾他,。他知道我這是好意,,在關心他,愛他,,所以他也從來沒有跟我說過這些,。那一刻我確實羞紅了臉。
以前我總覺得他不夠懂事,現在看來,,其實不懂事的是我自己,。我作為他的母親,沒有照顧到他的感受,,也沒有找到一種更好的教育方法,,反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多,,也終于知道自己的缺陷,,更是愿意從這一刻開始,努力的去改正自己,,做一個更好的媽媽,。這一次閱讀活動,讓我更加的了解了自己的孩子,,我也會多加去改正自己的一些教育方式,,讓孩子更好的學習,更好的進步和成長,。
家庭親子閱讀心得體會篇十
親子閱讀在大多數家庭里都有,,起源卻是各有不同:有些來自孩子對畫面的迫切解讀,有些來自父母的殷切期望,,我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒,。
當計劃有一個寶寶之前,我和爸爸除了做好當父母的心理準備,,還到處學習如何可以孕育一個身心的寶寶,。刀刀馬上七周歲了,但是親子閱讀的時間已經快8年了,,這是因為當他還在肚皮里東敲西打時,,卻能在每晚的九點安靜下來聽,爸爸最初對著大肚皮講還覺得很尷尬,,但隨著刀刀一天天長大,,閱讀帶來了翻天覆地的變化,同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,,逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力、表達能力,。下面具體談一下我的感受,,也算是給大家個參考吧。
有時候懶了或者身體不舒服,,大人總想著快點照本宣科地讀完,,像完成任務一樣,,這樣孩子沒領略內容的精彩,反倒學會了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》,,我很想睡覺,迷糊地快速讀,,不可避免地讀錯了人物,,刀刀卻是聽的很認真,馬上就糾正我,,倒是讓我難為情起來,,馬上坐好認真地講,并且隨時提問他故事情節(jié),,刀刀都能一一回答出來,,可見故事內容真的深入他心了,他也能從故事中明白朋友該如何相處,。
如果說閱讀對寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習慣,,并非學到了具體知識,,那么隨著年齡增長后,需要根據孩子掌握知識程度選擇進一步學習書籍,,比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,,卡片書、繪本書為佳,。3—4歲以啟發(fā)語言,、理解感情關系為主,童話,、兒歌,、貼紙書尚好。
孩子們和大人一樣,,書籍多的時候都不會一一認真閱讀,,走馬觀花翻翻,也起不到讀書的作用,。對于比較好的書籍可以購買一套書籍,,但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本,孩子會十分珍惜書籍的來之不易,,也會認真讀每一個故事,。《可愛的鼠小弟》系列繪本,,我每三天拿出來一本,,讀到最后都會故意引導刀刀下個故事的發(fā)展趨勢,,讓他對下一個故事展開自己的想象。
好奇,、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點,年齡小的孩子更加明顯,,通常都不能一本書從頭講到尾,,一會翻到這頁說,一會翻到那頁問,,有時候甚至顧左右而言他,。實質上他還是對書有興趣的,只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習慣,。這就一方面需要我們父母有耐心,,隨時把孩子的注意力拉回到故事中來,另一方面需要創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,,減少外界的干擾,。
當你用心堅持一段時間就會發(fā)現孩子每天會主動要求讀書講故事,同時自己的講故事的水平也能得到提高,。
親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高,,能清楚表達自己的感情,耐心聽故事,,可以給爺爺奶奶復述某一個故事,,讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,表達他的愛意,。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀,,多一點陪伴,拉近親子關系,,培育身心健康的寶貝,!
家庭親子閱讀心得體會篇十一
各位家長,下午好:
很高興能有這個機會與大家交流下我們家親子閱讀的經歷,,不足的地方還望各位家長指正交流,,因為我覺得孩子成長過程也是我們家長不斷學習的過程,我們也在摸索中,,為了孩子,,很有必要讓我們在交流中提高。
我們家的課外書大至分為四類:
第一類是傳統文化類的,,有《弟子規(guī)故事》,、《成語故事》、《唐詩宋詞》等等,,這類閱讀有助于陶怡孩子的情操,,規(guī)范孩子的行為,,也可為日后的寫作積累素材。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快,,瑯瑯上口,,既能體驗節(jié)奏和韻律的美感,又能從孝,、謹,、信、勤等方面對孩子的行為作出正確引導,。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本,,有詳細的譯文和相應的故事,讓孩子讀了有趣,,易懂,,能收獲到除了記憶之外的東西。在成語故事的選擇上,,也要結合孩子的理解能力,,選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的,比如《守株待兔》,、《掩耳盜鈴》一類的,,孩子讀完就明白是怎么回事,而對于一些內容比較抽像,,與歷史故事為背景產生的成語,孩子讀起來會較難理解,,比如“暗渡陳倉”,、“聲東擊西”一類的,孩子對歷史背景認知有限,,讀過也不一定能理解,,建議讀暫時放一放。對于唐詩宋詞之類的讀物,,量很多,,也建議家長也要精于選擇,可以首選《小學生必背唐詩》的選本,,一般是七八十首古詩,,也可選些詩詞名句讓孩子閱讀欣賞,因為孩子閱讀內容的難度影響著孩子的閱讀效率,,孩子的時間和精力也是有限的,,所以在內容上多加選擇,可以保證孩子的閱讀效率,。
第二類是科學知識類的,。這類讀物是為滿足孩子的好奇心準備的,,通常是《十萬個為什么》、《百科全書》一類的讀物,,選擇這類書籍時,,我們要考慮兩點,首先這些知識必須是孩子通過觀察生活產生的疑問,,并且是孩子迫切想知道的,,而不是我們家長提出要讓孩子去知道的問題,比如《中國兒童好問題百科全書》中的提問:“香蕉為什么是彎的,?”“人為什么會流鼻涕,?”“動物會哭嗎?”這些問題源于對生活的觀察,,很有趣,,能抓住孩子的好奇,激發(fā)起孩子強烈的期待心理,,孩子讀起來就很主動,。而有另外一類百科全書,分為人體知識,、植物知識,、科學
知識等版本,看似內容很豐富很系統,,可仔細一看,,這些百科全書全是些生物、物理課本上的內容,,只不過是多了些彩圖而已,,這類書籍就激發(fā)不起孩子的好奇心,內容又過深,,我覺得一年級的孩子是不一定有興趣看下去,。所以在選擇百科全書時一定要抓住孩子的心理,選擇提問比較新奇有趣的,,或者能把一個知識點編成一個故事,,孩子在故事中理解科學知識,這種書孩子讀起來效果最好,。
第三類是童話類的,,如《安徒生童話》、《格林童話》等,。孩子的想像力比較強,,一棵小樹一個小動物在孩子眼里都是有感情的,這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理,,孩子容易理解,,有的故事讀完,,還可以讓孩子繼續(xù)編下去,給到孩子很大的想像空間,。
第四類是孩子的趣味閱讀書籍,,比如《快樂手工》、《大迷宮》,、《視覺大發(fā)現》,、《腦經急轉彎》、《猜謎語》等,,讓孩子動手動腦,,學會觀察,其樂無窮,,這也是必不可少的,。
童話類和趣味類的書好選,就不多說了,。
另外,,在選書的時候還要注意印刷是否清晰,便于閱讀,。有的書籍標注的拼音特別擠,,孩子拼讀時分不是清哪個字的音節(jié),那種注音實際上就如同沒有,,各位家長選書時一定注意,,不管文字還是注音,字體還是大些好讀,。
1,、每天閱讀的時間和環(huán)境要固定,我們家閱讀時間一般在睡前半小時,,大約是從兩三歲開始的,基本上沒有中斷過,,到現在不讀孩子還不習慣,。這學期的閱讀多數以故事為主,在前半學期,,一般每晚都讀一個傳統文化故事和一個童話故事,,大約一千多字,后半學期孩子學了拼音,,我們就鼓勵孩子自己閱讀,,拼讀有些慢,每晚只能讀一個故事,,大概五百多字,,但每拼讀完一個故事,,孩子都會很有成就感的。
2,、堅持一字一指,。同一個字在閱讀中可能會重復出現,前幾次指到這個字時孩子要借助拼音來讀,,可后幾次再指到這一個字時,,孩子就能讀出來了,對孩子識字有很大幫助,。同時,,指讀能讓孩子注意力很專注,培養(yǎng)孩子不跳行,,不漏字的閱讀習慣,。
3、多種方式,,幫助理解,。讀完故事后,我都會根據閱讀內容隨機提出幾個問題與孩子討論,,或是鼓勵孩子復述內容,,或與孩子分角色閱讀,甚至讓孩子即興畫畫,,比如《詠鵝》,,通過畫體會到文字描會的多彩。通過多種方式,,讓孩子更好地理解閱讀內容,,提高閱讀的主動性和趣味性。
4,、情景閱讀,。比如到海邊旅游時,可以找些描寫大海的文字與孩子分享,,爬山時則以找些與山有關的文章,,或者景點的對聯、碑記,,都會對景點景色,、歷史進行介紹,都可作為閱讀材料,,讓孩子身臨其境體驗文字的美妙,,比如我們昆明的大觀樓長聯也很不錯的。(大觀樓長聯/五百里滇池,奔來眼底,。披襟岸幘,,喜茫茫空闊無邊,!看東驤神駿,,西翥靈儀,北走蜿蜒,,南翔縞素,。高人韻士,何妨選勝登臨,。趁蟹嶼螺州,,梳裹就風鬟霧鬢;更蘋天葦地,,點綴些翠羽丹霞,。莫辜負四周香稻,萬頃晴沙,,九夏芙蓉,,三春楊柳;數千年往事,,注到心頭,。把酒凌虛,嘆滾滾英雄誰在,?想漢習樓船,,唐標鐵柱,宋揮玉斧,,元跨革囊,。偉烈豐功,費盡移山心力,。盡珠簾畫棟,,卷不及暮雨朝云;便斷碣殘碑,,都付與蒼煙落照,。只贏得幾杵疏鐘,半江漁火,,兩行秋雁,,一枕清霜,。全聯180字,,如一篇有聲、有色、有情的駢文,,妙語如珠,,誦之瑯瑯上口。該聯想像豐富,,感情充沛,,一氣呵成,被譽為海內外第一長聯,,也是全國重點保護文物之一,。)
5、持之與恒,,注意積累,。為了讓孩子將讀到的知識加以運用,就需要善于積累,,積累不只是記在腦海里,,我的建議是做讀書筆記,現在孩子不會做,,需要家長引導,,可將讀到的知識詞慧分類整理一下,比如可分為寫景的,,寫人的,;寫景的又可分春、夏,、秋,、冬、山景,、水景的等場景描寫,;寫人的也可分為老人、女人,、運動員,、小孩等的描寫。對于故事類的也可分為勤學故事(懷素寫字),、惜時故事,、孝順故事等,以后孩子作文要用時,,雖然說不上信手拈來,,也可有參考的依據。
目前,,我的體會就這些,,希望以后有機會與各位家長交流學習,。最后,我祝楊老師易老師和各位家長在新的一年里萬事如意,,心想事成,!也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂的成長!
家庭親子閱讀心得體會篇十二
收看了專家直播課后,,很受啟發(fā),。讀書是人類進步的階梯,讀書已成為全世界共同的話題,。而早期閱讀,,也已經被全世界多個國家所重視。蔣麗芬老師把中外幼兒早期閱讀進行比較,,可以看出,,幼兒早期閱讀在孩子一生中起到十分重要的作用。
親子共讀,,的確是讓孩子愛上閱讀的良好方式之一,。通過共讀,拉近了孩子和父母的親情,,激發(fā)了孩子的讀書興趣,,讓家長和孩子一起共同學習,共同成長,。
蔣老師講到親子共讀的基本條件之一是選對選好書,,這一點深有體會。要讓孩子感興趣,,就要選他喜歡的書,。可根據性別的差異,,男孩子可注重選一些滿足好奇心,,探究大自然的書,如:《恐龍世界》,、《動物王國》等等,;女孩子可注重選一些可愛美麗善良的書,如:《冰雪奇緣》,、《小公主蘇菲亞》,、《女孩故事》等等。隨著年齡的增長,,還可以選一些勇敢的,、立志的書籍。蔣老師給大家分享的繪本《愛心樹》,,很讓人感動,。既能吸引孩子們的眼球,,更能凈化孩子們的心靈,還能讓家長們受到教育,。所以說,一本好的繪本,,圖文并茂,,必將受到孩子們的喜歡。
再來說一下營造良好的閱讀環(huán)境,。在幼兒成長的過程中,,他的興趣多種多樣,要讓他喜歡閱讀,,就要培養(yǎng)他的專注力,,就要有良好的閱讀氛圍。一是家庭氛圍,。家庭書房,、多層書架和父母的親力親為,都會影響和感染著孩子,。二是幼兒園的平臺,。孩子所在的市直一幼每年都舉辦親子閱讀活動,所在班級的讀書區(qū)角,、和小朋友們分享故事繪本等,,都為激發(fā)孩子們的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的讀書習慣提供了很大的幫助。三是社會讀書的環(huán)境,。城市的圖書館,、街頭的自助圖書屋等,也讓孩子們在全民閱讀的環(huán)境中更進一步喜歡閱讀,。
讓孩子在親子共讀中找到樂趣,、收獲知識,是我們每一個家長和全社會的責任,。讓我們和孩子們一起暢游在書的海洋中吧,!