在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)周記450字 教師節(jié)周記200字左右篇一

叮鈴鈴,，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,。躲在門后的任瑤突然跑到老師的面前,，向兩位老師身上噴灑香水,。老師驚喜地說聲：“孩子們，原來你們早有準(zhǔn)備,！”老師的話音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上,?？粗蠋燁^上的花瓣,，同學(xué)們歡呼起來：“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂,！”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺,，齊聲宣布：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，第xx屆教師節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始,！”同學(xué)們熱烈鼓起掌來。

接著,，我們班的班長任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》?！办o靜的深夜，群星在閃耀,，老師的窗前徹夜明亮,，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首歌,，我不由得想起在上個(gè)周二，徐老師為了上好《國學(xué)經(jīng)典活動課》,，晚上熬夜，眼睛都紅腫了,。于是,，我鼓起勇氣,，走上了講臺,，向老師深鞠一躬,，大聲朗誦了一首詩《老師,，您辛苦了,！》聽著我動情的朗誦,，徐老師流下了激動的淚水,。

看到這感人的場景，李老師和劉老師笑著登上了講臺,，為徐老師朗讀了一首詩歌《教師頌》,。徐老師認(rèn)真傾聽，神情是那樣專注,。聽著聽著,，徐老師潸然淚下,。她擦去眼角上的淚，笑著說聲：“謝謝,！同學(xué)們,，李老師的嗓音甜美,，我們請她唱一首歌好嗎,？”同學(xué)們熱烈鼓掌,，李老師爽快地答應(yīng)了,，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒有想到平時(shí)那樣嚴(yán)厲的李老師,，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙,。我們沉醉在李老師的歌聲中,，竟忘記了鼓掌。過了好久,，我們才如夢方醒，站起身來,，為李老師鼓掌。

就這樣,，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩,，他講一個(gè)故事,。我們用不同的方式向老師表達(dá)心中的愛。不知不覺,，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開了教室,。這是多么愉快的教師節(jié)??！

教師節(jié)周記450字 教師節(jié)周記200字左右篇二

9 月 9 日晚上,，我在床上翻來覆去,，輾轉(zhuǎn)難眠，明天就是教師節(jié),，我送什么禮物給我最愛的老師呢？我在想，在使勁的想 ……

咦 —— 我怎么成了"宋老師"了,？怎么回事。我奇怪的打量著自己,。突然，我轉(zhuǎn)念一想,。反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好做老師的責(zé)任,，不要給“老師”丟臉！

走進(jìn)學(xué)校,，來到教室里，我習(xí)慣的走向自己的座位,。這時(shí)， “ 我 ” 已經(jīng)到了,，正專心地看書呢。我們班 46 人居然只有幾個(gè)人看書,。其實(shí)，我們班不就是這樣嗎,？老師，老師為什么還表揚(yáng)我們班的同學(xué)呢,。大家把語文書拿出來，看第三課《古詩三首》,，預(yù)備起！我開始領(lǐng)同學(xué)們讀書,。 “ 宋老師真是的，直接叫我們背得了,。 ” 只聽小明悄悄地跟小強(qiáng)說,。我氣急了，大聲說： “ 小明,，你給我站起來！你想背書是吧,？好，你給我把第三課背十遍,！ ” …… 我和同學(xué)們第一次早讀課就這樣不愉快了 ……

第一節(jié)課就是語文課，又到我出羊了,， “ 嘀鈴鈴 ” 我準(zhǔn)時(shí)到了班級，門口里面的同學(xué)說的說,，鬧的鬧，有的書還沒有拿出來,！這還不算什么，最可恨的是小鵬與小胖居然在打架！我在門口大吼一聲： “ 現(xiàn)在上課,， ” 他們才靜下來,，拿出書來準(zhǔn)備上課。 “ 你們這是在干什么?。繜o法無天嗎,？你們看看自己的表現(xiàn),，除了比賽上場，你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)?。∧銈儗Φ钠饾M墻的獎狀嗎,？對得起你們的父母嗎？啊,！ …… ”

我教了同學(xué)們一節(jié)課，本以為他們會“乖”起來,。沒想到，他們安靜了一節(jié)課后,，又猖狂起來！我在想才明白宋老師的心情,！這個(gè)老師可真難當(dāng)啊。我要變回去 ……

“燕子,，你在說什么呀，”媽媽的叫聲驚醒了我,，噢,，原來是夢,。我告訴了媽媽夢里的一切,，媽媽聽了微笑著說：“老師為了你們這么辛苦地工作，明天是他們的生日,，你要給老師送上節(jié)日的禮物啊,。”聽了媽媽的話,，我沉思好久,， 說： “宋 老師最想得到的是我們同學(xué)變乖了，變得更懂事,，這就是我要送給語文老師的禮物！我會帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。 ”

宋老師，祝你教師節(jié)快樂,！

教師節(jié)周記450字 教師節(jié)周記200字左右篇三

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說,，您就是祖國的棟梁。

正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！

您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒,！不停的燃燒！

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！

老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花,？

啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！

啊，老師,，您的精神，永記我心,！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。

適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。

我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

教師節(jié)周記450字 教師節(jié)周記200字左右篇四

鳥兒感謝藍(lán)天,，是因?yàn)樗{(lán)天給了它飛翔的空間,；露珠感謝花兒,，是因?yàn)榛▋航o了它休息的地方,；花兒感謝大地,，因?yàn)榇蟮亟o了它展示魅力的舞臺,；而我們——祖國的花朵,，我們感謝我們親愛的老師,，是因?yàn)槔蠋熃o了我們知識和力量。為了感謝老師,，我們班同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一場類似生日會的教師節(jié)慶祝會。

9,。10——教師節(jié)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里,，同學(xué)們捧著一束束鮮花早早的來到教室，準(zhǔn)備開始布置教室,。有的同學(xué)在為老師吹氣球；有有的同學(xué)在為老師出板報(bào),；而有的同學(xué)則再為老師粘彩帶……忽然，肖秋霞大喊道：“我們?yōu)槭裁床话奄R卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢,？”同學(xué)們紛紛贊成，動手寫起了賀卡——寫上了對老師的祝福,。過了十幾分鐘，黑板上陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了各式各樣的賀卡,。

過了十來分鐘，一切裝飾品做好了,，男同學(xué)們開始爬上爬下地貼裝飾品,。別班的同學(xué)從我們班的門口經(jīng)過,，都投來好奇的目光,。我在心里暗暗得意：老師看到我們?yōu)樗龅囊磺?，一定會心花怒放的。有的同學(xué)說：“這個(gè)教師節(jié)慶祝會真像一個(gè)生日會?。　?/p>

盧美珊走進(jìn)了教室說：“大家做好準(zhǔn)備,，老師來了,?！蓖瑢W(xué)們手捧著鮮花大步流星躍到走廊排成三排。老師上來了,，老師走到我們面前，同學(xué)們都擁了上去,，紛紛向老師祝賀,。老師說：“大家進(jìn)教室吧！”老師走進(jìn)教室時(shí)大吃一驚,，當(dāng)老師站在講臺前已經(jīng)熱淚盈眶了,。我還沒向老師祝福呢！我站了起來,，說：“老師,，節(jié)日快樂，謝謝您為我們?nèi)找共賱?，您永遠(yuǎn)是我們的好老師,?！?/p>

接著,，我們還和老師玩了很多精彩的游戲,，有搶椅子,、套圈圈,、夾乒乓球等游戲。

怎么樣,，這是不是一場像生日會一樣的教師節(jié)慶祝會呢,？這場教師節(jié)慶祝會寫滿了我們對老師的愛。

教師節(jié)周記450字 教師節(jié)周記200字左右篇五

xx年9月9日星期五天氣：晴

明天是9月10日,，早晨,，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢,！她在想什么呢？哦,，原來她是在想：明天是教師節(jié)了,，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃,、鮮花……該送什么呢,？這個(gè)，那個(gè),，怎么選啊,？

正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候,，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦,，哪來的香味,？小華探頭一望，哦原來是幾個(gè)月前小華種下的菊花,，已經(jīng)開花了?？?，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香,，好香！對了,，小華心里突然有了想法,，就送老師一束菊花吧！

于是,，小華從花叢中挑了又挑，選了又選,，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花,，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過一番打扮,，小華手拿著鮮花,，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

你瞧,，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾,，顯得多精神?。⌒∪A一路上,，哼著曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室,。

剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望,，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁了,，下面寫著5個(gè)鮮紅的大字“中國教師節(jié)”；左上角是一個(gè)地球儀,，平時(shí)是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒,、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本,，課文書,，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡,，小華想,，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬千……

這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀,！她想著,，搖動頭上的羊角辮,，紅領(lǐng)巾也隨之而動,，她的注意力聚在那筆筒上，“對了,，就放在這兒”，接著,，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中,。她如釋負(fù)重地笑了,，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞,。帶著這美好的愿望,，小華一一不舍地離開了老師的辦公室。

教師節(jié)周記450字 教師節(jié)周記200字左右篇六

又一個(gè)教師節(jié)來臨了,，我決定用自己的好成績來報(bào)答老師,。新學(xué)期我將更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步，讓老師擁有更多欣慰的笑容,！

不用問,，我當(dāng)然也送了,。我送給老師一個(gè)臺燈和一個(gè)杯子。

哈哈,！物件大吧,？我們中隊(duì)還開了會，主題是怎么樣慶祝教師節(jié),，并做了分工,，林琳做花，我做賀卡,。到教師節(jié)那天，只要老師說上課,，班長說全體起立，然后我們就說：“祝老師教師節(jié)快樂,！”最后我去送花。

在這我祝天下所有老師節(jié)日快樂,，幸福安康！

開始我不知道是干什么,，后來同學(xué)們告訴我今天是教師節(jié)，我就臨時(shí)買了個(gè)小禮物,，還折了一些小東西,。

時(shí)間慢慢的過去，突然｜上課鈴響了,，老師要來嘍,！吱……吱……吱，門開了,，老師一走進(jìn)教室,，同學(xué)們高聲吶喊：“祝老師節(jié)日快樂！”然后同學(xué)們都把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師,，老師感動的哭了起來說：“謝謝”,。

在這兩年里感想老師對我們的照顧和無微不至的關(guān)心和關(guān)懷,。

在學(xué)校里你是我們的老師傳授我們知識,，在私底下你更像一位母親那樣可愛，有人說：“教誨如春風(fēng),，師恩似海深,，”在這里也對老師說一聲，老師你辛苦了,。

記得,，我才上一年級的時(shí)候，我是一個(gè)什么也不懂的小屁孩,。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，老師會鼓勵(lì)我。我有不會的題時(shí),，老師總是耐心的給我講解,。我每一點(diǎn)進(jìn)步都有老師的心血,。很多詩人用蠟燭、園丁等來比喻老師,，可是老師付出那么多的心血不是為了得到人們的贊美,，而是要他們的學(xué)生冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)勝于藍(lán),！

教師節(jié)周記450字 教師節(jié)周記200字左右篇七

教師節(jié),，顧名思義就是老師的節(jié)日，提到教師節(jié),，便會讓我想起我小學(xué)六年級的語文老師——闕老師,，一個(gè)知識淵博的語文老師。

闕老師——是一個(gè)身材魁梧的老師,，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，顯得格外有氣質(zhì)，濃密的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛,。這就是我的老師,，一個(gè)身材高大的老師。

闕老師有著獨(dú)特的教課風(fēng)格,，有些語文老師的聲音十分小,，聽了都會想睡覺，而闕老師有著一個(gè)大嗓門,，那洪亮的聲音震耳欲聾,，時(shí)不時(shí)還會擺出一些姿勢來體現(xiàn)他現(xiàn)在的心情，這就是我的老師,，一個(gè)別具一格,、知識淵博的老師。

缺老師不僅一表人才,，而且還是個(gè)籃球高手,，以前我們班最有一節(jié)課幾乎是去體育鍛煉，而闕老師也會跟我們一起去體育操場上,，和我們較量籃球,，有時(shí)候，他的手感很好,，便會三分球一個(gè)接一個(gè)得下,，那命中率真嚇人啊。這就是我的老師,，一個(gè)文武雙全的老師,。

缺老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是批改作業(yè)十分認(rèn)真，在松濤許多的語文老師批改作業(yè)時(shí)都只寫一個(gè)“閱”字,，有的老師連看都不看,，而闕老師卻與其他許多老師大大不同,，他很認(rèn)真地評等級，寫評語,，有的時(shí)候我的造句作業(yè)的評語比我寫的句子還多,。這就是我的老師，一個(gè)盡責(zé)盡心的老師,。

缺老師也是有許多缺點(diǎn)的,，就將他的其中一個(gè)吧。闕老師這個(gè)人不太愛開玩笑,，十分的嚴(yán)肅,，有時(shí)候下課會有同學(xué)去找他開玩笑，他便一下子拒絕,，嚴(yán)肅地叫同學(xué)回去,。

雖然現(xiàn)在我已從小學(xué)生為初中了，但是闕老師還是一樣地關(guān)心我的成績,，時(shí)不時(shí)地打電話問我媽我的成績怎么樣,，你說這難道不是位好老師嗎？