時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,，堅(jiān)持以人為本,，扎實(shí),、有效地開(kāi)展創(chuàng)建工作，達(dá)到學(xué)校提出的“平安校園”創(chuàng)建目標(biāo),，努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全,、溫馨、和諧的.班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

落實(shí)好學(xué)校提出的創(chuàng)建“平安校園”的實(shí)施方案,，使學(xué)生安全,、快樂(lè)地學(xué)習(xí),、生活。

1,、組織廣大學(xué)生積極參與“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng),，使學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)安全意識(shí)和法制意識(shí),。

2,、大力組織開(kāi)展各種形式的青少年自我保護(hù)教育。利用思品,、社會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)課,、少先隊(duì)活動(dòng)等渠道，采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的教育,，傳授自護(hù)的知識(shí)和技能，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力,。加大防范力度,，防患于未然。

3,、隨時(shí)注意學(xué)生的心理健康教育,，了解學(xué)生的心理動(dòng)向,，樹(shù)立心理健康意識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力,。并且進(jìn)一步加強(qiáng)家訪(fǎng)制度，特別是與特殊學(xué)生家庭的聯(lián)系,，落實(shí)家訪(fǎng)談話(huà)制度,。

1,、召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì),，部署創(chuàng)“平安班級(jí)”活動(dòng)的各項(xiàng)工作,。

2、以校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)等為載體,，以課堂為主陣地,，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng),。

3,、利用安全宣傳教育,，抓實(shí)“關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生,，保障青少年健康成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng),。有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育和心理問(wèn)題咨詢(xún)，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控自我的能力,。

4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)安全的檢查,，充分利用各種宣傳場(chǎng)地和設(shè)施，采取多種形式,，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),，將安全教育切實(shí)納入教育的軌道。

5,、設(shè)立家校聯(lián)系卡,，對(duì)品行有缺陷、學(xué)業(yè)有困難,、家境較貧困的學(xué)生積極開(kāi)展家訪(fǎng),，記好每次家訪(fǎng)記錄，取得家長(zhǎng)的理解和支持,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn),、克服困難,、樹(shù)立信心、努力上進(jìn),。

6,、對(duì)創(chuàng)平安班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺,，迎接學(xué)校的檢查驗(yàn)收。

班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇二

為了貫徹落實(shí)上級(jí)開(kāi)展的“百名干部下基層,，千名教師聯(lián)萬(wàn)家”活動(dòng)精神,，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍,，特此擬定六年級(jí)任課教師個(gè)人家訪(fǎng)活動(dòng)計(jì)劃,。

六年級(jí)任課教師要全員定期家訪(fǎng),，覆蓋全部學(xué)生家庭,，主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難,、學(xué)習(xí)困難,、留守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化,、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、殘疾學(xué)生等六類(lèi)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪(fǎng)制度,。

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施,。

7,、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì),、教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí),、責(zé)任意識(shí),，共促教育和諧發(fā)展。

以實(shí)地登門(mén)家訪(fǎng)為主要形式,，個(gè)別長(zhǎng)期在外的學(xué)生家長(zhǎng)可以電話(huà),、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系

家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生,，特別是突出重點(diǎn),，做到“六回訪(fǎng)”（即前面提到的六類(lèi)重點(diǎn)家訪(fǎng)對(duì)象的學(xué)生,，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上,，建立跟蹤回訪(fǎng)制度）；要落實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容：把教育的政策措施進(jìn)家庭,，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家 庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭,；要講求實(shí)效：讓學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義,，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措,，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼,，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議；遵守紀(jì)律：家訪(fǎng)教師不讓學(xué)生家長(zhǎng)派車(chē)接送,，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),，尊重家長(zhǎng)，態(tài)度和藹,，語(yǔ)言大方文明,。

每次家訪(fǎng)后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪(fǎng)記錄,，把家訪(fǎng)過(guò)程,、家訪(fǎng)達(dá)成的共識(shí)，家訪(fǎng)中受到的啟發(fā)及家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪(fǎng)中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇三

學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和社會(huì)環(huán)境的熏陶,。以“安全第一,，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故,，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全,。因此,，提高中小學(xué)生的自我生存和自我保護(hù)能力顯得格外重要，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃,。

本年級(jí)共有54人，大部分班級(jí)學(xué)生有安全意識(shí),，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,，優(yōu)生較多。安全教育關(guān)系到生命的安危,，盡管學(xué)校里每周：都開(kāi)設(shè)了安全課,，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些安全知識(shí)，但是,，有些孩子卻無(wú)法將所學(xué)切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，并且對(duì)自己的不安全行為反思甚少，常常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)樨澩娑负康那闆r,。因此很抓安全教育是一項(xiàng)很重要的工作,。

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。

2.留心身邊的安全隱患,，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“安全教育主題”的意義和內(nèi)容,。

4.養(yǎng)成良好的保護(hù)聽(tīng)力的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的護(hù)腳習(xí)慣;有看病用藥流程的體驗(yàn)和對(duì)看病用藥誤區(qū)的辨析,、反思，學(xué)會(huì)基本的社會(huì)調(diào)查方法,，逐步形成良好的調(diào)查意識(shí)和能力,。

5.認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要，將減少垃圾和垃圾分類(lèi)回收落實(shí)到行動(dòng)中;認(rèn)識(shí)到少用和不用一次性用品的重要性,，將減少使用一次性的行動(dòng)落實(shí)到生活,、學(xué)習(xí)的方方面面;知道焚燒秸稈的危害，想辦法為秸稈尋找到更多更好的出路;了解空氣污染的含義,、原因,、危害，以及防止空氣污染的方法,，認(rèn)識(shí)到保護(hù)空氣的重要性,，能主動(dòng)參與保護(hù)空氣的行動(dòng),。

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。

2.留心身邊的安全隱患,，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“安全教育主題”的意義和內(nèi)容,。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并及時(shí)鼓勵(lì)他們用所學(xué)知識(shí)多反思自己的言行，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí),，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中,。

2.通過(guò)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)探究生活、生命與安全的密切關(guān)系,，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí),。

3.平時(shí)多與學(xué)生交流，了解他們的生活與學(xué)習(xí),，收集安全事故范例,，共同分析，關(guān)注同類(lèi)事例的預(yù)防方法,。

4.教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向,。

5.在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

6.教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,。

7.教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

8.教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校,。(如小刀)

9.無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話(huà),。

班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇四

作為一名教師，教書(shū)育人是我的神圣使命,。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望所在,。對(duì)小學(xué)生的民族精神教育尤為重要,。

有人把民族精神比作民族的脊梁，一個(gè)人沒(méi)了脊梁,，就站不起來(lái),，一個(gè)民族沒(méi)了脊梁，也同樣無(wú)法立足于世界民族之林,。小學(xué)生的特點(diǎn)是思想單純,，大腦活躍，對(duì)文化知識(shí)及新鮮事物的接受較快,，這是對(duì)其進(jìn)行民族精神教育的大好時(shí)機(jī),。

小學(xué)生，尤其是低,、中年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神,，只能由淺及深,，深入淺出。首先,，要使他們有民族認(rèn)同感,，認(rèn)為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準(zhǔn)備結(jié)合“中國(guó),，我為你驕傲”這個(gè)主題班會(huì),。

（1）讓每位小朋友先通過(guò)各種渠道了解我國(guó)有幾個(gè)民族，每個(gè)民族都有哪些民族風(fēng)俗,，然后在主題隊(duì)會(huì)上人人參與說(shuō)一說(shuō),，讓學(xué)生們體會(huì)到我們都生活在祖國(guó)的大家庭里，我們就像五十六個(gè)兄弟姐妹一樣長(zhǎng)期生活在一起,，相互影響,，相互學(xué)習(xí)，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族,。

（2）讓學(xué)生講一個(gè)抗日故事,。

（3）共同唱一首歌曲。

班級(jí)是學(xué)校機(jī)體的細(xì)胞,，學(xué)生在校生活的"家",。

2月份通過(guò)活動(dòng)：師生共同設(shè)計(jì)布置——我們的家

動(dòng)員家長(zhǎng)參加”我班家庭親子共同學(xué)習(xí)節(jié)”：

（1）“親子生日卡展示”——瞧,！我們一家有多棒（同時(shí)結(jié)合校開(kāi)展的“感恩”活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽辛苦）,。

（2）“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動(dòng),。

（3）“親子英語(yǔ)對(duì)話(huà)”——親子情深。

3月份：

1,、開(kāi)展”小腳丫找快樂(lè)”的活動(dòng)讓學(xué)生懂得怎樣做會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人,，培養(yǎng)他們自律、合作,、關(guān)愛(ài)人的品質(zhì),。

2、在開(kāi)學(xué)不久墻上布置出版塊“火花”,，造聲勢(shì)造氣勢(shì),，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，愛(ài)閱讀,、愛(ài)寫(xiě)讀后感，班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,。

4月份：

1,、迎接新年活動(dòng)。

5月份：

1,、評(píng)選行為規(guī)范小標(biāo)兵,。

2、行為示范班申報(bào),。

1,、提出自主奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主人翁精神,。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，是家中的“小太陽(yáng)”，“以我為中心”,，那么進(jìn)入一個(gè)班集體,，怎樣使幾十個(gè)孩子形成集體主義觀念，把班級(jí)當(dāng)作一個(gè)家呢,？為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班隊(duì)管理,、活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，真正成為班級(jí)的主人,，我班向全體學(xué)生提出了明確的目標(biāo)：“自己的事情自己做,，自己的規(guī)范自己守，自己的活動(dòng)自己搞，自己的組織自己管”,。要求學(xué)生在家庭,、班級(jí)、學(xué)校等環(huán)境中,，在生活,、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi),，逐步養(yǎng)成自我料理,、自我治理、自我管理的良好行為習(xí)慣,。

2、豐富班級(jí)管理角色,，使管理角色多樣化,。

班級(jí)崗位的設(shè)置，主要是培養(yǎng)學(xué)生的角色意識(shí)和責(zé)任心,。引導(dǎo)學(xué)生參加班級(jí)管理,，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段,。豐富班級(jí)管理角色,，可為更多的學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任、服務(wù)于集體創(chuàng)造條件,。減少個(gè)人兼職,，就是要騰出位子，讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)管理服務(wù)崗位,，盡量做到一人一崗,。

3、積極向上的班級(jí)文化布置,。

班級(jí)的文化建設(shè)是從班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的,，生動(dòng)活潑的形式、積極健康的內(nèi)容,，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快感,，逐漸形成認(rèn)同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生日常的思想行為,。本學(xué)期我班設(shè)置了“星星榜”,、只要誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)就能上星星榜,，“火花”……每一期黑板報(bào)上,，多展示學(xué)生的作品。為了鍛煉學(xué)生的能力，班主任放手讓學(xué)生搜集資料,，以小組為單位合作布置欄目,。

4、重視心理健康教育,。

學(xué)校很重視對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，只有具備健康的心理才能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期我們年級(jí)有了心理課,，在我班將開(kāi)展了“讓我們每天有個(gè)好心情”的心理實(shí)驗(yàn),，通過(guò)心情晴雨表來(lái)關(guān)注每位學(xué)生的心情狀況。對(duì)于心情低潮期的學(xué)生,，能及時(shí)地與他（她）交談,、了解原因、尋找對(duì)策,，使孩子的情感得到及時(shí)地調(diào)適,，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)篇五

以教育局中心校和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍,。

（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育,，平時(shí)注意隨時(shí)提醒,，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理，每隊(duì)路隊(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng),，對(duì)該隊(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理,。

（2）防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上,，不大聲喧嘩,，講文明話(huà)。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,，不在教室前,、教室內(nèi)追跑、推搡,、打鬧,、不做有害身體健康的游戲。做廣播操,，學(xué)生排隊(duì)時(shí),，不要擁擠,，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng),。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求,，注意安全。

（3）防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié),，還是比較熱,，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘,，不到河邊玩耍,。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救,，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。

（4）防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用,。

（5）防食物中毒的教育：不喝生水,，不亂買(mǎi)零食亂吃零食，更加不要買(mǎi)路邊的三無(wú)零食,。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過(guò)期霉變的食物不可入口,，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入,。二則杜絕一些刺激性強(qiáng),、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng),。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師,、告知家長(zhǎng),，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。

（6）防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育,，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課,，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,。

（7）防火,、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施,，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳,。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火,。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花,。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí),。

（8）盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校,，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西,，及時(shí)報(bào)告老師,。

1、班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé),，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣,，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。

3,、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,、法制教育、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生,、消防安全、危險(xiǎn)物品安全,、財(cái)產(chǎn)安全,、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育,，做到有計(jì)劃,、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng),。,。

4、加強(qiáng)放學(xué)路對(duì)的管理,，每隊(duì)路對(duì)設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng),，對(duì)該對(duì)進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(zhǎng)（特別是三輪車(chē),、摩托車(chē)）應(yīng)注意交通安全,，給孩子做好榜樣。雨天路滑,，請(qǐng)您多加小心,！

5、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,，學(xué)會(huì)生存,。

6、利用黑板報(bào),、宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí),。

7、檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉,、有無(wú)滯留學(xué)生,、關(guān)好門(mén)窗方可離校。

8,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報(bào)告制度,，做到及時(shí)、準(zhǔn)確,。妥善處理各類(lèi)突發(fā)事件,。

9、平時(shí)重視交通,、飲食,、體育、人身,、用電等安全,，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講,，處處講,，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生,。

總之，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講,，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”,，做到無(wú)意外事故發(fā)生,。