為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

加強校園文化建設(shè)方案篇一

整合時代學(xué)校文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實師生學(xué)校生活內(nèi)涵,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

二,、__中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的背景

1、學(xué)校文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,，各種禮貌成果均以文化來傳遞,、延續(xù)。學(xué)校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象,。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的,，它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志,，充滿時代氣息和學(xué)校特點的人文氛圍。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成,，將產(chǎn)生巨大的能量,，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

2,、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量,，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,，經(jīng)過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進(jìn)取影響和感染,、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性,、滲透性,、持久性、暗示性,、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊,。

3、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年,，具有近50年的辦學(xué)歷史,。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ);已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、勤奮的學(xué)風(fēng),、樸實的校風(fēng)，鑄造了“團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，求實創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神,，這是我校學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。

三,、學(xué)校文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈;以桂花為校樹;以桂花精神塑造花中精神;以師生為主體創(chuàng)立并共享;以制度,、環(huán)境、活動為載體;以文化的多學(xué)科,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色：

1,、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校,、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)方針,，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,，完善學(xué)校規(guī)章制度,，構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化;結(jié)合課程開發(fā)，以學(xué)校文化的視角設(shè)計活動項目,，激活學(xué)校文化活動,，開發(fā)“團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化;建花中之校,、校中之花(建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學(xué)校;創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀),，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍,、理解美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,，強化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

2、學(xué)校文化建設(shè)的成果：經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化,、智能型的知識文化,、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化,、開拓型的觀念文化,。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié),、健康周、學(xué)校網(wǎng),、各種專項比賽,、演講、文章,、多媒體軟件,、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩,、充滿生機的學(xué)校文化及其特色成果,。

著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想,，培養(yǎng)目標(biāo),，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng);二是校訓(xùn)、校風(fēng),、制度,、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng);三是學(xué)校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng),。從而使學(xué)校文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響,。

四、__中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的實施思路

1,、環(huán)境文化建設(shè)：學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境,、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑、文化墻,、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境,。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,，以它的感染力喚起人們對美的追求,，陶冶人的情操，使人心曠神怡,，大腦更聰慧,，思維更敏銳,，行為更禮貌，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲,。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”,，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),，眼睛所看到的,，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),，如沾花雨,，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶,，從始至終和優(yōu)美,、理智融合為一。

校訓(xùn),、?；铡⑿８?學(xué)校內(nèi)文化墻,、各種提示牌;學(xué)校綠化地帶;宣傳欄,、閱報欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘,、每日格言,、師生道德宣言等;教室寢室個性化布置。學(xué)校布局合理,，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧;學(xué)校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔;學(xué)校內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;學(xué)校干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達(dá)陶冶情操之目的,。

2,、制度文化建設(shè)：學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化,，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常,、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的,。所以,，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。崗位職責(zé)制、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制,，校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上,，將進(jìn)一步深化,，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序,，匯編成冊,，規(guī)范程序、行而有據(jù),，構(gòu)成依法辦事,、民主管理、以德立校的運行機制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護職責(zé)制等等,。

從另一個角度講，學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化,。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,，強化自律。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,，學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》),、細(xì)則(如《教師工作績效考核細(xì)則》)、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,，還包括各項規(guī)劃,、計劃,、條例、要求,、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí),、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料,。對于行為文化的設(shè)計,，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理,，倡導(dǎo)師生自勉自律,，以到達(dá)全校師生員工共建學(xué)校行為文化,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的目的。

3,、精神文化建設(shè)：學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面,，其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品,。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學(xué)校文化活動,，鑄造“孝,、信、禮”的學(xué)校文化精神,。

為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動項目有：讀書會;廣播站,、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊,、田徑隊,、乒乓球隊、象棋,、圍棋隊;音樂俱樂部,、合唱團、舞蹈隊等,。

以教師為主體的學(xué)校文化活動項目有：教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會;體育健身俱樂部(男女籃球隊,，教師樂隊，教師合唱團等);教工之家等,。

五,、學(xué)校文化建設(shè)特色規(guī)劃步驟

我校學(xué)校特色文化建設(shè)分三步走：

第一階段首先初步構(gòu)成初步特色：圍繞辦學(xué)理念和目標(biāo)制定我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),、校訓(xùn),、設(shè)計好校徽,、校歌打造校門口和圍墻處文化墻;

第二階段整合所有特色項目,，構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列;

第三階段運動場建設(shè)完工投入使用后，將學(xué)生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”,，再圍繞運動場周圍載種桂花樹,，最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學(xué)校文化整體特色,。

六,、學(xué)校特色文化建設(shè)的保障機制

學(xué)校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面,、多角度,、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索,。

1、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名,，副主任2名，委員若干名,，負(fù)責(zé)學(xué)校特色文化活動的策劃,、規(guī)劃、協(xié)調(diào),、管理,、檢查、考評,。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實施;學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施;學(xué)?；顒游幕ㄔO(shè)以政教處和團委為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。

2,、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實到位，設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”,。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費,，確保基金基數(shù);另一方面,，向上爭取資金和向其它企事單位募捐,，擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用,。

3,、注重過程管理,，實行跟蹤考評。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,，過程的關(guān)鍵是參與,，異常是活動文化，過程就是氛圍,，參與就是效果,，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則,。為此,，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動,，對活動情景實行滾動考評,，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦,。

加強校園文化建設(shè)方案篇二

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,，辦學(xué)特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面,。良好的學(xué)校文化,，能夠陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。所以，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,，提高學(xué)校文化品位,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富學(xué)校文化生活,，充實學(xué)校生活內(nèi)涵,，提升教師人文素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想

以堅持_,、“_”重要思想,，落實_，以教育部,、省教育廳有關(guān)大力加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建禮貌、健康,、平安,、人文、和諧的學(xué)校文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

三,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學(xué)育人理念，構(gòu)成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化;經(jīng)過全員參與，開展各種禮貌創(chuàng)立活動,，構(gòu)成學(xué)校的行為文化;經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;經(jīng)過修訂、完善各種規(guī)章制度,，構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。

四、學(xué)校文化建設(shè)的資料與實施

(一)環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校建設(shè)

1,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻;在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方,。

2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(如食堂、廁所等)提示牌,，處處提示,、警醒。在學(xué)校內(nèi)的樹上掛樹牌，并介紹相關(guān)知識,。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》;能夠懸掛《古詩詞》;能夠懸掛《名人畫像》;能夠把師生們的書法,、繪畫作品,、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類,，懸掛在各個樓層走廊墻壁上,，學(xué)生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品,，開闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育，增強學(xué)生的自豪感,。

4,、學(xué)校干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

各室建設(shè)

1、教室

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，證明班級的名稱等信息,。

(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“四表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言;教室后方設(shè)置班級小書屋,。

(3)班級的墻面設(shè)計與布局,，提倡師生一齊動腦動手，以自我的勞動成果美化教室,。能夠設(shè)幾個款面：“學(xué)習(xí)園地”(展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè))“榮譽時刻”(展示班級,、學(xué)生獲獎情景)“星星樂園”(班級學(xué)生在各方面的評比表格)

2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點設(shè)置有關(guān)標(biāo)語,。

4、圖書室：在黑板上方增加一條標(biāo)語，標(biāo)語體現(xiàn)書香學(xué)校的理念,。各種管理規(guī)程上墻,。圖書擺放有序、借閱有記錄,。增加防水,、防火、防潮設(shè)備,。

5,、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔,、大方,、典雅。

6,、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊。

(二)精神文化建設(shè)

1,、成立學(xué)校少先隊廣播站,，進(jìn)取開展宣傳活動。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與,，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間,，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵志故事、英雄故事,、名人故事,、學(xué)校新聞、學(xué)生佳作等,。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲,。每周換一次,。

2、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義,、德育的教育,。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

3,、規(guī)范“兩操一課”,，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率,、示范,。眼保健操教師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

(三)行為文化建設(shè)

1,、開展學(xué)生禮儀教育

(1)加強學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開展各種競賽,，如：禮貌教室評比,、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等,，加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。

(2)使用禮貌禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的!”,、“我也有生命,，我正在生長”等標(biāo)語提醒學(xué)生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語,。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園，朋友,，請把垃圾交給我”等,。富有人情味、能夠為學(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語,，讓學(xué)生在得到教育的同時感受到真、善,、美,。

2、開展各種有益的健康的活動,。

(1)思想性的,。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽;每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

(2)知識性的。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽;數(shù)學(xué)計算比賽;作文比賽等,。

(3)娛樂性的,。如在冬季開展各種體育比賽;在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù)、書法比賽;在元旦開展學(xué)校小歌手比賽等,。

(4)實踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動;在植樹節(jié)開展植樹活動;每年開展春游和秋游活動等。

3,、打造“儒雅,、好學(xué)、合作,、創(chuàng)新”的教師文化,。

(1)開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象,。

教師理解禮儀教育,，掌握在待人接物、儀容儀表,、餐桌禮儀,、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀,，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌,。

(2)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)本事;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書,，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

(3)開展校本研究，重建教研文化,。

供給機會讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事,。

(四)制度文化建設(shè)

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行。

1,、健全各種機構(gòu),，完善規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法,、評價辦法),。

2、建立健全安全教育制度,。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食，用電,，開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施,，保證師生安全。

3,、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵機制;

4、建立健全教代會制度;

5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚民主,，體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經(jīng)過,。一個制度的構(gòu)成集中了每個參與者的思想認(rèn)識,、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程,，從這個意義上來說,，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義,。

學(xué)校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，構(gòu)成合力,，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色,。

加強校園文化建設(shè)方案篇三

學(xué)校文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。是進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)水平,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為落實教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》精神,，結(jié)合我校實際,，經(jīng)過加強學(xué)校文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對學(xué)校文化活動的資料進(jìn)行創(chuàng)新,，拓展學(xué)校文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范學(xué)校文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系,，以提高辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,，特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想

堅持以_,，“_”重要思想和_為指導(dǎo),，以辦人民滿意的教育為宗旨，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標(biāo)，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，強化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園,，從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二、工作要點

1,、結(jié)合青少年的思想教育實際,，突出師德,、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班級特色,，按照學(xué)校要求，實現(xiàn)“提升學(xué)校文化品位,，強化學(xué)校文化的育人功能,，到達(dá)讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo),。

2,、堅持全員參與，突出主體性和實效性,，健全完善各項管理制度,，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈,、身心愉悅的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，打造獨具特色的鐵爐人精神,。

3,、強化學(xué)校文化管理。全校師生齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能,，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的學(xué)校特色文化,。

(1)從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,。

(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟宣傳欄、黑板報,、圖書室和班級圖書角等思想,、文化教育陣地。

(3)搞好班級文化建設(shè),。

(4)活躍學(xué)校廣播站,，及時播放學(xué)校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌,、名曲,、校歌。

(5)懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，即教書育人理念。

(6)充分利用學(xué)校網(wǎng),，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色,。

三、主要資料

(一)學(xué)校靜態(tài)文化建設(shè),。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,，每月至少更新一次,。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說話，力爭讓學(xué)校的一草一木,，一墻一角,，都成為教育學(xué)生的活的教科書。

3,、抓好辦學(xué)特色的宣傳,，讓辦學(xué)特色與學(xué)校文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對我們的辦學(xué)特色的喜愛,，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色,。

4、抓好學(xué)校綠化和室內(nèi)美化,，營造文化氛圍,，優(yōu)化教育環(huán)境。

5,、傳承學(xué)校多年文化積淀,，根據(jù)學(xué)校實際情景，創(chuàng)造自我學(xué)校獨特的學(xué)校文化建設(shè),。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,，關(guān)愛留守兒童，書法,、兒童畫,，書香型學(xué)校特色的構(gòu)建，班級特色文化建設(shè)等,。

(二)學(xué)校動態(tài)文化建設(shè),。

1、改造學(xué)校校容校貌,，不斷凈化,、美化學(xué)校環(huán)境,。

2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校廣播的功能,，使育人環(huán)境更上檔次,。

3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,，關(guān)心和幫忙學(xué)生身心健康,，抓住警校共育的契機，重視對特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育,。

4,、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動供給條件,。

5、認(rèn)真扎實搞好班級文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生樹立團體榮譽感和團體主義精神,，增強學(xué)生競爭意識。

(1)各班根據(jù)本班特點,，師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn)、禮貌公約,，紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等管理制度,，以制度促管理,，以良好的班級紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計劃的實施,。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，發(fā)動學(xué)生進(jìn)取參與設(shè)計，讓這一過程變成凝聚人心的過程,，構(gòu)成團結(jié),、和諧、奮進(jìn)的班團體,。

(2)讓每一面墻壁會說話,。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性,，創(chuàng)設(shè)不一樣的風(fēng)格與追求,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，經(jīng)過班訓(xùn)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。

(3)開展形式多樣的學(xué)校,、班級文化活動,，寓教于樂。充分利用“五一”,、“六一”,、“七一”、“十一”,、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。經(jīng)過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵,。

(4)與時俱進(jìn),，開展系列教育活動，唱響和諧學(xué)校主旋律,。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。

(5)充分發(fā)揮黑板報,、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用;引導(dǎo)學(xué)校文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地,、增強宣傳設(shè)施和宣傳資料。

(6)學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細(xì)則》,，評選“學(xué)校文化建設(shè)示范班級”,，把學(xué)校文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的資料，作為專項工作給予獎懲,。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗收到達(dá)規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰,、并給予必須的物質(zhì)獎勵;凡不思進(jìn)取,，裹足不前，單項檢查達(dá)不到要求的班級,，學(xué)校給予批評,。經(jīng)過采取定期檢查、評價、獎懲等措施,，推動學(xué)校文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。

6、進(jìn)取開展社區(qū)文化建設(shè),，讓學(xué)校,、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來,，充分運用齊抓共管的方法,，構(gòu)成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展,。

(三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，將黨政工作納入學(xué)校文化建設(shè)軌道,，為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會的改革和迅猛發(fā)展階段,，我們的教師要熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá),，民族的振興作出貢獻(xiàn),，為學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

1,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),，爭創(chuàng)成效,。

2、遵紀(jì)守法,，團結(jié)協(xié)作,，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，維護教師形象,。彼此尊重，團結(jié)互助,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。

3,、教書育人,，為人師表，樹立光輝形象,，宏揚園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。

(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要資料，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，提高學(xué)習(xí)自覺性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌,，尊老愛幼，關(guān)心團體,，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì),。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。

4,、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素,，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學(xué)生守則,，自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全,。

(六)制度文化建設(shè)。

學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們向上的情緒,，以及深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是學(xué)校文化中其它各要素得以正常,、高效運行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的,。所以，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,，體現(xiàn)校本意識,，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

四,、強化管理

1,、建立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),，組織開展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動,。

2、堅持“四全”即全面部署,、全員參與,、全程運行、全面落實,。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計劃,、部署、評估和總結(jié),，保證工作的落實,。

3、加大經(jīng)費的投入力度,，以重點建設(shè),、逐步推進(jìn)的方式保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4,、將學(xué)校文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍,，保證全體教師的主體參與。

五,、日程安排

按照學(xué)校要求,，開展好學(xué)校文化建設(shè)活動，主要工作分三個階段完成,。

第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動階段,。(三月)

制定方案，召開會議,，進(jìn)行動員,，各班制定相應(yīng)實施細(xì)則。

第二階段：組織實施階段,。(四月———十一月)

1,、各班制定和落實班級文化實施細(xì)則,，精心設(shè)計和布置教室(含各辦公室)。

2,、從凈化,、綠化、美化入手徹底整治校容校貌,。學(xué)校在學(xué)校適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀,、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖,、展示學(xué)生書畫作品,，使學(xué)校的每個墻壁、每個角落都會“說話”,。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶,，體現(xiàn)學(xué)校“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵,，初步完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)項目,。

加強校園文化建設(shè)方案篇四

學(xué)校文化是一個不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實落實縣教育局年初下達(dá)的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平,，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，順利經(jīng)過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程和創(chuàng)立省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧學(xué)校”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化,、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小,、實力樊小,、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

成員：__

三,、實施原則

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要,，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2,、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際,，體現(xiàn)時代精神,，同時，學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個統(tǒng)一的整體,。

3,、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法，豐富學(xué)校文化的資料和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，經(jīng)過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學(xué)校文化注入生機與活力,。

4,、繼承與發(fā)展原則：學(xué)校文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計,、主題鮮明,、資料豐富、形式多樣,、特色明顯,，做到硬化、凈化,、美化,、文化,，各個場所布置個性鮮明，貼合特點,，能使用規(guī)范字,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

四,、整體思路

1,、學(xué)校育人文化建設(shè)。

外墻以板報櫥窗,、醒目標(biāo)語,、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,，具體資料如下：

(1)室外環(huán)境布置,。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫“求真,、務(wù)實,、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生,、重效,、格高、業(yè)精”的教風(fēng),，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧學(xué)校”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，在鮮紅的黨旗映襯下,，指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè),、園丁譜、值周欄,、公示欄、通知欄,、組織機構(gòu),、校旗校徽,、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮,、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生,、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,，努力實現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像,、名言警句及溫馨提示;學(xué)校擇地安裝游樂運動器材,。

(2)班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表,、課程表,、值日表、班級簡介)搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門前,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門口正上方書寫“請講普通話,、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點的班訓(xùn),，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計,，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案,，凸顯主題，個性鮮明,。

(3)宿舍環(huán)境布置,。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號,，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個性化、特色化布置,。

(4)廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所,，除了凈化,、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味,、意味深長的文字,，將會到達(dá)意想不到的效果。如：“貼近方便,，貼近禮貌”,，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語,，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

(5)部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作,，引起重視,。

(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,，充分發(fā)揮特色作用,。北墻面以師生活動為主，設(shè)有“我的家園我做主,、我讀書我歡樂,、我是明星我能行、師生書畫作品展,、手工制作,、報刊宣傳、課改前沿,、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主,，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃,、校長贈言,、師生名言警句、古典詩詞,、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”,，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2,、學(xué)校精神文化建設(shè),。

學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料，也是最高追求，主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì),、個性、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動,。

(2)利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅持開好“_”(晨會和班會),，精心組織主題班隊會。

(3)創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站,，及時播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受,。

(4)創(chuàng)辦?？薷牟浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫作平臺。

(5)進(jìn)取開辟第二課堂,，定期舉辦“兩節(jié)一會”(藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)和運動會)，不斷豐富學(xué)校文化生活,，陶冶師生道德情操,。

(6)實施特色大課間活動，集安全演練,、禮貌禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安學(xué)?！?、“和諧學(xué)校”。

(7)進(jìn)取開展讀書活動,，努力營造“書香學(xué)?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書角”,，學(xué)校設(shè)有閱覽室,，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書,、書讀好”,。

(8)參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵,、教壇明星,、班務(wù)模范、五好媳婦,、敬老楷模等評選工作,，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師進(jìn)取,，努力打造“求真,、務(wù)實、開拓,、創(chuàng)新”的學(xué)校團隊精神,。

(9)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評選宣傳工作?！秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，發(fā)揮評價的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,，我校遵照“全方位賞識學(xué)生,，給每一位學(xué)生成功的機會”的評選號召，啟動了學(xué)校明星評選活動,。評選資料有：學(xué)習(xí)明星,、管理明星,、道德明星、提高明星,、禮儀明星,、才藝明星、勞動明星等,，用“我是明星,，我能行!”板塊進(jìn)行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”,。

(10)打造“愛生、重效,、格高,、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn),，采取“經(jīng)驗交流,、案例分析、課堂研討,、推門指導(dǎo)”等形式,，提高教師教學(xué)本事;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;進(jìn)取開展校本教研活動,，爭取機會,，搭建平臺，走出去,、請進(jìn)來,，每學(xué)年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事,、一份教學(xué)設(shè)計,、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思,、一本聽課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過教師的實踐與反思,、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路!”的樊小口號唱響學(xué)校,。

總之,，學(xué)校文化建設(shè)是一項周期長,、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多,，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索、不斷實踐,、及時整改,，時刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校,，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委,、政府的關(guān)心支持下,，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!

加強校園文化建設(shè)方案篇五

一,、學(xué)校情況分析

我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué)，自劃入開發(fā)區(qū)以來,，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,，新增建了板房，用于功能室建設(shè),。新購進(jìn)一批圖書,，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機室,，新添電子白板,，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn)。

但校園文化建設(shè)還有待加強,。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,，享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求。

二,、發(fā)展需求

校園文化建設(shè)不是政績工程,，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,，但是在當(dāng)前,，我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點,，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍,。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學(xué)校的特色文化,。

三,、具體措施

1、抓好制度文化,。為了保障學(xué)校教育的有章,、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩,，無以成方圓”,。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī),，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中,，應(yīng)充分發(fā)揚民主,，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來,。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全,。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循,。二是要細(xì),。內(nèi)容具體明確，操作性強,。三是嚴(yán),。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明,。

2,、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花,、草、樹,、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,，它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園,。充分利用校園空間進(jìn)行植樹,、栽花,、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹,，班有班花,。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,，形成愛班,、愛校的文化氛圍。二是凈化校園,。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,，讓學(xué)生管好自己的口,，管好自己的手，管好自己的腿,，并通過教師行為示范與監(jiān)督,，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評比等形式,，在活動中，培養(yǎng)勞動技能,，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的,。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感,。在實踐中證明,，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做,。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外,，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫,。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。

4,、開展學(xué)生活動，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多,，教師和學(xué)生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此,，學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動,，豐富師生的課余生活。成立二胡社團,、布藝畫社團,、書法社團，經(jīng)常性的開展活動;舉辦演講比賽,、讀書活動,、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分,。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間,，保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行,。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基,，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點,。每月去村委會進(jìn)行二十四孝德育教育,，進(jìn)行灑掃活動,，增強小學(xué)生的公民意識。

學(xué)校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程,，要切忌“重物輕人,，丟失精神”、“照搬因循,，缺失個性”的誤區(qū),，應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展,。