作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇一

教育幼兒從小熱愛勞動,，學會從從自己做起,，從小事做起,，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力,。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義,。

讓學生了解節(jié)日的習俗,。

體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

1,、時間：x月x日~x日。

2,、地點：本園,、各班。

3,、參加對象：全體教師和幼兒,。

4、活動負責人：各年級組長,、各班班主任教師,。

5、活動內(nèi)容：各班結合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護意識,，并請家長協(xié)助進行安全教育。

幼兒園老師可以親自示范,，然后指導小朋友怎么做,。

1,、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

2,、活動期間組織有序，注意幼兒的安全,。

3,、跟家長協(xié)調(diào)溝通好。

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案中,，最重要的是要圍繞“勞動最光榮”的主題,，以及注意幼兒的安全。

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇二

1、認識多種蔬菜的外部特征,，了解蔬菜的不同食用部分,。

2、了解吃蔬菜的好處,，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習慣,。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,，體驗快樂及成功的愉悅,。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

5,、初步了解健康的小常識。

活動重難點：

重點：認識幾種蔬菜的外部特征,，了解蔬菜的不同食用部分,。

難點：了解吃蔬菜的好處。

活動準備：

1,、幼兒用餐錄像,，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關多媒體圖片。

2,、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,，教師準備吃各部分的實物蔬菜(白菜、生菜,、花菜,、黃瓜,、胡蘿卜、西紅柿),。

3,、教師用西紅柿、黃瓜,、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉,。

4、盛器,、消毒竹簽,、標有根塊等字的四個籃子。

5,、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,，區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

活動過程：

(一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像,，激起幼兒興趣,。

2、播放錄像視頻：(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,，有的在倒蔬菜,，有的只吃一種菜等等。)

3,、觀看完錄像,，幼兒反饋。

4,、認識蔬菜圖片,。師：剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜，不挑食;有的小朋友會挑食,，有的菜不吃還偷偷倒掉,，這樣不好。這是為什么呢?我們先來認識我們都吃過的蔬菜吧,，課件出示蔬菜圖片,，幼兒認識。

5,、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖,，知道植物的身體是由(根、莖,、葉,、花、果實)五部分組成的,。

(二)游戲：買菜,、送菜,。認識多種常見蔬菜的外部特征，幼兒按照吃的不同部位進行分類,。

第一組：

(1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜、包菜,、生菜)

第二組：

引導觀看,，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜,，看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥,、蓮藕,、豆芽)

第三組：

教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子,，也不吃根塊而是吃它的另一個部分,。出示西紅柿，小朋友說說,，這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實)小朋友還知道哪些是吃果實的蔬菜嗎?(辣椒,、西紅柿、茄子,、冬瓜),。

第四組：

教師出示花菜，你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,，西蘭花,，韭菜花)

2、游戲：送菜回家,，幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,，初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼兒動手實踐,，把自己帶來的蔬菜進行歸類,。

(2)教師出示標有(根、莖/葉,、花,、果)標志的籃筐。

(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類,。

師：小朋友看,，這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類,。

(4)糾錯,、小結,，看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結歸納，并做簡單的歸類：有的吃葉子,、有的吃根塊,、有的吃果實、還有的吃花,。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜),。

(三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。

討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1,、幼兒回答;

3,、幼兒回答;

小結：原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng)，有多種維生素,，我們每天多吃蔬菜才長得結實,、健康，不生病,。不吃蔬菜我們的身體就長不好,，會生病的。

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》,。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法,。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富,，含有多種維生素,，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑食,。

(五)延伸活動：

1,、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說說這些蔬菜是吃那部分的,。

2,、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3,、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,，鞏固對蔬菜的認識。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇三

活動名稱：有趣的蓋子(小班科學)

活動目標：

1,、使幼兒認識各種形狀,、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子,、 盒子,。

2、嘗試用各種方法打開蓋子,，并用語言簡單的表述出來,。

3,、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂,。

活動準備：

1,、各種形狀、質(zhì)地,、大小不同的帶蓋的瓶子,、盒子若干。

2,、糖果若干,。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水,、洗潔精,、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶,。

3、自備套盒一組,。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)

活動過程：

一,、游戲“送禮物”，引入主題,。

1,、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它,。

“小朋友,，你們好!今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧,?！?大紙箱)“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開,、用鑰匙戳開------)選一種方法打開,。

2、從中取出一個電腦紙箱,，請幼兒打開,。

3、從中取出一個小盒子,，請幼兒打開,。

4、從中取出一個巧克力盒子,，請幼兒打開,。

5,、從中取出一個小玩具熊。

二,、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子,、盒子。

“今天老師給你們還準備了許多東西,，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答,，教室可引導幼兒選擇性地講述。

三,、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子,，并用語言簡單表述。

“吳老師給你們每個小朋友準備了禮物,，它們都藏在盒子里,，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜歡的瓶子或盒子打開它,，看里面是什麼?拿到里禮物后,，請把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導幼兒講述,。

四、請幼兒回座位休息一會兒,，提問：

1,、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?

2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個別提問回答)

五,、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子,、盒子的?

六、教師依次再出示旺仔牛奶,、汽水,、午餐肉罐頭、八寶粥,。

“我這還藏著寶貝呢,，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。

1,、你還見過那種瓶子的開法不一樣,，請幼兒講述。

2,、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?

七,、教師小結。

八、活動延伸：將瓶子進行分類

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇四

城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事,，引領孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境,。

為了有效開展這次活動，課前我不但自己收集許多有關城市和鄉(xiāng)村的圖片,、照片,，還讓孩子收集盡可能多的有關城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園,，同時還要求孩子利用雙休日和家長一起有意識地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同,，積累一些經(jīng)驗?；顒拥拈_始,，先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面，聆聽小朋友的介紹,，然后老師提問：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?”在此基礎上,，大家對城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。

在活動中,，我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠,，你喜歡到城里生活呢?

還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見,。

孩子的精彩回答讓我贊嘆不已,，感觸很深。

我深深喜歡這些孩子們,。

其實,，城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方,，城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,，孩子們都說了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由，相信只要是適合我們自己的都是最好的?，F(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化,。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來了，特別是我們居住的地方,，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,。活動中孩子勇敢的辯論是整個活動的亮點,。

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇五

3,、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流

二,、活動準備

2,、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行

3、帶適量的零食,，并每人準備好一個垃圾袋,，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生

4、小朋友8：30分來園,，并請家長陪同

三,、活動時間：

9月15號(星期五)早上

四、活動過程

1,、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項,，做好點名工作

2、9點組織本班幼兒排隊,，以班級為單位徒步去公園

3,、組織開展活動

活動一：帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的變化

活動二：團體親子小游戲

4、活動結束,，家長帶領再自我孩子回家

幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思篇六

1,、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。

2,、對排序活動感興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4,、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備

幼兒每人3片大小不同的樹葉,。

活動過程

一,、出示3片樹葉，引導幼兒觀察并比較大小,。

1,、討論：這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點數(shù)說出總數(shù))

2、討論：這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片?哪一片最小?

二,、學習將3片樹葉按從小到大順序排序,。

1、按從小到大排序,。

(請1-2位幼兒上來排)

2,、請幼兒拿出自己的樹葉，先比較出大小,，再按照從小到大的順序練習排序,，學說：小的,，大的，的,。

三,、練習從大到小排序。

1,、按從大到小排序,。

師：如果把的樹葉排第一，后面應該怎么排呢?(請1-2位小朋友來嘗試排序)

2,、請幼兒嘗試從大到小排樹葉,，學說：大的，小的,，最小的,。