范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇一

各位老師好!我叫xx,，來自xxx學(xué)院，我的論文題目是《車用鋰離子電池冷卻方案優(yōu)化設(shè)計(jì)》,。在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我向俞小莉老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。下面我將從論文的課題來源,、研究?jī)?nèi)容、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，在課題來源上,，本課題來源于浙江省重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目“電動(dòng)汽車動(dòng)力電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)”,，為解決當(dāng)前某汽車廠商的純電動(dòng)汽車尚未采取冷卻措施，在車輛運(yùn)行過程中會(huì)出現(xiàn)動(dòng)力電池組過熱現(xiàn)象的問題,。

其次,，在研究?jī)?nèi)容上，本文將主要進(jìn)行以下內(nèi)容的研究：

(1)通過分析目前電動(dòng)汽車的發(fā)展優(yōu)勢(shì),、動(dòng)力電池的發(fā)展現(xiàn)狀以及動(dòng)力電池?zé)峁芾淼难芯楷F(xiàn)狀,，掌握鋰離子電池?zé)峁芾淼难芯糠椒ā?/p>

(2)通過對(duì)鋰離子電池基本結(jié)構(gòu)及工作原理的了解，分析了裡離子電池的基本傳熱特性,，包括其生熱機(jī)理與傳熱機(jī)理,。

(3)利用ansysfluent軟件，對(duì)建立的電地組模型進(jìn)行四種冷卻方案的數(shù)值仿真研究,，包括空氣自然對(duì)流冷卻,、環(huán)境風(fēng)強(qiáng)制對(duì)流冷卻、空調(diào)風(fēng)強(qiáng)制對(duì)流冷卻以及導(dǎo)熱油強(qiáng)制對(duì)流冷卻,，并進(jìn)一步分析對(duì)比各自在不同放電倍率,、冷卻溫度以及冷卻強(qiáng)度下的冷卻效果。

(4)根據(jù)實(shí)車運(yùn)行采集的數(shù)據(jù),，掌握了車輛不同運(yùn)行工況下的電池電流輸出狀態(tài),，提出相應(yīng)的冷卻方案優(yōu)化策略。

(1)由于受限于計(jì)算機(jī)性能,，本文將整個(gè)鋰離子電池處理為均勻發(fā)熱體,，下一步工作可以細(xì)化內(nèi)部分層結(jié)構(gòu),，以達(dá)到對(duì)電池模型更精確的數(shù)值模擬結(jié)果。

(2)在本文的數(shù)值仿真研究基礎(chǔ)上,，后續(xù)可以開展實(shí)車?yán)鋮s方案優(yōu)化策略的試驗(yàn)及反饋,。

(3)將低溫狀態(tài)下的電池組加熱方案也納入電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)中，以提高鋰離子動(dòng)力電池在全溫度范圍內(nèi)的性能發(fā)揮,。

再一次謝謝各位老師,。

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇二

不管是本科還是研究生，畢業(yè)論文的撰寫是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的一件頭等大事,，它不僅是對(duì)學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項(xiàng)總結(jié),，而且在很大程度上是對(duì)學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來的就業(yè)問題,。畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序——畢業(yè)論文答辯,！這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會(huì)。答辯的過程首先是學(xué)生對(duì)論文做出簡(jiǎn)要的陳述（10分鐘左右）,，然后由答辯委員會(huì)針對(duì)論文提出相應(yīng)問題,，答辯學(xué)生經(jīng)過10分鐘左右的時(shí)間準(zhǔn)備后，返回答辯室,，回答剛才提出的問題,。

在畢業(yè)論文答辯過程中，答辯委員會(huì)的老師們經(jīng)常會(huì)提出的問題有：

1,、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法,？

2、論文中的核心概念是什么,？用你自己的話高度概括,。

3、你選題的緣由是什么,？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,？

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn),？

5,、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會(huì)怎樣,？

6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián),？最主要的理論基礎(chǔ)是什么,？

8、經(jīng)過你的研究,，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣,？有何正面或負(fù)面效果,？

10、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體,？是點(diǎn)的研究還是面的研究,？

11、研究的應(yīng)然,、實(shí)然,、使然分別是什么？

12,、論文中的結(jié)論,、建議或策略是否具有可行性和操作性？

13,、研究對(duì)象是否具有可比性,？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！

14,、自己為什么選擇這個(gè)課題,？

15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

16,、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

17,、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

19,、論文雖未論及,，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

20,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,，在論文中論述得不夠透徹？

21,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么,？

22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處,？

23,、論文有何創(chuàng)新之處?

各位老師，你們好,！ 我叫徐峰,，來自計(jì)算機(jī)08-4，我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》,，論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的,，在這里我向徐老師表示深深的謝意,，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對(duì)我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意,。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

設(shè)計(jì)編寫在線考試系統(tǒng)，是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源,，提高組卷效率,，減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理,、以試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室,，浪費(fèi)大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護(hù),。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分, 在線考試系統(tǒng)能對(duì)試題實(shí)行科學(xué)的管理,。通過科學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān),，避免人工組卷過程的主觀性和片面性,，保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級(jí)考試的公平性。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本設(shè)計(jì)共分六章。

第一章前言,，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,。

第二章需求分析，對(duì)該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測(cè),。

需求分析階段的主要活動(dòng)是：系統(tǒng)的初步調(diào)查,、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查,、新系統(tǒng)邏輯方案的提出,。

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案,。

第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),，將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，將原來設(shè)計(jì)圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng),。

本設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段采用了快速原形法,、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法。

第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù),，介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法,。

第六章結(jié)束語，是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié),，說明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問題,。

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足,，使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤，而且?guī)椭K也未能完善,。

在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中,，也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然,，我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝！

的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,?！?/p>

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分成……個(gè)部分.

第一部分是……,。這部分主要論述……

第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,。

謝謝,！

最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備。

注:

1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會(huì)有感情分

5.提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候,千萬不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì),。

各位老師好,！我叫xxx，來自xxx,，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”,。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向xx老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架,、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,，在思想內(nèi)容上,，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索,。通過對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織,。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此,，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu),。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力,，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力,。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),，把握其概念,、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能,，克服其負(fù)向功能,，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次，在結(jié)構(gòu)框架上,，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通,。

第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析,。 第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。

最后,，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,，但個(gè)別語句語序凌亂,、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免,。另外,，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對(duì)管理心理學(xué),、組織行為學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少，期盼今后加以完善,。

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下,，我知道了畢業(yè)論文怎

么寫,。通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正,。

再一次謝謝各位老師,。

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇三

1．帶上自己的論文、資料和筆記本,。

2．注意開場(chǎng)白,、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定,，聲音要大而準(zhǔn)確,，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問,，精神要高度集中,，同時(shí)，將提問的問題――記在本上。

5．對(duì)提出的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),，以自信而流暢的語言，肯定的語氣,，不慌不忙地一回答每個(gè)問題,。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答,，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解,、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題,，可不進(jìn)行辯解,，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛,。

一,、答辯前的準(zhǔn)備

首先要做好心理準(zhǔn)備。要克服怯場(chǎng)心理,，消除緊張情緒,，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識(shí),。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì),。凡是有充分自信意識(shí)的學(xué)生，在答辯過程中就會(huì)精神煥發(fā),、心緒鎮(zhèn)靜,、神態(tài)自若、思維敏捷,、記憶完整,。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信,，需要對(duì)自己的論文從內(nèi)容,、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備,，做到爛熟于心,。從整體到局部都有了然于胸的感受，這樣就能對(duì)提出的種種質(zhì)疑,，應(yīng)付自如,，即使不能對(duì)答如流，至少也能迎刃而解,，問有所答,。真正做到“藝高膽大”,，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢,。

其次要做好資料的準(zhǔn)備,。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí),，可能會(huì)涉及許多統(tǒng)計(jì)表,、統(tǒng)計(jì)圖、測(cè)算表,、明細(xì)表,、演示圖等。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表,，懸掛在答辯現(xiàn)場(chǎng),，供作講解之輔助工具。

1,、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2,、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么,？

3、全文的基本框架,、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的,？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何,？

6,、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些,？

7,、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹,？

8,、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對(duì)以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想,，必要時(shí)要用筆記整理出來,，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用,。這樣才能做到有備無患,，臨陣不慌。

二,、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,，這就是所謂“自述報(bào)告”,，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,，把報(bào)告變成了“讀書”,。“照本宣讀”是第一大忌,。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī),、緣由、研究方向,、選題比較,、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果,、自己在論文中的新見解,、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,，言簡(jiǎn)意賅,。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限,。所謂“削繁去冗留清被,，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說,，盡量做到詞約旨豐,，一語中的。要突出重點(diǎn),，把自己的最大收獲,、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來,。這里要注意一忌主題不明,；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯,；三忌平平淡淡,，沒有重點(diǎn)。

在答辯時(shí),，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,，就有了一個(gè)良好的開端,。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩,、胸,、脊,、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù),；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng),，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信,。但過于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守,，略為彎腰有度,，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài),，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心,，舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā),。

在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜,，邊聽邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信,，又要虛心

實(shí)事求是,，絕不勉強(qiáng)

聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明

在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里,？從哪一個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明,？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”,。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn),、論據(jù),。二、有開頭主體與結(jié)尾,。三,、有條理、有層次,。四,、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢,。五,、應(yīng)口齒清楚、語速適度,。開頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比?，是最好的開頭,，開門見山地表述觀點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法,。主體部份的表述可條分縷析,，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,，由表及里地做整理,。這樣的表述就不會(huì)流于表面，而能深入本質(zhì),。

條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn),，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃,，滿肚子的道理也必須一條一條講出來,，環(huán)環(huán)相扣，條條相連,，令人聽完后有清楚的印象,。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線,，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確,，條理清楚，有理有例了,。

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇四

大家好!

我是xx學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)x級(jí)10班的學(xué)生張xx,。我的論文題目是《衛(wèi)斯理系列科幻小說的創(chuàng)作特點(diǎn)》。衛(wèi)斯理系列科幻小說在科幻小說界的地位毋庸質(zhì)疑,，其奇特的構(gòu)思,、豐富的想象力，淵博的知識(shí)和深度的思考,，深深地吸引了一批又一批的讀者,。作為與金庸同為香港四大才子之一的倪匡所締造的“衛(wèi)斯理”神話，有必要在文學(xué)界引起重視并加以研,，但是當(dāng)前而言,，研究工作極其零散，毫無系統(tǒng)性,，甚至可以說是空白,。

在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候，我重新大量閱讀了衛(wèi)斯理系列經(jīng)典小說,。對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說做進(jìn)一步的了解,，縷清思路的基礎(chǔ)上,，確定論文大致思路和研究方向。為了完成論文,，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料,，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目,、學(xué)習(xí)教材的理論資料和衛(wèi)斯理中文網(wǎng),。

在邵子華導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱,，寫開題報(bào)告初稿,，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序,，于xx年5月20日正式定稿,。

具體來說，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分,，主要概述了衛(wèi)斯理系列科幻小說審美特征上的通俗性,，，在闡釋上首先指出了科幻小說的審美特征,，然后針對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說的審美特征做進(jìn)一步探討,，得出其小說的幻想性遠(yuǎn)大于科學(xué)性的寫作特點(diǎn)。

第二部分,，針對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說的故事內(nèi)容進(jìn)行探討,，綜合分析作者倪匡創(chuàng)作時(shí)在科學(xué)與幻想上的優(yōu)劣，得出其在故事情節(jié)的創(chuàng)作上更具的特色,，即其故事性強(qiáng),，背景寬廣，情節(jié)曲折離奇,，引人入迷。

第三部分,，主要是論述了衛(wèi)斯理系列科幻小說中體現(xiàn)出來的新的寫作手法,，即“倪式故事新編”。本部分主要是通過對(duì)部分的衛(wèi)斯理系列科幻作品展開分析,，總結(jié)出這一創(chuàng)作特色,。

第四部分，對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說的創(chuàng)作主題和作品中人物進(jìn)行探討,，從三個(gè)小的方面具體分析得出衛(wèi)斯理系列科幻小說作品主題復(fù)雜多樣,、主要人物的單一性,、人物塑造各具特色,。

第五部分,，主要是深入挖掘作品在創(chuàng)作中體現(xiàn)出來的對(duì)自由平等及人性方面的思考，從小說思想意義的高度,，對(duì)小說的創(chuàng)作進(jìn)行分析,。

經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限,，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處,，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,，借此答辯機(jī)會(huì),，萬分懇切的'希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,，學(xué)生將虛心接受,，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高,。

以上是我對(duì)本篇論文的簡(jiǎn)單的介紹,，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見，謝謝!

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇五

大家好!

我是xx學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)x級(jí)10班的學(xué)生張xx,。我的論文題目是《衛(wèi)斯理系列科幻小說的創(chuàng)作特點(diǎn)》,。衛(wèi)斯理系列科幻小說在科幻小說界的地位毋庸質(zhì)疑，其奇特的構(gòu)思,、豐富的想象力,，淵博的知識(shí)和深度的思考，深深地吸引了一批又一批的讀者,。作為與金庸同為香港四大才子之一的倪匡所締造的“衛(wèi)斯理”神話,，有必要在文學(xué)界引起重視并加以研，但是當(dāng)前而言,，研究工作極其零散,，毫無系統(tǒng)性，甚至可以說是空白,。

在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候,，我重新大量閱讀了衛(wèi)斯理系列經(jīng)典小說。對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說做進(jìn)一步的了解,，縷清思路的基礎(chǔ)上,，確定論文大致思路和研究方向。為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料,，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊,、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料和衛(wèi)斯理中文網(wǎng),。

在邵子華導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助經(jīng)過閱讀主要參考資料,，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿,，畢業(yè)論文初稿,，修改等一系列程序，于xx年5月20日正式定稿,。

具體來說,，我的論文分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了衛(wèi)斯理系列科幻小說審美特征上的通俗性,，,，在闡釋上首先指出了科幻小說的審美特征，然后針對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說的審美特征做進(jìn)一步探討,，得出其小說的幻想性遠(yuǎn)大于科學(xué)性的寫作特點(diǎn),。

第二部分，針對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說的故事內(nèi)容進(jìn)行探討,，綜合分析作者倪匡創(chuàng)作時(shí)在科學(xué)與幻想上的優(yōu)劣,，得出其在故事情節(jié)的創(chuàng)作上更具的特色，即其故事性強(qiáng),，背景寬廣,，情節(jié)曲折離奇，引人入迷,。

第三部分,，主要是論述了衛(wèi)斯理系列科幻小說中體現(xiàn)出來的新的寫作手法，即“倪式故事新編”,。本部分主要是通過對(duì)部分的衛(wèi)斯理系列科幻作品展開分析,，總結(jié)出這一創(chuàng)作特色。

第四部分,，對(duì)衛(wèi)斯理系列科幻小說的創(chuàng)作主題和作品中人物進(jìn)行探討,，從三個(gè)小的方面具體分析得出衛(wèi)斯理系列科幻小說作品主題復(fù)雜多樣、主要人物的單一性,、人物塑造各具特色。

第五部分,，主要是深入挖掘作品在創(chuàng)作中體現(xiàn)出來的對(duì)自由平等及人性方面的思考,，從小說思想意義的高度，對(duì)小說的創(chuàng)作進(jìn)行分析。

經(jīng)過本次論文寫作,，我學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足,，加之時(shí)間和精力有限,，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn),，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,，使該論文得到完善和提高,。

以上是我對(duì)本篇論文的簡(jiǎn)單的介紹,，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見，謝謝!

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇六

各位老師，下午好,！我叫鄭彬彬，是11級(jí)日語專業(yè)的學(xué)生,，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》,，論文是在江靜導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義,。

各位の先生,、んにちは！私の名前は鄭彬彬は,、11級(jí)日本語科の學(xué)生で,、私は卒業(yè)論文のテ`マは『日本の防火文化および示唆點(diǎn)」の論文が江靜、擔(dān)任の子育のアドバイスで決まる」との,、で私は,、私の擔(dān)任にし感謝を後にし、各位の先生手際よく持成參加私の論文の答弁心から感謝しいまし,、4年間で私の機(jī)會(huì)が得教えの各位の先生に心から敬意を表しま,。次に私は本卒業(yè)論文の目的とる內(nèi)容を骨子とる、各位の先生にとを報(bào)告し、懇請(qǐng)各位の先生批判指導(dǎo)を受けきた,。

ま,、の卒業(yè)論文設(shè)計(jì)の目的を話したいで。

文化從廣義概念上來說是指人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和,。包括精神文化,、物質(zhì)文化和制度文化三個(gè)方面。精神文化是指思維方式,、審美情趣,、宗教信仰等；物質(zhì)文化指的是人類創(chuàng)造的種種物質(zhì)文明,，包括交通工具,、日常用品等，屬于可見的顯性文化,；制度文化是指生活制度,、家庭制度、法律制度等,。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念,，從防火精神文化、物質(zhì)文化和精神文化三個(gè)角度進(jìn)行分析,。前三章分別是從這三個(gè)角度對(duì)日本的防火文化進(jìn)行分析和研究,，第四章則是在前三章的基礎(chǔ)上得出啟示。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國(guó)防火文化建設(shè)的內(nèi)容,，而且具有很大的實(shí)際意義,，總結(jié)有如下三點(diǎn)：一、給公安部消防局在制定防火相關(guān)類法律法規(guī)時(shí)提供依據(jù)和參考,；二,、對(duì)我國(guó)阻燃產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)提供一定的經(jīng)驗(yàn)；三,、敲響社會(huì)防火防災(zāi)警鐘,，提高人民群眾的防火防災(zāi)意識(shí)，從身邊的小事做起減少火災(zāi)的發(fā)生,。

文化とは,、諞澶胃拍瞍戎溉思浹の社會(huì)s史のk展の過程の中にの創(chuàng)造物質(zhì)と精神の富を合わせたのだ。精神文化を含む,、物質(zhì)的文化と制度の文化の3つの面でだった,。精神文化とは思惟方式、美的sしいや宗教的信仰など,；無形文化が指さしたのは人間の々な物質(zhì)文明,、り物,、日常用品などで、であった高k現(xiàn)文化,；制度の文化とは、生活制度や家族制度的,？法律的な制度などが含まれいる,。本文の指さとろを日本の防火文化が引用文化の諞澶胃拍瞍稀⒒鷦證尉神文化,、物質(zhì)的文化と精神文化の3つのレベルを分析しみた,。前三章は、の三次元で,、日本の防火文化を分析,、研究し、第4位は前三章位相の基礎(chǔ)の上に結(jié)論が出いるを投げかける,。日本研究結(jié)果が分かった防火文化をヒントにしなけれならない」という答えを選ぶとができるだけではなくが韓國(guó)の防火文化建設(shè)の內(nèi)容は,、非常に大きなg益がない、まとめは,、以下のような,、第1にだっ、公安局からは制定の防火v連法規(guī)をる際の根と參考,；二,、一つ一つが、我々の難燃制品の生bと研究開kに一定のuy,；三,、鳴り社會(huì)の防火防災(zāi)半鐘を高める一方、民眾の防火防災(zāi)意識(shí),、そのょうほご減少火事のk生しなけれならない,。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分為四個(gè)部分,，日本防火文化中精神方面的建設(shè)、日本防火文化中物質(zhì)方面的建設(shè),、日本防火文化中制度方面的建設(shè),、日本防火文化對(duì)中國(guó)的啟示。

第一章,，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設(shè),。日本每年通過鎮(zhèn)火祭這樣的祭祀活動(dòng)來表達(dá)對(duì)火神的敬畏之情。此外,，日本社會(huì)通過全面的防火防災(zāi)教育將防火意識(shí)普及到每個(gè)民眾,。

第二章,，主要簡(jiǎn)介日本防火文化中物質(zhì)方面的建設(shè)。日本研發(fā)了較多阻燃產(chǎn)品并廣泛應(yīng)用在日常生產(chǎn)生活中,。同時(shí),，先進(jìn)的消防設(shè)備和發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)使得日本在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速有效應(yīng)對(duì)。

第三章,，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設(shè),。日本建有一套專門應(yīng)對(duì)災(zāi)害的較為完善的法律體系。另外,，從消防組織設(shè)置和人員管理上來說,，除職業(yè)消防隊(duì)外還有其他社會(huì)團(tuán)體共同合作。同時(shí)也配備了一大批消防專業(yè)人士,。

第四章,，著重分析日本防火文化建設(shè)對(duì)中國(guó)的啟示。首先是通過加強(qiáng)防火知識(shí)宣傳和教育等方式來培養(yǎng)民眾防火意識(shí),。其次,，應(yīng)當(dāng)研發(fā)相應(yīng)的阻燃產(chǎn)品并應(yīng)用到生活中。最后,，建立一套完善的法律體系來應(yīng)對(duì)火災(zāi)的發(fā)生,。發(fā)展社會(huì)中介力量輔助消防隊(duì)處理相應(yīng)事務(wù)等。

次に,、ちょっと話したいに論文の構(gòu)造と主要內(nèi)容,。

本文に分かれいる4つの部分に、日本の防火文化で精神面での建設(shè)や日本の防火文化で,、物質(zhì)的な建設(shè),、日本の防火文化で制度面での建設(shè)や日本の防火文化の中國(guó)にるを投げかける。

第一章,、主に紹介しいる,。日本の防火文化で精神的な建設(shè)だった。日本の年間（火を通し祭のような祭りにはバルカンの畏敬の莩證瀝螂lさなかった,。さらに,、日本社會(huì)に、包括的にを巡る防火防災(zāi)教育は,、防火意識(shí)に普及し民ごとだ,。

第3章、主に紹介しいる,。日本の防火文化で制度面での建設(shè)だった,。日本の建一酩獗袱趾δ勝嗓位本整っいる法律體系を構(gòu)筑るとだ。また,、消防組織の設(shè)置と人員管理上の場(chǎng)合,、プロ）消防署のほかに,、他の社會(huì)馓澶共同で提攜るとk表した。同時(shí)に搭載しいた消防分野の門家が大勢(shì)だ,。

第四章に,、日本の防火文化建設(shè)中國(guó)への示唆しなけれならない。まは強(qiáng)化によっ防火知識(shí)の詒à冉逃などの方法で育成民の防火意識(shí)のためだ,。次に,、それ相轆文訝開kしなけれならない制品を生活の中で。最后に,、さまざまな補(bǔ)完の法體系で昊鶚隴偉k生しなけれならない。k展の社會(huì)の仲介業(yè)者には力が補(bǔ)助消防署i理輸出入課長(zhǎng)などが含まれいる,。

最后,，我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過程中的不足，在論文的寫作過程中,，使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏,。雖然，我盡可能地收集材料,，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作,，但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備，對(duì)許多還是一知半解,，論文還是存在許多不足之處,，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多,！謝謝！

最后に,、ちょっと話したいが,、gy過程の不足は、論文の文章の過程で,、私はまま自し知識(shí)とuy不足しいるからだ,。とはいえ、私をできるだけ資料を集め,、最善を運(yùn)用まで學(xué)んだ知識(shí)をきガラスのgyと論文,、いざlデ`タは、少し前に整い,、多くの論文は,、不十分なとろが多い縮めなけれならないはだ。ご叱正岡井先生批判を,、私は今后の學(xué)ぶ中學(xué)校に多く,！ありがとうございました,！

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白說篇七

各位老師，下午好!我叫李大大,，我是財(cái)務(wù)管理六班的學(xué)生,，我的論文題目是《我國(guó)商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)研究》。我的論文是在劉美艷老師的悉心指點(diǎn)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勎覀€(gè)人畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景,，目的及方法,。

本文的背景：巴塞爾委員會(huì)將操作風(fēng)險(xiǎn)定義為由于不完善和失靈的內(nèi)部控制，以及人為和系統(tǒng)因素,，或者外部事件所導(dǎo)致的損失風(fēng)險(xiǎn),。操作風(fēng)險(xiǎn)與市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和信用風(fēng)險(xiǎn)一起并稱為銀行的三大風(fēng)險(xiǎn)，和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),，信用風(fēng)險(xiǎn)有一個(gè)更成熟的技術(shù)相比,，操作風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行量化的量化技術(shù)研究方面正處于快速發(fā)展階段。

本文的主要目的是分析我國(guó)的商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)的主要來源及其現(xiàn)狀和問題,，在這基礎(chǔ)上提出一些有用的措施和建議,，從而完善我國(guó)操作風(fēng)險(xiǎn)管理。

本文的研究方法：(1)實(shí)證分析法,。采用實(shí)證分析來描述在中國(guó)商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn),。

(2) 定性分析法。在分析中國(guó)商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)形成的原因,，主要是定性分析,。

(3)定量分析法。而在關(guān)于操作風(fēng)險(xiǎn)的度量上,，則運(yùn)用定量分析的方法

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成四個(gè)部分.

第一部分是緒言,。緒言介紹了研究背景,，研究意義，研究的主要內(nèi)容和研究現(xiàn)狀,，本文的研究方法和研究技術(shù),。

第二部分是中國(guó)銀行業(yè)操作風(fēng)險(xiǎn)概述。主要包括(1)操作風(fēng)險(xiǎn)的定義,。(2)操作風(fēng)險(xiǎn)的分類,。(3)操作風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn),。(4)操作風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估方法。 (5)操作風(fēng)險(xiǎn)的成因,。

第三部分是中國(guó)銀行業(yè)操作風(fēng)險(xiǎn)管理當(dāng)前情況和存在的問題,。主要包括(1)操作風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀。(2)操作風(fēng)險(xiǎn)管理存在的問題,。

第四部分是加強(qiáng)中國(guó)銀行業(yè)操作風(fēng)險(xiǎn)管理策略的探討,。主要包括(1)加大對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)管理文化建設(shè)。(2)改善操作風(fēng)險(xiǎn)制度體系,。(3)提高操作風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的建設(shè),。(4)加大違規(guī)操作懲戒力度。(5)建立和完善激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效考核機(jī)制,。(6)嚴(yán)格隊(duì)伍管理,，避免道德因素引發(fā)操作風(fēng)險(xiǎn)。

總結(jié)：商業(yè)銀行作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中金融業(yè)的中心,，同時(shí)商業(yè)銀行在經(jīng)營(yíng)過程中時(shí)刻面臨著各種風(fēng)險(xiǎn)。作為三大風(fēng)險(xiǎn)之一的操作風(fēng)險(xiǎn)及其在中國(guó)的管理,，其模型是必不可少的,。根據(jù)商業(yè)銀行的具體形式操作和原因的分析，同時(shí)借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，在從我國(guó)商業(yè)銀行的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)的防范,，操作風(fēng)險(xiǎn)的控制提出了許多具體的措施,，有利于商業(yè)銀行降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了討論。謝謝!