每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
草船的樣子篇一
一天,,周瑜與諸葛亮共商軍事,假借公事為名讓諸葛亮造出十萬支箭,。諸葛亮說只要三天,,并立下軍令狀,,若造不好甘受懲罰。
周瑜讓魯肅探聽諸葛亮的打算,。
諸葛亮請魯肅借給他二十條船等材料并要求魯肅嚴(yán)守秘密。
魯肅匯報(bào)給周瑜,,諸葛亮不用那些造箭材料,,保密了諸葛亮向他借船的事。
魯肅為諸葛亮準(zhǔn)備好了材料,,但是第一,、二天都沒動靜,第三天四更時候,,諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來,,向北岸開去,并請魯肅陪他一起去取箭,。
這時因大霧江上面對面都看不清,,天沒亮,船靠近曹軍水寨,。諸葛亮下令船頭朝西船尾朝東,,一邊排開,又叫軍士們擂鼓吶喊,。諸葛亮料到曹操不敢出兵,,鎮(zhèn)定自若。
曹操因大霧不敢輕易出動,,只讓弩手射箭,,不讓船靠近。接著諸葛亮又下令掉轉(zhuǎn)方向,,船頭向東,,船向西,仍舊擂鼓吶喊,,逼近曹軍水寨受箭,。
諸葛亮借箭成功,令軍士齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭”,,接著就駛回,。曹操知道上當(dāng),可這邊的'船順風(fēng)順?biāo)?,追也追不及了?/p>
諸葛亮如期交箭,,令周瑜自嘆不如。
草船的樣子篇二
《草船借箭》這篇文章寫了諸葛亮知天時懂地識人心,,順利的向曹操借到了十萬支箭,。
諸葛亮先看天象,,知道三天后有大霧,察看水流知道船回來是順風(fēng)順?biāo)?,還了解魯肅是個老實(shí)人,,曹操生性又多疑,不會出兵追趕,,所以能借箭成功,,因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出,,要想取得成功,,就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來說吧,,軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練,,大家每天6:00起來跑步,隊(duì)列訓(xùn)練……7:30吃早飯,。大家吃早飯時也是非常嚴(yán)格的,,不準(zhǔn)有一個人說話,只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯,。由于這樣的長期訓(xùn)練,,有了良好的習(xí)慣,大家以后都會遵守規(guī)矩不亂講話,。
大到隊(duì)伍的嚴(yán)格訓(xùn)練,,小到一個學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,都是為了打有把握之仗,。
每節(jié)課前大家都要做好課前準(zhǔn)備工作,,把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆,,油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好,;體育課時,大家要穿運(yùn)動鞋,,要做熱身運(yùn)動……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課,,學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》這篇文章告訴大家,,要打有把握的仗,,必然要事前做好準(zhǔn)備工作,如軍訓(xùn)要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,,學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),,考試前要全面復(fù)習(xí)。
大家要像諸葛亮那樣專心鉆研,,仔細(xì)思考,,刻苦學(xué)習(xí),,更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,,心胸寬闊,,用自己的智慧證實(shí)自己的成績,而不要像周瑜那樣心胸狹窄,,高傲自大,,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國作出貢獻(xiàn),。
草船的樣子篇三
自古以來,總有那么一些人,,看到別人很有才干,,或者比自己強(qiáng),不是奮發(fā)努力地超過別人,,而是懷著妒忌之心,,不擇手段地去陷害別人。三國時期,,周瑜就是這樣一個人,。
文章《草船借箭》講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干,意欲加害諸葛亮,,而諸葛亮足智多謀,,令周瑜加害諸葛亮的計(jì)劃沒有成功的事。
有些人為什么會妒忌別人呢,?那就是怕別人超過自己,。當(dāng)別人有了成績,做出了貢獻(xiàn),,受到眾人尊重和愛戴的時候,,這種人不是虛心學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,、取長補(bǔ)短,,而是譏諷、嘲笑,、甚至陷害對方,。這是多么愚昧的表現(xiàn)啊,!
讀了《草船借箭》,,我不由得想起了自己,妒忌的心理不是也有嗎,?如果自己成績不好,,我不是去分析原因,,不是去找錯在什么地方,以便腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),。相反,,希望成績好的同學(xué)在下一次也出現(xiàn)一個差錯,好和自己拉平,。這件事情雖小,,但不也是妒忌別人嗎?回想起來是多么令我慚愧呀,!
妒忌這個東西,,害處是非常大的,我們從小一定要杜絕它,,但是,,如果把嫉妒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,理智的超過自己的對手,,做一個品德高尚的人,,豈不更好。