時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題篇一
:在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),,同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,,教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,,但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,;骨干教師隊(duì)伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,;青年教師進(jìn)步較快,,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),,但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,,以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。
3,、在教研組織形式上,,將平行班與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動(dòng)時(shí)間,,提高活動(dòng)實(shí)效,。
4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),,在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,,各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié),,意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略,;有的組內(nèi)容豐富,從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),有的組雖然作了很多工作,,但由于不會(huì)總結(jié),、就事論事不會(huì)提升,影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,,引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,,做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,,共同研究幼兒的特點(diǎn),,探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為,。
2,、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。
在教育教學(xué)過程中,,進(jìn)行“研修”,,通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,,加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),,來研究教法,,進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,,鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),,為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),,確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。
2,、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容,。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,找出與之相適宜的教育內(nèi)容,,合理分配課時(shí),,保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展,。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,,從研究教學(xué)策略入手,將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,,充實(shí)完善課程內(nèi)容,。
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),,從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,,支持幼兒的有效發(fā)展,進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。
主要解決以下幾個(gè)問題:樹立目標(biāo)意識(shí),,促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)
2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,,支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
3,、精心設(shè)計(jì)提問,提高提問的有效性(師生互動(dòng)的有效性)
4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,,給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)
具體措施:更新觀念,理解研究?jī)?nèi)涵,。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。
一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流,,并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,,以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,,增強(qiáng)內(nèi)功,。
2、小組研討,確定研究專題,。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,,組織小組討論,確定本組的研究專題,。
*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng),;
*在交流研討的基礎(chǔ)上,各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,,明確目標(biāo),。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討,;
3,、積累經(jīng)驗(yàn),形成個(gè)人特色,。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,,并注重在日常研究與實(shí)踐。
4,、加強(qiáng)反思,,提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容,?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的,?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學(xué),?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
深入教學(xué)實(shí)踐,,與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究,,不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力;
在聯(lián)片教研活動(dòng)中,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,,提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。
2、搭建平臺(tái),,提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力,。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能,,也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù),,引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。
3,、挖掘潛能,打造領(lǐng)域特色教師,。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì),,鼓勵(lì)和挖潛特色教師,培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)iL(zhǎng)的特色教師,,為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,,探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,,學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報(bào)加推薦的方式,,確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”,培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師,。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,,開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),吸取有益經(jīng)驗(yàn),。
我園的特色教育,。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,,如繪畫、,、舞蹈,、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),,在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)古詩、兒歌:(每月) 小班:3首 大班:4首 中班:4首 學(xué)前班:4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 ,、 珠算,、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智6,、重視家園共育,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),,使家園達(dá)成共識(shí),。(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三,、各月工作安排
九月份:1,、做好迎新生工作。 2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),,重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練 3、早操的編排和訓(xùn)練,。 4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5,、根據(jù)教師節(jié),、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研工作計(jì)劃,,班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開課開始)十月份1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié),,對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛祖國(guó)媽媽”主題繪畫展示活動(dòng)) 2 ,、幼兒體操比賽 (暫定)3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知 5,、家長(zhǎng)開放日(填寫幼兒、家長(zhǎng)反饋表)6,、建立兩操,、兩欄評(píng)比表,。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)
十一月份: 繼續(xù)開展公開課 2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作 3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。4,、常 規(guī)工作 抽查及考核 5、“親 子 運(yùn) 動(dòng)會(huì)”
十二月份: 1,、慶元旦活動(dòng),。 2、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開放日)3,、研討:如何寫好幼兒評(píng)語,。4、復(fù)習(xí),,做好學(xué)期考核準(zhǔn)備5,、學(xué)期考核
一月份:
1、擬訂學(xué)期總結(jié)
2,、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)
3,、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評(píng)比
幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題篇二
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,,繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神,圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo),,積極開展各類教學(xué)研討活動(dòng),,加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐研究,提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng),。
(一)教研組現(xiàn)狀分析:
1,、我們備課組共有組員10名,其中2名高級(jí)教師,。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊(duì)伍,,大家好學(xué)、好問,、能吃苦,,工作有干勁,樂于奉獻(xiàn),,工作態(tài)度十分積極認(rèn)真,,做事嚴(yán)謹(jǐn),能互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí),,教師們對(duì)于教材有一定的專研能力,,她們肯花時(shí)間去挖掘新教材,對(duì)于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法,,獨(dú)特的想法,,而且每位老師大都能專研自己的長(zhǎng)項(xiàng),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。
2,、教師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高,體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配,、活動(dòng)簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)性不夠,、教師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等。教師對(duì)幼兒的觀察目的性不強(qiáng),,反思還缺乏修煉,。青年教師在備課評(píng)課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高,但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠,。集體備課是由主備人提供教案,,經(jīng)過備課組集體研討形成共識(shí)后,要求教師在提供的教案上對(duì)活動(dòng)的目標(biāo),、過程,、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思考、修改,,使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,但是在集體備課中,,有時(shí)準(zhǔn)備的不夠充分,,所以影響了研討的效率,使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性,。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,,做好準(zhǔn)備,積極發(fā)言,。
3,、本學(xué)期,我們組共有5個(gè)班級(jí),,每班人數(shù)都是37人,,由于就今年剛從中班升到大班,幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多,。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提醒,,幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng),使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué),,所以在備課組活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,,有目的有針對(duì)性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案,。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容,,經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐,幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展,,也能夠遵守活動(dòng)規(guī)則,,安靜專心的進(jìn)行活動(dòng)。
鉆研教材,,深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),,組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問的研討,,提高教師的備課能力和備課組活動(dòng)質(zhì)效,,優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案。
(一)完善集體備課制度,,保證集備有效開展
做好集備的考勤工作,,努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評(píng),,即通過平時(shí)查閱教案,、集體備課修改稿、教學(xué)反思,、教師聽課記錄本,。改變過于重視教案的檢查為鼓勵(lì)教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題上,將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn),。
(二)創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍,,提高研討質(zhì)量
充分挖掘教師的潛力,采取了主講人輪流坐莊的方式,,要求主講人事先做好準(zhǔn)備工作(如收集一線的困惑,、研究幼兒、研究教材,、查閱資料,、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等),并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師,,這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解,,提前思考。
(三)完善集體備課環(huán)節(jié),,追求備課質(zhì)量,。
在集體備課的操作上,實(shí)行“自備——主備人說課,、討論,、形成教案(電子稿)—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程,。
(四)開展不同形式的集體備課活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。
以“游戲課程”,、“一課多研”的形式開展集體備課活動(dòng)。
(五)開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程,,增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和新奇感,,產(chǎn)生主動(dòng)創(chuàng)造的愿望,同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng),,從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識(shí)并表現(xiàn)美。
幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題篇三
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,牢固樹立以人為本的教育思想,開展群眾備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,,凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高教師理論水平
教師在工作之余,,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,,提高教師理論水平。具體如下:
(1)用心借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,同時(shí),用心參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平,。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。用心參與教師再培訓(xùn)教育。
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有:
(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到先教案后行課,,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,,層次分明,。
(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,段,,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,,共同討論,,并從中尋求教育途徑。
(3)開展評(píng)比活動(dòng),,適時(shí)開展兩操評(píng)比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)教師教育熱情,,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(4)實(shí)行隨機(jī)查課,,“推門聽課”的制度,,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,,并給予評(píng)價(jià)。
3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng),,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)用心參與,,構(gòu)成教學(xué)互助,讓教師既當(dāng)學(xué)員,,又當(dāng)教員,。
(2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,,它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
a,、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,,大家相互討論,找出解決辦法,,并適時(shí)做好資料積累,,避免以后在教學(xué)中走彎路,到達(dá)事半功倍的效果,。
b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),,每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,,并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法,,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。
4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,,不僅僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際狀況,,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),,有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫,、舞蹈、音樂,、手工制作,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。
(2)不斷反思,善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,,在幼兒在一日活動(dòng)中,,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),,進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,,改善教育行為,,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記,。
(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),,相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄,。
(4)每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃,。
5、加強(qiáng)課題研究,,凸現(xiàn)我園的特色教育,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色,,如繪畫、舞蹈,、珠算等活動(dòng),,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等,。
古詩、兒歌:(每月)
小班:3首大班:4首
中班:4首學(xué)前班:4首
6,、重視家園共育,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。
(2)透過園內(nèi)的《家園共育》欄,,以豐富而有針對(duì)性的資料,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),,使家園達(dá)成共識(shí),。
(3)透過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題篇四
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
提高教師理論水平教師在工作之余,,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),,以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,,提高教師理論水平,。
1、積極借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,同時(shí),,積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平,。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。
1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),,使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。
按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,,經(jīng)常深入一線,,觀摩活動(dòng),,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,,對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,,思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
2,、根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。
本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。
1,、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,,建立教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
(1)分年級(jí)組研討。
教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,,提高教研實(shí)效,,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng),、《指南》解讀,、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,,大家相互討論,,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累,,避免以后在教學(xué)中走彎路,,達(dá)到事半功倍的效果。
(2)集中研討,。
扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對(duì)帶教的形式,,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng),。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。
區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,,有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。
3,、不斷反思,善于總結(jié),。
反思是教師的一種自我提高的有效形式,,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),,進(jìn)行分析,,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
1、開學(xué)初,,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,,做到美觀新穎,,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,;設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”,,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),;各班每月一次更換家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。
2,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參與,,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3,、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查,,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù),。
幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題篇五
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),,并立足本園實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況,,深化幼教課程改革,,四類活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn),以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),,通過多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究,、案例研究,,解決四類活動(dòng)教材實(shí)施中,,老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題,切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,,從而提高課堂質(zhì)量,,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。
本學(xué)期,,我們主要在語言教學(xué)方面展開研討。在語言學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,教師的提問設(shè)計(jì)十分重要,,它是教師的教育觀,、兒童觀、組織性,、教育機(jī)智的重要體現(xiàn),,也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。那么,,在提問設(shè)計(jì)中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn),,才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,,將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實(shí)在實(shí)處呢。盡管在平時(shí)的教學(xué)中,,教師們都知道提問要激發(fā)幼兒的積極性,,在提問的設(shè)計(jì)中要有一定的層次性,提問設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和開放性,、靈活性,,提問設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明、緊扣目標(biāo),,可當(dāng)把這些理念化為實(shí)際行動(dòng),,具體實(shí)施時(shí),卻往往會(huì)使得教師們感到困難,。要如何在教學(xué)活動(dòng)中,,提出有質(zhì)量的問題,充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,成為本學(xué)期的研究重點(diǎn),。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,,我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究,。首先,,我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟其中的精神,。其次,,將請(qǐng)園方為我們安排有關(guān)的視頻講座,進(jìn)一步引領(lǐng),。再次,,各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實(shí)際相結(jié)的,我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué),,在“一課多研”方面多探討,,互相觀摩,,評(píng)析在同一個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的提問,比較哪些提問更適合幼兒,,在互相學(xué)習(xí),、評(píng)析的過程中,進(jìn)行總結(jié),,并在總結(jié)的基礎(chǔ)上,,再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善。相信在這個(gè)教師們不斷反復(fù),、探討的學(xué)習(xí)研究過程中,,使教師在對(duì)提問內(nèi)設(shè)計(jì)能力方面會(huì)有更好地把握。
1,、加強(qiáng)教學(xué)研究,,努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。
2,、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),,加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平,。
3,、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,,提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。
4,、提高教師語言課堂的隨機(jī)組織能力,力求教學(xué)中的語言的精確,,培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧,,提高語言教學(xué)能力。
1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),,強(qiáng)化教研教改的意識(shí),,鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,,爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面,。
2,、一課三研活動(dòng),。為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,,通過開展每人一次“聽課日”,,每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,,展開研課,、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí),。
3,、開展班級(jí)交流活動(dòng),要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流,,幫助教師開拓思路,,多創(chuàng)新、多思考,,提高教師保教工作水平,。
幼兒園教研組工作計(jì)劃標(biāo)題篇六
根據(jù)市、縣教研室工作要求,,制定20xx年幼兒園教研組工作計(jì)劃,。
核心任務(wù):貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,深化二期課改的成效,,提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量,,切實(shí)開展園本教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新教材的能力,,促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展,,使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路。
關(guān)注十年課改成效,;關(guān)注三個(gè)“力”的實(shí)效,;關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹上海市學(xué)前教育工作會(huì)議下發(fā)的五個(gè)文件。(教研室以專題講座的形式對(duì)全體教研組長(zhǎng)進(jìn)行《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件的學(xué)習(xí),、輔導(dǎo))
2、各教研組進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為導(dǎo)向,,重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化,提高教師的課程執(zhí)行力,促使每位教師的專業(yè)發(fā)展,。
3,、深入推進(jìn)和落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃。在幼兒園硬件改造的同時(shí),,重點(diǎn)聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展,,努力達(dá)成三年行動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)具體目標(biāo):(入園率98%以上,03 家教指導(dǎo)率95%以上,,優(yōu)質(zhì)園80%以上),,做好上海市三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作,迎接市督導(dǎo),。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對(duì)園本教研的認(rèn)識(shí),,根據(jù)本單位實(shí)際,,開展園本教研活動(dòng),聚焦真問題,,開展真教研,,滿足真需要,促進(jìn)真發(fā)展,。確保園本教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。
2、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》,,共享各區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)和信息,,用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作。
3,、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體,、共同體的作用,開展有主題,、有針對(duì)的跨校教研活動(dòng),。探索捆綁結(jié)對(duì)、帶教送教等教研模式和方法,,促進(jìn)園際互動(dòng)和交流,,增加教師實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì),為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。各單位每學(xué)年至少承擔(dān)1次跨校聯(lián)合體活動(dòng),,每次活動(dòng)確保一線教師參加,保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機(jī)會(huì),。每次活動(dòng)有主題,、有質(zhì)量,,課后要組織認(rèn)真的交流研討。
1,、根據(jù)教師在實(shí)施新課程中的問題和困惑,,進(jìn)行有針對(duì)的學(xué)習(xí),、研討,。如:計(jì)劃的制定和落實(shí)、高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的比例和組織,、課程的`平衡,、一日活動(dòng)的合理安排和組織等,切實(shí)提高課改實(shí)效,。
2,、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上,有效借鑒市,、縣《幼兒園主題活動(dòng)方案選編》,,選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動(dòng)方案選編》,并不斷積累經(jīng)驗(yàn),,有所改進(jìn)和創(chuàng)新,,從而不斷提高教師實(shí)施新課程的能力,優(yōu)化保教質(zhì)量,。
3,、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像,進(jìn)行認(rèn)真的討論和評(píng)析,,提高活動(dòng)效果,,提高教師聽課評(píng)課的能力。
4,、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)游戲的學(xué)習(xí)和研討,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義,掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點(diǎn),,使“游戲是幼兒最基本的活動(dòng)”的理念落到實(shí)處,,也使孩子在游戲中得到更多的快樂,促進(jìn)全面和諧發(fā)展,。
5,、積極參與《上海市創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺(tái)(第三輪)主題“在游戲中成長(zhǎng)”》的征稿活動(dòng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求,,在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上,,踴躍參與。教研室組織關(guān)于有游戲活動(dòng)的系列講座,。
1,、建立和完善組長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)檔案,,重視個(gè)性化和有質(zhì)量。(教研室對(duì)教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案作分析,、介紹,。個(gè)別未上傳的請(qǐng)抓緊上傳,已上傳的要注意補(bǔ)充和更新,,原則上每學(xué)期結(jié)束時(shí)更新,、上傳)。
2,、繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),,以教研組長(zhǎng)研修班的形式開展活動(dòng)。
本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容為:
3月:實(shí)驗(yàn)幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示,;《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀,。
4月:教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作的經(jīng)驗(yàn)。
5月:邀請(qǐng)市名師來崇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹,。
6月:教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析,、介紹;《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀,。
3,、各教研組繼續(xù)做好有針對(duì)的學(xué)習(xí)和研究工作,確定研究專題(3月1日前上傳教研室),,繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動(dòng),,提高教師參與的積極性和教研的有效性。
1,、重視教研組長(zhǎng)的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高,,多讀書、多思考,、多實(shí)踐,,在提高自身能力的同時(shí),組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展,。制定或修訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,,力爭(zhēng)目標(biāo)明確,成效顯著,。
2,、做好新教師的培養(yǎng)工作,鼓勵(lì)和幫助新教師崗位成才,,通過縣級(jí)培訓(xùn)和園本培訓(xùn),,使新教師在基本功和教學(xué)理論知識(shí)和能力等方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期,,組織新教師進(jìn)行系列培訓(xùn),。依托課改基地,,做好青年骨干班的培訓(xùn)工作,重視和落實(shí)導(dǎo)師聽課帶教活動(dòng),。(本學(xué)期,,帶教導(dǎo)師對(duì)帶教對(duì)象以小組形式進(jìn)行聽課、交流)
3,、重視縣級(jí)骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵以教學(xué)活動(dòng)展示,、開設(shè)教師培訓(xùn)課程,、進(jìn)行專題講座等方式進(jìn)行輔導(dǎo)輻射,,使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚(yáng),、共享。
4,、進(jìn)行中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。本學(xué)期縣級(jí)評(píng)比,下學(xué)期市級(jí)評(píng)比,。主要內(nèi)容和形式:看資料,、看活動(dòng)(高、低結(jié)構(gòu)均要),、聽答辯,。
5、繼續(xù)抓好中心組工作,,開展好每月一次的中心組活動(dòng),,進(jìn)行有專題、有質(zhì)量的研討活動(dòng),,中心組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自身的要求,,勤于思考,勇于實(shí)踐,,起帶頭和輻射作用,。本年度,中心組成員每人承擔(dān)組內(nèi)研討任務(wù)一次,。
行事歷:
2月:召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,,布置新學(xué)期工作;
各教研組確定研究專題,,月底上傳教研室,;
各單位縣級(jí)展示活動(dòng)申報(bào);
上等級(jí)幼兒園申報(bào),、走訪,;
幼教中心組活動(dòng)(以后每月一次)
3月:實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組活動(dòng)展示,;
《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀;
長(zhǎng)興幼兒園集體調(diào)研,;
青年骨干班學(xué)員聽課活動(dòng),;
03早教工作推進(jìn)會(huì);
農(nóng)場(chǎng)幼兒園聽課,、調(diào)研,;
青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)申報(bào);
4月:教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí),;
幼兒看圖編故事活動(dòng),;
中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng);
實(shí)驗(yàn)幼兒園督導(dǎo)聽課,;
5月:邀請(qǐng)虹口實(shí)幼吳佳瑛老師來崇送教并作經(jīng)驗(yàn)介紹,;
新村幼兒園督導(dǎo)聽課;
縣級(jí)展示活動(dòng),;
二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作,;
6月:教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析介紹;
《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀,;
結(jié)對(duì)帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動(dòng),;
新教師考核;
縣級(jí)展示活動(dòng),;
做好各項(xiàng)總結(jié)工作