在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

思路要清晰作文篇一

我回頭一看，原來是崔誠?。≈灰娝樕珣K白,，呼吸急促，癱坐在椅子上,，看樣子要支撐不住了,。同學們趕緊把任老師和醫(yī)生請過來,，一起忙碌著把崔誠隆帶出教室，送往醫(yī)務室,。

就在這時候，不知道是誰冒出一句：是心肌梗塞吧,?！肮贝蠹叶夹α?，我卻并沒有笑，而且覺得這句話十分的刺耳,！

這可不是開玩笑的事情,，如果真是心臟有問題,，必須趕快治療,，不然會有生命危險。

我想對那些笑的同學說,，崔誠隆那么難受的時候,，你們卻拿他取樂子,，這樣合適嗎？你們想過他的感受嗎,？人命關(guān)天你們卻一笑了之,。如果生病的那個人就是你,，別人也拿你來開涮，你的內(nèi)心又會怎樣,？會不會崩潰,。

上周五,，我感冒了，頭暈而且鼻子十分不舒服,。可我忍住了,，不和任何人說我有多難受,。我就害怕別人拿這件事來譏笑我,。

可我又實在堅持不住,，告訴了老師，老師打電話給我家長的時候,，還是有人送上一句“你肯定是想回家，不想上學了”。

我從小就有很多的委屈不跟別人說,，不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠隆當時是一樣的：失望,！孤獨！傷心,！

請同學們換位思考，多站在對方的角度看問題,。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情,。

思路要清晰作文篇二

“木秀于林，風必摧之,；行高于人,，眾必非之?！闭呛ε隆皹尨虺鲱^鳥”,，幾千年來,，我們多慣于謹守中庸之道，我們的腦筋被傳統(tǒng)和習慣緊緊地綁住,，看問題力求合乎大眾眼光，論事情千萬不敢“離經(jīng)叛道”,，這種“標準化”的思維給過我們所謂的安定與平靜,，卻也給了我們老套和滯后,。

科技大潮洶涌澎湃的今天，相信許多人和我一樣在想,，我們是該給腦筋松綁了，該換換眼光,，換換角度,，換換思維了，因為“橫看成嶺側(cè)成峰”,，只有創(chuàng)新才有不同。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,，學校開展了研究性學習活動,，打破了傳統(tǒng)的思維模式,，許多新穎的話題被搬上了活動課堂，提高了大家的學習興趣,。當然,，在眾多的研究課題中也不乏一些人早已熟知的問題,，但不要忘了，看問題是可以換種角度,，換種眼光的。

換角度不僅是可以的,，而且是必要的,。對于個人來講,，只有換角度，才能體會到生活的精彩,；只有換角度,，才能化矛盾為和諧,。或許母親的嘮叨常常讓你心煩,，但如果你能從中體會到母愛的無微不至,，這種嘮叨不也是愛的樂音嗎？失敗了,，我們常常心灰意冷，但如果你記著“平靜的湖面練不出精悍的水手,，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人”,，不又會“柳暗花明又一村”嗎,？用心品味，生活就有滋有味,。

換角度是一種勇敢,，說來容易做來難,。

第一個實行變法的商鞅被5馬分尸，第一個提出“日心說”的哥白尼死后仍不得安寧,。可見,，要寫出個“一”就要飽蘸心血和汗水,，就要有迎接困難甚至獻出生命的準備,。

創(chuàng)新是石，擦出星星之火,；創(chuàng)新是火,，點燃希望之燈，創(chuàng)新是燈,，照亮前行之路；創(chuàng)新是思路,，引導我們前行,！

橫看成嶺側(cè)成峰,，只有創(chuàng)新才有不同，才能“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！?！

思路要清晰作文篇三

這題怎么這么難呀,，還是人做的題嗎？我望著這道物理題發(fā)呆,。我看著無從下手。就去看看別人做了沒有,，可令我吃驚的詩居然沒有一個人做的出來。

我還找不到投機的機會,，只好自己冥思苦想了,。手里的筆不停的轉(zhuǎn)著,。不知不覺在我腦海中浮現(xiàn)了一幅幅換面：一個個電阻手拉著手，一會兒變成重練,，一會兒又變成并聯(lián),，千變?nèi)f化，是我心緒不寧,。不光是電阻,，電壓表也成了他的幫想,，一會兒用手搭在燈泡的肩上，一會兒搭在電阻的肩上,。

我不知不覺從電路形成的迷宮中走了出來，可面對我的還是那道寒酸的物理題,。這可怎么辦呢？

我在人海中尋找著,，尋找著能有人和我分享這道題的答案?？墒鞘聦嵱忠淮蜗蛭易C明了這道題無人能解，難道真的沒有人能解開了嗎,？我不信

我只有繼續(xù)的再草稿紙上畫著,。不知怎么心不在焉的，把一個電流表畫掉了,，就當我準備補上它的時候,，我突然響起了老師的已計劃,，把電流表當成導線，八點他表當成斷開愛的開關(guān),。隨即,，我靈感大發(fā),。把電流表和電壓表的無情奪走了，剩下的'就只有光禿禿的電源,、燈泡和導線了。

我把簡化了的電路放在原電路旁進行對比,，那簡化的電路好像是它童奶奶的寫照。然后用一個個的公式進行帶算,，幾個公式進去,，硬是沒算出來，時間還用了不少,。分擔沒算出來。前面得過程以忘得一干二凈,。沒辦法，只好重算,，我把過程一步一步的卸載草稿紙上，總算算出來了,。

還記得又一次,，於老師,，靠我們數(shù)學，我只有一道題了,，可這道題足足想了50分鐘,，可等老師將這個題時，順著老師的思路一會就做出來了,。

后來,，我總結(jié)出了一個道理：思路是答案之母,，有了一個清晰地思路，是求出大難的重要條件,。思路，啟發(fā)了我,。

思路要清晰作文篇四

太好了,！今天我又要上作文班了！最讓我開心的是：玩游戲,。因為：我們可以通過游戲開通思路尋找思路。這個游戲叫補“鼻子”,。

上課了,，老是拿了一根白色的粉筆,，在黑板上畫了一個大大的圓圈。微笑著說：“同學們,，你們猜猜看,，這是什么?。俊?/p>

有的說：“是籃球,，”有的說：“是車輪?！边€有的說一些稀奇古怪的,。老師又在畫的圓圈上加了幾筆,。“哦,！原來是小女孩的臉,?！蓖瑢W們回答。我看來看去感覺小女孩的臉上好像少了什么,？哦！原來少的是鼻子,。

老師對同學們說：“今天咱們要做的游戲叫補鼻子?！庇型瑢W小聲說：“補鼻子,？怎么補?。∵@個游戲說難不難說簡單也不簡單,。要找到思路，可就簡單多了,?！?/p>

老師宣布游戲規(guī)則：首先在離黑板一米處蒙上雙眼原地轉(zhuǎn)三圈,，最后走上黑板前給小女孩畫“鼻子”。我在看他們畫鼻子時,，我發(fā)現(xiàn)畫準確的方法。

輪到我了,。老師用一塊紅領(lǐng)巾蒙住了我的雙眼又在離黑板一米處轉(zhuǎn)了三圈,。好暈啊,！不過沒關(guān)系我找到了方向,。我用計算到準確的方法把“鼻子”畫了上去,。我畫完了立馬就把紅領(lǐng)巾拿了下來,。太棒了，我畫對了,！

同學們很驚奇，老師問我：“張宇航同學,，你是怎么畫對的,？”我對大家說：“我首先找黑板的右下角，哪里有一條線,，這樣我就找到了中間，高我早就算好了,。應在我的脖底,。這樣因畫鼻子的地方我就找到,，我就大膽的畫了一個圓圈?！?/p>

老師說：“原來如此啊,！我想我這次做的不錯,，下次要更加努力,。我感覺我能成功的畫對“鼻子”就是因為我找到了思路。尋找到了解決問題的方法,。那都是快樂的容易的。