學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇一
讓孩子看書(shū),剛開(kāi)始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內(nèi)容,,我們家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫,,孩子不喜歡的內(nèi)容不要逼他看,不管時(shí)間上還是內(nèi)容上都讓他自己去選擇,,尊重他的意愿,,以后再慢慢的去引導(dǎo)他,讓他看一些對(duì)學(xué)習(xí)有益的,,對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書(shū),。
我會(huì)經(jīng)常陪兒子一起看書(shū)。以前,,他還小,,不認(rèn)識(shí)字,我會(huì)念故事給他聽(tīng),;現(xiàn)在,,他長(zhǎng)大了,會(huì)認(rèn)字了,,我就讓他念故事給我聽(tīng),。他如果遇到不認(rèn)識(shí)的字我會(huì)告訴他,同時(shí)我還會(huì)告訴他,,只有看書(shū)才能認(rèn)識(shí)更多的字,。我還會(huì)和他討論故事中的情節(jié),他說(shuō)得好時(shí)我會(huì)表?yè)P(yáng)他,,他自然也非常高興,,因此就會(huì)更喜歡看書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,,他的理解能力就有了很大的進(jìn)步和提高,。這樣,他學(xué)習(xí)起來(lái)也比較輕松,,對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生更濃厚的興趣,。
在看書(shū)時(shí)我會(huì)讓他拿支筆,,并把自己認(rèn)為好的詞語(yǔ)或者句子劃下來(lái),在寫(xiě)日記時(shí)我會(huì)讓他引用,,這樣他的寫(xiě)作水平就會(huì)有很大的提高,。看書(shū)多了,,他的表達(dá)能力也會(huì)加強(qiáng),,他放學(xué)回家給我講他在學(xué)校發(fā)生的一些事情就會(huì)講得不但很有條理,而且很生動(dòng),,好像是在講故事書(shū)里看到的故事一樣,。經(jīng)常和兒子一起看書(shū),我覺(jué)得和他之間的隔閡少了,,心貼得更近了,。
讓孩子養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣也不是一件容易的事。一天愛(ài)看書(shū)容易,,然而,,一輩子愛(ài)看書(shū)就不容易,!我們作為家長(zhǎng),,一定要持之以恒,下定決心,,甚至要下狠心,。“冰凍三尺,,非一日之寒”,。只有我們家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書(shū)的習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成會(huì)受益一輩子,。
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇二
書(shū)是行將就木的先人對(duì)剛開(kāi)始的年輕人的忠告,,它告訴我們生命中有看一些非凡的意義。它可以是靈魂的伴侶,、精神的導(dǎo)師,、心靈的醫(yī)書(shū)。所謂增智廣才,,勵(lì)志修德,、怡情養(yǎng)性,這些應(yīng)該就是書(shū)給我們最基本,、也是最深層次的精神財(cái)富,。歲月有詩(shī)篇,代代有傳人,,親子閱讀無(wú)疑是一種帶有教育性,、傳承性,、指引性的一種閱讀方式,更讓我們?nèi)臅?shū)中汲取到更多的“溫情”,。
“能到竹林下,,自有春水中?!庇H子閱讀讓我們“細(xì)品平凡”,,但卻感受到“實(shí)乃非凡”,親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境,。那是從書(shū)本中得到-種靜默的觀照,,我們也可以認(rèn)為這是種生命的飛躍。因?yàn)椤芭惆椤?、”踏?shí)”,,所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩(wěn)的力量。這一些些的點(diǎn)滴進(jìn)程,,這種陪伴的溫情,,會(huì)讓我們的心近于佛門的透達(dá),明白一些境界的蘊(yùn)意,,讓我們穿越漫長(zhǎng)的歷史,共同陪伴著去聆聽(tīng)人類明積淀在心底的清音,,去感受著彌漫于世界上最為真摯、最為深厚的情感,。
親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡,,去找到那個(gè)清如許的源頭。正所謂先人對(duì)后人的教導(dǎo),,后人對(duì)先人的支持,,不管何種方式,親子閱讀都能讓我們?nèi)ンw會(huì)這斑斕人生的另一種境界----和最親愛(ài)的你共同體會(huì)多姿多彩的人生,。那也是另一種的人生導(dǎo)向的教誨,。人生如畫(huà),潑墨揮灑,,談泊與濃烈交相輝映,。這是人生的常態(tài)!人生如歌,高低迷離,,嘈雜與清脆皆成曲調(diào),,這是人生的熱烈與緩談。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸?shù)牧硪环N方式,。
讀書(shū)人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的,。但你可以想象是不是親子閱讀會(huì)讓這份氣質(zhì)來(lái)的更理所當(dāng)然一些。答案是肯定的,,潛移默化也是需要條件的,,但恰巧親子閱讀讓我們有一個(gè)好的習(xí)慣,在最平常的生活中去反復(fù)不斷的練習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不在浪尖處舞蹈去保持內(nèi)心的平靜,,會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn)。
親子閱讀傳授無(wú)字之書(shū),,即生活經(jīng)歷,。以一字概之則為“行”。是人生歷程中的一種經(jīng)歷與思想道德傳輸,?;蚴巧谟趭^斗,或是真善美對(duì)于人生的意義;亦或是“人即心,,心即道,,道即天,天人合一,?!蔽覀儜?yīng)該學(xué)著去“悟”,才能體會(huì)的更深刻,、更透徹,。帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)生活的信心,去理解一點(diǎn)一滴中的豐富內(nèi)涵。我們也可以嘗試著三杯兩盞交談,,來(lái)一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,這種方式或許會(huì)來(lái)得更直接一些。不管是何種方式,,親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式,。
文化之精華,乃中華之大美,。文明圣火,千古未絕者,,唯我無(wú)雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家,。以親子閱讀,去領(lǐng)悟,。讓書(shū)去增添我們生話的維度,,給我們的生活增添非凡的意義。
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇三
閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),,非常慶幸女兒上幼兒園趕上開(kāi)展的早期閱讀課程,學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的非常有意義,,親子閱讀是一種既能給孩子也能給家長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限的,、樂(lè)趣的、娛樂(lè)活動(dòng),,同時(shí)也是收獲知識(shí)開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方式,,閱讀習(xí)慣是一種有價(jià)值的習(xí)慣,,從中得到知識(shí)和快樂(lè),作為家長(zhǎng)感謝幼兒園的閱讀課,,孩子從繪本閱讀中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,、注意力、觀察能力,、又養(yǎng)成了好習(xí)慣,、讓孩子樂(lè)在其中、回味無(wú)窮,。
我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀,,孩子平時(shí)在講話和理解能力上有明顯的提高,有時(shí)她會(huì)把一些事講的頭頭是道,,想象力也比較豐富,,而且爸爸媽媽和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康,、聰明,、活潑,這就要靠父母的努力,,其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一生中最重要的課題,,他也是需要探索和學(xué)習(xí)的,我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們父母學(xué)習(xí)的過(guò)程,,親子閱讀是孩子和大人一起做的事,,充分的多留一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀、和孩子交流,。
在引導(dǎo)孩子閱讀中,,我有以下體會(huì):
1、拋開(kāi)功利心得,,不當(dāng)提問(wèn)大王,。
2、尊重孩子,,讓孩子成為親自閱讀的主宰,。
3、創(chuàng)造良好的氛圍,,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
4、大人真正投入與孩子一起分享閱讀的快樂(lè),。
再說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的想法,,首先給孩子選擇一本好書(shū),能說(shuō)能懂的帶有迷戀的故事動(dòng)畫(huà)小書(shū),,只要孩子有興趣,,內(nèi)容健康,、印刷標(biāo)準(zhǔn)、清晰就是好書(shū),,由孩子決定,,大人把關(guān),每天閱讀的時(shí)間,,我是每天在睡前半小時(shí)閱讀,,給孩子講故事,白天老師教,,回來(lái)我們就要鼓勵(lì)孩子閱讀,,給孩子講故事,每晚只講一個(gè)故事,,毎閱讀完一個(gè)故事后,,孩子會(huì)很有成就感,慢慢入睡,。親子閱讀不是形式需要,,而是家長(zhǎng)要用心投入去實(shí)踐孩子的潛力,需要我們家長(zhǎng)用心來(lái)引導(dǎo),、用心去激發(fā),,相信每次用心參與都會(huì)感到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),都會(huì)感覺(jué)到孩子閱讀的魅力,,啟發(fā)孩子的思考力,,培養(yǎng)孩子的情商。
所以老師布置的親子閱讀活動(dòng)真的是非常有意義的,,只要孩子愿意把一本書(shū)拿到手津津有味的翻看,,就應(yīng)該感到心滿意足,與孩子一起讀書(shū),、一起成長(zhǎng),,共同感受書(shū)中繪畫(huà)的美麗、體味神奇,、品嘗閱讀帶來(lái)的快樂(lè)、領(lǐng)悟做人的道理,,閱讀不在于它獲得多少知識(shí),、認(rèn)識(shí)多少字,而是培養(yǎng)她們的閱讀習(xí)慣,,使孩子長(zhǎng)大成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,,學(xué)校的閱讀活動(dòng)中,讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,,了解閱讀是成長(zhǎng)的基石,,閱讀是精彩人生的開(kāi)始,,同時(shí)在親子閱讀中能讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,在讀書(shū)中開(kāi)闊眼界,、在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng),。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己的人格,,給我們做家長(zhǎng)的,、和孩子搭起互相溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)。為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,,讓我們和孩子一起堅(jiān)持,、一起加油吧。
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇四
前兩周,,女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書(shū)漂流”活動(dòng),,小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀,女兒一到家就馬上纏著我給她講故事,,很是興奮,!之前在女兒嬰兒時(shí)期就曾接觸過(guò)一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書(shū)籍,知道養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小開(kāi)始,。通過(guò)一段時(shí)間和孩子的共同閱讀,,有了一些自己的發(fā)現(xiàn)和理解,略作一二心得分享:
書(shū)的選擇很重要,。女兒現(xiàn)在就讀小班,,由于年齡尚小關(guān)系,應(yīng)該選擇一些圖畫(huà)比較多文字較少,、色彩比較鮮艷,、語(yǔ)言比較規(guī)范,能正確運(yùn)用語(yǔ)言,,從而提倡“完整語(yǔ)言”的教育,。
1、盡早給孩子閱讀,。
2,、每天至少要有個(gè)固定的讀書(shū)時(shí)間。(一般建議在晚上睡覺(jué)之前,,因?yàn)橛變涸谒X(jué)的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行總記憶)
3,、從幾個(gè)字、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng),,慢慢增加,。讓她感覺(jué)有熟悉感,從而喜歡它。
4,、故事與音樂(lè)的組合法,、故事游戲法、延伸想象法,、角色扮演法等,,讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。
當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感興趣的書(shū)基礎(chǔ)上,,如果不夠引起她們的注意,,她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái)、封閉起來(lái),,不學(xué)了,、不想要了,會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,,大人也會(huì)無(wú)可奈何?。?/p>
1,、首先,,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái),再作故事的講述,。
2,、讓孩子一起參與閱讀,給孩子書(shū)本拿在手里,,感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)的享受,,養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。
3,、讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)都要先讀:書(shū)的名稱,、書(shū)的作者等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
4,、讀書(shū)要有始有終,安靜的讀完,。當(dāng)然也要注意書(shū)內(nèi)的情節(jié)變化,,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,,要充滿愛(ài)心,。讓孩子感受圖畫(huà)書(shū)故事里的氛圍,快樂(lè)并開(kāi)心的閱讀,。
最后也要注意,每讀一本書(shū)要仔細(xì)觀察其中每個(gè)人,每件事的變化,,讓孩子能在其中獲得想要的東西,。
我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法,。只要能及時(shí)把握教育的契機(jī),,恰到好處,一定還會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)“幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期”,。
此次,,作為家長(zhǎng)真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心,為了我們的孩子,,為了下一代,,你們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛(ài),還要為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)育兒知識(shí)搭建平臺(tái),。我們可要真該努力了,。
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇五
大家好,我是中二班夏梓涵的媽媽,。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多,,從剛開(kāi)始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來(lái),到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,,一起完成閱讀繪畫(huà),。這個(gè)改變是我沒(méi)有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽(tīng),,然后他再給我講,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽(tīng)了進(jìn)去,并且試著把它表達(dá)出來(lái),。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,,有時(shí)還會(huì)鬧出笑話,但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧,!
孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹(shù)》系列等,,有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說(shuō):“小熊的表現(xiàn)樹(shù)開(kāi)花了,,大大的,,香香的,五顏六色的花朵開(kāi)滿了枝頭”,??粗〖一镎J(rèn)真扮演的樣子,可以看出寶貝很開(kāi)心,。
陪伴孩子讀繪本的同時(shí),,和孩子一起讀書(shū),一起在書(shū)中感受故事的精彩,詞語(yǔ)的優(yōu)美,,讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,。通過(guò)繪本里的一些小故事,讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò),,讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,,從小就樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀,,不僅孩子高興,,我自己也感到很快樂(lè),每次拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候,,就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),,感覺(jué)很溫馨。和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,。
親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了,就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友,。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力,,更讓寶貝愛(ài)上了閱讀!在這里想對(duì)寶貝說(shuō)聲:“夏梓涵,,你真棒,,加油!”
親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),,更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),,培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,,是送給孩子一生的禮物,。所以,作為家長(zhǎng),,很有必要和孩子一起讀書(shū),,養(yǎng)成共同熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書(shū)習(xí)慣加上興趣,,可以使孩子終生受益,。感謝幼兒園開(kāi)展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),您們不止給予了孩子關(guān)愛(ài),,更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái),。
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇六
親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,沒(méi)有孩子不愛(ài)聽(tīng)故事的,。親子閱讀在充滿父子,、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):
一,、怎樣選擇適合自己孩子的書(shū)
書(shū)的選擇很重要,。要針對(duì)孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書(shū),保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū),。
二,、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1.盡早給孩子閱讀。
2.每天至少要有個(gè)固定的讀書(shū)時(shí)間,。
3.從幾個(gè)字,、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng),慢慢增加。讓她感覺(jué)有熟悉感,從而喜歡它,。
當(dāng)然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書(shū)基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái),、封閉起來(lái),不學(xué)了、不想要了,會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會(huì)無(wú)可奈何啊!
三,、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式
1.首先,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái),再作故事的講述,。
2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書(shū)本拿在手里,感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)的享受,養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。
3.讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)都要先讀:書(shū)的名稱,、書(shū)的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
4.讀書(shū)要有始有終,安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書(shū)內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,要充滿愛(ài)心,。讓孩子感受書(shū)里故事的氛圍,快樂(lè)并開(kāi)心的閱讀,。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教,。讓親子閱讀成為生活的一部分,。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之”,。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書(shū),一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng)!
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇七
多讀書(shū)、讀好書(shū),,對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都有著重要的影響,。書(shū)本,讓孩子們馳騁于精神的世界中,,穿梭于過(guò)去,、 現(xiàn)在、未來(lái),,探求著大千世界的奧秘,,憧憬著絢麗多彩的人生,。只要有時(shí)間,我就會(huì)與女兒一起讀書(shū),,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:
一,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,,選孩子“愛(ài)看”的書(shū),使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,,我會(huì)盡量給孩子提供一些篇幅較短、印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),如動(dòng)物畫(huà)冊(cè),、漫畫(huà)等,。
二、不限制孩子的閱讀方式,。好奇,、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn),。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,,家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管她,。只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志,。
三,、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。人們常說(shuō),,開(kāi)卷有益。閱讀是一種求知行為,,也是一種享受,。因此,在孩子漸漸長(zhǎng)大后,,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,,不應(yīng)對(duì)孩子所讀
書(shū)刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束。通常,,孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。對(duì)此,家長(zhǎng)只要注意觀察,、了解和引導(dǎo)就可以了,,不需過(guò)多地干涉。
四,、親子共讀,,為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。言傳不如身教,。在家里,我會(huì)盡可能多地和孩子在一起看書(shū),,做孩子的閱讀榜樣,。同時(shí),還經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),。遇到好的文章,我們會(huì)彼此推薦給對(duì)方,,并討論其中的感人之處,。因?yàn)榻?jīng)常這樣做,所以女兒的閱讀興趣就變得愈來(lái)愈濃厚,,閱讀水平也逐步提高,。
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇八
讓孩子“多讀書(shū)、讀好書(shū)”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí),。近年來(lái),,二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的,,開(kāi)展的`假期親子共讀活動(dòng),,使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,我們的孩子張子陽(yáng)也越來(lái)越喜歡讀書(shū),。
我們家崇尚“在讀書(shū)中感悟人生,,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng),?!睆膶W(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍,。在閱讀中,,我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。
首先,,我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),,找一些相關(guān)的,,充滿童趣的書(shū)藉,和孩子共同閱讀,,慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái),,思路會(huì)變得活躍起來(lái),當(dāng)碰到問(wèn)題,,會(huì)提出許多的“為什么”,,而為了解決這許多的為什么,他就愿意去看更多的書(shū),,就近一步激發(fā)了他看書(shū)的舉趣,,在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,,探索的樂(lè)趣,,拓寬了他的興趣面,以此類推,,形成良好的循環(huán),。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),書(shū)本豐富了他們的生活,,為他們提供了無(wú)盡的想象,。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書(shū)欲,以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,,這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū),,在充滿親情的氛圍中,,和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè),!書(shū),,使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,,使我們與孩子有共同的話題,。在一個(gè)充滿積極向上,,樂(lè)于學(xué)習(xí),與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中,,孩子是快樂(lè),,健康、自立,、博學(xué)的,。
其次,我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,,耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題,,或者也可以不急著回答,反而提一些問(wèn)題要他回答,,啟發(fā)他主動(dòng)思考,,引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法,要允許孩子有不同的意見(jiàn),,哪怕他的想法是粗淺的,,偏頗的,也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,,有許多事情,本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案,??梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?,彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方,,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,,可以一起再查資料,,再看書(shū),尋求答案,,這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí),家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí),,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。
我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書(shū),,沒(méi)有持之與恒,。后來(lái),在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后,,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,,我不得不忙中抽空,,在假期里,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,,做孩子閱讀的榜樣,,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,,與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右,,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),,然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,,對(duì)孩子進(jìn)行教育。
與孩子一起讀書(shū)有很大的好處,,我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),,同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,可以感受到孩子心理和思想的變化,,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境,。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),,千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,我們能做的是,,給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由,,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),,包括身體的,,感覺(jué)的,情緒的,,認(rèn)知的,,心理的,精神的完整成長(zhǎng),,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,,那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。通過(guò)“親子共讀”,,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,,閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。
作為家長(zhǎng)的我,,能有這些收獲,還要衷心感謝學(xué)校,,老師的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng),,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,,讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯,,和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè),!
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇九
這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā),雖說(shuō)對(duì)于孩子不能過(guò)于干涉,,但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長(zhǎng),,這一次親子閱讀活動(dòng)中,我又一次的了解了我的孩子,。這也讓我意識(shí)到,,原來(lái)對(duì)于教育而言,我們不能局限于表面,,我們必須依靠于具體的實(shí)踐,,這樣我們才能真正的去了解自己的孩子,更好的給他愛(ài)和帶領(lǐng),。
以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間,,這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng),讓我和孩子有了一次長(zhǎng)時(shí)間的相處,。這次閱讀活動(dòng)中,很多家長(zhǎng)都參與了,,而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng),,雖說(shuō)自己平時(shí)比較忙,但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的,。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假,,陪孩子一起閱讀,一起享受這次活動(dòng)的樂(lè)趣,。
在這次活動(dòng)當(dāng)中,,我看到了孩子身上我從未看到過(guò)的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書(shū)的一個(gè)人,,這次活動(dòng)中,,他看書(shū)的時(shí)候非常認(rèn)真,又好幾次我去叫他,他都沒(méi)有聽(tīng)到,,甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),。我過(guò)去問(wèn)他,看書(shū)這么專注也應(yīng)該先吃完飯不,。沒(méi)有想到他竟然跟我說(shuō),,把這本書(shū)看完了,吃飯才會(huì)更香,。那一刻,,我突然覺(jué)得自己比孩子還要沒(méi)有耐心,看書(shū)這件事情專注度一段,,那么效果是會(huì)差一些,。而我也總是在做一件事情上沒(méi)有太大的專注度,導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中,。
我后來(lái)問(wèn)孩子為什么在家里沒(méi)有這么認(rèn)真的看書(shū),,結(jié)果他說(shuō)了這樣一句話,他說(shuō)因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他,,問(wèn)他各種問(wèn)題,,他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他。他知道我這是好意,,在關(guān)心他,,愛(ài)他,所以他也從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)這些,。那一刻我確實(shí)羞紅了臉,。
以前我總覺(jué)得他不夠懂事,現(xiàn)在看來(lái),,其實(shí)不懂事的是我自己,。我作為他的母親,沒(méi)有照顧到他的感受,,也沒(méi)有找到一種更好的教育方法,,反而是束縛了自己的孩子。那一刻我突然明白了很多,,也終于知道自己的缺陷,,更是愿意從這一刻開(kāi)始,努力的去改正自己,,做一個(gè)更好的媽媽,。這一次閱讀活動(dòng),讓我更加的了解了自己的孩子,,我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式,,讓孩子更好的學(xué)習(xí),,更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇十
親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有,,起源卻是各有不同:有些來(lái)自孩子對(duì)畫(huà)面的迫切解讀,,有些來(lái)自父母的殷切期望,我家開(kāi)始親子閱讀的起因是孕前育兒,。
當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,,我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶,。刀刀馬上七周歲了,,但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),,卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng),,爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺(jué)得很尷尬,但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,,閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化,,同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書(shū)籍,逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力,、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,,也算是給大家個(gè)參考吧,。
有時(shí)候懶了或者身體不舒服,大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,,像完成任務(wù)一樣,,這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》,,我很想睡覺(jué),迷糊地快速讀,,不可避免地讀錯(cuò)了人物,,刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真,馬上就糾正我,,倒是讓我難為情起來(lái),馬上坐好認(rèn)真地講,,并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),,刀刀都能一一回答出來(lái),可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了,,他也能從故事中明白朋友該如何相處,。
如果說(shuō)閱讀對(duì)寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,并非學(xué)到了具體知識(shí),,那么隨著年齡增長(zhǎng)后,,需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍,比如2歲前以鮮艷圖畫(huà)書(shū)為主,,卡片書(shū),、繪本書(shū)為佳。3—4歲以啟發(fā)語(yǔ)言,、理解感情關(guān)系為主,,童話、兒歌,、貼紙書(shū)尚好,。
孩子們和大人一樣,書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,,走馬觀花翻翻,,也起不到讀書(shū)的作用。對(duì)于比較好的書(shū)籍可以購(gòu)買一套書(shū)籍,,但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,,孩子會(huì)十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易,也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事,?!犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本,我每三天拿出來(lái)一本,,讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),,讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象。
好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),年齡小的孩子更加明顯,,通常都不能一本書(shū)從頭講到尾,,一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn),,有時(shí)候甚至顧左右而言他,。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書(shū)有興趣的,只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣,。這就一方面需要我們父母有耐心,,隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,,減少外界的干擾,。
當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事,,同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高,,能清楚表達(dá)自己的感情,,耐心聽(tīng)故事,可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,,讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,,表達(dá)他的愛(ài)意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,,多一點(diǎn)陪伴,,拉近親子關(guān)系,培育身心健康的寶貝,!
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇十一
各位家長(zhǎng),,下午好:
很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流下我們家親子閱讀的經(jīng)歷,不足的地方還望各位家長(zhǎng)指正交流,,因?yàn)槲矣X(jué)得孩子成長(zhǎng)過(guò)程也是我們家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,,我們也在摸索中,為了孩子,,很有必要讓我們?cè)诮涣髦刑岣摺?/p>
我們家的課外書(shū)大至分為四類:
第一類是傳統(tǒng)文化類的,,有《弟子規(guī)故事》、《成語(yǔ)故事》,、《唐詩(shī)宋詞》等等,,這類閱讀有助于陶怡孩子的情操,規(guī)范孩子的行為,,也可為日后的寫(xiě)作積累素材,。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快,瑯瑯上口,,既能體驗(yàn)節(jié)奏和韻律的美感,,又能從孝、謹(jǐn),、信,、勤等方面對(duì)孩子的行為作出正確引導(dǎo)。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本,,有詳細(xì)的譯文和相應(yīng)的故事,,讓孩子讀了有趣,易懂,,能收獲到除了記憶之外的東西,。在成語(yǔ)故事的選擇上,也要結(jié)合孩子的理解能力,,選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的,,比如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》一類的,,孩子讀完就明白是怎么回事,,而對(duì)于一些內(nèi)容比較抽像,與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語(yǔ),,孩子讀起來(lái)會(huì)較難理解,,比如“暗渡陳倉(cāng)”、“聲東擊西”一類的,,孩子對(duì)歷史背景認(rèn)知有限,,讀過(guò)也不一定能理解,建議讀暫時(shí)放一放,。對(duì)于唐詩(shī)宋詞之類的讀物,,量很多,也建議家長(zhǎng)也要精于選擇,,可以首選《小學(xué)生必背唐詩(shī)》的選本,,一般是七八十首古詩(shī),也可選些詩(shī)詞名句讓孩子閱讀欣賞,,因?yàn)楹⒆娱喿x內(nèi)容的難度影響著孩子的閱讀效率,,孩子的時(shí)間和精力也是有限的,所以在內(nèi)容上多加選擇,,可以保證孩子的閱讀效率,。
第二類是科學(xué)知識(shí)類的。這類讀物是為滿足孩子的好奇心準(zhǔn)備的,,通常是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《百科全書(shū)》一類的讀物,選擇這類書(shū)籍時(shí),,我們要考慮兩點(diǎn),,首先這些知識(shí)必須是孩子通過(guò)觀察生活產(chǎn)生的疑問(wèn),并且是孩子迫切想知道的,,而不是我們家長(zhǎng)提出要讓孩子去知道的問(wèn)題,,比如《中國(guó)兒童好問(wèn)題百科全書(shū)》中的提問(wèn):“香蕉為什么是彎的?”“人為什么會(huì)流鼻涕,?”“動(dòng)物會(huì)哭嗎,?”這些問(wèn)題源于對(duì)生活的觀察,很有趣,,能抓住孩子的好奇,,激發(fā)起孩子強(qiáng)烈的期待心理,孩子讀起來(lái)就很主動(dòng),。而有另外一類百科全書(shū),,分為人體知識(shí),、植物知識(shí)、科學(xué)
知識(shí)等版本,,看似內(nèi)容很豐富很系統(tǒng),,可仔細(xì)一看,這些百科全書(shū)全是些生物,、物理課本上的內(nèi)容,,只不過(guò)是多了些彩圖而已,這類書(shū)籍就激發(fā)不起孩子的好奇心,,內(nèi)容又過(guò)深,,我覺(jué)得一年級(jí)的孩子是不一定有興趣看下去。所以在選擇百科全書(shū)時(shí)一定要抓住孩子的心理,,選擇提問(wèn)比較新奇有趣的,,或者能把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)編成一個(gè)故事,孩子在故事中理解科學(xué)知識(shí),,這種書(shū)孩子讀起來(lái)效果最好,。
第三類是童話類的,如《安徒生童話》,、《格林童話》等,。孩子的想像力比較強(qiáng),一棵小樹(shù)一個(gè)小動(dòng)物在孩子眼里都是有感情的,,這些童話故事的情節(jié)符合孩子心理,,孩子容易理解,有的故事讀完,,還可以讓孩子繼續(xù)編下去,,給到孩子很大的想像空間。
第四類是孩子的趣味閱讀書(shū)籍,,比如《快樂(lè)手工》,、《大迷宮》、《視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》,、《腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎語(yǔ)》等,讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦,,學(xué)會(huì)觀察,,其樂(lè)無(wú)窮,這也是必不可少的,。
童話類和趣味類的書(shū)好選,,就不多說(shuō)了。
另外,在選書(shū)的時(shí)候還要注意印刷是否清晰,,便于閱讀,。有的書(shū)籍標(biāo)注的拼音特別擠,孩子拼讀時(shí)分不是清哪個(gè)字的音節(jié),,那種注音實(shí)際上就如同沒(méi)有,,各位家長(zhǎng)選書(shū)時(shí)一定注意,不管文字還是注音,,字體還是大些好讀。
1,、每天閱讀的時(shí)間和環(huán)境要固定,,我們家閱讀時(shí)間一般在睡前半小時(shí),大約是從兩三歲開(kāi)始的,,基本上沒(méi)有中斷過(guò),,到現(xiàn)在不讀孩子還不習(xí)慣。這學(xué)期的閱讀多數(shù)以故事為主,,在前半學(xué)期,,一般每晚都讀一個(gè)傳統(tǒng)文化故事和一個(gè)童話故事,大約一千多字,,后半學(xué)期孩子學(xué)了拼音,,我們就鼓勵(lì)孩子自己閱讀,拼讀有些慢,,每晚只能讀一個(gè)故事,,大概五百多字,但每拼讀完一個(gè)故事,,孩子都會(huì)很有成就感的,。
2、堅(jiān)持一字一指,。同一個(gè)字在閱讀中可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn),,前幾次指到這個(gè)字時(shí)孩子要借助拼音來(lái)讀,可后幾次再指到這一個(gè)字時(shí),,孩子就能讀出來(lái)了,,對(duì)孩子識(shí)字有很大幫助。同時(shí),,指讀能讓孩子注意力很專注,,培養(yǎng)孩子不跳行,不漏字的閱讀習(xí)慣,。
3,、多種方式,幫助理解,。讀完故事后,,我都會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容隨機(jī)提出幾個(gè)問(wèn)題與孩子討論,,或是鼓勵(lì)孩子復(fù)述內(nèi)容,或與孩子分角色閱讀,,甚至讓孩子即興畫(huà)畫(huà),,比如《詠鵝》,通過(guò)畫(huà)體會(huì)到文字描會(huì)的多彩,。通過(guò)多種方式,,讓孩子更好地理解閱讀內(nèi)容,提高閱讀的主動(dòng)性和趣味性,。
4,、情景閱讀。比如到海邊旅游時(shí),,可以找些描寫(xiě)大海的文字與孩子分享,,爬山時(shí)則以找些與山有關(guān)的文章,或者景點(diǎn)的對(duì)聯(lián),、碑記,,都會(huì)對(duì)景點(diǎn)景色、歷史進(jìn)行介紹,,都可作為閱讀材料,,讓孩子身臨其境體驗(yàn)文字的美妙,比如我們昆明的大觀樓長(zhǎng)聯(lián)也很不錯(cuò)的,。(大觀樓長(zhǎng)聯(lián)/五百里滇池,,奔來(lái)眼底。披襟岸幘,,喜茫??臻煙o(wú)邊!看東驤神駿,,西翥靈儀,,北走蜿蜒,南翔縞素,。高人韻士,,何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州,,梳裹就風(fēng)鬟霧鬢,;更蘋(píng)天葦?shù)兀c(diǎn)綴些翠羽丹霞,。莫辜負(fù)四周香稻,,萬(wàn)頃晴沙,九夏芙蓉,三春楊柳,;數(shù)千年往事,,注到心頭。把酒凌虛,,嘆滾滾英雄誰(shuí)在,?想漢習(xí)樓船,唐標(biāo)鐵柱,,宋揮玉斧,,元跨革囊。偉烈豐功,,費(fèi)盡移山心力,。盡珠簾畫(huà)棟,卷不及暮雨朝云,;便斷碣殘碑,都付與蒼煙落照,。只贏得幾杵疏鐘,,半江漁火,兩行秋雁,,一枕清霜,。全聯(lián)180字,如一篇有聲,、有色,、有情的駢文,妙語(yǔ)如珠,,誦之瑯瑯上口,。該聯(lián)想像豐富,感情充沛,,一氣呵成,,被譽(yù)為海內(nèi)外第一長(zhǎng)聯(lián),也是全國(guó)重點(diǎn)保護(hù)文物之一,。)
5,、持之與恒,注意積累,。為了讓孩子將讀到的知識(shí)加以運(yùn)用,,就需要善于積累,積累不只是記在腦海里,,我的建議是做讀書(shū)筆記,,現(xiàn)在孩子不會(huì)做,需要家長(zhǎng)引導(dǎo),可將讀到的知識(shí)詞慧分類整理一下,,比如可分為寫(xiě)景的,,寫(xiě)人的;寫(xiě)景的又可分春,、夏,、秋、冬,、山景,、水景的等場(chǎng)景描寫(xiě);寫(xiě)人的也可分為老人,、女人,、運(yùn)動(dòng)員、小孩等的描寫(xiě),。對(duì)于故事類的也可分為勤學(xué)故事(懷素寫(xiě)字),、惜時(shí)故事、孝順故事等,,以后孩子作文要用時(shí),,雖然說(shuō)不上信手拈來(lái),也可有參考的依據(jù),。
目前,,我的體會(huì)就這些,希望以后有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí),。最后,,我祝楊老師易老師和各位家長(zhǎng)在新的一年里萬(wàn)事如意,心想事成,!也祝每一位孩子在新的一年里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),!
家庭親子閱讀心得體會(huì)篇十二
收看了專家直播課后,很受啟發(fā),。讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,,讀書(shū)已成為全世界共同的話題。而早期閱讀,,也已經(jīng)被全世界多個(gè)國(guó)家所重視,。蔣麗芬老師把中外幼兒早期閱讀進(jìn)行比較,可以看出,,幼兒早期閱讀在孩子一生中起到十分重要的作用,。
親子共讀,的確是讓孩子愛(ài)上閱讀的良好方式之一,。通過(guò)共讀,,拉近了孩子和父母的親情,,激發(fā)了孩子的讀書(shū)興趣,讓家長(zhǎng)和孩子一起共同學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng),。
蔣老師講到親子共讀的基本條件之一是選對(duì)選好書(shū),這一點(diǎn)深有體會(huì),。要讓孩子感興趣,,就要選他喜歡的書(shū)??筛鶕?jù)性別的差異,,男孩子可注重選一些滿足好奇心,探究大自然的書(shū),,如:《恐龍世界》,、《動(dòng)物王國(guó)》等等;女孩子可注重選一些可愛(ài)美麗善良的書(shū),,如:《冰雪奇緣》,、《小公主蘇菲亞》、《女孩故事》等等,。隨著年齡的增長(zhǎng),,還可以選一些勇敢的、立志的書(shū)籍,。蔣老師給大家分享的繪本《愛(ài)心樹(shù)》,很讓人感動(dòng),。既能吸引孩子們的眼球,,更能凈化孩子們的心靈,還能讓家長(zhǎng)們受到教育,。所以說(shuō),,一本好的繪本,圖文并茂,,必將受到孩子們的喜歡,。
再來(lái)說(shuō)一下?tīng)I(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,,他的興趣多種多樣,,要讓他喜歡閱讀,就要培養(yǎng)他的專注力,,就要有良好的閱讀氛圍,。一是家庭氛圍。家庭書(shū)房,、多層書(shū)架和父母的親力親為,,都會(huì)影響和感染著孩子,。二是幼兒園的平臺(tái)。孩子所在的市直一幼每年都舉辦親子閱讀活動(dòng),,所在班級(jí)的讀書(shū)區(qū)角,、和小朋友們分享故事繪本等,都為激發(fā)孩子們的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣提供了很大的幫助,。三是社會(huì)讀書(shū)的環(huán)境,。城市的圖書(shū)館、街頭的自助圖書(shū)屋等,,也讓孩子們?cè)谌耖喿x的環(huán)境中更進(jìn)一步喜歡閱讀,。
讓孩子在親子共讀中找到樂(lè)趣、收獲知識(shí),,是我們每一個(gè)家長(zhǎng)和全社會(huì)的責(zé)任,。讓我們和孩子們一起暢游在書(shū)的海洋中吧!