總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

特教學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇一

每一個孩子的程度,、基礎(chǔ)不一樣,，根據(jù)孩子的個性特點，采用不同的教學(xué)方法,。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話,，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下,，大人說什么,，他就學(xué)什么。針對孩子的這種情況,，要及時的引導(dǎo)他,，比如說：“誰和你一起上課?”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前，另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案：爺爺,。讓孩子先觀察在回答,。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練和引導(dǎo)。宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長,。在遇到類似的問題時,，孩子能夠思考后做出正確的回答。例如：“我是誰?—曹老師”,?！罢l送你上學(xué)?—爺爺”?！罢l在開車?—爸爸”,。“你在干什么?—搭積木”等等。孩子重復(fù)性語言慢慢的得到了矯正,。

將訓(xùn)練和生活融入一體,。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題，在生活中進(jìn)行分解,，把目標(biāo)一步步的.分解,，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候,，將其分解成長方形、圓形和正方形,，先涂好正方形,，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他,。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車,，上車的時候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,，提高孩子的各項能力,。也只有在生活中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會功能,。

做什么事情都不能急于求成,，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ),，給孩子制定個性化的教學(xué)方案,，堅持每天進(jìn)步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會,。

在這一個月中,，有喜悅、有淚水,、有懊喪,。每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去,。盡自己最大的努力讓孩子取得的進(jìn)步,。

特教學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇二

我于20xx年9月上旬借調(diào)至涼州區(qū)特殊教育學(xué)校工作，不經(jīng)意間時間已經(jīng)過去了將近半年左右,?；仡?0xx半年來的工作,我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，逐步完成了從政府機關(guān)到特校,、從行政工作人員到特校教師這種環(huán)境和角色的雙重轉(zhuǎn)變和適應(yīng),，較好地完成了自己的本職工作。在這半年的工作時間里讓我逐漸地適應(yīng)了工作，不斷的成長和成熟,。在這其中我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的幫助,，在特校這個大集體中使我看到了無私的大愛，體會到了大愛的偉大;使我懂得了工作要踏實細(xì)致,，做人要廉潔自律,。為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ),，現(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下，請領(lǐng)導(dǎo)同事批評,、指正?，F(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

工作上始終堅持四項基本原則，認(rèn)真貫徹國家的教育方針,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實教育局及學(xué)校的各項決策,，熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法,，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真做好教書育人工作。

20xx年下半年,，我從事培智二年級唱游課,、培智三年級甲班保健課和培智三年級乙班保健課教學(xué)工作，同時負(fù)責(zé)黨建工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向同行請教,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。

教學(xué)方面,。做到學(xué)期初有計劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思,，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點,。特殊學(xué)生，他們愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和生活的幫助工作，尤其在培智生的幫助上,，對培智生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以和培智生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動、值日,、升旗儀式,，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機會,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。

現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面,，為工作注入新鮮血液。

特教學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇三

窗外,，雪在飄,，似乎要將20xx的一切徹底掩埋。

日歷,，又翻過,，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。

回望20xx,，雖有得有失,，但給力。

1,、黨建工作,。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動期間組織得力（學(xué)校學(xué)習(xí)活動的典型經(jīng)驗和先進(jìn)事跡先后在市、局簡報上刊登,，活動豐富,，資料完備），受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚,。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動期間,，協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動6次，專題討論2次,，主題實踐活動1次,，黨員教師為學(xué)校辦實事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師,，征集了多條格言,。做好了支部換屆的各項工作。7月,，學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”,。

2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作,，增強了全校教師的拒腐防變能力,。

3、辦公室工作,。做好了學(xué)校日常的`接待工作,，組織了學(xué)校各類會議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作,，做好了校長交待的臨時性工作,。

4、師訓(xùn)工作,。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作,，效果顯著；認(rèn)真搞好教師職稱評定工作,，為教師服好務(wù),；積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作,。

5,、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴建工程如期開工,，改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束,，現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段；擴建部分主體結(jié)構(gòu)已完成,。

不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響,，缺少黨建活動室等硬件設(shè)施,，被扣了不少分,。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗,。

1,、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期,，我擔(dān)任聽障四,、六年級復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué),，我虛心向?qū)W校的骨干教師請教,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,，所上的課很受學(xué)生的歡迎,。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語訓(xùn)班,、聽障五,、七年級的生活課,、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時量不多,，我也有充足的時間在教學(xué)中,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中,。

2、教研方面,。20xx年我撰寫的論文有4篇在國家級,、省級比賽中獲獎，1篇在省級刊物《特教天地》上發(fā)表,。

3,、其他方面。20xx年元月,，被吸收為省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會會員,，9月被評為**市優(yōu)秀教師。11月,，《**日報·**之星》欄目,、《**周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。

不足之處：由于過多的時間放在學(xué)校工作上,，在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足,，與學(xué)生溝通交流時間大大減少，教學(xué)效果明顯趕不上以往,，論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢,。

回望20xx，雖有些忙碌,，但十分給力,。

立足20xx，雖有些壓力,，但充滿信心,。

特教學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇四

一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了,，回顧這一年的工作有苦也有甜,，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過,，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作做如下總結(jié)：

熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則,，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,，保證每一名學(xué)生的安全,，增強安全意識。利用各種渠道如電視,、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論,，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使他們得到全面發(fā)展,。

每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容,、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計可行的教學(xué)過程,，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù),。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉,，所以每次備課前我們都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,，讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置,，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱),。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是學(xué)校單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩,，耐心的向他們了解孩子的情況,，我們尊重了他們，處處為他們著想,，家長也就非常支持我們的工作了,。

很多家長都說，“你們老師好辛苦呀,，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆,，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了,。有的說：“你真的有很好的耐心,，了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長朋友的心。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況等等,。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán)，家長平時是不能隨便進(jìn)校園了,，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談,，了解孩子們在家的`表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進(jìn)步,，我無比欣慰。

大家都知道,，特校的老師是平凡的,，更是高尚的。說平凡,，因為他們是普通教師中最為普通的,。說高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會關(guān)注的聾,、啞,、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動,，是一般人難以做到的,。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責(zé)，殘疾兒童,，需要更多的關(guān)愛,。吳星亮同學(xué)患有嚴(yán)重的癲癇病，發(fā)病時渾身僵硬,，臉色鐵青,。此時只要有他的親人擁抱著他，病情就會緩解,。他每次犯病,，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字,。

在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站,，翻閱特殊教育雜志,，不斷的汲取知識，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中,。

今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎,。今后我將繼續(xù)撰寫論文,，把問題放到實踐中去解決,，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，

特教學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇五

本學(xué)年是我特教工作的第一個年頭,，擔(dān)任楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作,，兼任六年級的品德與社會和二年級兩個班美術(shù)工作,。回顧一年來的工作情況,，總結(jié)如下：

能積極參加學(xué)校組織例行的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自己自主每天堅持2小時的自學(xué)時間,，結(jié)合本職工作的需求,，堅持至少1小時的網(wǎng)上教學(xué)研究活動。工作中,，時時處處以黨員身份嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推進(jìn)試改中,，認(rèn)真履行職責(zé),，力推基地校的實驗研究活動，忠誠教育事業(yè),、勇于教育改革,、提升教育成果。

發(fā)揮特級教師作用,，做好傳幫帶教學(xué)研討活動,。一年中我多次放棄休息時間，參加市教育局牽頭組織的名師推進(jìn)工程——送教下鄉(xiāng)活動,，先后分別到平定縣柏井中心小學(xué),、盂縣上社中心小學(xué)，聽取了該校常規(guī)課2——3節(jié),，并現(xiàn)場與聽課,、授課的教師進(jìn)行現(xiàn)場交流、現(xiàn)場診斷,，收集教師在教學(xué)活動中的困惑,，針對各校的教學(xué)現(xiàn)狀，利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動,、并將收集到教師在教學(xué)活動中的'困惑,，結(jié)合自己教學(xué)成長經(jīng)歷，有重點的進(jìn)行教學(xué)講座交流活動,，并現(xiàn)場解決教師提出的問題,。整個活動持續(xù)了3個多月，活動效果深受各縣區(qū)教育行政部門和教育同行的認(rèn)同,。

一年來,，為了發(fā)揮特級教師作用，在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫了“小學(xué)綜合實踐活動的探索”,，在國家級書刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。利用個人空間,，發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”，對有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特殊的作用,。

特教學(xué)校教師個人工作總結(jié)篇六

根據(jù)學(xué)校的安排,，我與張安生老師結(jié)為師徒，一學(xué)期來,，我們相互學(xué)習(xí),，相互幫助，都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下,。

新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情,。此時,，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神,，一次肯定的講評,，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前,，表現(xiàn)得越來越自如,，越來越灑脫，越來越精彩,。一方面,，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面,，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心,，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

教材的處理,、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo),、教學(xué)內(nèi)容中德育點的挖掘,、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握,、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的.建立,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題,，對于新教師來說都是全新的,，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導(dǎo)教師的一次幫助,、一次指點,、一次示范，都能給新教師以啟迪,、以思考,，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處,。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論,，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進(jìn)行的探討,，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的,，可以是對教材內(nèi)容的理解,，也可以是對教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中，大家相互取長補短,，共同得到提高,。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會和條件,，以更好地激發(fā)青年教師的自信心,。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動,，鼓勵他們參與各種教研活動,，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在過去的一年中，李曉紅老師參加的青年年教師的匯報課,，受到了好評,。

回顧一學(xué)期來的經(jīng)歷，我深切地體會到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會,，同時也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動力。新教師們虛心好學(xué)的精神,、爭強好勝的品質(zhì),、助人為樂的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習(xí),。