隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

護理畢業(yè)論文開題報告萬能篇一

應(yīng)用spss13。統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,，所有數(shù)據(jù)以相對數(shù)表示,，各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗，以p《0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義》,。

論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域為：護理管理,、護理教育、心理護理,、?？谱o理、社區(qū)護理和其他等，具體分類情況見表1,。

論文選題的主要類型

論文選題的主要類型為：經(jīng)驗性,、研究性、綜述和個案護理,，具體分類見表2,。

指導(dǎo)教師職稱分布情況

指導(dǎo)教師的技術(shù)職務(wù)分別為：中級、副高級和正高級（從他院聘請部分指導(dǎo)教師）,，具體分布情況見表3,。

論文開題存在的主要問題、原因及對策

論文開題存在的主要問題論文開題存在的主要問題為：選題,、查新,、設(shè)計問題和報告問題，具體分類見表4大專護理畢業(yè)論文開題報告大專護理畢業(yè)論文開題報告,。從表4中分析發(fā)現(xiàn),，論文選題方面的問題較多，占36.21%,，學(xué)生選題未體現(xiàn)護理專業(yè)特點,，選題的廣度、深度把握不準(zhǔn),，存在文題大而全,、空而泛、舊而陳的問題,。如有位護生的選題是活體肝移植術(shù)后護理進展,，活體肝移植術(shù)后的護理包括：基礎(chǔ)護理、?？谱o理,、生活護理、心理護理等等,，選題面面俱到,，導(dǎo)致沒有具體的切入點。有的選題是前輩早已研究過且已在臨床應(yīng)用的,，無需再次進行研究和論證,，如重癥監(jiān)護室護士壓力分析，李曉琳等[1]在這方面已于20xx年進行了研究,。

學(xué)生因素學(xué)生自身的科研水平和能力較薄弱,，對論文的選題、設(shè)計,、開題和實施等過程不熟悉,，缺乏理論知識；分析問題,、判斷問題能力較弱,，不會從實踐中找課題；從思想上沒有高度重視論文開題工作,，沒有意識到論文開題是畢業(yè)論文設(shè)計的關(guān)鍵一環(huán),，有的護生在開題前不積極主動進行科研設(shè)計，存在被動和應(yīng)付的現(xiàn)象,，另外,，學(xué)生的精力有限,，白天進行臨床實踐，晚上忙于準(zhǔn)備4級,、6級英語考試和研究生考試，還有的學(xué)生忙于找工作,，其精力和時間開始偏移,，沒有將主要的精力放在論文的開題上,。

指導(dǎo)教師對學(xué)生疏于管理，不重視對學(xué)生獨立,、分析解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),；有些導(dǎo)師缺少與學(xué)生的溝通和交流，不能定期檢查學(xué)生的工作進度和質(zhì)量,；有些導(dǎo)師對學(xué)生較新,、較偏的選題所投入的精力較少，缺乏整體,、科學(xué)和規(guī)范的指導(dǎo),。

加強論文開題組織管理針對以上問題醫(yī)院則采取了在護生實習(xí)初期便對學(xué)生的開題進行指導(dǎo)，重點了解學(xué)生研究的大致方向,、設(shè)計的困難,，明確開題的時間和具體要求,。實施導(dǎo)師負責(zé)制，根據(jù)學(xué)生的.研究方向有針對性地選擇指導(dǎo)教師,，確保能對學(xué)生一對一地指導(dǎo)大專護理畢業(yè)論文開題報告工作報告,。導(dǎo)師與護生的搭配時力爭做到兩個一致：導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與護生的選題方向一致，導(dǎo)師的研究專長與護生的特長一致,；中期要對教師的指導(dǎo)情況進行定期和不定期檢查，重點檢查導(dǎo)師對所指導(dǎo)課題的掌握情況，課題的條件是否具備,，是否對課題進行了論證和檢索,；后期則要對論文的開題過程進行規(guī)范，明確學(xué)生開題報告的內(nèi)容、方法和要求,，以提高報告的質(zhì)量,。

學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是一個長期的、循序漸進的過程,，需要學(xué)校和醫(yī)院齊抓共管。盡管學(xué)生在大學(xué)期間的護理科研課程為必修課，使學(xué)生了解和熟悉了科學(xué)研究的基本方法和手段,，為學(xué)生撰寫科研論文和開展護理科研奠定了一定的基礎(chǔ),，但往往只是給學(xué)生傳授了初步的、基本的護理科研知識,，為此,，學(xué)校要有步驟、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,，適當(dāng)延長科研課程的學(xué)時，或為高年級的學(xué)生開設(shè)護理科研第二課堂，在護理科研教學(xué)中,，教師應(yīng)通過設(shè)定短期和長期目標(biāo),，引導(dǎo)和點撥學(xué)生自學(xué)與思索,，達到認知與技能同步收獲[2]。

建立和完善指導(dǎo)教師的數(shù)據(jù)庫嚴格選拔科研輔導(dǎo)導(dǎo)師是本科護生科研能力提高的關(guān)鍵,，為此我們嚴格按照其標(biāo)準(zhǔn)選擇高素質(zhì)的輔導(dǎo)導(dǎo)師,，確保帶教工作質(zhì)量。對導(dǎo)師的學(xué)歷,、技術(shù)職務(wù),、專業(yè)水平、科研能力,、責(zé)任心等方面要進行全面考核,，按照堅持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序,、擇優(yōu)遴選的原則[4]儲備優(yōu)秀導(dǎo)師,。同時，加強橫向聯(lián)系,，聘請院外導(dǎo)師充實我學(xué)院本科護生輔導(dǎo)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫,，不斷擴大導(dǎo)師隊伍，從而根據(jù)學(xué)生認為雙導(dǎo)師具有集思廣益,、理論互補,、資源共享，能提高科研能力的優(yōu)點[5],，采用雙導(dǎo)師制指導(dǎo)護生護理科研實習(xí),。

隨著本科護生數(shù)量的不斷增加，給教學(xué)管理帶來了一定的難度,，為此,，為進行科學(xué)管理，要構(gòu)建論文設(shè)計管理系統(tǒng),，該系統(tǒng)應(yīng)包括3部分內(nèi)容：學(xué)生模塊,、導(dǎo)師模塊和管理人員模塊,，第一部分內(nèi)容應(yīng)能提供所需的完整信息，并能滿足學(xué)生,、導(dǎo)師和管理人員的需求,。學(xué)生模塊：錄入個人信息，查詢檢索文章,，與導(dǎo)師,、管理人員溝通信息和選擇導(dǎo)師等。

導(dǎo)師模塊：查看學(xué)生信息,，查詢檢索文章,，與學(xué)生、管理人員溝通信息和選擇學(xué)生等,。管理人員模塊：查看學(xué)生信息,，查看導(dǎo)師信息，查詢檢索文章,，與導(dǎo)師,、管理人員溝通信息，統(tǒng)計生成報表和系統(tǒng)維護等,。

護理畢業(yè)論文開題報告萬能篇二

鋼筋混凝土多層,、多跨框架軟件開發(fā)

所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物,。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中,，由若干構(gòu)件，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁,、板,、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系,。

編寫算例使用建設(shè)部最新xx的gb50010-xx，該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比,，新增內(nèi)容約占15%,，有重大修訂的內(nèi)容約占35%，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗,，借鑒了國外先進標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)。

建筑中,，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠,、經(jīng)久耐用、節(jié)能節(jié)材,、滿足建筑功能的一個重要組成部分,，它與建筑材料,、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān),，對發(fā)展新技術(shù),。新材料，提高機械化,、自動化水平有著重要的促進作用,。

由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎,。并且計算量非常之大,，近年來，隨著經(jīng)濟進一步發(fā)展,，城市人口集中,、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜xx,，許多多高層建筑不斷的被建造,。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設(shè)計,。這樣,，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理,，主要取決于結(jié)構(gòu)體系,、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)件的截面尺寸,、材料強度等級以及主要機構(gòu)構(gòu)造是否合理,。這些問題已經(jīng)正確解決，結(jié)構(gòu)計算,、施工圖的繪制,、則是另令人xx苦的具體程序設(shè)計工作了，因此原來在學(xué)校使用的手算方法,，將被運用到具體的程序代碼中去,，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn),。

在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的,，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯,，計算機也是如此的,。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84)該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu),、薄壁型鋼結(jié)構(gòu),、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu),、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時,，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則,。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段,，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作,、運輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠xx設(shè)計理論,，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定,，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠xx的因素都視為隨機變量，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠xx,，屬于概率設(shè)計法，這是設(shè)計思想上的重要演進,。這也是當(dāng)代xx上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢,，而我國在設(shè)計規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

護理畢業(yè)論文開題報告萬能篇三

醫(yī)學(xué)檢驗(臨床檢驗)(clinieallaboratorytech-nology)是將病人的血液,、體液,、分泌物、排泄物和脫落物等標(biāo)本,，通過目視觀察,、理學(xué)、化學(xué),、儀器或分子生物學(xué)方法,，并強調(diào)對檢驗全過程(分析前、分析中,、分析后)實行嚴密質(zhì)量管理措施以確保檢驗質(zhì)量;從而為臨床提供有價值的實驗資料,。臨床醫(yī)師根據(jù)檢驗結(jié)果或數(shù)據(jù)，結(jié)合他所采集的詳細完整病史;系統(tǒng)周密的體格檢查,，及上述實驗的資料，再加上在不同病因選擇下其他輔助檢查如x線,、心電圖,、超聲波、同位素、內(nèi)窺鏡等一系列檢查結(jié)果,，進行科學(xué)思維及邏輯性分析,，對預(yù)防保健、疾病診斷,、治療,、科研積累等提供客觀依據(jù)，這就是診斷學(xué)(diagnosis),。通過實驗方法達到診斷目的,，即稱實驗診斷(laboratorydiagnosis)。

近年來,，隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)、生物工程學(xué)等發(fā)展,，醫(yī)學(xué)檢驗實現(xiàn)了四化即全實驗室自動化(totallaboratoryautomationtla)試劑多樣化,、檢查方法標(biāo)準(zhǔn)化、床邊檢查快速化,，促使醫(yī)學(xué)檢驗朝著高理論,、高科技、高水平方向發(fā)展,。因此,，目前全球?qū)z驗與診斷結(jié)合即“檢驗醫(yī)學(xué)”(laboratorymedicine)。這是一門以生物學(xué),、生物化學(xué),、病理學(xué)、微生物學(xué),、免疫學(xué)與分子生物學(xué)等多專業(yè)為基礎(chǔ),，面向臨床各科的多學(xué)科結(jié)合的應(yīng)用學(xué)科(歐、美,、日不少檢驗醫(yī)學(xué)含有臨床病理(clinicalpathalogy)甚至成立臨床化學(xué),、臨床微生物學(xué)研究所)。除有技術(shù)人員參加外,，還包括一定數(shù)量化學(xué),、毒理、微生物及臨床醫(yī)師共同參與檢驗技術(shù),、質(zhì)量管理,、開發(fā)新項目、開展科研活動等工作,。由于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，如信息學(xué)、微機的廣泛應(yīng)用使各學(xué)科間關(guān)系緊密，學(xué)科間相互交叉滲透,，產(chǎn)生不少新的學(xué)科如免疫血液學(xué),、免疫化學(xué)素。1985年建立的新的分子生物學(xué)實驗技術(shù)聚合酶鏈反應(yīng)(pcr)技術(shù)用來識別各種病原體的基因,，鑒定遺傳病,、衰老、腫瘤等多發(fā)常見病的基因,，近年來由于基因芯片(dnachip)的技術(shù)興起可在1cm2芯片上同時檢測數(shù)個到上百萬個基因,，因此我們深信檢驗醫(yī)學(xué)在今后必將進入快速發(fā)展的新時期。

2,、臨床醫(yī)學(xué)與實驗醫(yī)學(xué)關(guān)系緊密

臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展與實驗醫(yī)學(xué)的飛速前進密不可分,，以臨床醫(yī)學(xué)與生物學(xué)三大工程(基因、細胞,、蛋白質(zhì))為例,，如dna合成技術(shù)，基因表達調(diào)控技術(shù),，各種電泳技術(shù),，細胞和器官培養(yǎng)技術(shù)，dna,、rna提取技術(shù),，層析技術(shù)等都是21世紀分子生物學(xué)技術(shù)在臨床的聚焦。例如神經(jīng)生物學(xué)迅猛發(fā)展,，在生物學(xué),、技術(shù)科學(xué)和社會科學(xué)交叉領(lǐng)域中，正在崛起的認識科學(xué)和行為科學(xué),，對精神世界進行研究成為可能,，這對于人類思維發(fā)展有著無比深遠的影響。又如基因技術(shù)不僅在遺傳病,、產(chǎn)前診斷,、腫瘤、老年疾病等看到光輝前景,，在這些疾病的預(yù)防,、病程觀察及治療發(fā)揮作用，正?；虻靡员磉_,，從而使有缺陷的基因錯誤信息能夠獲得糾正，使細胞,、器官功能恢復(fù)正常,。通過上述,，臨床醫(yī)學(xué)面向21世紀發(fā)展將對實驗醫(yī)學(xué)有更高的要求。

3,、加強醫(yī)學(xué)檢驗實驗人員學(xué)習(xí)臨床知識，接觸病人

開展經(jīng)常性與臨床工作者對話極為必要schwarz在“開展臨床與實驗室對話”一文中強調(diào)了實驗室管理的要素就是交流,、對話,。和臨床醫(yī)師定期交流、交換意見,，可將醫(yī)生的建議和專業(yè)問題深入闡述,。這對只接觸實驗室標(biāo)本的檢驗人員尤為重要，因為影響檢驗結(jié)果除合格的標(biāo)本,、準(zhǔn)確的操作外,，還有臨床的用藥等治療措施。如在判斷血氣酸堿分析結(jié)果就與病人的輸液特別是堿性液相關(guān),。

不了解就會作出錯誤的判斷,，同樣的例子在輸血后可影響血液分析和骨髓檢查結(jié)果。schwarz提出“一個實驗醫(yī)學(xué)工作者沒有同臨床溝通和對話的能力是不能生存的,?！睂嶒灩ぷ髡咭惨獌A聽病人的意見。一份有氨味的尿液(堿性)常是病人不了解尿液分析必須留取新鮮尿,，是放置一夜后造成的,。同樣常在門診看到病人送檢的糞便是“正常”的(實際上他不了解要送檢含粘液,、膿液,、血液的病理部分糞便)。這樣的例子很多,，同病人的溝通,、解釋也是有益的。我們就碰到女性病人送檢有陰道分泌物污染的前段尿,，造成結(jié)果明顯異常,。其實用無菌棉簽搽拭尿道外口，真正留取中段尿就能避免污染,。實驗室人員必須要求自己不斷學(xué)習(xí)新知識,，開展新的實驗方法，才能在與醫(yī)師對話過程中提出新觀點,，例如循證醫(yī)學(xué)(euidencebasedmedicine)就強調(diào)實驗方法的淵源性及存在的問題,，在實際中發(fā)現(xiàn)后正確解決。例如出血時間的毛細管刺血法(duke)在多年的應(yīng)用過程中既不反映血管損傷,，也不證明血小板減少,，就要選擇敏感的其他方法取代,。

不看書，不上網(wǎng)就掌握不了新理論,、新技術(shù),。此外，實踐,、實驗也是非常重要的,。我們在老年人尿檢中注意到由于腎功能減退，尿沉渣成分有其特點,，即所謂亞臨床癥狀,。南通醫(yī)學(xué)院實驗室人員中科主任、專業(yè)組長,，主管技師以上人員每周安排1~2次去臨床查房,，學(xué)習(xí)臨床知識;聽取臨床對檢驗結(jié)果可靠性的評價;解釋醫(yī)生疑問;將臨床對實驗室建議及時反饋給各實驗室工作者及時改進工作。他們參加臨床查房68次,，應(yīng)臨床要求參加檢驗結(jié)果討論共15次,，對臨床醫(yī)師提出與患者臨床表現(xiàn)明顯不符的主要為血鉀測定，還有膽紅素測定,、內(nèi)生肌酐與臨床不符,。在意見中有近1/3為誤解，如標(biāo)本操作不當(dāng),，護士直接從輸液皮管抽血等及時得到糾正,。檢驗對醫(yī)師提出的意見做到當(dāng)天調(diào)查、核實,，并責(zé)任到人,，以最快的速度改進，對醫(yī)師提出建議暫時做不到的當(dāng)面解釋求得諒解和支持,。丹陽人民醫(yī)院還對檢驗與臨床建立聯(lián)系報告單制度,，對不符的標(biāo)本請臨床醫(yī)師寫出具體意見，件件有專業(yè)人核查落實,。此外,，查閱可靠參考書對不常用的醫(yī)學(xué)檢驗參考值和異常結(jié)果向臨床解釋等。這些對改善檢驗與臨床的關(guān)系,，提高工作人員責(zé)任心,，提高檢驗質(zhì)量都是很有益的。

4,、醫(yī)師到實驗室主動與檢驗人員對話是加強溝通的積極措施

有的醫(yī)院試行新分配的臨床醫(yī)師(特別是內(nèi),、兒科)到實驗室輪轉(zhuǎn)，了解實驗檢查項目3周,，這是有助加強醫(yī)檢聯(lián)系的好辦法,。醫(yī)師在開展科研課題時要主動與實驗人員聯(lián)系,，指定方案，共同努力完成,，也可以邀請檢驗醫(yī)師為臨床開展講座,，對新開展的實驗項目的標(biāo)本要求、參考值,、影響實驗因素,、臨床意義等進行講述、最好由臨床出面邀請實驗相關(guān)人員到病房參加病例討論及查房,。討論對話不僅活躍學(xué)術(shù)氣氛，也可以加深相互了解與支持,，共同努力做好工作,。