當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇一

1、宣傳學校辦學理念,，使家長更好地了解我們學校,。

2、向家長展示一年級新生在校將要面對的學習,、生活,、成長等情況，了解學生在家中的表現(xiàn),。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯(lián)系,，共同關注孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成,，使學生健康成長。

1,、校長講話,。

2、由一年級各班班主任組織,，在各班教室舉行交流活動,。班主任跟家長交流一年級學生將要面對的學校生活，并提出相關要求,。發(fā)放《給一年級新生家長的溫馨提示》,，并填寫好相關表冊。

9月5日（周四）下午3：30

項目 負責人員

歡迎宣傳黑板書寫正副班主任

活動攝影等z

媒體設備技術保障z

一（1）班z一（2）班z

1,、各班認真布置好教室環(huán)境,，班主任準備好交流內容。

2,、通知家長準時到會,。

請班主任于9月11前將以下材料上交z老師處：

家長會名單（紙質）、家長會情況反饋表（電子）,。

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇二

為積極落實一年級迎新準備和一年級家長學校各項工作,，宣傳學校辦學理念、治校特色,、管理要求,、育人氛圍,，展示學校實施素質教育和辦學的成果，引領新生及家長盡快適應小學階段學習和生活,，使家長更好地了解我們學校,，了解學校辦學特色及新生教學安排，引導家長形成正確的教育觀,，密切家庭與學校的聯(lián)系,，共同關注孩子健康、快樂的成長,。由校長室和家庭教育指導站聯(lián)合發(fā)起本次進行一年級家長學校開學典禮活動,。

一年級新生家長的一些做法和心理暗示很容易加劇孩子的"入學不適"?！?“入學不適”心理表現(xiàn)主要有：一是缺少心理準備,，家長對小學生活的錯誤描述，會讓孩子背上精神包袱,，擔心上小學就是跟人比,，易讓孩子產生恐學情緒；二是生活準備不足,，家長還沒有讓孩子調整生物鐘,，不少孩子還是想睡就睡，想玩就玩,，這樣開學后孩子很容易起不來,，上課坐不住,；三是合作意識淡薄,，一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，什么都要先自己,，在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機”,。新生家長會務必使家長明確開學前“集訓語數外”沒什么意義，當務之急是幫助孩子轉變角色,，讓孩子對小學生活充滿向往,，有步驟地調整孩子的心理狀態(tài)和生活規(guī)律，盡快適應小學生活,。

快樂起步 為終生發(fā)展打好基礎

學校領導 家長學校站長 一年級年級組老師 一年級家長

20xx年8月30日（星期四）上午8：30

四季青小學一樓報告廳

1,、認識學校領導和老師,，一年級相關教師做自我介紹,。

2,、譚校長致歡迎詞,。

3,、家長學校開班儀式,，家庭教育指導站站長簡單介紹情況,，李校長學校辦學特色辦學成果介紹及新生入學要求,。

4、教導主任介紹今年的招生情況和分班的流程,。

4,、宣講學校新生入學要求。

5,、分班交流：班級的家長委員會成員申報,，名額不限，一周后每班上報德育處三名家委會成員名單,。班主任老師做進一步的溝通交流,。

6、分發(fā)學習資料等,。

活動分工

1,、活動主持策劃：xxxx

2、前期準備：xxx

3,、接待：xxx,；簽到 xxx

4、后勤保障：陳xxx

5,、場內設備及維護：xxx

6,、攝影及宣傳：xxxxx

前期準備：

1、一年級年級組及班主任會議,，明確本次活動主題，做好各項準備,。

2,、做好報告廳場地及ppt布置。

3,、礦泉水,、學校宣傳資料等活動準備。

上交材料：

家長簽到表,、活動記錄表,、發(fā)言稿、宣傳報道

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇三

時間：20xx年9月30日上午9：00—10：00

地點：本班教室

a,，準備：

前面黑板書寫："我們在一起——一二班家長會"

復印件每個家長一份,，放在桌面上：

內容：牛玨熹同學的一次語文周末作業(yè)，上面有爸爸非常負責任的簽字,；周書帆家長在《天天成長》上的具有建設性意見的簽字,。

3，將作業(yè)及資料裝入文件袋,，指導孩子將文件袋與書本,，課外閱讀書一同裝入書包,，帶到寢室。

4,，與數學,，英語老師溝通，了解他們在會上講話的內容,，提前通氣,，做好配合。

b,，主要程序：

一,，班主任講話。

（一）班級管理工作方面：

對家長的光臨,，以及這一個月以來對工作的配合表示感謝,。

對這一個月以來班級情況進行總結。

立足本班實際,，提出三點建議：

老師,，家長與孩子一同成長。

做孩子的朋友,。

（二）語文學科的教學方面：

1,，新課標新思維：讓孩子在生活中識字，在生活中學習語言文字,。

2,，周末用多種方法，從多方面引導孩子閱讀,，最大限度挖掘《語文同步閱讀》的課外資源,。

3，簡介課外集字的方法,，鼓勵孩子在大假期間認真完成這項作業(yè),，并在今后長期堅持做好集字（出示范本）。

二,，數學老師講話,。

三，英語老師講話,。

附：家長會發(fā)言簡稿

我們在一起

尊敬的家長：

您好,！

在今天的家長會上，我要說的內容可以用三個關鍵詞來概括：一,，感謝,。二，總結,。三,，建議,。

開學的這一個月，我收到太多的"謝謝",。其實,，真正該說感謝的應該是我——感謝你們把孩子交給我，從而我有了實現(xiàn)美好理想與完善人生價值的平臺,。

三十五個孩子千姿百態(tài),，家長也是個性十足。相同的是：每一個家長都在全心教育孩子,，并且盡最大的努力幫助孩子走好開學關鍵的一步,。在這里，我借此機會感謝以下家長：

感謝謝巖峰的爸爸,，早在假期就孩子的情況與我有了交流,，使我對孩子的概況心中有數。遠在北京出差,，他也時時關注孩子的心理,，為穩(wěn)定孩子入學初的情緒起到了重要的作用。

感謝洪翰洋的媽媽,，盡管孩子以前經常流鼻血,，但她卻能在開學初強忍對孩子的牽掛和擔憂，堅持沒有到學校來探望,，把信任交給了老師,，對培養(yǎng)孩子的堅強與獨立也起到了潛移默化的作用。

還要特別感謝牛玨熹的爸爸,，周書帆的媽媽,。感謝他們對孩子全方位的關注。現(xiàn)在每個家長手中都有他們的簽字,，這些字引起我深深的思索,。有教育家曾說,，愛自己的孩子,，是連母雞也能做到的事。但成功的教育是什么呢 絕不僅僅是鋪天蓋地的愛,。他們的簽字隨時提示我：因材施教并不是高深的理論,，就是在每一個細節(jié)處都顯示教育的高超藝術，顯示愛的理性與個性,。

當然,，還要感謝每一個家長，對學校工作的理解與支持,。正是因為你們的積極配合與大力協(xié)助,，我們一年級的工作得以順利啟動,，平穩(wěn)過渡，全面開展,。在不到一個月的時間里,，孩子的課堂常規(guī)初步形成，生活自理能力有了明顯提高,，適應能力普遍加強,。他們能走好這關鍵的一步，主要是靠家長與老師這兩雙大手的扶持,。相信今后他們會走得更踏實,，收獲到更多成長的快樂和成功的喜悅。

以上算是對近期工作的一個簡單小結,，除此外我還想以家長與老師的雙重身份提出兩點建議,，與在座家長共勉：一，與孩子一同成長,。孩子絕不僅僅是我們教育的對象,，從某種程度上說，他們也是我們學習的榜樣,。當我們的說教不起作用時,，那就要反思自己的方法了。和孩子一同成長,，我們才知道什么樣的方法最適合,，最有效。（舉吳雨瞳媽媽教育孩子的例子說明）,。二,，作孩子真正的朋友。與他們聊天,，與他們一起讀書,，一起看動畫片，掌握了他們的思想動態(tài),，我們才知道怎么引導他們,，怎么解開他們心里的閣瘩。放下大人的架子,，真正用平等的`眼光看待他們,，這才是發(fā)自內心的尊重，才容易走進孩子的豐富的,，獨特的內心世界,。

今天我站在這里，雖然在空間上看起來我們之間似乎有一定的距離，其實我們的手是握在一起的,。我們握在一起,，因為一個共同的中心——孩子；我們握在一起,，走在教育的路上,，感受到彼此的鼓勵和啟迪，我們前行的腳步更加有力,。

接下來,，我以語文老師的身份，就北師大的教材與家長作簡單的溝通：

新課標提倡"在生活中識字,，在生活中學習語言文字",，這個精神在我們的教材有淋漓盡致的體現(xiàn)。建議家長周末有空時翻翻孩子的語文書和練習冊,，你會對編者的意圖略知一二,。孩子的識字是一個循序漸進的過程，是在不同的語言環(huán)境中,，通過反復的呈現(xiàn),，輔之豐富的識字方法，使孩子的識字量不斷得到鞏固和豐富的,。所以,，剛開始孩子對某些字不完全認識是正常的。

正因為如此,，我們從一年級起提倡大量的閱讀,。本學期配發(fā)一本《語文課外同步閱讀》，老師在學校有選擇性地給孩子讀一些,，建議家長周末在家也鼓勵孩子多讀,，并且講給父母聽。我的鼓勵辦法是：只要到我辦公室里讀一篇文章,，至少可以得一顆星,。這樣做既可以幫助他們認識一些字,，同時也豐富了知識點，增強語感和朗讀能力,，對今后發(fā)展孩子的閱讀及寫作能力都是有幫助的。

大假期間的語文作業(yè)除了一張試卷,，還有一項個性化的作業(yè)：集字。用上周買的素描本,，將孩子新認識的字剪貼在上面,，形式靈活，既動手又動腦也動了嘴,，多管齊下,，培養(yǎng)孩子的識字能力（出示范本）,。做這個事情貴在堅持，等到一定的規(guī)模我們要舉行展示。

最后一項溫馨提示：孩子的各科作業(yè)都裝入文件袋中,，還有一封給家長的信，請家長們細看,。祝孩子們玩得開心，都有收獲,。孩子開心，就是我們大家的快樂！

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇四

把新生入學儀式和家長會結合起來,，通過生動活潑的入學儀式,，為一年級新生創(chuàng)設快樂溫馨的氛圍,，讓孩子感受父母的關愛,、期待,，感受老師的愛護、信任，感受大姐姐,、大哥哥的關心和呵護,，感受入學的樂趣和成為一名小學生的自豪，使學校成為孩子們的幸福家園,。同時通過活動,，讓孩子點亮夢想,，樹立未來學習生活的目標，爭當一名愛學習,、善交往,、守禮儀、樂創(chuàng)造的陽光少年,。通過與家長有效溝通,，加強家校聯(lián)系，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,、學習習慣,。

夢想從這里起航

9月13日

風雨操場,、各班

一年級學生及其家長,、六年級和五1班學生及正副班主任、相關行政

（一）新生入學儀式時間：13:00-13:30

1,、走進“夢想之門”入場儀式

12：45一年級,、六年級、五1學生在操場排隊準備,，13:00全體一年級新生在高年級學生和班主任的帶領下按班級依次走進“夢想之門”,。

一年級學生坐到指定地點，六年級和五1班學生給一年級學生送上小卡片或小禮物后統(tǒng)一有序退場,。

2,、蔡xx校長講話

3、一年級學生5名代表上臺表達心愿,，訴說夢想（每班一名）

4,、一年級新生宣誓（許xx同學領，其他學生跟著說）

我是一名小學生,，我愛爸爸媽媽,，我愛老師同學，我愛我的學校,。我要叩響夢想之門,，健康幸福成長！我相信,，我能行,。

5、學生有序回教室

（二）一年級家長會主要流程：

1,、家長代表發(fā)言(從家長角度談談如何引導孩子成長)13:40-13:50

2,、聽梅xx校長匯報（13:50-14:10）。

3,、家長進各班教室,，由一年級各班班主任組織,，各任課老師配合，在各班教室舉行交流活動,。包括以下內容：

（1）班主任發(fā)言,。（主要內容：學生學習和行為習慣的相關要求、需家長配合的工作等）

（2）任課教師發(fā)言,。（針對學科特點講一些學習方法,、需家長配合的工作等）

（3）家長與老師自由交談，了解情況,。（家長隨機翻閱作業(yè)）

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇五

定期召開家長會是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段,。通過家長會可以進一步了解學生，爭取家長對學生教育工作的支持和配合,，從而有利于提高教育的質量,，有利于老師與家長、學生的相互交流與協(xié)作,，有利于孩子們發(fā)展,。

攜手并進，共同關注孩子的成長

1 ,、宣傳學校的辦學理念,、治校特色、管理要求,、育人氛圍,，使家長更好地了解學校，展示學校教育成果,，張揚學生個性和特長,。

2 、向家長匯報學生在校的學習,、生活,、成長等情況 (學生各項作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等) ，反饋學生的心聲,，了解學生在家的表現(xiàn),。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育,、學習情況,，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的目的,，形成家庭,、學校齊抓共管的教育氛圍。

3 ,、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經濟狀況,；家庭的氛圍（如家庭和睦與否,、家風情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任,、粗暴嚴厲還是不聞不問,，教育內容與方式是否恰當當等）；家長的文化水平,、職業(yè),、性格、處世態(tài)度等,，便于教師達到因材施教的目的,。

4 、通過教師與家長之間的相互交流和探討,，使家長更好地了解學校辦學思路,，了解這學期孩子在校的學習情況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗,，科學家教,，共同培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣,。

5 、闡明,、宣傳有關政策,，增加理解、消除隔閡,、誤會,。

1、班主任宣講本次家長會的內容,，讓家長提前做到心中有數,。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績,。

3,、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況,。

4,、請數學老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導,，以謀求

5,、班級家委會主任講話

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇六

1．使家長對新學校的情況及辦學理念有一個全面的了解，開學后積極配合學校的各項工作,。

2．對學校開學后的常規(guī)要求有一個具體的認識,，開學后能按照學校的各項常規(guī)要求,，配合學校的各項工作。

3．使家長明確在一年級開學初應該為孩子做好哪些適應性工作,。

●6:00—6:30,，各班教室簽到

●6:40分—7:30分 風雨操場，家長自帶凳子

●7:30分:一年級各班教室

全體校級領導,、中層,、一年級全體任課教師

1.主持人致歡迎詞，感謝各位家長的到來,，介紹本次家長會的兩項流程,。

2．章獻明校長介紹學校校級領導及各中層管理干部并講話。

3.馮衛(wèi)芳副校長介紹一年級各班班主任及任課教師并表達共同愿望,。

4.一年級年級組長王穎發(fā)言,，內容：學校常規(guī)要求和新生適應性活動，提出需要家長配合的工作,。

5.家長代表發(fā)言：表達本年級家長的心愿,。

6.主持人宣布活動第一個流程結束，召開各班家長會,。（各班主任負責,，所有任課教師參加）

7.召開各班家長會（地點：各班教室，家長將凳子帶回）

（1）一年級新生常規(guī)及家長常規(guī)的解讀,。

（2）班主任班級管理各項具體要求,，須家長配合的地方。

（3）任課教師提出學習內容及要求（由各任課老師介紹,，各任課老師介紹不少于一個班級,，由年級組長安排好）

（4）請家長填寫好新生調查表，填寫好后交班主任,。

1.每位家長一個筆記本,，一支筆，一件雨衣,。（×××）

2.水30箱,、會場衛(wèi)生、布置（×××）

3.晚餐人數統(tǒng)計及安排（×××）

4.教師座位：風雨操場左側最前面兩排塑料凳,。（×××）

1.《告家長書》,、《一年級新生入學常規(guī)手冊》、《新生調查表》,，家長人手一份,。（×××）

2.主持人：×××

、主席臺的布置（×××）

2.音響、背景（×××）

3. 家長座位安排（×××××× ）

：

1.家長會前滾動播出的宣傳ppt制作,，介紹新學校及所有任課老師的風采,，由各位教師提供照片和簡介。（韓愛芬）

1.召集班主任討論,，確定會議主題和內容

2.各班提前布置好教室,，做好ppt，準備好發(fā)言稿,。

3.家長簽到表

4.匯總表的分發(fā)與收集,。

照片、錄像,、報道

會后把ppt和發(fā)言稿放在ftp——家長學校材料——一年級文件夾,。

其他工作安排：

●校門口引導：××× ×××（佩戴值日標記，6：00到東門）,。

●籃球場車輛管理：×××,、×××、×××（佩戴值日標記,，6：00到籃球場）,。

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇七

定期召開家長會是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段。通過家長會可以進一步了解學生,，爭取家長對學生教育工作的支持和配合,，從而有益于進步教育的質量，有益于老師與家長,、學生的相互交換與協(xié)作,，有益于孩子們發(fā)展,。

攜手并進,，共同關注孩子的成長

1、宣傳學校的辦學理念,、治校特點,、管理要求、育人氛圍,，使家長更好地了解學校,，展現(xiàn)學校教育成果，張揚學生個性和特長,。

2,、向家長匯報學生在校的學習、生活,、成長等情況 (學生各項作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等),， 反饋學生的心聲，了解學生在家的表現(xiàn)。既要讓家長了解學校,，了解自己孩子在學校接受教育,、學習情況，也要到達老師與家長交換教育思想,、到達教育共鳴的目的,，構成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍,。

3,、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經濟狀態(tài)；家庭的氛圍（如家庭和睦與否,、家風情況等）,；家教狀態(tài)（如對孩子是溺愛放任、粗魯嚴厲還是漠不關心,，教育內容與方式是否是恰鐺鐺等）,；家長的文化水平、職業(yè),、性情,、處世態(tài)度等，便于教師到達因材施教的目的,。

4,、通過教師與家長之間的相互交換和探討，使家長更好地了解學校辦學思路,， 了解這學期孩子在校的學習情況,，同時引領和指導家長鑒戒好的家教經驗，科學家教,，共同培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣。

5,、闡明,、宣傳有關政策，增加理解,、消除隔閡,、誤解。

1,、班主任宣講本次家長會的內容,，讓家長提早做到心中有數。

2,、班主任匯報前期工作內容及工作成績,。

3、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀態(tài),。

4,、班級家委會主任講話

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇八

20xx年10月28日上午8：30

小三班活動室

小三班全體幼兒家長

家長簽到表ppt展示材料相機幼兒園、教師與家長安全責任書（20份）,、幼兒園與乘車家長安全協(xié)議書（7份）,、民意調查及意見表（19份）

一、提前一天向家長發(fā)邀請函,。

二,、接待家長并組織家長簽到，請家長自由參觀（重點引導家長查看幼兒作品和幼兒活動材料）,。

三,、組織家長觀摩幼兒晨練及早操活動。負責人：朱海梅項圓圓

四,、組織家長參與幼兒集體教學活動（大臉和小臉）,。授課人：朱海梅

五、會議主持人：朱海梅,。

組織家長參加會議活動,，通過演示ppt使家長了解本次會議的內容：

1、向家長致歡迎詞,，介紹班級情況及幼兒一日常規(guī)活動安排情況（ppt演示）,，是家長對幼兒在園的一日活動有所了解。

2,、根據幼兒入園以來的表現(xiàn),，教師進行總結發(fā)言。針對家長關心及敏感問題（在幼兒園學什么,、在幼兒園吃什么,、午睡問題及安全保健問題）加以學習引導。展示主題活動計劃,、本學期具體培養(yǎng)目標,，鼓勵家長配合老師參與到幼兒主題活動中，對家長對老師前期工作的支持表示感謝并請家長繼續(xù)配合老師工作,。

3、ppt展示幼兒入園后的活動照片（使家長進一步了解幼兒在園的表現(xiàn)）,，同時對老師的一日工作也有了基本的了解,。公示班級網絡平臺、qq群聯(lián)系方式及要求,。

4,、請家長討論并推選班級家長代表，公示班級家長委員會代表及伙食委員會代表名單，并介紹相關職責,。

家長委員會代表：燕玉霞（王惠錦媽媽）王慶玲（劉喆喆媽媽）

趙子玉（楊道暢奶奶）

伙食委員會代表：常玲琍（張鈺琪媽媽）聶小梅（田兆婷媽媽）李立（許家齊媽媽）

5,、給家長講解并與家長簽訂安全責任協(xié)議書；與乘車家長簽訂乘車協(xié)議書,。

6,、向家長爭取寶貴建議和反饋意見，請家長參與幼兒園民主評議活動,。

7,、組織孩子給家長表演節(jié)目。

六,、家長會活動結束,。

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇九

1.使家長對新學校的情況有一個全面的了解，能夠認同學校的辦學理念,，開學后積極配合學校的各項工作,。

2.使家長對學校開學后的常規(guī)要求有一個具體的認識，開學后能按照學校的常規(guī)要求,，配合學校的各項工作,。

3.使家長明確在一年級開學初應該為孩子做好哪些適應性工作。

一樓階梯教室

7月5日上午10：:00開始

1.提前三天告知家長召開會議的時間,。(xxx負責)

2.接待：xxxx

3.會場布置：電腦,、麥克風。(xxx負責)

4.飲水機,、水杯(xxx負責)

5,、攝像：xxx

6、新聞：xxx

7,、安全工作：xxxx

1.主持人xxxx致歡迎詞,，感謝各位家長的到來。

2,、小學教學處副主任xxx發(fā)言,。

3、小學學生處主任xxx發(fā)言,。

4,、常務副校長xxx發(fā)言。

一年級家長會方案撰寫 一年級家長會心得體會篇十

家長們上午好,！本學期已經過去一半時間,，家長們肯定很想知道孩子這段時間以來的表現(xiàn)，每個孩子在我眼里都有不同程度,、不同方面的進步,，有的孩子在學習上進步了（如李xx,、林xx、梁xx等等）,，有的孩子書寫進步很大（如陳xx,、馮xx、葉xx）,有的孩子在紀律和衛(wèi)生方面取得了很大的進步（如陳xx,、熊xx,、林根等等），而有的同學則在班級管理能力方面有了很大的進步（如葉xx,、王xx,、劉xx等），我們要始終堅持一個原則,，學習是學生的主要任務,，但學生的任務也不僅僅只是學習。不管是哪一方面的進步,，對于僅有六七歲的他們,，都值得高興。接下來,，我們又要來談一個熟悉的話題,，那就是孩子們的習慣。

（一）行為習慣

1,、隨孩子孝敬長輩,、孝敬父母嗎？

2,、孝心

（二）生活習慣

孩子們愛勞動,，但是不會勞動。列舉班級打掃衛(wèi)生情況,，回家多練,，勤打掃。

（三）學習習慣

1,、孩子太粗心,。如何解決粗心問題？

（1）建立錯題集,，記錄為什么錯了,，是審題不認真還是書寫不規(guī)范。

（2）“落筆即是練字,?！?/p>

（3）讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤,。

2,、注重復習和預習。

良好的閱讀習慣有多重要我們都已經知道,，這里不重復,。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點建議：

1,、用故事吊孩子胃口,。

2、讓孩子自己選購自己喜歡的圖書,。

3,、親子共讀一本書。

4,、家中常備《百科全書》《十萬個為什么》等科普類知識,，家長時不時佯裝向小朋友尋求幫助，讓他們查閱資料,，以此提高興趣,。

5、適當“逼一逼”,。

注意：

1,、莫讓長篇大論嚇退孩子興趣，圖文結合,，慢慢向文字較多類傾斜,。

2、不接觸不健康的漫畫,。不建議讀漫畫,。

3、多讀名家書籍,，好讀書更要讀好書,。

1、“孩子上課經常和同桌說話,，鬧矛盾,，老師能不能給他們調一下座位換一下同桌？”每每我跟家長們反映孩子們這些情況時,，家長們總會這么問,，我很理解你們的擔憂，如果真的給他們換了座位了,，可能近幾天情況會好一點,，但是過了幾天，這種情況還是會出現(xiàn),，并非長久之計,。教育應該把眼光放得更長遠一些,。孩子愛和同桌說話說明他想和同桌交朋友，我們要做的是讓他們明白什么時候該說什么時候不該說,，好朋友之間的聊天也是要受限制的,。雖然這會花費好長一段時間，但是讓他們明白這些道理還是值得的,，就如班上的周婧琪和李靖小朋友,，剛開始成為同桌的兩個星期，幾乎每節(jié)課都會被批評,，但是經過一段時間老師的監(jiān)督,，還有他們自身的約束力，現(xiàn)在兩個人在課堂上幾乎不說小話,，而那些強烈要求換座位的孩子,，這些毛病還總是沒有改過來。孩子如果和同桌鬧矛盾,，甚至是打架了怎么辦,？還換嗎？當然不能換,，我相信鬧矛盾或打架都是有原因的,，換了矛盾就永遠解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個小家伙,，有一段時間天天干仗,、吵架、告狀,，連做操排隊的時候也能夠吵起來,，但我就是不給他們換座位，他們吵了一段時間我發(fā)現(xiàn)不吵了,，他們肯定是知道當好朋友比天天吵架好,，所以他們用自己的方式和好了，和好了之后因為特殊原因才給他們調換的座位,。所以說,，孩子們溝通能力，人際交往能力都是從出現(xiàn)矛盾,，解決矛盾中提高的,。

2、多鼓勵孩子參加課外活動,。孩子在參加活動的過程中肯定會跟老師或同學有語言的交流,，這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外,，活動前期是需要小朋友集中精力去準備,，去付出勞動的,，不管是培養(yǎng)孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助，所以,，個別上課注意力不夠集中的孩子,，不妨讓他們多參加一點課外活動,。就如我們大人,，上了一天的班覺得筋疲力盡的時候，也想休息,，想放松,，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌,，做完這些之后再回來工作會覺得輕松不少,，也更有激情，更有精力,。大人都是如此,，更何況是小孩呢？所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動的做法,。

1,、原定于一個星期前的時裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。

2,、跳蚤市場,，6月1日上午舉行。

（1）號召同學們拿出自己的閑置物品（圖書,、文具,、玩具、食品,、飾品等）,，拿到學校，采用跳蚤市場的形式出售給需要的同學,。

（2）在出售或購買期間,，小朋友們需要有很好的表達能力，也需要有一定的“商業(yè)頭腦”,。