作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生篇一

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截,，地上也“發(fā)了水”,。整天摸摸這、摸摸那,，手上沾滿各種細菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力,，是對幼兒進行健康教育的重要內容,，也是幼兒身心健康的基礎。

1,、知道洗手的重要性,。

2、掌握洗手的正確方法,。

學習正確的洗手方法,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

洗手的課件,。兩個小熊手偶,。

一、用游戲“手指歌”導入活動,。

“大拇哥,、二拇弟、中三樓,、四兄弟,、小妞妞，來看戲,，大家快來比一比,，誰的大，我的大,，誰的小,，我的小。那根指頭長,，這根指頭長,，哪根指頭短，這根指頭斷,?！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性,。

1、導入活動

剛才小朋友們正能干?，F在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀,？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好）,。

2、觀看手偶表演

老師邊做手偶表演,，邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性。

講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀,？（玩玩具后沒有洗手,，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手,。）它應該怎樣做呀,？（玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手,。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。

3,、引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。）

提問：你們的肚子疼過嗎,？（疼過）為什么,？（用臟手拿東西吃的）我們應該怎么做呢？（洗手）,。什么時候洗手呢,？（玩完玩具以后,、飯前、便后,、吃東西之前都要洗手,、手臟的時候都要洗手。）

4,、小結

玩玩具后,、上廁所后、手臟的時候要洗手,，因為這時候小手上有許多細菌,，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病,，所以我們要勤洗手,，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了,。

說說“我是怎樣洗手的`”,？

三、設計問題,，引導幼兒觀看課件,，學習正確的洗手方法。

出示洗手課件,，設計提問引導幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法。

出示ppt1,。

提問：畫面上的小朋友在干什么,？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學一學吧?。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯热?，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達）

出示ppt2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么？

出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么,？（打肥皂,、抹洗手液）

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么？（沖手）沖完手之后還要甩甩手,。

（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法,、

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心搓手背——沖肥皂——甩手——用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）

（4）引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,。（進一步學習正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手,，洗手前,，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,，沖沖小小手,，關上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心，搓手背,，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈,。

（5）師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前,、便后、玩完玩具,、手臟時候）,。

四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生,，進一步掌握洗手的方法,。

1、教師導語：馬上要吃點心了,，我們一起來洗洗小手吧,！看看誰的小手最干凈。

2,、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導幼兒正確的洗手。

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生篇二

小班的孩子對自己的小手的.各部分名稱及用途都有了初步的認知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也"發(fā)了水",。整天摸摸這,、摸摸那，手上沾滿各種細菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容,，也是幼兒身心健康的基礎,。

1.知道洗手的重要性。

2.掌握洗手的正確方法,。

4了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

5.了解生病的癥狀,，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人,。

1.學習正確的洗手方法。

：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣,。

：洗手的課件,。兩個小熊手偶。

一,、用游戲"手指歌"導入活動,。

"大拇哥、二拇弟,、中三樓,、四兄弟、小妞妞,，來看戲,，大家快來比一比，誰的大,，我的大,，誰的小，我的小,。那根指頭長,，這根指頭長，哪根指頭短,，這根指頭斷,。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動：剛才小朋友們正能干?，F在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性。

(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,，吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。

3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性,。)

(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后,、飯前,、便后、吃東西之前都要洗手,、手臟的時候都要洗手,。)

4.小結：玩玩具后、上廁所后,、手臟的時候要洗手,，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里,，會使我們得病，所以我們要勤洗手,，做個講衛(wèi)生的好孩子,。就不容易生病了。

說說 "我是怎樣洗手的"?

三,、設計問題,，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法,。

出示洗手課件,，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示ppt1,。

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手,。

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,。(進一步學習正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手,，洗手前,，快卷袖，不讓水滴沾衣袖,。打開水龍頭,，沖沖小小手，關上水龍頭,，搓出肥皂泡,，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈。

(5)師幼談話："我們什么時候該洗手"(飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時候),。

四,、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法,。

1.教師導語：馬上要吃點心了,，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導幼兒正確的洗手,。

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,，讓幼兒知道為什么要洗手,，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性,。利用通俗易懂的兒歌,，具體形象的演示，富有激情的語言,，再加上有徒手練習的鋪墊,，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展,。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,，都學會了用正確方法洗手。

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生篇三

1. 知道手上有細菌,，飯前便后要洗手,，經常剪指甲。

2. 培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習慣,。

顯微鏡,、載玻片 多媒體課件 白板

1. 談話

你覺得你的手干凈嗎？ 你的手上有東西嗎,？干凈嗎,？（我們用手寫字、畫畫,、拍皮球...手上沾了很多細菌）

2. 播放課件

幼兒觀看課件,，了解細菌,。

3. 觀察

請一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察,。

4.討論：

怎樣保護手的清潔,？ 如何正確洗手？

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生篇四

1,、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律,，學唱歌曲并幫助幼兒唱準何止符；

2,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習慣,。

音樂《講衛(wèi)生》。

（一）律動,、練聲,。

1、《日常生活模仿動作》,。

2,、《我們大家做得好》。

3,、《我愛我的小動物》,。

4、《國旗多美麗》,。

（二）導入活動。

1,、教師：小朋友,，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》,，我們一起來念一下吧,！

教師帶領幼兒回憶兒歌內容。

3,、教師幼兒講述的內容,。

4、教師：小朋友,，我們都是一個講衛(wèi)生的好寶寶,，今天老師還帶來了一首有關講衛(wèi)生的歌曲，一起來聽一聽吧,！名字就叫《講衛(wèi)生》,。

（三）請幼兒欣賞歌曲。

1,、教師完整彈唱歌曲,，請幼兒欣賞；

3、教師再一次完整清唱歌曲,，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內容,。

4、教師按節(jié)奏念出歌詞,，再次讓幼兒熟悉歌詞內容,。

（四）請幼兒學唱歌曲。

1,、教師：小朋友,，現在我們一起來學唱這首好聽的歌曲吧！

2,、教師完整彈唱歌曲,，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱,。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,。

3、教師帶領幼兒完整學唱歌曲,。

5,、請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來,，鼓勵幼兒積極參與音樂活動,。

6、教師帶領幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲,。

（五）結束活動：

小朋友,，今天我們學習了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽,，并請他們也要學會這樣講衛(wèi)生哦,！

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生篇五

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截,，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這,、摸摸那,，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力,，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎,。

1.知道洗手的重要性,。

2.掌握洗手的正確方法,。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5.初步了解健康的小常識,。

活動重點：學習正確的洗手方法,。

活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

洗手的課件,。兩個小熊手偶,。

一、用游戲"手指歌"導入活動,。

"大拇哥,、二拇弟、中三樓,、四兄弟,、小妞妞，來看戲,，大家快來比一比,，誰的大，我的大,，誰的小,，我的小。那根指頭長,，這根指頭長,，哪根指頭短，這根指頭斷,。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣,。)

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

1.導入活動：剛才小朋友們正能干?，F在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性。

講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,，吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。

3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性,。)

提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后,、飯前,、便后、吃東西之前都要洗手,、手臟的時候都要洗手,。)

4.小結：玩玩具后、上廁所后,、手臟的時候要洗手,，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里,，會使我們得病,，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子,。就不容易生病了,。

說說"我是怎樣洗手的"?

三、設計問題,，引導幼兒觀看課件,，學習正確的洗手方法。

出示洗手課件,，設計提問引導幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法出示ppt1。

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手,。

老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法,。

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)

引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,。(進一步學習正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手,，洗手前,，快卷袖，不讓水滴沾衣袖,。打開水龍頭,，沖沖小小手，關上水龍頭,，搓出肥皂泡,，搓搓手心，搓手背,，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈。

師幼談話："我們什么時候該洗手"(飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時候),。

四,、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法,。

1.教師導語：馬上要吃點心了,，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導幼兒正確的洗手,。

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生篇六

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截,，地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這,、摸摸那,，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力,，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎,。

1.知道洗手的重要性,。

2。掌握洗手的正確方法,。

1.學習正確的洗手方法,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

洗手的課件,。兩個小熊手偶,。

一、用游戲“手指歌”導入活動,。

“大拇哥、二拇弟,、中三樓,、四兄弟、小妞妞,，來看戲,，大家快來比一比,，誰的大，我的大,，誰的小,，我的小。那根指頭長,，這根指頭長,，哪根指頭短，這根指頭斷,?！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性,；

1.導入活動：剛才小朋友們正能干。現在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀,？喜歡嗎,？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問好）,。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性,。

（1）.講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀,？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手,。）它應該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。

3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。）

（1）提問：你們的肚子疼過嗎,？（疼過）為什么,？（用臟手拿東西吃的）我們應該怎么做呢？（洗手）,。什么時候洗手呢,？（玩完玩具以后、飯前,、便后,、吃東西之前都要洗手,、手臟的時候都要洗手。）

4.小結：玩玩具后,、上廁所后,、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌,，這些細菌吃到肚子里,，會使我們得病，所以我們要勤洗手,，做個講衛(wèi)生的好孩子,。就不容易生病了。

1說說“我是怎樣洗手的”,？

三,、設計問題，引導幼兒觀看課件,，學習正確的洗手方法,。

出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法

出示ppt1,。

提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來,？我們也一起來學一學吧?。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯热荩l(fā)幼兒喲暖和語言表達）

出示ppt2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么,？

出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么,？（打肥皂、抹洗手液）

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么,？（沖手）沖完手之后還要甩甩手,。

（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）

（4）引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,。（進一步學習正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手,，洗手前,，快卷袖，不讓水滴沾衣袖,。打開水龍頭,，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心，搓手背,，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈,。

（5）師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前,、便后、玩完玩具,、手臟時候）,。

四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生,，進一步掌握洗手的方法,。

1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧,！看看誰的小手最干凈,。

2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手,。

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生篇七

1,、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生,，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手,、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣,。

2,、認識蒼蠅、蚊子的外形特征,，知道它們的害處,。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步了解預防疾病的方法,。

相關圖片和錄象帶

1、讓幼兒猜謎語,，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,，讓幼兒猜。

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

（1）,、讓幼兒觀看蒼蠅,、蚊子的圖片（主要外形特征），使幼兒從外形特征上認識它們,。

（2）,、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方（重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑,、垃圾箱等臟的地方生活）,。

（3）、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾（拉肚子）,。

（4）、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦（傷害大腦）,。

3、活動總結：教育小朋友要勤洗手,，不吃不清潔的食物等,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

今天的活動中,，幼兒知道不能買攤販的食物,，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的，蒼蠅,、蚊子等到處亂飛,，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病,，就會有生命危險,。所以大家都決定以后不購買這些食品。

幼兒園小班健康教案講衛(wèi)生篇八

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”,。整天摸摸這,、摸摸那，手上沾滿各種細菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容,，也是幼兒身心健康的基礎,。

1,、知道洗手的重要性。

2,、掌握洗手的正確方法,。

學習正確的洗手方法。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣,。

洗手的課件,。兩個小熊手偶。

一,、用游戲“手指歌”導入活動。

“大拇哥,、二拇弟,、中三樓、四兄弟,、小妞妞,，來看戲，大家快來比一比,，誰的大,，我的大，誰的小,，我的小,。那根指頭長，這根指頭長,，哪根指頭短,，這根指頭斷?！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣,。）

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性,。

1,、導入活動

剛才小朋友們正能干。現在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀,？喜歡嗎,？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫(yī)生問好）,。

2,、觀看手偶表演

老師邊做手偶表演，邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性,。

講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀,？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手,。）它應該怎樣做呀？（玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣,。

3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性,。）

提問：你們的肚子疼過嗎,？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應該怎么做呢,？（洗手）,。什么時候洗手呢？（玩完玩具以后,、飯前,、便后、吃東西之前都要洗手,、手臟的時候都要洗手,。）

4、小結

玩玩具后,、上廁所后,、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌,，這些細菌吃到肚子里,，會使我們得病，所以我們要勤洗手,，做個講衛(wèi)生的好孩子,。就不容易生病了。

說說“我是怎樣洗手的”,？

三,、設計問題，引導幼兒觀看課件,，學習正確的洗手方法,。

出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法,。

出示ppt1,。

提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來,？我們也一起來學一學吧?。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯热荩l(fā)幼兒喲暖和語言表達）

出示ppt2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么,？

出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么,？（打肥皂、抹洗手液）

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么,？（沖手）沖完手之后還要甩甩手,。

（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心搓手背——沖肥皂——甩手——用毛巾擦手,。（根據畫面邊做動作邊講解）

（4）引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作,。（進一步學習正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手,，快來快來洗洗手，洗手前,，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,，沖沖小小手,，關上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓手背，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈。

（5）師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前,、便后,、玩完玩具、手臟時候）,。

四,、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法,。

1,、教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧,！看看誰的小手最干凈,。

2,、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手,。