演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇一

帶著夢(mèng)想，帶著期待,，1997年的夏天,，我來(lái)到了城西這個(gè)依山傍水的地方，開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。

從教的生活是清苦的,，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,，當(dāng)我檢查教室的時(shí)候,，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,，我收獲著,，我是幸福的。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華,。過(guò)去的9年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇,?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事,，從嚴(yán)治學(xué),，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了,，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士，守著我們的精神家園,。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

今天,， 我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，心頭真是別有一番滋味,。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”!

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師們：

行走在教師這個(gè)崗位上，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,。因?yàn)?，有?mèng)想的存在才能真切的體會(huì)到，職業(yè)給你帶來(lái)的幸福感;因?yàn)橛袎?mèng)想的存在,，你才會(huì)甘于付出,，樂于奉獻(xiàn);因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上,，定好自己的目標(biāo),，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感,。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年,，我和許多初中教師一樣，懷著對(duì)高中的向往之情,，懷著一份教書育人的殷切期望,，來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。現(xiàn)在想來(lái)已經(jīng)距今九年多了,。那時(shí)候,，想法比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為,，高中的孩子比較大,，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語(yǔ)文上應(yīng)該差別不大,，從教三年的我,，沒有把困難放在心上。但真正工作起來(lái),，不是這么回事,。05級(jí)我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無(wú)謂的發(fā)呆,，或者向窗外眺望,，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息,，但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說(shuō)話,。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子,，我就當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了他,，此時(shí)，矛盾升級(jí),，扔下拖把就回到座位上去,，繼續(xù)發(fā)呆，但,，滿臉怒色,。我也很生氣，覺得,，你錯(cuò)了,，還不讓老師批評(píng)。就把他叫了出來(lái),，一問才知道,，原來(lái)，今天不是他值日,，因?yàn)?，值日生沒有來(lái)，在衛(wèi)生委員的動(dòng)員下,，幫別人拖地,。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，原來(lái)是在做好事,，雖然做得不好，但,，內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的,，了解到此種情況，我讓他回到教室,，當(dāng)著全班同學(xué)的面,，向他道歉，并說(shuō)明了情況,。此時(shí),，他不好意思地說(shuō),，我最害怕別人表?yè)P(yáng)我，老師,，別說(shuō)了,。之后，不論上課還是值日都想換了個(gè)人一樣,，而且,，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼,。

我想，每一個(gè)人都想贏得尊重,。學(xué)生年齡大了,，想法更多了，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了,。有時(shí)候只是一味的批評(píng),，心理的交流少得可憐。實(shí)際上,，教師和學(xué)生隔閡應(yīng)該沒有想象的那樣大,。只是因?yàn)椋?dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時(shí)候,，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級(jí)錯(cuò)誤惹惱,，一次次讓你無(wú)法保持內(nèi)心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了,。所以,，有時(shí)候，我想,，真正做學(xué)生的良師,，必須先做益友,，真心關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心,，從學(xué)生的角度出發(fā),，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，等一等,，沉一沉,，你再做出決定，精心構(gòu)思一下,，如何談,、怎樣談,，學(xué)生才能信服，否則,，在教育上很可能陷于考慮不周,，處理問題不當(dāng)?shù)膶擂尉辰缰校粍t解決不了問題,，二則讓自己也陷入其中,，將學(xué)生的問題擴(kuò)大化，最終結(jié)果是,，即使是學(xué)生的錯(cuò)誤,，學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到，作為老師還惹了一身的不愉快,。

作為一名班主任和教務(wù)處的一員,，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣,，整天比較忙碌,，但真正讓你說(shuō)一下，還真難說(shuō)清楚你做了那項(xiàng)具體工作,。教務(wù)處的工作也是如此,，每一項(xiàng)工作都是基礎(chǔ)，每一項(xiàng)工作都是服務(wù),，每一項(xiàng)工作都很重要,。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排,，任何一個(gè)細(xì)節(jié)考慮不到,，預(yù)案考慮不周可能就會(huì)出現(xiàn)無(wú)可挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說(shuō),，我寧愿去監(jiān)考,。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難，只有身處其中,，你才會(huì)有體會(huì),。所以，有時(shí)候,，應(yīng)該互相多體諒一些,。

當(dāng)一天的工作結(jié)束時(shí)，回到家,，首先考慮到,，準(zhǔn)備明天的任務(wù)，整理一天的思緒,，迎接新的一天的到來(lái),，這份執(zhí)著的努力,，都是一份教育的夢(mèng)想在引領(lǐng)著自己前進(jìn)。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng),，當(dāng)新的一天的到來(lái),，你我都會(huì)懷著美好的夢(mèng)想，帶著略顯激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校,，來(lái)到課堂,。這份職業(yè)，既然我們選擇了,，就應(yīng)該克服職業(yè)倦怠,，遠(yuǎn)離消極情緒，將自己的知識(shí)與智慧毫無(wú)保留的交給學(xué)生,，將我們的全部熱情,，奉獻(xiàn)于工作崗位。

有一個(gè)智者說(shuō)過(guò);要評(píng)價(jià)一個(gè)社會(huì)就要看這個(gè)社會(huì)如何去對(duì)待他們之中最不幸的人,。是不是可以說(shuō),，要評(píng)價(jià)一個(gè)老師的教育教學(xué)工作，就要看,，他怎樣對(duì)待班級(jí)內(nèi)那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生們,，要帶評(píng)價(jià)一門學(xué)科，就要看全體成員,，如何著力幫助同一學(xué)科中相對(duì)薄弱教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

因?yàn)椋麄兒臀覀兌加袎?mèng)想,。謝謝!

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇三

從小到大,，每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的不同的理想，我們的每一個(gè)階段都是在每個(gè)理想的陪伴下慢慢地走過(guò)茁壯成長(zhǎng)的,。

幼兒園時(shí),，我的夢(mèng)想很少，微不足道,，簡(jiǎn)直就不能算是夢(mèng)想,，那時(shí)最大的夢(mèng)想可能就是能夠擁有一個(gè)新的玩具，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望后就可能興奮的整夜都睡不好覺,。

小學(xué)時(shí)風(fēng)看了《三國(guó)演義》,。這時(shí)，我的夢(mèng)想太大了,，簡(jiǎn)直就是幻想。我敬佩關(guān)羽而怨恨曹操,，希望成為關(guān)羽那樣的大英雄,，幫助別人“了卻君王天下事,，贏得身前身后名?！钡谝淮慰荚囀Ю蟮囊灰?，我翻了翻《三國(guó)演義》，發(fā)現(xiàn)曹操才是真正的強(qiáng)者,。這位大將軍在宛城折兵產(chǎn)子后痛定思痛,；這位漢丞相敗走華容道時(shí)嘲笑周瑜。連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù),，曹操將毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)演澤到了頂峰,。從那一夜開始，成為像曹操那樣挫折打不倒,，困難打不壞的人便是我的夢(mèng)想,。“老驥伏櫪,，志在千里,；壯士暮年，壯心不已,?！辈懿龠@首詩(shī)令人好不痛快。

現(xiàn)在,，上了中學(xué),。的理想便是踏踏實(shí)實(shí)做好自已事，邁好每一步,，為今后的理相做準(zhǔn)備,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海,?！爆F(xiàn)在的努力是為今后的理想做準(zhǔn)備。只要努力,，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)自已理想的那一天,，隨著時(shí)間的推移，舊的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，新的理想也不斷產(chǎn)生,。理想將伴我們不斷前進(jìn)，伴我們同行,。

我祈禱,，我有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想植根于生我養(yǎng)我的土地,，同在一片藍(lán)天下,，我想說(shuō),，我們是真正的姐妹兄弟。

我有一個(gè)夢(mèng)想,，我想讓美德照徹九州,，照徹高山，河流,，鄉(xiāng)鎮(zhèn),，村莊，照徹容易被忽略的屋檐,，墻角,、低洼之處。

我有一個(gè)夢(mèng)想,，這個(gè)夢(mèng)想是我們每一個(gè)普通人的夢(mèng)想,，它不是標(biāo)語(yǔ)，口號(hào),，它是力所能及的行動(dòng),，它來(lái)自于對(duì)靈魂的忠誠(chéng)。

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師們：

下午好,！

在這春花爛漫的時(shí)節(jié)，在這美麗高雅的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里,，我很榮幸地參加了此次演講比賽,，謝謝大家給予我這次展示的機(jī)會(huì)。今天我要演講的題目是《我與夢(mèng)想同行》,。

帶著夢(mèng)想,，帶著期待，那年的夏天,，我走上了三尺講臺(tái),，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬(wàn)丈,，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“你兩手空空而來(lái),，卻懷著滿腔赤誠(chéng)?！?/p>

從教的生活是清苦的,，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查作業(yè)的時(shí)候,，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候,，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的,；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生賀卡的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,，我收獲著，我是幸福的,。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的十年,，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生,，我無(wú)悔我的選擇,。”因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂土,，守著我們的精神家園,。山還是那做山，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，變化的是我日益衰老的容顏,，與之積淀的，是我依舊年輕不變的情懷！

十年前的某一天,，我曾站在演講臺(tái)上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，十年后的今天,，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”！

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師們：

下午好!

在這春花爛漫的時(shí)節(jié),在這美麗高雅的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里,我很榮幸地參加了此次演講比賽,，謝謝大家給予我這次展示的機(jī)會(huì)。今天我要演講的題目是《我與夢(mèng)想同行》,。

帶著夢(mèng)想,，帶著期待，1999年的夏天,，我走上了三尺講臺(tái),，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬(wàn)丈,，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“你兩手空空而來(lái),，卻懷著滿腔赤誠(chéng)?！?/p>

從教的生活是清苦的,，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,，當(dāng)我檢查作業(yè)的時(shí)候,，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的;當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候,，當(dāng)我收到學(xué)生賀卡的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,，我收獲著,，我是幸福的,。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華,。過(guò)去的十年,，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光,，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生,，我無(wú)悔我的選擇,?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了,，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂土，守著我們的精神家園,。山還是那做山,，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之積淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

十年前的某一天，我曾站在演講臺(tái)上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,，十年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!

謝謝大家!

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇六

人生總有許多夢(mèng)想,，有人夢(mèng)想腰纏萬(wàn)貫,，有人夢(mèng)想地位顯赫，有人夢(mèng)想一舉成名,，有人夢(mèng)想名利雙收,，而我的夢(mèng)想是做一名默默無(wú)聞，甘為人梯的教師,！做一名心懷大愛,，潤(rùn)物無(wú)聲的教師！做一名鍥而不舍,，終生奮斗的教師,，為了這個(gè)簡(jiǎn)單卻不平凡夢(mèng)想，我開始了人生的跋涉……

一,、舍小顧大,，甘為人梯

5月，已到預(yù)產(chǎn)期的我,，因初三中考近在咫尺,，不忍心請(qǐng)假休息。每次有課,，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課,。懂事的學(xué)生看在眼里，疼在心里,，為此,，他們專門為我準(zhǔn)備了一把椅子，可我認(rèn)為,，坐著上課上不出勁頭,，講不出激情，沒有個(gè)上課的樣子,，所以,，我從未坐過(guò)一次學(xué)生特意為我準(zhǔn)備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn),，我才不得不放下我熱愛的教學(xué),，我心愛的學(xué)生。幾年后,，當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說(shuō)：“老師,，你還記得我嗎？可我清楚記得大腹便便的你站在講臺(tái)上給我們上課的樣子是那么可愛,，老師,，我好想你,！”這話常常使我想：人生匆匆而過(guò)，有學(xué)生如此念想,，我心已足,！

8月，仍在產(chǎn)假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看,，又義無(wú)反顧的擔(dān)起了畢業(yè)班的重任,。有的同事勸我說(shuō)：“現(xiàn)在只要一個(gè)孩子，為什么那么對(duì)不住自己呢,？”我笑笑不語(yǔ),，說(shuō)什么呢，這一切,，都是我心甘情愿,！

去年的春天，父親不慎跌斷了左臂,，母親陪他到市中醫(yī)院住院治療,。母親打電話讓我去看看父親，我卻因初三課程緊又當(dāng)著班主任而一托再托,。過(guò)了兩天，我打電話詢問父親的病情,，電話那頭傳來(lái)了母親的吼聲：“他好了,！不用你管！”我淚如雨下,，不是當(dāng)父母的不肯原諒女兒,，是女兒太不孝了。

二,、大愛無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲

我深深地懂得，對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情和父母般的親情,。古人云：親其師方能信其道,。教師只有擁有對(duì)學(xué)生博大的愛、無(wú)私的愛,，才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可,。在教學(xué)中，我努力調(diào)整自己的教學(xué)思路,，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法,，用心去調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力讓他們都能當(dāng)堂學(xué)會(huì),。

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇七

“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……”

“小時(shí)候,，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”

每當(dāng)我哼起這支歌,，記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,，帶回到我那懵懂幼稚的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,，我總愛牽著媽媽的手,，問一些不著邊際、媽媽也回答不出來(lái)的問題,。每每這時(shí),，媽媽總是說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧,，等上了學(xué),，老師會(huì)給佻最滿意的回答!”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往!上了中學(xué)，我有幸遇到一位博學(xué)多才,，愛生如子的老師,，他叫玉麟。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱,，場(chǎng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)我取得成功，陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí),，又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘,，讓我明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的道理,。孫老師身體極其虛弱,，叫得上名字的病癥不有七八種。每當(dāng)冬晨東方欲曉,，夏夜日已中天,，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽，而孫老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼,。那時(shí)的我喲,，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想，也想像孫老師那樣報(bào)春以桃李萬(wàn)株,。

當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,，切身的體會(huì)勝過(guò)言語(yǔ)萬(wàn)千。我第一次明白了教師的苦與累,、平凡與無(wú)私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐富的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肓頭沉甸甸的責(zé)任,。

但,，我無(wú)悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行，我探究著,，孜孜地尋覓著,，用我的汗水，用我的智慧,，用的跳動(dòng)的這顆火熱的心!不是嗎?黑色夜中我叩開熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露時(shí)我已攤開了備課筆記,，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對(duì)一群十四五歲的孩子,，我揣摩著,，嘗試著，與他們真誠(chéng)地交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛,。

每個(gè)人的人生之旅，總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞,。于是,，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中,。教師是淡泊的，清貧的,。也許,，唯有這淡泊，清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,，最燦爛輝煌的人生,。

從此，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生;用右肩擔(dān)著我愛的課堂;執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行,。

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇八

領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

黨的xx大提出開展以“為民、務(wù)實(shí),、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，目的是在解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力,，密切黨群,、干群關(guān)系,，改善為人民群眾服務(wù)的質(zhì)量，鞏固和提高黨的執(zhí)政能力,。這一舉措,，既是對(duì)以往黨內(nèi)集中教育活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)持和拓展，也是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的一項(xiàng)創(chuàng)舉,。

一,、群眾路線是黨的根本工作路線

應(yīng)該說(shuō)，我們對(duì)群眾路線并不陌生,，概括起來(lái)講,，就是四句話：“一切為了群眾，一切依靠群眾,，從群眾中來(lái),，到群眾中去”。群眾路線是我們黨的根本工作路線,，與實(shí)事求是,、獨(dú)立自主一道被譽(yù)為毛澤東思想活的靈魂的三個(gè)基本方面。全心全意為人民服務(wù),，密切聯(lián)系群眾,，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志，鄧小平說(shuō)：“群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶,?！币磺袨榱巳罕姟⒁磺幸揽咳罕?，從群眾中來(lái),、到群眾中去的群眾路線，是我們黨立身行事的基本要求,，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。黨的歷史已經(jīng)充分證明,，當(dāng)我們離群眾越近時(shí),，工作開展就越好。說(shuō)明我們只有把根深深駐扎在人民群眾之中,，從人民群眾中汲取智慧和力量,，同人民群眾同呼吸、共命運(yùn),、心連心,，黨才能充滿活力，黨的事業(yè)才能充滿生機(jī),。群眾觀點(diǎn)是我們黨基本的政治觀點(diǎn),，群眾路線是我們黨根本的工作路線,。這個(gè)“傳家寶”在任何時(shí)候任何條件下，都不能忽視,，都不能丟棄,。尤其是在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)下，我們更應(yīng)該從維護(hù)國(guó)家利益,、從鞏固生命根基的高度,，深刻理解“離開人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木”,，始終把群眾路線作為我們黨不變的堅(jiān)守。

二,、植根群眾是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)不斷取得進(jìn)步的不竭動(dòng)力

我國(guó)自古以來(lái)就有“水能載舟,，亦能覆舟”之說(shuō)，講的就是要重民,、愛民,、安民。只有堅(jiān)定不移地走好群眾路線,，才能始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系,，才能使黨的事業(yè)不斷煥發(fā)生機(jī)與活力，從而夯實(shí)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政基礎(chǔ),。人民群眾是國(guó)家和社會(huì)的主人,，一切為了群眾，一切相信群眾,，一切依靠群眾,，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持群眾路線,，我們黨才得以發(fā)展壯大,，成功奪取執(zhí)政地位。1920xx年到1949年,，我們黨從一個(gè)只有幾十個(gè)成員的小黨到成為執(zhí)政黨，從“星星之火”到“全國(guó)山河一片紅”,，一路走來(lái),，歷盡艱險(xiǎn)，其中最根本的原因是始終保持了同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系,，贏得了人民群眾的大力支持,。堅(jiān)持群眾路線，我們黨才得以摸索前進(jìn),，不斷校正社會(huì)主義建設(shè)前進(jìn)方向,，我們黨才得以昂首闊步,，創(chuàng)造改革開放輝煌業(yè)績(jī)。如果不是緊緊團(tuán)結(jié)人民,，真正依靠群眾,，許多改革的實(shí)踐就不可能產(chǎn)生，許多改革的思想就不可能形成：如果不看重小崗村18位農(nóng)民在土地承包責(zé)任書按下的鮮紅手印,，就不會(huì)有土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)的鋪開;如果不尊重廣大個(gè)體私營(yíng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情,，就不會(huì)有非公有制經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。歷史啟示未來(lái),，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革,，世情、國(guó)情,、黨情的變化,，不斷給執(zhí)政黨做好群眾工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。在今后的發(fā)展道路上,，面對(duì)新形勢(shì),、新任務(wù)、新挑戰(zhàn),，我們黨只有繼續(xù)保持密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng),，只有繼續(xù)堅(jiān)持群眾路線，才能把改革開放的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn),，從而全面建成小康社會(huì),，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。在構(gòu)建偉大的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐中,，最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾,。群眾說(shuō)好，才是真的好,，群眾滿意才是最高目標(biāo),。

三、踐行群眾路線,，爭(zhēng)做出色共產(chǎn)黨員

作為一名高校教師黨員,，我認(rèn)為我們應(yīng)該努力做到“善聽、多學(xué),、真做”,。首先，要“善聽”,，即要深入到廣大學(xué)生中去,，在教室、課堂、學(xué)生寢室或者其它工作,、文體活動(dòng)場(chǎng)所,，與他們近距離接觸，才能聽到真話,，才能真實(shí)了解教工和學(xué)生的需求,。在交流過(guò)程中，要真誠(chéng)的傾聽,、讀懂他們的所思所想所盼,。只有經(jīng)常深入下去，才會(huì)得到他們真誠(chéng)的回報(bào),。與師生交往,，決不能擺架子，做樣子,，搞形式,，要真心誠(chéng)意地與師生們交朋友，虛心向他們學(xué)習(xí),，與他們打成一片,，認(rèn)真聽取到最寶貴的意見和建議。其次,，應(yīng)“多學(xué)”,，即始終相信群眾是黨的智慧源泉，是黨員和黨員干部學(xué)習(xí)的最好課堂,，也是積累工作經(jīng)驗(yàn)的好地方,。群眾的實(shí)話反映基層的真實(shí)情況，代表群眾的心聲,，“忠言逆耳利于行”,，我們要聞過(guò)則喜、從善如流,、勇于納諫,，提高自己的服務(wù)能力。只有常走基層,、察民意,，把心放在普通群眾中，才能制定符合實(shí)際的政策決策,。第三,，須“真做”，即在開展調(diào)查研究中,，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，準(zhǔn)確、真實(shí)反映廣大師生的意愿,，作出正確決策,。在政策制定中、工作開展時(shí),，把他們的意愿反映,、體現(xiàn)出來(lái)，才能為大家謀利益,、辦好事,、辦實(shí)事，才能提高大家的滿意度,，使我們的工作取得新突破,，獲得新進(jìn)展。

通過(guò)前一階段對(duì)xx大報(bào)告,、習(xí)總書記講話,、領(lǐng)導(dǎo)講話精神以及學(xué)校印發(fā)各種資料的學(xué)習(xí)，我們要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，明確今后努力工作的方向,，更深切感受到時(shí)代、社會(huì)所賦予的重任,。作為高校教師黨員,，我們應(yīng)該首先要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以“立足本職,，崇尚出色”為基點(diǎn),，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),、分析和決策能力,，注重自身思想建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,。同時(shí)把崇高師德內(nèi)化為自覺的價(jià)值追求和行為取向,，自尊自勵(lì)、自警自省,，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入到學(xué)生教育和日常管理工作中,，盡力設(shè)身處地多為他人著想，想師生所想,，急師生所急,，對(duì)師生提出的合理述求不敷衍、不推諉,，俯下身子抓落實(shí),，始終植根于廣大師生中,，努力將本職工作完成得讓群眾滿意、讓上級(jí)放心,，為學(xué)校取得更好的發(fā)展盡一份心,，出一份力，爭(zhēng)做出色的共產(chǎn)黨員,。

四,、立足本職崗位 爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)

爭(zhēng)做出色共產(chǎn)黨員，不僅要有堅(jiān)定的理想信念,，更要有為實(shí)現(xiàn)理想和愿望的本領(lǐng),，最終要體現(xiàn)在履行本職工作的能力上。我們要發(fā)揮先鋒模范作用,，就要立足本職崗位,，埋頭苦干，科學(xué)巧干,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,，為群眾作表率。

要按照工作職責(zé)和黨員標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作,。立足本職崗位創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)是出色共產(chǎn)黨員的重要體現(xiàn),。時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。要堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。我們都應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用它來(lái)對(duì)照檢查自己,，看看哪些做到了，哪些沒做到,。做到了的就持之以恒,，發(fā)揚(yáng)光大;沒做到的就加倍努力，迎頭趕上;做錯(cuò)了的就勇于正視,，及時(shí)糾正,。我們一定要把黨員標(biāo)準(zhǔn)銘記于心，自覺用它嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行黨員義務(wù),，正確行使黨員權(quán)利，積極完成黨交給的工作,，真正做到“理想常在,，信念常駐，宗旨不變,，標(biāo)準(zhǔn)常記,，本色不褪，永葆先進(jìn)”,。在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中有些黨員不思進(jìn)取;在黨和人民需要的緊要關(guān)頭麻木不仁,，畏縮不前;在權(quán)力,、金錢考驗(yàn)面前不堪一擊，敗下陣來(lái),，一個(gè)很重要的原因,，就是忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員，完全喪失了黨員意識(shí),。這些反面例證告訴我們：我們都要經(jīng)常想想自己的黨員身份，想想自己面對(duì)黨旗發(fā)出的誓言,，想想自己的言行合不合黨的要求,。一個(gè)黨員要做到與群眾不一樣，能夠“平時(shí)看得出,、關(guān)鍵時(shí)刻站得出,、危難關(guān)頭豁得出”，關(guān)鍵在于要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，不斷錘煉自己的思想品德,，提升自己的精神境界。

我們要充分認(rèn)識(shí)自己的本職工作在社會(huì)中的地位和作用,，以及作為一名共產(chǎn)黨員在工作中應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的表率作用,，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。以更高的精神境界,、更好的思想作風(fēng),、更能吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí),、工作等方面走在群眾的前面,。一名黨員的作用，對(duì)于黨的事業(yè)來(lái)說(shuō),，就像一臺(tái)機(jī)器上的一個(gè)螺絲釘,。螺絲釘雖小，其作用不可低估,。每個(gè)黨員都在一定的崗位上承擔(dān)著一定的任務(wù),，這些看來(lái)平凡的工作任務(wù)，都同黨的整個(gè)事業(yè)緊密相連,。因此,，每個(gè)黨員都應(yīng)思考這樣一個(gè)問題：作為黨員，我應(yīng)該做些什么?我們應(yīng)把自己的工作同所從事的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái),，愛崗敬業(yè),，干一行，愛一行,，鉆一行,，精一行,，在平凡的工作中作出不平凡的貢獻(xiàn)。

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇九

大家好：

從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話,，我認(rèn)識(shí)到群眾路線的四句話“一切為了群眾，一切依靠群眾,，從群眾中來(lái),，到群眾中去”是一個(gè)不可分割的整體，前兩句闡述的是黨的群眾觀點(diǎn),，后兩句是如何把黨的群眾觀點(diǎn)落到實(shí)處,。也就是說(shuō)：黨的群眾路線最核心的問題是“為了誰(shuí)”，最本質(zhì)的問題是“依靠誰(shuí)”,，最關(guān)鍵的問題是“如何實(shí)行”,。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，我認(rèn)為：對(duì)我們教師而言,，踐行群眾路線的主陣地是學(xué)校,，踐行群眾路線的主要對(duì)象是學(xué)生。

那我們的工作為了誰(shuí)?

是為了宋家百姓的信任,，為了讓把孩子送到我們學(xué)校的家長(zhǎng)放心;是為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，為了提高全民的素質(zhì);是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為了宋家中學(xué)的明天……

我們的工作依靠誰(shuí)呢?

依靠宋家中學(xué)這片沃土：我們有團(tuán)結(jié),，克己奉公,，決策英明，尊重教師,，知人善任的領(lǐng)導(dǎo);我們有團(tuán)結(jié)互助,，共同提高，公平競(jìng)爭(zhēng),，踏實(shí)工作,，虛心學(xué)習(xí)，心系學(xué)生,，胸懷學(xué)校,，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師;我們有陽(yáng)光、尚禮,、誠(chéng)信,、友善、樂學(xué),、勤奮的學(xué)生;我們還有勤勞,、淳樸、善良的學(xué)生家長(zhǎng)……

我們的工作又如何實(shí)行呢?

“用心教書育人,?！?/p>

一,、師德，播撒種子

俗話說(shuō)“以德立身,，以己正人,。”我們要學(xué)生親其師而信其道,，就得“德高為范”,。教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，教師在為人處世方面對(duì)學(xué)生的影響有可能是一生,。為此,，我們必須做到待人誠(chéng)，心胸寬,，言行慎，虛心學(xué);做到言必行,，行必果,，為學(xué)生做好榜樣，用師德播撒美德的種子,。

因此,，對(duì)學(xué)生的德育教育，我們要利用每天的德育教育時(shí)間和周五的班會(huì)課,，努力做到及時(shí),、全面、細(xì)致,。

二,、學(xué)習(xí)，生成智慧

我們必須務(wù)實(shí),、求真地閱讀教育教學(xué)理論書籍,，閱讀名家的專著，閱讀名師的經(jīng)典教學(xué)案例,，不斷豐富自己的學(xué)識(shí);積極參加學(xué)術(shù)研究,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，深入解讀教材,，分析學(xué)生的知識(shí)水平,、能力水平、年齡特點(diǎn)等,，這樣的教學(xué)才有針對(duì)性和實(shí)效性,。學(xué)習(xí)，讓老師生成了教育教學(xué)的智慧;學(xué)習(xí),，讓學(xué)生生成了學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)能力的智慧,。

所以，我們要努力做到 “因材施教”,，把教育教學(xué)工作做實(shí),、做細(xì)、做好,。

三,、愛，喚醒靈魂

作為一名教師,，我深深地懂得：只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，才會(huì)精心地去培養(yǎng)學(xué)生,。

看著那因自己犯錯(cuò)而羞愧的臉,，看著那因成功而雀躍的小樣兒，看著那因傾吐了心中的煩惱而釋然的嘴角,，看著……真為自己感到驕傲——因?yàn)槭俏颐刻炜粗麄儗W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，讓我真正地感受到了一名教師所擁有的幸福和快樂,。

師愛能點(diǎn)燃希望的燈,，師愛能喚醒另一顆靈魂!所以，我們對(duì)學(xué)生的教育要充滿愛心,、信心,、耐心。

有這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是用師德鑄就的師魂;有一道風(fēng)景最為雋永,，那就是用愛抒寫的無(wú)怨無(wú)悔的青春?！?/p>

敬愛的各位同事：我們要把當(dāng)前開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作一次難得的機(jī)遇,，抱著對(duì)黨的忠誠(chéng)，勇挑重?fù)?dān),，踐行群眾路線;為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生,，不計(jì)較個(gè)人名利得失,，用心教書育人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為教育事業(yè)奮斗終身!

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇十

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲 ：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫,，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn),。

我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室,，預(yù)備鈴響了,，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來(lái)。這時(shí),，有同學(xué)注意到進(jìn)來(lái)了一位杵著雙拐的人,，背著筆記本點(diǎn)腦,，正微笑著看著我們,，大家都好奇地看著他，他就是我們的老師?不會(huì)吧!幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著,。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過(guò)來(lái),，并上前攙扶他，可是他笑笑拒絕了,。他走上講臺(tái),，并沒象我們所想的那樣坐到椅子上,，而是站在講臺(tái)邊,，這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無(wú)聲了,，“大家好，我叫王峰,，從今天開始將由我為大家講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程,，好現(xiàn)在我們開始上課,。”他廣博的知識(shí),，流利的講解很快就吸引了我們,，而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒有一分鐘是坐著的,，一個(gè)健康的人站那么久也會(huì)很累,，不要說(shuō)是一個(gè)沒有雙拐就連站都站不起來(lái)的殘疾人。每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室,，無(wú)論刮風(fēng)下雨,。由于他不方便寫黑板，他都是在電腦上演示,，所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦,，有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀。他給我們上了兩年的課,，我們從來(lái)沒有看到他坐在椅子上講過(guò)課,。他淵博的學(xué)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué),。后來(lái)我們還知道,，他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人，計(jì)算機(jī)系教授,，碩士研究生導(dǎo)師,，還是云南省優(yōu)秀青年教師，我們都對(duì)他佩服得五體投地,?？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就,，我們卻連他的十分之一都達(dá)不到,，當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí)，他只是輕輕地笑了笑?！页姓J(rèn),，王峰老師是我最為尊敬的一位老師，也是我一輩子都無(wú)法忘記的一位老師,。

——從王峰老師身上,，我讀懂了“師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義,。

教師，這個(gè)神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動(dòng)的心河?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào),。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),，在成長(zhǎng),。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我與夢(mèng)想同行演講稿600字篇十一

同志們：

古往今來(lái)教師的形象是偉大的,，教師被稱為天底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師。隨著社會(huì)的發(fā)展,，社會(huì)大眾對(duì)教師也提出了更高的要求,。在新的時(shí)期里，我們黨員教師應(yīng)該深刻理解“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”的內(nèi)涵，愛崗敬業(yè),、求真務(wù)實(shí),、為人師表，做一名人民滿意的教師，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡,、讓家長(zhǎng)放心的教師,。

做一名人民滿意的教師，最重要的就是要熱愛學(xué)生,，要把維護(hù)學(xué)生的利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn),，全心全意為學(xué)生服務(wù)。在生活中,，教師是學(xué)生的良師益友,，能為他們排憂解難，解決心理困惑;在學(xué)習(xí)中,，教師是知識(shí)的傳授者,，能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。當(dāng)我們把熾熱的愛通過(guò)一言一行傳給學(xué)生時(shí),，就會(huì)激起學(xué)生情感的回報(bào)，從而快樂地接受我們所傳授的一切,。我從教以來(lái),，堅(jiān)持“以生為本”，尊重學(xué)生的人格,，寬容和理解學(xué)生,，用情感和實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生。我默默地在平凡的崗位上做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力,，也收獲了來(lái)自于學(xué)生的感恩!20xx年我被診查出聲帶長(zhǎng)小結(jié),，常常是沙啞著聲音上課，學(xué)生看在眼里,，記在心里,，上課特別認(rèn)真，課后經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師,，你少講一些,，要多喝水”。有一年教師節(jié),，有位學(xué)生悄悄地在我桌面上放了一盒治療咽喉炎的噴劑,，下面壓著一張小卡片，卡片上寫著：“老師,，你要注意身體,，你喉嚨沙啞，我們會(huì)心痛的,?！倍潭痰囊痪湓捵屛腋袆?dòng)得淚流滿面,，誰(shuí)說(shuō)學(xué)生不會(huì)感恩呢?學(xué)生的愛讓我無(wú)悔于自己的付出，讓我更加努力的工作,。

做一名人民滿意的教師,，就要上好滿意的課，這需要我們求真務(wù)實(shí),、腳踏實(shí)地,，在平凡的工作中不斷提高自身能力。我剛參加工作時(shí)沒有經(jīng)驗(yàn),，就非常認(rèn)真地模仿出色教案的做法和模式,，一絲不茍地實(shí)踐著?？墒?，卻漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)生不喜歡，作業(yè)更是一塌糊涂,。我很沮喪,。通過(guò)反思，我明白了每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的,，要用不同的教學(xué)方法,，學(xué)生喜歡的課才是好的課，適合自己特點(diǎn)的,、有智慧的課才是滿意的課,。“學(xué)然后知不足,，教然后知所困”,，帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始全身心投入到學(xué)習(xí)中去,，廣泛閱讀各類教學(xué)報(bào)刊,、研讀教學(xué)案例;認(rèn)真鉆研教材，了解新的教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法;虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，及時(shí)做好記錄;積極參加各類公開課，磨練自己,。每一次公開課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)斟酌,，每一個(gè)詞語(yǔ),、每一個(gè)動(dòng)作、每一張幻燈片中的一個(gè)字都安排妥當(dāng),。就這樣,，通過(guò)大量的閱讀,、深入的思考、虛心的請(qǐng)教,、腳踏實(shí)地的實(shí)踐,，我在教學(xué)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)，形成了自己的風(fēng)格,，并體驗(yàn)到成功的快樂,。滿意的課就是以務(wù)實(shí)的態(tài)度在平凡的工作中不斷的探索總結(jié)出來(lái)的。

做一名人民滿意的教師,，就要注意言傳身教,，用師德教育學(xué)生，教學(xué)生做人,，做好人,，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!不管是在家庭、在學(xué)校,、還是在社會(huì)上,，教師都要時(shí)刻注意自身形象，保持清正廉潔,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，只有我們教師樹立良好的師德形象,，才能影響和帶動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)，才能為祖國(guó)的建設(shè)準(zhǔn)備堅(jiān)實(shí)的力量,。

古人云：“路雖邇,，不行不至;事雖小，不為不成,?！蹦敲矗妥屛覀兞⒆阌谧约旱谋韭殟徫?，從每一件小事做起,，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神,、廉潔的作風(fēng)做一名人民滿意的教師!讓我們以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài),、更加飽滿的工作激情投入到教育事業(yè)中來(lái)，全力以赴托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)!