當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

生命生命讀后感300字篇一

本文主要講了三件事,，第一是：作者在燈下寫(xiě)稿,，一只飛蛾在她頭頂上飛來(lái)飛去，她趁飛蛾停下來(lái)的時(shí)候捉住它,，飛蛾那種求生欲望的精神使作者震驚,，從中作者明白了生命就是在危急時(shí)刻決不放棄，有強(qiáng)烈的求生欲望才行,。

第二是：墻角磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子,，小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光,、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng),。讓作者感受到,，連這小小的種子也有這么強(qiáng)的生命力，更何況是我們,，這使作者認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值,。

第三是：作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器聆聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),，帶給了作者極大的震撼,。由此，作者感悟：這就是我的生命,，單單屬于我的,。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它,。一切全由自己決定,，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

讀過(guò)這篇文章后,，我也有很深的感悟：無(wú)論你是否擁有健全的身體,，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,、樂(lè)觀向上,，就一定能使自己活得更加光彩有力！

生命生命讀后感300字篇二

生命是寶貴的,，也是美好的,。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗，絕境中奮力生長(zhǎng)的飛蛾,，花叢中感受春光的盲姑娘……

《生命生命》的作者杏林子曾經(jīng)不止一次問(wèn)自己,，生命是什么呢?生命是杏林子手中掙扎的飛蛾;生命是杏林子看到在石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗;生命是杏林子靜聽(tīng)自己的心跳……

在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，我們的生命是多么短暫,。但是，只要我們每個(gè)人都好好珍惜自己的生命,，去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。

這是杏林子的人生感言,，她不僅是這么說(shuō)的，現(xiàn)實(shí)生活中也是這么做的,。

杏林子：她12歲是突然患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,，全身大部分不能動(dòng)彈了，手不能抬，腳不能動(dòng),，胳膊也不可以抬,，頭不能轉(zhuǎn)，但是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，寫(xiě)了許多本書(shū),，每一本都是她手里流出的血和汗……她的書(shū)感動(dòng)了許多人。

我也有這樣一件事,，有一年,，我去外婆家玩。我和小銀用木棒粘蜘蛛網(wǎng),，我纏住棒子,，然后去粘蝴蝶、蜻蜓等,，但我發(fā)現(xiàn),，每天去同一個(gè)地方，都可以看到有蜘蛛網(wǎng),，我慢慢地感到奇怪,，最后，我就在那里等著,，看為什么每天都有蜘蛛網(wǎng)出現(xiàn),。我先把蜘蛛網(wǎng)弄爛，然后就坐在那里,，我突然看見(jiàn)有一只蜘蛛開(kāi)始織網(wǎng)了,，它的網(wǎng)是那么細(xì)，風(fēng)一吹就斷了,，但是它卻毫不氣餒,，堅(jiān)持著織了一次又一次，終于織完了,，小小的蜘蛛有如此的耐力,，我的心有怦然一怔。

這一怔使我明白了要珍惜生命,，不能把今天的事推到明天,，不能使時(shí)間白白流失，因?yàn)檫@是組成生命的材料,，從今以后我一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力,。

生命生命讀后感300字篇三

我今天看了一篇叫《生命 生命》的文章,，我從這篇文章中體會(huì)到了很多東西。

這篇文章主要寫(xiě)了三件事，第一件講了作者杏林子在一天晚上寫(xiě)稿時(shí)抓住了一只飛蛾,，飛蛾在杏林子手中躍動(dòng),，杏林子就把它放了。第二件事寫(xiě)了墻角的磚縫中掉了一顆瓜子,，過(guò)了幾天,，長(zhǎng)出了一截小瓜苗，這截小瓜苗雖然只活了幾天,，作者卻從它身上感受到了他的一種頑強(qiáng)的生命力,。第三件事講了作者用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，作者就覺(jué)得生命是她自己的,，她可以好好的使用,，也可以白白的糟蹋它，一切有自己決定,。

值得注意的是,，作者杏林子在十二歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身上下只有手指能動(dòng),，她是靠手指寫(xiě)出一系列作品的,，如果換做是其他人，他發(fā)現(xiàn)自己全身不能動(dòng)而只有手指能動(dòng)時(shí),，他可能會(huì)自暴自棄,，不會(huì)像杏林子一樣用僅有的手指寫(xiě)字。如果換做是我,，我也不會(huì)像杏林子那樣勇敢,，堅(jiān)持。

我覺(jué)得第二件事中的小瓜苗也很堅(jiān)強(qiáng),，大家都知道植物生長(zhǎng)有三大要素：1.陽(yáng)光,，2.水。3.泥土,。這截小瓜苗生長(zhǎng)的地方只有一個(gè)要素,，其它2個(gè)要素都沒(méi)有，可這截小瓜苗確活了下來(lái),，雖然它只活了幾天,，可它頑強(qiáng)的生命力令我震撼！

看了這篇文章,，我從杏林子身上學(xué)到了許多東西,，比如勇敢、堅(jiān)持,、信心等優(yōu)點(diǎn),，我們一定要把這些優(yōu)點(diǎn)學(xué)到自己身上,，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：生命是自己的，自己可以好好的使用它,，也可以糟蹋它,，關(guān)鍵看自己。

xxx

20xx年xx月xx日

生命生命讀后感300字篇四

生命,，生命是燈下求生的飛蛾,，生命是墻角下茁壯生長(zhǎng)的小瓜苗，生命還是我那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……

這使我想到了2009年5月12日的汶川大地震,，大地震時(shí)許多人的房屋被催毀,，許多人失去了自己的親人……

我聽(tīng)說(shuō)了幾個(gè)報(bào)道：像9歲英雄林浩，他不顧一切的把同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的救出來(lái),，還有帶領(lǐng)同學(xué)高唱國(guó)歌的許中正,。老師中有一位被報(bào)道了，這名老師為了救同學(xué),，而放棄自己的女兒,，并且用自己強(qiáng)壯身體頂住那堅(jiān)硬的石塊，學(xué)生活了下來(lái),，老師卻去了,。還有許多的人吧生命的希望讓給他人．

每個(gè)人的生命只有一次，失去了就不會(huì)再擁有,，同樣是生命,，同樣也是一次生命，可他們卻把生的希望讓給了別人,，這是一種多么偉大的精神?。?/p>

“這就是我的生命,，單單屬于我的,。我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它,。一切全由自己決定,，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)”多好的語(yǔ)言呀！“雖然生命短暫,，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值”這又是多么讓人奮進(jìn)的話語(yǔ)啊,！

學(xué)完這篇課文,，我想：就連燈下求生飛蛾和墻角下的小瓜苗都珍惜生命，那我們又有什么理由不好好地珍惜時(shí)間,，珍惜生命呢,？作為一個(gè)小學(xué)生,，一定要好好學(xué)習(xí)，決不能讓時(shí)間白白流逝,，我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間,，使自己活的.更加光彩有力,！

生命生命讀后感300字篇五

我讀了《生命生命》這篇課文，我思緒萬(wàn)千,，深深地被這篇課文感動(dòng)了,。

《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義：當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí)，它極力鼓動(dòng)雙翅,，躍動(dòng)的求生的欲望,；磚縫中不屈向上的香瓜子，展現(xiàn)的是生命的頑強(qiáng),；聽(tīng)診器里傳來(lái)的心跳聲是那么沉穩(wěn),，奏響的是生命的最美的樂(lè)章……文章強(qiáng)調(diào)了生命的寶貴，表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度,。

當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值”時(shí),，我在心里暗暗地下定了決心,，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力,。這句話告訴我們一定要珍惜生命,，不能讓時(shí)間白白流失。

在生活中很多逆境中生存,。張海迪阿姨5歲時(shí)因患脊椎髓血管瘤,，高位截肢，下半身沒(méi)有知覺(jué),，后來(lái),，她走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路，她的小說(shuō)在很多國(guó)家出版,。

音樂(lè)大師貝多芬耳朵聾了,，但他還在不停地工作，貝多芬說(shuō),，“不顧自然的阻礙”,，盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞,。

讀完這篇文章,，我受益匪淺,，獲益良多，它讓我明白人的生命是有限的,，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去,。

生命生命讀后感300字篇六

生命,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么?一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶,，一粒小小的中總會(huì)有盛開(kāi)的時(shí)候,。因?yàn)椋緛?lái)就是一樁奇跡,。讓我們走近生命,，用心傾聽(tīng)生命的真諦吧!

一只小小的、脆弱不堪的飛蛾,，也許只有9天的壽命,。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它在人類(lèi)的手指時(shí)沒(méi)有選擇放棄生命,，而是選擇努力的逃生,，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望。

一粒小小的香瓜子不怕困難,，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,，不受周?chē)h(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光,、沒(méi)有泥土的磚縫中,，但它并不畏懼，而是勇敢地面對(duì),。我很敬佩它那種不屈的精神,。

再聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)作者：杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,，手不能抬、肩不能舉,、頭不能轉(zhuǎn),、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都很困難,，可是經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)強(qiáng)與努力終于有了成就,。這讓我們明白了生命的意義和價(jià)值。

是啊,，生命是自己的,，我們可以讓它有價(jià)值,，也可以讓它。所以,，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),。我們應(yīng)好好珍惜生命，在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌,。

生命生命讀后感300字篇七

今天,，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了一篇文章叫《生命，生命》,。文中，作者問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,，生命是什么,？同學(xué)們認(rèn)為，生命是“壽命”,，生命就是“快樂(lè)”,，在我看來(lái)，生命是奇跡,。

飛蛾當(dāng)時(shí)被作者抓住了,，但它不放棄，依舊掙扎,，作者放了它,。此時(shí)，我感受到那飛蛾是多么熱愛(ài)自己的生命??！為了不讓生命在下一步瞬間消失，它一直在呼喊：“我要生命,！生命,！”

一粒香瓜子掉進(jìn)了一個(gè)環(huán)境惡劣的磚縫里，在那沒(méi)有陽(yáng)光,，沒(méi)在泥土,，更別說(shuō)水了。但它卻那么頑強(qiáng),，即使磚頭再硬,，它也要冒出，就算它僅僅只活了幾天,。這是一樁奇跡,！它如此頑強(qiáng)生命力，使我震憾,，如此惡劣的環(huán)境下不屈向上,，還一直在心呼喚：“我要生命,！生命！”

一天,，作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，讓作者感到震撼,。這生命只單單屬于作者,。而我們也有自己的生命，我們也要愛(ài)護(hù)它,。

雖然,，我們的生命十分短暫，但我們要把短暫生命變成無(wú)限的價(jià)值,，讓我們一起珍惜生命,，愛(ài)護(hù)生命，活得更加光彩,、明亮,、生機(jī)、有意義,！

生命生命讀后感300字篇八

今天,，學(xué)了《生命生命》這一課，我深有體會(huì),。

本文向我們講述了這樣一個(gè)事例：一天夜晚,，我正在寫(xiě)稿，一只飛蛾在一旁騷擾著我,，我趁它不注意,，捉住了它。但它掙扎著,，極力鼓動(dòng)雙翅,，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它,。當(dāng)我讀到這時(shí),，不禁想：連這小小的昆蟲(chóng)都極其珍視自己的生命，并有如強(qiáng)烈的求生欲望,，更何況是人,？

接著，作者又向我們描述了這樣一件事情：墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子,，過(guò)來(lái)幾天,，竟冒出一節(jié)小瓜苗，這小小的瓜苗竟然能在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上,，茁壯生長(zhǎng),，即使它只存活了幾天，但我感受到了這一顆小種子的生命力是多么強(qiáng)大啊,。雖然它存活的時(shí)間十分短暫,，但只要能存活一刻，幼苗就不會(huì)放棄生活的希望,！

最后,，作者向我們簡(jiǎn)述：有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器,，靜聽(tīng)自己的心跳,。我被那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)所震撼。這就是我的生命,，單單屬于我的,。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它當(dāng)我初讀這句“我可以好好地使用它,，也可以白白地糟蹋它’’時(shí)覺(jué)得很奇怪：為什么說(shuō)可以使用生命，又可以糟蹋生命呢,？仔細(xì)想了想才明白了這句話的含義：我們要珍惜生命,，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，這就是好好使用生命,，而虛度年華,，無(wú)所作為就是在白白的糟蹋生命。

學(xué)了《生命生命》這篇課文,，讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是短暫的,，人生是有限的，但是,，我們可以通過(guò)不懈努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,，使生命穿越時(shí)空成為永恒。

生命生命讀后感300字篇九

自從讀了這篇課文,，我深深地明白了生命的意義,。

就像課文中的小飛蛾，在生命遇到威脅的時(shí)候,，并沒(méi)有放棄自己的生命,，而是努力求生。這么強(qiáng)的求生欲望,，真讓人震驚,。這讓我明白了，即使一只小飛蛾都如此珍惜自己的生命,，何況我們呢?我們要把自己生活每一天,，每個(gè)小時(shí)都去好好珍惜它,，不要無(wú)所事事。

就像那一截小瓜苗,，不會(huì)因?yàn)樗窃跊](méi)有陽(yáng)光,，沒(méi)有泥土的磚縫中而放棄生命。證明了它頑強(qiáng)的生命,，也證明了一個(gè)小生物也有生命的權(quán)利,。就像觸摸春天里面的一句話：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界,。

就像作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,，讓她明白了生命是多么重要。作者還做出了兩個(gè)選擇：一個(gè)是好好地使用生命,，一個(gè)是白白地糟蹋生命,。如果是我來(lái)選擇的話，我一定會(huì)選擇好好地使用生命,，我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,，要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，讓生活更加豐富多彩,。因?yàn)槿绻缓煤玫厥褂蒙憧赡苌賶巡慌?，老大徒傷悲,，到后悔的時(shí)候就來(lái)不及了。

這篇課文讓我明白了,，生命雖然短暫,，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

生命生命讀后感300字篇十

我常常想,，生命是什么,？是那飛蛾求生的欲望告訴我？是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我,？還是那代表生命的心跳在告訴我,？

是的！它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我：它們有多么熱愛(ài)生命,！

即使那只飛娥早已知道,，自己是逃不出人類(lèi)掌心的，可它仍不放棄,，極力掙扎,，鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光,、泥土的磚縫中,，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng),，盡管它只活了幾天,；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù),！

再查查本文作者杏林子的資料,，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,，手不能抬,、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn),、腳不能行,。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修,，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢,！現(xiàn)已有小說(shuō)、散文,、劇本等四十多本了,。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。

是啊,，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值,，也可以讓它黯淡無(wú)光,。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),。我們應(yīng)好好珍惜生命,，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！

生命生命讀后感300字篇十一

學(xué)了《生命生命》這一課,，我心里又多了些新的感受,。

一只飛蛾在它將要死亡的那一刻，不停地掙扎著,。哪怕沒(méi)有一絲希望,，也要勇敢地闖出去。那不屈向上的小瓜苗,，雖然沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的呵護(hù),，但它依然堅(jiān)強(qiáng)地向上長(zhǎng)著，它們是多么珍愛(ài)自己的生命啊……

就像作者杏林子一樣，雖然身患重病,，但依然樂(lè)觀地面對(duì)生活……

雖然生命短暫,，但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情，使我們的生活多一份快樂(lè),、多一份美好,。

我們可以通過(guò)自己不懈的努力，去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,。那么,，我們應(yīng)該怎樣去珍惜自己的生命呢？這就需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí),，絕不讓一分一秒白白地流失掉……

寫(xiě)到這兒,，我想起了那些自殺的人。受到一點(diǎn)兒小小的挫折,，就拋棄自己的生命,。我真想對(duì)他們說(shuō)：“跌倒了就再爬起來(lái)。受到一點(diǎn)兒挫折就放棄的人,，永遠(yuǎn)不會(huì)成功,。”

草,，燒了能再長(zhǎng),；樹(shù)枝，砍了能再生,。這就是生命的頑強(qiáng),。勇氣、堅(jiān)持,、不懈努力,、幫助他人、講文明,、懂禮貌,，等等，將它們拼在一起,，才會(huì)使我們自己活得更加光彩有力,！

這一刻，我真正讀懂了生命……

生命生命讀后感300字篇十二

讀了《生命,，生命》這一篇課文,，令我也常常在想：生命究竟是什么？

你明白一群螞蟻被火圍困時(shí),，怎樣逃生的嗎,？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán),，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海,！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中,，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī),，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫,，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久,！此刻,，我明白了！我最終明白了,！生命的意義在于付出,！在于舍己為人！

你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎,？是等待死亡,，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái),，但他掙扎著,，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅,！一只蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著,，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈,！我明白了,！生命的意義就是：不要放棄期望！

與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比,，我們站在生物鏈頂端的人類(lèi)是不是變的渺小了,？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢,？

再與蚊子一比，我們?nèi)祟?lèi)是不是更加渺小了呢,？我們?nèi)祟?lèi)在大難臨頭時(shí),，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有,。