時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒第二學期教研工作計劃篇一

上學期,我園明確問題式教學研討的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動,。教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。

1、小組教研全面開展,，從年級組,、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質(zhì)的提升,。

2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與,，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學期各項大型活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心,，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗,、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,，中午利用休息時間進行小組教研，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下：

1、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場,，不扎實。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,，回答問題的老師總是幾個老教師。

2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,，特別是在教研后的反思不及時。

3,、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研,。

這個學期將針對這三點不足，加強教研活動的組織,，特別是小組教研,，教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動,，將教研落到實處。因此,，下學期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習。

例如：把學期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓,。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行，深入開展各種研討活動,。

本學期,，我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導,，結(jié)合《多元資源整合》教學內(nèi)容，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，分層次,、分組、分年級對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。

1、繼續(xù)用問題式教學研討的園本管理理念帶動以提高教師教學能提,，促幼兒成長的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、本學期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織)，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3、對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織開展各項競賽評比活動,，積極參加各類競賽。

5,、根據(jù)年齡班特點,，有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，增強幼兒的自理能力。

6,、以會代訓試的中午教研活動以參與,、體驗式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。

7,、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享,。

1、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

2、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本,，解決日常教學活動,。

新小班幼兒年齡小、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺,，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚，但是學習習慣比較差,，坐姿,、操作習慣、傾聽習慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動,。

對于三個層次組花兒、小苗,、種子組,，確立本學期的領(lǐng)域教研內(nèi)容，語言領(lǐng)域教學活動的課例研討活動,，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學活動最薄弱的地方,，與教學主任共同制定研討點，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上再次進行教研，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文,。

領(lǐng)域小組組長負責帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學特點，尋找有特色的教育方法與策略,，嘗試在自己領(lǐng)域的教學中得到自己的教學方法,，形成自己的教學特色。

每兩周進行一次,，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住展示平臺的機會,，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，多問，多學,，多實踐逐步提高教師的教育教學水平,。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式，以年級組長牽頭,，分年級組討論教研方案進行實施,，注重教研活動的開放式，同時以教學主任為幕后指導,、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案，交由教學主任指導后,，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者、主持者等等,，使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者,、參與者,。

1,、堅持開展走出去，請進來的專業(yè)學習活動,。

有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動，學習他人的教研活動方式,、學習他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己。請專家進行園本教研培訓,，提高全員的園本教研活動水平,。

2、大力發(fā)揮傳幫帶的作用,。

各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課,、評課活動中，做到推門聽課,、隨堂點評,、及時指導,，使全園教師都能積極參加教學研究，鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導,，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

3,、以星城杯教學能手比賽為契機，重點開展語言領(lǐng)域教學活動組織與研討,。

依舊由教學主任和年級組長擔任評委,，在每位老師組織教學活動后進行點評，然后組織全體教師進行說課反思,，在說課反思后再進行一課多上,，從而達到真正地成長作用。

4,、日常檢查中,，注重幼兒行為習慣的.表現(xiàn)，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣,，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動，做到從一而終,、班級工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動，班長,、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討，從目標,、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄,。

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學風格教研活動為主,。

在教研活動中，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中,，新教師發(fā)言后由老教師進行補充、提升，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動,，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,，有效提升。

每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動,。主要是以經(jīng)驗交流、資源共享,、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗。

每周二,、三,、四的下午由領(lǐng)域小組長負責安排本組內(nèi)一名老師組織教學案例，然后小組內(nèi)成員進行課例研討,。具體時間分配,，單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,，周三科學,，周四健康。

每學期教研部門對集團,、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,，要求全體教師參與，研討主題明確,、研討形式新穎,、內(nèi)容實際有效,。

每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié)，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導,。

幼兒第二學期教研工作計劃篇二

堅持以科學教育為指導，認真貫徹落實園務(wù)工作計劃,，圍繞教研重點,、園本培訓等工作，深入課程改革,，在做好36歲幼兒園課程,，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量,，提高教師的教科研能力和教學能力,，促進幼兒全面發(fā)展,，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質(zhì)量的提高,。

尋找更適宜本園的教研方式與方法,。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取磨課活動方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

1,、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強六認真的工作管理

我們將根據(jù)六認真工作,，定期檢查,、督促、分析,、反饋,，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究,。

2,、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動,，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

利用家長會、家長學校,、家訪,、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施,，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素,。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災(zāi)帶來的危害,，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識,，提高了幼兒的自救自護能力。

1,、業(yè)務(wù)學習,，制定各類計劃

2、優(yōu)秀班集體評比

3,、骨干教師展示活動

4,、教師磨課

5、六認真檢查

1,、業(yè)務(wù)學習

2,、骨干教師展示活動

3、全園安全防震演習

4,、小、中,、大班家長開放日

5,、優(yōu)秀班集體評比

1、業(yè)務(wù)學習

2、優(yōu)秀班集體評比

1,、全園慶六一活動

2,、優(yōu)秀班集體評比

3、工作考核

幼兒第二學期教研工作計劃篇三

（一）做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

（二）開展中班,、大班“幼兒看圖講故事競賽”,，組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”。

（三）根據(jù)本園實際,，開展相關(guān)課題的申報和研究工作,。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》,、《幼兒禮儀教育研究》

（四）加強對高校見習生,、實習生的見習實習指導和培訓。

（五）做好幼兒園特色課程（圍棋,、禮儀）,。

（六）以節(jié)日為契機，為幼兒提供表達表現(xiàn)的空間和舞臺,。

（七）加強對民辦園業(yè)務(wù)指導工作,。

（八）做好課題論文撰寫和論文的評選。

二月份

1,、期初工作準備（環(huán)境創(chuàng)設(shè),、制定幼兒園保教工作、教研工作,、班級工作計劃）,。

2、幼兒園教學常規(guī)檢查,。

3,、“迎三八，學做媽媽好幫手”主題活動,。

4,、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員。

5,、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員,。

三月份

1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報,，確立課題研究方案和研究措施,。

2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神,，做好本園優(yōu)秀教師評選準備：個人申報,。

3,、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽,。

4,、課題方案設(shè)計，課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標獨立設(shè)計一個教學活動方案,。

四月份

1,、本園優(yōu)秀教師評審：包括活動設(shè)計、活動組織,、專業(yè)技能（唱歌,、彈琴、舞蹈為自選,；美術(shù)——繪畫和制作為自選）,。推選參加市級比賽人選和材料報送。

2,、課題研討：創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀,、禮儀教育、音樂教育活動環(huán)境

3,、中班,、大班年段幼兒看圖講故事比賽

4、學前教育見習生見習指導

5,、“迎五一,、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。

五月份

1,、幼小銜接活動研討

2,、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。

3,、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動,。

4、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀,、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。

六月份

1,、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略,。

2,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié)，

階段成果展示（論文,、活動方案匯編）

3,、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作,。

幼兒第二學期教研工作計劃篇四

以《綱要》為依據(jù),，以區(qū)教研工作會議精神為指導,，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，扎扎實實地抓好教育教學工作,，分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教學能力,，使每一位教師的教育教學水平,，提升幼兒園整體實力。

1,、開展園本教研― “主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,，有針對性的開展研討，引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,，使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色,。

2、繼續(xù)深入開展主題教育活動,，抓好幼兒一日常規(guī)教學,，有計劃、有準備,、有組織,、有總結(jié)、有反饋地開展各項教學工作,。

3,、組織園內(nèi)各項競賽評比活動，積極參加市,、區(qū)級基本功比賽和公開課活動,。

（一）依托主題教育，開展園本教研,。

1,、合理選擇主題，優(yōu)化創(chuàng)造性游戲,。

本學期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,，讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸，并與主題活動有機結(jié)合,，不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,，在一個互動過程中促進每個幼兒積極,、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展,。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象,、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用,，探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點，達到游戲與幼兒園課程的整合,，以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高,。

2、開展研討活動,，優(yōu)化教學策略,。

本學期定期開展園本沙龍活動，充分發(fā)揮年級組的作用,，每兩個月一次以年級組為單位,，有組織、有計劃地召開教學沙龍活動,，抓住教學中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,，組織教師深入研討，集思廣益,，邊研究,，邊學習，以此來提 高老師們的教學水平,。

（二）加強師資隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

1、加強理論學習,，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

老師們要利用業(yè)余時間繼續(xù)認真學習《綱要》及各學科的領(lǐng)域目標，用《綱要》精神指導解決工作實踐中存在的問題,，明確教育教學的支撐點,，改進教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,，將工作中的實踐經(jīng)驗上升為理論,，積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽,。在日常教學中通過每周的檢查反饋,，引導大家要注重過程性評價，做好平日活動記錄與反思,，并將反思的經(jīng)驗重新用于實踐中不斷得到檢驗,，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要,。要求每月認真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記,、針對部分幼兒寫出個案分析,、教育案例，加強反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學習,，在反思中提高,。要求40歲以下的教師每周教學反思不少于3次，30歲以下的教師每天都寫出活動反思,，同時鼓勵青年教師在教學實踐中要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習,，不斷提高教學水平。

2,、加強基本功訓練,，提高教育教學質(zhì)量。

注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學計劃到課前準備再到課后反思，努力提高教學的有效性,。平時大家都忙于自己教學,，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我,，共同提高,。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩優(yōu)秀教育活動，提供機會實行“走出去,，請進來”的學習方法,，觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學活動,，吸收新經(jīng)驗,，取長補短。要求每位教師每學期聽課不少于12節(jié),，并及時寫好聽課后的評析,。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學活動。

（2）教研課評優(yōu)

本學期教研課將圍繞數(shù)學領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,，一方面是促進老師們深入備課,，互研互學、學習電子白板的制作方式,，努力提高自身的素質(zhì),，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。

以此來提高教師對數(shù)學活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,，幫助教師掌握多種教育手段,，提高教學活動的有效性。

（三）加強教研管理,，豐富教研活動形式

1,、教學沙龍活動

沙龍活動要緊緊圍繞教學活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生――如何解決問題――反思活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,，每兩個月進行一次，每次有一個主題,，開展暢談活動,，提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力，提高教師們的口才和膽量,，同時借助個案不斷更新教育觀念,。

2、教研日活動

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，本學期將采取每周三為“教研日”活動，深入班級對教師的日常教學工作進行檢查,。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,，并且給出綜合性的評價，讓教師及時了解自己的工作情況,，改進自己的工作,。從而更好地提高工作質(zhì)量。

3,、競賽評比,、觀摩活動

本學期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動，提高教師的教學業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,，通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量,。積極參加區(qū)基本功比賽活動；參加區(qū)數(shù)學中心組活動并提供現(xiàn)場,；同時園內(nèi)的自然角,、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展,。

4,、加強日常教學檢查，規(guī)范六認真考核

教師要明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，不斷擴充豐富幼兒園課程的內(nèi)容,，幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角,、開放的心態(tài)、靈活的方式,，讓孩子們在建構(gòu)式課程中健康成長,。本學期將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師的工作常規(guī)教學指導,、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性,。

本學期繼續(xù)加強對各類教學工作的檢查，規(guī)定每周三為計劃制定,、備課情況抽查日,，每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日，30日為每月工作考核日,。

5、備課組活動

備課組活動的開展,，發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,，提高了活動方案的科學性、可行性,，確保了教學質(zhì)量,，使參賽老師獲得了好成績，本學期將繼續(xù)開展備課組活動,，為區(qū)督導,、數(shù)學中心組活動進行集體備課，群策群力,，再創(chuàng)佳績,。

6、青年教師集體備課日活動

為了讓青年教師們在制定周計劃,、備課活動中有互相討論的機會,，本學期的每周二、每周五（上午9:45―10:45,，下午1:30―2:30）為集體備課日,，以此促進青年教師們能學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平,。

（三）以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作

1、各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,、題材多樣,。

2、根據(jù)本班幼兒的實際情況,，每月填寫好家園聯(lián)系冊,，召開新學期家長會，

3,、以家校路路通,，電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動,，要求有記錄,，寫清楚時間、地點,、人物,、談話內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解,。

4,、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,，讓家長們走進幼兒園,，了解幼兒園。

5,、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子積極參與,，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,。

6、利用幼兒園的網(wǎng)站,，要及時更換最新班級信息,，定期檢查，使之成為家園互動的又一有效窗口,。做好對外宣傳,，及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。

2月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，優(yōu)化幼兒一日活動

2、學習教材,、分析教材分年級組進行教學進度,、班級工作計劃的制定

3、開展各活動區(qū)域、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動

4,、園本學習活動：主題教育與游戲

5,、啟動教研日活動（評優(yōu)課）

3月份

1、自然角觀摩

2,、教學沙龍――中大班級組

4月份：

1,、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動

2、區(qū)教育督導

3,、園內(nèi)基本功競賽

5月份：

1,、 教學沙龍――小托班級組

6、區(qū)數(shù)學中心組活動（大儒現(xiàn)場）

6月份：

1,、班級主題環(huán)境評優(yōu)

2,、素質(zhì)教育測試情況分析

幼兒第二學期教研工作計劃篇五

本學期，我們二年級語文教研組嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，以新課程改革為契機,，開拓創(chuàng)新；堅持“以人為本”的教學觀念,，求實務(wù)真,；以全面推進素質(zhì)教育為目標，提高整體教師的教科研水平,；以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,，促進學生語文素養(yǎng)的提高。

㈠認真學習,，大膽實踐，深入推進語文課程改革實施,。

1,、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切

磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。

2、繼續(xù)認真學習《新課程標準》,，解讀《新課程標準》,，探索小學語文教學的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學大課堂,。實施生

活化教學,，超文本教學。

3,、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展,。

4,、加強課題研究，本組教師要在學?？傉n題“新學校新經(jīng)典實驗研究”的引領(lǐng)下,，在低年級開展提前閱讀，大量識字的實驗,，并

積極開展個人課題的研究,。

㈡悉心指導，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期本教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,、指導,、服務(wù)。

2,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。

1,、加強理論學習,，提高教師自身素質(zhì)

組織教師認真學習《新課程標準》，大膽地實踐,，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，貫徹新課程理念，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，使學生的“想學、會學,、樂學”,。

2、深化課堂教學改革,，提高教學質(zhì)量,。

認真鉆研大綱、教材,，緊扣教學目標,，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調(diào)動學生學習語文的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和自主學習能力,。課堂上，教師要以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高,。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu),，真正樹立教師的服務(wù)意識,。課后，認真組織教師聽課,、評課活動,，相互學習,，交流，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，更好地提高教學質(zhì)量。

3,、繼續(xù)抓好學生的朗讀,、寫字、說話寫話能力的訓練,。本學期側(cè)重于學生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進行一次說話教學的交流和研討,。

4、 注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

5、上好有主題的研究課,，加強教研組集體備課和評課的力度,。

6、平時將不定期地開展自查,、抽測,，及時了解教學效果，以便及時調(diào)整自身的教學工作,，落實培優(yōu)補差措施,。提高試卷命題水平，加強期中期末教學質(zhì)量分析,。

培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。針對二年級學生的身心特點，使學生學會認真傾聽,、學會合作,、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價,、能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣,，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

略

幼兒第二學期教研工作計劃篇六

依據(jù)區(qū)學前教育科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，繼續(xù)學習,、貫徹《指南》精神,，積極開展教改實踐，以游戲化項目建設(shè)為抓手,；以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研,、培訓相結(jié)合，提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

（一）堅持理論學習,，樹立先進的教育理念,。

1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，通過同伴互助,、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展,。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動,，提煉經(jīng)驗,，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿,。

3.本學期我們將在分散自學的基礎(chǔ)上，以專家講座,、診斷式指導,、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項目的研究需求來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。教研活動中教師認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每次教研活動有質(zhì)量。

4.鼓勵青年教師參加學歷的進修,，不斷充電,、進取。

（二）改善教學管理,，抓好各項常規(guī)工作。

1.在教學管理過程中關(guān)注常態(tài)教學,，保教管理人員通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課,、教學反思,、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況,，做好及時的評價和指導。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團隊精神,，促進共同發(fā)展，盡量為教師提供自我決策,，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度,。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力,。

4.加強班級的管理,，并進行定期、不定期地進行抽查,、互評,。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習及行為習慣,，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健,。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展。

1.要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,。提供豐富,、充足的游戲材料，并及時更新,。

2.要科學安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時間,。

3.要注重游戲活動的趣味性。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。

4.要注重游戲活動的綜合性,。加強游戲活動的觀察,、記錄、指導和評價,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

5.要注重游戲活動的自主性。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度,，使幼兒能夠按自己的意愿,，獨立自主地進行游戲活動，為幼兒自主習慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件,。

（四）推進課程游戲化項目建設(shè)的進程,，有計劃地開展實驗和研究。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項目,，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學習和培訓活動,，并做好詳細記錄。

2.以班級或小組的形式進行項目的分課題研究,，在分頭實踐的基礎(chǔ)上,，每兩周組織一次觀摩推進，將研究成果有效推廣,。

3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程,，有計劃地開展各類游戲。

4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點,，有計劃地開展實驗和研究,。

5.嘗試生成游戲課程，強調(diào)綜合性,，生成和預成相結(jié)合,，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿。

二,、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓,。

2.新學期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境，布置區(qū)角,，為幼兒營造良好環(huán)境。

3.年級組制定教研組工作計劃,，組織教師集體備課,。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計劃,。

6.制定班級,、個人、小組課程游戲化建設(shè)學期研究計劃,。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽,。

8.組織教師學習本學期教研工作計劃。

9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會議,。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃，進行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學習有關(guān)課程游戲化的書籍,。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討。

6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課,、預約課活動。

8.舉行全園家長開放半日活動,。

五月份：

1.組織新教師上匯報課,。

2.專家講座“幼兒園進餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

3.專題研討“幼兒園進餐、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”,。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課,、預約課活動。

6.對各班幼兒進行學期測評。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時裝秀活動,。

8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽,。

六月份、七月份：

1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示,。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”,。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍，開展教師讀書沙龍交流活動,。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作,。

5.年級組回顧、完善本學期所訂計劃,，修訂下學期教學計劃,。

6.做好學期總結(jié)和資料整理工作。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動,。

幼兒第二學期教研工作計劃篇七

認真貫徹落實市教育部門各項工作部署,，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學質(zhì)量為目標,，以園本培訓為載體,，以課題研究為導向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律,，圍繞課程改革這一主旋律,，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，強化教育教學管理,，引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉(zhuǎn)變教育行為上來,，有效促進教師專業(yè)素質(zhì)提高，更加堅定我園可持續(xù)發(fā)展步伐,。

（一）以人為本,，加強師表建設(shè)，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越

1,、一流的師資隊伍必須以德為先,，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時代的教師群體,，本學期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己,，以“公誠勤樸,、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會,，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務(wù)意識,。

2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討,、觀摩、對話等多種形式的學習活動,，結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),，開展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實踐活動,，促使不同能力的教師都有所提高。

（二）以“研”為先,，貫徹新課程精神，提高教學質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與,，積極研討,，大膽發(fā)表見解，采取集體備課,、重點研究,，老教師上示范、展示課,，新教師上學習觀摩課,，通過人人開課、說課,、反思等活動開展研討活動,，切實提高教師的教育教學能力。

2,、繼續(xù)要求每位教師要認真完成各項教學任務(wù),，并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記、教養(yǎng)筆記,、聽課筆記,、并對自己的教育行為進行反思和改進。

3,、加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，并結(jié)合主題教育活動,、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

4,、開展區(qū)域活動的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價值性,，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力,。

（三）.規(guī)范保教工作常規(guī),，提高保育質(zhì)量。

1,、加強對師生的安全教育,，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。

全園做到無責任事故,，杜絕重大意外的事故發(fā)生,。

2、按照《綱要》精神,，繼續(xù)堅持保教結(jié)合的原則：以游戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則,。堅持全面發(fā)展的教育方針。促進我園幼兒身心和諧發(fā)展,。

3．進一步落實,、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價,，增強工作責任感和自覺性,，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

4,、加強對常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主,，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量,。克服教師缺乏工作責任心的應(yīng)付現(xiàn)象,。通過園務(wù)會的檢查,、教師自查相結(jié)合的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究,，尋找解決問題對策。

5,、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學習和成長歷程,，按時完成幼兒發(fā)展的各項測查工作,，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,，客觀真實地完成分析記錄,，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。

（四）密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任,。

利用“家長聯(lián)系冊”,、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解本園教育教學情況,，體會感受本園教育的特點,，以增進了解，配合我們共同教育幼兒,。改進家園溝通手段,，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作,。充分相信家長，挖掘家長教育資源,，共同出謀劃策,。

二月份:

1、做好開學工作,，及時了解幼兒的寒假生活,。

2、制定各類計劃,，規(guī)范各類表格,。

三月份：

1、組織幼兒進行游戲活動展示,。

2,、墻面布置、更新活動,。

3,、組織教師開展業(yè)務(wù)活動。

四月份：

1,、組織春游活動,。

2、開展戶外健康體育活動,。

3,、期中工作小結(jié),，交流工作情況。

五月份：

1,、對幼兒進行熱愛勞動的教育,。

2、“六一”前準備工作,。

六月份：

1,、慶“六一”活動。

2,、大班開展“我要上小學了”主題活動,，參觀小學，做好幼小銜接工作,。

3,、復習鞏固所學知識。

七月份：

1,、學期末的結(jié)束工作,。

2、教師工作總結(jié),。

3,、教師、幼兒的考核工作,。

幼兒第二學期教研工作計劃篇八

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。本學期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

3,、樹立課程游戲化理念。

1,、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重學生的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務(wù),。

2、根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期每月28日上交各類六認真資料（反思、觀察記錄,、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導,。

1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度,，它能夠為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

（2）集中研討,。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照學生發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在學生在一日活動中，教師認真組織學生深入觀察學生一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進學生的學習和發(fā)展,。

1,、開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。本學期計劃召開家長委員會會議一次,；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為學生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵學生積極參與,，培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣。

三月份：

1,、做好開學的各項準備工作,，確保幼兒園各項工作有序開展。

2,、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學期任務(wù),，完成各類工作計劃,。

3、更換早操音樂,，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作,。

4,、各班半日活動調(diào)研。

5,、業(yè)務(wù)學習：綜合考評細則,、幼兒園一日活動常規(guī)。

6,、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,，規(guī)范備課格式,。

7、圍繞“三八節(jié)”主題,，各班組織慶三八活動,。

8、組織早操比賽,。

9,、組織研磨綜合考評教學活動的研磨。

10,、園行政隨堂聽課,。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富資料,，為綜合考評做準備。

12,、第一次六認真檢查,。

四月份：

1、各年級組集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

2,、開展學習性區(qū)域活動研磨。

3,、做好綜合考評教學活動的研磨工作,。

4、業(yè)務(wù)學習：課程游戲化,。

5,、大班幼小銜接系列活動。

6,、完成綜合考評資料修改,、歸檔，迎接市教育局綜合考評,。

7,、園行政隨堂聽課。

8、第二次六認真檢查,。

五月份：

1,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

2,、業(yè)務(wù)學習：深入學習《指南精神》,。

3、各班學習性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4,、市教師基本功競賽。

5,、青年教師評優(yōu)課,。

6、輕器械操比賽,。

7,、幼小銜接系列活動。

8,、大班家長專題講座,。

9、組織研討六一節(jié),。

10,、積極準備青年教師一二三考核工作，并上交材料,。

11,、園行政隨堂聽課。

12,、第三次六認真檢查,。

六、七月份：

1,、組織園內(nèi)特色成果展示——學生水墨畫畫展,。

2、各年級組組織開展集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨,。

3,、慶祝六一活動。

4,、園行政隨堂聽課,。

5、幼小銜接系列活動,、大班畢業(yè)典禮,。

6、做好學期末復習工作,，并進行期末測評,。

7、教師綜合素質(zhì)大賽,。

8,、做好學期末各項工作總結(jié)，并檢查歸檔,。

幼兒第二學期教研工作計劃篇九

上學期我們按計劃完成了各項教學任務(wù),，幼兒在游戲識字、英語聽讀,、口語表達,、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。2、音樂活動組織形式,、內(nèi)容單一,。3、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。隨著社會的發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,。因此，本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，以幼兒園學期工作計劃為重點,，切實抓好教育教學常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新,，加強學習,，全面提高幼兒園教育教學水平，將教研工作真正落到實處,。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，并匯報交流等,。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文,、教學反思,、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇,。教育論文每學期至少寫一篇,。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié),。

教研組作為教師學習的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學習制度,，形成一種學習氛圍,。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎(chǔ)。

1,、賽課活動

為了讓教師們有互相學習,，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快。

2,、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實施《綱要》，通過賽課,、交流等活動形式,，讓有幼兒教育

經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學經(jīng)驗,，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考,。

1．各班及時布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容,。

2．教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課,。

3. 在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況,。

4. 在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流,。