總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇一

二,、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯,，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

三、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程,。

在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中,，我認(rèn)識在總結(jié)成績的同時，要不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

具體說來真正做到以下幾點：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,。提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇二

一年來,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人就這一年的工作小結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。通過學(xué)習(xí),，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

另外,，我積極參加教學(xué)教研活動，與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,，認(rèn)真開展備課組的活動,，積極地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學(xué)習(xí)活動,，積累自己的.教學(xué)經(jīng)驗，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎,，撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級參評，就這樣,，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來,。

我知道，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果，所以,，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇三

時間飛速，本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧自己經(jīng)受的教學(xué)路程,，有艱辛，有快樂,，留下許多回憶,，在此將自己的教學(xué)經(jīng)受作如下總結(jié)

同學(xué)所具有的情感、看法,、價值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵,，對于同學(xué)來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是不容忽視的,。我充分利用了同學(xué)在校的時間,，并進(jìn)行合理細(xì)致的支配。一絲不茍的加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練,，從寫好字,，按時完成作業(yè)入手，督促每一位同學(xué)踏實,、仔細(xì)的面對學(xué)習(xí),；利用其他空隙，耐煩細(xì)致的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，寬容同學(xué)的不足,，讓同學(xué)重新端詳自我，以主動的看法迎接學(xué)習(xí),。

語文學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問主要指字,、詞、句。這是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字,、幾百個詞語,、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文,，要切實把握好該部分困難也較大,，往往一本書濾上很多遍都收效甚微。我支配同學(xué)小組合作系統(tǒng)的逐課,、逐單元進(jìn)行字,、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，我要求同學(xué)將正確的生字連成詞抄寫,，從而針對性的關(guān)心同學(xué)走出各自的誤區(qū)……

我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為同學(xué)心靈與文本對話的過程,。首先,，力求在審題力量、答題技巧,、表達(dá)方式,、思維的角度方面使同學(xué)獲得提升。其次,，鼓舞同學(xué)以課本為依托,，向課外延長，廣泛閱讀,，讀好書,、讀整本書，做好讀書筆記,，寫好讀后感,。

親其師，才能信其道,。在平常與同學(xué)接觸的過程中,，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心,，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別淘氣的同學(xué),，也實行嚴(yán)格要求,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,，面對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。

一學(xué)期的努力,，我班學(xué)習(xí)語文的主動性空前高漲，取得了不錯的成果,，新學(xué)期將連續(xù)努力,，爭取更在進(jìn)步。

刺眼間本學(xué)期就要結(jié)束了,，這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級數(shù)學(xué)教學(xué),，這是我當(dāng)老師以來第一次任教四班級數(shù)學(xué)，心里壓力比較大,，為了適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的要求,，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動向其他老師請教,，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況,，仔細(xì)制定教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案,，有組織,、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

第一,，仔細(xì)備課。剛開學(xué),，仔細(xì)研讀四班級的數(shù)學(xué)教材,、教參以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上課之前都仔細(xì)學(xué)習(xí)視頻課,，仿照優(yōu)秀老師的上課模式,，然后結(jié)合本班的實際狀況，制定符合本班實際的課堂教學(xué)設(shè)計,。另外充分利用課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好鞏固練習(xí)。

其次,，上課,。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。在課堂上注意調(diào)動同學(xué)的主動性,，加強(qiáng)師生溝通,，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動性。讓同學(xué)學(xué)得輕松,、學(xué)得開心,，在課堂上老師盡量講得少，讓同學(xué)動口動手盡量多一些,，同時照看各個不同層次的同學(xué),，讓他們得到不同層次的提高。

第三,，虛心請教其它老師,。在教學(xué)上，遇到有疑問的題目,，準(zhǔn)時向其他老師虛心請教,，聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時主動聽他們的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足,。

第四,，仔細(xì)批改作業(yè)。作業(yè)的布置有層次性,，每次作業(yè)都堅持面批,，當(dāng)面點出錯題，不指明錯處讓同學(xué)自己查找錯誤,，增加同學(xué)的分析力量,。另外在課堂上找出錯誤的題目，全班共同找出錯誤的地方,，找出解決的方法,，削減同類型的錯誤，鼓舞同學(xué)獨立作業(yè),。

第五,，注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，利用課余時間幫他們進(jìn)行輔導(dǎo),，尤其是對計算有困難的同學(xué)，通過一些口算練習(xí),，增加同學(xué)的計算力量,，提高計算率,。

一個學(xué)期很快就過去了，我們有部分同學(xué)與開學(xué)初相比有肯定程度的進(jìn)步,，課后也能仔細(xì)完成作業(yè),，但是也有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,，課后作業(yè)比較馬虎，錯誤率比較多,。這學(xué)期的教學(xué)工作有好的地方,，也有許多的不足，我將連續(xù)努力,，不斷吸取別人的特長,，彌補(bǔ)自己的不足，努力提高自身素養(yǎng),，使自己的教學(xué)走上一個新臺階,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇四

新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實踐，在實踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此,，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn),，通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深,。除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的，聽課,，評課,，觀摩，研討活動,，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時代的發(fā)展的脈搏。

作為一名本學(xué)期剛來的教師,，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧,！回顧這四個月來的工作,，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,，角色轉(zhuǎn)變的同時,，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),，在這個過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

在工作的同時,，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市,、區(qū)教育局組織的各項論文競賽,。1999年，我的論文《詩詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎,，《班會課教學(xué)設(shè)計》獲得區(qū)三等獎,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實,，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師,，他們在我的講授過程中給予了很多的`幫助,。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰,，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長,。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時,，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多,。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深,、更細(xì),、更透徹，可以把工作做得更好,。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點,，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次,。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞,，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué)，變相提醒,。對回答精彩的同學(xué),，及時表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

作為初三語文教研組的一名年輕教師，我虛心向各位同行學(xué)習(xí),，本學(xué)期我聽課20節(jié),，積極參加各種教研活動，提高自身素質(zhì),。同時在工作中,，利用自己的辦公室靠近打字室、文印室的便利,，主動多干活兒,，提高辦事速度,。

通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點點屬于自己的成績,，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,，學(xué)科專業(yè)知識,，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進(jìn)步,。

作為初三語文教研組的一名年輕教師,，我虛心向各位同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期我聽課20節(jié),，積極參加各種教研活動,，提高自身素質(zhì)。同時在工作中,，利用自己的辦公室靠近打字室,、文印室的便利，主動多干活兒,，提高辦事速度,。

及時總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時,，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心,。

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問,。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng),。

③關(guān)注差生,，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

⑤學(xué)高為師，身正為范,。提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正,。時刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，注意自己的形象。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師,。在這不到半年的相處中,，我體會到做老師的滋味，有傷心,，也有感動,。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分,。但學(xué)高為師,，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),，業(yè)務(wù)能力,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級14個班級的信息技術(shù)教學(xué)。在這半學(xué)年的教學(xué)工作中,，通過自己不斷地學(xué)習(xí),、實踐、反思,，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步。

本人嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,，“愛校,、愛崗、愛生”,，“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂天奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待自己做到：嚴(yán)于律己、以身作則,、為人師表,。

通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野,，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對信息技術(shù)學(xué)科課程的基本理念有了深刻理解：

1,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性作用，教師只起到主導(dǎo)作用,。建構(gòu)主義認(rèn)為“知識不是通過教師傳授得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會背景下，借助其他人的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資料,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得?！彼^“信息作品”就是利用計算機(jī)軟件和自身的智慧有計劃,、有動機(jī)的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識,。第一步就是確定目標(biāo)信息作品,。比如說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word,，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個電子板報,，它不僅僅是文字的錄入，還有排版,、圖片的插入與編輯,、手繪圖形的制作等等。

2,、對不同基礎(chǔ)的.學(xué)生采取分層施教法

現(xiàn)代教育承認(rèn)個體差異,。我們學(xué)校學(xué)生來自全市各個區(qū)域。由于地方差異,，有的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計算機(jī),，而有的學(xué)生對鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此,，我針對不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過高形成心理壓力,。同時，我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,、競爭力以及實踐能力

計算機(jī)作為信息技術(shù)的工具，實踐是根本,。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個目標(biāo),。為此，我在教學(xué)中時刻注意給學(xué)生充分的動手時間,，而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，盡量不限制學(xué)生的思路。所以在教學(xué)過程中,，有許多內(nèi)容我只提要求,，不講方法，讓學(xué)生分成組討論,，然后選派代表把討論的結(jié)果上來演示給大家看，最后還評出方法,、作品,、創(chuàng)意獎等,。

作為一名信息技術(shù)教育工作者，一定要緊跟時代潮流,，不斷更新知識,，掌握最先進(jìn)的技術(shù),。只有這樣才能取信于學(xué)生,，才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境,。為此,，我有計劃,、有目的,、有成效地組織和開展信息技術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí),、實踐工作,，搞好集體備課，使全組教師的教學(xué)水平整體得到了提高。

本學(xué)期結(jié)束了，新的旅程即將開始，我將繼續(xù)努力，爭取教育教學(xué)水平再上新的臺階!

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇六

一年來,，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時刻用《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。現(xiàn)將本人一年業(yè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處,。我還深感要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

教師要與時俱進(jìn),，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

評判教師優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)，既有思想上的,，也有自身業(yè)務(wù)能力與水平上的,，我所欠缺的就是后者，所以這學(xué)期以來我在提升自己教育教學(xué)水平方面下了很大功夫,。

1,、課前備好每一節(jié)課，從思想上重視自己所教課程,。學(xué)科無大小,，無論哪一科會對學(xué)生的成長與進(jìn)步起到一定作用，因此要從思想上重視自己的教學(xué)任務(wù),，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大，決不能在細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)問題,。為了備好課,，我在空余時間查閱了不少相關(guān)資料，同時也請教了不少教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,。

2,、把握好教材，認(rèn)真分析教材,，把握重點難點,，找準(zhǔn)學(xué)生感興趣的地方，對教材的講授要由易到難,，層層深入,，這就需要自己在教學(xué)過程中的認(rèn)真總結(jié)反思以及對課程的深入分析和解讀。

3,、了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,，在教學(xué)中要有針對性和層次性，針對不同層次學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。對于那些理解有偏差或者困難的學(xué)生,，應(yīng)該耐心為其講解而不是粗暴對待。

4,、選擇容易吸引學(xué)生的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí),，而不是生硬地灌輸知識。比如在課程中展開討論環(huán)節(jié),，模擬表演環(huán)節(jié),，或者加入競賽環(huán)節(jié)，以活躍課堂氣氛,，增加課堂的生動性,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上要注意用語的簡潔，避免重復(fù)羅嗦,，除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。由于我所任教的學(xué)科是副科,，學(xué)生重視度不夠,，課堂上自控能力不強(qiáng),，常常不能按時完成作業(yè)，還有的學(xué)生懶得動腦,，喜歡抄襲作業(yè),。針對這種問題，我認(rèn)為首先要抓好學(xué)生的思想教育工作,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。對于后進(jìn)生,，我努力做到用真心感化教育他們，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者一句關(guān)懷的話語,，一個贊賞的眼神,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和程度較差的學(xué)生交談時,，要對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先反思自己工作的不足,，不要把錯誤一味推到學(xué)生身上。

6,、為了增加自己的教學(xué)方法和理念,，這學(xué)期我積極參與聽課評課，在聽課過程中認(rèn)真記錄,，反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法,，并在課后認(rèn)真總結(jié)，以便更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。從這些優(yōu)秀教師身上我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的經(jīng)驗和方法,，同時也學(xué)會了如何在課堂上運(yùn)用新的教學(xué)理念。

7,、平等地對待每一個學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)成績好的還是學(xué)習(xí)成績有待提高的，他們都需要老師的關(guān)心與愛心,。只有讓他們每個人都感受到老師的關(guān)心,，才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去，融入到學(xué)習(xí)中去,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排,；團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，低調(diào)做人，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

當(dāng)然,，在我的工作中也存在著許多不足,，比如教學(xué)經(jīng)驗欠缺，對于課堂駕馭能力有限,，同時我在學(xué)生管理這方面也存在著很大問題,，不能有效地控制課堂紀(jì)律，也不能較好地組織課堂秩序,。但是,，我相信，這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉,，因為我愿意在挫折中成長,，愿意接受挑戰(zhàn)并逐一攻克。

在今后的教育工作中,，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時代教育的要求,，我將不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。我會花更多的時間去學(xué)習(xí),，多讀書,，讀一些對教學(xué)有用的書，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西,。我想，學(xué)得越多,，才能為教育貢獻(xiàn)越多!

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇七

我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中國特色社會主義理論體系,，在實踐中深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀;樹立高尚的世界觀，人生觀,，掌握馬克思主義的立場,、觀點和方法,，用學(xué)科的思想武裝自己,，用高尚的精神塑造自己，用社會主義核心價值體系要求自己,，堅決抵制各種錯誤和腐朽思想影響自己,，以為人民服務(wù)為宗旨，以集體主義為原則,，不斷加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng),，與時俱進(jìn)，使自己跟上時代前進(jìn)的步伐,。

我堅決擁護(hù)黨的路線,、方針和政策,，遵守國家法律、法令;關(guān)心時事政治,，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決議和各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,、樂于助人、勇于奉獻(xiàn),、虛心向他人學(xué)習(xí),，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。

“學(xué)高為師,，德高為范”,。所以工作以來，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。我一方面參加新課程培訓(xùn)，掌握新課程理念;另一方面,，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合;精心備課,，上課,，做好課后反思，在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗,。我還積極去聽各位老教師的課堂,，吸取前輩的經(jīng)驗，完善自己的不足,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，有點的學(xué)生不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇八

20xx---20xx學(xué)年我受彭萬臣書記的囑托,，擔(dān)任了20xx級電子信息工程專業(yè)4班的班主任工作,。下面就該班的自然情況和我的工作做如下說明：

通過長時間的工作了解到這個班級大多同學(xué)家庭的經(jīng)濟(jì)不是很好，特別是以下同學(xué)：來自農(nóng)村家庭的史曉東,，從小父母離異,，父親外出打工每月收入不穩(wěn)定，勉強(qiáng)維持他和患了癌癥的奶奶的生活，后來奶奶去世了,。因為給奶奶看病家里花光了所有的積蓄還欠下外債,，懂事的他努力的在學(xué)校學(xué)習(xí),在寒假暑假的時候兼職賺錢，寒假暑假一直都沒回家,，為了讓父親輕松一些,，父親的身體也不好，因為患有肝病只能做一些輕活來維持生計,。來自林區(qū)家庭的陸秀妍,，父母雙方都沒有工作，還生活在人口少的林業(yè)鎮(zhèn)里,，奶奶和姥姥均常年生病都靠他們贍養(yǎng),，家中還欠有不少的外債，母親去年患的子宮肌瘤至今都還沒有手術(shù)切除,，父母打零工維持生計,，母親每天早上三點起床去山上摘木耳，身體也越來越不好,，父親每天四點多出門干活晚上要十點多才能回家,，父母已經(jīng)近了五十歲。陳鵬翔同學(xué)家里,，因為父親做手術(shù)花費了大量手術(shù)費且不能工作,，母親每個月也只有1200的收入，學(xué)費都是母親向親戚湊來的,，家里十分拮據(jù),， 他在努力的找兼職以緩解家里的經(jīng)濟(jì)壓力。來自黑龍江省大興安嶺地區(qū)塔河縣凱庫康鄉(xiāng)的張然,，父母都是農(nóng)民,，但是家里的地太少只有十多畝地，所以家里的生活條件一直不是很好,，母親身體不適在哈爾濱醫(yī)大二院被查出患有腎小球腎炎,，母親就不能干活，而且每天還需要吃藥,，每月的藥錢就要接近1000元,，這樣就讓家庭的經(jīng)濟(jì)狀況更糟了，父親的身體也不好,，還患有糖尿病,，每天也需要吃藥來控制，父親每個月在工地微薄的收入是主要經(jīng)濟(jì)來源,。來自農(nóng)村的董文卓,，家里有五口人,，弟弟也在上學(xué)，父母身體不好,，母親患有腎結(jié)石,，父親有腰間盤突出,，根本做不了累活,，想外出打工都很困難，家里所有的收入都靠5畝旱田來維持,，部分的學(xué)費是從親戚朋友那借來的,，爺爺患有酒精肝，今年初春住院又花費了一大筆醫(yī)藥費,，生活過的很拮據(jù),，很困難。我了解還有一些同學(xué)有著各種各樣的困難,，所有的這些,，使我更加的意識到，把我們的學(xué)生教好,，使他們成才,，對他們是多么的重要，對他們的家庭多么重要,、對我們的社會以后減少一個貧窮家庭有多么的重要…我更加的理解彭書記千叮嚀萬囑咐的要求我找做好班主任工作的用意,。

1、通過團(tuán)活的時間深入到班級,，和同學(xué)們建立起融洽關(guān)系的同時,，就我對電子信息專業(yè)的特點和課程的.了解，和同學(xué)們討論該如何學(xué)習(xí)各門基礎(chǔ)課程,，并說明各基礎(chǔ)課程對專業(yè)課程的理論支撐,。讓同學(xué)們知道現(xiàn)階段的基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)對以后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。在團(tuán)活的活動中對那些平時不愛講話的或不敢在很多人面前講話的同學(xué),，我鼓勵他們要敢于表達(dá)自己,，鍛煉他們的表達(dá)能力和與同學(xué)交流的能力。

2,、通過深入到班級的早自習(xí),，了解同學(xué)們的自習(xí)情況。有時有的同學(xué)沒來及時的通過班長和學(xué)委取得他的聯(lián)系式,，及時與其溝通了解情況,。看到個別在自習(xí)時間睡覺的,、玩手機(jī)的,、 聊天的、還有無聊不知做什么的同學(xué)，因為我教該班的《電路分析基礎(chǔ)》課程,，我就給他們一些問題,，讓他們進(jìn)行先關(guān)的知識學(xué)習(xí)。同學(xué)們的自習(xí)情況有較好的改變,。

3,、通過多種途徑了解班級同學(xué)的思想動態(tài)，例如在我教授該班《電路析基礎(chǔ)》課程的教學(xué)過程中,、考勤時,、答疑時、分配的課題任務(wù)討論時,、在批改作業(yè)時等,，我都會留意每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度的變化，及時的和相應(yīng)的同學(xué)進(jìn)行溝通,。雖然,，該班的班主任工作結(jié)束了，但我還繼續(xù)在大二,、大三承擔(dān)該班的其他它課程,，我會一直以班主任的態(tài)度關(guān)注該班的每一個同學(xué)，因為這么長的時間里我們已建立了信任,，有了友誼,。

通過這么長時間的和同學(xué)們的相處，我也學(xué)習(xí)了很多：怎樣才能了解他們,、怎樣和他們像朋友一樣融洽相處,、怎樣和他們的交流想法…未來我會更加的嚴(yán)格要求自己，為了學(xué)生的有一個美好的未來,，努力做好自己的工作,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇九

以下是一篇20xx年語文教學(xué)工作總結(jié)范文，文章從聽課,、備課,、上課、朗讀等角度進(jìn)行闡述,，體現(xiàn)了教師對教學(xué)工作的重視,。下面讓我們一起來看看吧！

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實際的成見。尤其在“南粵名師大講堂——走進(jìn)汕尾”的教學(xué)活動中更是受益匪淺,。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學(xué)理念的獨特理解,，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學(xué)實錄，這樣才能成為一名合格的老師,，最近拜讀了李鎮(zhèn)西,、竇桂梅兩位優(yōu)秀教師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級管理可謂是井井有條,，而我僅僅是從文字上欣賞竇老師的`教學(xué)實錄,，就深受感動,，甚至落淚,，從今“我們要好好活兒”。莊老師的才華和郭老師上課時的激情也是我學(xué)習(xí)的地方,。在備課的過程中,，積極上網(wǎng)尋找資源，加以整合,，盡量做到全面,，沒有遺漏，盡管有些知識點沒有給學(xué)生講到,，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)知識,，拓展了知識面，拾遺補(bǔ)缺20xx年語文教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié),。魏書生曾經(jīng)說過要做一個好的老師,，就要做一個真正反思型的教師，而一個真正的反思型教師至少應(yīng)該具備四個“不?！保翰煌５貙嵺`,，不停地閱讀，不停地寫作,，不停地思考,，雖然我不能夠全部做到，但這是我努力的方向,，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會將它整理出來寫成反思,，學(xué)生課堂上發(fā)生的事，說的一些話我也會記在心里訴諸筆端,，教育無小事,，盡管我不是好老師，但我正在努力,。

被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”的老師,，雖然不如醫(yī)生那樣不負(fù)責(zé)任后果會立刻顯現(xiàn)出來,，但我做為一個老師要有這樣的觀念，你今天上一堂課,，就要想到學(xué)生的二十年,，國家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容,，講課方法,，姿態(tài)語言等方面我都做足了準(zhǔn)備，當(dāng)然偶爾也是有犯錯誤的時候,，比如我一緊張就會寫錯字,，總之，要使認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課會成為我的習(xí)慣,。

針對本地方言氣息濃厚，大多數(shù)同學(xué)的普通話不標(biāo)準(zhǔn),，于是我制定了一個語音角,。顧名思義就是在黑板上留一個角用來寫語音，規(guī)定每天寫八個,，一個寫兩遍,，抄寫在本子上，內(nèi)容不多,，貴在堅持,。就這樣堅持到了期末，總體看效果十分不理想,，七班同學(xué)大部分都能夠及時交,，可是偶爾也有幾天是不寫的，斷斷續(xù)續(xù),，八班同學(xué)比七班同來說差的很多,，首先，就是課代表很懶,，不及時收作業(yè);班級學(xué)習(xí)氣氛不濃,，大多數(shù)同學(xué)不愿意寫，也是原因

不過有位同學(xué)的態(tài)度多少給了我些許的安慰,，姚平平同學(xué)并不一味抄寫,，她知道找字典把錯誤挑出來。課前演講的效果更不好,，大部分同學(xué)只是照著讀,，敷衍了事，態(tài)度散漫,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文閱讀要“感受性閱讀,、創(chuàng)造性閱讀”,，如何讓學(xué)生有感、有個性化的閱讀成為教學(xué)的重點,。我曾經(jīng)看到過一篇文章,，講的是一個大學(xué)教授在講授古文時，讀著讀著就讀進(jìn)作者心里面去了,，讀到淚流滿面,，我深受啟發(fā)，于是,，在我的課堂上,，無論什么樣的古文，無論我的心情如何,，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設(shè)一個小情景有韻味的將課文誦讀出來,，最起碼他們心里多少還是有些觸動的?！耙磺€讀者有一千個哈姆萊特”,，每個人由于年齡,，家庭背景,，人生閱歷等的不同，他的閱讀感受也是不一樣的,，因此要有創(chuàng)造性的閱讀,，不能全都按照我的一個模子走，因此還要培養(yǎng)他們的個性,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)二班級一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧過去,，有勝利的喜悅,，也有辛酸的淚水。由于二班級是學(xué)問積累和力量培育的關(guān)鍵階段,，也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此，我針對本班同學(xué)均為轉(zhuǎn)校生,，來自不同學(xué)校,，習(xí)慣基礎(chǔ)都參差不齊，而且同學(xué)好動,、計算力量和理解力量,、行為習(xí)慣差等實際狀況和好勝心強(qiáng)的特點，對癥下藥,，實行多鼓舞,，常激勵的教學(xué)手段,，以此促進(jìn)同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足,，關(guān)心同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二班級數(shù)學(xué)采納的是全新的教材，而且本人從未帶過低班級數(shù)學(xué)所以學(xué)期初,，我仔細(xì)閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課,，把握每一部分學(xué)問在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。思索同學(xué)怎樣學(xué),，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)老師的引導(dǎo),，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通,，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單,，學(xué)得輕松，覺得開心,，留意精神,，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動,，共同進(jìn)展,，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。例如：班上的等王競悅,、吳昊杰、王藝錦,、姚宇齊,、王振等同學(xué)，上課時主動發(fā)言,，動口動手動腦,，學(xué)得輕松開心,，（他們的成果也很好）。又如楊修帥,、裴炫,、胡俁彤、周昱含等同學(xué),，上課時精神不集中,，學(xué)習(xí)成果偏后，針對這樣參差不齊的同學(xué),，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感,、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的主動作用,，讓他們都有作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動,，共同進(jìn)展的過程,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,，征求他們的看法,，改進(jìn)工作。針對不同的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，點出錯題,，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤,，增加同學(xué)的分析力量,。同學(xué)訂正后，賜予好的評價,，鼓舞同學(xué)獨立完成作業(yè),。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由,，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性,。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求,。在教學(xué)中留意降低難度，放緩坡度,，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好,，提高學(xué)習(xí)自信念,，對同學(xué)的回答實行“揚(yáng)棄”的看法，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使同學(xué)敢于回答問題,，樂于思索。

在重視同學(xué)把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的`同時,，進(jìn)展同學(xué)的智力,，培育推斷，推理力量和分析綜合力量,。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,，先引導(dǎo)同學(xué)觀看所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來推斷所比較的數(shù)的大小,。教學(xué)數(shù)的讀,，寫法時，在舉幾個例子后,，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)讀法,，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長準(zhǔn)時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況,，與此同時,，老師更能加深對同學(xué)個性的了解，做到因材施教,。

一份耕耘,，會有一份收獲的！在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，既有勝利的喜悅,，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的特長,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成果。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié)

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇十一

20xx曾經(jīng)是一個多么遙遠(yuǎn)的日歷,，轉(zhuǎn)眼翻到眼前,，時間如流水，彈指一揮間,?；厥淄拢闹袩o限感慨涌現(xiàn),，腦海里無限畫面浮動,。

回顧這一學(xué)期的一幕一幕，仿佛就是昨天,。取得了可喜的成績,。整個學(xué)期沒有任何不安全的事故發(fā)生。較出色的完成了比較艱巨的室外分擔(dān)區(qū)－－男生廁所的清掃任務(wù),。安全的渡過了甲流的高發(fā)期,。在雙高普九的檢查中過程中，保質(zhì)保量的完成了材料的準(zhǔn)備工作,，很好的完成了園地的布置等實質(zhì)性的工作,。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的校園歌曲合唱比賽和英語特色活動中分別獲得第一名的成績?！靶@變化”作文比賽中獲得第一名,。經(jīng)典誦讀擂臺賽我班的李博雯獲得了“小擂主”的稱號。學(xué)校舉行的學(xué)科知識競賽中獲得第二名,。期中,，期末的質(zhì)量檢測也分別獲得第一。體育比賽的跳長繩比賽第一名,，踢毽子比賽倒數(shù)第一,。從這些成績上看，就知道在成績背后我們的付出有多少,。

這些成績的取得，除了教師本人思想積極上進(jìn)外,，還在于培養(yǎng)了一批得力的班級干部隊伍,，班級干部較強(qiáng)的工作能力使我有了更多的時間從繁重的班級雜務(wù)中抽出身來，研究更好的管理策略和辦法,，實現(xiàn)更高的目標(biāo),。這學(xué)期的目標(biāo)積分管理辦法就初顯成效。

學(xué)生干部的工作也離不開學(xué)生的配合，學(xué)生情商的培養(yǎng)是我一直以來都很重視的內(nèi)容,，這學(xué)期我把這個內(nèi)容做為了思想教育的重點,，抓住一切可以抓住的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行情商的培養(yǎng)。學(xué)生的情商高了,，文明素養(yǎng)也相對的提高了,，班級的管理也就輕松了。情商高了,，班級的風(fēng)氣就正了,，學(xué)生的行為習(xí)慣也基本形成了，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、德育等方面取得成績就是自然而然的事情了,。

學(xué)生的心理狀態(tài)如何,，也是我從教以來就十分關(guān)注的問題。這學(xué)期,，我首先調(diào)整自己的心態(tài),，曾經(jīng)一時因為“冷”的問題耿耿于懷，后來認(rèn)識到自己的心態(tài)并不能改變天氣,，而對自己思想,、身體、和工作都會有一些負(fù)面的影響,。所以及時調(diào)整心態(tài),，樂觀的面對。并把這一心態(tài)運(yùn)用到對學(xué)生的心態(tài)把握和調(diào)整工作中,。讓自己蹲下來,，在心態(tài)和地位上和學(xué)生站在一個高度，把自己童化,，遇到問題換位思考,，充分理解學(xué)生，真正的讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友,。雖然自己有老師的地位,，但不能給自己老師的特權(quán)，無論什么事情都和學(xué)生商量解決,，爭取大多數(shù)同學(xué)的意見,，所以學(xué)生們也都有平和的心態(tài)。能夠面對現(xiàn)實,，接受挫折和挑戰(zhàn),。記得,，我曾經(jīng)無意中發(fā)現(xiàn)有一名男生的臉上有被抓破的痕跡，當(dāng)我問他是怎么弄的,，他回答我說是在家里無意刮破的,。其實是這個學(xué)生和我撒了謊，我聽其他的學(xué)生說：是前一天的課間,，他和別人打雪仗時不小心抓破的,。這樣的“謊言”使我欣喜，這充分說明學(xué)生和家長的心態(tài)都很平和,，即原諒了對方,，又不想讓老師多操心這些小事。現(xiàn)在我們班的學(xué)生,、家長和我之間就像一家人一樣相處十分和諧,，互幫互助。我也很好的融合到了他們之中,，仿佛自己也回到了快樂的童年,。每當(dāng)有什么活動的時候，我都從家里帶來相機(jī),，用一張張生動的圖片紀(jì)錄下他們美好童年的每一個瞬間,。并存放在班級的電腦中，時不時的打開給孩子們看看,，重溫一下當(dāng)時的快樂時光,。

在教學(xué)工作中，我也努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動性,，班級已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不但取得了良好的成績，也得到了各科任老師的認(rèn)可,。

我除了是一名班主任外,，還是一名學(xué)年組長，雖然不稱其官,，但管的事也不少,。我積極主動的做好每一項工作，為組員們起好帶頭作用,，為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)自己能夠分擔(dān)的,，盡量減少領(lǐng)導(dǎo)的工作量和工作難度，協(xié)調(diào)好組里的工作,，使年組成員都能出色的完成學(xué)校的各校工作,，在學(xué)校各校工作中處于領(lǐng)先的地位。

由于自己的家庭原因,，這學(xué)期里自己也耽誤了一些工作時間，但當(dāng)學(xué)校一旦有需要的時候，自己也能放棄休息時間,，一馬當(dāng)先,。記得在十月末左右，當(dāng)時甲流高發(fā),，我們都在家里休息,，學(xué)校上報的教師基本情況數(shù)據(jù)丟失，陳主任一個電話,，我就立即把當(dāng)時正高燒（39度）的孩子扔在家里,，第一個趕到學(xué)校來幫忙。直到晚上六點才回家,，請人給孩子打點滴,，第二天同樣把孩子的點滴竄到晚上打，又忙了半天的時間,。

雖然耽誤了自己的休息，但付出的同時也收獲了快樂。當(dāng)然,，人無完人,，結(jié)果也并非十全十美，我想：以我的心態(tài),，我的能力,，我的付出和努力，一定能夠應(yīng)對20xx的挑戰(zhàn),，并使之更完美,！

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任，一學(xué)期以來,，我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。

1,、上好每一節(jié)課,。

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

④擴(kuò)充學(xué)生的知識量,，拓展學(xué)生的知識面。針對目前社會對人才的要求,，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面,，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生興趣,，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，在課堂上不只老師講，而要形成教學(xué)互動,，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時對其知識進(jìn)行鞏固與提高。

2,、做好課后輔導(dǎo),。大多學(xué)生，愛動,、好玩,，缺乏自控能力，故有不按時完成作業(yè)等現(xiàn)象,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友,，能夠說出知心話來,；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能有一無是處,，充分利用他們身上的優(yōu)點對他們進(jìn)行鼓勵,，刺激他們學(xué)習(xí)的興趣與自信心。

3,、平時積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。同時，帶領(lǐng)本教研組教師進(jìn)行集體備課,，每位教師都能按時參加,，互相交流，認(rèn)真參加聽課,，提出寶貴意見,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)相長,，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神，使自己走在課程改革的前列,。

當(dāng)然,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，進(jìn)而容易造成課堂的枯燥,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),，是神圣的,，高尚的，作為一名青年教師,，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足，開拓進(jìn)取,，爭取更大的進(jìn)步,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇十三

學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條"高壓線"和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度，本學(xué)期我通過電話,、短信,、家長會等形式與家長溝通，進(jìn)行友好交往,，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。

對于學(xué)生，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生,，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，或?qū)W習(xí)不用心時，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。

另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的.教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2,、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口,、動手、動腦盡量多,；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)校"青藍(lán)工程,，師徒結(jié)對"的活動中,，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,，學(xué)習(xí)她的方法，同時,，多聽課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

學(xué)校教學(xué)個人工作總結(jié) 教學(xué)個人工作小結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一,、三,、六年級的校本課程教學(xué)工作，其中包括《簡筆畫》,、《貼畫》、《剪刻紙》,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲,，為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向,，更加扎實有效地開展今后的校本課程教學(xué)活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，并認(rèn)真,、耐心地向?qū)W生傳授美術(shù)方法和技巧,，碰上學(xué)得慢的學(xué)生,，我細(xì)致地進(jìn)行個別指導(dǎo)，手把手地教,，面對面的輔導(dǎo),，邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握基本技能，如何讓我們的學(xué)生喜愛校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在課堂上,，我精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性,，自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲,，體驗快樂,。根據(jù)學(xué)校的特點、條件以及所教學(xué)生的基礎(chǔ)等情況,，精心備課,，設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生在玩和快樂中發(fā)現(xiàn)新知識,，學(xué)習(xí)新知識，使課堂生動,、活躍,、豐富多彩。提高了學(xué)生動腦動手的能力,，讓學(xué)生通過自己努力獲得知識技能,，豐富了學(xué)生的智識，增加了新的`體驗,，真正的提高了孩子們動腦,、動手的能力，促進(jìn)學(xué)生身,、心,、智、德的全面發(fā)展,。

一年級的《簡筆畫》看似簡單,，但對于低年級的小學(xué)生來說是有一定難度的，我首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫時的坐姿,、握筆的方式以及畫筆的擺放等問題,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于繪畫的基礎(chǔ)部分,，我精心設(shè)計每個環(huán)節(jié),，突出重難點,，耐心輔導(dǎo)。同時,，我鼓勵學(xué)生,，在繪畫中可以添加自己的想象，不必和老師的范畫一模一樣,，應(yīng)該有自己的獨特想法,，一次來培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和大膽創(chuàng)新的意識。

孩子們的作品活潑,、生動,，色彩艷麗，他們用畫筆展現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界,。

三年級的《貼畫》主要以彩紙貼畫為主,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,，由簡到繁,、從易到難，先以簡單的毛毛蟲圓形等簡單的入手,，再到學(xué)生自己設(shè)計圖案,，到最后有小組自己設(shè)計并制作漂亮的紙貼畫。我們還將棉花貼在了紙上,，做成了漂亮,、實用的裝飾物，讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,，用創(chuàng)意妝點生活的樂趣,。

六年級的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上，難度加大,。在課上,，由于要用到剪刀和刻刀，我特別注意安全教育,，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己和他人的生命安全,。本學(xué)期的剪刻紙，主要以簡單的圖片為主,。結(jié)合學(xué)生實際情況，我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻,，并將這些傳統(tǒng)的藝術(shù)帶到課堂上,，讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美，感受其獨特的魅力,，并激發(fā)他們制作的__,。每逢上課的時候,，總會有學(xué)生說，老師快發(fā)放剪刀吧,，我都著急了,。平日里特別調(diào)皮的孩子在校本課上積極參與，在剪刻的過程到中很認(rèn)真的完成每一個作品,?？梢娝麄儗艨碳埖南矚g程度。

當(dāng)然,，我們還有許多困難與問題學(xué)要解決,，但是，我有決心,，有信心,，一定戰(zhàn)勝困難解決問題。讓校本課程的教學(xué)工作開展的豐富多彩,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。