作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
中班語言活動元宵節(jié)教案篇一
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。
2、積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。
3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。
1、干米粉,、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞
2、鑼鼓音樂伴奏帶
1,、講講元宵節(jié),。
（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。
（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。
2、做元宵,。
（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。
（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法,。
①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,，直到四周全沾滿米粉。
②最后放在手心里搓圓即成,。
（3）幼兒分組制作,，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。
3,、玩花燈,。
（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,，
（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍,。
4,、品嘗小元宵,。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅。
1,、評價
2,、總結(jié)
中班語言活動元宵節(jié)教案篇二
集體
1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,。
2,、引導(dǎo)幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。
3,、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的社會性品質(zhì),。
1、活動前請家長帶幼兒看燈會,，給幼兒講燈,，豐富他們對花燈的'認(rèn)識；請家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會,。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子,。
3,、元宵、花燈掛圖各一幅,。
1,、憶元宵
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣,。
（1）看了這幅圖想起什么事情,。
（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味,？
（3）元宵表示什么意思,？
2、觀燈會
（1）教師向幼兒提出觀燈要求：要仔細(xì)觀看燈的顏色,、形狀幾特點,。
（2）幼兒自由結(jié)伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點,，然后請同伴到燈會中找出它,。
（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到,，老人無奈,。觀察幼兒怎樣處理,，必要時給予指導(dǎo)，是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧,。
3,、總結(jié)性談話。
中班語言活動元宵節(jié)教案篇三
了解燈謎的由來,、種類和結(jié)構(gòu),，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點,，學(xué)習(xí)猜謎的方法,，體驗競猜的快樂。
愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎,。
1．參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。
2．交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來,、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,。
3．積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,，師幼共同研究幫助的方法,。
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。
中班語言活動元宵節(jié)教案篇四
1．樂于參與畫元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。
2．知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
1．談話：誰知道今天是什么節(jié)日,？
2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動呢？
3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗,。（播放ppt）
1．談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。
2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,，今天我們一起來畫一碗元宵,。
3．看老師講解示范畫元宵。
（1）先畫一個小碗,，碗底靠著紙邊,。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口,。
（2）在碗口畫上喜歡的元宵,。
（3）裝飾小碗。
1．幼兒大膽的畫出碗的形狀,。
2．提醒幼兒要將元宵畫圓整,。
3．鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。
1．老師提出要求：現(xiàn)在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,，你想送個哪個好朋友呢,？等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎,？
2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,，邊賞花燈邊互贈元宵。
中班語言活動元宵節(jié)教案篇五
1,、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。
2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣,。
3,、嘗試動腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語,。
4,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。
5,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。
1、貼有燈謎的花燈若干
2,、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段
3,、謎語若干
1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。
小朋友,，我們一起來看一下，這邊人山人海,，這么熱鬧,，大家都在玩些什么？(賞花燈,、猜燈謎……)
師小結(jié)：大家這是在賞花燈,、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節(jié),，每年的這天晚上,，人們就會吃元宵、賞花燈,、猜燈謎,，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心??！
2、請幼兒自由賞燈,，發(fā)現(xiàn)燈謎,，激發(fā)猜謎的興趣。
出示貼有燈謎的花燈
今天,，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞,，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方,？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語)
花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語,，需要小朋友把謎底猜出來,，大家愿意猜燈謎嗎？(揭示課題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。)
3、玩猜燈謎游戲,，教師隨意選擇花燈,，引導(dǎo)幼兒來猜，并有小禮品派送,。
4,、游戲：比一比
出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快,。
5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語,。
1、請幼兒將學(xué)會的謎語說給爸爸媽媽聽,，讓他們來猜謎底,。
2、在日常生活中和家長,、教師,、同伴玩猜謎語的游戲。
小結(jié)及反思：本次活動,，孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,，快樂的玩有效的學(xué)，整個過程都是以孩子為主體,，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗的積極性,，效果極好！
中班語言活動元宵節(jié)教案篇六
1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等),；
2,、初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受,；
3,、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。
1，師幼共同布置活動室,，懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品,；
2，面粉,、盤子,、小碗、小勺等,。
3,、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。
1．各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈,、吃元宵等),。
2，欣賞花燈,，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案。
3,、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,，體驗說一說、玩一玩的快樂,。
4．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
5．通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。
6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動中，通過觀察,、學(xué)習(xí),、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,。
