光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃 學(xué)生減負(fù)落實(shí)情況篇一

為真正落實(shí)國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》的通知各項(xiàng)精神,，以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,，全面推進(jìn)教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀,；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀,；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。

（二）自覺從三方面“負(fù)重”,，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”,。一是思想上“負(fù)重”,，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備,、教、改,、輔等各項(xiàng)工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理,，做到分散難點(diǎn),，減少坡度。對重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí),，請保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ),。

2、全面了解學(xué)生知識(shí),、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3,、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”,，即動(dòng)腦想,，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新2精神和動(dòng)手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4,、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課,，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用,。

（三）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

1、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì),，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會(huì),，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里,，做好家長的宣傳工作,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間,。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。

4,、除學(xué)校組織的語,、英期中、期末質(zhì)量檢測外,，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、中,、差,、分別以a、b,、c,、d形式顯示。全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不以考試成績給學(xué)生排名,，不以學(xué)生的考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

（四）、嚴(yán)格做到一年級(jí)不留書面課外作業(yè),，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí),，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。班主任老師3應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,，把減負(fù)工作落到實(shí)處,，力爭全面貫徹執(zhí)行國家制定的各項(xiàng)教育方針。

學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃 學(xué)生減負(fù)落實(shí)情況篇二

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見”為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育,，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題,?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，協(xié)力合作,，共同來完成。

一是思想上“負(fù)重”,，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托,；

二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”,，更新觀念,，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；

三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”,，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備,、教,、改、輔等各項(xiàng)工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益,。

1,、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn),，減少坡度,。對重,、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

2、全面了解學(xué)生知識(shí),、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3,、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”,，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說,，動(dòng)手寫,，保證在課堂上留5-10分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

4,、嚴(yán)格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時(shí),，課堂不得擠占他用。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí),，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況,，有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會(huì)主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科,、活動(dòng)課程,，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書,。教務(wù)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn),，樹立典型，糾正問題,。

1,、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開小組會(huì)議,，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,。

2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議,，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等,，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度,。

3、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案,，及時(shí)總結(jié)反饋。

4,、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì),，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長的心里,，做好家長的宣傳工作。

5,、法定開設(shè)的所有課程,，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購買教材和讀本,。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書,，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱,，違反批評(píng)教育,。

6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課,，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒,、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時(shí)間為每天7小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間,。

8,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),。書面作業(yè)控制在1。5小時(shí)以內(nèi),，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

9,、除學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測或研培中心組織外的考試外,，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次,。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、達(dá)成,、稍欠、須努力,。

學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對“輕負(fù)”工作的監(jiān)控,，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長效機(jī)制,，強(qiáng)化措施,，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處,。

學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃 學(xué)生減負(fù)落實(shí)情況篇三

進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變觀念,，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，增強(qiáng)減負(fù)工作的緊迫感和責(zé)任感,，對照教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的通知》和上級(jí)教育行政部門出臺(tái)的減負(fù)規(guī)定,，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求學(xué)生自購甘肅教育出版社出版的配套練習(xí)外的練習(xí)冊,、習(xí)題集,、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料。

2,、教師不自行組織學(xué)生定購書刊報(bào)紙,，訂報(bào)事宜嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求,，一律讓學(xué)生家長自由選擇，采用學(xué)校幫助代辦的方式,。

3,、學(xué)校不占用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教,。對個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)是教師義不容辭的職責(zé),，作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。

4,、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行級(jí)教育行政部門頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃,，不增減課程，不增減課時(shí),。開足開好音,、體、美等課程,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間,。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，保持良好教學(xué)秩序,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益,。

6,、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，不留家庭作業(yè),，每天作業(yè)不超過2小時(shí),。

7、引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生情趣,，在教材與生活間搭建一座橋梁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,，用而溫學(xué),，學(xué)用互長，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、解決問題的能力，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。

8、學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核,、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù),。教師不準(zhǔn)按考試成績給學(xué)生排名次不得以考試作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)

學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對減負(fù)工作的監(jiān)控,，加大管理力度，建立減負(fù)長效機(jī)制,，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督,，確保減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)將向?qū)W生家長廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性,，宣傳教育行政部門制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定,，積極營造減負(fù)工作的良好氛圍，爭取家長的理解和支持,，使減負(fù)形成共識(shí)和合力,。

學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃 學(xué)生減負(fù)落實(shí)情況篇四

以教育局的相關(guān)文件為指導(dǎo)。以“以人為本,、為學(xué)生服務(wù)”和“減負(fù)提質(zhì)”為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)”的各項(xiàng)意見和建議，努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍,，切實(shí)抓好“減負(fù)”的各項(xiàng)事宜，為營造和創(chuàng)建尊重,、和美,、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力,！

“減負(fù)”工作涉及學(xué)校的方方面面,，各項(xiàng)工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力,。在教學(xué),、常規(guī)和活動(dòng)等方面制定如下內(nèi)容：

本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”,，以教研組為單位,，將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提,。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),。

③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

要求批改作業(yè)做到及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)具體要求，確?！皽p負(fù)”工作切實(shí),、有效地開展，規(guī)定如下：

1,、按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定課程,，“三表”規(guī)范。

2,、開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量,。學(xué)校和教師不得早于8點(diǎn)組織學(xué)生上課；學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí),，改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格控制作業(yè)量,，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)；實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度,。確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。

4、不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生的好差,、不公布,、排列學(xué)生的考試成績、名次,。不以學(xué)生考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定教師,。

5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試科目,。

6,、不利用寒暑假、公休日,、課余時(shí)間組織或變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課,；不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，利用課程資源,，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”,，把“教室”變“學(xué)室”,，“追求高效，減少低效,，杜絕無效”，運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法,，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,。具體做到：明確目標(biāo)、有的放矢,。倡簡務(wù)本,、求實(shí)有度。鉆研文本,、精心預(yù)設(shè)?，F(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化,。

1,、打造環(huán)境，充溢書香,。為了讓兒童能更好地走進(jìn)“閱讀”中去,，我們提出：“將書籍送到每一個(gè)孩子手中，將圖書室建在班級(jí)中,，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室,，讓每一個(gè)孩子在課間都能走進(jìn)書中?！睜I造濃郁的班級(jí)文化氛圍,，具體有班主任布置教室環(huán)境，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的建設(shè),、進(jìn)行讀書指導(dǎo)活動(dòng),。

2、課程滲透,，形成系列,。我們除了在“環(huán)境課程”上，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”,，更要將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動(dòng)課程”的整體改革與建設(shè)之中,。

3、建立制度,，開展活動(dòng),。建設(shè)系列制度：“閱讀之星”表彰制度,、書香班級(jí)表彰制度、星級(jí)榮譽(yù)榜等,。少先隊(duì)開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，如通過讀書手抄報(bào)比賽，讀書知多少競賽,，讀書征文賽的一系列活動(dòng)強(qiáng)烈刺激學(xué)生讀書的欲望,，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風(fēng)景,。

學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃 學(xué)生減負(fù)落實(shí)情況篇五

以省教育廳關(guān)于《減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見》和《義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見》為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

嚴(yán)格開設(shè)課程。學(xué)校全面實(shí)施國家課程計(jì)劃,，開齊開足規(guī)定的課程,，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí),、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程,，保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,。學(xué)生作業(yè)量不得超過2小時(shí);杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性,、重復(fù)性、難度過大的作業(yè);雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量;不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。

嚴(yán)格控制補(bǔ)課,。不得利用寒暑假、公休日,、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課,，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班,。

嚴(yán)格規(guī)范考試管理,。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全?；蛉昙?jí)性記錄成績的學(xué)科考試;不得以任何形式給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo),，不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得以升學(xué)率或考試成績對班級(jí),、教師和學(xué)生進(jìn)行排名,。

嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間,。學(xué)生每天在校上課時(shí)間不得超過7小時(shí);不得組織集體早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修,，住校生晚自修每天不得超過2課時(shí),，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí);嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。

嚴(yán)格規(guī)范招生秩序,。學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試,，不得將各種競賽成績,、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù);公辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生,。

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，

樹立教育為提高民族素質(zhì),、為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;不以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，個(gè)性特長的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。“減負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量,。要正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教師必需解決的新問題,。

學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃 學(xué)生減負(fù)落實(shí)情況篇六

現(xiàn)今,，學(xué)校拖堂、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一,。本來一節(jié)課可以掌握的知識(shí),，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時(shí)間，甚至還要補(bǔ)課才能掌握,，久而久之,，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降,，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重,，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：

配合,，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個(gè)教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法,，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的理想境界。

減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，不是以削弱學(xué)生能力為代價(jià)的,。相反，我們大力推行素質(zhì)教育,，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法,。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：

我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實(shí)實(shí)下功夫,。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去,，關(guān)鍵要教會(huì)他們思維的方法，掌握解題的思路,、方法,、步驟，提高他們舉一反三,、觸類旁通的能力,。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。,，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,，大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻不太理想,。所以我們必須要改變頻繁考試的做法,，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,，這樣才能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得輕松，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的,。

在教育教學(xué)當(dāng)中,，最好還是以本為本，以綱為綱,，扎扎實(shí)實(shí)地以書本為基礎(chǔ),。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材,，教透教材,，學(xué)透教材,。看看一個(gè)小學(xué)生的背著沉重的書包,，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多“給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水?！边@真是至理名言,。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識(shí),。

一是,、經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物,，從中獲得教育新信息,，吸收新營養(yǎng)；

二是,、多參加教研活動(dòng),，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法,，吸取成功新穎的教學(xué)方法；

三是,、在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程,。

教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握,，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決,。 要真正的.減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，說實(shí)話,，其關(guān)鍵是課要上得好,。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣,，教師講得糊里糊涂,，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知,，所以課上得不好,，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力,，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。試想,，一堂生動(dòng)充滿了活力的課,，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍,，能夠與教師緊密重,，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來,，除了教委審定與確定的教材外,，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報(bào)刊和學(xué)生用品等,。

補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”,。少補(bǔ)點(diǎn)課，盡量不補(bǔ)課,，扎扎實(shí)實(shí)地上好課,，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路，靠補(bǔ)課來提高學(xué)生的成績的做法,，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的,。事實(shí)

學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃 學(xué)生減負(fù)落實(shí)情況篇七

本學(xué)期，本教研組要繼續(xù)認(rèn)真抓好減負(fù)工作這件頭等大事,，要組織語文教師學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的緊急通知》,、學(xué)習(xí)教委和清城區(qū)教委出臺(tái)的“減負(fù)”規(guī)定，按學(xué)校制度的有關(guān)“減負(fù)”工作規(guī)定,，結(jié)合本校實(shí)際特制定本學(xué)期本組的“減負(fù)”工作計(jì)劃：

一,、每周一次在師生進(jìn)行“減負(fù)”工作教育宣傳，進(jìn)一步提高師生的認(rèn)識(shí)覺悟,。自覺做好“減負(fù)”工作,。

二、本學(xué)期的期初和期中以后,，分二次召開家長座談會(huì),。廣泛征求家長對“減負(fù)”工作的意見和建議同時(shí)，溝通家長的心里,，做好家長的宣傳工作,。

三、嚴(yán)格按省頒的課程進(jìn)行上課,，不得隨意刪,、增功課，并做到上好開齊。

四,、嚴(yán)格控制學(xué)生的用書,，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱,。

五,、精簡作業(yè)，提高質(zhì)量,。作為語文教師,，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”的實(shí)質(zhì)和意義,，保持清醒的頭腦,，在做“減法”的同時(shí)，認(rèn)真做好“加法”,。要加上有關(guān)口頭表達(dá),、動(dòng)手操作方面的作業(yè)，加上那些有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的作業(yè),。如：語文教師可以布置學(xué)生放學(xué)回家把學(xué)過的課文有感情的朗讀或背誦給家長聽,；回家觀察某一自然現(xiàn)象，某些小動(dòng)物等,；寫寫觀察日記,，回家做做小實(shí)驗(yàn)。愛好寫作的,，多練練筆,，并積極投稿。這樣的作業(yè)既新鮮又有趣,，學(xué)生愿意參與。

所謂“減法”就是要教師從思想上高度重視,，轉(zhuǎn)變觀念,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。特別是要減去機(jī)械重復(fù),、單調(diào)枯燥的作業(yè)，因?yàn)檫@類作業(yè)會(huì)令學(xué)生厭煩學(xué),，不利于他們的身心健康和智力和發(fā)展,。

五、改革教學(xué),，學(xué)生樂學(xué),。課堂上語文教學(xué)要求堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的一問一答式的以教師中心的教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)的改革實(shí)踐,。圍繞“和諧合作實(shí)踐”這一課堂教學(xué)模式,，通過“激發(fā)興趣,、引導(dǎo)探索”，“開拓求異,、尋獲新知”等教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),，學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手中培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在和諧的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生心理輕松,，愿學(xué),、要學(xué)、樂學(xué),，這便減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān),。

六、考試教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié),，是保證教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種手段,，因此，考試與“減負(fù)提質(zhì)”并無矛盾,。關(guān)鍵要建立以“減負(fù)提質(zhì)”為價(jià)值目標(biāo)的考試制度和方法,，具體做法如下：

（1）考試時(shí)間的全程性。

把原來一學(xué)期兩次興師動(dòng)眾的集體考試改為“取消期中,、淡化期末,、加強(qiáng)平時(shí)、分項(xiàng)考核,、綜合評(píng)定”的檢測做法,，對考試內(nèi)容、時(shí)間,、形式合理組合,，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)的全時(shí)段中，分散安排,，變集中考為全程考,，有些項(xiàng)目在舒緩的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行，以減輕學(xué)生的心理壓力,。

（2）考試內(nèi)容的全面性,。

拓寬考試、考察范圍,，重視知識(shí),、發(fā)展能力，發(fā)展非智力因素。這里包含了兩層含義,，一是把屬于非智力因素的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也列入考察范圍,，主要通過批閱作業(yè)，觀察學(xué)生課堂內(nèi)外的表現(xiàn)予以考察,。二是把屬于智力因素的考核內(nèi)容分成若干項(xiàng),，即：聽、說,、朗讀,、聽寫、閱讀,、作文,、基礎(chǔ)知識(shí)、寫字等,，增強(qiáng)了考試的全面性,。

（3）考試形式的多樣性。

考試的形式由過去的筆試改為筆答,、口答,、動(dòng)手操作和日常觀察等多樣性的考試、考察,。如：“聽”的測試有“聽后述”,、“聽后答”“聽后寫”等，“說”的測試有“看后說”,、“做后說”等,。朗讀測試因人而宜，分類進(jìn)行,，經(jīng)觀察朗讀能力已達(dá)到年段教學(xué)要求的可以免試,，未達(dá)到要求的，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化,，達(dá)到合格直到優(yōu)秀,，如此多樣性的考試有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

七,、對語文教師在本學(xué)期提出的新的要求有：

1、繼續(xù)抓好師資培訓(xùn),，提高教師自身素質(zhì),，給減負(fù)提質(zhì)工作以有力的保障。

2,、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競賽活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)做到減負(fù)不減質(zhì),，減負(fù)不減責(zé)任。

學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃 學(xué)生減負(fù)落實(shí)情況篇八

以天津市“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù),，嚴(yán)格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,，全面推進(jìn)教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

“減負(fù)”是減去超出學(xué)生承受能力的學(xué)習(xí)任務(wù),，減去學(xué)習(xí)活動(dòng)中機(jī)械重復(fù)而又對發(fā)展學(xué)生能力無用的作業(yè),，去掉落后、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生智力毫無益處的教學(xué)內(nèi)容,，放棄“滿堂灌”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法。其次,，正確把握“減”與“加”的關(guān)系,。英語老師動(dòng)輒就讓學(xué)生抄寫單詞、背育課文的做法要堅(jiān)決摒棄,。要引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理,、養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強(qiáng)記,、勤學(xué)好問,、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成禮貌,、文雅,、友愛、自尊,、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變,。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀,；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀,；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育,，樹立德,、智、體,、美全面發(fā)展的教育觀,；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識(shí)灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量,。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題,?！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，協(xié)力合作,，共同來完成。

學(xué)生英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大,、休息時(shí)間少,，教師講解時(shí)間多，學(xué)生有厭學(xué)傾向,。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視,。“減負(fù)”成了每一英語教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,。教學(xué)先做到高效益,，然后才會(huì)輕負(fù)擔(dān)，這就要求老師首先從課堂入手,，開展以“學(xué)”為中心的教學(xué)方法的改革,，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的同時(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

（二）自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”,，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托,；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”,，更新觀念,，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”,，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備,、教,、改、輔等各項(xiàng)工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益,。

1,、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn),，減少坡度,。對重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

1）認(rèn)真?zhèn)湔n，目標(biāo)具體,，有發(fā)展性目標(biāo)及分層目標(biāo),，教學(xué)過程設(shè)計(jì)有說明，有重點(diǎn),，突出教法學(xué)法,。

2）課堂教學(xué)重效益，面向全體,，因材施教,，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習(xí)時(shí)間,，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成,，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成。

3）能根據(jù)大綱,、教材要求及學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)練習(xí)題，嚴(yán)格控制考試次數(shù),。

4）作業(yè)題要精選,，面向全體，分層布置,，促使各類學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展,，作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋,，及時(shí)糾正,。

5）多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補(bǔ)習(xí),，對各類學(xué)生有分層要求。

2,、全面了解學(xué)生知識(shí),、技能、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，定期召開學(xué)科教師“減負(fù)”工作專題會(huì)議,，組織教師積極參加“高效輕負(fù)”教學(xué)交流和課堂教師競賽活動(dòng),，從思想和行動(dòng)過程中提升教師對于“高效輕負(fù)”整體工作的認(rèn)識(shí)，不斷反思和總結(jié)“減負(fù)”工作的得與失,，為今后的工作有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”,，即動(dòng)腦想,，動(dòng)口說，動(dòng)手寫,，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作,，逐步形成語數(shù)外清晰的教學(xué)模式,，探索真正高效的教學(xué)形式，加大推廣相關(guān)模式,，并在共同體,、區(qū)市級(jí)研討活動(dòng)中有所突破，注重模式課創(chuàng)建的同時(shí)加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科教科研的研究力度和研究的深度,，以課題引領(lǐng),，逐步將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

利用多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上積極思考,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，樂于訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的,，單一的教學(xué)方法或手段,，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞,，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué),，采用多種方法,，吸引學(xué)生的注意力。通常的做法有：

（1）用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來,。

（2）特地準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事,。

（3）利用多媒體課件教學(xué)豐富學(xué)生的視聽。幾乎每節(jié)課都有與之對應(yīng)的課件,，有時(shí)到網(wǎng)上下載一些生動(dòng)形象的圖片,，有時(shí)截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時(shí)尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料,。

（三）加強(qiáng)德育管理,，提高育德效益。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí),，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況,，有針對性地進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。開展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助,、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

（四）關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負(fù)

1、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量,。小學(xué)一二三年級(jí)不留家庭作業(yè),，四至六年級(jí)控制在半小時(shí)之內(nèi)。與語數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量,，使學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量達(dá)成標(biāo)準(zhǔn),，作業(yè)總量堅(jiān)決控制在30分鐘以內(nèi)。每天的讀背任務(wù)不多于15分鐘,，每天精選兩篇有時(shí)代氣息,、學(xué)生感興趣的英語閱讀材料，閱讀時(shí)間不超過15分鐘,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,。周末除布置一張雙休日作業(yè)外，布置一些有彈性（視學(xué)生的興趣愛好,，不強(qiáng)行劃定范圍）的英語課外閱讀任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,。每兩周布置一次錯(cuò)題訂正任務(wù),，讓學(xué)生及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容。

2,、減少書面作業(yè),。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成，不留書面家庭作業(yè),。

3,、科學(xué)地設(shè)計(jì)每次作業(yè)。不留機(jī)械性,、重復(fù)性,、隨意性的作業(yè)，增加實(shí)踐性,、應(yīng)用性,、創(chuàng)造性作業(yè)。

4,、作業(yè)分層布置,，學(xué)生自主選擇。教師要加強(qiáng)對學(xué)生的研究,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，在作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量,、難度,、要求等方面體現(xiàn)梯度；積極引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容,。

5,、禁止教師給學(xué)生布置懲罰性的作業(yè)，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè),。

（五）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

1、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時(shí)間為不超過6小時(shí),，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。

2,、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成,，1—2年級(jí)不留家庭作業(yè)，3—4年級(jí)的作業(yè)量不得超過40分鐘,，5—6年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí),，并布置科學(xué)的有效作業(yè)，為學(xué)生的健康的身心發(fā)展服務(wù),。

3,、嚴(yán)格按照執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測工作，1—3年級(jí)不進(jìn)行學(xué)科類的考試活動(dòng),，4—6年級(jí)每學(xué)期只安排1次學(xué)科質(zhì)量檢測活動(dòng),，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、中,、合格等評(píng)價(jià)等級(jí)。