“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

埋在雪下的小屋的讀后感 埋在雪下的小屋原文篇一

一個(gè)冬日的早晨,，四個(gè)人追著一只雪白的鹿跑上山。大聲吼叫產(chǎn)生的聲波撞擊著雪山,，引發(fā)雪崩,，在鋪天蓋地地涌來(lái)之時(shí)，他們本能地逃進(jìn)旁邊一幢勘察隊(duì)建的小木屋,，雖然暫時(shí)活下來(lái),，卻被大雪深深掩埋，無(wú)法出去,。十天里,，饑餓、寒冷,、疾病輪番考驗(yàn)著他們,，沒(méi)有吃的東西，只能吃雪,；冷,，卻必須將手插入冰冷的雪中挖雪，我震驚了,！

雪崩,，這種許多大人都不曾經(jīng)歷的災(zāi)難竟降臨在四個(gè)年紀(jì)最大不過(guò)14歲，最小只有8歲的孩子身上,，更令我意外的是四個(gè)孩子在這種呼天天不應(yīng),，叫地地不靈的處境中，頑強(qiáng)地活了下來(lái)：大野,、林娃,、森森三個(gè)男孩子，花十天時(shí)間,，拿幾根椅子腿作工具,，用一個(gè)14歲男孩加兩個(gè)2歲男孩的力氣，在堅(jiān)硬又沉重的雪中挖了一條十幾米的通道,，逃出了黑暗世界,，走向了光明和溫暖。是什么讓四個(gè)孩子活下來(lái),，并依靠自己逃生,？是堅(jiān)持！

如果他們不堅(jiān)持，也許通道挖了一半就因疲勞和寒冷半途而廢,；如果不堅(jiān)持,，也許會(huì)在饑寒交迫的情況下昏睡過(guò)去；如果他們不堅(jiān)持,，就不可能活下去,。當(dāng)讀到“一束早晨的陽(yáng)光照進(jìn)了黑暗了十天的世界里”時(shí)，我感動(dòng)萬(wàn)分,，為大野,、林娃、森森,、雪丫高興,，為他們堅(jiān)持所得的結(jié)果而高興！

和他們一樣的人還有很多就比如我們學(xué)過(guò)的課文的人物諾貝爾,，談遷,。就說(shuō)談遷吧，他立志要寫(xiě)一部翔實(shí)可信的明史巨著《國(guó)榷》,，經(jīng)過(guò)20多年的努力,，6次修改，終于完成了,，可有一天,，《國(guó)榷》卻被小偷偷走了，20多年的努力化為烏有,。如果是我那絕對(duì)是一個(gè)致命的打擊,，永遠(yuǎn)無(wú)法從痛苦中掙脫出來(lái)，再也站不起來(lái)了,?？烧勥w卻沒(méi)有這樣,，他又重新站了起來(lái)完成了一部新的《國(guó)榷》,。那么他是怎么重新站起來(lái)的呢？是堅(jiān)持,。

站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上笑到最后的總是堅(jiān)持到最后的人,，而那些意志薄弱者，只能名落孫山,。堅(jiān)持就是勝利,！如果他們不堅(jiān)持，也許通道挖了一半就因疲勞和寒冷半途而廢,；如果不堅(jiān)持,，也許會(huì)在饑寒交迫的情況下昏睡過(guò)去；如果他們不堅(jiān)持，就不可能活下去,。

埋在雪下的小屋的讀后感 埋在雪下的小屋原文篇二

堅(jiān)持——短短只有兩個(gè)字,，但許多人卻理解并不到位，并難以做到,，包括我,。讀了《埋在雪下的小屋》后，我對(duì)“堅(jiān)持”有了更深層,、更廣泛的理解,。

這篇小說(shuō)采用了故事順敘和回憶插敘的手法，情節(jié)曲折離奇,、引人入勝,，內(nèi)容令人感動(dòng)。它主要講述了大野,、林娃,、森森,、雪丫四個(gè)小伙伴到雪山里追捕一只小白鹿,，在一間小木屋里歇息時(shí)，不料一起喊叫的聲波引發(fā)雪崩,，積雪掩埋了小屋,，他們被困住了,，期間雖然他們產(chǎn)生了一些矛盾，但一直堅(jiān)持挖雪,，終于打開(kāi)了一條通道,，最后大野為了救大家而犧牲了，其小伙伴十天后重見(jiàn)天日,。他們?cè)诤诎?、饑寒交迫和缺少工具的環(huán)境下堅(jiān)持挖雪來(lái)尋找逃生的通道，就在毫無(wú)希望時(shí)他們?nèi)匀粵](méi)有放棄生還的欲望,。這就是人類(lèi)最原始的求生本領(lǐng)帶給他們的“堅(jiān)持”,。

我被他們正確抉擇堅(jiān)持方向、求同存異的精神所震撼,。四個(gè)孩子中最大的14歲,，最小的才8歲，他們?cè)谝粋€(gè)狹小的空間里成功處理了一個(gè)又一個(gè)的矛盾和挑戰(zhàn),，最后正確選擇了應(yīng)該共同堅(jiān)持的目標(biāo),，相互理解、互幫互助,、同心協(xié)力地挖雪,，直至最后成功,。

四個(gè)孩子中，最大的是大野,，他非常果敢,，懂得關(guān)心他人，森森病了,，大野就讓他躺在床上,；林娃很冷，大野堅(jiān)持把自己的衣服脫給他穿,；又餓又累時(shí)大野仍然拿著木頭奮力挖雪,，直至倒下?tīng)奚笠笆莻€(gè)好哥哥，這個(gè)小男子漢的行為可歌可泣,！他的堅(jiān)持是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的體現(xiàn),，讓其他伙伴們獲得了重生！

生活中,，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),、團(tuán)結(jié),。誠(chéng)然，我們不太可能遇上大野他們的經(jīng)歷,，但在一個(gè)個(gè)集體生活和學(xué)習(xí)的小事中,，我們遇到困難時(shí)應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎難而上,、堅(jiān)持到底,，直至最后的勝利。

《埋在雪下的小屋》中小伙伴的成功生還告訴我們,，不論遇到什么困難,，生命最重要，沒(méi)有邁不過(guò)的坎,；只要堅(jiān)持不懈,，努力地做，保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，不被困難所嚇倒,，勇敢地往前沖，總有一天奇跡終會(huì)出現(xiàn)的,。

埋在雪下的小屋的讀后感 埋在雪下的小屋原文篇三

堅(jiān)持，僅僅只有兩個(gè)字,，但很多人卻難以做到,。這種品格,，常常在惡劣的情況下，才能將一個(gè)人的毅力完全體現(xiàn)出來(lái),。自從讀了《埋在雪下的小屋》這篇文章后,，我對(duì)堅(jiān)持這兩個(gè)字有了更深的體會(huì)。

《埋在雪下的小屋》這篇文章情節(jié)曲折,，催人淚下,。主要講的是四個(gè)孩子上山找一條小狗，卻遭到了雪崩,，他們逃到了一個(gè)小屋中,，不巧，雪把小屋埋在了下面,，最后四個(gè)孩子堅(jiān)持不懈,，努力挖雪，十天后重見(jiàn)光明的故事,。

文章中四個(gè)孩子被雪埋在了小屋里,，那里黑暗，寒冷在這種情況下,，他們沒(méi)有放棄活的希望,。什么是他們前進(jìn)的動(dòng)力呢？是堅(jiān)持??！

最能體現(xiàn)這些精神的莫過(guò)于他們挖雪的過(guò)程。文中這樣寫(xiě)著：“他們靠吃雪維持生命”,?！斑@是在小屋度過(guò)的第五天了，四個(gè)孩子,，的12歲,，最小的才8歲，在小屋里他們一邊吃雪,，一邊一刻不停地挖雪,，雖然個(gè)個(gè)都筋疲力盡，但他們?nèi)匀唤弑M全力去挖,，是誰(shuí)給予他們這么大的力量呢,？是雪丫，雪丫是一個(gè)女孩,，她只有8歲,，她用自己學(xué)過(guò)的童話故事，詩(shī)歌來(lái)鼓勵(lì)三個(gè)哥哥,。我真不明白這個(gè)8歲的孩子怎么會(huì)有這么樂(lè)觀的精神,，將快樂(lè)傳遞給同伴,，讓同伴度過(guò)寒冷和黑夜的。災(zāi)難面前,，大多數(shù)人都會(huì)因此而絕望,，但雪丫卻做到了連有的成年人都做不到的事，真讓人佩服,。另外,。大野是四個(gè)孩子中的，是他最先提出挖雪的辦法,，災(zāi)難面前,，他顯出了一個(gè)所具有的魄力和膽識(shí)，他還是一個(gè)最負(fù)責(zé)任,，最有毅力的孩子,，其他的孩子不是自私，就是病倒了,，可是他仍然堅(jiān)持不懈,，一瓶水果罐頭從小閣樓掉下來(lái)，他忍受著饑餓,，一口也沒(méi)吃,，把它讓給了雪丫，這是一種怎樣的精神呀,！他的行為感動(dòng)著每一個(gè)人,，我的心徹底被他征服了，我真為他驕傲,，為他自豪,，他就是我心目中的英雄。

四個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)的精神讓我聯(lián)想到了生活,，做什么事,，不要半途而廢，只要我們心中有信念,，“堅(jiān)持就是勝利”,，即使失敗了，但是已經(jīng)努力過(guò)了,，也問(wèn)心無(wú)愧,。

堅(jiān)持，僅僅只有兩個(gè)字,，很多人卻難以做到,。看了《埋在雪下的小屋》這篇文章,，讓我下定決心：做什么事只有堅(jiān)持到底,，才能贏得成功,，贏得精彩,。