在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中班主任班級管理總結(jié)報告篇一

此刻的學(xué)生比較有個性總是遵從自我真實的想法行動。學(xué)生只要喜歡一個教師,，就會理解他的話,，愿意聽他的課。所以想要一個學(xué)生聽話和認真上課,，就必須有自我的魅力,，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課,，與時俱進地更新知識,。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力。講好每一堂課,，和學(xué)生打成一片,，遇到不會的題，不要搪塞,，承認不會,，課下再找機會弄懂在和學(xué)生一齊分享。自信,、樂觀,、堅強，這是我最大的特點,。我期望學(xué)生也能學(xué)會這些,，能夠先科歡樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解,、多鼓勵,，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認識到自我的錯誤的時候,，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。要成為學(xué)生信任的人,，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到教師的威嚴,、教師的人格魅力,，教師是一個說到做到的人！與其高談闊論,，不如務(wù)實管用,，以身作則，做學(xué)生最親近的朋友,，給他們最可靠的肩膀,。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不一樣的收獲。我感激那里的學(xué)生讓我明白,，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題,，對他們應(yīng)當(dāng)給予他們無微不至的關(guān)心，平等的看待他們,，傾聽他們內(nèi)心的聲音,，及時給予他們做心理疏導(dǎo)。

制定班規(guī)要有原則,、有技巧,。我們都明白在團體中，想要整個團體都和諧發(fā)展,，必須做到民主和公正,。民主和公正是一個團隊建設(shè)的靈魂。在班級這個團體中,，無論每個成員都是重要的部分,，每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù)，為班級出謀劃策,。每個成員都是平等的,，無論成績怎樣。即使成績不好,，在團體中仍然能夠?qū)W會勞動,，學(xué)會奉獻，學(xué)會與人相處,，他們都為整個班級付出了,。其次，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性,。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè),，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用,。比如上課不認真聽課,，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而到達目的,。再者,，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵,，也不能忽視懲罰,。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力,，過多的懲罰這會讓整個班團體變得緊張,。可是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰,，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯了也不知反省,。例如,，考試提高能夠發(fā)提高獎，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省,，并做出未來的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃。

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日,；是荊棘中一枝高傲的紅梅；是雪落枝頭的一抹抹翠綠,；是手心中緩緩流逝的沙,，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往,?！币豁棇τ趯W(xué)生的成長來說是必不可少的，可是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義,，幫忙學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會,，讓學(xué)生自我到底想要的是什么,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想,，在前進的路上才不會迷茫,，不會失去目標和期望,。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想，頂崗雖然結(jié)束了,，可是未來的路還很長,，我等待更多的挑戰(zhàn)！

初中班主任班級管理總結(jié)報告篇二

送走了創(chuàng)造輝煌的學(xué)生,，應(yīng)學(xué)校的要求,，我再次的擔(dān)任初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔(dān)憂,。也許是我的無知,、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种?，讓我毫無猶豫的接手了分班后的（5）班,。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

初三（5）自分班之日起,，總?cè)藬?shù)為33人，由于剛接手,，因此我并沒有事事急于求成,，在班級中沒有過多的去評價學(xué)生過去的歷史，因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),。在本學(xué)期的第一個班會課上,，我僅僅是從“先學(xué)會做人后談學(xué)習(xí)”及“增強自信”兩個方面跟學(xué)生進行了交流。因為班會是我們進行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會,，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。因此，在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望,、希望及期待,。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自傷心,，因為在前面的日子當(dāng)中,，調(diào)皮、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上,。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套,，我把精力側(cè)重于鼓勵,，希望他們生活充滿激情、陽光,、快樂,、精彩……

個性人人都有，如果一個老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的,。面對33名學(xué)生,，開學(xué)兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活,。兩個月很快過去了,，在這兩個月當(dāng)中，我的工作重心在了解學(xué)生,，所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況,。從教室到操場；從操場到住處,；從住處到飯?zhí)?。對?3位學(xué)生，我分類管理,，例如第一類“個性極張揚”的同學(xué)有：……等等；第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的,。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,，因為我可以對癥下藥了。

健全班級文化,，利用學(xué)習(xí)園地,、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育,。加強學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,，努力爭奪中考的輝煌,，鼓勵學(xué)生確定自己的目標,。

經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,，考后認真總結(jié),，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生！

初中班主任班級管理總結(jié)報告篇三

眾所周知,，班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位,，學(xué)校的各項工作必須通過班級來具體落實。初中班主任面對青春期的青少年,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重的事務(wù)中盡量解脫出來,，那么,，如何開展班主任工作，提高德育成效,，就至關(guān)重要。以下是我作為班主任的一些經(jīng)驗,。

良好的班風(fēng)對于集體的成長是非常重要的,。良好的班風(fēng)會促進班級成績的提高，同時也會是班級體在學(xué)校組織的各項活動中取得較好的成績,，優(yōu)秀的班集體一定要有良好的班風(fēng)作后盾,，那么我們?nèi)绾螤I造優(yōu)良班風(fēng)，凝聚強大力量呢,？我認為：

首先,，強化班級團結(jié)意識。班集體一成立,，就圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心,，向同學(xué)們提出“我們的班，我們的家”的理念。一個班集體就是一個家,，溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,。

其次，無規(guī)矩不成方圓,。一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,，就不可能有強大的凝聚力。為此,，我們要與學(xué)生共同討論班級建設(shè)計劃,，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)之中,。使班級成員人人有事干，事事有人干,，人人有發(fā)展,。

凡是集體，總有一個堅強的核心,，沒有一個核心的群體,，不會為一個共同的目標而采取共同的行動，必然是“一盤散沙”,。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

那么如何選拔和培養(yǎng)班干部呢,？

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，以樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,、指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上應(yīng)取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭的作用，亦即“以點帶面”；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

在教育中，沒有愛就沒有教育,。我們要把自己對教育事業(yè)的無限忠誠化作對學(xué)生的無限關(guān)愛,，用無私的愛心溫暖一個個學(xué)生。

凡是缺乏關(guān)愛的學(xué)生,，無論是品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展。父母,、親友的真情關(guān)懷,，老師、同學(xué)的誠摯關(guān)愛,，都能給孩子的心靈以溫暖的慰藉,。在教育中，我們要用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,，讓學(xué)生在無言的感動中,，健康地成長起來。

我們要真誠地對待每一位學(xué)生,，為每一位學(xué)生的發(fā)展負責(zé),。對于學(xué)生中存在的問題，要善于以理服人,，以情動人,，不能有訓(xùn)斥、冷落,、嘲諷、體罰學(xué)生的言行,。老師的愛心,，最終能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

長期擔(dān)任班主任工作的教師大都有一個體會,，那就是班主任難就難在后進生的轉(zhuǎn)化工作上,。因為所有后進生，不是品德差就是學(xué)習(xí)不好,，有的兼而有之,。要重視后進生轉(zhuǎn)化，提高德育成效,，應(yīng)該做到：

首先,，“澆花要澆根，幫人要幫心”,。

轉(zhuǎn)化后進生工作要注意研究后進生心理,，幫助他們克服障礙?？梢园l(fā)揮榜樣的作用,，讓品學(xué)兼優(yōu)、心理健康的學(xué)生與心理健康問題消除較快的學(xué)生作典型,，現(xiàn)身說法談體會,，增強宣傳的可信度。同時,，還可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行心理測試,，利用黑板報進行學(xué)生心理健康指導(dǎo)的專題宣傳，使學(xué)生更清楚地了解,、認識自己,，學(xué)會調(diào)適自己的心境，成為一個心理健康的人,。

其次,，要保護后進生的自尊心，樹立自信心,。

孩子在學(xué)校,、家庭、社會都希望得到溫暖和愛撫,，這是每個孩子的心理共性,。然而由于世俗偏見，反應(yīng)慢,、接受能力差的學(xué)生往往受到冷漠和嘲笑,，從而形成自卑心理,，缺乏上進的勇氣。托洛可夫說：“我的工作是在兒童世界中進行的,?！苯處熞嫘膼酆筮M生，走入他們的心靈世界,，使其感到,，教師的確是可以信賴的人。

第三,，賞識表揚,，激勵引導(dǎo)。

英國教育家洛克說：“兒童一旦懂得尊重和屈辱的意義,，尊重與屈辱對于他的心理便是一種有力的刺激,。”教師應(yīng)激發(fā)后進生的榮辱觀,，尊重他,，給其以信任，并相機引導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生取得成績和進步時,，就要極力表揚他們，激勵鼓舞他們,；對于學(xué)習(xí)目的不明確甚至有些厭學(xué)的學(xué)生,，則采用攻心術(shù)，激發(fā)其上進的欲望,。

第四,，要及時與家長溝通，在教育方法上給予指導(dǎo),。

我們要積極與家長溝通,，可以采用電訪、寫紙條,、面談等多種方式,，改變家訪時單一的“報憂不報喜”的現(xiàn)象，及時匯報學(xué)生在校進步和退步的情況,，讓家長產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,，打破學(xué)生認為“找家長就是犯錯誤”的思維定勢。同時我還與家長共同商討教育子女的方法,，強調(diào)對待孩子要“嚴格”而不是“兇狠”,，因為在“兇狠”的管制下只會使孩子暫時地被動服從，而不是長久地主動改錯,。

總之,，育人工作是一項艱巨而無上光榮的。在工作中,，只要我們以科學(xué)的思想作指導(dǎo),，不斷研究新情況、新問題,，針對學(xué)生的實際,，采用適宜有效的方法，學(xué)生的德育工作一定會結(jié)出豐碩的果實,。

初中班主任班級管理總結(jié)報告篇四

接任初二（6）的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我初二（6）班,，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

xx班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討,，做深刻反省,；

二,、罰為班里做件好事；

三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。