演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇一

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：每個(gè)人的生命都是一只小船,，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,。雖然開始只是夢(mèng)想，但只要不停地努力,，不輕易放棄,，生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵(lì)著我,。12年來,，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,。

20__年,，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，懷著一份美好的教育夢(mèng)想,，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，成為學(xué)校的第一批教師。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，教學(xué)樓剛剛竣工,，綠色長(zhǎng)廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的'校園,，我們30多名教職工便迎來了500多名學(xué)生,。雖然有12個(gè)教學(xué)班，但有的班級(jí)只有30多人,。第一次教職工會(huì)上,，校長(zhǎng)就告訴我們，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段,，底子薄,，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲,，要成就輝煌就必須靠苦干,、實(shí)干!從此，我跟著老教師們邊干邊學(xué),，一切在摸索中創(chuàng)造,。

初登講臺(tái)，我非常認(rèn)真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式,，從教材的處理,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，甚至課后練習(xí)的安排,，一切都照老教師的去做,。可是,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天，看課外書,，做小動(dòng)作,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業(yè)更是一塌糊涂,。我十分沮喪卻束手無策,。在我迷茫困惑之時(shí)，我們的老組長(zhǎng)楊老師語重心長(zhǎng)地說：“教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例,，只能作為一個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊!”

一席話說得我茅塞頓開?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,，把書籍作為自己成長(zhǎng)的土壤,。無論是床頭、辦公桌,，只要是屬于自己的地方,，全部被書籍占滿?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生。”這些年的讀書歷程,，豐富了我的思想內(nèi)涵,，使我對(duì)教學(xué)的解讀更加深刻。讀《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我明白了教學(xué)無小事,，讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園,，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計(jì)巧、效率高,、氣氛活,，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。慢慢地,，我的課堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了,，高高舉起的小手越來越多了……

大量的閱讀,，大膽的思考，腳踏實(shí)地的實(shí)踐,，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格,，在不斷磨礪中獲得成長(zhǎng)的快樂。在20__年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課,，我請(qǐng)全校講過這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案,，稿紙也不知揉掉了多少?gòu)?，一次次備課，一次次試講,，一次次修改,，時(shí)間最緊張的時(shí)候，往往是下午修改設(shè)計(jì),，晚上熟悉流程,，第二天上午再進(jìn)行試講。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì),，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生,。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思,，一個(gè)詞語,，一個(gè)動(dòng)作，一張幻燈片中的一個(gè)字,，都反復(fù)斟酌,。甚至于為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí),，我查遍了蘇教、北師大,、新世紀(jì)版的教材,。

朱永新教授曾經(jīng)說過，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提,，一是相信自己能夠成功,，二是追求成功。幾年以來,，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng),，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎(jiǎng)，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào),。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開了另一扇窗,，讓我領(lǐng)略了無數(shù)的精彩。在這樣反復(fù)地,、螺旋式上升的實(shí)踐中,，我的教學(xué)水平有了更大的提高。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變,，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大;因?yàn)轱柺堋凹灏尽?，?jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn),，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟,。也許，我不能成為專家型教師,，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人;我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想,，執(zhí)著追求著自己的教育人生，因?yàn)槲覉?jiān)信：夢(mèng)在心中,，路在腳下,，一個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，就是一個(gè)成功的人!

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

夏暑初退，秋風(fēng)送爽,。高考的余熱未盡,，伴隨著20多位新教師和1800多名新生的入校，我們又開始了富有激情的新征程,。再過幾天就是教師節(jié)了,，我代表高一語文組向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最誠(chéng)摯的問候,，送上最真切的祝福,。

三年來,，我們語文組的老師秉承學(xué)校“天道酬勤,、厚德載物”的校訓(xùn),，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，精誠(chéng)協(xié)作,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、銳意改革,，語文教學(xué)水平有了較大的提高,。20__年，德州市語文優(yōu)質(zhì)課大賽在我校舉辦,，語文組的老師踴躍報(bào)名參賽,，在準(zhǔn)備過程中，我們組的老師互相交流,、認(rèn)真討論,，收獲頗豐。在比賽進(jìn)行過程中,，老師們珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽課、評(píng)課,、寫聽課筆記,，對(duì)業(yè)務(wù)水平的提高起到了極大的促進(jìn)作用。經(jīng)過激烈的角逐,，我們組的張麗老師獲得德州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),。20__年，高三語文組在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，編審編寫了兩本校本教材,，初步形成了自己的特色導(dǎo)學(xué)案。風(fēng)清舵正航自遠(yuǎn),，有老前輩們的不斷幫助,，再加上年輕教師的積極進(jìn)取，語文組的教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

下面我就語文教學(xué)中幾個(gè)方面的做法和大家進(jìn)行交流：

第一、責(zé)任意識(shí),。

一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這種責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在我們?nèi)粘５狞c(diǎn)滴的教學(xué)細(xì)節(jié)中。在集備過程中,，無論是老教師還是年輕教師,，都能夠腳踏實(shí)地,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。

有一次,，晚上10點(diǎn)多的時(shí)候,，我上完自習(xí)和幾個(gè)學(xué)生在教室交流班級(jí)情況。從教學(xué)樓上看到我們辦公室還亮著燈,，我以為是忘了關(guān)燈,。我輕輕的推開門，原來是郭世靜老師在批閱作文,。走近一看,，每一份作文都寫滿了評(píng)語。窗外,，一鉤新月天如水,，屋內(nèi)，心素如簡(jiǎn)人如菊,?？吹剿且唤z不茍的工作狀態(tài)，望著窗外的萬家燈火,，我想起了艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉,。”

老師們深愛著禹城一中,，將自己的青春奉獻(xiàn)給這方熱土,。

語文組有一個(gè)基礎(chǔ)性的學(xué)案名叫《小金頁》，這個(gè)學(xué)案立足基礎(chǔ),，每天一頁,。上面有字音、字形,、成語,、病句等基礎(chǔ)題目，每一個(gè)題目都是精心選編的,，有的題目是多個(gè)選項(xiàng)組成的新題目,。為什么叫《小金頁》呢?我們的初衷就是要做到“一字千金”，一個(gè)字都不能錯(cuò),。這是一項(xiàng)艱苦的工作,，需要耐心細(xì)致，有的老師校對(duì)《小金頁》一直到晚上十點(diǎn)半,。經(jīng)過老師們的努力，我們做到了這一點(diǎn),，《小金頁》陪伴學(xué)生度過了三年,，夯實(shí)了學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

第二、合作意識(shí),。

合作意識(shí)是開展備課的重要保證,。合作是彼此思想交流的重要手段。有一個(gè)專家說得好：“你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果,，我們互相交換，大家都只有一個(gè)蘋果,。你有一種思想,，我有一種思想，我們互相交流,，大家就會(huì)有兩種思想,，甚至能產(chǎn)生新的思想?！薄氨娙耸安窕鹧娓摺钡墓胖V也說明了合作的重要性,。我們經(jīng)常和1部的牟榮香、趙軍等老師進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一評(píng)卷,。我們組的老師互相尊重，彼此關(guān)心,，關(guān)系非常融洽,。李淑君、于明雙老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且非常敬業(yè),，“淑人君子,，其儀一兮”，她們的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，心胸氣度,，她們對(duì)教學(xué)的一絲不茍、對(duì)年輕教師的熱誠(chéng)幫助對(duì)語文組產(chǎn)生了很大的影響,，毫不夸張的說,，她們的精神是我們組無形的寶貴的財(cái)富。他們對(duì)教材對(duì)考綱的精準(zhǔn)把握和深刻理解,，使我和其他老師受益匪淺,。周日或者假期，我們組偶爾會(huì)聚餐,，經(jīng)常討論教學(xué)和學(xué)生的問題,，家長(zhǎng)以及社會(huì)的問題等等,。通過聚餐，加深了彼此之間的感情,，大家不僅僅是工作關(guān)系同事關(guān)系,，更有一種親人的依賴和信任。我們彼此鼓勵(lì),，互相促進(jìn),，“工作并快樂著”。

第三,、精講精練,。

在題目設(shè)置和選擇上，我們組的老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，我們從網(wǎng)上下載了一千多套模擬題,，進(jìn)行審核編排。高三下半年我們深入研究各地模擬試題,，精心選擇題目,。有的題目要經(jīng)過好幾位老師斟酌揣摩，研究題目的難度,、考查角度,、梯度以及對(duì)應(yīng)的考綱要求，一套題有時(shí)候要用一周的時(shí)間才能編審?fù)戤?，在選題上真正做到了千錘百煉,。試題設(shè)置的經(jīng)典，在典型題目的講評(píng)上也是“精耕細(xì)作”,?！耙环指牛环质斋@”,，教學(xué)就是這樣,，你付出了多少，就能夠收獲多少,。

除此之外,，我們還重視集備。我們組每周兩次小集備,，一次大集備,。備學(xué)情、備教法,、備學(xué)案,、備教程。根據(jù)不同層次統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練。在大集備中,，王校長(zhǎng)、王文華主任和張善通主任親自督導(dǎo),，提出了許多寶貴的意見和建議,，使我們的集備規(guī)范化、精細(xì)化,。

我在平時(shí)教學(xué)過程中,，采用了激勵(lì)教育方式，學(xué)校發(fā)的蛋糕卡我給學(xué)生買了蛋糕進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，拿出班主任費(fèi)為學(xué)生買筆記本,，晚自習(xí)前一日一歌，這些措施極大地鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，班級(jí)語文成績(jī)?cè)谝痪毝毝济星懊?。今年高考，我們班高考成?jī)?cè)谌Ｎ目瓢嘀信琶谝?。我被推薦為“禹城市百名優(yōu)秀教師”,，成績(jī)的取得是領(lǐng)導(dǎo)幫助、關(guān)懷,，同事們熱情幫助的結(jié)果,。

成績(jī)屬于過去，輝煌寄予未來,。下一步,，我們計(jì)劃在正常的教學(xué)活動(dòng)之余，針對(duì)高一學(xué)生書寫差的問題進(jìn)行專項(xiàng)研討,，從高一開始抓書寫,，到高三見成效?！坝鼍鹈烙竦娜似?，定從烈火中煅來。思立掀天揭地的事功,，須向薄冰上履過”,，我們會(huì)不斷探索，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。我們生活在行動(dòng)中,，而不是生活在歲月里。我們生活在思想中，而不是生活在呼吸里,。最后,，祝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,，工作順利!祝愿我們的禹城一中創(chuàng)造更大的輝煌!謝謝大家!

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

受教務(wù)處之托，與大家交流自己語文教學(xué)的點(diǎn)滴感受,。那我就實(shí)事求是,，實(shí)話實(shí)說，如有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)指正,。

不知大家有沒有同感，每送完一級(jí)學(xué)生,，心中總有些許的遺憾：比如書寫不規(guī)范,，錯(cuò)別字嚴(yán)重，寫作訓(xùn)練不系統(tǒng),、沒有引導(dǎo)孩子多讀點(diǎn)書等等,，每逢這時(shí)，自己就暗暗下決心,，再送一級(jí)學(xué)生一定要彌補(bǔ)這些不足,，而每次又都事與愿違。這是為什么?究其原因,，措施可操作性不強(qiáng),，很難堅(jiān)持下去，久而久之,，又歸于原狀,。比如說改正學(xué)生寫錯(cuò)別字、讀錯(cuò)音這一習(xí)慣,，單靠老師強(qiáng)調(diào),、測(cè)試時(shí)反饋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要把這一點(diǎn)貫穿于每一堂課,，每一個(gè)語文活動(dòng),、每一次語文作業(yè)，一年,、兩年學(xué)生才會(huì)形成習(xí)慣,。特別是在初一這一年，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要,。為糾正學(xué)生寫錯(cuò)字讀錯(cuò)音的不良習(xí)慣,，我讓同學(xué)們帶詞典，一遇到拿不準(zhǔn)的讀音或多音字，就養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,，并及時(shí)積累下來,，貌似費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然,，我給學(xué)生說,，徹底消滅一個(gè)個(gè)攔路虎，我們才會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中暢通無阻;除此之外,，就是建立集默寫,、糾錯(cuò)、書法練習(xí)于一身的田子格練習(xí)本,，讓學(xué)生養(yǎng)成背準(zhǔn)、寫準(zhǔn),、寫好的習(xí)慣;再一點(diǎn)就是在課堂上老師要抓實(shí),。濫竽充數(shù)的故事大家都不陌生，大家知道,，齊宣王喜歡聽合奏,，于是南郭先生拿高薪，吃美餐,，一混就是好幾年,。可齊宣王死后,，齊湣(mǐn)王當(dāng)了國(guó)君,。這個(gè)齊湣王也喜歡聽音樂，但是,，不愛聽合奏,。他讓樂師挨個(gè)兒獨(dú)奏給他聽。這一來,，南郭先生混不下去了,，就悄悄地卷起鋪蓋溜了。這則故事很受用于我們老師,，在課堂上,，我們是不是應(yīng)該學(xué)學(xué)齊湣王，讓濫竽充數(shù)的人少一些,，甚至杜絕這一現(xiàn)象,，所以，讀課文也好,、回答問題也好,，要讓不同層次的學(xué)生站起來回答，讓錯(cuò)誤無容身之處。另外,，注重與學(xué)生之間培養(yǎng)默契的感覺,，其實(shí)就是讓學(xué)生熟悉你的教學(xué)思路,，熟悉學(xué)科學(xué)習(xí)的規(guī)律、知道什么時(shí)候干什么事。比如早自習(xí),，不用你布置任務(wù)，課代表就知道干什么,，并及時(shí)寫到黑板上,，大家有序的進(jìn)行背誦、默寫,、反饋,。這樣既節(jié)省了時(shí)間，學(xué)生又養(yǎng)成了習(xí)慣,。

第二點(diǎn),，我覺得教學(xué)的計(jì)劃性要加強(qiáng)。不只是每學(xué)期的計(jì)劃,，還要著眼于三年乃至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,。就寫作來說吧，現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)長(zhǎng)于概述,，而疏于細(xì)節(jié)描寫;喜歡從大處落筆,，忽視生活細(xì)微處。有的學(xué)生甚至傾心與散文或議論性,、哲理性很強(qiáng)的文章,，卻在寫作中丟失了主題。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生說：“老師,，我看高考作文沒有寫記敘文的,，都是散文或議論文?！边@話不無道理,，但是做老師的要明白，初中寫好記敘文這是重中之重,，在初一學(xué)會(huì)記敘,、描寫就好比人學(xué)會(huì)走路;隨著年齡及閱歷的增長(zhǎng)，初二側(cè)重于抒情的指導(dǎo);初三適當(dāng)加強(qiáng)議論的引導(dǎo),，就好比人學(xué)會(huì)了跑步;到了高中學(xué)生有了自己深刻而獨(dú)到的思想,，那么就好比人學(xué)會(huì)了飛。那三年的作文指導(dǎo)規(guī)劃自然而然就了然于胸了,。我們語文老師很累,，累得很重要的原因就是寫作訓(xùn)練,，不只要指導(dǎo)，還要批閱,，學(xué)生也很累,，不只寫作文，還要寫隨筆,。一周三篇隨筆,，隔周一篇作文，花費(fèi)了我們師生多少時(shí)間與心血,，可最終的結(jié)果不盡人意,，所以，我們要改變這種費(fèi)力不討好的現(xiàn)狀,。那就是靜下心來,，精雕細(xì)琢。一篇作文,，從創(chuàng)設(shè)情境,、寫作指導(dǎo)到評(píng)改到賞析，再到二次作文,，直至學(xué)生自己感到滿意為止。不在練得多,，要講究練的精,。此外，利用好課本,，今學(xué)期,，我們備課組達(dá)成共識(shí)，只要與學(xué)生生活貼近,、學(xué)生感興趣,、在寫作方面借鑒性強(qiáng)的文章都與學(xué)生細(xì)細(xì)研讀，不管是不是講讀課文,，讓學(xué)生仿些,、借鑒著寫，效果還真不錯(cuò),。

再一點(diǎn),，我們要時(shí)時(shí)有保護(hù)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的意識(shí)。在開學(xué)第一課,，我與學(xué)生探究了三問題：語文是什么?我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)語文?語文怎么學(xué)?讓學(xué)生明白,，語文學(xué)習(xí)的天地有多廣，語文與我們的生活密切相關(guān),，語文學(xué)習(xí)是多么有趣,。其次是在教學(xué)中善于反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，甚至是思想,。比如培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我周日布置預(yù)習(xí)《綠色蟈蟈》，一是字詞,，而是問題探究,，而周一回來一檢查，就連班里的一號(hào)多不敢說字詞掌握準(zhǔn)確了,。此時(shí)老師還有心情把精美的課件展示出來,，與學(xué)生興趣盎然的學(xué)習(xí)新課嗎?訂正讀音、糾正錯(cuò)字,、問題反饋,。一節(jié)課很沉悶。課后我就反思,，班里有預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生到底有多少?布置怎樣的.預(yù)習(xí)作業(yè)學(xué)生感興趣?《綠色蟈蟈》這一課提前預(yù)習(xí)效果好不好?如果變換一種思路,，預(yù)習(xí)作業(yè)是讓學(xué)生觀察一種喜歡的小動(dòng)物或植物，寫下來,，上課交流,，進(jìn)而引出《綠色蟈蟈》的學(xué)習(xí)，又會(huì)是怎樣一種情景?如果不讓學(xué)生先讀這篇課文,，以一上課出示“蟈蟈”的圖片,，繼而引入文本，讓學(xué)生看著動(dòng)畫欣賞文章的配樂朗讀,，效果又會(huì)怎樣?我想,，效果一定會(huì)比前者強(qiáng)!所以，我覺得當(dāng)老師最忌諱的就是思維定式,，預(yù)習(xí)不一定就是讀課文,、寫字詞這一種方式!

最后一點(diǎn)，我們的語文教學(xué)最獨(dú)到的一點(diǎn),，就是超前學(xué)習(xí)最受益,，拓展積累環(huán)節(jié)要重視，數(shù)學(xué)一上來學(xué)微積分,，估計(jì)天才也會(huì)吃不消,，但是語文，即使你現(xiàn)在不懂古詩文的意思,，但你能做到多背多積累,，就會(huì)終生受益。我經(jīng)常跟學(xué)生說：“積累古詩文,、讀經(jīng)典名著,，就好比人生病了,，吃中藥，藥效長(zhǎng)還能除病根;美文,、雜志好比吃西藥,，見效快，但容易治標(biāo)不治本,。只要兩者一結(jié)合,，語文學(xué)習(xí)就會(huì)百病皆除?！?/p>

啰啰嗦嗦說了這么多,，總歸一句話：“心在哪兒，智慧就在哪兒,，快樂也就在哪兒,。”

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁：

大家好!我今天演講的題目是----愛在點(diǎn)滴,，今生無悔!記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)?！蔽覀?cè)谧慕裉爝x擇了教育,，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù),，那就是寬容、鼓勵(lì),、提醒,，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。”一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一句親切的話語 ,，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心,。

細(xì)細(xì)回味,，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋，微笑過,、哭泣過,、感動(dòng)過,、彷徨過，帶過低年級(jí),，帶過高年級(jí),，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心,，一切因愛而生,，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí),，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚,、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí),，我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)誠(chéng)懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí),，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí),，我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛,，我把愛鑲在他們的舉手投足間,，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里,。

當(dāng)我慈祥的微笑,、贊許的目光、親切的話語,、連同作業(yè)的批語,，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任,，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí),。

數(shù)載的教書生涯,，雖然辛苦、雖然清貧,，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無限,，愛在點(diǎn)滴，今生無悔!愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤!

七年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送

他們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷,。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余,，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校,，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他,，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你,，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說,，你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話，使他頓時(shí)淚如雨下,。他哭著說：“會(huì)的,，老師，同學(xué)們,，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中,，我們處處照顧他,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。

謝謝大家!

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。作為一名教師，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,，我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好!抱著這樣的想法，我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗(yàn)，但也有一些我自己積累的看法,。

一,、教學(xué)工作方面：本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)11、12兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際情況,，我精心編寫好教案和測(cè)試卷,，制作教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考,。初三年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，又面臨中考?jí)毫?，學(xué)生兩極分化大,。因此，我在課堂上采取分層次教學(xué),，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),，采用多樣化教法，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習(xí)舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)較好的同學(xué),，鼓勵(lì)他們努力通過自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生,，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。針對(duì)12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊情況,，我制定了獨(dú)特的教學(xué)方法和進(jìn)度,，方法上主要以激勵(lì)教育和鼓勵(lì)為主，內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)教學(xué),，讓學(xué)生建立自信,，不要以為自己什么也學(xué)不會(huì)，減少習(xí)題的量和難度,，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)先產(chǎn)生興趣,，再提成績(jī)。

二,，面向全體因材施教

在教學(xué)實(shí)踐中,，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭,，促中間，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課。精心鉆研教材,，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好,，中,，差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲,。

2,、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。問題是數(shù)學(xué)的心臟,，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)"親其師,，信其道,，樂其學(xué)"的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

3、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí),，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀,，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,，試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語言，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，做到學(xué)校,，家庭齊關(guān)心。

4,、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動(dòng)班級(jí),，年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動(dòng)向,，充實(shí)自身知識(shí)。

三,、師德師風(fēng)方面：1,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，本學(xué)期主要聽了李雁,、余業(yè)容、凌遠(yuǎn)朝,、陳美云等老師的課，其中聽凌遠(yuǎn)朝老師的課將近10節(jié),，努力做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。2,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。3,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

四,、學(xué)生心理教育方面：想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感心理教育是非常重要的，學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些心理上有波動(dòng),、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地,、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo),。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

五,、課堂管理方面：狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。重視表揚(yáng)與鼓勵(lì),，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

六,、工作中存在不足之處

1、雖然我狠抓考風(fēng)考紀(jì),，但是在本學(xué)期在期末考試的時(shí)候還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時(shí)作弊,，我會(huì)認(rèn)真反思并協(xié)調(diào)班主任做好學(xué)生的思想教育工作。

2,、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,。一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生對(duì)初一,、二課本里中等難度的題目都不會(huì)做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會(huì)做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的習(xí)慣,，經(jīng)常不小心做錯(cuò)題,，影響了考試成績(jī)，需要我今后加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。

總之,，本學(xué)期我在工作中有成績(jī)，也有不足,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，在業(yè)務(wù)能力方面，在教學(xué)管理方面,，在組織教學(xué)方面,，在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面等都需要我繼續(xù)努力，我相信我在今后的工作中會(huì)不斷努力,，爭(zhēng)取取得更大的收獲,，使自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平有很大提高。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇六

半年來,，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下,，通過自己不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，較好地發(fā)揮了輻射,、示范作用,。

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

隨著國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識(shí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野,，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：一,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);二,、激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);三,、以人為本，重視學(xué)生的主體地位;四,、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)” 轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試,。

在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，重點(diǎn)在于：

(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1,、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿,，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)展社會(huì)交往能力。

3,、為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法,，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4,、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

(二)加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn)。為此,，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn)，著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺,、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué),、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》一書;自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》;指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開,，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評(píng),。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教科研能力

我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國(guó)家組教育科研“”重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》,、市級(jí)《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn)研究,，其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國(guó)家教育部“十五” 重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》(20xx.10);實(shí)驗(yàn)報(bào)告“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究”在全國(guó)體育骨干教師培訓(xùn)班上交流,，評(píng)為優(yōu)秀論文,。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿,。本年度評(píng)為《學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》柳州市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者,。

四,、較好發(fā)揮輻射、示范作用

認(rèn)真履行柳州市《21世紀(jì)園丁工程》b類培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)師,、體育學(xué)科課程改革專家組成員,，體育學(xué)科帶頭人的職責(zé)，配合市教科所有計(jì)劃,、有目的,、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研工作，開展好體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究工作,，深入課堂聽課,，指導(dǎo)b類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報(bào),、立項(xiàng)及實(shí)施工作，并取得好成績(jī),。指導(dǎo)學(xué)校教師上思想品德課,、活動(dòng)課獲全國(guó)優(yōu)秀課獎(jiǎng)、自治區(qū)一等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開課,，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評(píng)

五,、管理工作出成績(jī)。

擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長(zhǎng),，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育,、體衛(wèi)等工作，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)格按照“懂政策,，精業(yè)務(wù),，善管理、能服務(wù),、肯吃苦,、愿帶頭”的要求，嚴(yán)于律己,，身先士卒,。有組織、有計(jì)劃,、有成效地抓好所分管部門的工作,。學(xué)校評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位,、自治區(qū)綠色學(xué)校,、柳州市精神文明先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部評(píng)為市城中區(qū)“先進(jìn)黨支部”,，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào),。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇七

在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué),，這樣我也變成了線上教師,，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，但面對(duì)學(xué)生沒有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問題,，我依然積極應(yīng)對(duì),，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：

一,、課前準(zhǔn)備方面

由于學(xué)生沒有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,，并設(shè)計(jì)基本問題,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行,。并利用早讀,、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽,。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注,。如《桃花源記》等,。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充,。

二,、課堂管理及教學(xué)方面

在每次市局的直播課開始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群,，讓學(xué)生打卡簽到,，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí),，老師檢查,。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后,，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語言》一課時(shí),，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,，我不需補(bǔ)充,，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

三,、課后作業(yè)及檢查方面

課堂結(jié)束后,，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè),。針對(duì)不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng)，讓其注意督促孩子,。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課,，按時(shí)完成作業(yè),，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到,，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點(diǎn)過去,，讓我們?cè)缛栈貧w校園!

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力根

據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。一學(xué)期將過，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅,。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、以課堂教學(xué)為核心：

1,、備課。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考,，敢于積極回答問題,。

(2)針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。根據(jù)學(xué)生練習(xí)不同難度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

3,、作業(yè)。 做到精講多練,，有針對(duì)性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò),。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

二,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,，王 明同學(xué)通過自己的努力，能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程,，知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的,。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力,。等級(jí)評(píng)定,，優(yōu)”,。這個(gè)以定性為主的評(píng)語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

三,、期末檢測(cè)情況

根據(jù)學(xué)校工作安排，全校定于7月 日對(duì)非畢業(yè)班進(jìn)行檢測(cè);本班經(jīng)全體同學(xué)的共同努力,，這次參加檢測(cè)的實(shí)際人數(shù)49人,，總成績(jī)?yōu)?分，平均成績(jī)?yōu)?分;及格率為 ,，優(yōu)良率為 這次檢測(cè)成績(jī)不太理想,，其主要原因是兩極分化特別嚴(yán)重，x位同學(xué)成績(jī)分別為x分,、x分,。

四、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思,。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇九

各位老師：

大家好!我們?nèi)昙?jí)很高興能在這與各位老師一起交流經(jīng)驗(yàn),。我們把一年來的一些做法說給大家，希望對(duì)即將對(duì)教三年級(jí)的老師有所幫助,。

我們年級(jí)的老師首先通讀了教材和教師用書,。每次備課，我們都認(rèn)真閱讀教參,，合理使用教學(xué)用書,，但僅作參考，仍獨(dú)立備課，而且獨(dú)立備課之后,，備課組集體評(píng)價(jià),，調(diào)整、修改教案,，(我們的備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作的組。備課)在集體備課修改后,，再走進(jìn)課堂,。a,、b,、c、d板塊要合理整合,，可參考教師用書上的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3a是起始階段,，我覺得可以這樣做：

1,、讓學(xué)生適應(yīng)英語課堂。我覺得第一周很重要,。首先,，老師要很快的讓學(xué)生適應(yīng)課堂，適應(yīng)老師的口令或動(dòng)作,。如：老師說到let’s cheer的時(shí)候,，學(xué)生就能很快的拍手，說到read after me.的時(shí)候,，學(xué)生就能知道是“跟我讀”等類似的口語,。我還認(rèn)為老師在第一周就可以把good morning./good afternoon. /how are you?/ stand up. sit down, please. 等功能性的語言進(jìn)行提前教學(xué)，而不受單元限制,。

2,、用歌曲的方法輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣,。3a的歌曲還是比較多的,，我覺得教師教字母的時(shí)候就可以提前把字母歌教下去，在歌曲中仍要注意強(qiáng)調(diào),、糾正學(xué)生的發(fā)音,。

3、注意教學(xué)的重難點(diǎn),，由易到難,，由淺入深。我覺得3a教材每一單元都有銜接,。當(dāng)老師每節(jié)課都有滲透時(shí),，后面的單元就相對(duì)簡(jiǎn)單,。比如unit 5 how are you? 老師在開學(xué)第一周就可以教會(huì)學(xué)生，到unit5 的時(shí)候只要新授 not bad. /not so good. 3a里我覺得比較煩的是unit 7- it’s nice.和 unit11- a boy and a girl.內(nèi)容比較繁瑣,，特別是his,her等,，學(xué)生不易弄清。這就需要老師循環(huán)反復(fù)的教學(xué),。

4,、有效的機(jī)械操練必須是快節(jié)奏的操練，有時(shí)一個(gè)單詞在一個(gè)學(xué)生身上需要一分多鐘,，浪費(fèi)了課堂時(shí)間,。這就需要老師很好的把握課堂，組織好教學(xué),。

5,、單詞采用拼讀教學(xué)法，避免死記硬背,。三年級(jí)的單詞大都符合讀音規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生見詞讀音的能力有利于學(xué)生記憶單詞。

6,、對(duì)教材的適當(dāng)?shù)耐卣?。在?shí)際教學(xué)中，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充教材有相當(dāng)好的作用,。對(duì)于有能力的學(xué)生來說,，能最大空間的發(fā)揮他們的能力，開發(fā)潛能,。如,，3a顏色和水果那兩個(gè)單元，教師補(bǔ)充一些詞如purple, pink, grape,， 組詞red apples, purple grapes, pink peaches. 這樣既是對(duì)教材的拓展,，也是單元整合的一個(gè)體現(xiàn)。

接下來,，我講一下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。我覺得應(yīng)該做到：

1、不可淘汰教學(xué),，要面向全體學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生參與單詞認(rèn)讀，課文朗讀,。

2,、對(duì)每一個(gè)學(xué)生可有不同的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)生的性格發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué)習(xí),。

3,、不吝嗇表揚(yáng)，哪怕是一個(gè)good. 學(xué)生都會(huì)信心倍增,。

最后,，講一下我個(gè)人認(rèn)為做得比較有用的地方。

1,、課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

由于三年級(jí)的學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,，學(xué)習(xí)熱情很高、興趣很濃,，表演的欲望也很強(qiáng),，有時(shí)激動(dòng)起來，課堂就會(huì)顯得亂哄哄的,，不好控制,，尤其是對(duì)話課,。為了保證每一個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂中來,，我們對(duì)學(xué)生合理進(jìn)行了分組。每次上課時(shí)都隨身攜帶一些小貼圖,。在教學(xué)新單詞時(shí),，對(duì)學(xué)得快、發(fā)音準(zhǔn),、記得牢的學(xué)生隨時(shí)發(fā)給一個(gè)小貼圖;對(duì)一些上課專心聽講,、遵守紀(jì)律的學(xué)生隨堂發(fā)給一個(gè)小貼圖;對(duì)于作業(yè)認(rèn)真、書寫規(guī)范的學(xué)生給在作業(yè)本上及時(shí)貼上一個(gè)小貼圖;對(duì)于學(xué)生情景對(duì)話中表現(xiàn)好的小組每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼圖,。通過一段時(shí)間的嘗試,，我發(fā)現(xiàn)這種做法大大激勵(lì)了學(xué)生能夠上課專心聽講、積極回答問題,、認(rèn)真做好作業(yè),、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)難問疑,。也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，大大提高了教學(xué)效率。

小小的一張貼圖,，給孩子帶來的是學(xué)習(xí)的樂趣,、參與的激情和成功的喜悅，同時(shí)帶給老師的也是一份欣喜,、一份充實(shí),。

2、培養(yǎng)有能力的課代表。我的英語課代表有好多個(gè),。有專管作業(yè)的,，負(fù)責(zé)每天作業(yè)的收齊與統(tǒng)計(jì);有專管領(lǐng)讀的，每天的早讀課有領(lǐng)讀課代表負(fù)責(zé),，領(lǐng)讀課代表要在我面前朗讀過關(guān);有專管紀(jì)律的,，早讀課時(shí)督促每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真朗讀。

3,、利用每天的課前五分鐘,，讓學(xué)生自由編對(duì)話，上臺(tái)表演;也可以讓學(xué)生做小老師,，模仿我每次上課的口令,，class begins. good morning, boys and girls. how are you? nice to meet you. sit down, please. thank you./ ok./ all right. 培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

4,、成立“一幫一”小組,。我們學(xué)校的宗旨是：不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于語言能力較差的學(xué)生,，我會(huì)安排一個(gè)學(xué)得好的學(xué)生和他坐一位,，輔導(dǎo)并督促他完成每天的作業(yè)、背書與默寫,。

5,、每節(jié)課的free talk ,我會(huì)盡量把所學(xué)的句型快速地與學(xué)生交流，學(xué)生就不易忘記舊知,。所以,，一學(xué)年下來，幾乎每個(gè)學(xué)生都能做到單詞會(huì)拼背,，簡(jiǎn)單的常用句型會(huì)正確使用,。

以上的做法，其實(shí)我們大家都在做的,，但我認(rèn)為持之以恒很重要,。 在今后的教學(xué)中，會(huì)繼續(xù)潛心鉆研教材,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，對(duì)教材進(jìn)行整合和拓展,，努力使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

謝謝大家,。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十

大家好!

今天,，我能在這里和大家共同交流英語教學(xué)體會(huì),，感到萬分榮幸，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì),。

回顧自己15年來在英語教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感覺并沒有什么絕對(duì)行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法,。總之一句話,，在英語教學(xué)中要想取得好成績(jī),，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”,，成績(jī)和平時(shí)心血的付出是成正比的,。英語教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在英語教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,，有不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位多批評(píng)指正。

建立良好的師生關(guān)系,，做一名同學(xué)們喜歡的英語老師

英語教學(xué)中,，我感受最深的是，同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中,，需要知識(shí),，更需要關(guān)愛,，關(guān)愛是一份情感,，也是一份責(zé)任，作為英語老師,，除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平,、敬業(yè)的精神、全面的知識(shí),，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí),，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的,，同學(xué)們雖小,，但他們都有著一顆敏感而真誠(chéng)的心，只要你真心關(guān)愛他們,，他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào),。“親其師而信其道”,，只有讓同學(xué)們喜歡你,，他們才會(huì)信任你,，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

在多年的英語教學(xué)中,，我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的同學(xué)們,，點(diǎn)撥后進(jìn)的同學(xué)們，暗示自負(fù)的同學(xué)們,，發(fā)現(xiàn)特殊的同學(xué)們,，服務(wù)每一個(gè)同學(xué)們，關(guān)愛所有的同學(xué)們,，用心去與同學(xué)們交流,，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等,，關(guān)系和諧,，共同進(jìn)步的求知家園。

狠抓英語課堂教學(xué),，構(gòu)建“和諧高效,、思維對(duì)話”型英語課堂

現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，既要求減輕負(fù)擔(dān),，又要求提高教育質(zhì)量,，這就要求我必須在英語課堂上下功夫，提高英語課堂教學(xué)效率,，我通常注重以下幾個(gè)方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n

大家都知道,，備好課是上好課的前提，備課包括三方面,，備教材,、備同學(xué)們、備教法,。備教材,。我總是提前翻閱各種材料、教師用書,、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題,，對(duì)于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度,，會(huì)以什么形式出題,，做到心中有數(shù)。備同學(xué)們,，就是要了解同學(xué)們的年齡特點(diǎn),、接受能力、知識(shí)儲(chǔ)備情況,，這樣可以避免起點(diǎn)太高,，同學(xué)們聽不懂,，或起點(diǎn)太低，同學(xué)們感到無聊的情況,。備教法,。每一級(jí)每個(gè)班同學(xué)們特點(diǎn)各不相同，所以我非常注重仔細(xì)研究同學(xué)們,，采取適合同學(xué)們的方法導(dǎo)入新課,，用同學(xué)們易于掌握的方法講解新知，用同學(xué)們感興趣的方法組織課堂活動(dòng),。

用激情帶動(dòng)同學(xué)們,，煥發(fā)英語課堂活力

我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)英語課都滿懷熱情地走進(jìn)教室,，哪怕身體不適,、滿心煩惱，在站上講臺(tái),，面向同學(xué)們的那一刻,，我都會(huì)面帶笑容，精神抖擻,，講課時(shí)也是充滿激情,，抑揚(yáng)頓挫。因?yàn)榭鞓返那榫w可以傳染,，如果你把快樂的情緒,、積極地心態(tài)傳染給同學(xué)們，他的英語學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長(zhǎng),。

關(guān)注每個(gè)同學(xué)們,，提高課堂凝聚力

講課時(shí)，我的視線遍布每個(gè)角落,，始終用眼光愛撫每個(gè)同學(xué)們,，同學(xué)們的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與同學(xué)們進(jìn)行眼神的交流,，久而久之，每個(gè)同學(xué)們都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我,，從而使他們集中注意力,，認(rèn)真聽講。

精講多練,，提高英語課堂效率

初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘,。如果英語老師是“一張嘴，一支筆,，從上課講到下課,?！钡慕虒W(xué)模式，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,，同學(xué)們聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象,。新課程理念要求我們重視同學(xué)們?cè)谡n堂上的主體地位，少講多練,。少講并不意味著粗略講解,，一帶而過。初中生的接受能力還是有限的,，對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí),，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們特點(diǎn)細(xì)致的講解，多舉例,，多操練,，講一點(diǎn)，練一點(diǎn),，講練結(jié)合,，讓大多數(shù)同學(xué)們都能跟上，參與活動(dòng),。講得太粗太快,，同學(xué)們跟不上，學(xué)不會(huì),，久而久之,，就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣。俗話說“莊稼齊了才打糧”,，只照顧尖子生,，不符合素質(zhì)教育的理念。一定要面向全體同學(xué)們,，才會(huì)取得良好的英語教學(xué)效果,。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十一

本人20xx年9月走進(jìn)了天涯鎮(zhèn)紅塘小學(xué)，幾年來,，在這個(gè)美麗的校園里,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),、幫助下,，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步,，在教育教學(xué)也起到了積極模范作用,。

一,、思想上加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、 工作中加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

隨著國(guó)家教育新課程改革的實(shí)施,，自己能積極投入到課程改革的鉆研中，認(rèn)真參加新課程改革通識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野,，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);二,、激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);三、以人為本,，重視學(xué)生的主體地位;四,、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí),。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)” 轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：

(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成4-6人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)展社會(huì)交往能力。

3,、為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4,、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

(二)加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn)。為此,，我在教育教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn)，著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺,、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué),、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育新課程改革實(shí)踐中初見成效，本人撰寫的論文《讓農(nóng)村體育教學(xué)走進(jìn)新課程》,，榮獲三亞市20xx年度“有效教學(xué),，論文教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比一等獎(jiǎng);此論文同時(shí)榮獲得20xx年海南省“教科杯”小學(xué)體育教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中二等獎(jiǎng)。

三、 在學(xué)校工作中敢擔(dān)當(dāng)重任

這幾年來,，本人在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，擔(dān)任班主任認(rèn)真做好班主任的班級(jí)管理和教育教學(xué)的工作以及很好的完成各班的體育教育教學(xué)工作任務(wù),，體育教學(xué)工作成績(jī)突出,。除此之外，在學(xué)校的行政管理工作中,，擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作并兼學(xué)校的考勤小組工作,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于實(shí)行,，勤奮創(chuàng)新,，成績(jī)顯著，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

四,、主要工作業(yè)績(jī)。

20xx年11月在三亞市第xx屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽,，榮獲得小學(xué)組全體總分第一名的好成績(jī)。

在20xx---20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，表現(xiàn)突出,，成績(jī)顯著，被中共天涯鎮(zhèn)委天涯鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

20xx年11月在少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,，勤奮工作，成績(jī)顯著,，被共青團(tuán)三亞市委,，三亞市教育局，三亞市少工委聯(lián)合評(píng)為“三亞市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào),。

20xx年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球 ,，羽毛球比賽中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽,，榮獲得乒乓球女子團(tuán)體第一名,，男子乒乓球團(tuán)體第三名，以及乒乓球女子單打第一名和第三名,，羽毛球女子單打第三名的好成績(jī),。

20xx年10月在三亞市第xx屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽,，榮獲得小學(xué)組全體總分第二名的好成績(jī),。

20xx年10月在三亞市第xx屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，被評(píng)為“優(yōu)秀田徑教練員”稱號(hào) 。

五,、今后工作努力的方向

1,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十二

20xx年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下,，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì),，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè),、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作,、教研活動(dòng)等方面開展工作,，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想,，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施,，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革,、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,，提高教師的科研能力,，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作

1、教研室工作有計(jì)劃,、有步驟,，并按要求進(jìn)行。

由于專業(yè)的特殊性,，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著24個(gè)班級(jí)，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作,，至今學(xué)期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故,，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果;

2,、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計(jì)劃,，并堅(jiān)持教研活動(dòng)規(guī)范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過程中堅(jiān)持做到有課題,，有記錄,，內(nèi)容具體、全面,，材料充實(shí),、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次,，其中包括(1)學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配,、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對(duì)于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著很大的幫助作用;(2)學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核,、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國(guó)海船船員考試的考試方向的討論和研究,，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向;

3、教研室作為最基層的教學(xué)組織,，重視教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施,，

(1)通過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃,，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同階段測(cè)試,，以利于教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對(duì)于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整;

(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求,，做了教師的期初,、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案,、備課筆記,、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通,。力求做到教學(xué)文件資料齊全,、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí),、準(zhǔn)確,。

4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，備課認(rèn)真,，講稿齊全、規(guī)范,，效果良好,，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法,、內(nèi)容改革,，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件,。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作,，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了08級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作并對(duì)于08級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，提出了很多保貴和中肯的意見。

二,、專業(yè)建設(shè)

(1)教學(xué)計(jì)劃的修訂,。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了10級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則,，對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng),，更具有可操作性,，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面,。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討,。

(2)教學(xué)資料的完善,。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置,，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》,、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱,。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件,。

本學(xué)年教研室從高校引進(jìn)研究生1名,從航海一線引進(jìn)大副,、船長(zhǎng)多名，并對(duì)新教師指定專人作為幫帶教師,。對(duì)青年教師的幫帶有計(jì)劃,、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格,，有實(shí)施總結(jié),，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力多名教師取得高校教師資格證書,，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí),，或者由以前的二副晉升為大副等,，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)系部的學(xué)習(xí)氛圍;為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，取得很大的反響和好評(píng),。

四、產(chǎn)學(xué)研工作

教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃,，協(xié)作精神好,，教學(xué)成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本,，取得校內(nèi)精品課程1門,，取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng),，對(duì)教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告4次,，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。

五,、其他

進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性通過率,。

六、存在的問題

由于教師的教學(xué)工作量大等原因,，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠,，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討,，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

總結(jié)三：高校教研室工作總結(jié)

本學(xué)期在全體教師的努力工作下,，大學(xué)英語教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項(xiàng)任務(wù),。善于總結(jié)，方能提高,，一學(xué)期以來我們主要做了一下幾方面的工作,。

1.落實(shí)教學(xué)制度，為各項(xiàng)工作開好頭,。學(xué)期開始時(shí),，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計(jì)劃,。開學(xué)工作會(huì)議上,，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,。教研室綜合各老師情況和意見，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，明確了教學(xué)重點(diǎn)等,。開學(xué)的第三周為學(xué)生補(bǔ)考時(shí)間，教研室認(rèn)真配合學(xué)院部署,，順利,、圓滿完成了大學(xué)英語補(bǔ)考工作，為新學(xué)期工作開了好頭,。

2.加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),，促進(jìn)共同提高。每周四的下午是我系教學(xué)交流,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，教研室精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織,，先后安排多位老師發(fā)言,，介紹自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)及感想,。20xx年11月份,，教研室組織了老師公開課活動(dòng),課上,老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈,，通過交流學(xué)習(xí),，大家都獲益良多。

3.精心組織,，積極參加各類比賽,。本學(xué)期教研室動(dòng)員,、組織了張.等四位老師參加學(xué)院第二屆說課、課件制作比賽,。在正式參賽之前,，教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生，先后三次進(jìn)行了模擬演練,。老師們紛紛就授課過程,、教案、課件制作等方面提出自己的建議和意見,，幾位老師虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)步神速。在正式比賽期間,，教研室派出多位老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)同時(shí)為參賽老師加油打氣,，最終我系老師不負(fù)眾望，均獲得了二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng),。

4.克服困難,，抓好英語四級(jí)練習(xí)。學(xué)院高度重視四級(jí)培訓(xùn)工作,，教研室在學(xué)期開始就定好計(jì)劃,，要求每位大學(xué)英語任課教師在考前一個(gè)月，發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名參加,，在課堂上適當(dāng)講解四級(jí)練習(xí),。通過講授，學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫作,、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路，增強(qiáng)了通過考試的信心,。

5.周密安排,，做好期末各項(xiàng)工作。期末是工作最忙的時(shí)候,，教研室在學(xué)期末及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，為期末考試做好了輔導(dǎo)準(zhǔn)備，安排好期末試卷的制卷,、審卷和閱卷等一系列的工作,。要求全體老師做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待每一份試卷,。組織落實(shí)本教研室課程考試,、負(fù)責(zé)按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,、課表和授課計(jì)劃,，審查本事個(gè)學(xué)科考試方法的確定,、命題及評(píng)卷、考查試卷閱卷評(píng)分和復(fù)核登分等工作,。本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)院相關(guān)部門的支持、配合下,，經(jīng)過全體教師的共同努力,，大學(xué)英語教研室圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)下一學(xué)年的工作,，我們充滿信心,，全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念，努力提高大學(xué)英語教學(xué)水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了,。取得了一些成績(jī),、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人,、投身學(xué)術(shù),、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想,。更好的做到教書育人,、為社會(huì)、為國(guó)家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生,。

2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問題。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,，。寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：

1,、努力提高自己,，擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想,，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化,，好在課堂上給學(xué)生講明白變化,。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，通過看讀書,、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng),、電視??等來擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收,，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問題,。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己。

2,、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利,。嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí),。

3、注重溝通,，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí),。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,，盡自己最大能力提供幫助,。

5。自我評(píng)價(jià);

對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情,，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);“用平常心面對(duì)生活,、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十四

本人自20xx年7月1日入職以來，回頭看,，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職,，較好的完成了各學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，便于今后更好的工作,。總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

作為一名教師,，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步,。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。熱愛黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn),。同時(shí),，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng),，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐,。

二、認(rèn)真教學(xué),，育人為本

參加工作以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的課后作業(yè),，講解重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真回答學(xué)生課后提出的問題,，與學(xué)生之間做好溝通工作,。

3.積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水,。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識(shí)含量及深度,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高,，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新,。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為教育的一員,，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率,，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材,、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,，才能常教常新,。

四、務(wù)本求實(shí),，做好本職工作

嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對(duì)于系里安排的其他工作,，本人也積極主動(dòng)去完成,。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課,，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案,。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué),。課堂上盡量做到活,、實(shí)、全,。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高,。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

五,、反思總結(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步

總結(jié)到工作以來所做的工作,，取得了一定的進(jìn)步,，但是仍有不足之處，主要有：

1,、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué),。

3,、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。

以上是我教學(xué)工作大體情況,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十五

“小時(shí)候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中,，上大學(xué)，光宗耀祖?……

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,。

的確,，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí),，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語的批評(píng),，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私。

那是20__年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭,。為了工作,，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是，我白天忙著上課,，照顧女兒,，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期,，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了,，但我已沒有了信心,，因?yàn)榕畠簺]照顧到，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到,，學(xué)生們給了我的支持,，他們和我配合得是那么默契，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,?；蛟S，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親,，的確,，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間,，盡管紛亂繁忙，但我收獲了,，收獲不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通,。

是啊,，“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡,。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十六

一個(gè)學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),。同時(shí),，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。所以，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討、反思,，積極上好匯報(bào)課、公開課,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分，期末總評(píng),。與此同時(shí),，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情,。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

第六、 存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來了機(jī)遇,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。如,，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題,。還如,，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題? 3,、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1、樹立先進(jìn),、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4,、善于學(xué)習(xí),，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績(jī)代表過去,，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十七

1.今日做法

今天五年級(jí)語文組學(xué)習(xí)的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研，總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項(xiàng),。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),，師生都能做到心中有數(shù)。

上午結(jié)合微課視頻授課,，學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容,，一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格控制在20鐘以內(nèi)，留出機(jī)動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

下午快樂習(xí)字環(huán)節(jié)對(duì)上午所涉及的生詞進(jìn)行書寫鞏固,。在線答疑環(huán)節(jié)，針對(duì)上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,，學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫作業(yè),，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋，督促學(xué)生及時(shí)訂錯(cuò),。

2.問題：

今天學(xué)習(xí)的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩題目長(zhǎng),，內(nèi)容不好理解，所以學(xué)生的錯(cuò)誤率較高,。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯(cuò)字,，詩句中也有幾個(gè)默寫的易錯(cuò)點(diǎn)：仞”“岳”“摩”

“胡塵里”，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆，大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯(cuò)誤,。另外,，有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。

3.改進(jìn)措施：

充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力,，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解,，以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果。對(duì)提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，反映情況,，加強(qiáng)交流，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)線上學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的覺悟,，爭(zhēng)取克服個(gè)體困難,，保證高效學(xué)習(xí)。

教師教育教學(xué)演講稿 教師教學(xué)演講稿格式篇十八

我們因疫情被迫“宅家”了,，我們望著窗外,，渴望著早日結(jié)束這種生活，我們渴望擁抱自然,，沐浴陽光,。我們渴望早日走出家門，孩子們?cè)缛兆哌M(jìn)學(xué)校的大門,，家長(zhǎng)們?cè)缛栈氐阶约汗ぷ鞯膷徫?。可是我們現(xiàn)在只能眼巴巴的看著,，迫切的盼著,。

無聊的日子!電影明星、歌星,、網(wǎng)紅都顯得黯然無光了,，電視劇、動(dòng)畫片,、手機(jī)游戲都早已經(jīng)索然無味了,。我們看著電視，關(guān)注著疫情的變化,，關(guān)注著,，盼望著醫(yī)術(shù)高明的救星早日出現(xiàn)。

鐘南山院士挺聲而出了,，中國(guó)千千萬萬的醫(yī)療工作人員挺聲而出了,，科研人員也忙碌了起來!我們放佛看到了一道，數(shù)道,，成千上萬道的金光透過了這黑壓壓的烏云直射下來,。這才是我們的希望,，這才是我們的英雄啊!危難之時(shí)挺身而出，救人民于水深火熱之中,。

我們應(yīng)該崇拜誰?疫情給了我們答案,。我們應(yīng)該崇拜像鐘教授那樣有知識(shí)，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。知識(shí)改變了我們的生活,，知識(shí)改變了我們的命運(yùn)。而現(xiàn)在更關(guān)鍵的是知識(shí)能救人民于水火,，能戰(zhàn)勝疫情,，能結(jié)束我們“宅家”的生活。

當(dāng)我們“宅家”思考為什么讀書,，將來想做什么樣的人的時(shí)候,。我想我們大家一定會(huì)異口同聲回答：為知識(shí)而讀書，要做像鐘教師那樣有知識(shí)的人,。

是的!知識(shí)不僅改變了我們的生活,，還能救人民于水火,，學(xué)好知識(shí)不僅對(duì)于我們個(gè)人有利,，更對(duì)我們國(guó)家有利。

當(dāng)我們眼巴巴的看著窗外發(fā)呆的時(shí)候,，當(dāng)我們覺得“宅家”無聊的時(shí)候,，我們要知道我們現(xiàn)在不是什么也沒有，我們有時(shí)間,，我們可以靜下心來學(xué)習(xí),。鐘教授這一代的使命正在進(jìn)行著，未來我們的使命呢?只有通過努力掌握豐富的知識(shí)去實(shí)現(xiàn),。

武漢加油!中國(guó)加油!

當(dāng)我們喊著口號(hào)加油的時(shí)候,，我們要知道中國(guó)的輝煌是需要一代代英雄的人民付出奮斗的!一個(gè)鐘教授的付出只能會(huì)保護(hù)中華民族一代的安康!只有一個(gè)一個(gè)鐘教授似得人物不斷出現(xiàn)，才能保佑中華民族的永久安康!

我們是多么需要更多像鐘教授那樣的人才啊!未來,，需要年青一代的崛起,。

讀書就是現(xiàn)在的方式!不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕,。