總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇一

首先,，在不足點(diǎn)方面,，從自身原因總。我認(rèn)為自己還一定程度的欠缺與學(xué)生的溝通,，有待提高學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

作為一名班主任，我們的首要目標(biāo)就是組建一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體,，提高班級的整體成績,。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣與學(xué)生溝通,，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)欲望,，就顯得尤為重要。因此,，在以后的工作中,，我必須努力提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的自信心,。

其次,，注意自己工作中的細(xì)節(jié)，用自己真誠的微笑,，清晰的語言,，細(xì)致的講解,，體貼的關(guān)懷去征服和打動學(xué)生的心。

再次,，要深化自己的教學(xué)工作,。

最后，端正好自己心態(tài),。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力,。這種精神的有無,，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的教師工作中更是如此,。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動,，努力的精神來工作,，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。

總之,，通過理論上對自己上周的工作總,，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后教學(xué)工作的經(jīng)驗,。梳理了思路,，明確了方向。在未來的工作中,，我將利用自己精力充沛,，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí),，提高意識,。扎實進(jìn)取，努力工作!

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇二

看這一周的情形,，還真的小步驟,、細(xì)計劃、慢落實,，否則再好的東西沒有輸入他們的血液里啥用都沒有,。根據(jù)這一周來，早中晚,、上課學(xué)生對時間的遵守上存在著問題,，我親自發(fā)現(xiàn)的遲到現(xiàn)在時有發(fā)生，如果我不在的情形下肯定更嚴(yán)重,，這種跡象表明：養(yǎng)成學(xué)生守時的習(xí)慣是一項長期的工作,，要常抓而且得研究著抓,。有的孩子要想養(yǎng)成這種習(xí)慣是對意志力的鍛煉，但對所有同學(xué)來說,，如果養(yǎng)成這種習(xí)慣更是一種品德修養(yǎng),，守時和誠信、自律,、忍耐等有著千絲萬縷的聯(lián)系,。一定要用一個學(xué)期，甚至一年或兩年要讓這屆學(xué)生必須形成守時的意識并養(yǎng)成習(xí)慣,。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣,，這一周我沒有檢查，你要落實什么工作必須得檢查,，否則等于沒說,。發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣更難形成，因為人往往發(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)容易,，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)難,，這項工作要與語文教師取得聯(lián)系，在日記中在作文中去尋找這些思想或表現(xiàn),。我也要在生活中認(rèn)真觀察,，尤其要讓學(xué)生在紙上寫出來。我要真正看到他們是不是發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn),。好心態(tài)更是要讓他們一生都要擁有的習(xí)慣，遇事就要強(qiáng)調(diào),，盡可能讓所有的學(xué)生都形成,。有的學(xué)生身上有頑癥，不是一下了就能改變,，必須用幾個21天才能改變,，所以要給一些孩子時間，這期間就需要我作為班主任有耐心,、毅力,，還要做到寬容而不姑息，這一點(diǎn)真的很困難,，我一定要爭取,，必須要爭取這樣做。如崔志遠(yuǎn)好動,、好說,，我讓他把毛病寫一張紙上并表明改正，貼在課桌上,，每天一張,，這一周做得很好,。這個孩子我一定要把他抓出來。每天晚自習(xí)我都到班級,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有事做,，或者沒有認(rèn)真去做事，第二天教師檢查作業(yè)時,，有質(zhì)量不高的也有沒完成的,。學(xué)生心中缺少近兩年來學(xué)習(xí)上的長遠(yuǎn)目標(biāo)，更缺少初二或初二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也沒有每個月甚至每周的學(xué)習(xí)目標(biāo),。有目標(biāo)才有方向，才不會漫無目的隨處漂蕩,，有目標(biāo)才會有進(jìn)取心,，有目標(biāo)才會產(chǎn)生毅力、耐力,、決心,。目標(biāo)不好訂，而且更不易切合實際,，最不易的是堅持,。必須自己先養(yǎng)成這種習(xí)慣，然后再去影響學(xué)生,。

《課標(biāo)》（修訂稿）把“雙基”改變“四基”,，即改為關(guān)于數(shù)學(xué)的：基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想,、基本活動經(jīng)驗。

“基本思想”主要是指演繹和歸納,，這應(yīng)當(dāng)是整個數(shù)學(xué)教學(xué)的主線,，是最上位的思想。演繹和歸納不是矛盾的,，其教學(xué)也不是矛盾的,， 通過歸納來預(yù)測結(jié)果，然后通過演繹來驗證結(jié)果,。在具體的問題中,，會涉及到數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)模型,、等量替換,、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想，但最上位的思想還是演繹和歸納。之所以用“基本思想”而不用基本思

想方法,，就是要與換元法,、遞歸法、配方法等具體的數(shù)學(xué)方法區(qū)別,。每一個具體的方法可能是重要的,，但它們是個案，不具有一般性,。作為一種思想來掌握是不必要的,，經(jīng)過一段時間，學(xué)生很可能就忘卻了,。這里所說的思想,，是大的思想，是希望學(xué)生領(lǐng)會之后能夠終生受益的那種思想方法,。

史寧中教授認(rèn)為：演繹推理的主要功能在于驗證結(jié)論,，而不在于發(fā)現(xiàn)結(jié)論。我們?nèi)鄙俚氖歉鶕?jù)情況“預(yù)測結(jié)果”的能力,；根據(jù)結(jié)果“探究成因”的能力,。而這正是歸納推理的能力。

就方法而言,，歸納推理十分龐雜,，枚舉法、歸納法,、類比法,、統(tǒng)計推斷、因果分析,，以及觀察實驗,、比較分類、綜合分析等均可被包容,。與演繹推理相反，歸納推理是一種“從特殊到一般的推理”,。

借助歸納推理可以培養(yǎng)學(xué)生“預(yù)測結(jié)果”和“探究成因”的能力,，是演繹推理不可比擬的。從方法論的角度考慮,，“雙基教育”缺少歸納能力的培養(yǎng),，對學(xué)生未來走向社會不利，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才不利,。

所謂的數(shù)學(xué)思想,，是指人們對數(shù)學(xué)理論與內(nèi)容的本質(zhì)認(rèn)識，是從某些具體數(shù)學(xué)認(rèn)識過程中提煉出的一些觀點(diǎn)，它揭示了數(shù)學(xué)發(fā)展中普遍的規(guī)律,，它直接支配著數(shù)學(xué)的實踐活動,，這是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識。

所謂的數(shù)學(xué)方法,，就是解決數(shù)學(xué)問題的方法,，即解決數(shù)學(xué)具體問題時所采用的方式、途徑和手段,，也可以說是解決數(shù)學(xué)問題的策略,。

數(shù)學(xué)思想是宏觀的，它更具有普遍的指導(dǎo)意義,。而數(shù)學(xué)方法是微觀的,，它是解決數(shù)學(xué)問題的直接具體的手段。一般來說,，前者給出了解決問題的方向,，后者給出了解決問題的策略。但由于小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容比較簡單,，知識最為基礎(chǔ),，所以隱藏的思想和方法很難截然分開，更多的反映在聯(lián)系方面,，其本質(zhì)往往是一致的,。如常用的分類思想和分類方法，集合思想和交集方法,，在本質(zhì)上都是相通的,，所以小學(xué)數(shù)學(xué)通常把數(shù)學(xué)思想和方法看成一個整體概念，即小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法,。

1,、對應(yīng)思想方法

對應(yīng)是人們對兩個集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法，小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對應(yīng)的直觀圖表,，并以此孕伏函數(shù)思想,。如直線上的點(diǎn)（數(shù)軸）與表示具體的數(shù)是一一對應(yīng)。

2,、假設(shè)思想方法

假設(shè)是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設(shè),，然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算，根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾,，加以適當(dāng)調(diào)整,，最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維,，掌握之后可以使要解決的問題更形象,、具體,，從而豐富解題思路。

3,、比較思想方法

比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一,，也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,，教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況,，可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑。

4,、符號化思想方法

用符號化的語言（包括字母,、數(shù)字、圖形和各種特定的符號）來描述數(shù)學(xué)內(nèi)容,，這就是符號思想,。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系，量的變化及量與量之間進(jìn)行推導(dǎo)和演算,，都是用小小的字母表示數(shù),，以符號的濃縮形式表達(dá)大量的信息。如定律,、公式,、等。

5,、類比思想方法

類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對象的相似性,，有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律,、長方形的面積公式,、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數(shù)學(xué)知識容易理解,，而且使公式的記憶變得順?biāo)浦鄣淖匀缓秃啙崱?/p>

6,、轉(zhuǎn)化思想方法

轉(zhuǎn)化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法，而其本身的大小是不變的,。如幾何的等積變換,、解方程的同解變換、公式的變形等,，在計算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙,。

7、分類思想方法

分類思想方法不是數(shù)學(xué)獨(dú)有的方法,，數(shù)學(xué)的分類思想方法體現(xiàn)對數(shù)學(xué)對象的分類及其分類的標(biāo)準(zhǔn)。如自然數(shù)的分類,，若按能否被2整除分奇數(shù)和偶數(shù),；按約數(shù)的個數(shù)分質(zhì)數(shù)和合數(shù)。又如三角形可以按邊分，也可以按角分,。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)就會有不同的分類結(jié)果,，從而產(chǎn)生新的概念。對數(shù)學(xué)對象的正確,、合理分類取決于分類標(biāo)準(zhǔn)的正確,、合理性，數(shù)學(xué)知識的分類有助于學(xué)生對知識的梳理和建構(gòu),。

8,、集合思想方法

集合思想就是運(yùn)用集合的概念、邏輯語言,、運(yùn)算,、圖形等來解決數(shù)學(xué)問題或非純數(shù)學(xué)問題的思想方法。小學(xué)采用直觀手段,，利用圖形和實物滲透集合思想,。在講述公約數(shù)和公倍數(shù)時采用了交集的思想方法。

9,、數(shù)形結(jié)合思想方法

數(shù)和形是數(shù)學(xué)研究的兩個主要對象,，數(shù)離不開形，形離不開數(shù),，一方面抽象的數(shù)學(xué)概念,，復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，借助圖形使之直觀化,、形象化,、簡單化。另一方面復(fù)雜的形體可以用簡單的數(shù)量關(guān)系表示,。在解應(yīng)用題中常常借助線段圖的直觀幫助分析數(shù)量關(guān)系,。

10、統(tǒng)計思想方法：

小學(xué)數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計圖表是一些基本的統(tǒng)計方法,，求平均數(shù)應(yīng)用題是體現(xiàn)出數(shù)據(jù)處理的思想方法,。

11、極限思想方法：

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇三

1,、認(rèn)真落實班級學(xué)生名單,，對來到校注冊的學(xué)生要及時與其家長取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與交流,，盡快動員學(xué)生到校注冊,，對已到校的學(xué)生要認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生盡早投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

2,、安排好臨時班委和學(xué)生臨時座位,，并將臨時學(xué)生名單于本周二前上交一份政教處，本周開始按學(xué)生名單點(diǎn)名,。

3,、各班要安排好值日生，及時清理班級衛(wèi)生,，同時加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育（特別是學(xué)生抽煙,、留長發(fā)等）

4、加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓,，制定班規(guī),，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng),。

5,、早讀課照常進(jìn)行，學(xué)生必須按時到校,。

1,、認(rèn)真落實班級學(xué)生名單

2、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,，嚴(yán)禁學(xué)生曠課，及時了解本班學(xué)生的出勤情況,，并把有關(guān)情況通知家長,。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,，防止網(wǎng)絡(luò)安全犯罪,，

4、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，杜絕亂扔紙屑,、果皮、塑料袋等現(xiàn)象,，對留長發(fā),、染發(fā)的學(xué)生班主任預(yù)先要做好思想工作。

5,、有晚休的班級要加強(qiáng)教育,、提商認(rèn)識，嚴(yán)禁校外學(xué)生進(jìn)入校園,，對未自修的班級,，班主任要多光顧學(xué)生動態(tài)，多與家長溝通學(xué)生在家的情況,。

1,、各班要根據(jù)班級實際制定班級工作計劃,，并于本周內(nèi)上交一份政教處；

2,、各班要認(rèn)真落實并填寫好班級學(xué)生基本情況登記表，并在本周五前上交政教處：

3,、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,，若有曠課、遲到等要及時了解情況,，并通報學(xué)生家長

4,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，增進(jìn)同學(xué)之問的友誼,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，營造班級和諧氛圍；

5,、做好班級建設(shè)（班訓(xùn),、班規(guī)、班級布置,、課桌椅調(diào)整等）

1,、加強(qiáng)校園綠化美化活動。

2,、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,，嚴(yán)格控制學(xué)生曠課、遲到,、早退現(xiàn)象,，對學(xué)生請假要嚴(yán)格按照程序辦理；

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，杜絕學(xué)生亂扔紙屑、果皮,，特別要禁止學(xué)生將早餐袋和垃圾袋扔向體育場,；

4、長發(fā),、染發(fā)比較典型的學(xué)生,，要及時通報家長，并向?qū)W壘家長說明學(xué)校有關(guān)規(guī)定,，加強(qiáng)對學(xué)生教育,，若仍不改正者，將給予紀(jì)律處分并暫停發(fā)放助學(xué)金：

5,、主題班會“文明禮儀伴我行”

1,、加強(qiáng)校風(fēng)整治（行為規(guī)范整治）月的教育與宣傳,，對違紀(jì)違規(guī)者給予嚴(yán)肅處理；

2,、開展家訪活動,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時向家長反饋半期考和在校表現(xiàn)情況,；

3,、積極開展體育鍛煉活動，認(rèn)真籌備校運(yùn)會各項工作,；

4,、加強(qiáng)各種安全常識教育與宣傳，提高學(xué)生安全防范意識：

5,、加強(qiáng)校外寄宿生教育,，房屋租賃責(zé)任狀未交的班級在本周內(nèi)及時上交。

6,、主題班會“知識守護(hù)生命”

1,、加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓，特別是課堂紀(jì)律,，杜絕學(xué)生在課堂上有違紀(jì)行為,，特有嚴(yán)重違反者，將給予嚴(yán)肅處理直至退學(xué),。

2,、加強(qiáng)交通安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生野外用火,，防止森林火災(zāi),。

3、加強(qiáng)吸煙有害健康教育,，嚴(yán)禁學(xué)生在校吸煙,，違者給于處分。

4,、加強(qiáng)出勤管理,，凡是遲到，一周累計3次以上,，將給予警告處分,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須佩戴胸卡入校。值日生要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好班級衛(wèi)生,。

1,、加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓

2、加強(qiáng)交通安全教育。

3,、加強(qiáng)吸煙有害健康教育,。

4、加強(qiáng)出勤管理,。

1,、規(guī)范學(xué)生出勤管理，嚴(yán)格學(xué)生請假制度,，認(rèn)真做好出勤登記,，對曠課較多的學(xué)生要及時通報家長，了解情況,，加強(qiáng)教育。

3,、認(rèn)真安排值日生做好班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生,，每天保持校園班級衛(wèi)生清潔，共創(chuàng)文明校園,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生到體育場燒火等,，違反者責(zé)任自負(fù),。

1、認(rèn)真做好半期考動員工作和考風(fēng)考紀(jì)教育,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)考試的重要性,；

2、正確引導(dǎo)學(xué)生,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，鼓勵學(xué)生如何做人、如何做事,，指出用人單位和公司的一些要求,；

3、積極開展講文明,、講衛(wèi)生,、樹新風(fēng)活動，各班要迸一步規(guī)范班級課桌椅,，并在今天內(nèi)各班學(xué)生將自己抽屜內(nèi)的紙屑等全部清理干凈,，同時安排好值日生如何做好班級當(dāng)天班級衛(wèi)生；

4,、做好本次學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作,，每位學(xué)生名單必須落實好并簽名，在學(xué)生領(lǐng)取助學(xué)金之前及時與家長溝通,，防止學(xué)生亂花錢現(xiàn)象等,。

5,、要認(rèn)真上好每節(jié)班會課（每節(jié)班會課可選一些專題進(jìn)行討論），學(xué)校行政人員將會抽查有關(guān)上課情況,。

1．周日開班主任經(jīng)驗交流會

2．多與學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，切忌報憂不報喜：

4、部分學(xué)生分流,，并做好思想工作,；

5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,，杜絕亂仍紙屑,、果皮、早餐塑料袋等現(xiàn)象,，共創(chuàng)文明校園,；

1、根據(jù)本次班主任工作研討會總結(jié)和探索班級管理經(jīng)驗和方法：

2,，加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生出勤管理，強(qiáng)調(diào)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律處分條例,，

對違反校紀(jì)校規(guī)者必須受到處分,，直至開除，凡受到處分者暫停助學(xué)金發(fā)放,。

3,、下午班會課后各班主任組織本班學(xué)生徹底清理班級衛(wèi)生（衛(wèi)生角、抽屜,、墻壁,、門窗等），政教處將組織檢查,，嚴(yán)禁學(xué)生帶早餐進(jìn)入校園和班級,。

4、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶小說進(jìn)入校園和班級,，在課堂上看小說和玩手機(jī)的一律給予沒收,，小說由政教處統(tǒng)一燒毀，手機(jī)暫時由政教處統(tǒng)一保管,。

5,、嚴(yán)禁學(xué)生留長發(fā)、戴首飾等,，

1,、強(qiáng)化班級衛(wèi)生監(jiān)督與管理，做到有人打掃，有人監(jiān)督,，育人管理,，加強(qiáng)甲型hinh流感知識的教育與宣傳，防止傳染病發(fā)生,。

2,、天氣日漸炎熱，嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳,，違者責(zé)任自負(fù),。

3、加強(qiáng)安全法制教育與宣傳,，開展和諧校園從我做起等活動,。

4、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,，嚴(yán)禁學(xué)生上課期間看小說,、玩手機(jī)，做好典型學(xué)生跟蹤轉(zhuǎn)化教育,；

5、本期黑板報主題“知榮知恥,，學(xué)會做人”,，下周三晚評比。

1,、各班要認(rèn)真做好班級衛(wèi)生,，特別要做好甲型hinh流感知識的宣傳；

2,、認(rèn)真做好“雙差生”的跟蹤和轉(zhuǎn)化教育,，防止流生現(xiàn)象。

3,、加強(qiáng)法制教育宣傳和吸煙有害健康教育,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)對利用晚上時間到外面打工學(xué)生的跟蹤教育,，并及時與學(xué)生家長溝通有關(guān)情況,。

4、積極開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”活動,，正確引導(dǎo)學(xué)生上綠色網(wǎng)站,，并珍惜時間，努力學(xué)習(xí),。

1,、各班要指定專人負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生，做好甲型hinh流感預(yù)防工作，不隨意與外人接觸,，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告學(xué)校,。

2、天氣轉(zhuǎn)熱,，嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳,，違者后果責(zé)任自負(fù)。

3,、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)動員工作,，進(jìn)一步整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

4,、期末期間，要嚴(yán)格學(xué)生出勤管理,，凡是曠課,、遲到較多的，參與打架的,，有留長發(fā),、染發(fā)等比較典型的，學(xué)校將嚴(yán)肅處理并暫扣期末助學(xué)金,，極典型者給予開除或下學(xué)期初不給予注冊,。

5、加強(qiáng)班級財產(chǎn)保護(hù),，防止學(xué)生破壞,，如有破壞的加倍賠償。

1,、要認(rèn)真做好班級衛(wèi)生,，樹立學(xué)校良好形象，創(chuàng)造一個良好的中考考試環(huán)境,，下午班會課利用部分時間組織本班學(xué)生清理班級衛(wèi)生,，并認(rèn)真擦洗走廊部分的窗戶、窗臺,、門,、走廊的衛(wèi)生，學(xué)校第三節(jié)課下課后將組織人員進(jìn)行檢查,。

2,、期末時間要多深入班級了解學(xué)生情況，及時處理學(xué)生間內(nèi)部矛盾,，嚴(yán)禁學(xué)生間打架,，或伙同社會青年參與打架等,，違反者將給予嚴(yán)肅處理。

3,、加強(qiáng)學(xué)生吸煙有害健康和網(wǎng)絡(luò)安全教育,，正確引導(dǎo)學(xué)生上綠色網(wǎng)站，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吸煙,，違反者將給予嚴(yán)肅處理,。

4、加強(qiáng)學(xué)生防暑降溫,、交通,、游泳安全、火災(zāi)安全等常識教育,，嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳,。

5、做好班級財產(chǎn)保護(hù),，財產(chǎn)破壞的要加倍賠償并受紀(jì)律處分,。

6、進(jìn)一步整頓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，規(guī)范課堂紀(jì)律，做好期考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,。

7,、認(rèn)真完成期末要上交的材料。

1,、強(qiáng)調(diào)期考的重要性,，不及格者必須參加補(bǔ)考,，學(xué)業(yè)成績包括平時上課,、作業(yè)、考試成績,，補(bǔ)考不及格者不能畢業(yè),。

2、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,，提倡誠信考試,，考試作弊者將記入學(xué)生個人電子檔案，作為高等學(xué)校錄取和學(xué)生推薦就業(yè)的依據(jù),。

3,、本著對學(xué)生、家長負(fù)責(zé)的精神,，認(rèn)真填寫學(xué)生成績報告單和信封詳細(xì)地址,，確保學(xué)生成績單及時寄達(dá),，信封和成績填寫好并核對無誤后，由班主任自己拿到郵局郵寄,。

4,、強(qiáng)調(diào)放溫書假期間的各項安全，特別是交通安全,，嚴(yán)禁學(xué)學(xué)私自下河游泳,。

5、各班要保護(hù)好班級財產(chǎn),，直至學(xué)校清點(diǎn)后,。篇五：班主任一周工作總結(jié)班主任一周工作總結(jié)這一周來，在緊張與忙亂中度過,，我作為一名新教師,，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作,，班主任是連結(jié)學(xué)生,、家長間的紐帶，更加重要,。

雖然自己僅僅上崗五天,，但是卻學(xué)到了許多。

（一）確定得力的班委成員,。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要,，好的班委往往有自覺性，主動幫老師管理班級秩序,，是老師的得力助手,。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣,。并且要定期總結(jié)下班級管理情況,，讓班委明確自己的職責(zé)。

（二）養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一周來,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時候可以安靜讀書，但是老師剛剛走出教室許多學(xué)生就交頭接耳,，尤其是早上自習(xí)時,，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,，輪流進(jìn)行,，使班里的每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。作業(yè)方面,，時常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè),，以激勵其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè),。除此之外，可以制一個班級情況表,，把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來,，給一周來表現(xiàn)好的學(xué)生適當(dāng)小獎勵。采用一對一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步,，對一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生利用課下時間找他們談話,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

（三）自覺維護(hù)班級衛(wèi)生,。三年級的孩子已有一定的主動性,，但是現(xiàn)在很多學(xué)生往往缺乏主動性，必須老師一件件具體要求才去完成,。讓班里學(xué)生以同桌為組,，每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。同時，每周的值日生具體到人,，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查,。

（四）重視與家長的聯(lián)系。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。每段時間與家長交流學(xué)生的表現(xiàn),，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇四

新學(xué)期已經(jīng)走過了一周,。在一周的時間里，我和孩子們一起收心,，一起進(jìn)行新學(xué)期的計劃,，一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí),。

1,、假期里給學(xué)生布置了手抄報的制作，主要以英語和數(shù)學(xué)為主,，讓學(xué)生利用時間去了解英語和數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)第一期板報,，主題以“新學(xué)期,，新氣象”為主題,，板報分兩欄，主要展示學(xué)生在假期里制作的手抄報,，一欄是英語天地,，一欄是數(shù)學(xué)天地。

2,、文化墻

主要分為：公布欄,、評比欄、語文天地,。公布欄張貼班級課程表,、作息時間、班干部分工表,、校車生表,、社團(tuán)課信息等；評比欄張貼各科作業(yè),、考試,、背書等評比情況；語文天地張貼早接時間段本學(xué)期所要求背頌的所有古詩和其他語文方面內(nèi)容,。

1,、升旗

開學(xué)第一天，全部學(xué)生都能按時到校,，開學(xué)典禮（校長講話）期間,，學(xué)生精神面貌良好，秩序井然,。

2,、完善班級管理

第一周，選舉了班干部,；成立班干部,，班干部工作各司其職，表現(xiàn)較為突出的班干有：班長何山,、黨雨婷,、衛(wèi)生委員萬紅、還有其他干部如張倩若,、韋才盛等同學(xué),，做到以身作則，模范的作用,。同時重新組合了值日生,，張貼值日輪次表。

3,、（常規(guī)）工作

完成了教室布置的“填空”（完善框架里的內(nèi)容）,；張貼五人小組的評比表格及評比細(xì)則,；設(shè)計張貼出了班訓(xùn)；制定了班規(guī),。

4,、第一次講話：行為習(xí)慣的“溫習(xí)”

a、上課的坐姿,，一定要端正,。

b、讀書時,，一定要雙手捧書,。

c、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生,。

利用一周的時間,，在班級管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點(diǎn),！

5,、問候

學(xué)生開學(xué)前布置、打掃教室,，分發(fā)書本和作業(yè)本,，在黑板上寫下問候語：想你們的蘋果樹、歡迎回家,！welcome back!

回顧開學(xué)的第一周,，我們班級既有收獲也有不足，望同學(xué)們認(rèn)真對照我們的總結(jié)材料及時做好反思,，以求今后更大的進(jìn)步,。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇五

班主任的基本任務(wù)是按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則開學(xué)三周我做了如下幾方面的工作：

我們的學(xué)生來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，個人的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的不同,。而要在短期內(nèi)讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，除了每天嘮叨，還要進(jìn)一步細(xì)化對學(xué)生的各項要求,。為此,，在開學(xué)第一晚帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的宿舍管理規(guī)定,、行走規(guī)范,、餐廳管理規(guī)定,、怎樣如廁等要求外，我在隨后的幾天中又根據(jù)對本班學(xué)生及全校學(xué)生在以上方面的觀察尋找這些規(guī)定中的存在細(xì)節(jié)漏洞,，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)化要求,。因為初一的新生，只要老師的要求到位,，學(xué)生基本都能遵守,，而如果老師的要求過粗，學(xué)生往往不知道自己究竟應(yīng)該做到什么程度,。比如,，在第一周我就要求學(xué)生不要將餐廳的食物帶到班級，以加重班級同學(xué)倒垃圾的負(fù)擔(dān),，不允許邊走邊吃東西,，對胃腸消化不利。每項規(guī)定要告訴學(xué)生為什么這么規(guī)定,，學(xué)生理解了,、心里服氣了才會遵守規(guī)定。

學(xué)生入住的第一天下午,，我到學(xué)生生宿舍指導(dǎo)學(xué)生如何疊被,、如何整理床鋪，及床下的物品擺放,。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)練習(xí)整理內(nèi)務(wù),，我依次檢驗，不合標(biāo)準(zhǔn)的重新整理,，要求學(xué)生個個達(dá)標(biāo),。并告知第二天早上我會查內(nèi)務(wù)，不合標(biāo)準(zhǔn)的扣個人考核分,。第一周每天檢查,，每天公告，批評多,，表揚(yáng)少;扣分多,，加分少。堅持了一個周，學(xué)生的內(nèi)務(wù)有顯著改善，班級里僅有一兩位同學(xué)偶爾會扣分,。從嚴(yán)抓宿舍內(nèi)務(wù),，也在向?qū)W生傳達(dá)一個信息：對于班級布置的每項工作都要盡自己所能做到完美。因為做的好會給予加分認(rèn)可,，做的不好要受老師批評，初一的新生自尊心很強(qiáng),，他們都希望得到老師的加分認(rèn)可,。

為了避免初一小學(xué)生在校園內(nèi)受欺負(fù),，就要減少他們在公共場合出現(xiàn)的機(jī)會。在觀察學(xué)生從教室?guī)ш牭綇牟蛷d回班級的大致時間后,，我與學(xué)生共同商定吃飯時間及處理自己雜事的時間為半小時,，半小時后到班級上自習(xí)。如果半小時內(nèi)自己有些事完成不了,，也要在規(guī)定時間內(nèi)到班級,，跟班干部請假后才可出教室。這樣,，早,、中、晚三個時段都能切割出一部分學(xué)生上小自習(xí)的時間,，哪怕僅有十分鐘的自習(xí)也要保持安靜,。

建立每周總結(jié)本。我班自習(xí)時間是周三,，正好是一周的中間位置,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣，每周三第一節(jié)課讓學(xué)生寫自己從上周三到本周三包括周末如何度過的反思,?；疽笫牵合葘懽约旱膬?yōu)點(diǎn)，都完成了什么任務(wù),，哪些科目學(xué)的比較好,。再寫缺點(diǎn)，哪些任務(wù)沒有完成,，哪些科目學(xué)的不好,，原因是什么。找到原因后要有針對性的策略及下一周的打算,。

農(nóng)村的孩子優(yōu)秀的童書很少能讀到,，而我們老師教育孩子的時間及各方面知識畢竟有限。讓孩子在閱讀中知道怎樣處理人際關(guān)系,，知道校園以外的知識,、了解人文、科普知識,，不僅開闊他們的眼界,，更能讓他們從書中悟出做人的道理，這對我們的班級管理來說是一個有效的“軟武器”,。為此,，我將兒子看完的童書帶到班級建立班級書庫。這些童書都是我在網(wǎng)上根據(jù)專家的建議為孩子買的，每本都能吸引孩子的閱讀興趣,。這樣每周都有一節(jié)課專門為優(yōu)先完成當(dāng)天任務(wù)的學(xué)生提供閱讀機(jī)會,，讓孩子感覺閱讀是對他們提高學(xué)習(xí)效率的獎賞。我從家里帶了22本書,，第一周有兩本書無人看,，第二周和第三周就有十幾個完成任務(wù)的學(xué)生沒有書看,，足以看出好書對他們的吸引力,。

經(jīng)過開學(xué)一周的觀察，我將班級的干部選拔出來,，其中重點(diǎn)對班長,、紀(jì)律委員、體育委員,、舍長進(jìn)行培訓(xùn),。告訴他們應(yīng)該怎樣做好班級干部、怎樣讓學(xué)生服從管理,。在自己對應(yīng)的管轄區(qū)域,，一定要管好第一個違紀(jì)的學(xué)生，采用點(diǎn)名制止的方式,。若有不服從管理的,，要及時告知我，讓違紀(jì)學(xué)生明白不服從管理的后果,。另外,，對于因為自己的管理不當(dāng)，影響了班級集體榮譽(yù),，班干部承擔(dān)的責(zé)任要大于普通違紀(jì)的學(xué)生,。

開學(xué)第一周就建立了班級量化考核表，從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律三方面進(jìn)行量化。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)實行扣分,、加分制度,，每周評選優(yōu)秀學(xué)生給家長發(fā)喜報，每月評選班級之星,。班級量化的具體獎勵措施在家長會上已經(jīng)告訴家長,，這樣家長就可以根據(jù)自己孩子周末是否拿到喜報了解孩子一周在校表現(xiàn)情況，協(xié)助班主任教育孩子,。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇六

著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”“真”是教育中極為重要的一點(diǎn),，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學(xué)的境界,。是的，教育應(yīng)該為“自我實現(xiàn)的人”而努力,，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個人,，整個人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格,，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系,，一種相互信任的師生關(guān)系。

我以為學(xué)生“啟迪智慧,、放飛個人,、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀念,，不僅把學(xué)生看作是教育對象,，而且把他們視為服務(wù)對象，為他們的健康成長服務(wù),。其次我倡導(dǎo)尊重觀念,，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的個人,，尊重不同的聲音,，尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識,，教師對待學(xué)生的態(tài)度就會有所改變,，教師的教育方式也會有所變革。在教育過程中,，我不干預(yù)學(xué)生的思想,，只起一個組織者的作用，學(xué)生自己表達(dá),，自己指導(dǎo),，自己評價，自己創(chuàng)造,，自己選擇,。“成功的教育就在于學(xué)生學(xué)會了自我表現(xiàn)和自我英擇,?！睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

二、組建和培養(yǎng)班干部隊伍,。定期召開班干部會議,，明確各自的職責(zé)。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、人和出人常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保人整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識,。

2,、設(shè)立班級量化管理制度：以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)人惕人和進(jìn)取心,。

3,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

4,、重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

5、培養(yǎng)學(xué)生的個人特長和創(chuàng)造能力,。

五,、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ)，是力量的源泉,。這種愛是博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來,，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅人”,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。

總之,，對學(xué)生的工作要細(xì)致,，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保人學(xué)生健康地成長。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇七

作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級,。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主習(xí)題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時，還通過批改周記,、精選作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個學(xué)生的名字以及大致性格特征,。20xx年個人工作總結(jié)歸納

在第二周舉行校運(yùn)會,，我就充分利用這個時機(jī)去和學(xué)生交流,，到達(dá)心靈上的溝通。校運(yùn)會上,，我不但是他們的良師,，組織、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等,，還是他們的益友，幫助他們擦藥油,、遞水等,，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運(yùn)會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更1 / 2

混亂，以致工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目的,，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問習(xí)題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。

確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的`工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師,。教師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種楷模和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。重點(diǎn)初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活潑,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學(xué),、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問習(xí)題,，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看，對我的敬仰之意油然而生,。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇八

1,、完成了本學(xué)年的語文教學(xué)教研工作計劃。今年的計劃在去年的基礎(chǔ)上做了一些改動,，表述更趨于理性,，其中，關(guān)于作文這塊,，以學(xué)年為單位提了幾點(diǎn)設(shè)想,，但愿對一線老師有啟發(fā)。

2,、籌備召開中心教研組長會議,。教研組長是學(xué)科的核心人物，只有將教研組長武裝起來,，我們的工作才能更好的實施,。做教研工作已有一年時間，常常有鞭長莫及,、力不從心的感覺,，所以準(zhǔn)備成立中心教研組，以便更好的進(jìn)行以后的工作,。

3,、課題申報已經(jīng)完成。四所學(xué)校的課題已經(jīng)正式立項,，教研室申請的課題已經(jīng)申報，隊伍已成立,。

4,、中華經(jīng)典讀本審閱、校對四冊,。這是教研室,、教科所的一個大工程，上學(xué)期就已經(jīng)正式啟動,，以鄧伯,、段主任為首的編輯隊伍，忙了一個暑假,，現(xiàn)在,，總算到了可以送出版社的時間了,。

5、參與開學(xué)工作檢查,，走訪了某某鄉(xiāng)的所有學(xué)校,。某某是我縣一個較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我第一次真正走進(jìn)村小,，了解到落后的農(nóng)村教育,，心情很復(fù)雜。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇九

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動

1,、展示自我,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo),，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

2、競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識,。

3,、開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步,。

1,、從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時會有兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生,，之后再讀語文或者英語,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

3,、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄,，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。

4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

5,、堅持寫周記。周記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。寫周記，我要求學(xué)生每周寫一篇,，要求是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的,。

1,、在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會,；誠心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭，辯論會,，等等,，這些活動，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

2,、召開家長會。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會,。時間是在期中考試后的一個星期四晚上,，大部分的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個學(xué)期的成績后,，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？

1,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以的關(guān)注,，的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇十

上周是本學(xué)期開始的第一周,，學(xué)校對高一年級進(jìn)行了文理分科,，部分同學(xué)進(jìn)行了班級調(diào)整，各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來,。這一周,，由我們101班擔(dān)任值周工作，現(xiàn)將值周情況匯報如下：

上周是開學(xué)的第一周,，同學(xué)們剛剛度過快樂的春節(jié)和暑假,，一些同學(xué)還沉浸在假期的氛圍中，開學(xué)后的幾天有較多同學(xué)遲到,，后來逐漸好轉(zhuǎn),。一些同學(xué)由于校牌正在進(jìn)行補(bǔ)辦和更換，沒有佩戴,，希望這些同學(xué)抓緊時間辦理,，盡快按要求佩戴校牌。由于上學(xué)期最后一周我們101班的嚴(yán)格管理,，上周校服內(nèi)穿的人數(shù)減少,，但有一些同學(xué)沒穿校褲，這也是不符合學(xué)校規(guī)定的,，望同學(xué)們按要求著全套校服,。另外，314班遲到人數(shù)較多,，一些同學(xué)不按規(guī)定穿校服帶校牌,，且不配合值周生工作，希望引起注意,，予以改正,。

高一年級表現(xiàn)普遍較好,，尤其是109班，表現(xiàn)十分突出,，這里提出表揚(yáng),。高二、高三部分班級朗讀聲音偏小,，特別是204,、205班，幾乎聽不到朗讀聲,，希望同學(xué)們能夠重視早讀，認(rèn)真朗誦,。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好,，與值周同學(xué)交流及時，望繼續(xù)保持,。

高一年級情況較好,，但高二、高三普遍存在進(jìn)場緩慢,，做操態(tài)度不認(rèn)真等問題,，且在眼保健操時部分班級有睡覺、寫作業(yè),、講話,、上廁所等現(xiàn)象。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，眼睛是心靈的窗戶,，希望同學(xué)們端正態(tài)度，認(rèn)真對待課間操與眼保健操,，真正達(dá)到預(yù)期的效果,。

總體情況較好，秩序井然,，插隊和高聲喧嘩情況有明顯好轉(zhuǎn),。較大的問題是許多同學(xué)不知盤中餐，粒粒皆辛苦,，有大量剩飯剩菜,，且有的同學(xué)在倒飯菜時會把飯菜灑到飯臺上。希望同學(xué)們愛惜糧食,，勤儉節(jié)約,，從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)良好品質(zhì)。在超市值周方面,，部分同學(xué)不配合值周生工作,，對值周生態(tài)度粗暴,。

而且在學(xué)校后門仍有家長送飯現(xiàn)象，部分家長不聽從值周生的制止,，希望同學(xué)們能夠告知家長,，學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長每天上班已經(jīng)非常勞累,，同學(xué)們要體諒父母的艱辛,，讓父母知道我們在學(xué)校都很好，請他們放心,，不用再來送飯了,，也請各位家長理解配合我們的工作。

另外,，上周我們對全校各班的發(fā)飾進(jìn)行了一次檢查,，現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下：

高一年級：102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人)

110(1人) 112(3人) 114(3人)

高二年級：201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人)

208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)

高三年級：301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人)

309(2人)

希望各班限期整改，為我們的校園營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

一周的值周工作教會了我們很多,，我們感受到了各班之間的凝聚力，同時,，我們也更進(jìn)一步地了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，在這里，我們預(yù)祝下一個值周班級圓滿完成值周任務(wù),。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇十一

從開學(xué)第一天接到通知說今年要帶班主任開始,，這便注定是個更加忙碌繁瑣的一學(xué)期。果不其然,，第一周的班主任經(jīng)歷就讓我喘不過氣來,。除了自己仍要帶四個班的英語教學(xué)外，承擔(dān)的九班班主任一職更是增加了很多繁瑣的工作量,，來自孩子們和學(xué)校的各種突發(fā)情況和任務(wù)多得應(yīng)接不暇,。

除了來自學(xué)校工作和學(xué)生以及家長事務(wù)的壓力，任課老師的頻繁離職更換,，更讓我頭痛,，希望下周一見到的任課老師負(fù)責(zé)、認(rèn)真,，與我共同把九班帶好,。

老師的主要是教學(xué)，班主任的主要工作便是學(xué)生的管理了,。三年級九班都是二年級時轉(zhuǎn)學(xué)過來的各個地方的孩子,，經(jīng)過一年的相處磨合，孩子們的關(guān)系已經(jīng)非常熟悉了,。在這兩年里,，他們換了學(xué)校,，剛剛穩(wěn)定下一年，今年又換班主任和語文老師,，對孩子的影響是有的,。但是，就我這一個星期的觀察來看,，孩子們的接受能力是很強(qiáng)的,，并未表現(xiàn)出失落、情緒大波動的情況,，相對而言,，家長的反應(yīng)倒是比較大，也是關(guān)心則亂吧,。家長這邊的溝通,、解釋、協(xié)調(diào)工作在今后還要持續(xù)做,，讓孩子安心學(xué)習(xí)，也要讓家長放心把孩子放在學(xué)校,。

初當(dāng)班主任,，沒有什么經(jīng)驗，但是秉持看到問題就解決的方法,，第一次班會上,，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班級的紀(jì)律、路隊,、衛(wèi)生三塊,，給孩子們確立了目標(biāo)和行為規(guī)則。（班主任工作日志）經(jīng)過一個星期的實行,，雖然孩子們還沒有形成良好的行為規(guī)范,，偶爾會出現(xiàn)違反規(guī)則的情況，但是還是能看到孩子們的進(jìn)步的,，相信再經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和培養(yǎng),，一定可以形成良好的班風(fēng)班貌。

這周跟家委會的家長們見面談了兩次,，也把班級重新布置的計劃說明并布置了一部分,。家長們在表示擔(dān)憂的同時也很配合我的工作，積極建設(shè)班級,。家長的擔(dān)憂可以理解,，但是目前看來現(xiàn)狀不易改變，而且也沒有家長們想得那么糟糕,，起碼孩子們還沒有對這個班級失望,，他們?nèi)钥鞓返嘏c同伴嬉戲,、與老師親近，快樂地上學(xué),、聽課,、放學(xué)。

也許我們?nèi)鄙俚牟o其他,，只是時間而已,。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇十二

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級,。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

在第二周舉行校運(yùn)會，我就充分利用這個機(jī)會去和學(xué)生交流,，達(dá)到心靈上的溝通,。校運(yùn)會上，我不但是他們的良師,，組織,、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會,，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作。

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。

確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教。”我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。

工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學(xué),、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生,。

初一班主任一周工作總結(jié) 班主任一周工作總結(jié)簡短篇十三

作為班主任,，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

利用每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、圖書室,、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,；愛國主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

1,、分層、有針對性,、因材施教,。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。

3,、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,，發(fā)揮潛能,，增長才干。

我班有一批撒謊偷懶,、偷工減料的有名的大批量“后進(jìn)生們”,，我在本學(xué)期出幾“招”治治他們，效果明顯,。

第一招：出其不意,。

先從家庭作業(yè)開刀。所以,，抓突擊檢查,，讓“慣犯”無處藏身?？旆艑W(xué)時,，我拿著薄一程記錄的本子走進(jìn)教室，一聲令下：“拿出家庭作業(yè),，我點(diǎn)到名的同學(xué)走,！”有人開始動手動腳，想趁此機(jī)會動手腳,，偷偷拿出來現(xiàn)補(bǔ)?？辞宄诉@一“伎倆”,，我大喝一聲：“別動?！庇谑?，開始有解某舉起：“老師，我作業(yè)忘家里去了,?！?“好。”我很寬容,，“讓某同學(xué)放學(xué)跟你一起拿,，好不好？有個條件,，找不到,，要加倍的罰。后果自負(fù),！”高某一臉無奈：“老師,，我沒寫?！薄昂?，現(xiàn)在寫！”不怕你撒謊,，連續(xù)幾次突擊檢查,，讓偷懶者無處藏身，效果明顯,。家庭作業(yè)完不成的少了,。

第二招：周五大檢查。

本學(xué)期開學(xué)第一周制定的方案：周五把一周的生字詞,、拼音和語文天地中的成語,、古詩聽寫一遍，全對者不用做基礎(chǔ)知識這一項重復(fù)的作業(yè),，錯少者少寫,，錯多者多寫。這一招得到普遍贊同,，誰也不想在愉快的周末多加一項作業(yè),。所以，都盡量在平時寫好,、鞏固好所學(xué)知識,，力爭在周五交一份完美的答卷，回家也好交待,。這一招大大提高了作業(yè)質(zhì)量和基礎(chǔ)知識的鞏固率,。特別是對拼音有了很大的提高。

第三招：小集體主義

班中四人一桌,，作業(yè)我推崇一種“小集體主義”做法：即每次作業(yè),，“四人齊”才能交，否則不收,。這樣,，拖后腿的學(xué)生不用我再跟在后面像討債一樣要了,，但是，他也不可能再“穩(wěn)坐釣魚臺”,、悠哉樂哉無事不用做作業(yè)了,，自會有三個人跟在他們后面輪番轟炸、催交作業(yè)了,。否則,，難逃“眾人之口”“眾人之手”，這樣,，原先長期不交的學(xué)生不得不盡快完成任務(wù),，以求“平安”。一個學(xué)期,，眼看著幾名“慣犯”和“乘機(jī)偷懶者”無處躲藏,，正逐漸改變、規(guī)范自覺起來,，當(dāng)然,，堅持最有效。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

（1）,、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）,、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。

“金無足赤，人無完人”,，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對

學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5,、加大鼓勵和表揚(yáng)力度,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生,。