學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇一

讓孩子看書(shū)，剛開(kāi)始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內(nèi)容,，我們家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫,，孩子不喜歡的內(nèi)容不要逼他看，不管時(shí)間上還是內(nèi)容上都讓他自己去選擇,，尊重他的意愿,，以后再慢慢的去引導(dǎo)他,，讓他看一些對(duì)學(xué)習(xí)有益的，對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書(shū),。

我會(huì)經(jīng)常陪兒子一起看書(shū),。以前，他還小,，不認(rèn)識(shí)字,，我會(huì)念故事給他聽(tīng)；現(xiàn)在,，他長(zhǎng)大了,，會(huì)認(rèn)字了，我就讓他念故事給我聽(tīng),。他如果遇到不認(rèn)識(shí)的字我會(huì)告訴他,，同時(shí)我還會(huì)告訴他，只有看書(shū)才能認(rèn)識(shí)更多的字,。我還會(huì)和他討論故事中的情節(jié),，他說(shuō)得好時(shí)我會(huì)表?yè)P(yáng)他，他自然也非常高興,，因此就會(huì)更喜歡看書(shū),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他的理解能力就有了很大的進(jìn)步和提高,。這樣,，他學(xué)習(xí)起來(lái)也比較輕松，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生更濃厚的興趣,。

在看書(shū)時(shí)我會(huì)讓他拿支筆,，并把自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)或者句子劃下來(lái)，在寫(xiě)日記時(shí)我會(huì)讓他引用,，這樣他的寫(xiě)作水平就會(huì)有很大的提高,。看書(shū)多了,，他的表達(dá)能力也會(huì)加強(qiáng),，他放學(xué)回家給我講他在學(xué)校發(fā)生的一些事情就會(huì)講得不但很有條理，而且很生動(dòng),，好像是在講故事書(shū)里看到的故事一樣,。經(jīng)常和兒子一起看書(shū)，我覺(jué)得和他之間的隔閡少了,，心貼得更近了,。

讓孩子養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣也不是一件容易的事。一天愛(ài)看書(shū)容易,，然而,，一輩子愛(ài)看書(shū)就不容易,！我們作為家長(zhǎng)，一定要持之以恒,，下定決心,，甚至要下狠心,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。只有我們家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書(shū)的習(xí)慣,。好的習(xí)慣養(yǎng)成會(huì)受益一輩子。

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇二

書(shū)是行將就木的先人對(duì)剛開(kāi)始的年輕人的忠告,，它告訴我們生命中有看一些非凡的意義,。它可以是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師,、心靈的醫(yī)書(shū),。所謂增智廣才，勵(lì)志修德,、怡情養(yǎng)性,，這些應(yīng)該就是書(shū)給我們最基本、也是最深層次的精神財(cái)富,。歲月有詩(shī)篇,，代代有傳人，親子閱讀無(wú)疑是一種帶有教育性,、傳承性,、指引性的一種閱讀方式，更讓我們?nèi)臅?shū)中汲取到更多的“溫情”,。

“能到竹林下,，自有春水中?！庇H子閱讀讓我們“細(xì)品平凡”,，但卻感受到“實(shí)乃非凡”，親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境,。那是從書(shū)本中得到-種靜默的觀照,，我們也可以認(rèn)為這是種生命的飛躍。因?yàn)椤芭惆椤?、”踏?shí)”,，所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩(wěn)的力量。這一些些的點(diǎn)滴進(jìn)程,，這種陪伴的溫情,，會(huì)讓我們的心近于佛門(mén)的透達(dá),，明白一些境界的蘊(yùn)意，讓我們穿越漫長(zhǎng)的歷史,共同陪伴著去聆聽(tīng)人類(lèi)明積淀在心底的清音,，去感受著彌漫于世界上最為真摯,、最為深厚的情感。

親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡,，去找到那個(gè)清如許的源頭,。正所謂先人對(duì)后人的教導(dǎo)，后人對(duì)先人的支持,，不管何種方式,，親子閱讀都能讓我們?nèi)ンw會(huì)這斑斕人生的另一種境界----和最親愛(ài)的你共同體會(huì)多姿多彩的人生。那也是另一種的人生導(dǎo)向的教誨,。人生如畫(huà),，潑墨揮灑，談泊與濃烈交相輝映,。這是人生的常態(tài)!人生如歌,，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào),，這是人生的熱烈與緩談,。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸?shù)牧硪环N方式。

讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的,。但你可以想象是不是親子閱讀會(huì)讓這份氣質(zhì)來(lái)的更理所當(dāng)然一些,。答案是肯定的，潛移默化也是需要條件的,，但恰巧親子閱讀讓我們有一個(gè)好的習(xí)慣,在最平常的生活中去反復(fù)不斷的練習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不在浪尖處舞蹈去保持內(nèi)心的平靜,，會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn)。

親子閱讀傳授無(wú)字之書(shū),，即生活經(jīng)歷,。以一字概之則為“行”。是人生歷程中的一種經(jīng)歷與思想道德傳輸,?；蚴巧谟趭^斗，或是真善美對(duì)于人生的意義;亦或是“人即心,，心即道,，道即天，天人合一,?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)著去“悟”，才能體會(huì)的更深刻,、更透徹,。帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)生活的信心,去理解一點(diǎn)一滴中的豐富內(nèi)涵,。我們也可以嘗試著三杯兩盞交談，來(lái)一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這種方式或許會(huì)來(lái)得更直接一些,。不管是何種方式，親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式,。

文化之精華,，乃中華之大美。文明圣火,，千古未絕者,，唯我無(wú)雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家,。以親子閱讀,，去領(lǐng)悟。讓書(shū)去增添我們生話的維度,，給我們的生活增添非凡的意義,。

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇三

閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),，非常慶幸女兒上幼兒園趕上開(kāi)展的早期閱讀課程,，學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的非常有意義，親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的,、樂(lè)趣的,、娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也是收獲知識(shí)開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方式,，閱讀習(xí)慣是一種有價(jià)值的習(xí)慣,，從中得到知識(shí)和快樂(lè)，作為家長(zhǎng)感謝幼兒園的閱讀課,，孩子從繪本閱讀中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,、注意力、觀察能力,、又養(yǎng)成了好習(xí)慣,、讓孩子樂(lè)在其中、回味無(wú)窮,。

我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀,，孩子平時(shí)在講話和理解能力上有明顯的提高，有時(shí)她會(huì)把一些事講的頭頭是道,，想象力也比較豐富,，而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康,、聰明,、活潑,，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中最重要的課題,，他也是需要探索和學(xué)習(xí)的,，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們父母學(xué)習(xí)的過(guò)程，親子閱讀是孩子和大人一起做的事,，充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀,、和孩子交流。

在引導(dǎo)孩子閱讀中,，我有以下體會(huì)：

1,、拋開(kāi)功利心得，不當(dāng)提問(wèn)大王,。

2,、尊重孩子，讓孩子成為親自閱讀的主宰,。

3,、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

4,、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂(lè)。

再說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的想法,，首先給孩子選擇一本好書(shū),，能說(shuō)能懂的帶有迷戀的故事動(dòng)畫(huà)小書(shū)，只要孩子有興趣,，內(nèi)容健康,、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書(shū),，由孩子決定,，大人把關(guān)，每天閱讀的時(shí)間,，我是每天在睡前半小時(shí)閱讀,，給孩子講故事，白天老師教,，回來(lái)我們就要鼓勵(lì)孩子閱讀,，給孩子講故事，每晚只講一個(gè)故事,，毎閱讀完一個(gè)故事后,，孩子會(huì)很有成就感，慢慢入睡。親子閱讀不是形式需要,，而是家長(zhǎng)要用心投入去實(shí)踐孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心來(lái)引導(dǎo)、用心去激發(fā),，相信每次用心參與都會(huì)感到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),，都會(huì)感覺(jué)到孩子閱讀的魅力，啟發(fā)孩子的思考力,，培養(yǎng)孩子的情商,。

所以老師布置的親子閱讀活動(dòng)真的是非常有意義的，只要孩子愿意把一本書(shū)拿到手津津有味的翻看,，就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足,，與孩子一起讀書(shū)、一起成長(zhǎng),，共同感受書(shū)中繪畫(huà)的美麗,、體味神奇、品嘗閱讀帶來(lái)的快樂(lè),、領(lǐng)悟做人的道理,，閱讀不在于它獲得多少知識(shí)、認(rèn)識(shí)多少字,，而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣，使孩子長(zhǎng)大成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,，學(xué)校的閱讀活動(dòng)中,，讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持，了解閱讀是成長(zhǎng)的基石,，閱讀是精彩人生的開(kāi)始,，同時(shí)在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中開(kāi)闊眼界,、在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng),。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己的人格,，給我們做家長(zhǎng)的,、和孩子搭起互相溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)。為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,、一起加油吧。

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇四

前兩周,，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書(shū)漂流”活動(dòng),，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮,！之前在女兒嬰兒時(shí)期就曾接觸過(guò)一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書(shū)籍,，知道養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小開(kāi)始。通過(guò)一段時(shí)間和孩子的共同閱讀,，有了一些自己的發(fā)現(xiàn)和理解,，略作一二心得分享：

書(shū)的選擇很重要。女兒現(xiàn)在就讀小班,，由于年齡尚小關(guān)系,，應(yīng)該選擇一些圖畫(huà)比較多文字較少、色彩比較鮮艷,、語(yǔ)言比較規(guī)范,，能正確運(yùn)用語(yǔ)言，從而提倡“完整語(yǔ)言”的教育,。

1,、盡早給孩子閱讀。

2,、每天至少要有個(gè)固定的讀書(shū)時(shí)間,。（一般建議在晚上睡覺(jué)之前，因?yàn)橛變涸谒X(jué)的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行總記憶）

3,、從幾個(gè)字,、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng)，慢慢增加,。讓她感覺(jué)有熟悉感,，從而喜歡它。

4,、故事與音樂(lè)的組合法,、故事游戲法、延伸想象法,、角色扮演法等,，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感興趣的書(shū)基礎(chǔ)上,，如果不夠引起她們的注意,，她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái)、封閉起來(lái),，不學(xué)了,、不想要了，會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,，大人也會(huì)無(wú)可奈何?。?/p>

1、首先,，給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái),，再作故事的講述。

2,、讓孩子一起參與閱讀,，給孩子書(shū)本拿在手里，感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)的享受,，養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣,。

3、讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)都要先讀：書(shū)的名稱(chēng),、書(shū)的作者等,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4,、讀書(shū)要有始有終,，安靜的讀完。當(dāng)然也要注意書(shū)內(nèi)的情節(jié)變化,，帶感情色彩,，有抑揚(yáng)頓挫感，要充滿(mǎn)愛(ài)心,。讓孩子感受圖畫(huà)書(shū)故事里的氛圍,，快樂(lè)并開(kāi)心的閱讀。

最后也要注意,，每讀一本書(shū)要仔細(xì)觀察其中每個(gè)人,，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西,。

我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法,。只要能及時(shí)把握教育的契機(jī),，恰到好處，一定還會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)“幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期”,。

此次,，作為家長(zhǎng)真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子,，為了下一代,，你們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛(ài)，還要為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)育兒知識(shí)搭建平臺(tái),。我們可要真該努力了,。

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇五

大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多,，從剛開(kāi)始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái),，到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫(huà),。這個(gè)改變是我沒(méi)有想到的,。每次讀繪本都是我先讀給他聽(tīng)，然后他再給我講,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去,，并且試著把它表達(dá)出來(lái)。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話,，但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧！

孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹(shù)》系列等,，有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演,。小家伙叉著腰夸張的說(shuō)：“小熊的表現(xiàn)樹(shù)開(kāi)花了，大大的,，香香的,，五顏六色的花朵開(kāi)滿(mǎn)了枝頭”?？粗〖一镎J(rèn)真扮演的樣子,，可以看出寶貝很開(kāi)心。

陪伴孩子讀繪本的同時(shí),，和孩子一起讀書(shū),，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美,，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,。通過(guò)繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò),，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀,，不僅孩子高興,，我自己也感到很快樂(lè)，每次拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候,，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),，感覺(jué)很溫馨。和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了,，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力,，更讓寶貝愛(ài)上了閱讀,！在這里想對(duì)寶貝說(shuō)聲：“夏梓涵，你真棒,，加油,！”

親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng)，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物,。所以,，作為家長(zhǎng)，很有必要和孩子一起讀書(shū),，養(yǎng)成共同熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。一個(gè)好的看書(shū)習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益,。感謝幼兒園開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),，您們不止給予了孩子關(guān)愛(ài)，更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái),。

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇六

親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,沒(méi)有孩子不愛(ài)聽(tīng)故事的,。親子閱讀在充滿(mǎn)父子,、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):

一,、怎樣選擇適合自己孩子的書(shū)

書(shū)的選擇很重要,。要針對(duì)孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書(shū),保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。

二,、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1.盡早給孩子閱讀。

2.每天至少要有個(gè)固定的讀書(shū)時(shí)間,。

3.從幾個(gè)字,、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng),慢慢增加。讓她感覺(jué)有熟悉感,從而喜歡它,。

當(dāng)然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書(shū)基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái),、封閉起來(lái),不學(xué)了,、不想要了,會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會(huì)無(wú)可奈何啊!

三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式

1.首先,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái),再作故事的講述,。

2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書(shū)本拿在手里,感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)的享受,養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣,。

3.讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)都要先讀:書(shū)的名稱(chēng)、書(shū)的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

4.讀書(shū)要有始有終,安靜地讀完,。當(dāng)然也要注意書(shū)內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,要充滿(mǎn)愛(ài)心。讓孩子感受書(shū)里故事的氛圍,快樂(lè)并開(kāi)心的閱讀,。

要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則,、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分,。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書(shū),一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng)!

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇七

多讀書(shū),、讀好書(shū)，對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都有著重要的影響,。書(shū)本,，讓孩子們馳騁于精神的世界中，穿梭于過(guò)去,、 現(xiàn)在,、未來(lái)，探求著大千世界的奧秘,，憧憬著絢麗多彩的人生,。只要有時(shí)間，我就會(huì)與女兒一起讀書(shū),，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，選孩子“愛(ài)看”的書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，我會(huì)盡量給孩子提供一些篇幅較短、印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè),、漫畫(huà)等,。

二,、不限制孩子的閱讀方式。好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管她,。只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

三,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。人們常說(shuō),，開(kāi)卷有益,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此,，在孩子漸漸長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀

書(shū)刊的內(nèi)容,、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。對(duì)此，家長(zhǎng)只要注意觀察,、了解和引導(dǎo)就可以了,，不需過(guò)多地干涉。

四,、親子共讀,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。言傳不如身教,。在家里,，我會(huì)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí),，還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),。遇到好的文章,，我們會(huì)彼此推薦給對(duì)方，并討論其中的感人之處,。因?yàn)榻?jīng)常這樣做,，所以女兒的閱讀興趣就變得愈來(lái)愈濃厚，閱讀水平也逐步提高,。

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇八

讓孩子“多讀書(shū),、讀好書(shū)”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近年來(lái),，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，開(kāi)展的`假期親子共讀活動(dòng),，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽(yáng)也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。

我們家崇尚“在讀書(shū)中感悟人生,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)?！睆膶W(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍,。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。

首先,，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的,，充滿(mǎn)童趣的書(shū)藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái),，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，當(dāng)碰到問(wèn)題,，會(huì)提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書(shū),，就近一步激發(fā)了他看書(shū)的舉趣,，在這個(gè)過(guò)程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂(lè)趣,，拓寬了他的興趣面,，以此類(lèi)推，形成良好的循環(huán),。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，書(shū)本豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象,。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書(shū)欲,，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)，在充滿(mǎn)親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)！書(shū),，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題,。在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上,，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂(lè),，健康、自立,、博學(xué)的,。

其次，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,，耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問(wèn)題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考,，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，要允許孩子有不同的意見(jiàn)，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情,，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案,。可以耐心的解釋?zhuān)梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書(shū),，尋求答案,，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí),，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書(shū),，沒(méi)有持之與恒。后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空,，在假期里,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

與孩子一起讀書(shū)有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,，我們能做的是,，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的，感覺(jué)的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣,。通過(guò)“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長(zhǎng)的我,，能有這些收獲,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，讓我們帶領(lǐng)孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè),！

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇九

這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā),，雖說(shuō)對(duì)于孩子不能過(guò)于干涉，但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長(zhǎng),，這一次親子閱讀活動(dòng)中,，我又一次的了解了我的孩子,。這也讓我意識(shí)到，原來(lái)對(duì)于教育而言,，我們不能局限于表面,，我們必須依靠于具體的實(shí)踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子,，更好的給他愛(ài)和帶領(lǐng),。

以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng),，讓我和孩子有了一次長(zhǎng)時(shí)間的相處,。這次閱讀活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都參與了,，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng),，雖說(shuō)自己平時(shí)比較忙，但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的,。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假，陪孩子一起閱讀,，一起享受這次活動(dòng)的樂(lè)趣,。

在這次活動(dòng)當(dāng)中，我看到了孩子身上我從未看到過(guò)的一些特質(zhì),。在家里我不知道他是這么喜歡看書(shū)的一個(gè)人,，這次活動(dòng)中，他看書(shū)的時(shí)候非常認(rèn)真,，又好幾次我去叫他,，他都沒(méi)有聽(tīng)到，甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),。我過(guò)去問(wèn)他,，看書(shū)這么專(zhuān)注也應(yīng)該先吃完飯不。沒(méi)有想到他竟然跟我說(shuō),，把這本書(shū)看完了,，吃飯才會(huì)更香。那一刻,，我突然覺(jué)得自己比孩子還要沒(méi)有耐心,，看書(shū)這件事情專(zhuān)注度一段，那么效果是會(huì)差一些,。而我也總是在做一件事情上沒(méi)有太大的專(zhuān)注度,，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中。

我后來(lái)問(wèn)孩子為什么在家里沒(méi)有這么認(rèn)真的看書(shū),，結(jié)果他說(shuō)了這樣一句話,，他說(shuō)因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他，問(wèn)他各種問(wèn)題，他最不喜歡的就是他專(zhuān)注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他,。他知道我這是好意,，在關(guān)心他，愛(ài)他,，所以他也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)這些,。那一刻我確實(shí)羞紅了臉。

以前我總覺(jué)得他不夠懂事,，現(xiàn)在看來(lái),，其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親,，沒(méi)有照顧到他的感受,，也沒(méi)有找到一種更好的教育方法，反而是束縛了自己的孩子,。那一刻我突然明白了很多,，也終于知道自己的缺陷，更是愿意從這一刻開(kāi)始,，努力的去改正自己,，做一個(gè)更好的媽媽。這一次閱讀活動(dòng),，讓我更加的了解了自己的孩子,，我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學(xué)習(xí),，更好的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇十

親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來(lái)自孩子對(duì)畫(huà)面的迫切解讀,，有些來(lái)自父母的殷切期望,，我家開(kāi)始親子閱讀的起因是孕前育兒。

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí)，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng),，爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺(jué)得很尷尬,，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大，閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化,，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書(shū)籍,，逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力、表達(dá)能力,。下面具體談一下我的感受,，也算是給大家個(gè)參考吧。

有時(shí)候懶了或者身體不舒服,，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略?xún)?nèi)容的精彩,，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺(jué),，迷糊地快速讀,，不可避免地讀錯(cuò)了人物，刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真,，馬上就糾正我,，倒是讓我難為情起來(lái)，馬上坐好認(rèn)真地講,，并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來(lái)，可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了,，他也能從故事中明白朋友該如何相處。

如果說(shuō)閱讀對(duì)寶寶有作用,，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識(shí)，那么隨著年齡增長(zhǎng)后,，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫(huà)書(shū)為主，卡片書(shū),、繪本書(shū)為佳,。3—4歲以啟發(fā)語(yǔ)言、理解感情關(guān)系為主,，童話,、兒歌、貼紙書(shū)尚好,。

孩子們和大人一樣,，書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀，走馬觀花翻翻,，也起不到讀書(shū)的作用,。對(duì)于比較好的書(shū)籍可以購(gòu)買(mǎi)一套書(shū)籍,，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本，孩子會(huì)十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易,，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事,。《可愛(ài)的鼠小弟》系列繪本,，我每三天拿出來(lái)一本,，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì)，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象,。

好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),，年齡小的孩子更加明顯,，通常都不能一本書(shū)從頭講到尾，一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),，一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn),，有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書(shū)有興趣的,，只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣,。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，減少外界的干擾。

當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事,，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高,。

親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高，能清楚表達(dá)自己的感情,，耐心聽(tīng)故事,，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,，表達(dá)他的愛(ài)意,。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴,，拉近親子關(guān)系,，培育身心健康的寶貝！

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇十一

各位家長(zhǎng),，下午好：

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流下我們家親子閱讀的經(jīng)歷,，不足的地方還望各位家長(zhǎng)指正交流，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子成長(zhǎng)過(guò)程也是我們家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，我們也在摸索中,，為了孩子,，很有必要讓我們?cè)诮涣髦刑岣摺?/p>

我們家的課外書(shū)大至分為四類(lèi)：

第一類(lèi)是傳統(tǒng)文化類(lèi)的，有《弟子規(guī)故事》,、《成語(yǔ)故事》,、《唐詩(shī)宋詞》等等，這類(lèi)閱讀有助于陶怡孩子的情操,，規(guī)范孩子的行為,，也可為日后的寫(xiě)作積累素材。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快,，瑯瑯上口,，既能體驗(yàn)節(jié)奏和韻律的美感，又能從孝,、謹(jǐn),、信、勤等方面對(duì)孩子的行為作出正確引導(dǎo),。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本,，有詳細(xì)的譯文和相應(yīng)的故事，讓孩子讀了有趣,，易懂,，能收獲到除了記憶之外的東西。在成語(yǔ)故事的選擇上,，也要結(jié)合孩子的理解能力,，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的，比如《守株待兔》,、《掩耳盜鈴》一類(lèi)的,，孩子讀完就明白是怎么回事，而對(duì)于一些內(nèi)容比較抽像,，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語(yǔ)，孩子讀起來(lái)會(huì)較難理解,，比如“暗渡陳倉(cāng)”,、“聲東擊西”一類(lèi)的，孩子對(duì)歷史背景認(rèn)知有限,，讀過(guò)也不一定能理解,，建議讀暫時(shí)放一放。對(duì)于唐詩(shī)宋詞之類(lèi)的讀物,，量很多,，也建議家長(zhǎng)也要精于選擇，可以首選《小學(xué)生必背唐詩(shī)》的選本,，一般是七八十首古詩(shī),，也可選些詩(shī)詞名句讓孩子閱讀欣賞,，因?yàn)楹⒆娱喿x內(nèi)容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時(shí)間和精力也是有限的,，所以在內(nèi)容上多加選擇,，可以保證孩子的閱讀效率。

第二類(lèi)是科學(xué)知識(shí)類(lèi)的,。這類(lèi)讀物是為滿(mǎn)足孩子的好奇心準(zhǔn)備的,，通常是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》一類(lèi)的讀物,，選擇這類(lèi)書(shū)籍時(shí),，我們要考慮兩點(diǎn)，首先這些知識(shí)必須是孩子通過(guò)觀察生活產(chǎn)生的疑問(wèn),，并且是孩子迫切想知道的,，而不是我們家長(zhǎng)提出要讓孩子去知道的問(wèn)題，比如《中國(guó)兒童好問(wèn)題百科全書(shū)》中的提問(wèn)：“香蕉為什么是彎的,？”“人為什么會(huì)流鼻涕,？”“動(dòng)物會(huì)哭嗎？”這些問(wèn)題源于對(duì)生活的觀察,，很有趣,，能抓住孩子的好奇，激發(fā)起孩子強(qiáng)烈的期待心理,，孩子讀起來(lái)就很主動(dòng),。而有另外一類(lèi)百科全書(shū)，分為人體知識(shí),、植物知識(shí),、科學(xué)

知識(shí)等版本，看似內(nèi)容很豐富很系統(tǒng),，可仔細(xì)一看,，這些百科全書(shū)全是些生物、物理課本上的內(nèi)容,，只不過(guò)是多了些彩圖而已,，這類(lèi)書(shū)籍就激發(fā)不起孩子的好奇心，內(nèi)容又過(guò)深,，我覺(jué)得一年級(jí)的孩子是不一定有興趣看下去,。所以在選擇百科全書(shū)時(shí)一定要抓住孩子的心理，選擇提問(wèn)比較新奇有趣的,，或者能把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)編成一個(gè)故事,，孩子在故事中理解科學(xué)知識(shí)，這種書(shū)孩子讀起來(lái)效果最好,。

第三類(lèi)是童話類(lèi)的,，如《安徒生童話》,、《格林童話》等。孩子的想像力比較強(qiáng),，一棵小樹(shù)一個(gè)小動(dòng)物在孩子眼里都是有感情的,，這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理，孩子容易理解,，有的故事讀完,，還可以讓孩子繼續(xù)編下去，給到孩子很大的想像空間,。

第四類(lèi)是孩子的趣味閱讀書(shū)籍,，比如《快樂(lè)手工》、《大迷宮》,、《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》,、《腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎語(yǔ)》等,，讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)觀察,，其樂(lè)無(wú)窮，這也是必不可少的,。

童話類(lèi)和趣味類(lèi)的書(shū)好選,，就不多說(shuō)了,。

另外,，在選書(shū)的時(shí)候還要注意印刷是否清晰,，便于閱讀。有的書(shū)籍標(biāo)注的拼音特別擠,，孩子拼讀時(shí)分不是清哪個(gè)字的音節(jié),，那種注音實(shí)際上就如同沒(méi)有，各位家長(zhǎng)選書(shū)時(shí)一定注意,，不管文字還是注音,，字體還是大些好讀。

1,、每天閱讀的時(shí)間和環(huán)境要固定,，我們家閱讀時(shí)間一般在睡前半小時(shí)，大約是從兩三歲開(kāi)始的,，基本上沒(méi)有中斷過(guò)，到現(xiàn)在不讀孩子還不習(xí)慣,。這學(xué)期的閱讀多數(shù)以故事為主,，在前半學(xué)期，一般每晚都讀一個(gè)傳統(tǒng)文化故事和一個(gè)童話故事,，大約一千多字,，后半學(xué)期孩子學(xué)了拼音,，我們就鼓勵(lì)孩子自己閱讀，拼讀有些慢,，每晚只能讀一個(gè)故事,，大概五百多字，但每拼讀完一個(gè)故事,，孩子都會(huì)很有成就感的,。

2、堅(jiān)持一字一指,。同一個(gè)字在閱讀中可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn),，前幾次指到這個(gè)字時(shí)孩子要借助拼音來(lái)讀，可后幾次再指到這一個(gè)字時(shí),，孩子就能讀出來(lái)了,，對(duì)孩子識(shí)字有很大幫助。同時(shí),，指讀能讓孩子注意力很專(zhuān)注,，培養(yǎng)孩子不跳行，不漏字的閱讀習(xí)慣,。

3,、多種方式，幫助理解,。讀完故事后,，我都會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容隨機(jī)提出幾個(gè)問(wèn)題與孩子討論，或是鼓勵(lì)孩子復(fù)述內(nèi)容,，或與孩子分角色閱讀,，甚至讓孩子即興畫(huà)畫(huà)，比如《詠鵝》,，通過(guò)畫(huà)體會(huì)到文字描會(huì)的多彩,。通過(guò)多種方式，讓孩子更好地理解閱讀內(nèi)容,，提高閱讀的主動(dòng)性和趣味性,。

4、情景閱讀,。比如到海邊旅游時(shí),，可以找些描寫(xiě)大海的文字與孩子分享，爬山時(shí)則以找些與山有關(guān)的文章,，或者景點(diǎn)的對(duì)聯(lián),、碑記，都會(huì)對(duì)景點(diǎn)景色、歷史進(jìn)行介紹,，都可作為閱讀材料,，讓孩子身臨其境體驗(yàn)文字的美妙，比如我們昆明的大觀樓長(zhǎng)聯(lián)也很不錯(cuò)的,。（大觀樓長(zhǎng)聯(lián)/五百里滇池,，奔來(lái)眼底。披襟岸幘,，喜茫?？臻煙o(wú)邊！看東驤神駿,，西翥靈儀,，北走蜿蜒，南翔縞素,。高人韻士,，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州,，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢,；更蘋(píng)天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞,。莫辜負(fù)四周香稻,，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉,，三春楊柳,；數(shù)千年往事，注到心頭,。把酒凌虛,，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想漢習(xí)樓船,，唐標(biāo)鐵柱,，宋揮玉斧，元跨革囊,。偉烈豐功,，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫(huà)棟,，卷不及暮雨朝云,；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照,。只贏得幾杵疏鐘,，半江漁火,，兩行秋雁，一枕清霜,。全聯(lián)180字，如一篇有聲,、有色,、有情的駢文，妙語(yǔ)如珠,，誦之瑯瑯上口,。該聯(lián)想像豐富，感情充沛,，一氣呵成,，被譽(yù)為海內(nèi)外第一長(zhǎng)聯(lián)，也是全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物之一,。）

5,、持之與恒，注意積累,。為了讓孩子將讀到的知識(shí)加以運(yùn)用,，就需要善于積累，積累不只是記在腦海里,，我的建議是做讀書(shū)筆記,，現(xiàn)在孩子不會(huì)做，需要家長(zhǎng)引導(dǎo),，可將讀到的知識(shí)詞慧分類(lèi)整理一下,，比如可分為寫(xiě)景的，寫(xiě)人的,；寫(xiě)景的又可分春,、夏、秋,、冬,、山景、水景的等場(chǎng)景描寫(xiě),；寫(xiě)人的也可分為老人,、女人、運(yùn)動(dòng)員,、小孩等的描寫(xiě),。對(duì)于故事類(lèi)的也可分為勤學(xué)故事（懷素寫(xiě)字）、惜時(shí)故事,、孝順故事等,，以后孩子作文要用時(shí),，雖然說(shuō)不上信手拈來(lái)，也可有參考的依據(jù),。

目前,，我的體會(huì)就這些，希望以后有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí),。最后,，我祝楊老師易老師和各位家長(zhǎng)在新的一年里萬(wàn)事如意，心想事成,！也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

家庭親子閱讀心得體會(huì)篇十二

收看了專(zhuān)家直播課后，很受啟發(fā),。讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，讀書(shū)已成為全世界共同的話題。而早期閱讀,，也已經(jīng)被全世界多個(gè)國(guó)家所重視,。蔣麗芬老師把中外幼兒早期閱讀進(jìn)行比較，可以看出,，幼兒早期閱讀在孩子一生中起到十分重要的作用,。

親子共讀，的確是讓孩子愛(ài)上閱讀的良好方式之一,。通過(guò)共讀,，拉近了孩子和父母的親情，激發(fā)了孩子的讀書(shū)興趣,，讓家長(zhǎng)和孩子一起共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

蔣老師講到親子共讀的基本條件之一是選對(duì)選好書(shū),，這一點(diǎn)深有體會(huì),。要讓孩子感興趣，就要選他喜歡的書(shū),?？筛鶕?jù)性別的差異，男孩子可注重選一些滿(mǎn)足好奇心,，探究大自然的書(shū),，如：《恐龍世界》、《動(dòng)物王國(guó)》等等,；女孩子可注重選一些可愛(ài)美麗善良的書(shū),，如：《冰雪奇緣》、《小公主蘇菲亞》,、《女孩故事》等等,。隨著年齡的增長(zhǎng),，還可以選一些勇敢的、立志的書(shū)籍,。蔣老師給大家分享的繪本《愛(ài)心樹(shù)》,，很讓人感動(dòng)。既能吸引孩子們的眼球,，更能凈化孩子們的心靈,，還能讓家長(zhǎng)們受到教育。所以說(shuō),，一本好的繪本，圖文并茂,，必將受到孩子們的喜歡,。

再來(lái)說(shuō)一下?tīng)I(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,，他的興趣多種多樣,，要讓他喜歡閱讀，就要培養(yǎng)他的專(zhuān)注力,，就要有良好的閱讀氛圍,。一是家庭氛圍。家庭書(shū)房,、多層書(shū)架和父母的親力親為,，都會(huì)影響和感染著孩子。二是幼兒園的平臺(tái),。孩子所在的市直一幼每年都舉辦親子閱讀活動(dòng),，所在班級(jí)的讀書(shū)區(qū)角、和小朋友們分享故事繪本等,，都為激發(fā)孩子們的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣提供了很大的幫助,。三是社會(huì)讀書(shū)的環(huán)境。城市的圖書(shū)館,、街頭的自助圖書(shū)屋等,，也讓孩子們?cè)谌耖喿x的環(huán)境中更進(jìn)一步喜歡閱讀。

讓孩子在親子共讀中找到樂(lè)趣,、收獲知識(shí),，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)和全社會(huì)的責(zé)任。讓我們和孩子們一起暢游在書(shū)的海洋中吧,！