作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

有趣的玩具幼兒園教案篇一

由于小班幼兒年齡特點決定，生活習(xí)慣和自理能力較差,，在晨間活動時不會整理活動用品,，根據(jù)這一情況,，特制定送玩具寶寶回家這一活動。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習(xí)慣。

2、滲透幼兒自己的事情自己做。

3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點,、難點

給玩具寶寶正確分類

活動準備

各種玩具

活動過程

整理、活動開始：

一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動,，小朋友們一起歡迎它吧,，咦？可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水,？一起問問它吧,，它說：55555不知道是哪個小朋友玩完我后，沒把我送回家,，現(xiàn)在我害怕極了,，我想回家了！

二,、討論：小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎,？提示：要愛護玩具寶寶，和玩具寶寶做好朋友,。

三,、請小朋友們幫幫他，找一找他的家在哪里,？提示：不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里,，請小朋友認真辨認手中的玩具，再送它回家哦,！

四,、看呀，怎么還有一個玩具寶寶被丟在地上,？,？原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了，那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢,？提示：自己的事情自己做,，要和玩具寶寶做朋友，玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的,！

活動延伸：和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,，和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友，體會和朋友一起游戲的快樂,！

有趣的玩具幼兒園教案篇二

活動目標:

1,、知道玩具是各樣的，并探索玩具的玩法,，體驗玩玩具的趣味,。

2,、能和同伴一起玩玩具,，感受共同游戲的快樂,。

活動準備:

1,、幼兒帶自己喜歡的玩具(電動的、拖拉的,、手推的、遙控的等)來園,。

2,、將玩具陳列，布置成“玩具城”,。

3、日?；顒又?，幼兒已有一定與同伴分享玩具的經(jīng)驗。

活動過程:

1,、相互介紹,、欣賞玩具。

引導(dǎo)幼兒說一說自己帶了什么玩具,，并展示玩法,，幼兒相互欣賞玩具,。

2、自選玩具玩,，體驗玩玩具的趣味,。

(1)幼兒任選一種玩具玩一玩;試試怎么讓玩具動起來,。

(2)幼兒間交換玩具，進一步體驗玩具的多樣性,、趣味性。

(3)談話:除了這些玩具,，小朋友還玩過什么好玩的玩具?為什么喜歡玩?

小結(jié):

玩具是各種各樣的,，很有趣。有的要推,，有的要拉,，有的是電動的，有的是遙控的,。玩具真好玩,，小朋友都喜歡。

3,、和大家一起玩,，感受共同游戲的快樂。

(1)討論:除了自己玩,，玩具還可以怎么玩?

(2)幼兒與同伴交換或一起玩玩具,，感受一起玩玩具的快樂。

有趣的玩具幼兒園教案篇三

活動目標

1.讓小朋友們懂得不獨占玩具,，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享,，體驗交換玩具玩的快樂。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣,。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點,、難點

重點：讓幼兒初步體驗分享的快樂,。

難點：體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動準備

1.老師準備一些好玩的玩具,。

2.請家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園,。

活動過程

(一)講述故事

1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車,，車上還有燈,，一開起來,，燈一閃一閃的，還能唱歌,，小寶可喜歡了,，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了,，說：“小寶,，咱們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩?！绷崃峥匆娏?，說：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩,?！闭f完就抱著小汽車跑開了，可是他一個人玩,，慢慢的就覺得小汽車越來越?jīng)]有意思了,。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球,，就抱來了小汽車,，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了,。

2,、問題

1)小寶剛開始是怎么做的?

2)小寶后來又是怎么做的?

3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開心?

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

(二)教師將玩具帶到幼兒園,，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩,。

(三)鼓勵幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩,。

(四)和幼兒共同布置玩具角，布置時,，請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法,。

(五)一起玩

1)介紹自己的玩具名稱和玩法

2)讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。

3)觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具,，如何玩的?

(六)小結(jié),，自然結(jié)束。

“今天我們玩得真開心呀,，原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心,。和大家一起玩，不但可以交到好朋友,，還可以玩到更多的玩具,。所以,，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩?！?/p>

活動延伸：

1,、每月定出一天為“玩具分享日”，請幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩,。

2,、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中,，隨機教育,，促進他們情感的交流，逐漸增強幼兒分享意識,。

有趣的玩具幼兒園教案篇四

活動設(shè)計背景

小班幼兒入園后,，為了安撫孩子們的情緒，我收集了好多的玩具,，創(chuàng)設(shè)了一個玩具區(qū),。隨著活動的開展，發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,，總是由老師跟在后面收拾,。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計了本節(jié)課,。

活動目標

1,、知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂,，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng),。

2、教育幼兒,，讓其知道要愛護玩具,，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、發(fā)展幼兒的動手能力。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點,、難點

重點：知道玩具是我們的好朋友,，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng),。

難點：教育幼兒,，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處,，并擺放整齊,。

活動準備

1、自制影像1個;

2,、各種玩具,布娃娃若干,，玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標記)

3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4,、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動過程

一,、小玩具，你為什么哭了?

(1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩)玩玩具時,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....

(2)玩具哭了

師：聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....

師：原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!

齊問：玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)

師：玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)

(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)

二,、玩具玩具我們一起玩

(1)出示三個柜子,，里面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木師：哈哈，又到我們玩游戲的時間了,。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里,，這兒就是他們的家

(2)幼兒玩玩具

(3)收拾玩具

(4)小結(jié)寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處,，而且放得很整齊,，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油,。

三,、玩具玩具，在家我會收好你

(1)幼兒交流師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....

(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟

(3)師小結(jié)

四,、我們一起唱首歌

師：小朋友,，我們都學(xué)會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧,。歌曲(送玩具回家)

有趣的玩具幼兒園教案篇五

活動目標

1,、 能按標志圖給玩具找家。

2,、 知道玩了玩具要放回原位,。

3、培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點,、難點

1、培養(yǎng)幼兒收拾整理玩具的習(xí)慣,。

2,、知道按玩具的種類進行分類,。

活動準備

1、各種各樣的玩具,。

2,、各種玩具標志圖。

3,、裝玩具的籃子,。

活動過程

1、老師以玩具娃娃的的口吻哭著告訴幼兒:“我是積木娃娃,，剛才小朋友玩了以后沒把我送回去,，我找不到家了?！眴l(fā)幼兒想象自己找不到家會怎么樣?那玩具寶寶找不到家會怎么樣?我們應(yīng)該怎樣來幫助它?

2,、老師出示各種各樣的玩具，讓幼兒觀察認識它們的特征,，并區(qū)別它們的種類,。

3、出示玩具標志圖,，讓幼兒認識,。并請幼兒說說哪些玩具最適合用這些標志來表示，讓幼兒初步學(xué)會一一對應(yīng)收放玩具,。

4,、引導(dǎo)幼兒將標志圖貼在籃子上，請幼兒根據(jù)標志圖將玩具分別放在籃子里,。

5,、游戲“給玩具找家”讓幼兒迅速按玩具的種類把各種各樣的玩具送回家，看哪些幼兒能又快又準幫玩具找到自己的家,。

6,、鼓勵找得好的小朋友，并給與獎勵,。

7,、游戲反復(fù)進行。

8,、教師小結(jié):每個玩具都有自己的家,，如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐，所以我們以后不管什么時候玩了玩具都要將玩具收拾整理好,，不能到處亂扔,，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，做一個人人喜歡的乖寶寶。